小學音樂教學工作總結15篇[經典]

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的小學音樂教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學音樂教學工作總結1

　　時間過得真快，轉眼又是期末了。

　　本學期，我們音樂科組老師在區教研員和學校領導培養興趣，陶冶情操，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創造精神，發展學生的藝術特長。

　　成績只代表過去，我們會再接再厲，在比賽上爭取更大的進步。同時，本組老師還應在教研方面繼續努力，還應認真學習《音樂課程標準》，努力提升自身的音樂教學理念，開展以培養學生的.審美能力，創新精神和實踐能力為重點的發展性教學評價，繼續進行課型和模式的研究，爭取更好的成績。

小學音樂教學工作總結2

　　光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又完畢了，回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的缺乏。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

　　1.根本情況概述

　　在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論中活動。

　　2.獲得的成績與經歷

　　1)、在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。

　　2)、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發音，明晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷進步唱歌的藝術技巧。

　　3)、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的進步，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的才能。

　　3.采取的方法和措施

　　1)、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的`品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。

　　2)、更好地培養學生對音樂興趣的進步和認識。

　　4.缺乏及今后努力的方向

　　對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，課堂上對學生放松太多。有些活潑有余，嚴肅不夠，在今后的教學中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調整好課堂的教學秩序。創造更好的優質的課堂教學。

小學音樂教學工作總結3

　　一、教育指導思想方面：

　　本人能夠將本學期的音樂教學工作做到完好，能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能夠堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，能夠把學校音樂工作作為實施素質教育的突破口；能夠加強音樂課改教研活動為指導思想，能夠在音樂教育教學工作方面上對學生進行環境保護與環境衛生的滲透教育。現將本學期的個人教育教學計劃工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　二、主要工作方面：

　　1、本學期我的教學工作是二、三、四、五、六年級的音樂教學工作，擔任科目多，面對學生也多，所以在教學上要求我本人的教學工作也有所不同，要不斷適應各年段學生的教情不斷加強音樂教育教學的常規質量。

　　2、每周的興趣班套笛樂隊的訓練我能夠按照教學計劃實施與教學，扎扎實實地教學好每首曲子，能夠使學生得到學吹豎笛的快樂，學生也能在學吹笛中得到意識的提高。

　　3、開學初，我就制定好學校鼓號隊參加XXX比賽的比賽通過兩三個月的正步訓練與技能訓練，能夠使學生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學生的毅力。并在10月獲得XXX鼓號儀仗比賽的三等獎。

　　4、學期期末本人正在不段地組建學校的小號手。準備組建24個號手，我能夠充分地認識到小號手的訓練并非幾個月就能夠訓練，必須長期的訓練才能使學生得到質的飛躍。

　　三、實施細則方面：

　　1、本人能夠加強音樂教育教學的常規工作，排規程隊上音樂教室的順序與紀律等。放學排規程隊能夠使學生安靜有秩序地放學。

　　2、訓練套笛樂隊方面能夠把每個學生的樂器都編排好，包括譜架的擺放等。吹奏的姿勢、發音的準確、氣息的強度等都要求要高。提高了訓練的要求，也提高了學生學習的積極性。

　　3、能夠按照計劃做好工作，能夠使學生如期地進行參加比賽，并且學生在比賽的時候，能夠認真地對待和投入，為學校爭光。如：12月4號帶學生參加XX市XXX中小學“南腔粵調”的比賽中獲得三等獎的好成績。

　　4、能夠對各年級的學生學習音樂樂理的時候，必須要帶筆作記錄，同時還要帶五線譜作記錄，每個月能夠進行一次樂理的考試。

　　5、本學期帶領學生參加比賽的項目：鼓號隊、套笛合唱隊。前期工作就是做好樂隊的'訓練和排練，能夠具體情況，落實到人。

　　6、能夠使低年級的學生從最基本的音階學起，知道音階的用途與唱法。唱歌的音準與表情等各方面的培養。能夠使學生有感情地唱歌，也豐富了學生的第二課堂，陶冶情操。

　　7、能夠使中年級的學生懂得欣賞音樂帶來的樂趣與分享音樂內在含義，來表達生活中的細節，懂得音樂是XXXX與生活。

　　四、本學期獲得的成績

　　1、1月11日本人獲得了XXX教師合唱團的表彰，獲得XXX教師合唱團的積極分子和優秀團員的稱號。

　　2、10月分帶學校鼓號隊的學生獲得XXX小學生鼓號儀仗比賽三等獎。

　　3、12月4號輔導學生參加XXX市中小學“南腔粵調”比賽XXX選拔賽中榮獲三等獎。

　　總而言之本學期本人的教學工作能夠始終堅持不懈地上好每節課，能夠帶領學生參加各種的比賽，能夠使學生對音樂有深厚的認識與掌握，能夠師生之間充分發揮音樂的雙邊效應。

小學音樂教學工作總結4

　　一、基本情況概述

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　二、教學探究與取得的成績

　　1．教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　2．在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力。

