秋季幼兒園工作總結(匯編15篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的秋季幼兒園工作總結，希望能夠幫助到大家。
秋季幼兒園工作總結1
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級的教育內容豐富多彩。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面。
下面我們從工作思路、課題研究、園內常規教研、工作反思、下學期的主要工作五個方面總結一下。
一、本學期工作思路
1、根據我園辦園規模擴大，年輕老師大增，教學經驗不足的現狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業化成長。
2、通過系列活動努力提升教師專業技能，開展有效活動，提高保教質量，促進幼兒全面均衡發展。
3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。
二、課題研究方面
本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作，我們還將繼續對xx市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究。當前，課題研究已經成為我園的一項常規工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經有了一定的經驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學習，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。
三、園內常規教研方面
根據教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作。
1、開展主題教學活動和區域活動。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃，并根據主題活動內容創設主題環境，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。區域活動是目前學前教育發展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園教師到xx市直幼兒園學習、取經，根據所學經驗在本班級開展區域活動。經過全體教師的不斷努力，區域活動已全面鋪開。
2、基本功的訓練：針對現有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓。本年度是繪畫基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業務能力。我們還對老師的專業技能方面，特別是說課與講課進行有效的培訓，使年輕教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力。
3、加強幼兒的習慣養成方面的培養和研究，扎實開展教研工作，促進保教質量的提升。
我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經過本學期末的幼兒調查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。
四、反思
1、收獲：
隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師，都有不同層次的.課題研究，這對于自身的專業化發展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作。總體來說，本學期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：
（1）對“主題環境的創設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
（2）“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。
（3）教科室的引領作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規范化，使課題研究工作更上一層樓。
幼兒園秋季教研工作總結（四）
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐。一學期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發展，取得了一定的進步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學能力。
一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師評課能力
本學期我園結合旗教研室“優質課、創新課”的評選活動，以及園內觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。
在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學前教育網教研組創建了與“評課”相關的專題論壇內容，借助這一平臺使教師能在網絡上暢所欲言，積極發表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關系、評教學效果等。
新《綱要》提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
二、以教研組主題活動為契機，創造自主空間，提高教師的組織能力
本學期我們以年齡段年級組為教研小組，結合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會；學前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參與的機會，得到了家長的一致贊譽；大班組開展了語言能力競賽活動，中班組則結合新年活動，開展了與家長聯誼的演/出活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設計和實施的過程中很大一部分教師充分發揮了指導作用，在組織實施活動中，各教研組長發揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。
三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質量
現代教育越來越注重家園一致的教育，家長應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動，各班教師進行了初步方案的制定，根據家長參與要點，指導教師從教育的內涵出發思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功；家長的參與度達到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發揮其應有的價值，使我們幼兒園的教育質量更上一層樓。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環節，因為圍繞我園科學特色以往教師更多關注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應有所提高，幼兒表現的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現表達能力的培養有全面整體的思考。這些均有待通過我們日后的園本教研不斷調整、改進、完善。
秋季幼兒園工作總結2
本學期，我園在上級的正確領導和親切關懷下，在全體教職工齊心協力，團結合作下，堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的原則，我們在安全管理上求真，在安全教育上務實，加強了安全教育，增強了幼兒自我防護能力，使幼兒形成初步的安全意識，營造了安全和諧的良好氛圍。現把安全工作總結如下：
一、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。本學期，我園共進行了四次消防安全演練，四次地震應急演練，觀看交通安全、預防溺水視頻，邀請安海法庭賴珊珊法官來園給教職工和幼兒進行安全知識講座，通過講座和演練大大的.提高了教職工和幼兒的安全意識。
二、加強幼兒園食品衛生工作的規范管理
