英語備課組工作總結

時間：2024-06-02 17:08:30 工作總結我要投稿

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英語備課組工作總結必備（15篇）

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的英語備課組工作總結，歡迎閱讀與收藏。

英語備課組工作總結必備（15篇）

英語備課組工作總結1

　　一、情況分析

　　高三已經過去一個學期，這個學期對于學生來說是最后一個階段，同時，比較特殊的是，這個學期很短，在高考前最多只有16周，所以安排好這學期的計劃很有必要。在經過了一個學期的話題式復習之后，目前我校高三學生在英語學習方面主要存在的問題是：學生水平參差不齊，優生少，后進生多。基礎知識仍然不夠扎實，這表現在學生的作文得分較低;語法填空失分現象嚴重，學生的語言運用能力較差，書面表達明顯存在諸多不規范現象。

　　針對這個現象，高三英語備課組經研究初步制定了以下計劃。在第一輪復習中，我們側重幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識，（重點是詞匯，語法。）夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優等生;第二輪復習側重于學生專項解題能力和讀寫綜合能力的提高，培養學生的應試技能;第三輪復習側重于查漏補缺，通過高考模擬調適心態，學生能掌握一定的應試策略。

　　由于我級學生被分為快班與普通班，學生素質不同，所以，針對不同的班級，在高三這一年，我們制定了不同的教學目標，以配合不同的教學手段，來達到不同的要求。

　　針對慢班，由于學生基礎普遍較差，所以在這一年中，主要以抓基礎為重點，側重詞匯的識記，因為詞匯是一切的基礎，在此基礎上，再抓其他部分。

　　至于快班，則是需要各個突破，全面進步。首先，最重要的還是詞匯，在前面24個話題的基礎上，有選擇的進行部分重點詞匯的識記與運用，并進行默寫。其次要夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。因為在語法填空中，分析句子、熟練運用語法知識進行解題的能力是必不可少的，所以，語法知識也很重要。并且，在寫作時，基礎的語法知識是我們學生所必備的。第三是要加強語篇訓練，進行限時閱讀。在高考150分中，閱讀占了40分，可以這樣說一句“得閱讀者得天下”，只要閱讀理解做好了，基本上英語也不會差到哪里去。所以，在平時的訓練中，有目的地進行限時閱讀是很重要的。第四，要重視書面表達。與閱讀理解一樣，作文在150分里面也占了40分，而我們的學生，特別是理科班的學生，基礎不是很好，對于最基本的語法句型都會出現很低級的錯誤，所以定時進行作文方面的訓練及講評也非常重要�？傊�，針對高考英語的各個題型，重點抓閱讀和作文，其他也不能放松，然后通過最后一個階段毫不松懈的努力，爭取達到預期的目標。

　　二、具體工作要點及做法

　　高三的第二學期，時間緊，任務重。如何在短短的`16周內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：

　　1、保質保量做好集體備課

　　要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，都只會是一句空話。集體備課要做到：集體研討，統一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后做出教學案。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

　　2、復習與學新課相結合

　　高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選泛讀材料。我們選用朗聲新概念做為復習的藍本，旨在有針對性地擴大學生各個話題的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。

　　3、精選練習，精講精練

　　練習題不在于多，不能搞題海戰術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。二輪練習題除了我們選用的朗聲《能力訓練》之外，還有我們選用的報紙�！赌芰τ柧殹分杏性敿毜慕忸}指導與配套練習，而報紙上文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。我們要利用好這些材料，讓學生在練中悟，全面提高各個題型的解題能力。

　　頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。

　　4、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練

　　在寫作訓練與能力提高方面，我們決定運用以下措施：

　　1、學生寫，學生改；

　　2、老師改；

　　3、要求學生背誦自己所寫的經過修改的文章。寫作訓練至少一星期一次，并盡量做到每個學生都能面批一次。寫的過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：（1）繁簡適度

　�。�2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構

　　（3）層次分明，承上啟下

　　（4）細讀提示，寫全要點

　�。�5）書面干凈、整齊、規范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。否則，失去了時效，意義就不大了。

　　三、教學安排

　　1、2月中旬3月下旬（五周時間）：完成話題19-24，（總話題1-24）的一輪復習；2、3月下旬4月底（五周時間）：專題訓練，側重能力培養，加強技巧分析，培養學生綜合運用語言能力；

