教學教研工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教學教研工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學教研工作總結1

　　在學期快要結束時，認真回顧這個學期工作，我組主要做了以下幾方面的事：

　　一．認真學習“洋思經驗”，轉變傳統的觀念。在寒假期間，全組老師能認真研究學校提供的有關學習材料，找出“洋思中學”平時教學與我們自己教學的差異，寫出一定的心得體會，在開學初的一兩周內，全組同志在一起，討論交流了各自的看法，大家一致認為，學洋思要想取得效果，必須改變我校現有的師生在課堂中的位置關系，把學生推到學習的首要位置。讓學生學習方法來一個大轉變，從被動的學，到主動的學，充分發揮課堂40分的效率，把練習適當的納入課堂，盡可能用課堂來解決學生的問題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學習心得交流。

　　二．本組教師，能積極投身課堂教學的改革當中去。每一個備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平。每個備課組結合所教年級的實際情況，都確立了研究課題，其中初一和高一，選擇了《“自主性學習”的習慣養成研究》，突出了起始年級要重視學生的學習習慣的養成，為以后的三年學習打下一個基礎。初二和高二年級，選擇了《“先學”情況的調查報告》，重在分析學生在學習中的自主性落實到底如何？“先學”這一關過不好，那在以后的教學中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級，選擇了《“‘一先二為’課堂教學過程”的訓練研究》，畢業年級要面對升學考試，要通過一定量的訓練，把前兩學習的一些知識，轉化為能力，如何練，練什么，練多少都要認真考慮。高三在上學期的基礎上進一步完成的《一體化訓練題》。為以后的研究和應用提供了資料。

　　三．把教師在平時教育過程中，應用現代教育技術改革教育教學有關資料和經驗進行收集、整理，形成一套較高質量的數學學科的教學資源，建立了數學組的主頁。頁面中從《教研組情況介紹》、《工作計劃與總結》、《教案精選》、《課件精選》、《數學題庫》、《同步測試》、《競賽輔導》、《教學心得》、《教學論文》、《數學家與數學史》等方面對數學組的資源庫中的資源進行分類。為以后老師和同學的學習提供了很好的素材。

　　四．正常開展教研組和備課組的有關活動，踏踏實實搞好集體備課，切實發揮整體力量。從各備課組的活動記錄上可以反映出，大家在備課時，能從內容選擇、教法應用、例題配備、練習測試等幾方面進行討論和探究。

　　五．較好的完成平時的階段性檢測工作，從本學期來，學校對平時的考試，要求交叉命題，交叉批改，我組能按學校的意圖去做，克制了命題時對學生不了解、對平時教學不了解、評講時克服對學生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難，比較圓滿的.完成了任務。每次組織命題，都能幾上幾下，反覆討論和研究，教研組長能認真嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況。考后要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質量分析。掌握各年級的數學教學情況，及時了解教學的動態，保證教學工作順利完成。

　　六．每一對接對的師徒都能按學校的要求，彼此之間相互聽課，老教師能給予青年教師的教育教學工作適當的指導，力爭進快的使我組的年輕老師成長起來。

　　七．協助學校做好新教師的引進工作，組織骨干老師對引進人員聽課、分析，寫好評價建議。

教學教研工作總結2

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學期的美術教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　“學海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都進取學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。經過學習新課程標準讓自我樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還經過技能培訓、外出聽課等使自我在教育教學方面不斷提高。經過這些學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，不一樣年級采用不一樣的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

　　另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還進取和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學生實際問題，我進取進行校本課程的開發與設計，著重培養學生的綜合實踐本事和創新思維本事。

　　對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的.創新思維的培養，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生本事，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標；美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創xx小學美術教學的新天地作出貢獻。

教學教研工作總結3

　　本學年我校根據校本培訓總體要求，以抓師德為動力，抓學習課程標準轉變觀念為契機，結合課題研究，加強了教師理論學習與實踐探索相結合的培訓，切實注重教師的專業發展，提高教師教育教學能力和科研水平，較好的完成了校本培訓任務，現將相關工作總結匯報如下

　　一、以課堂教學為基點，加強課題管理工作

　　本學期，學校加強了對立項課題的管理，關注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況，并持續關注這些立項課題的研究的進展情況。為學校課題進展打下了良好的基礎。

　　二、以教研活動為平臺，提高教師的整體素質

　　集體備課活動，本學期，我校繼續按校本培訓的要求進行集體備課活動。備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求集體備課有準備有主題有記載，集體備課有中心發言人，組內教師廣泛參與。

　　“一人一課”活動，即每位教師承擔一節組內公開課和評課任務。這種教研活動具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的效果。

　　“草根論教”活動是我們學校教研活動的一大特色。“草根論教”展示的項目是課堂教學的拓展，往前拓展是教材解讀、設計闡述；往后延伸是專題評課、活動反思、過程記錄闡述。參與“草根論教”活動的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。

　　三、以學習培訓為載體，促進教師的專業發展

　　縣學時培訓，申報縣學時培訓的教師能積極按時參加培訓，并取得好的.培訓效果。

　　縣外中短期培訓。本學期有部分教師參加了縣外中短期的培訓。在培訓中，開拓了視野。

　　外派學習活動。本學年，有語、數、英、音、美等學科等20來位老師參加了“千課萬人”的聽課活動。外派學習的教師把聽課學習的所感所想內化為自身的教學行為，并組內進行交流分享，發揮學習的輻射作用。