　　3．在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習培養學生以后自學的.能力。

　　三、采取的方法和措施

　　在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

　　1.認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

　　5.最大限度的調動學生的積極性。

　　6.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　四、不足及今后的打算

　　本學期的音樂課，學生的樂理基礎知識差，加之學校音樂器材少，設備不足，不能全面實踐，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。

小學音樂教學工作總結5

　　作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。高中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　缺乏之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的方案，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員那么是由具備器樂演奏根底的學生組成。每兩周的周末排練。

　　在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會〔器樂專場〕；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出；舉行了附中高中的“三獨〞比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲〞大型文藝匯演。

　　缺乏：沒能實現在高一組建管樂隊的方案。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學〔包括幾所重點〕都有學生的'管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的時機，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

　　關于“寶積山之聲〞文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采用了：〔寶賢初一、附中初三〕讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。〔附中高一〕每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

小學音樂教學工作總結6

　　光陰荏苒，繁忙中時間腳步已經悄然走遠，轉眼半個學期就過去了。確實，我們在過去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將完畢，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回憶和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　1.教學方面：

　　1)、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目的、教材分析^p ，每一課也都有教學目的、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、老師活動預設)。

　　反思：在備課中，還沒有可以做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析^p ，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2)、認真制定教學方案：在對各年級的學生進展分析、對教材進展理解的根底上，以《音樂課程標準》為根據，制定出相應的教學方案。當然教學方案應根據兒童身心開展的規律，結合孩子的實際情況，教學方案應該再詳細一點。

　　3)、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備施行教學活動，完成教學目的，本學期期末，多數同學能到達優秀。

　　反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目的和詳細的過程，但是，學生的答復不可能完全按照老師的意愿進展，這給老師提出了新的要求，要及時、靈敏的對學生的答復做出有效評價，這是我在今后的教學中要改良的地方;另外，在制定教學目的和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活潑課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃重的'興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改良的地方。

　　音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。老師必須擅長走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。

　　2.課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

　　缺乏：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。

　　3.教學研究：

　　為了使自己在教學程度及業務程度都有所進步，本學年，我加強了自身素質的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識，我從每一節音樂課教學開場，都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提早做了相當大、相當多的準備，在匯報課中得到了大家的好評。

　　總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要進步，應該虛心向其他老師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步進步。我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出缺乏、認真改良、努力進步，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學音樂教學工作總結7

　　本學期的工作緊張、忙碌又充實。音樂教室的各項設備比較完善，我的管理工作也已經按學校布置的任務順利完成，綜合考慮應當總結如下：

　　一、精心管理音樂教室

　　由于在音樂室管理工作方面缺少經驗，對音樂教室的各方面情況了解不夠，校領導和同事們給了我很大的幫助。我精心盡心對音樂教室進行管理，能夠保持我校音樂專用教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

　　二、充分發揮專用教室的.作用

　　為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用音樂室功能作用。上好每一節音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發揮了音樂室的功能。

　　三、努力為學生創設音樂氛圍

　　教室正墻掛著音樂是人類最美的語言，教師左右兩側掛著制度及音樂家掛圖。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去

　　感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　以上三點是我對音樂教室管理工作的一些做法，還有很多地方做的不夠好，不夠細致。今后還望領導和教師同志們多指點迷津，以便不斷完善音樂教室的管理工作。

小學音樂教學工作總結8

　　轉眼間，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧本學期我任教的六年級音樂，既有令人欣喜的收獲，也有不少值得深入思考的地方，為了進一步提高教學水平，現將具體工作總結如下：

　　一、全面分析教材和學生，因材施教。

　　開學初，我對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，一學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學生的`音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質量。

　　二、認真備課上課

　　提高課堂教學效率、在每一節課上課前，我都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優秀教師學習好的經驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。一方面，我在教學中盡量多采用啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。另一方面，通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優化。