　　3、5月高考：查漏補缺，針對性地進行實踐和運用能力的提高與鞏固。

　　四、復習進度表：

　　周次復習內容備注三水統測3天補

　　1、復習話題19課+第2、三水統測及講評1周21、復習話題20

　　2、完成相關配套練習

　　3、完成《雙語報》20期31、復習話題212、完成《雙語報》21期3、完成相關配套練習

　　4、江門一模講評41、復習話題222、完成相關配套練習3、完成《雙語報》22期51、復習話題232、完成《雙語報》23期3、評講廣州一模6江門一模1、綜合練習訓練2、高考視聽說考試3、廣州一模3

　　1、復習話題242、完成《雙語報》24期

　　1、高考題型指導完型填空及專練1、高考題型指導語法填空及專練1、高考題型指導閱讀理解及專練1、高考題型指導基礎寫作及專練1、高考題型指導讀寫任務及專練

　　2、評講廣州二模1、綜合練習2、限時《雙語報》套題訓練&講評1、綜合練習2、限時《雙語報》套題訓練&講評1、綜合練習2、限時《雙語報》套題訓練&講評1、綜合練習2、限時《雙語報》套題訓練&講評集體選編綜合練習題堂上限時訓練&講評高考綜合練習訓練綜合練習訓練綜合練習訓練廣州二�？荚嚸ＤM卷選編訓練名校模擬卷選編訓練名校模擬卷選編訓練名校模擬卷選編訓練考前熱身訓練

英語備課組工作總結2

　　本學期，我們七年級英語備課組的教學任務很艱巨，教材內容多了，難度又增加了，兩極分化現象面臨著嚴峻的挑戰，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學質量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結如下：

　　一．集體備課。

　　我們備課組嚴格按照學校要求，做好常規工作和集體備課工作，每次集備都實實在在，有主備人，有具體內容，力爭解決教育教學過程中遇到的一些疑難問題，針對我們學校的學生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學生。認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果，讓進步的同學體驗到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學習氛圍，盡量開展豐富多彩的教學活動，營造良好的學習氛圍，給優等生、進步生提供展示自己的舞臺。共同探討教學重點，難點，課時分配，教學目標和任務。既集合了大家的力量、才智和經驗又加強備課組教師的團結，充分體現了合作的團隊精神。要求教師認真備課，大家經過討論，制定出規范的教案和導學案的格式，并寫出較規范的教案和導學案。

　　二、抓好教學常規的實施。

　　對教學常規管理工作始終不能放松這是一項長期的要求。一方面要深入學習研究大綱，吃透教材，另一方面，認真分析我級學生實際情況，確定適合我級學生學習的教法。具體做法：

　　1.定期進行備課組活動，每周一的第三、四節組織本組教師認真學習新的大綱、研究教材，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點、難點及處理，以解決教學中的難點。

　　2.備課組還深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創意的方面進行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討。

　　3.對作業、進度要求。強調所規定的使用等級制，給批語、常鼓勵。

　　4.加強對學生的輔導。對學習有困難的學生，及時輔導，對其作業進行面批。

　　三．本學期備課組繼續推行集體聽課評課制度。

　　四．開展適合學生的課內外趣味活動，使學生對該學科感興趣。

　　為了激發學生學習熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強調全體學生參與，共同營造良好的英語學習氛圍。根據七年級學生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，開展了英語口語等比賽。比賽分為三個階段：初賽、決賽兩個階段。初賽階段，我們要求每班報名的同學都要參與，營造一種競爭的氛圍，也給不愛學的學生一定壓力。各班英語老師選出各班代表參加年級復賽。通過這些比賽活動，學生們不僅英語能力得到鍛煉與提高，更重要的是培養了學生良好的'創新能力，張揚了學生的個性，樹立了學生的自信心，營造了良好的學習氛圍，師生之間的關系更融洽了。

　　五.共同探討制訂月考、期中測試、期末測試的內容和計劃。

　　以上是對七年級英語備課組一學期的工作總結。一學期實施下來，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高�？傊�，我們備課組的全體老師全力以赴，基本完成了本學期的英語教學任務。

英語備課組工作總結3

　　本學期,我們九年級英語備課組全體5位老師在學校各級部門的指導下,以“輕負高質”為目標,以“打造學本課堂、研究高效作業、提升教師專業素養”為重點,成為我們備課組本學期的工作重點。團結一致,關注每位學生,努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發展。我們充分發揮集體智慧,團結進取、求實創新,較圓滿地完成了各項教育教學任務�，F將本學期的工作總結如下:

