第一學期二年級班主任工作總結【必備】

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的第一學期二年級班主任工作總結，歡迎大家分享。

第一學期二年級班主任工作總結1

　　本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業。本學期內，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現將班主任工作總結如下：

　　一、抓好一支隊伍建設

　　即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

　　二、發揮三塊陣地作用

　　第一，是文化宣傳陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍

　　第二，是班會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的.成長

　　第三，是活動陣地。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學生活動；組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動？

　　四、加強四種思想教育

　　第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

　　第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力

　　第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育

　　對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題

第一學期二年級班主任工作總結2

　　本學期的班主任工作是忙碌也是滿載收獲的，感謝上帝的眷顧和同事的幫助，讓我在我的人生畫布上又增添了絢麗的一筆。本學期升上二年級后，學生們個子長高了，也懂事了很多，和他們交流起來似乎更容易些了。漸漸地，和學生之間產生了一種更莫可名狀的情愫。有的的學生在學習上懶惰貪玩，讓我很生氣，甚至有的時候那種“怒其不爭”的氣憤讓我不能自已，但是看到他們勞動時那勤懇的樣子又讓我甚是欣慰。尤其是，在本學期學校舉辦的“紅歌賽”和古詩詞朗誦比賽上，我們班學生創造了我認為的“奇跡”，我們都取得了第一名的好成績，成為比賽中殺出的黑馬。當我們唱完、朗誦完，受到大家的贊揚和好評時，我的那種興奮、幸福感真的`是溢于言表。班主任管理班級的工作雖然瑣粹，卻很受鍛煉，在這些千頭萬緒的瑣碎中經過了長時間的摸索終于縷出了一些管理班級的頭緒。

　　本學期對于我們班的管理，我是這樣做的，我們班有一個財富榜，財富榜的加分分別為課堂上和課間，課堂上的分由我來加，課間時的加分由7個管紀律的組長，責任到人，他們每人都有一張自己組內成員的名單，課間時他們就會行使自己的權利，巡視，看到有大聲吵鬧的、隨便丟垃圾的或做危險動作的、吃飯浪費的就扣自己組內的分，表現好的就會加分。

　　實行重罰重獎，每周五實行評比，表現好的前十名者，可以在財富榜上選擇自己想要的獎勵，獎勵有：

　　1、帶玩具到校一天。

　　2、當一天代理班長。

　　3、自行選座位一天。

　　4、可帶零食到校一天。

　　5、當老師的助手一天 。

　　6、三天可利用課余時間在黑板上寫字或畫畫。

　　7、寫表揚信。

　　8、參加抽獎活動，選一份禮物。

　　（累計四周都在前10名者可以一起分享大餐，評比欄中最后10名者，將要拿禮物來學校給同學分享。）

　　這樣的班級管理對于低段的孩子來說是能起到一定激勵作用的，是適用我們班學情的。最后，實在的人不一定是優秀的班主任，精明的人也未必是優秀的班主任，嚴厲的人不一定是優秀的班主任，和藹的人未必是優秀的班主任，真誠且有智慧的人才能成為優秀的班主任，嚴慈相濟才是硬道理，用心感受，因材施教更是真理。

第一學期二年級班主任工作總結3

　　這一學期，我保持全勤，盡職盡責，任勞任怨，踏實進取，努力把全心全意為師生服務落實在自己的每一項工作中。

　　這一學期，我最有意義的工作就是在領導的重視下，在各方的支持下，在同事的合作下，在自己的負責下，建成了溫州市少年兒童圖書館蒲鞋市小學分館。在籌建市少圖分館的過程中，我付出了很多的心思，付出了很多的汗水，付出了自己的休息日。不知多少個凌晨醒來之后，再也無法入睡，滿腦子都在思考如何讓圖書館改造加快步伐，滿腦子都在思考圖書館的環境布置，滿腦子都在思考圖書館的管理細節。墻壁上的每一個牌子，每一幅畫，每一幅書法作品，每一句話，每一個字都讓我費盡心思；室內的每一個架子，每一本書，都讓我費盡體力；90多位老師，37個班級學生，1625個讀者證的辦理，都讓我的腦細胞死傷無數。正式開館不到一個月，總借閱量就超萬冊，超過兄弟分館一年的借閱量，自己更是忙得有時連上個廁所都沒時間，更不用想午休了。所有的忙碌，所有的付出，都是為了孩子的成長，因為一個孩子的閱讀史就是一個孩子的精神成長史，我所付出的辛苦不是很有意義嗎？為學校工作忙碌，忙而充實著；為孩子的'閱讀勞累，累而幸福著。