　　三、在教學中增加一些游戲表演、提高趣味性。

　　音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。我就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用走來感知）；八分音符（學生用跑來感知）。

　　總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

小學音樂教學工作總結9

　　新年的鐘聲已經敲響，這半年的音樂教學工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫忙下圓滿完成了一個又一個的教學任務。現將本學期的教學工作總結如下，以便以后更好的開展工作。

　　本學期我擔當5-6年級的音樂教學工作，繁瑣的工作便使我的生活越來越充溢，讓我的各方面的實力都得到更好的訓練和培育。

　　首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是即一般而宏大的教育，將來去當音樂家的終歸是少數。而絕大多數學生長大以后只能喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的.音樂教育是以眾多的將來不是音樂家的孩子著想。讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創建音樂，從而獲得音樂素養的提高，智能的開發和特性的發展。其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養是越來越好。不足：嬉戲活動設計較少，吸引學生愛好不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲來提高學生學習的主動性。另外，對學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意學問不成熟的表現。所以給他的環境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有特無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明，把握尺度。還有幽默力氣運用不夠。

　　在下學期的教學中，我要使學生真正受到音樂的美譽功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育學生自主創編，自主參加，主動主動學習音樂的愛好，下一學期我要加強部分學生的思索教育。讓學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清晰的反應自己教學狀況，利用它剛好地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂教學效果越來越好。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時，以此增加了音樂的魅力，使學生更喜愛音樂課了。

小學音樂教學工作總結10

　　一、[總結教育指導思想方面]：

　　本人能夠將本學期的音樂教學工作做到完好，能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能夠堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，能夠把學校音樂工作作為實施素質教育的突破口；能夠加強音樂課改教研活動為指導思想，能夠在音樂教育教學此文轉自工作方面上對學生進行環境保護與環境衛生的滲透教育。現將本學期的個人教育教學此文轉自計劃工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　二、[總結主要工作方面]：

　　1、本學期我的教學工作是二、三、四、五、六年級的音樂教學工作，擔任科目多，面對學生也多，所以在教學上要求我本人的教學工作也有所不同，要不斷適應各年段學生的教情不斷加強音樂教育教學此文轉自的常規質量。

　　2、每周的興趣班套笛樂隊的訓練我能夠按照教學計劃實施與教學，扎扎實實地教學好每首曲子，能夠使學生得到學吹豎笛的快樂，學生也能在學吹笛中得到意識的提高。

　　3、開學初，我就制定好學校鼓號隊參加天河區比賽的比賽（初賽）通過兩三個月的正步訓練與技能訓練，能夠使學生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學生的毅力。并在20xx年10月獲得天河區鼓號儀仗比賽的三等獎。

　　4、學期期末本人正在不段地組建學校的小號手。準備組建24個號手，我能夠充分地認識到小號手的訓練并非幾個月就能夠訓練，必須長期的訓練才能使學生得到質的飛躍。

　　三、[總結實施細則方面]：

　　1、本人能夠加強音樂教育教學此文轉自的常規工作，排規程隊上音樂教室的順序與紀律等。放學排規程隊能夠使學生安靜有秩序地放學。

　　2、訓練套笛樂隊方面能夠把每個學生的樂器都編排好，包括譜架的.擺放等。吹奏的姿勢、發音的準確、氣息的強度等都要求要高。提高了訓練的要求，也提高了學生學習的積極性。

　　3、能夠按照計劃做好工作，能夠使學生如期地進行參加比賽，并且學生在比賽的時候，能夠認真地對待和投入比賽，為學校爭光。如：20xx年12月4號帶學生參加廣州市天河區中小學“南腔粵調”的比賽中獲得三等獎的好成績。

　　4、能夠對各年級的學生學習音樂樂理的時候，必須要帶筆作記錄，同時還要帶五線譜作記錄，每個月能夠進行一次樂理的考試。

　　5、本學期帶領學生參加比賽的項目：鼓號隊、套笛合唱隊。前期工作就是做好樂隊的訓練和排練，能夠具體情況，落實到人。

　　6、能夠使低年級的學生從最基本的音階學起，知道音階的用途與唱法。唱歌的音準與表情等各方面的培養。能夠使學生有感情地唱歌，也豐富了學生的第二課堂，陶冶情操。

　　7、能夠使中年級的學生懂得欣賞音樂帶來的樂趣與分享音樂內在含義，來表達生活中的細節，懂得音樂是來源與生活。

　　四、[本學期獲得的成績]