食品衛生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛生防疫與食品衛生安全工作責任制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的責任分解落實到具體負責人，做到職責到崗，責任到人。保健老師對食堂的食品衛生加大監管力度，保證食堂各項設施、設備、物品和食物的采購符合安全要求，嚴格把好食品安全質量關，嚴防出現幼兒園食物中毒事故發生，強化廣大教職工的食品衛生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛生責任感，從而保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛生檢查，切實有效地加強食品衛生安全管理，及時排查食品衛生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關，堅持發票索要制度，不進過期、腐爛、變質食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。
三、做好衛生保健工作，為幼兒創設安全、健康的保教環境
1、保健老師和值班老師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，教育幼兒，并與其家長溝通。
2。堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。
3。把好幼兒入園、離園關。每天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現象發生。
4。嚴格執行衛生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。每兩周，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
四、積極組織安全教育活動，營造安全和諧的教育氛圍
幼兒園常年堅持安全教育、利用門口宣傳欄、安全演練活動等多渠道、多形式、全方位地進行安全宣傳、教育。期初召開安全防溺水家長會，期中召開交通安全家長會，節假日分發告家長書。由于宣傳教育深得人心，全員教職工、幼兒、家長、安全觀念大大加強。
通過一年的努力，我園安全工作取得了一定實效，沒有出現重大安全事故，并受到家長、及社會各界認可和好評。20xx年12月26日學校綜治安全考評中取得900分的優秀成績。今后，我們將繼續努力，開拓創新，積極營造安寧、穩定、和諧的幼兒園環境，確保每位幼兒健康平安成長。
秋季幼兒園工作總結3
新的一年開始了，在過去的一年里，我的工作和個人都有著較大的進步。我想把自己的進步。我想把自己的進步和大家一起分享。
回首過去的20xx年，我覺得自己經歷了很多，成長了很多。在這一年，我中途離開了幼兒園（20xx年XX月22日）去了湖南長沙，再去的途中，我有著萬分的不舍，雖然人走了，但我的心并沒有走。在這次離別中，我感受到了其實我和幼兒園之間有著割舍不掉的感情。在湖南回來后，我去了別的幼兒園工作了幾天。我最深的感觸是不適應。雖然人在那工作，但心還是飛到了九霄云外。隨后我又回來了。戴姐說：我這次走了騙了多少人的眼淚啊。我知道在這次離別中我看到了很多平時我意識不到的東西。并且我覺得自己的心智成熟了很多。
回首20xx年，我和立華被派到了濟南培訓。大家一起學習了蒙氏，在剛到濟南的日子里。我覺得處處不適應。無論是對環境，對人，還是自己的`身體。但慢慢地我喜歡上了這里的環境，這里的人，這里的學習氛圍。雖然每天都要寫很多的教案，但我覺得寫教案的過程讓我覺得快樂。更主要的是學到了很多的知識。
通過對蒙氏的學習，我覺得自己作為一名幼師那的崇高。蒙氏中對老師的要求讓我覺得其實我們和孩子之間有著那微妙的關系。培訓回來后，我覺得自己對工作更加地充滿熱情，并且自信了很多。雖然現在我并不是一名蒙氏老師，但我也會時不時地把蒙氏的學習利用到我的工作當中。雖然從培訓到現在已經有很長一段時間了，但我還不經意的回憶起那段在濟南的美好時光。
前兩天我們幼兒園開了上首次“家庭總動員”親子活動。我們老師演了一個舞蹈，中間就有我。雖然只在臺上幾分鐘的時間，但我們練了很久很久。這個舞蹈對于我來說是一種超越更重要的是圓了我一個上臺演出的夢想。我相信有這次活動作為跳板，我相信以后我還會有更多上臺演出的機會。
20xx年結束了。迎接我們將是嶄新的xxxx年。我會在這一年好好地工作。爭取更大的進步！
秋季幼兒園工作總結4
不知不覺已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學時的哭哭鬧鬧，到如今的嘻哈大笑，孩子們的點滴進步都傾注了老師的心血，更離不開家長們對我們工作的支持配合。現總結如下幾點:
一 、班級情況
我們帶的是小班，幼兒大部分都是剛入園的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應幼兒園的集體生活。由于年齡關系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的'沒養成午休習慣。吃飯要喂，睡覺要抱……一切都得從頭教起。在我們的培養下，小班孩子們的自理能力都大大地提高了許多。比如，原來孩子們吃飯時把飯粒灑在桌面上，丟在桌底下的情況大大好轉了許多。孩子們的轉變讓老師、家長們感到欣慰。
二 、教育教學方面
作為一位配班老師，我深刻地體會到一個班級需要兩位老師愉快相處、共同努力、相互配合去完成。我們根據本學期教材、以及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。從活動內容的選擇，在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，對進歩的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。在活動中，針對個別幼兒進行教育，做到“三輕”，即說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學期以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創造良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是以游戲，我注意到每一個活動的游戲價值讓孩子們在有所準備的游戲活動中得到自我發展。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動中，使幼兒得到發展。
三、衛生保健與安全方面
1、俗話話:“病從口入”。特別是小班幼兒，他們防病能力較差，極易感染各種疾病和傳染病。因此，我每天早上到園第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。我們兩位老師每天都兢兢業業，細心、耐心地觀察記錄。如晨檢時，注意觀察幼兒臉色，一摸二看三問，幼兒有不舒服現象及時通知家長。因小班幼兒還不能及時地表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解他們的需求。再有，培養幼兒良好的生活和衛生習慣，入廁、洗手、喝水、吃飯、午休等都有秩序地進行。
2、在安全工作方面，我做到了如下幾點:①教育幼兒安全意識和自我保護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼喊求救。②加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人心俱到，謹防意外事故的發生。
四、家園工作
孩子們的快樂是對我工作的鼓勵，家長們的滿意是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實地和他們交流對幼兒教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足。在跟車途中要認真對家長的態度，家長有什么意見或疑問，及時匯報主班老師并幫助解決。注意觀察幼兒的一舉一動，如果幼兒有什么異常，及時和家長溝通聯系。
五、不足與努力方向
一學期下來，緊張而忙碌。雖然有成績，但也存在著不足，跟領導的要求和孩子家長們的期望還有很大的距離，對此，我相信在今后的工作中，加倍努力，加強學習，不斷進步，爭取更好的成績!!
秋季幼兒園工作總結5
這個學期，我們班級共有45名幼兒，其中有5名新轉入的孩子。在政治思想方面，我們班級的老師們積極參加園內組織的各項政治業務研究，認真總結研究體會，提高了自身的政治思想水平和業務素質。在班級情況方面，由于有新轉入的孩子，我們需要一定的時間來了解孩子們的情況和慣，但是通過老師們的團結一致，班級工作很快就進入了穩定的軌道。在教育教學方面，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，激發了幼兒研究的積極性和主動性。在數學、語言、體育和社會等方面，我們都取得了一定的進步。在常規方面，我們班級執行得比較嚴格，但仍存在一些問題，我們會在下個學期中加強常規的執行，讓孩子們養成良好的慣。總之，這個學期的工作雖然短暫，但我們班級的工作成果還是比較顯著的，我們會在下個學期中繼續努力，為孩子們提供更好的教育教學環境。
本學期，我們班加強了對幼兒個人衛生教育。我們教授了正確的洗手方法，并嚴格督促幼兒使用洗手液洗手。我們還鼓勵幼兒勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，以保持個人衛生。經過長時間的練，幼兒的洗手方法有了很大改進，并且自覺性也很高。我們每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時，我們還進行了各種安全教育和衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒的整體衛生慣都有了很大的提高。