　　四、以各類比賽為契機，營造學校的校本教研氛圍

　　組織教師參加學科素養比賽，教學案例、教學論文比賽，學業評價命題比賽，多媒體課件制作比賽，班主任基本功大賽等。在各級各類比賽中，教師專業得到了發展，素養得到了提升。

　　為了使校本培訓工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。

教學教研工作總結4

　　半學期來，我校緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續發展做了許多工作，取得了一些成績。

　　一、認真抓好學校的常規管理工作

　　1、半學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續開發校本課程，辦出特色。

　　2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業務學習的制度。

　　3、加強藝體衛管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養全面發展的人才。

　　4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。

　　二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質

　　1、繼續開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業務學習，學習內容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

　　2、本學期，我校將繼續發揮集體備課活動的作用，在語文、數學學科中首先采用單元備課負責制，實現教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創新，積極參加各級論文評選、業務技能競賽。

　　三、認真備課，為新學期教學工作做好充分準備。

　　新學期開始，時間緊，任務重。為確保課堂教學工作的順利開展，要求每位教師始終以確保教學質量為前提，把功夫花在準備工作上。為此，廣大教師積極行動起來，認真閱讀教材，仔細研究教學大綱要求，對重點和難點問題進行探討，為課堂教學做了大量的準備工作。

　　四、深入課堂，指導教學實踐。

　　課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。

　　本學年，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的.單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。

　　五、抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量

　　1、半學期來，學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。

　　2、學校能加強教學常規管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

　　3、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率。規范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對現有的教學具能充分利用，并做好登記。

　　六、加強學校的德育工作，增強德育的實效性

　　1、半學期來，學校能認真抓好學生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規》，各班級能以“五有”為突破口，繼續實施《小學生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環境。

　　2、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會，早會課和重要節日開展傳統道德、革命傳統、法制、科普、安全、勞技教育，認真上好思品課、班隊活動課。半學期來，學生中沒有出現較大的違紀事件及安全事故。在市安全生產主體責任級別三年行動工作大檢查中，教育局執法科長的評價是“安全工作很重視，活動很實在，常規化，資料很完整，管理很好”。

　　3、加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織建設。

　　七、教學手段現代，全員使用多媒體教學。

　　認真開展“無粉筆”教學手段改革，使每一位教師都使用多媒體現代化教學手段。經聽課檢查，課件制作內容豐富，視頻和圖片應用得當，極大提高了課堂教學效果，提高了授課效率。

　　八、重視教研、科研工作，推動教學水平上臺階。

　　認真組織和實施教研、科研工作，鼓勵教師參與課題研究，撰寫論文，進行教學反思，不斷充實和完善自我。

　　九、存在的問題

　　雖然我們做了一定的工作并取得了一些經驗，但經過認真總結和思考，工作中仍有明顯的不足，主要表現在：

　　1、在常規檢查中，作業批改不夠認真。

　　2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進。

　　3、個別教師常規工作未能做到位，思想認識和業務素質有待提高。

　　4、準備工作還有很大差距，材料還不盡充分，有待于進一步完善。

　　5、教改出現了好的形勢，但還不深入，還沒有規范化，還需要進一步總結和完善。

　　6、教務日常管理還沒有及時細致的進行，需進一步加強。

　　7、教師之間的業務交流還沒有形成制度，需進一步加強。

　　十、今后工作方向

　　1、認真作好迎評工作，高度重視，貴在平時，全員動員，堅持不懈。

　　2、繼續深化教學改革，推動教學質量的再提高。

　　3、完成教研科研任務，突出成果性建設。

教學教研工作總結5

　　本學期的教學工作以結束，在忙碌中又有所收獲，我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成開學初制定的各項任務，為今后的工作能夠順利開展，提高我校教學質量，特對20xx-20xx學年度第一學期教學教研工作總結如下：

　　一、工作思路

　　認真貫徹落實奈曼旗教體局教研室工作計劃，以全市課堂教學改革現場會在我旗召開為學習契機，以實施自治區教研室“區域整體提高課堂教學質量項目”為目標，以推進“有效教學”為重點，以“三說”與繪制“知識樹”為抓手，全面深化課堂教學改革；加強教學常規的落實，服務于學生，服務于教研，扎扎實實、卓有成效的開展教研工作。

　　二、具體工作

　　（一）教學工作

　　本學期，我們進一步落實“有效教學”、創建“實效課堂”工作，深化課堂改革，提高課堂教學效益，采取分類定標，強化教學管理，堅定課改信念，堅持提高了教育教學精細化管理水平，不但提升了教師的教學能力，而且較好的處理了教與學的關系。

　　1、加強教學過程管理，注重科學管理、細節管理

　　學科組領導和學科指導小組長在教學檢查過程中深入課堂聽課。全體任課教師聽課均在20節以上，其中校長、主抓教學副校長、教導主任聽課節數均超過65節，并及時做好了教研活動記錄。教學檢查領導小組每月對教師的教學設計、業務學習、聽課教研、輔導和作業批改及時進行檢查反饋。