　　1、20xx年1月11日本人獲得了天河教師合唱團的表彰，獲得天河教師合唱團的積極分子和優秀團員的稱號。

　　2、20xx年10月分帶學校鼓號隊的學生獲得天河區小學生鼓號儀仗比賽三等獎。

　　3、20xx年12月4號輔導學生參加廣州市中小學“南腔粵調”比賽天河賽區選拔賽中榮獲三等獎。

　　五、[總而言之]：

　　本學期本人的教學工作能夠始終堅持不懈地上好每節課，能夠帶領學生參加各種的比賽，能夠使學生對音樂有深厚的認識與掌握，能夠師生之間充分發揮音樂的雙邊效應。

小學音樂教學工作總結11

　　轉瞬間，作為音樂教師的我，又渡過了忙繁忙碌的一學期了，回首本學期的教課工作，有必定的成績，也有必定的不足。現將這一學期的教課工作總結以下，以便此后更好地展開工作，填補不足，千錘百煉。

　　音樂是一種感情藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是顯現一片灼熱的.情懷。這類立意與境界之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的達成教課任務、達到教課目標，培育學生懂得理解，有表情地歌唱和感覺音樂的能力，經過藝術形象，培育學生的美好情操，使他們身心獲得健康的發展。

　　一、基本狀況概括

　　在教課中堅持以審美教育為核心，側重培育學生對音樂的興趣、喜好及感情，并側重以學生為主體，讓學生在寬松歡樂的音樂氣氛中學習和活動，提升學生的音樂表現和鑒賞能力，并為其余方面的學習創建有益條件，以促使學生的全面發展。

　　二、教課方面

　　在教育教課工作上，我利用學科獨有的力量來教育學生的思想，尊敬學生的人品，讓學生獨立，對學生進行各方面的指引和教育。在教課工作中，我仔細依據《新課程標準》和學生實質情況備教課方案。《新課程標準》全力倡議學校的教育教課活動應該“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在講堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才干，賜予了他們充分的表現欲。小學生不論在生理仍是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應重視激發和培育。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培育和踴躍性的調換，堅持以審美教育為核心，側重培育學生對音樂的興趣，側重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發現、去研究，去感覺音樂、理解音樂、表現音樂，并在必定基礎上創建音樂。教師一定擅長走進學生的感情世界，把自己看作學生的朋友，與學生同等相處，感覺他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真實成為他們的朋友，讓每個學生都喜好音樂，喜愛音樂。

　　三、不足之處：

　　在講堂活動中，我會創建同等、民主、歡樂的環境，能夠在講堂中點燃學生的求知火焰。可是，有時掌握不住學生音樂課上老是亂哄哄的，使出全身解數也“鎮”不住他們。課后我進行了反省，必定是我的評論語言沒實用在點子上，過于屢次反而失掉了他的威力，要不就是自己備課是沒備勤學生，我擔當兩個個班的音樂教課，每個班的狀況都不同樣，沒有“備”勤學生。希望在此后的教課中自己能有所改良。

　　在此后的工作中我會再接再礪，揚長避短，不停學習，爭取更好的成績。

小學音樂教學工作總結12

　　一、指導思想

　　全面貫徹執行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀的教育。

　　二、具體工作

　　第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

　　一年級（3）班的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。

　　（一）完成的任務

　　第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“我們來唱歌”“祖國祖國多美麗”“我們從小愛學習”“可愛的家”“我愛我的小動物”“小小足球”“花兒朵朵”等，共分八個單元。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有……各種風格的'歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容。

　　1、我們來唱歌包括《來唱歌》《公雞和母雞》《多彩的聲音》《愛唱什么歌》等，培養孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了表演。

　　2、祖國祖國多美麗包括中外許多著名作曲家的作品，如《國旗上的星星》、《中華人民共和國國歌》、《祖國祖國多美麗》等，悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育，培養對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國。

　　3、我們從小愛學習包括《我們從小愛學習》《熱鬧的課間十分鐘》《捉問號》等，主要培養對校園的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉，愛校園，愛生活而努力學習。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。

　　4、可愛的家包括《可愛的家》》《搖籃曲》《好媽媽》、《買菜》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優美的音樂中陶冶情操，培養對家的感情，人與自己和諧相處的情趣。

　　5、我愛我的小動物包括《小動物真可愛》》《口哨與小狗》《我的小貓》、《小蜜蜂》等充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優美的音樂中陶冶情操，培養對動物的感情。