　　市少圖分館的建立，開啟了學校圖書館工作的新篇章，也是學校圖書館的一次里程碑式的跨越。我也積極參加培訓學習，掌握了少圖管理系統的各項專業技能，為學校圖書館今后更好的發展奠定堅實的基礎。這學期，我還負責少圖分館積極與政教處合作，成功舉行了“好書伴你回家鄉”友愛捐書活動。

　　這學期我擔任二（6）班副班主任，能積極協助班主任參加班級各項活動與日常管理，是一位很出色很稱職的副班。這學期我兼任美術教學，很受學生喜歡，也取得不錯的效果。在學校里我還常干的是印刷工、修理工、兼職“清潔工”、專職代課，能為學校，為老師，為學生做點雜事，服務他人，快樂自己。

　　本學期，我因樂而為，因為而樂，在思想、工作、學習等方面都很努力，今后，我會更加努力學習，勤勉工作，讓自己為師生服務的本領不斷增強。

第一學期二年級班主任工作總結4

　　一、班級組織管理：

　　1、安全教育：利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生較強的安全意識。班級每天有兩名學生管理全班的班級秩序，同時在全班掀起了人人爭做“安全監督員”的活動，防止任何安全事故的發生。

　　2、行為習慣:我每周根據德育要點關注學生行為習慣的培養，及時發現學生之間隱藏的矛盾，正確對待，及時處理。經過一個月的學習，大多數學生已經開始形成良好的行為習慣。

　　3、紀律:經過上學期的訓練，班級已經初步形成了良好的紀律習慣。絕大多數孩子都能主動遵守課堂紀律，遵守學校的規章制度，來學校不吃零食。在平時的晨會和班會上，我經常用孩子樂于接受、易于理解的'方式給學生講解紀律，讓他們牢記在心。

　　4、衛生情況：班級每天的衛生都落實到人，飲水機、黑板講臺等都有專人負責，孩子們已養成了不亂扔紙的好習慣，但發現每次上完美術課，教室里的衛生狀況就較差了，要求孩子做手工時，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。

　　5、公共財產：孩子能發揚主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、飲水機、電腦擦得干干凈凈。

　　6、文明用餐:教育學生遵守用餐紀律，依次排隊用餐，不挑食，不浪費飯菜，飯后及時清理就餐場所。

　　二、關注學生全面發展：

　　1、家校聯系：要想教育好學生，家長的配合是一項不可忽視的工作。平時都能及時地將學生在學校情況反饋給家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現。

　　2、與本學科教師的聯系:注意與本學科教師的溝通，及時了解學生各科的學習情況，征求并采納他們對班級工作的建議，樹立本學科教師在學生中的威信，讓學生熱愛和尊重教師。

　　3、個別教育：關心熱愛每位學生，教育方法因人而異，做好學生的心理健康教育。對個別行為習慣不太好的學生常談心，曉之以理，動之以情，促進學生之間的和睦相處，增進師生之間的感情。

　　三、班級其他工作：

　　1、組織秋游活動

　　2、鼓勵學生參加學校美術大賽

　　3、組織學生做好月大掃除，讓整個班級煥然一新。

　　4、本月月考，組織學生認真進行復習5、這個月天氣多變，提醒同學們注意及時更換衣服，平時也要加強鍛煉，增強體質。

第一學期二年級班主任工作總結5

　　班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間，一學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受，現將本學期班級管理工作總結如下：

　　一、以身作則，為學生樹立榜樣

　　老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。所以，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。

　　首先，我認真搞好教學工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習語文的.興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。