　　一、有效利用“集體備課”平臺

　　認真落實集體備課。在備課之前,對所教內容進行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鉆研教材,確定重點難點。然后在組內開展集體備課,由中心發言人先講下周上課內容,學生學習的重難點。組內再進行討論,完善教學內容。集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。備學生、備教材、備方法、備考試:通過相互間的教學交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學生,從而使學生獲得有效的學習方法,少走彎路。練習有層次性。學生的英語成績參差不齊,所以在上課時布置許多難易不同層次的練習,以滿足各位學生的需求,進而讓每一位學生都學有所獲。

　　從集體備課、教案的設計、作業的分層、作業的批改、教學反思等都體現了老師們踏踏實實的工作作風和創新意識。備課組內除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發揮整體優勢。

　　二、注重學習方法的指導,培養學生的解題策略和技巧。

　　隨著教學改革的不斷深入,素質教育的實施,以及新的課程標準的要求,學生在學習中的主體地位日益受到重視,教師的角色發生了變化。這就要求教師在教學中不僅要考慮怎么教,更要考慮學生怎樣學,要根據學生的學習特點來安排教學,激發學生由被動的學習變為主動地學習。教師在教學中的主要任務是指導、引導、促進學生的學習。“受人以魚,不如授人以漁�！苯獠煌甑念}目,只有注重學習方法的指導,培養學生的'解題策略和技巧,才能以不變應萬變。到最后,還利用幻燈片對學習進行了英語中考解題指導,以及考試心理指導。

　　三、通過質量分析,找出提升空間

　　本學期我們分別進行了學校前30名優秀學生提前考試的輔導、5次的月考和2次英語聽力口語考試,每次準備復習,都緊緊把握《課標》,考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從質量分析中找出提升空間:質量分析的目的是總結好的經驗,并找出提升的空間。每次考試后,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,教師本身的教學策略是否需要調整、怎么調整、學生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實現整體進步

英語備課組工作總結4

　　我們備課組由十位老師組成，個個都有自己的特點和優勢。有剛剛帶完20xx屆初三的林梅老師、趙麗君老師、吳曉芬老師、吳小武老師、林祚麗老師、鄭勤老師等，也有一路從初一帶上來的周麗娟老師、陳毓雯老師、符少嬌老師、肖海燕老師。吳曉芬老師同時是我們學校的英語科組長，經驗豐富、坐鎮初三，無疑給了所有初三年級英語老師一顆定心丸，幾位老師年青、聰明，認真執著，在教學上有獨立的想法，期中鄭勤老師還獲得了全國賽課的一等獎。而我作為備課組長，雖然沒有過人的本事，但很敬業，有熱情和責任心。我盡量做到以身作則，凡事多擔待，積極協調，及時提點。

　　我們深深地意識到：一個團結協作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發揮群體優勢和集體智慧，提高教師的教學能力和工作效率。本學期是初三的第一學期，也是至關重要的時期，備課組在學校和學科組的指導下，認真學習，研究教與學，做好每一項工作，確保教學的質量。

　　1.在常規工作方面，我們備課組成員積極參與學科組的活動，積極聽評課，撰寫教學反思，堅持批評和自我批評。認真研究和探討教與學的得失，共同進步。我們始終統一講學教案，并通過提前的預習備課，電子傳閱和修改，進行資源的有效整合，提高教學的質量。

　　2.上好每一節研究課，虛心向有經驗的老師學習，組內定期開展公開課的觀摩和討論，做到每周一次集體備課，定人、定內容,積極討論教學中的難點、重點及解決的方法，備課組形成互相學習，共同進步，團結協作的風氣。除此，備課組的各位老師也時常在課余時間進行教法、學法的交流與探討，并及時反饋出學生對知識的掌握情況，共商對策。每位教師都體現出十分協作的精神，彼此分工，也不忘互相幫助。年青教師能虛心學習，主動請教，老教師毫無保留，認真指導，彼此互相學習，共同進步。

　　3.全體老師都根據自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化.如培優扶差的落實:確立培優扶差的對象,進行課堂教學的小分層,作業的分層,課后的個別輔導,一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。1.突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按章節整理英語教材的重點詞匯,重點句子,句型、語法歸類及每單元的話題作文，,然后印發給學生,要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,通過回歸基礎鑒定,提高學生的閱讀、寫作能力。

　　4、強化閱讀,寫作的訓練:在回歸基礎的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練:堅持每篇作文多次修改,分題材,每階段重點練會一種題材,讓學生在訓練中體驗做題技巧,總結不同題材的規律。

　　5、強化聽力訓練:加強課文中的聽力訓練及每一章節的考試題型聽力訓練,在聽的過程中指導學生如何做具體的每一種題型,以便使學生熟悉考試題型,適應語速,靈活把握技巧.