　　（二）思想教育

　　教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。

　　（三）教學方法

　　進一步提高教學技巧，有良好的教學方法極滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。

　　本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有小結，期末有總結。

小學音樂教學工作總結13

　　一學期的教學工作很快就要結束了，回顧和五年級同學相處的點滴，看到他們快樂的上音樂課，不淘氣作為新老師我很欣慰，為了更好地提升教育教學水平，現將具體工作總結如下。

　　一.教育教學目標實現情況

　　（一）、認真分析學生，因材施教

　　1．五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增多內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法。

　　2．在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提升了，興趣更濃厚了。

　　（二）、抓好課堂教學，提升課堂效益

　　1．培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能用自己的聲音或樂器進行模仿。

　　2．培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并利用體態、線條能做出反應。

　　3．培養了學生的演唱能力，能在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

　　4．培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。

　　5．培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的.能力。

　　6．在教學中，在認真備課的基礎上，利用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思了想教育。

　　（三）、評價方式多元，尊重學生的主體地位

　　為了是音樂評價不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學年的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

　　二.考試質量分析

　　期末對兩個班學生的唱歌、視唱練耳、樂理、吹奏做了檢測。取得的成績是：

　　（一）、80%的學生有一定的識譜能力；

　　（二）、同學也能大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力；

　　（三）、音準、音調和節奏的把握能力有所加強；

　　（四）、10%的學生能吹奏一首曲子，90%能有舞蹈的表現能力。存在的問題是：

　　1.學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入不夠；

　　2.識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱；

　　3.音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性不高；

　　4.班上只有少部分同學擁有樂器。

　　三.教學法探索

　　課堂形式設計要多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。最大限度的調動學生的積極性。

　　總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改善的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

小學音樂教學工作總結14

　　一、指導思想

　　認真學習教育教學理論，進一步落實《音樂課程標準》的要求，在高中新課程標準的引領下，結合我校“激發求知欲望，倡導自主學習，堅持因材施教，全面提高素質”的教學理念，扎實有效地推進我校藝術教育教學改革，打造特色音樂教學品牌，使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。

　　二、主要工作

　　1.落實教學常規

　　組織好備課組教師對新教材的研究，掌握新的教學要求，改進教學方法，真正做到學好新教材，用好新教材。同時，開展相關的課題研究，圍繞課題積極開展教學工作，把每一節課上得有聲有色。

　　認真落實高中學生模塊學分認定工作，抓好備課組集體備課、備課組教研活動，促進老師做好個人備課、聽課、教案書寫、教學計劃、教學總結等教學常規工作，學期結束要做好學生期末成績統計工作。認真組織好老師上好科組公開課、學校公開課以及各種交流研討課。積極組織教師參加區、市教研活動，爭取機會輸送部分老師參加大型的全省或全國學術交流研討活動。

　　做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導工作，幫助她盡快適應教學工作，提高教學水平。

　　積極參加繼續教育與教研學習，通過不斷學習，提高自身素質與業務水平，以保證和促進教學能力的提高。

　　2.認真組織教師參加學校優質課的評比

　　本學期我校將開展優質課評比。高中音樂備課組將根據學校下發的`通知，盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師積極幫助上課者聽課、修改、提高。要在比賽中體現本學科特點，以充分的準備應戰，賽出水平、賽出風格，為備課組爭得榮譽。

　　3.推進第二課堂的學科培優工作

　　積極開展學科競賽，通過第二課堂的培優活動，培養一批藝術尖子，排練、儲備精品節目。第二課堂計劃開設兩門校本課程，曾倩雯老師開設《樂理與視唱練耳》課程，孫瑩瑛老師開設拉丁舞課程。

　　積極扶助學生會和團委做好各種藝術活動的組織與策劃，并積極參與活動的各個環節。繼續舉辦“師生同樂”每月歌會活動。

　　4.做好音樂高考生的輔導工作

　　繼續做好音樂高考生的輔導工作，主要抓好20xx屆兩名學生廣東省專業聯考的考前輔導沖刺。同時還要開展高一年級新生音樂水平情況的調查統計，音樂高考相關政策與常識的普及宣傳等工作。確定初期培養目標，每周兩次以第二課堂的形式開展培訓課程，培訓音樂聯考所有專業都必須要通過的必考科目《樂理與視唱練耳》