　　其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。一學期來，我堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象。學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從我的安排，遵守學校的有關規章制度。

　　三、一視同仁，發揚民主，促進班級自治。

　　我告訴學生，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。一直以來，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班干部，很多事情都讓他們自己管理。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。

　　我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲！ “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，咬定班級管理不放松，任爾東西南北風。

第一學期二年級班主任工作總結6

　　本學期我擔任二年級二班班主任工作。在這個學期里，我和班級的學生共同成長，有收獲的喜悅，也有一些遺憾。根據開學初制定的工作計劃完成情況，現進行如下總結：

　　一、主要工作回顧

　　1、安全工作

　　本學期，能夠時時把安全工作放在首位，借助晨會、班隊會及每天站放學隊時間對學生進行安全教育。通過定期參加安全演練和收聽收看學校電視臺的安全講座，孩子們對交通安全、飲食衛生、文明游戲、防傳染病、防震防火、防踩踏等方面常識有了更多的了解，孩子們的安全防范意識也在逐步增強。

　　2、常規教學工作

　　一個學期下來，我堅持備好每一節課。在課堂上，我一邊認真落實學科知識，一邊關注孩子們學習習慣的培養。因為我堅信，沒有好的紀律，就不會有好成績。所以，從開學第一天的每一節課我就注重課堂常規的訓練。包括專科課，我也會抽空回班，觀察學生的聽課狀態。經常和科任教師交流。對于學生的輔導，我做到面批面改，對待成績差的孩子更是不能有半點馬虎，每一個知識點都盡量落實，課下和午休我經常利用個人休息時間，給學困生輔導。

　　3、班級管理工作

　　培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。開學初，我結合班級小組建設進行評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里定下班規，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，以后還要加強教育。

　　培養學生文明禮貌的習慣。要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

　　4、研修工作

　　（1）個人研修：為了能勝任一年級的班主任工作，我在學校圖書室借閱了很多關于班主任工作的書籍。本學期翻閱的書籍有：《小學班主任表揚與批評學生的技巧》《我們的朗讀課堂》《塔里的女人》等多本書籍。每一本書我都利用閑暇時間用心品讀，感覺受益匪淺。

　　（2）校本研修：我珍惜每一次學習的機會，利用每周一的集體備課，向同組老師虛心學習。組內教研課我都虛心聽、記。學習老教師管理班級的經驗，學習年輕教師的那種執著與熱情。

　　5、學生活動

　　學校開展的'活動不但豐富學生的生活，更開拓學生的眼界，也培養著學生的愛心和能力。在九月份舉行的計算比賽中，班級半大多數孩子達到了滿分。聽寫比賽里也展示了很多又工整又漂亮的字。在十月末進行的科技節比賽中，我們班獲得了優秀組織獎。在近期舉辦的踢毽子比賽中獲得了一等獎。成績名次并不重要，重要的是孩子們在活動中收獲了快樂，磨練了意志。

　　二、成績和不足

　　本學期，我們班的班級管理還要加強，一個學期下來，班里只得過一次流動紅旗，可能是我班主任的原因。在教育學生方面，我經常和家長溝通，和家長共同教育好孩子。本學期我班學生的學習成績也有了明顯的進步。但是我班的及格率還是不盡人意。下學期，我的工作重點是在及格率上下功夫。

　　三、今后的打算

　　一個學期就這樣結束了，雖然我的嗓子每天都是嘶啞的聲音，但我用自己的堅持，讓這個學期畫上了一個圓滿的句號。在下學期里，我會讓學生從閱讀開始，做一個在書海中暢游的孩子。讓我的學生愛上閱讀，愛上學習。

第一學期二年級班主任工作總結7

　　班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學低年級的班主任，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是既是老師，又是保姆，既要關心學生的學習，又要照顧他們的生活實在是不容易。如何開展小學班主任工作，下面我談談自己這學期來工作的總結。

　　讓優秀成為一種習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習行為習慣，提醒學生向好的同學學習，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　書香教室，營照良好班風。良好的班風是育人環境的重要組成部分，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術。開學初我精心設計，布置教室。一個由__顆小愛心組成的大愛心，很溫馨，用溫情感化這些孩子們。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的。各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養學生德育工作的開展創造了良好的氛圍。在這樣的環境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教室處處飄書香”！