　　6、質量分析及時化

　　質量分析的目的是總結好的經驗,并找出提升的空間.從學校的考試到市統考,每次都要進行橫向縱向比較,分析考試的.得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,學生的薄弱環節在哪,從而找到提升的空間,達到整體進步.

　�、僭撍伎嫉�，我們努力做到周到，超前。

　　②該落實的，我們要不折不扣且目標明確。

　　③該學習交流的，我們要謙虛主動。

　�、茉摲此嫉�，我們要客觀，真誠。更加注意細節的完善

　　通過對比初二學生的各方面情況，我們發現在初三一學期的共同努力下，整個初三學生的學習態度和學習效果上都有所顯著提高。通過期中考試的成績來看，學生的合格率存在的問題很大，但我們也發現，由于老師的教育和管理，始終保持對學困生的關注，因此在低分上的人數，有好轉的跡象。這也是我們還需努力的目標，抓住整體，不放松個體。

　　總之，初三教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領導，有那么多有經驗的老師的共同努力，而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我相信中考一定會取得成功。

英語備課組工作總結5

　　按照學校和初一年級本學期的工作安排，并結合英語科組本學期工作計劃，我們初一年級英語備課組幾位老師通力合作，按照“新課程標準”的要求，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。為把今后的工作做得更好，現從以下幾方面做一總結：

　　一、抓好教學常規的實施

　　從開學之初，我們備課組就深入學習研究牛津英語新版教材，吃透教材，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生學習的教法，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。在日常教學中注意與學生積極互動，共同發展，重視處理好傳授知識與培養能力的關系，重視培養學生的獨立性和自主性，鼓勵學生質疑，調查，探究，在實踐中學習，幫助學生在教師指導下主動地，富有個性的學習。教師特別注意關注個體差異，滿足不同的學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和利用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

　　二、備課組活動落實到位

　　開學初我們就依據學校規定，召開備課組會議，經過認真討論，統一意見，制定了包含教學活動、課外活動等多項活動和教學計劃。本學期我組教師繼續努力學習“新課程標準”，并按照“新課程標準”的要求，開展教育教學工作。首先加強學習，在轉變觀念上狠下功夫，組織組內教師學習討論，結合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的質量觀和學習觀，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到教育教學中。我組教師進一步加強了集體備課，共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標和任務。既匯編了大家的力量、才智和經驗，又加強了備課組的團結，充分體現了合作的團隊精神，避免了同樣的工作重復進行。

　　三、積極開展教學交流，推動專業成長

　　本學期，我們初一年級備課組每人上了幾節公開課，并多次前往其他年級老師那聽課評課，在評課過程中提升彼此的教學水平和能力。

　　四、組織學生開展英語單詞競賽和課外活動

　　活動與實際結合，能力與教學共長。在抓好課堂教學和課本知識掌握的同時，我們也積極參加一些課外活動，例如舉辦初一年級英語單詞競賽。學生積極參加，并且在競賽的過程中，使單詞得到了鞏固。通過活動，同學們在單詞方面得到了很好的提升，學習英語的興趣也有了較大的`提升，學好英語的信心也更足了。

　　客觀來看，初一英語備課組本學期的工作雖然比較順利，也取得了不少成績，但仍然存在著一些問題，其中有些是現實的困難，例如，各班人數比較多，難以開展教學活動，特別是新課改要求學生的活動比較多，但學生的人數多，老師無法照顧到所有的學生;同時，學生的生源質量也比較差，學生的英語水平的層次參差不齊，嚴重影響教學的開展。

　　另外備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入;組內老師隨堂課教學質量還可以更上一個臺階;培優、輔差工作還可以做得更扎實。

　　因此，展望下個學期，我們備課組準備在以下幾個方面進行努力：

　　1..積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提升業務水平，同時加緊教學研究實現課后反思。

　　2.繼續加強小組集體備課，發揮集體智慧，實現資源共享。3.繼續貫徹“先學后教”，認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業，有針對性批閱和講評作業。