除了個人衛生教育，我們還注重幼兒的其他行為慣教育。通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少。但我們仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
在家園共育方面，我們利用多種形式開展工作，如利用家園共育窗口及時更新每周活動計劃，利用每天接送時間隨時與家長溝通，利用家園聯系卡加強家園聯系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發展。
在工作中，我們也發現了一些不足之處。我們應該更多地關注全體的同時，注重個別差異。幼兒的聲音較響，雖再三引導和提醒，但效果不大。幼兒在操作后的收歸有拖拉現象。幼兒在進餐后的衛生意識還有待加強。在下學期，我們將做出調整，以促進孩子身心和諧發展。
本學期，我們班的兩位老師感到欣慰滿足，因為我們看到了孩子們的進步。良好的常規管理工作和行為慣教育是我們班工作的重點，我們將繼續努力，為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。
在學期初，我們對幼兒進行了嚴格的規范要求，包括入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面的.秩序，以及上課時的舉手回答問題等。整體上，幼兒的進步還是比較大的。雖然有新來的小朋友影響了整體秩序，但他們的適應能力很強，很快就融入了集體生活。在平時的各科教學中，幼兒的常規表現也不錯。然而，在自由休息時，仍有一些小朋友的自我約束能力不高，出現搶話、吵架、打架等現象。我們一直在想辦法解決這個問題，但效果并不理想，需要引起重視。
在日常生活中，我們本著“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務。我們從每個細節上照顧和教育幼兒，促進他們的自理能力逐步提高。根據幼兒的不同發展水平，采取相應的教學教育組織形式，使不同水平的幼兒都得到了發展和提高。除了注重保教工作，我們還通過電話、家訪等多種形式和途徑開展家園工作，向家長反饋幼兒在園的各種表現，及時聯系家長解決特殊情況，也與家長共同配合，讓孩子不斷進步。
安全工作是幼兒園工作的首要任務。我們通過每周一節安全教育或其他學科講故事、真實事例等，讓幼兒了解安全與危險，知道什么事情可以做，什么事情不可以做，從小培養安全意識和預防不安全事件的能力。同時，我們也將安全教育滲透在幼兒的一日生活中，如上下樓梯、出去玩時告訴幼兒不安規則做的后果等。我們不僅告訴幼兒不能做什么，更重要的是讓他們知道這樣做會很危險。我們盡量排除身邊的不安全因素，讓幼兒學會簡單的自我保護方法，并在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年，我們班沒有發生任何事故，這讓我感到非常欣慰。但保教工作不容松懈，我們還需要加強安全教育工作，讓孩子們在幼兒園安全快樂地度過每一天。
在家長工作方面，我們通過多種形式和途徑開展家園工作，與家長共同配合，讓孩子得到更好的發展。我們向家長反饋幼兒在園的表現，及時聯系家長解決問題，也請家長繼續配合我們的工作，讓孩子們不斷進步。
秋季幼兒園工作總結6
一、健康檢查工作
嚴格執行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開學初對醫生的畏懼到以后的親和。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。在防手足口兵及甲型H1N1流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發病率。
二、防病措施
配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行管理，及時通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫院接種流腦、拿小麻糖丸，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98%以上。
三、營養與膳食工作
1、每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取園長及老師們的意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。學習每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養計算，做出了分析及改進的措施。
2、培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習，并保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。
四、營養與膳食工作
1、每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取園長及老師們的意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。學習每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養計算，做出了分析及改進的措施。
2、培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習，并保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。
3、加強對食品衛生工作的監督指導：對食品的驗收驗發，禽蛋肉類檢疫證的把關、各工作環節的規范操作，以保證幼兒進食的安全健康，杜絕食品中毒的發生；提高食具衛生消毒質量；在加強完善硬件設施的同時，對于食堂工作人員的衛生素質的提高和個人健康狀況的監管，也提出了更高的要求。采購人員不買變質食物，食堂不做帶變質食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時抽驗，有效把好了采購關。一個學期無發生食物中毒事件。
五、衛生消毒工作
1、抓好幼兒園室內外環境清潔衛生。要求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，保健室每周一檢查，對檢查發現問題及時指出、督促改正。
2、消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規范操作。幼兒的兩巾一杯一天一消毒，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次、每兩周曬一次，遇雨順延，各班保育員做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
3、食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。
4、在傳染病流行高峰期間（如4月份的首足口病及五月份的甲流），加強各項消毒工作，相應的監督檢查也加強了力度，避免了各類傳染疾病的發生。
六、安全健康教育和檢查
配合園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查，發現問題及時向園長匯報，并督促安全管理員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中時時注意提醒保教人員安全的注意點，利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的.意識，有效防止了意外事故的發生。本學期無意外事故發生。本人規范管理孩子每天的帶藥和存藥，藥品標簽明確，存放安全并做好每個帶藥小朋友喂藥工作。
1、根據季節變化和幼兒發育的健康情況，做好保健宣傳欄對外宣傳工作。傳染病流行季節配合醫院做好傳染病預防宣傳工作，杜絕傳染病在幼兒園發生。
2、從而提高保育質量，使幼兒得到更好的服務。
3、利用晨檢時間和電話經常與家長聯系，對患病兒童，及時了解他們在家的飲食、起居情況，指導并要求家長配合幼兒園共同做好幼兒衛生保健工作。
七、其它工作
1、認真鉆研，大膽創新，經常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衛生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業務水平，配合各衛生防治機構完成工作。
2、按規范的要求完成兒保的各種表格的登記統計分析評價工作。及時參與處理應急性事情，確保幼兒園地的衛生安全工作有序進行。
3、認真完成園領導交派的其它臨時性任務。
秋季幼兒園工作總結7