　　2．抓牢課堂，讓課堂教學溫馨有效

　　具體體現在以下幾方面：

　　①面向全體學生，使學生全面主動地參與到課堂中來；

　　②全面落實教學目標，做到突出重點、突破難點，抓住關鍵；

　　③充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有更多的機會去參與教學活動；

　　④注重教學過程中的學法指導，做到精講精練，及時高效，提高課堂教學效率，減輕學生的課后作業負擔；

　　⑤保證了教學時間，按時上、下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事；

　　⑥教學管理人員都能聚焦課堂、關注課堂，經常深入課堂，推門聽課、推門評課指導課堂教學，促使每位教師課堂教學符合學生的實際。

　　3、立足課堂，通過課題的實驗研究重點抓課堂教學改革

　　結合我校實際，繼續搞好“先學后導，合作學習，問題評價”和英語“如何防控兩極分化，培養學生自主學習英語的能力”的課題研究工作，利用學案導學法實施了課堂教學，使課堂教學的過程變成學生自主學習、合作探究的.過程。科任教師在集體備課的基礎上精心設計導讀單、問題生成單、導學方案和問題訓練單，通過課前預習、課堂導學、問題訓練、測試等最大限度的做到堂堂清、日日清、周周清，并實施了科任教師課前檢查導讀單，課后批閱訓練單的制度。把韓立福博士的有效教學研究與王xx教授把握教材研究結合起來，創造具有我校特色的教學模式。

　　4、開展“三說、一看”，繪制“知識樹”活動

　　開學初通過開展活動，提升教師把握教材和新課程標準能力：

　　①“三說、一看”活動按教研室制定的“三說、一看評估標準”進行評價；

　　②開展形式以學科組或教研組為單位，各組要達到人人說，要求先書面后脫稿；

　　③“說”和畫“知識樹”的次數要做到開學前說，畫冊次內容，單元前說、畫單元內容，課前說、畫課的內容；

　　④按要求派送相關學科教師參加旗級以上競賽活動。

　　5、校本教研與校本培訓

　　繼續落實好《奈曼旗中小學有效教學研究操作規程》，深化課堂教學細節研究，拓寬研究領域。圍繞“有效教學”“教師基本功訓練”“集體教研日活動”“新師匯報課活動”等活動進行校本研訓。集體教研日主要以學習新課程標準和解讀為主要學習內容，以教研組為單位在閱覽室通過多媒體進行學習，從而提升教師掌握和運用新課標的能力。通過教師基本功訓練活動在說課、聽課、評課、示范課、教學研討等方面采取了新的扎實有效的措施，每位專職教師每學年至少上了一節校內或組內公開課，做到了一課一評。每個學科教研組每兩周組織一次主題教研活動，每次活動都有主題、有內容，并做好了詳細記載，提高了教研活動的質量。通過新師匯報課活動，提升新參加工作的教師業務水平和課堂教學能力。

　　6、狠抓集體備課，深化有效教學

　　根據教體局教研室對課題改革的要求，一是要加強學期備課和單元備課。隨著“備課文件夾”的使用，教師的教案多以“活頁”的形式出現，因而有些教師忽略了單元備課、忽略了對教材的整體把握，“活頁”教案要按周歸檔裝訂；二是強化集體備課的同時，重點抓好教案的二次設計；三是突出教師的“導學”和學生的“自學”環節設計，突出全面提高質量、注重“學困生”提高，突出梯度練習和作業設計。

　　7、各年級繼續實施月考制度

　　每個月考后，通過科學的統計、分析，查找不足，在月考后設置團隊獎、進步獎和個人一、二、三等獎，對學生給予一定的物質獎勵，從而最大限度調動學生的學習積極性。

　　8、抓好九年級畢業升學工作

　　開學初召開九年級畢業升學備考會議。擬定備考復習計劃，加強對有體育藝術特長學生的培養，制定了中考獎懲制度，與九年級老師簽訂教學責任制，召開班主任和課任的聯誼會，力爭使我校在20xx年的中考再創佳績。

　　9、豐富了學生的課余生活

　　認真組織了學生參加語、英、數、理、化、生、計算機等學科的競賽活動，通過學生積極參與各種競賽活動，培養學生的各種能力，提高學生的綜合素質。定期舉行每年一度的校運會和校園藝術節，既陶冶了學生的情操，又豐富了學生的課余生活。

　　（二）教科研工作方面

　　1、根據教體局、教研室兩基工作要點，制定符合實際、講究實效的教育教學計劃和教科研計劃。由教研組長、學科指導小組組長、深入組領導參與，和任課教師一起共同制定出具有科學性、指導性、可操作性的教研組工作計劃、任課教師的教學工作計劃、教學進度、課題實驗計劃，制定后于開學第一周周末及時上交到教務處，教學檢查領導小組人員檢查了各種計劃的制定情況并進行了反饋。

　　2、9月初，教研室以畢樹德為組長一行到我校指導聽評課活動。

　　3、9月23日，通遼市教育改革現場會在我校召開，我校開展了“名師課堂”“讀書沙龍”、“集體備課”等一系列活動。語文謝海英老師、數學宮建秋老師、政史趙永麗老師分別做觀摩課，此次活動全市80余人參與聽評課，通過聽評課活動，發現和培植一批骨干教師，以點帶面，加快全校課堂教學創新和教師專業成長步伐，促進教育教學質量的大面積提高。

　　4、根據《教體局中小學教師教學基本功訓練達標工作方案》中的《課堂教學技能訓練》和《說課、聽課、評課技能訓練》要求，我校又開展了《聽評課既教師教師教學基本功訓練活動》，全體教師參與，聽、評課時間為10月16日開始，于12月13日結束，各組均由深入組領導、教研組長及學科指導組長按課堂教學評價表對教師講課進行評分。

　　5、通過實踐探討，規范了教師課堂教學行為，提高了教師課堂教學設計水平、課堂教學能力和運用現代教育技術手段的能力。

　　6、在聽評課活動中，結合我校實際，教導處認真組織了七、八、九年級共50名教師參與了此次活動。參與教師認真備課，精心撰寫說課材料，課后反思，聽課材料。利用七八節課教研組長組織本組教師進行了評課，并做了詳實的記錄，深入組領導積極參與了聽評課的全過程。