　　總結一個學期來的工作，我們的成績雖不完美，但我們依然滿懷工作熱情，因為我們是一個勤勉、善思、團結、奮進的集體。我們有決心、有信心也有能力在學校領導一如既往的關懷領導下，在組內老師的無私配合下，繼續加強業務學習和個人修養，進一步更新教育教學觀念，不斷總結經驗，改善工作中存在的不足，開拓進取，爭取在下個學期把工作做得更好。

英語備課組工作總結6

　　本學期已接近尾聲，為了更好的發揚優點，糾正不足，特對本學期的工作總結如下：

　　一、改變教學觀念，樹立新課標理念。

　　本學期教師們參加了通識培訓和各種形式的與新課標有關的教研活動。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主探究合作”的精神，使學生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領悟”“應用拓展”“發現創新”五個方面獲得發展。

　　二、扎扎實實進行集體備課，著重備課時率。

　　每周二、五的上午第二節是集體備課時間，老師們就教材、教法等問題進行共同研究、探討，備課組內形成了濃厚的研究氣氛，我們甚至會為如何更有效地講解某一知識點而爭論的不可開交。各項教學工作既有分工又有合作，達到了合作共贏的效果。同時做到了如下幾個統一：教學和復習進度、教案、課件、練習等。在教學上既有所統一，又允許個性的發展。

　　三、大力開展聽課評課活動。

　　本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。除了進行每周一次組內公開課外，同時開展個人推門聽課活動。通過這一個教學常規活動的.開展，保證了備課組的教學質量和教師之間的取長補短。本學期，我組的羅麗梅、代銳老師在新鄭市教研室舉行的青年教師賽課活動中獲獎；倪月玲、侯小紅老師順利通過新鄭市一級達優。

　　四、向課堂40分鐘要質量，提高課堂效率。

　　我們都知道，學生的課業負擔相當重。為了給學生減負，我們組的全體成員在精心備課的基礎上，抓好課堂40分鐘，講在課堂，練在課堂，向課堂要質量。再抓好雙基的基礎上，也對學生進行能力方面的訓練與指導，像有計劃的進行閱讀、改錯、七選五和書面表達等訓練。

　　五、研究高考試題，與高考接軌。

　　我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。例如，平時的周測有選擇的挑選適宜于高二學生的完型、閱讀、改錯和寫作。是學生體驗高考，并且盡快適應高考。

　　六、開展豐富多彩的英語課外活動。

　　課前開展五分鐘自由演講活動，內容包括一道高考題和三分鐘自由演講，給學生提供一個展示才華的機會。本學期我們還進行了書法、演講比賽，并對成績優秀的學生給予獎勵，激發了學生學習英語的積極性。并且我們年級的王泉杰、唐琪、朱克涵和李佳妹參加了全國中學生英語能力競賽并取得了好成績。通過一系列活動的開展，學生提高了學習英語的興趣,他們的英語成績也得到了很大的提高。

　　盡管我們在教學工作中采取了一系列的措施。也取得了一定的成績，但是也存在一定的問題。早讀也進行了檢測，但是老師們的督促不到位，效果打了折扣。盡管我們面向了全體，而對個別學生的輔導不到位。針對以上問題，我們備課組特采取以下措施：加強早讀檢測的監管力度，統一檢測，統一抽查，并對檢測效果差的學生采取補救措施，直到他們掌握為止。

　　下學期伊始，我們組的全體成員就針對各班的實際情況，挑選其他學科好而英語底子比較薄弱的學生，有計劃、有針對性地進行輔導，使他們盡快迎頭趕上。

英語備課組工作總結7

　　我們初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領下,團結一致，關注每位學生，努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發展與提高，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組做了如下工作：

　　一．精誠合作，充分發揮集體智慧。

　　1、精心選材，大膽刪減，不斷整合有效復習資源。

　　在復習階段，面對眾多的教學資源，如果一味的“拿來就用”，只會導致“題海戰術”。強化時間意識，制訂科學實際的教學計劃。

　　2、認真研究課標和教材，努力提高課堂教學效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動：除了主備人說課外.每個人都要說下一周要講的課，并說出設計意圖和教學理念，然后其他老師一塊討論，提出建議。備課時總結上一周新教材課堂教學得失，及時分析學生的.學習情況進行教學階段反思，落實目標及措施。

　　二．注重學案編寫，主備學生學情。

　　研究“課標”與“考綱”：根據中考的考試題型及內容研究中考備考策略，組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”,分別從以下幾個方面進行了研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等；并根據今年中考“兩考合一”的信息,調整復習策略,注重基礎知識落實的同時，注意語言的語境化、情景化，活化教材。