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的大班下學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我和X老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大X班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了較大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：
一.安全工作
1.把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提升他們的安全意識。
幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要保證幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110.120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們明確提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提升幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。
我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自身的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。
2.為幼兒提供輕松愉快的安全環境。
幼兒的.安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提升自身崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。
開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放到幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放到教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
3.把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
4.家園溝通，保證幼兒園外安全。
本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長保證幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
衛生工作：這個學期有不少流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。因此，我們結合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成不錯的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為孩子們的玩具進行暴曬，每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。
二.教育教學方面
1.認真鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。
我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段推動幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了較大程度的提升。
2.給幼兒創設寬松、愉快的環境，讓幼兒學習的自主性得到發展。
幼兒的活動是離不開環境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：”環境對于兒童來說是利用環境改變自身”，可見環境對幼兒發展的重要性。
首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創設活動環境，推動幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒發展相適應的環境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。
3.培養孩子的上進心，形成不錯的學習習慣我們也開展了”我們是好朋友”的活動。例如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不但拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前加強了，他們也會有意識得抑制自身的不良行為。
三.家園工作方面
家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，重視溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。
1.鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動鼓勵家長積極參與家教指導活動，推動家庭之間、家園之間的多向交流。
2.正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提升家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。
3.鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。
本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努爭取取使我們的工作更上層樓。
秋季幼兒園工作總結8
新朋幼兒園20xx年秋季保教工作總結 張莉花 本年度，我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，堅持以《安海鎮教委辦20xx年工作意見》為指導，在全體教職工的團結協作、奮力進取的發展歷程中，各項工作得以順利完成，現就本學期工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提升保教質量
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。首先，從教師職業道德入手，開展“師德演講”比賽，月績考核，狠抓師德教育。其次，我們從優化教師個人素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，通過自評、互評、反思等形式開展公開課與隨機課結合，不斷提高了教師教育教學能力；其三，積極參加各級各類進修，提高保教質量。本學期共派出蘇瑜等8位老師參加遠程培訓，張莉花參加泉州市園長教學管理能力提升培訓，許莉莉等6位老師參加“片段教學講座”，吳素貞等4位老師參加姐妹園的開放觀摩活動。
二、環境為教學服務，作品以孩子為主體
環境為教學服務，我們一直力求給孩子們創設一種良好的、符合孩子年齡特點、體現三維目標的教育環境。力求將環境創設做到生活化、童趣化、藝術化。力求讓孩子通過視覺、聽覺、觸覺的相互結合促進全面發展的一種學習環境。因此，我們堅持以孩子為主體的原則，以三大游戲為主，特色布置為輔，將不同樓層設置成風格各異的環境創設，如：一樓以角色游戲為主情景環境，讓幼兒在游戲的潛在力量中開發智力；二樓以幼兒的'的水彩繪畫為主題，充分展示孩子作品，讓孩子進一步對美術感興趣；三樓以結構游戲結合廢舊草席制作的百家姓，充分發揮孩子的動手能力及想象力，展示各式各樣的親子作品。而兩個樓梯則結合早接待階段的背景音樂教育，布置成語故事及三字經、古詩，讓孩子在國學的潛移默化中進行趣味識字。
三、保教工作
1、教育工作與幼兒發展 我們堅持立足幼兒園一日活動常規細則，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合各項活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，讓孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。舉行大班講故事比賽，中班唱歌比賽、小班粘貼畫比賽等活動，促進幼兒全面發展。
2、教科研工作 堅持“周四教研日”及“每課必評”制度，堅持以省編教材為主，蒙氏數學為輔的教學模式，加強幼兒的動作操作能力，充分發揮幼兒在“玩中學、學中玩”的自主活動意識，提高保教質量；通過播放各種國學文化創建無意識教學的背景音樂環境，培養幼兒興趣；嚴格執行早操前10分鐘朗誦，發展幼兒的口語表達能力；嚴格執行保教內容的反饋工作，做到家園共育同步同向。