　　加強與家長聯系。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的.時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

　　缺少觀察。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

　　做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

第一學期二年級班主任工作總結8

　　一眨眼，我在硒都小學工作已一年半了，一路走來，工作并不是一帆風順，常常會遇到許多工作上的“瓶頸”。比如，上課學生不聽話，下課學生打鬧嚴重，學生的生活、學習習慣總是一下難以行成。有時，我感到很沮喪，要改變這種現狀，就要去琢磨；教學效果不好，學生成績差，良心上過不去，就要去反思；本學期，我擔任二年級的兩個班的數學教學及班主任工作.我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納為以下幾點。

　　一、狠抓行為習慣的養成教育

　　二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，好動貪玩。作為班主任要有高度的責任心、愛心及耐心。一開學，我用兩周的時間專門訓練學生的坐、站、行。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規范以及一日常規，時刻提醒學生、要求學生做一個文明守紀的好學生。工作中，我采取一周一小評，一月一大評，充分利用班級的小組建設做好老師管、組長管、人人管。在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、表揚孩子

　　對于小學生，特別是對于二年級的孩子來說，他們想聽的是表揚和鼓勵的話。這是小學生的心理特征。平時，我在下課會跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。我班有個杜某某同學，開學初，他上課又不聽講，老是坐不住，下課又經常和同學發生摩擦，一次我把家長和學生叫到了辦公室，當時，我看見學生的臉通紅，心想：“這次可慘了”。當時，我并沒有在家長面前告他的狀，而是舉了幾個他表現好的例子，當時，我看見學生臉上露出了笑容，事后，他每當看見我，總會大聲叫我一聲“老師好”，上課回答問題積極了，課后不與學生發生摩擦了，我時時還在班上以他為榜樣，要全班同學向他學習。通過這事，我體會到了，老師表揚孩子，會收到事半功倍的效果。

　　三、加強與家長聯系。

　　二年級家校聯系十分重要，學生的.習慣在學校養成了，而在家沒人監管就會造成5+2＝0。家長往往會慣著孩子，總認為孩子在學校吃了苦，回家應讓孩子輕松一下，這樣，學生的良好習慣難以養成。工作中，我會經常與家長溝通，通過電話和家訪的形式隨時了解學生的思想和學習動態，為我的教學和班主任工作及時反饋信息。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

　　四、做好后進生的轉化工作。

　　在我班，有上個叫鄭某某的后進生，目前幾個數字都還寫不規范，更談不上漢字的書寫，在平時我對他要求不算太高，現在只從他的書寫抓起。不放棄、不拋棄。要做到思想上不歧視，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　五、存在問題

　　班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。

　　總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

第一學期二年級班主任工作總結9

　　時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　這學期，本人擔任二年級班主任，面臨著新課程改革。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的`教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，認真鉆研教育教學知識，力爭達到現在的教育教學要求。

第一學期二年級班主任工作總結10

　　本學期工作接近尾聲了，回顧班級工作中的點點滴滴，有成績亦有不足。還記得開學前一天，我心里還在暗自高興，這班學生經過了一年級的訓練，熟悉了校園的學習和生活，行為習慣也改變了很多，就算有新生，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會得心應手的。現就本學期工作的開展談一談：

　　一、組建班委，培養得力的小助手

　　學生多，老師一個人的精力也有限，那么，班干部就是老師最大的幫手。從一年級起我就注重班干部的培養，班里的喬俊熙、解欣雨、費桐菲、李佳露、卜俊翔、徐煜琳等幾個小班長和小組長，已經掌握了一些管理的方法方式。像收發作業，整理隊伍，維持紀律方面都做得不錯。但是，畢竟孩子年齡小，還有些特別調皮的孩子，小干部們也是“束手無策”的，這個時候我就是他們的后盾。除此之外，我還經常和這些小干部們談心，告訴他們，要管好其他同學就要先管好自己，只有自己做好了，大家就會聽你的了。一學期下來，由于班干部的出色表現，我的班主任工作也輕松不少。