　　三．狠抓過關與落實，保證教學質量。

　　給學生傳授知識，教學生記憶詞匯，做大量的專題訓練和綜合練習等，是每個教師在備考前必做的事。然而，怎樣才能使學生真正地掌握考點知識？怎樣才能過好詞匯、語法關？怎樣落到實處？這是教師們最頭疼的問題。也就是說，要最大限度地把所授知識抓過關、抓到實處，才是提高教學質量的關鍵。

　　1、通過集體備課，各位老師更進一步了解了本屆學生的優勢和劣勢、本屆英語學科的優勢和劣勢，以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動，并挖潛。加強知識的講練，有些知識較簡單，練習一遍就行。但是，大多數的知識點需要至少兩次甚至多次練習和反復強調才能掌握。所以不斷的強調，最后才落實到幾乎每個學生都已達標。

　　2、查漏補缺，發揮錯題集的作用。一切為了學生，為了學生的一切。我們深深地意識到：一個團結協作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發揮群體優勢和集體智慧，提高教師的教學能力和工作效率，促進教師專業成長。

　　總之，初三的教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領導，有那么多有經驗的老師的幫助，而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我相信澧浦初中的英語教學一定會更上一層樓！

英語備課組工作總結8

　　本學期高三英語備課組始終圍繞新課程改革為中心而展開各項工作，利用集體的力量和個人的智慧，按照新課標的指導思想，再根據教材的基本要求靈活地進行教材內容整合，精心地設計編導課堂教學活動，經過大量的新課程模式改革收到了預期的一些效果，完成高中模塊復習和專題復習，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進。現對本學期備課組的工作做如下總結：

　　一、教學計劃清晰化、

　　開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現有的英語水平，以及進行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。

　　為了提高教學質量，高三全體英語老師都根據自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化、如每天早讀的檢測工作，培優補差的工作，默寫環節的落實，課后的個別答疑等，老師們都費盡心機。

　　二、以學為中心的'課改理念，注重過程性評價。

　　本學期，我們繼續圍繞新課改，落實課程改革精神和要求，順利完成了開學初備課組的計劃，有效培養了學生學習英語的興趣，在一定程度上提高了學生的英語素質。從學生實踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中，學生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發展了人與人溝通和合作的能力。

　　在新課程教學中，注重過程性評價，通過課堂評價，在自評、小組評價中，更加關注學生的學習過程和發展。很多學生都寫到自己對英語非常感興趣了，覺得成績提高了，學習也沒那么恐懼和困難了。良好的學習習慣和積極情感態度的逐漸形成是影響學生學習和發展的重要因素。這些能力的發展，也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。

　　三、堅持集體備課制度，堅持科研興教

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人,內容有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，教學指導書做得很規范，并且認真學習《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益、集體備課后，各位老師分別承擔各項任務，任務具體到人，具體到寫指導教學書、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課，發揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課;通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。統一進度，統一內容，統一重難點。

　　四、互相聽課，共同進步

　　雖然教學任務都很重，但備課組內教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習慣和教研風氣，加強溝通。葉宵宵老師和周旋老師先后上了永嘉縣高三英語自然分材的兩節觀摩課，反映很好，受到了縣教研員鄭煥華老師和全體同仁的一致肯定，還有周旋老師在永嘉中學縣高三復習研討會活動中成功地上了一節以學為中心的示范課，受到了溫州市名師吳志榮的高度贊賞，收獲頗多。

英語備課組工作總結9

　　本學期我們備課組的老師有6位，他們憑著高度的責任心，精湛的專業素質和出色的教學技能，很快適應了新的挑戰，并且在各自的教學工作上都有長足的進步，取得了出色的成績。因此整個備課組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和備課組制定的工作計劃。這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導，也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結。

　　一.計劃詳實，落實到位

　　開學初我們制定了包含教學活動，課外活動，學生技能活動等多項活動和教學計劃。根據計劃，本學期我們成功地組織進行了幾次大型的（全年級）的英語測驗，有英語競賽輔導、有每一個單元的測試、有每月一次的英語月考等等。在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗，老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況，及時根據情況調整教學方法和教學難度，做到了教學上的不斷有的放矢，從而不斷有效提升了教學實效。

　　二.分工合作，形成合力

　　眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。不搞一言堂，不搞小動作，教學一盤棋，大家齊參與，榮譽人人有份，責任共同承擔。大家分工合作，既責任到人，又不會散漫無序，因此各項活動的計劃制定和實施都很順利，效果也比較顯著。