　　5.做好藝術社團指導工作

　　輔導、協助學生會和團委做好藝術社團的輔導工作，是藝術科老師的常規工作之一。尤其是由音樂備課組負責指導的社團，一定要落實好各項目的輔導工作。在新學期的新生中，要做好招收新的社團成員工作。積極扶助各社團搞好各種演出、排練和校外聯誼活動，使我校社團活動再上一個新臺階。

　　6.嚴格音樂專用室的管理

　　音樂專用室的管理工作要做詳細的安排，責任到人，并定期檢查。要確切落實專用室的管理和使用制度，做好各場室有專人開啟、保管、負責。使各器材既要充分運用，又要愛惜保護，確保教學工作的順利進行。

　　7.做好天河區科研小課題“和聲引領旋律創作教學法”的課題研究工作。

　　8.繼續完善高中辦學水平評估的資料整理工作。

　　高三音樂備課組工作計劃一、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練

　　1、要求組內音樂教師能認真備好音樂課，形式多樣的上好每一節音樂課，在音樂課堂中，體現音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮。

　　2、學期結束，在音樂評價上采取靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。

　　3、組織音樂備課組全體音樂教師學習新課程，全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并積極進行校本教研，在本學期本組教師要人人爭創優質課，上好公開課，做好公開課評價標準與評價總結。

　　4、進一步加強興趣小組的訓練，做到有計劃、有過程、有總結。本學期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂興趣小組的活動。

　　5、做好音樂藝術生的高考前期指導工作，全組教師要積極投入到工作中做好此項工作。

　　二、組織學生參加學校的相關活動

　　1、五四唱校歌比賽

小學音樂教學工作總結15

　　本學期，我的課題名稱是《小學音樂節奏教學的研究》，在第一階段的研究工作中為制定課題研究的實施方案，調查研究確立實踐方案，論證方案的可實施性。通過聽評課、講課、專題研究為一學年的研究工作，同時也做了大量務實的工作，使課題研究能夠順利地推進，達到了預期效果。我是通過《數鴨子》這節內容來總結研究學生在音樂課堂中的節奏教學問題，通過研究發現，音樂課堂教學中，節奏教學在整節音樂課中起到至關重要的作用，而如何培養學生形成良好的節奏感，我有以下總結：

　　1、音樂培養：采用不同的音樂風格意境，如《雁群飛》《小雨沙沙》等等歌曲來啟發孩子們對節奏的感知。在音樂選材過程中采用節奏差異較明顯的曲子，使孩子的肢體隨著樂曲的節奏作相應的變化。

　　2、節奏式培養：通過不同的打擊樂，不同的節奏形式去作為編創的'基礎元素，將各異的節奏風格作為一種啟發的手段。增強孩子們的樂感以及開拓他們的創作思維。在《數鴨子》中，可以借助拍手或者打擊樂器，讓學生積極發展思維，培養學生的節奏感

　　3、游戲啟發：提取孩子們平時在課間或是生活中的游戲作為節奏元素，將游戲中的特點轉化成為一種啟發式手段。將游戲中特有的歡快節奏融合到歌曲節奏中。《拍皮球》《火車開啦》等歌曲都是在游戲中對節奏學習，在調查過程中我們發現學生的游戲種類更多、更現代化，通過實踐課例教學的探索發現，音樂教學中的節奏教學非常重要，可以運用旋律、游戲、打擊樂等手段進行教學探索，明確每個教學方法的啟發式訓練目的，有針對性地展開教學，充分挖掘孩子的天然藝術氣質，探尋啟發兒童主動參與節奏練習的思路，并將其運用于實際教學中，有助于小學階段節奏教學的拓展，但由于小學階段學生年齡較小，音樂視野還不夠豐富，節奏感不夠強，因此成果不可能十分完美。但教學中，我們絕不能以學生作品水平的高低作為評價節奏教學質量的唯一標準，而應以學生在節奏訓練過程中積極性、創造精神、創造能力的發揮來衡量節奏教學的成效。

　　為了能更好地完成教學任務，達到教學大xxxx—1014第一學期音樂教學工作總結綱的目的，培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識，讓學生欣賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和發展。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學校的教學設備和資源，利用錄音機進行教學，讓學生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發興趣。而且，在課堂中，讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。

　　三、考試形式：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：

　　（1）每學完一首歌，我進行一次抽查，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足，并當場評分，記錄入檔。

　　（2）每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現積極地予以鼓勵，也記錄入檔。

　　（3）每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗，當場點評，當場打分。然后，以三、四、三的評分記入學業成績里。

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