　　二、多表揚鼓

　　常言道“良言一句三冬暖，惡語半句六月寒”，也有教育學家提出“好孩子是夸出來的”。由此可見，表揚鼓勵的魅力之大！在這學期，我充分利用班級的紅花榜，班級Q群，校訊通短信等方式對學生的進步進行表揚，對暫時落后的孩子給予熱情的鼓勵。這些對于推動孩子對學習的興趣和信心都有莫大的作用。劉鑄同學在班里處以中等，對學習興趣不濃，他媽媽幾次給我電話，說在家不愿寫作業，拖拖拉拉的.。我嘗試和他談心，教育，但是效果都不大好。直到有一次，我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發個家長，提出表揚，剛好劉鑄那天的日記也寫得不錯，也在表揚之內。后來，劉媽媽給我電話，說那天回來樂得屁顛屁顛的，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢。之后很長一段時間，劉鑄作業拖拉的現象得到了改變，書寫也工整多了。這也讓我體會到表揚的魅力。除了這些口頭上精神上的表揚鼓勵外，我還有物質獎勵，集紅花換禮物就是其中一項，通過平時表現好，贏得老師的小紅花，到一定數量后就可以換取小徽章，鉛筆，本子等小禮物了。

　　三、密切和家長的聯系

　　多年的從教經驗告訴我，家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果。班級QQ群是我和家長聯系的主陣地，本學期新進我班的21個孩子也陸續加進了十幾個家長的QQ，他們在這個相對自由的環境里，從熟悉我這個班主任到信任我，相互交流教育孩子的經驗心得，大家之間除了老師和家長的關系，更多的是朋友般的相處。教育方向的一致，孩子們的學習也是更上一層樓！

　　在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致；學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發展，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第一學期二年級班主任工作總結11

　　這一學期，我擔任二年級的數學教學和班主任工作.我按照學校的德育處和總務處工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展十佳百優工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納為以下幾點。

　　班主任德育工作

　　一、培養學生的良好習慣。

　　二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，以十佳百優活動為主線，在課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規范以及一日常規，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、表揚孩子

　　對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。

　　其次，以十佳百優的展示板為平臺，為學生爭先創優創造一個條件，激勵學生向良性學習生活習慣發展。

　　三、加強與家長聯系。

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我在學校的組織的兩次家長會的契機下，我用心組織，好好利用，讓家長會成為老師和家長，學校和家長聯系交流的橋梁，通過努力，取得了很好的效果：家長和老師有力一塊用，孩子的成績逐日上升，尤其是我們班的孔浩天、田培龍、王飛耀，進步巨大，真是三日不見刮目相看。

　　四、做好后進生的轉化工作。

　　在我班，有很多后進生，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，并與十佳百優的評比進步聯系起來，多給星星，多鼓勵讓他們感到我并不比別人差。課余多跟他們談心，及時了解他們的'思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　五、存在問題

　　班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。

　　教學方面

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，結合學校開展的主題教研活動，以年級主題為主線，一個人研究主題為內容，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課，對于集體備課，我用心進行二次備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意少講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦 2

　　盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，精心設計堂清題和課外作業，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。 在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，尤其是學校組織的輪流聽課制度和公開課活動，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足改進工作方法。

　　四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，對難點易錯題多做多練，強化練習，直到學會。為了做到這點，我常常到各大書店、網站去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導.

　　六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　七、狠抓學風。我所教班，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。對于差生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

　　八、取得了較好的成績。本學期，我班的優良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

第一學期二年級班主任工作總結12

　　內向是喜靜的性情養成不多言語的個性，而班主任老師卻是個需要多說多講的活，算是格格不入吧，從不適應到適應，期間有著許多難忘的事件。

　　運動會：

　　一提到這個，就想到一個詞“頭疼”，那幾天倒真忙的頭疼，隊形的訓練，橫、豎排對齊，口號、運動員的訓練，這一系列工作讓我這個從小對體育不感興趣的人大呼受不了。

　　多少次聽見窗外的“一二一”總會偷偷往外瞧，看著其他班的孩子整齊的步伐，為自己班那群小家伙著急！多少次看著體育老師拿來的測試成績，說著其他班孩子的強項,為自己班那么多不足而心焦!多少次為了鼓勵運動員的氣勢，訓練的勁頭，口拙的我冥思苦想什么樣的話能讓孩子明白為班爭光的榮譽感！多少次為孩子的一個進步一個飛躍而竊喜，