3、家園聯系 家園共育越來越受到幼教工作者及家長的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立新型的“四互”家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。確實做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家園聯系欄、保教反饋單、家長開放周等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，期末的家庭走訪工作使教師更好的開展工作總結經驗，走進家庭、走進孩子。為了更好的促進家園共育，我們在接待室設立“家長閱讀角”，讓家長利用接送孩子的時間，閱讀《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍，指導家長科學育兒，有效地促進了家園共育的同步同向進行。
四、安全衛生工作 安全工作無小事。
辦園以來，我園堅持將安全做為首要任務，確保健立健全安全保障機制。嚴把入園關，嚴格執行來訪登記制度，嚴執值班及護導守衛制度，嚴格執行消毒、留樣記錄、上崗體檢等衛生制度，確保孩子平安健康。為幼兒購置校方責任險，層層簽訂安全責任書，校車安裝GPS衛星定位，嚴格執行“六定”管理制度，完成安全工作“零事故”的目標。
五、工作成效
（一）市級榮譽 幼兒園榮獲20xx年晉江市“平安先行學校”稱號；
（二）鎮級比賽成績
1． 游司彥榮獲安海鎮幼兒講故事比賽一等獎，沈予昕、李雨璇榮獲安海鎮幼兒講故事比賽三等獎；
2． 全體老師參加安海鎮首屆健排舞比賽三等獎；
（三）園競賽活動成績
1、 游司彥、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉OK比賽一等獎。
2、 顏丹紅、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎；
3、 楊家奕、余舜澤榮獲小班的粘貼畫比賽一等獎；
4、 王蓓吟、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎 ； 我們堅信，新朋幼兒園在上級領導的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，新朋的明天會更輝煌。
秋季幼兒園工作總結9
轉眼之間一個學期過去了，在本學期中安全工作小組精誠配合，讓我園的安全工作得以有序的進行。安全工作是幼兒園工作的頭等大事，“安全第一”的思想深入人心。我園領導高度重視安全工作，抓得狠、抓得穩、抓得細，做到不留死角，不存隱患，防患未然，切實根據晉江市教育局和青陽教育辦統一要求和部署，結合實際，認真依照“打防結合、標本兼治，嚴格監管，確保平安”的原則，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育等工作，為師生員工創造一個和諧、祥和、平安的教育和工作環境。現將我園下半年的安全工作總結如下：
一、開展安全工作的具體做法和措施。
1、各班教師能夠每天及時對幼兒進行安全教育并做好記錄，從中增強了幼兒、教師的安全意識及對突發事件的處理能力，并于期末對各班級的安全記錄做好檢查存檔工作，計入年終考核。
2、每周安全組成員都會對全園進行安全檢查，排除安全隱患，避免意外的安全事故，并做好巡檢和維修記錄，對不能維修的物品及時更換，如：班級電線，床鋪等，給幼兒一個安全舒適的環境。
3、按時檢查消防器材，確保能正常使用，杜絕火災等事件的發生。
4、保證幼兒飲食安全，不使用變質、不新鮮的食物，及易中毒食物。每天食物留樣，確保孩子食品衛生安全，預防中毒事件的發生。
5、堅持督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和衛生、安全，以及幼兒的行為規范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。
6、做好疾病預防。嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，及時預防傳染病的`發生。今年“甲流”“手足口病”依然存在，針對此情況我園嚴格要求各班每天通風、消毒，盡最大努力確保孩子健康，并取得良好的效果，使本學期中我園沒有幼兒感染“手足口病”及“甲流”。
7、為保障師生的生命財產安全，充分調動每一個體的積極性、主動性，進行群防群治。為此，幼兒園學期初層層簽訂安全責任狀并落實獎懲方法，園長與保安、后勤人員、全體教師簽訂了安全責任狀。
8、校園安全工作既要全面細致，又要突出重點、有的放矢。學校重點部位，如廚房、教室、寢室等配有相應的滅火器。校門是幼兒園安全的第一道防線，把好校門的出入關是校園安全工作的重點之一。每天護導、巡邏教師、保安在幼兒園門口接送幼兒上下車和上學、放學。放學后立即鎖門，其余時間不開門。幼兒上課期間，外來人員禁止進入校園，其他時間外人進入校園先說明理由，并出示有效證件或者做好書面登記后方可入園。切實剔除了尋釁滋事現象的發生。
8、對各班教師進行食品衛生安全教育活動，不食用無證、不衛生的食品、食物等；保健員黃幼云開展防疾病宣傳教育活動，教育師生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染。
二、安全工作取得的成績。
1、我園師生的人身安全沒有受到侵害，幼兒園的財產沒有遺失或被盜。
2、幼兒園周邊治安環境良好，無網吧、無游戲廳及其他娛樂場所。
3、每周一，我園的安全小組都會對幼兒園校舍、設施進行全面、細致、拉網式的安全檢查，并把檢查結果及時做好登記。
4、9月19日下午、11月9日上午，我園組織開展了逃生疏散演習活動，為孩子們講解火災逃生方法。各班老師針對孩子們認知能力弱的實際情況，通過講故事、模擬火災游戲、學習消防兒歌等形式，提高孩子們的火災安全意識和逃生能力。此外，老師們還舉例說明火災事故的危害、導致火災事故原因、火災的預防、發生火災后報警、如何逃生、如何使用滅火器等消防設施進行滅火，讓孩子們在歡聲笑語中享受著消防大餐。講解后，各班老師組織孩子們實地開展了消防逃生疏散演習活動，進一步提高孩子們掌握逃生自救能力。同時，也提高了教師的組織指揮能力。通過開展消防逃生疏散演練活動，孩子們掌握了基本的火災逃生自救技巧，同時也提高了他們的消防安全意識，讓消防知識真正滲透到孩子們的生活中。
5、11月14日，我園順利通過了晉江市等級幼兒園的復審工作，檢查組成員對我園的安全衛生工作給予了一致的肯定。
三、開展法制教育宣傳情況。
12月3至12月31日，為我園的法制安全教育宣傳月，我園積極組織全體教職工觀看了《生死一瞬間、您選哪一邊》交通安全警示教育片；通過發放《致家長的一封信》對廣大家長的法律法規進行宣傳教育；根據晉江市教育局關于印發《晉江市學校安全穩定綜合整治“百日攻堅”行動實施方案》，在校園里開展形式多樣的安全教育活動，精心籌劃、認真組織、全方位的開展安全穩定綜合整治百日攻堅行動。并及時做好每月的總結工作。通過一系列的法制教育宣傳活動，我園廣大師幼及家長的法制安全意識得到了大大的提高。
四、今后努力的方向。
幼兒園的安全工作任重道遠，雖然本學期中安全工作取得了很好的效果，但是還是存在一定的漏洞，比如平時的安全教育知識的統一及效果檢查，一些小細節的安全問題沒有重視到位，在下學期中我安全小組將會以更團結的精神，更縝密的排查，更迅速的維修來保證全園教師幼兒的安全！
秋季幼兒園工作總結10
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。從一開園我就來到皇家幼兒園，這一年的時間里一直帶學前班，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班級計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一年里。做以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。一年時間轉眼過去，耳邊還是孩子們的歡笑聲。在這一年時間里我看到孩子們在各方面進步和成長，而我也在這個過程中不斷的成長。但是，我也應該整理以下我的思緒。總結這一年時間的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
幼兒園是啟蒙教育，目的是為了給學生們打下基礎，能更快的適應小學學習。剛開始帶學前班的時候，我發現只有個別學生有識字基礎和數學計算能力，為了能更好的適應學前班的學習，我給自己制訂工作計劃--務必做到平等對待，輔導每一個學生到同一起跑線上。
學前班是即將走進小學學習的過度班級，其銜接工作非常重要。由于現在孩子家里條件家長老人過于溺愛，給幼兒養成太多的不良習慣，給我對幼兒的常規培養中帶來很大的困難，比如，挑食、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會影響到孩子以后的成長。所以，我們要培養幼兒良好的生活和學習習慣，使幼兒有禮貌、有良好的生活習慣，掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上衛生間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力和個性的培養。注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。要在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。