　　7、按學科組評選，獲獎教師具體分配名額如下：

　　音體美（7人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；

　　理化生（8人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；

　　政史地（8人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；

　　語文（4人）：一等獎1人，二等獎1人；

　　數學（4人）：一等獎1人，二等獎1人；

　　英語（6人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人；

　　通過活動評選出了謝海英、張景梅、宮建秋、王晉、姜國東、趙永利等一批優秀教師。

　　8、繼續規范了教師教學、學生學習行為。在教學質量檢測中，教務處嚴格把關，對于月考，教務處將統一組織命題，對于質量檢測，科任教師做到了判卷、反饋及時，質量分析認真。

　　9、學生每天十分鐘練字成為我校“一品”，通過每天堅持練習寫鋼筆字達到書寫規范、端正、整潔、流利。

　　三、其它工作

　　重視教師業務學習，提高師德修養，要求所有教師加強自身業務學習，每學期讀些好書，寫學習心德體會，教學反思，每學期上交一篇論文，要求避免“假、長、空”，要力爭“短、實、新”。教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須由學科組長審閱，合格才可以進課堂，所有教師能夠積極參加各類優課評選和說課比賽，骨干教師充分發揮帶頭作用，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵，到本學期末每位教師業務學習筆記記錄字數均超過8000字。

　　教師除了具有教學能力外，還必須具有職業道德素養。這就要求我們的教師為人師表，教育質量在很大程度上起決于教師的職業道德、敬業精神、為人師表和人格魅力。

　　展望未來，任重而道遠，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好！

教學教研工作總結6

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，英語教研組在學校的正確領導、全體英語教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一、基本情況概述：

　　開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的英語組教學教研工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如教學沙龍，英語歌曲比賽，英語特色作業比賽展示，英語學科期中測試及教學反思的教學工作，六年級英語單詞競賽等活動。監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、評課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習英語的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　二、完成的工作情況及取得的成績：

　　1。3月12日，全組教師認真進行了上學期期末英語統考質量分析及反思。教學成績下降了，本學期教學任重而道遠，努力提高英語成績成為了本學期的重點工作。

　　2．4月6日。舉行了英語作業的教學沙龍活動。本學期決定更新觀念，打破常規的機械抄寫，嘗試采用豐富多彩的英語特色作業。

　　3．4月16日參加并完成了：桂林市“十一五”教學科研規劃類課題。我們平山英語教科研基地的`：口語教學與創設校園英語氛圍的研究課題揭題了，曾國花老師代表課題組首先發言并得到了專家的好評。

　　4．5月10日參加了桂林市教科所英語專家白捷老師在象山去舉辦的：“英語教學技能”專家講座。大家受益匪淺。

　　5．5月初完成了英語期中考試及教學反思的教學活動。

　　6．5月24日五六年級的20個學生代表參加了象山區首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績，同時受到了學校的大力表揚和獎勵。

　　7．6月8日六年級各班舉行了英語單詞的競賽活動及給學生進行了獎勵。

　　8．6月9日英語組全體老師進行了本學期的英語特色作業的評選同時全校各年級評出了一二三等獎準備6月12日在全校展出。（有英語手抄報，英語小賀卡，英語摘抄本，英語字母卡，英語小書簽，英語小日記，英語電腦報，英語書寫）

　　本學期我們英語組能夠在開學初及時傳達，認真學習討論學校教學教研計劃，定好組內計劃。同時定時，定主要負責人，詳細記載每件事。所以基本上按學校要求完成了學校的教學教研工作。我們本學期也取得了一些成績：

　　1．本學期我們英語組曾國花老師獲得了桂林市教科所的英語教研先進個人的稱號。

　　2．我們英語組參加參加了象山區首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、我們英語組能按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織好了每一次教研活動。即使有時外出學習，我們都要在星期五第三節共同的空堂課堅持活動。

　　2、同時按時進行教學常規月查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使各教學能正常開展。

　　3、能采取多聽課、評課和學科沙龍研討會，促進全體綜合組教師的經驗和信息交流。

　　4、能鼓勵英語、科學教師充分利用現有資源和自制教具進行教學，加強示范。

　　5、舉辦多種形式的英語基地活動，激發全體師生的創作興趣。本學期舉辦的英語特色作業質量較高，充分顯示了學生綜合素質的提高。

　　6有計劃的組織英語科學、興趣小組活動，培養和發展學生特長。同時鼓勵老師們積極參加進修學習，組內的程杪老師，曾國花老師參加了英語專業的本科自修學習。

　　四、今后的努力方向：

　　（一）我們還需進一步完善備課小組的共同協作的活動形式，大力加強集體備課的效率。

　　（二）組內老師一定要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。

　　（１）我們英語組是一個走在學校教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己努力去創新。

　　（2）我們每一個英語教師要努力適應教改，應在嘗試中成長。

　　（3）要不斷端正教學指導思想，有計劃有系統地學習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教學。

　　（4）我們應堅持多搞活動，寫總結，寫論文，不斷探索，把握規律。

　　（三）我們組各老師的教學成績還參差不齊。在今后工作中，我們組應齊心協力，努力提高本組整體教學水平，爭取取得更好的成績。使我校成為象山區優秀的、獨具特色的英語教科研基地。