　　……多少次……開幕時，孩子們的興奮只會讓我皺起擔憂的眉頭，孩子們的歡笑無法感染我牽連他們安全的心只是當孩子站在起跑線上，當裁判員將發令槍高高舉起的時，我的心也跟著緊張起來，不要緊張，千萬別絆倒了，可別搶跑喲，千頭萬緒全是擔憂。發令槍響，我的腳不由自主地跟著他們跑，為他們鼓勁，腿麻了，嗓子啞了，全顧不得這些了，恨不得那跑的就是自己，終點的拉帶隨著孩子們的歡呼而落下，我的心也雀躍著，這是一次拼搏，一次感染，跑道上跑的只是幾個人，可他們牽動著跑道邊多少顆年輕又稚嫩的童心，歡樂的氣氛霎時感染了全場，而我亦滿足的微笑，準備迎接下一次槍響，等待再一次的歡呼！

　　講故事比賽：

　　這是一個漫長而精心的準備，沒人知道為此我準備了整整一個假期，暑假里我早已買好了故事磁帶，比賽前精心選出合適的故事，邊聽邊在電腦上將故事敲擊成文字，發到孩子手上叮囑她認真地讀背。

　　孩子很聽話，學得也快，不多久就將磁帶里的原聲學的惟妙惟肖，我的心激動著。比賽當天，孩子們打扮得跟小仙女似的當同學夸她時，我分明看她眼中多喜悅。輪到她了，她是發揮得這么出色！她用稚嫩的童聲，頑皮的笑容展示自己的勤奮和努力，展示著一顆渴望鮮花和掌聲的心……

　　是我的錯吧，一直都不敢告訴她比賽的結果，我怕我會落淚失望的淚，委屈的淚，后悔的淚，還有……歉疚的`淚，是我沒有注意到故事的時間，讓她與夢想擦肩而過，是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提，也不愿說，孩子……就讓那次比賽當天，你生動的表情，可愛的話語留在我們的心間，就讓我們激動的掌聲，燦爛的笑容，還有你為此而付出的努力扎根在你的心田吧……

　　月亮掉進煙囪里:

　　多粗心的月亮啊！冬天烤個火都能一不小心掉到煙囪里，掉進煙囪里的月亮會怎樣呢？不會燙死吧！可別嚇得哭哦！

　　孩子們興奮的表達了自己的想法！會被熏黑的會被燒得黑黑的！黑黑的月亮回到天上會發生什么呀？孩子們又興奮了，哎呀！那可不是什么都看不見了嗎？晚上的天黑黑的，月亮也黑黑的，這個怎么找月亮啊？孩子們給想想辦法吧，孩子們幾乎雀躍了，用望遠鏡……，用魚竿釣吧，像釣魚一樣……一樣樣的辦法都失敗了，黑黑的月亮到底什么時候才能讓我們找到啊！讓老天爺下雨吧，用鏡子給月亮照照臉吧！雀躍的思維中有了奇思妙想。一篇充滿童趣，充滿幻想的《月亮掉進煙囪里》就這么誕生了……

　　孩子寫字的筆明顯太快了，垂下的臉上掛著笑，多有趣的故事啊，一定要把它寫下來。當報紙上的那一寸方地，有了孩子稚嫩的足跡，我是多么的想成為第一個告訴她的人，告訴她自己的努力收獲了，感染孩子快樂的歡呼，享受孩子滿足的笑容……