如今，對幼兒的教育現在更注重綜合素質的培養，傳統教育評價是以考核知識定優劣，是以馴服聽話為尺度。素質教育評價則是以幼兒的整體素質，包括身體，品德，知識，更注重幼兒身心健康的全面發展，行為和認知水平的提高，處理人際關系的態度，生活的自理，態度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行為習慣的養成，所以，我明白我們的責任重大。
在以后的工作中，不管風吹雨打，我都會堅守著自己的崗位，因為我知道孩子們需要老師，孩子們需要我來帶領他們學習，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優秀的孩子。"全面發展走在前，我們學習頂呱呱，人人見了人人夸，人人夸！"這就是我們皇家幼兒園學前班的孩子們真實寫照。
轉眼間，半年的試用期到了。在這初為人師的'半年里，我實現了由學生向教師的角色轉換適應了幼兒園的正常教育教學生活，融入到xx幼稚園這個大家庭中。
教學工作上
我迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐中注意查缺補漏。經常上網找一些優秀的教案課件學習，從中學習他們的長處，領悟其中的教學藝術，努力做一名合格的教師。教學上以幼兒中心，一切為了幼兒，為了幼兒的一切為宗旨做到。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，從幼兒的實際出發，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。
家長工作上
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫《家園聯系手冊》，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了，取得了較好的成果。在以后的教育教學中，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學能力和水平，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應具備的職業道德，虛心接受老師們的指導。平時嚴已律己，“愛字融于于心，責任重于身”。時刻把教師職業道德標準放在首位，把愛心和關懷留給每一個孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。
在生活上
我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，自己能做的事自己完成，與園領導和同事們和睦相處，日常注意關心幼兒的，用愛心構筑與幼兒們的橋梁和紐帶，每一名幼兒都成為好朋友。因為學前階段的幼兒正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
無論是同事還是孩子，因為用心去關心別人是我做人的第一條，我尤其感謝桔子班的各位老師給予我的幫助，使我能很快熟悉環境和情況，給我的工作給予極大的幫助。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論經驗、育兒經驗、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣，以后我將以更積極的心態來面對工作和學習。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。園里的公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內快速成長起來。在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我的帶班能力或是知識面的擴充都有幫助。我相信，因為我對自己充滿信心，我努力，因為學校給我創造了良好的發揮條件，所以我堅信，我一定能做的更優秀！
秋季幼兒園工作總結11
本學期班級共有xx名學生，其中男生xx名，女生xx名。班級整體表現較為穩定，學生們在研究和生活方面都有了不小的進步。在班級管理方面，我們始終以孩子為中心，注重培養他們的自主性和團隊合作精神。
一、教學工作：
本學期，我們按照教學計劃，認真備課，精心設計教學內容，注重培養孩子們的綜合素質。在語言、數學、科學、藝術等方面都取得了一定的成績。同時，我們也發現了一些問題，如部分學生的研究態度不夠認真，需要加強督促和引導。在今后的教學中，我們將繼續注重培養學生的研究興趣和自主研究能力。
二、生活管理：
作為幼兒園教師，我們不僅要關注學生的研究，更要注重生活管理。本學期，我們在生活管理方面采取了一系列措施，如定期組織生活常規訓練、加強衛生保健工作、豐富課外活動等。這些措施有效提高了學生的自理能力和生活品質。
三、家園合作：
家園合作是幼兒園教育中不可或缺的一部分。本學期，我們積極與家長溝通合作，定期組織家長會議，向家長介紹班級工作情況，并征求家長的意見和建議。同時，我們也通過家長園地、微信群等途徑，及時向家長反饋學生的表現和班級的工作情況。這些措施有助于促進家園合作，共同推動學生的發展。
四、總結與反思：
回顧本學期的工作，我們取得了一些成績，但也存在一些不足。在今后的工作中，我們將進一步加強班級管理，提高教學質量，注重生活管理，加強家園合作，努力讓每一個孩子都能得到更好的發展。
在教學方面，我們班級注重啟發幼兒的思維能力和創造力，在教學中注重培養幼兒的興趣和愛好，讓他們在愉悅的氛圍中研究。我們采用多種教學方法，如游戲、歌曲、故事等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中研究知識。同時，我們也注重幼兒的個性發展，鼓勵他們發揮自己的特長和才能。在教學中，我們也經常與家長進行溝通，及時了解幼兒在家中的情況，共同為幼兒的成長發展做出努力。
總之，我們班級在各方面都取得了一定的成績，但也存在著不足和需要改進的地方。我們將繼續努力，不斷完善班級管理和教學工作，讓每一個孩子都能在幼兒園度過一個快樂、充實的時光，為未來的成長打下堅實的基礎。
在區域活動中，我們根據幼兒的年齡特點和發展需求，投放了活動材料，并根據主題的需要設計了相關的區域活動材料。我們有計劃地投放活動材料，并及時增減，以引導幼兒積極參與區域活動，滿足他們的發展需求。同時，我們也根據幼兒的`個別差異，投放了不同難度的活動材料。
針對幼兒的興趣特點，我們設計了八個主題活動，包括《我是哥哥姐姐》、《大中國》、《豐收的季節》、《環保小衛士》、《生命的奧秘》、《過冬了》、《勇敢的人》和《迎新年》。從孩子們積極參與程度可以看出，這些主題活動非常受孩子歡迎，也非常適合他們的發展水平。在這些活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究，調動了他們各種感官參與，強調了孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，以滿足他們的好奇心。孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
在家長工作方面，我們更加注重與家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。我們還組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與其中。通過定期更換家園共育欄，我們認真做好家園共育工作。我們主動與家長溝通、聯系，交流教育心得，并建立了家庭與班級的聯系機制。通過家園面對面、電話交流等多種形式，我們宣傳家教科學知識、指導方法，爭取家長對班級工作的支持和配合。我們經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同完成教育任務，達到家園共育的目的和一致性。
以上是我們班這個學期的班級工作總結。我們將在下學期的工作中，認真總結經驗，結合我班幼兒的實際情況，為幼兒創設生動、有趣的教學活動。我們將再接再厲，不懈努力，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而努力。
秋季幼兒園工作總結12
“家長是孩子的第一任教師”，家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。
一、明確辦園思想，健全規章制度，拓展師資隊伍。
1、以家委會、智囊團為領銜，明確辦學方向。
我們定期進行家委會，切實貫徹綱要精神，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。在例會中，積極組織教師和家長認真學習，并結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
2、建全家長學校工作制度，培養一支熱愛家長工作的隊伍。
本學期，我們繼續深入開展各項家長學校工作，做到有方案、有計劃，明確任務、各司其責，認真開展各項工作。同時，根據區現代家庭教育研究指導中心的相關工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養，形成一條新的培育優質家庭教育資源的有效通道。