教學教研工作總結7

　　本學期，我擔任四年級（2）班的地方與校本教學，根據學期初擬定的教學計劃，經過一學期的教學實踐，現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、目標實施方面：

　　1、本學期通過開展安全教育，家校聯系配合教育，讓學生形成良好的安全意識。同時校本課與班會課相配合，將安全教育與教學活動相結合。

　　2、達到了如期目標：培養了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了交通、用電、戶外爬山、校內日常行為等的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。

　　二、能力方面

　　1、提高了有效預防自身安全事故的發生，具備應對安全事故的自救、自護能力。

　　2、讓學生能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。

　　3、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

　　4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當的途徑和方法救助他人。

　　三、教學實施方面：

　　我在教學中堅持堅持以人為本，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的.意識，養成良好的安全行為習慣。

　　當然，本學期的方與校本課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。利用地方校本課配合班會課做好學生的安全工作。

教學教研工作總結8

　　一個學期已經悄然過去，英語教研組的每個成員都在秋實行動中默默努力，為我們學校的英語教學和發展做出了巨大貢獻。現在我來總結一下本學期英語教研組的工作：

　　一、各備課組每天開展集體教研

　　我們的備課組每天都會根據周計劃進行集體教研活動，同時結合學校對各科教學活動的安排，接受學校的抽查檢閱。同時，我們還會利用各種機會討論如何提高教學質量，以及每次考試后的成績分析。在每次會議上，我們都能自由地表達自己的意見和看法。這樣，我們的.研討活動不僅不會流于形式，而且能夠真正起到實效。

　　二、每次考試后都能進行扎實有效的考試質量分析

　　經過月考和期中考試后，每位教師都應該進行逐層深入的分析，從個人層面到教研組再到整個學校。教師們應該能夠根據考試成績，并結合自己最近的教學實踐進行全面、細致的總結和分析。同時，他們還需要反思自身存在的問題，簡要概述自己在教學中的不足之處，并找到實際可行的改進措施。例如，加強單詞聽寫的力度和課文句型背誦的檢查力度，提高課堂質量，抓好作業和練習等。如果每次考試后都能以這種方式進行反思、分析和總結，那么教學質量的提升是必然的。

　　三、加強業余時間的交流與溝通

　　在平時的教學活動中，我們也能虛心聆聽他人上課，還經常在辦公室里互相交流研討不同類型的課堂教學方法。尤其是今年，新進來的高一英語老師為教研組注入了新的活力，同時開展了“青藍”工程，旨在幫助新教師在專業技能方面不斷進步。

　　四、順利完成各項優質課比賽和英語競賽

　　20xx年xx月，我參加了新鄉市優質課比賽和衛輝市優質課比賽。經過一番艱辛的努力，我榮幸地獲得了新鄉市的優質課獎。同時，李燦改老師、何超老師和段穎慧老師也積極參與了衛輝市的優質課比賽，并受到了教研員和各位老師的高度贊揚。他們的精彩表現給我們帶來了很大的啟發和激勵。

　　總之，英語教研組在這一學期有收獲，也有成長。期待以后走得更好！

教學教研工作總結9

　　我們思品教研組，共有9位教師，本學期在學校教務處的領導下，按照區教研室和學校教研工作的要求，各位老師齊心協力，盡職盡則，努力完成各項教學和教研活動，取得了較好的成績。現將具體情況總結如下：

　　一、制訂教學組工作計劃

　　1、凡事預則立，不預則廢。根據學校教務處的工作計劃，結合區教研工作要點，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學期開展各項教研工作的依據。

　　2、確定教研活動日。根據區教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：組織理論學習討論活動，包括從有關教育雜志上下載了許多內容，然后布置思考題展開討論。通過學習不斷提升個人的學習能力，更新各位教師的教育理念。利用活動日分別進行思品備課、上課的指導。先從組內推選出優秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。各年級根據教研組安排組織老師進行課堂教學研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學能力。

　　二、圍繞《規程》加強教學研究活動本學年，區教育局出臺了《初中教學管理基本規程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規程》，并結合本學科進行交流與實施。在備課方面，重點探討了貫徹一個思想，即“教為學服務”的思想，如何體現為學生的學習設計的理念，如何構建學生發展的平臺。抓好五個環節，備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程。實現兩個突破，一是突破對“創新支點”的.設計，二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規程》中對備課的要求進一步完善了教案，形成了符合要求的教學設計案例。本學期有四篇教學設計獲區級一等獎。趙霞老師的備課在區教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設計活動外，本學期根據本學科特點，并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動，在課堂教學方面按照《規程》中“教與學相統一”的思想，積極倡導開放互動的教學方式，倡導自主合作探究的學習方式，充分發揮學生的主體性。在區教學視導中趙霞軍老師執教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區交流。在作業設計方面按照《規程》交流如何既能掌握所學知識，又能減輕學生的負擔，因此，在作業上除每一節課隨堂完成《學習與檢測》外，每學期設計幾次學生自主探究性作業。姚麗老師布置的課外作業是讓學生利用雙休日對家鄉進行一次小調查，內容不限，最后寫出一份調查報告。這種作業既能讓學生關注了社會，又培養了學生的能力。在區教學視導中受到了教研員的贊賞。

　　三、加強交流，共同發展。本學期開展了向校內骨干教師學習活動，我們先后觀摩了王福會，郭春艷，任愛娟三位區骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進不足，進一步提高課堂教學水平。

　　四、加強畢業班的教學研討工作根據本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。本學期通過老師的共同努力，在區期末考試中，三個年級成績都在上游。本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：