　　三.加強集體備課，鼓勵個人特色

　　集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學的盲目性。但每個老師都有獨特的教學方法和教學思路，而且每個班的情況也各不相同。老師象醫生，必須根據不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切，將會極大打擊教師的積極性，也會使教學實效大打折扣。因此我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能，用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。

　　四.活動與實際結合，能力與教學共長

　　英語教學如果能與生活實際有機結合，將大大提升學生的學習積極性，并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。因此在開學初制定活動計劃時就已經充分考慮到本學期可以進行的“機會”教育契機。九月份教師節的給教師制作賀卡，十二月德國某中學師生的到來，圣誕節新年的紛至沓來……都給我們創造了最佳的英語活動式教學機會，而各項活動最終的成功開展都再一次證實了我們的.做法和想法的正確性和前瞻性。而對于全國英語競賽，英語教師認真輔導學生，讓學生以此為契機，不但鍛煉和推動了學生基本英語技能的發展，還給了學生發現自我展示自我的機會。共有12位學生參賽，取得了2個一等獎，2個二等獎和8個三等獎的好成績。

　　五.科研新軍，展現實力

　　本學期我們備課組積極響應學校的科研號召，積極承擔了多節公開課的任務。尤其是黎春燕老師擔任3個班的教學任務，年輕而肯學，積極承擔校級的公開課，得到了學校領導老師的高度好評，顯示出她較強的教學實力。包秀芳老師也承擔試卷評析的公開課任務，也得到了較好的評價。

　　雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，是個召之即來，來之即戰，戰之能勝的優秀團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，在教研組長申屠老師的無私奉獻下，我們一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業務學習和個人修養，繼續為學校的教育事業的興旺貢獻我們最大的努力！

英語備課組工作總結10

　　回顧這學期的教學工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。我們全體教研組教師積極配合、努力工作,使期初制定的各項目標和任務都井然有序地完成了。

　　一、立足常規，致力于建設教研新文化

　　立足課堂是本學期我組本學期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動、課后和業余等多形式多渠道繼續學習和研究課標,形成了一個濃厚的學習氣氛,相互交流的一個平臺，使每一位英語老師加深對新課標的理解,并在各自的課堂教學活動中加以貫徹執行，熟練掌握課堂教學的基本技能,深入領會新課標精神,熟練掌握本學科的基礎知識和基本技能,形成熟練的`教學技能技巧,提高教學水平。我們每一次的教研組活動都進行基本功訓練，目的在于提高教師的自身口語水平，使教師在語音語調及音標各個方面都有一個標準，從而更好的運用在教學中。

　　二、優化課堂教學，抓緊課題研究

　　組內的教師們都認真備課,精心設計,充分利用了現代化教學手段,使每一堂課都上得有聲有色,老師們相互聽課,并時刻記錄著課堂教學的進程,積極思考著每一個教學片段,這樣上好在哪里,如果換種方式效果是否會更好。在評課這個環節中,發表中肯意見,對于課的亮點和出彩的地方大家共同分享;對困惑和爭議之處大家再次研究和探討;有必要的話,對修改過的課再次搬上課堂,通過課堂地洗禮來驗正修改是否合理。在對比中思考, 在交流中提高，通過這一系列活動中,每一位教師在活動中都有收益,教學水平有所提高。

　　三、抓實常規,努力提高教學質量

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，我們在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語備課組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我們的英語教學工作更為出色!

英語備課組工作總結11

　　隨著新課程改革的推進，我們初二英語備課組結合我們學校學生的實際情況, 不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們大多數學生英語基礎都相對較差，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍！那么，經過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效�？偟膩碚f，我們在教學當中做了以下的工作：

　　一、同伴互助，資源共享

　　首先，抓住集體備課的契機，通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。我們備課組的朱明福朱老師是一位經驗豐富的英語教師，在集體備課中總能從她的發言中學到很多方法。所以說集體備課的作用是很大的。另外，聽課、評課也是提高自己業務水平的一個平臺。京劇藝術大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課。” 通過聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念、專業知識和教學技能等方面都得到全面提高。

　　二、優化課堂教學，向課上45分鐘要效率。

　　1.課上帶領學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發現每班只有少數幾個學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣，有一大部分學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環節。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發他們學習的主動性。古人說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的。好多學生在老師的一次次鼓勵，表揚中慢慢進步。期末考試中，考查學生單詞、詞組的語言運用一題比期中考試得分高了很多。