　　但是我住院了，告訴我這份信息的只能是轉交，只能是傳達，那心隨著傳達細細的傳過去，希望孩子你能繼續努力，希望孩子再接再勵……

　　時間有時很快有時也很慢，無論是快還是慢，流過的是塵埃，積下的是情感，那些我為之心動、心痛，為之付出心力的事情，我將銘記在心！

　　丁朝女

　　XX.1.18

第一學期二年級班主任工作總結13

　　時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二年級（18）班的班主任，兼兩班的數學教學，在教學的同時，我時刻牢記“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

　　一、親近學生，和學生成為好朋友。

　　我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

　　二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

　　1、我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢；學生發言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業布置時，提醒學生做好復習和預習工作。長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。

　　2、培養優秀的班干，為孩子的自我管理創造條件。這樣既可以增強學生的責任心，又可以把班級管理細節化。比如早讀時有專人領讀，還有一人維持秩序。收作業時由各科課代表負責。衛生工作由每天的值日生監督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。要求班干部必須以身作則。不斷培養學生的自我管理能力。使同學們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現，能自覺的完成老師留下的作業，并做好復習。

　　3、加強安全教育。“安全重于山”在開展班級管理的同時，我時刻不忘對學生的安全教育，定期檢查學生的管制刀具，讓安全事故消滅在萌芽狀態，在我的帶領下，本學期班級沒有出現一例安全事故。

　　三、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。

　　孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進步。

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

　　學生的'教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。本學期我還成功的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子的好方法。

　　四、取得的成績

　　在老師與同學的共同努力下，我班取得的成績雖不是轟轟烈烈，但也增進了學生的集體榮譽感，在廣播操比賽中，我班積極訓練，得到了學校的肯定，還有我班在昌河社區舉辦的繪畫與書法比賽中有三位同學劉瀟瀟、李千業等獲得了一、二等獎，在科幻繪畫評比中，我班的劉瀟瀟同學獲得了一等獎，在“繩舞飛揚”跳繩比賽的活動中，我班的三名同學都進了前十名。取得的成績已經過去，我會一如既往的帶領好我的班級。

　　五、存在的不足

　　1、活動顯得少一些。執教的路途往返需要大量的時間，造成在校時間教學多一些，活動少了一些。

　　2、對孩子們的要求過高，有時急于求成，事事都想很快有成效。對于二年級的小不點來說難度較大。今后應該更耐心一些。

　　六、今后的方向

　　今后，我會在學校的帶領下，增強信心，和孩子一起成長，積極鼓勵學生多參加學校組織的各項活動。

　　1、繼續加強對學生的思想教育和個別指導。讓每個孩子都學有所得。

　　2、繼續加強對學生的養成習慣的教育。

　　3、繼續加強學生的安全教育。

　　總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更加出色。

第一學期二年級班主任工作總結14

　　時光匆匆，每每到了期末才算真正握住了時光，回首過去我已走進渤海兩年了，在校領導的提攜和信任之下我擔任了班主任的職務，在這兩年的工作中有過歡笑也有過心酸，也切身地體會到了教然后知不足。

　　很榮幸幫孩子們順利的度過了少不更事的一年級，一路走來看著他們的成長和進步，我的內心無比欣慰，對這個班級我感情滿滿；對這個班級里的孩子們我信心滿滿。班級中作為班主任我就是一家之長，是頂梁柱，也是一條維系所有學校關系的紐帶，我深知自己肩上的重任和擔負的使命，因此這學期我針對班級內情況主要從一下幾方面開展了工作：

　　一、常規習慣，常抓不懈

　　學生良好習慣的養成不是一節一兩天說說就行的，它必須貫穿于整個管理過程中，又經過一個暑假的放松開學后學生的常規習慣已基本忘干凈，于是我制定出詳細的班級公約，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。考慮到二年級的學生自覺性和自控力都比較差，我還創編了一些口令來規范孩子們的行為，比方說：鈴聲響，上課了，教室里，靜悄悄；小朋友快坐好，認真學習，我最棒！上課鈴一響小班長就帶領大家背誦口令然后再齊讀課文，瑯瑯的讀書聲代替了嘈雜的喧鬧，既節約了課前準備的時間又能讓學生快速進入課堂。