　　1、加強學習，提高認識，樹立《規程》意識，制度意識。

　　2、依據《規程》加強落實，規范文學科教學的各個環節。

　　3、加強教學研究，提高教研的實效性。

　　4、強化學習，積極參與交流活動，不斷提到整體素質。思品教研組

教學教研工作總結10

　　轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我從德能勤績四方面作工作小結如下：

　　一、德：

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從領導的工作安排，積極參加各種會議，。熱愛教育事業，把自己的精力、能力都用于學校的教學中，自覺遵守《中小學職業道德規范》，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。對工作認真負責，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、能：

　　在這一年中，我積極參加了各項教師培訓，并認真反復學習“新課程”標準及有關課程改革的先進的教育教學理論，完成15000字的學習筆記，在教學中我認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的'教學方法進行教學，注重理論聯系實際，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，課內課外相結合，理論實踐相結合，引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學中重視培養學生的課堂學習習慣。在校期間參加縣教育局對骨干教師的培訓，積極參加學校青年教師優質課評比。主動承擔外校教師來我校聽課活動。積極參加各種教研活動，重視教學經驗積累，積極反思教學行為，撰寫教學論文。

　　三、勤：

　　本學年，滿工作量，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課評課。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。

　　四、績：

　　由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，本學年度我在學校崗位大練兵暨說課競賽活動中獲三等獎。撰寫的論文《微課在小學英語教學中的應用探究》獲國家級一等獎。在擔任辦公室主任期間撰寫的新聞稿多次在三峽秭歸在線、宜昌教育網、宜昌文明網等媒體刊登，為學校創建的微信公眾號及時全面的對學校各項工作進行了宣傳。知識無止境，根據學生實際來調整自己的教學設計，在這方面我還得不斷地訓練自己，還得不斷地學習，多聽不同類型的課，多看書多思考，提高作為一名教師的教育智慧。

教學教研工作總結11

　　這學期，大家推薦我為大班級的教研組長，我憑著自身的經驗，盡自己的能力，努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學活動。

　　一、組織大班級教師，共同編幼兒體能操及錄制音樂。

　　在學期初，我們三個大班的教師利用課余時間，根據大班的年齡特點，共同編出了一套體能操，并根據需要，錄制了一段節奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經過實踐，這套體能操，能達到鍛煉的要求及力度，能促進幼兒體質的增強。

　　二、注重班級的常規培養，建立良好的班級氛圍，

　　大班幼兒到了第二學期，自然會有一段時間的燥動期，這與他們向往小學的意愿有關。所以，我們大班老師根據這些情況，對幼兒進行了常規培養：讓幼兒清楚了解一日生活各環節的次序、課堂紀律、游戲規則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的能力、關心集體……。常規的教育，不是一天就可形成的，大班級的老師把常規教育灌輸到學習生活各環節中，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律。有了良好的常規，班級中就自然會形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環境中學習和成長。

　　三、組織大班級各成員學習主題教學活動的形式。

　　學期初，組織了大班級的全體老師學習了“活動區域的擺設及材料的投放”，老師們都能認真去學習、去思考，并根據本班活動室的結構，提出自己的設想，經過大家的討論、思考和提議，各班創設了：語言區、科學區、美工區、表演區、建構區，并根據校外輔導老師——齊老師的指導以及《活動中的幼兒》一書中的要求，科學地擺設了各活動區域，相應投放了各類材料，同時注重材料的可操作性、反復使用及安全性，還引導幼兒繪制了相應的`標記。教師們充分發動家長收集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來，活動區域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展。六月份，又組織教師學習了“如何寫幼兒活動觀察記錄”，通過這次學習，教師學習了科學實踐活動、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進行觀察、記錄，為下學期的記錄工作打好基礎。

　　四、教改路上共同進步

　　這學期，我們嘗試著：提倡資源共享，資源互補，加強班級之間的聯系與合作。盡快、認真做好教學改革的工作，各班互相推廣各班的成功經驗。這樣下來，三個大班的老師交流的機會比以前多了，大家有空時就坐在一起交流自己的教學心得及經驗，有空就到鄰班看看主題活動的開展情況，同時提出自己的見解及建議。大家對主題教學活動都不是很有經驗，但把12個人的智慧集在一起，經驗也就集少成多，集精華于一體了。

　　五、各班認真、積極按上級指示，落實、貫徹預防“非典”的各項工作。

　　預防“非典”工作成為這學期的工作重點，各班都能很認真地做好預防工作、消毒工作。把各項工作抓到實處，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈。經歷三個月，各班都能較好的完成預防、消毒工作，確保教學能正確開展。

　　六、做好幼小衍接工作。

　　為了讓幼兒進入小學后，盡快地適應小學生活，我們三個大班共同地有計劃開展了最后一個主題——我要上小學了。在這個主題中，我們三個大班的老師由主題的設想到成立，由引導幼兒拉主題網絡到提出問題，由制定教育活動內容到探索活動的開展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽……“模擬小學”的創設到活動結束，都在共同參與討論、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補。

　　七、工作中遇到的困難，今后工作的設想。

　　在工作中，我們遇到了一些困難，如：有關主題探索活動的書刊數量有限，很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學活動的開展情況；年青老師的經驗還有待學習和積累；大部分老師的教學觀念仍停留在以老師為主體的教學模式中。雖然老師們對主題教學活動有了初步的了解，但這只是起步，我們仍需努力去學習相關的知識、吸取好的經驗，凝聚大家的智慧及經驗，共同探索出一條具有本園特色的主題教學活動的新路，我們為這一天的到來將做出最大努力，將教改工作推上一個嶄新的臺階。