二、開展豐富多樣的活動，促進家長學校健康發展。
本學期開展一系列的家教講座活動，提高了家長素質和育兒水平，為家長和教師建立了長期溝通的橋梁，實現了家庭、社會、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進幼兒發展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進了幼兒體、智、德、美全面和諧發展。
本學期，為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以每班家園聯系宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，當月主題進展等。每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的'要求。
總之，我園的家長學校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項教育工作。近幾年來，我園的家長學校工作已初見成效，家長們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持，而且主動配合幼兒園開展各項工作，并為幼兒園開展各項工作出謀獻策。雖然，經過多些年的實踐和探索，我們在“家長學校”辦學工作中有了一些初步的體會和收獲，我們今后將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學校更加規范化、科學化，繼續在家長學校的廣度和深度上下功夫，實現幼兒園、家庭、社會三位一體化教育，提高家長素質和家庭教育質量，使家長學校達到事半功倍的社會效益。
秋季幼兒園工作總結13
一、在教育工作中，首先，把握一個原則，從“多一句表揚，少一句批評”做起。
講究批評藝術，從不體罰和變相體罰幼兒，天天臉帶微笑走進幼兒，蹲下來與幼兒交談。平時，我能深入了解每一個幼兒，以談話的方式了解每個幼兒的興趣與需要。例如，利用早上接待入園時間，與幼兒一起談話、聊天，一起講開心的趣事，師幼之間就像好朋友一樣。在日常生活中，讓幼兒們時時刻刻擁有愉悅的心情，體會到師幼間親密無間的愛。幼兒們慢慢的喜歡我了，喜歡和我交流、聽我講故事、和我一起玩耍。我感到自己成了他們中間的一員，成了快樂的孩子王！他們向我表達內心的愛，對我說：“老師，我很喜歡你！”“老師，我昨晚夢見你了”教師如同孩子們的朋友一樣，成為他們可信賴的好朋友。
二、注意培養幼兒的自理能力，建立良好的師幼關系，促進幼兒健康成長
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。
可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
三、開展豐富多彩的教育教學活動，轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
我帶班教學的主要方法方式多是以游戲、故事、和孩子的互動展開的，使孩子不僅僅局限于背好手聽老師講課，在游戲故事互動中，一堂課上的既有趣味又使孩子容易接受。興趣是孩子學習的原動力，幼兒只有有了興趣，才能產生主動學習，主動探究的愿望。舉個例子：健康領域的體育活動，不是要培養孩子跑多遠，跳多高，而是要培養一個終身參與體育活動的興趣，感到體育活動簡直是生活的一部分，很有趣，一天不參加就會不舒服，一有機會，并且創造機會參加。這就是一種興趣，一種態度，對一個人的健康，終身發展是受益無窮的。我們打破以為對孩子教學的模式，，讓孩子多動手多做多游戲，甚至讓孩子爬高上低，讓孩子自由自在的在玩中了解是非，學習了一定的常識。通過這種放開式的方式，我們班的孩子在言行舉止上都較活潑，敢于展示自我，這樣的探索式的“做中學”教學更易于幼兒的身心、情感、智慧得到協調發展，使我對今后如何更好的帶班有了更明確的方向。
四、做好家園交流溝通工作
我首先采取的就是積極主動的方式向家長介紹孩子在園的可愛之出及不好的方面，并和家長交換意見，我努力作到如實的和家長交流對孩子的教育，以便全方面了解孩子，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。多交流多談心多溝通多微笑是我作為班主任要面對每一個家長所要樹立的形象。
五、最好的配合才有最優秀的班
和同事、助教老師的搭檔，也是需要技巧的，只有你首先起率先帶頭作用，才能讓你的搭檔心服口服的服從你的工作安排，無論是在教學方面還是在關心孩子的生活瑣事方面，我總是搶著干，所以和我搭檔過的老師都是盡心盡力的，即使偶爾有了矛盾或是不好當面指責的問題出現，我就采取寫信的方式和發短信的方法委婉的告訴搭檔你今天這樣做不太妥當，使對方既能虛心的接受，也對我這樣的方式心存感激，這樣的配合，既愉快又輕松，給了別人一份愉快的心情，那帶孩子也總是愉快的，所以最好的相互配合才能帶出最優秀的班。
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養孩子良好的品德，積極的態度，廣泛的興趣，這和我們的工作是分不開的，幼師的教育教學行為，包括日常生活中的言談舉止都對幼兒產生深刻的影響，作為塑造人的心靈的當代當代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤墾墾工作，更需要有一顆慈母般的心，對待孩子既要有耐心，又要有細心，更要有愛心，給孩子一個微笑，一個親吻，便能縮短和孩子的距離，使孩子感受的`媽媽一樣的關懷，成為孩子情感世界的知心人。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛正折射出了我們幼師從事的是陽光下最光輝的職業，我們的工作平凡而又偉大。愛的天地里，我和孩子一同成長！
在幼兒園這樣女人多的單位，作為園長更要保持這種樂觀主義精神，凡事不能斤斤計較，更不能耿耿于懷，想到在一起工作是一種緣份，很多事情就都可以一笑而過。只有我大度的去體諒老師們并保持開朗的心境，老師們也一定會被你所感染。
確立兩個心：作為表率，園長要具有高度的事業心和責任心！作為園長要有理想和抱負，兢兢業業工作，做出業績，這才稱得上是一個合格的園長。高度的事業心主要體現在精益求精的工作作風上。我們老師都知道我對工作要求，就是一定要盡最大努力去把接手工作做好，對每個人和每件事都高度負責的態度就是責任心。
既是抓幼兒園的可持續發展，又抓幼兒園服務質量樹形象的大事。并希望全體教職員工要重視起來，全面進入臨戰狀態，確確實實做好迎接新學期的各項準備工作。并提出了幾點要求：一是要強化危機和競爭意識，不能滿足于現狀，做好自己的定位工作，加大管理力度；二是進一步提高安全意識，堅持“以安全為生命，以健康求發展，以發展求生存”的座右銘；三是繼續做好家長的宣傳和溝通工作，全心般的服務于家長和幼兒，徹底解決家長的后顧之優；四是希望全體教職員工自強不息，信念永存，跑步前進，永攀碩果，使亞東天界幼兒園得有更好的發展
秋季幼兒園工作總結14
一、思想工作：
不段提高自身的素質和修養，準時參加園組織的各項活動，認真參加培訓學習，完成每一項任務，做好筆記，虛心向有經驗的老師請教和學習，關愛孩子。
二、教育教學工作：
在教育中一直以游戲為主進行教學，在備課方面都會認真的去對待，讓幼兒在游戲中學習。本學期我園開展了家長開放日，我們園方老師都非常認真的去做準備，包括教具家長互動的游戲都很認真的對待，這次的家長開放日非常的成功，得到了家長們的好評。對于英語課程的教學使用了一種新的教學方式，一全動漫畫教學孩子們對于教學方式充滿了興趣和好奇，特別在兒歌律動方面，在唱跳中學習，玩游戲。初步養成了較好的飲食習慣個人衛生習慣和睡眠習慣，在禮貌方面，幼兒的表現有了很大的進步，禮貌基本的禮貌用語都已經適當的運用了。
知道說話帶人接物要有禮貌；愿意和同伴又好相處，一起分享自己的玩具；藝術方面培養孩子對音樂的學習興趣，激發孩子參加音樂活動的興趣，學習簡單的音樂表演。在美術方面培養對美術的活動興趣，掌握了畫簡單的圖形涂鴉線條，學習簡單的粘貼技能，提高孩子的審美能力。為了使孩子健康愉快的成長，使幼兒在德智體美等各方面和諧發展，在我們的耐心教育，精心照顧下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數學方面還比較有點好奇心，勇于舉手回答問題。
三、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的配合，更離不開家長們的大力支持，為此，通過學期前的家訪家園聯系手冊電話等方式，讓家長們了解幼兒在園的各方面的情況，在早晚接待中，及時向家長反應幼兒的情況，在家園聯系手冊中，把家長們最關心的問題及時解答。家長們與老師間應保持一定有效的聯系方式，以便有事通知您。
四、保育工作
以培養幼兒各項生活習慣為重點，老師們一起抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣包括了：培養飯前便后吸收，飯后擦嘴，等良好的衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別的照顧。老師們每天堅持認真做好消毒工作及打掃工作。