　　二、加強學生思想教育，養成良好習慣

　　利用班會課帶領學生認真學習了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，讓學生在心里有“法”可依，在此基礎上也對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育，對于表現突出的學生獎勵“心愿卡”。我們共同約定：每得一張心愿卡就可以讓爸爸媽媽滿足一個小心愿，累計五張實現一個大愿望。可喜的是我的做法得到了家長朋友的支持和配合，他們對孩子們取得了獎勵也做出了相應的回復。這種代幣獎勵的方法對二年級的孩子起到了非常不錯的激勵作用，這學期他們的上進心明顯增強。教育貴在堅持，接下來的工作中我一定再接再厲，想辦法進一步完善這種策略。

　　三、班干部的組建和培養

　　小干部歷來被人們稱為“班主任的左右手”，為了防止班長霸權，一改一年級以來的任命制，我在班級內組織了民主推選，提拔了兩名班長，六個組長監督員、五個值日組長。這些孩子都是班級中的活躍分子，干勁十足，號召力和自我管理能力較強，在學習和生活上給全班起到了模范帶頭作用，發揮了榜樣的力量，從而也減輕了我的負擔，讓我的班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　四、積極配合學校的各項工作

　　本學期的教育教學生活是豐富多彩的，在新教育的帶領下我們拉開了“締造完美教室”的序幕。在學校的統一安排下我帶領學生積極參與完美教室的策劃與布置，通過一次次的篩選我們最終確定了“小蜜蜂”這個中隊名稱，把我們最喜歡的一首詩《向著明亮那方》定為班級歌曲，教室內和走廊外都開辟了專欄，有“蓓蕾初綻、星星我最閃、濃濃書香 伴我成長”等，空間雖然不大，卻是屬于孩子們的舞臺，通過這些資料的展示讓教室里的每一面墻都會說話，讓教室里有家的溫暖。

　　此外，，在慶元旦經典誦讀比賽中小蜜蜂班的孩子們共創佳績榮獲“二年級組一等獎”；張旭、宋榮彥兩位同學在“渤海小學首屆小主持“選拔賽中嶄露頭角，董宜彤同學在“隊列隊形廣播操比賽”中獲“優秀領操員”稱號。學生的'全面發展離不開學校開展的一系列有益身心發展的活動，在培養學生能力的同時，也增強了孩子們的自信心，增強了班級凝聚力，增加了集體榮譽感。

　　五、關注特殊學生

　　這學期班里來了四個插班生，這四個孩子的學習基礎都很薄弱，加之宮皓鳴、楊佳一、趙儒百惠、袁晶怡等幾名學困生形成了一個特殊團體，他們都缺乏良好的學習習慣和基本的學習能力，在本學期中，我采取以閱讀促進步的方法，加強對學生的訓練，實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習困難的他們，最終達到了共同進步的目的。采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發展其特長，做到了因材施教，一學期的不懈努力也讓人看到了進步，看到了希望，其中張慈祥同學在學習上進步尤為明顯。

　　六、加強與家長聯系，共同督促學生進步

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我注重與家長的聯，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，經常當面或利用電話溝通孩子的情況，通過班級QQ群和家校聯絡卡及時反饋孩子的在校情況，讓家長積極參與到我們的教育教學工作中來，爭取家長的最大配合。

　　作為一名青年班主任，我深知自己的能力有限，工作中存在很多缺陷，需要向別人學習的地方還有很多很多，在今后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

第一學期二年級班主任工作總結15

　　隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我做了以下工作：

　　一、常規教育方面。

　　剛踏入新學校的二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我就從以下幾點入手： 1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在下午放學時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。 2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我利用故事會和流動小紅星的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，充分發揮教室內的黑板報和墻報的教育作用，采用“朵朵花兒開”，“星級小組”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

　　因而，我強化以下工作： 1，課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。” 2，課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 3，班團紀律為了讓學生養成良好的`行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

　　三、衛生方面。

　　俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1，個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2，班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

　　這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、其他方面班級管理中還應注重個體的發展。

　　在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家、小作家、小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。

　　這學期，我蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。通過關愛、尊重孩、寬容孩子，我、找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

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