教學教研工作總結12

　　一年來,我鄉教輔站在上級教育主管部門正確領導下，堅持以課程改革精神為導向，新課程實施為重點,全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質量”“創新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統性、針對性、實效性和前瞻性,有計劃、有重點、創造性地開展各項工作,取得了一定的成效。現將其總結如下：

　　一、組織中心教研組送課活動

　　20xx年組織送課活動一次，共送課10節，聽取常態課10余節。通過送課和聽取常態課，為廣大教師提供交流平臺，使教師相互取長補短，不斷完善自己的`教學技能。

　　二、新任教師教育教學業務培訓

　　20xx年4月，我鄉對20xx年2月新任教師進行教學業務培訓，培訓采取聽取骨干教師上示范課和聽新教師上課及教學業務培訓，通過培訓，使他們盡快融入到教育教學這個大環境來。

　　三、鄉鎮教學交流

　　20xx年，我鄉學校分別與興義七中、楓塘學校、萬屯中學、雄武中學、下午屯納祿小學、七舍中小學進行教學交流活動，通過交流，吸取他人先進管理經驗和教學經驗，提高我鄉中小學校的管理和教師的專業素質。

　　四、優質課評比、各種競賽活動

　　本年度我鄉組織教師參加市級優質課3次，共有4人獲一等獎，4人獲二等獎，6人獲三等獎；在組織學生參加第二十二屆“希望杯”全國數學邀請賽中，一名學生獲全國初中二年級三等獎，二名學生獲州級三等獎，三名教師獲指導獎；在興義市20xx年“祖國好家鄉美”我愛我家繪畫比賽活動中，三名學生獲獎，一名教師獲指導獎。

　　五、外出考察和培訓

　　1、全國小學高效課堂教學展示研討會（9人，廣西百色）；

　　2、“千校萬師”未成年人思想道德培訓（7人，貴陽）；

　　3、貴州省幼兒園園長及骨干教師培訓（1人，貴陽）；

　　4、農村中小學教師素質提升培訓（7人，貴陽）；

　　5、幼兒教師轉崗培訓（2人，興義）；

　　6、民盟中央數學講座（1人，興義）；

　　7、繼續教育國培、省培（網絡培訓）；通過考察和培訓，拓寬教師視野，增長教師見識，為培養優秀學生打下堅實的基礎。

　　六、教師教學業務材料檢查

　　20xx年5月10日至30日，我鄉組織人員對全鄉中小學教師教學常規工作進行地毯式檢查，共檢查教師160余人，通過檢查，有效提高了我鄉中小學教師的教學業務工作，并為通過教學質量打下堅實基礎。

　　七、教研論文

　　積極組織教師撰寫繼續研討論文，并發表在相關刊物上，提高教師教學研討能力，在撰寫的論文中，10篇論文獲不同獎次，另有多篇論文在興義教育、黔西南教育、黔西南日報上發表。

　　八、教學質量20xx年中考

　　我鄉中學一、五、八、十中上線近70人，中小學統測成績在全市同類學校中名列前茅。

　　九、今后工作

　　1、加強自身建設,注重教研員自身能力的提高，通過理論學習、集中培訓、外出參觀等形式，提升教研員教學研究和指導教學的能力。

　　2、進一步規范教學管理，加強對薄弱學校的指導，全面提高教學質量。

　　3、完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。

　　4、發揮學科帶頭人作用，開展送示范課、送研討課活動。搭建青年教師提高平臺，積極組織教師上公開課、參加各類大賽、外出交流等，提高青年教師的素質和能力。

　　回顧過去，我們取得一定成績，展望未來，我們任重道遠，20xx年已成為歷史，在20xx年，希望各位依然一如既往，將我鄉教育推向一個新的臺階。

教學教研工作總結13

　　時光飛逝，轉眼間，一學期教學又圓滿地結束了，在教務處的統一調配和各位教師的配合下，本學期的藝體教學工作開展得很成功，但不足之處也在所難免。為了使今后更好的開展此項教研工作，我特作以下總結：

　　一、基本情況概述：我校有18個班，共有1000余名學生。

學校沒有標準化的運動場地，體育設施不齊全，沒有專業的音樂教師和畫室，只有1名專業體育教師、一名音樂、一名美術，他們個個年輕力壯，有一定的興趣愛好，他們上課的積極性很高，他們不僅鍛煉了自己，而且還訓練培養了學生的運動素質、音樂樂理知識、繪畫及電腦的操作能力。我校學生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對這些學科就產生了濃厚的興趣，因此，他們開展各項文體活動很成功，也很出色。

　　二、取得的主要成績與經驗：

　　1、組織了教師研究討論了藝體各科課的教學內容，使教師明確了方向，端正了態度。

　　2、切實組織教師上好每節課，按時嚴格檢查了教學常規，嚴格把握教學質量關。

　　3、認真指導了學生開展各項文體活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

　　4、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平和音樂鑒賞繪畫能力。

　　三、取得主要成績的方法措施：

　　1、做好科任教師和班主任之間的.配合工作，利用一切現有條件，加強學生輔導。

　　2、做好了各科教學常規工作，按照陽光體育活動安排，落實每天鍛煉一小時計劃，以保證學生們身體素質健康發展，嚴格把握備課、上課質量關。

　　3、切實改進教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。

　　4、加強課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。

　　5、增加一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神。

　　四、存在的問題及今后的努力方向：做任何工作都是有得有失，有成有敗。當然藝體教研工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：