五、自身的進步與不足
在英語方面有了些許的進步，日后的日子里我會爭取更大的進步，在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我都有很大的幫助。我相信，因為我對自己有信心，我努力，我堅信，我一定能做得更好的。
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作進行總結，也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。
一、級情況分析：
開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、深化課程主題，創設和諧環境。
為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發揮，在活動中，我們從幼兒感興趣的事情，關心的焦點，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環境，給他們一個充分展示的空間。在主題開展的過程中充分體現了以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，體現主題活動的延續和深入。
班級環境的布置也與主題密切配合，發揮班級幼兒集體的智慧，每一次的環境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環境不斷地充實和調整，真正發揮環境的價值。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發展，探究意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發展。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時，又開心又興奮，你一言我一語，你給我介紹，我給你講述，在整個活動過程中，孩子們始終處于積極的學習狀態。
三、既面向全體幼兒又注重個體差異。
本學期，我班結合大班幼兒的年齡特點，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域當中。經過一個學期的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。我們注重幼兒的規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的'努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師交給的`任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了提高，體驗了與同伴共同游戲、互相交流的快樂。
“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”。我班的個別小朋友比較膽小內向，為了鍛煉他們的膽子，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講述“我的優點”，鼓勵他們大聲說話，一段時間后，我們發現他們能大膽積極地在集體中發言了。而對于動手能力較弱的孩子，我們則利用值日生工作、體育活動和自我服務等形式來鼓勵幫助其克服困難、樹立信心。孩子進步了，家長也放心了。這樣一來不同的幼兒都得到了發展，都獲得了成功感。
四、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。
同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基礎。
五、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內容，宣傳；每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。
這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。針對幼兒出現新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒李世順是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。
通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子改變的原因。我們針對孩子的情況，為孩子調整了座位，家長對我們的工作表示了深深的感激。為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯系本”，上面記載了幼兒每月在園的表現及幼兒在家表現。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了……
一學期轉眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規工作的力度，注重個別轉化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐，促進孩子健康、和諧的發展！
秋季幼兒園工作總結15
轉瞬間又到學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,老師的人生就要甘于實實在在，甘于靜靜無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出明麗的“花朵”。回想幾年來的點點滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡快、歡快及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力氣有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：
一、在本學期中，教學課程有;語言、數學、英語、識字、體育等。
我班共38名小伙伴，這學期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言、數學、音樂、識字、安全訓練課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際開放了‘中秋節’‘國慶節’‘元旦’等主題活動，讓幼兒在語言表達力氣、社交力氣、藝術審美力氣、動手操作力氣方面都有了明顯的提高。我們所學的.兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每天我們都保持一節體育課，帶領幼兒主動鍛煉，一學期以來孩子們的身體素養都得到了很大提高。
二、重抓幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養成訓練”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，主動向上的精神狀態。
2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為準時的進行訓練和訂正。
3、時常開展一些自理力氣的角逐(如穿衣脫鞋等)。
4、培育幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求疼惜環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個老師的責任。在日常生活中，我會通過安全訓練課的時間多引導幼兒一些關于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛惜意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故。衛生方面我班也有確定的進步，每天做好晨檢、藥物登記等、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。
四、老師協作
各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級消逝的問題大家都能準時溝通，老師間時常相相互互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調整，班級工作得以順當進行。總之本學期特殊忙也特殊累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，留意幼兒自身力氣的培育。并與家長親熱聯系，實現家園同步。與老師團結協作，共同確定訓練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。并努力提高自己的思想及業務素養，主動的進行專題爭論，主動的參預各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
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