　　1、農村教育資源的確有限，本校體育設施缺乏，對開展豐富多彩的活動造成了一定的影響。

　　2、除體育之外其他專業教師缺乏，他們雖然刻苦鉆研，但教學水平和教學方法始終是陳舊的，沒有創造的機會。

　　3、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動有時不遵守紀律，會造成一些安全隱患。針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教研工作開展得更出色。

　　藝體教研組

xx年xx月xx日

教學教研工作總結14

　　一、指導思想

　　以素質教育為總目標，二期課改為核心，課堂教學為住陣地；以學生發展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提高教師的業務水平，提高教學質量。

　　二、主要工作

　　（一）加強隊伍建設，形成優秀群體

　　培養高素質的學生，需要有高素質的教師。我們每一學期都把教師隊伍建設當做一項重要的工作來抓。

　　1．教師隊伍建設的總體思路及目標

　　要具備高尚的師德師風；具有先進的、前位的教育教學思想；具有獨立科研的能力，具備扎實的.專業素質；全員熟練掌握、運用現代教育教學技術。

　　2．教師隊伍建設工作的具體內容及做法

　　通過名師示范、師徒帶教、參觀學習等做法，提高師德、理論水平，更新教育、教學觀念。通過新教師教學評比，提高青年教師的教學技能。積極參加各類培訓，掌握和運用現代教育教學技術水平及提高自己的學歷水平。

　　3．隊伍建設已取得的成績

　　組內教師風氣正，觀念新，能力強。有校教學能手兩人。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。

　　（二）加強學科建設，形成學科特色

　　加強學科建設，走發展內涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下：

　　⑴抓常規、重落實

　　每位教師都認真執行教導處制定的《教師備課的幾點要求》，精心研究教材，認真備課、上課、批改作業、輔導。切實做好每一步驟的工作，做到了教學的“六認真”。

　　⑵抓科研、重創新

　　各備課組的研究項目：高一備課組的課題研究重點是新教材新教法。高三備課組重點研究高考動態、對策。并配合學校完成課題研究工作。完成歷史學科校本課程教材的編制。

　　⑶重視現代教育教學技術的應用

　　重視課件開發、重視現代教育教學技術的應用，是歷史組學科建設的特色。通過學校和組內的培訓，組內老師的課件開發能力加強。全體老師會用PowerPoint制作媒體課件。

　　（三）、深入開展歷史研究性學習活動

　　下半學期，教研組根據學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容，高效有序地開展研究性學習活動。一是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動；二是從學校和學生的生活實際出發，師生合作，確定研究性活動課題，組織課題組，制定實施計劃；三是定時、定點了解學生開展活動的進展情況，幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導學生學會從網絡或其它媒體搜集有關研究課題方面的文字、圖片、數據等資料；學會進行社會調查、訪問。

　　（四）參加學校和歷史教研部門組織的評比考核和競賽活動

　　1、媒體組合教學設計評優課活動（教科室）

　　2、新課程改革教學設計活動（武進電教館）

　　4、武進區歷史學會專業委員會論文評比活動（教研室）

　　5、江蘇省歷史教育學會論文、研究性學習和課件制作比賽（省歷史學會年會）

　　通過參與以上活動，教師取得了一些成績。殷靜玉撰寫的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎，武進區二等獎。，20xx學年度第一學期歷史教研組工作總結

教學教研工作總結15

　　一．指導思想

　　以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足我校“自信課堂四環導學”，抓好四種課型，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，強化高效課堂教學理念，課堂教學以互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以落實“自信課堂四環導學”教學模式為工作重點，努力提高語文學科的教學質量。

　　二．工作目標

　　1.以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。

　　2．加強集體備課，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

　　3．加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量。

　　4．認真學習和熟練掌握現代教育技術，充分利用網絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。

　　5．密切師生關系，遵守教學常規要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規范整潔，作業適量，批改及時，完成規定的聽課及評課數量。

　　6、全力支持學校課改工作，全面推進高效課堂教學模式,不斷提高語文組教師隊伍素質。

　　三、具體措施：

　　1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。采取年級組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。

　　2、繼續學習、經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。

　　3、配合本年度學校組織的青年教師公開課，骨干教師展示課活動，結合學校課改活動，組織新教師上公開課和名師上展示課,狠抓課堂教學。爭取每位教師都會運用高效課堂教學模式組織教學。

　　4、根據教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟，促進開展教育教學課題立項、申報和結題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結工作。并積極支持語文組的雜志。

　　5、幫助落實教導處實施的“名師工程”工作，繼續做好師徒結對及名師示范課。

　　6、加強中華傳統優秀文化的.熏陶，繼續推行古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。

　　7、精心設計作業，尋求最佳的作業途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

　　8、重視特長生培養和差生轉化，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養得到全面提高。

　　四、時間安排：9月

　　1、制定教研組計劃，教師教學計劃，讀書活動計劃。

　　2、安排教師結對子工作。

　　3、教師說課標。說教材活動。

　　4、落實導學案編寫。 10月

　　1、四環導學過關課。

　　2、課改標兵示范課、優秀教師研究課。11月

　　1、課改標兵示范課、優秀教師研究課。

　　2、配合學校開展優質課評選。

　　12月

　　1、課改標兵示范課、優秀教師研究課。

　　2、配合學校業務檢查。

　　3、配合學校藝術節，開展詩詞吟唱比賽活動。1月

　　1、做好學期工作總結。

　　2、收本期教師教研材料。

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