　　2. 心理暗示的功效。

　　在講解一些難于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學習一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理。

　　了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的'周測都是下一次周測的心理暗示。那么，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。

　　3. 巧妙運用課上演講。上學期初，我發現學生的口頭表達能力很差。于是，我試著在講完每個重要知識或者重要話題之后，都要讓學生通過口頭表達進行操練。提到演講，學生剛開始很怵頭，但是我要求的演講很簡單，一、兩句話就可以完成。比如：學完賓語從句，就讓學生到講臺上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題，就讓兩個學生作對話練習，一個問：What’ your hobby? 另一個回答：My hobby is …….然后換角色再說一遍。這樣的演講每一個學生都能做到。逐漸地，在很簡單的操練中學生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提高！一個學期過去了，學生的口語真的有了明顯進步，我們備課組也準備在本學期在整個年級推行。

　　4．巧用教材，適當刪減過于繁雜的練習題。另外，在教學過程中幫助學生不斷梳理知識構建框架。雖然還沒有到初三復習階段，但是，英語知識都是相互關聯，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。

　　三、注意教學策略的不斷創新。

　　再好的方法，如果沒有變化，學生也會生厭；沒有變化，也就沒有了教學藝術。上學期末我們學校赴美學習的老師回來交流經驗，說美國的學校教室里有一面墻叫單詞墻。我們組內老師都覺得這個方法不錯，但是單詞太多，教室墻面面積有限，于是我們就把“單詞墻”改成了“詞組墻”Phrases Wall，讓學生自制詞組卡片。首先，制作卡片的學生對于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢，同時，貼到墻上之后，在課下的時候又可以吸引學生的注意，激發他們學習英語的興趣和積極性，也讓英語教學在課下得到了潛移默化的延伸�？傊�，要從多方面入手，激發學生的學習興趣。

　　盡管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現象嚴重；相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。

　　這就是我們英語備課組老師的日常教學方法。有不當之處請大家多多指教！我們也將繼續努力，不斷探索，繼續深入各項英語教學實踐活動，努力創造我校英語教育的輝煌明天。

英語備課組工作總結12

　　我們八年級英語備課組是個和諧向上的團體，是個生氣勃勃的團隊。本學期以來，我們備課組在學校上級部門的領導下，通過團結協作、共同努力，整個備課組順利完成了開學初學校下達的教學任務和備課組制定的工作計劃。現從以下幾方面對本學期備課組的工作做個小結。

　　一、深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識。在轉變觀念上狠下功夫，結合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的人才觀，質量觀和學習觀，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到教育教學之中。繼續學習“新課程標準”，按照“新課程標準”的.要求，開展教學工作。

　　二、圍繞“提高課堂教學效率，進行有效教學”，嚴格按照教導處的常規要求開展教學工作。

　　1、互相聽課，共同進步。我們備課組的老師平時經常互相聽課，認真做好聽課筆記，并在課后交換意見，互相學習，共同進步。

　　2、重視集體備課。內容：統一教學進度、重點難點、梳理一周教學內容及教學方法，制定詳細的工作計劃并分工合作。這樣一來，每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，享受到備課組教師集體的智慧。

　　3、每一位老師都必須認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業。及時批閱和講評作業，幫助學生形成良好的學習習慣。并做好單元、期中、期末考試的復習、總結與分析。

　　4、為了讓學生過好基礎關，我們每個單元都進行了單元檢測，對知識點進行了比較全面的盤點。

　　5、注意資料的積累，認真地做好材料的收集與上傳：教案設計、學案以及每單元的復習提綱，練習題和測驗題等。

　　不足之處：

　　隨著減負的實施和知識難度的增加，各班級中在英語學習上的困難生增多，班級的平均分下降，班與班之間的差距加大。

　　措施：與備課組全體成員討論，協商，改變原有的教學觀念與教學方法，提高學生學習英語的興趣和課堂效率，與家庭取得聯系，提高學生的自主學習能力。

　　雖然我們的工作還不算完美，但相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，我們一定會更加謙虛謹慎，我們將除了繼續提高自身素質和教育教學水平外，我們將更加勤奮地工作，努力提高教學成績。

英語備課組工作總結13

　　這個學期，我們七年級英語組在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動�，F對本備課組的工作進行總結，以利新學期工作更好開展。

　　學期初，我們七年級英語教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。重點學習了《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

　　1.我們首先統一制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。

　　2.周一按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足。每次活動都設有中心發言人，由她先陳述本單元的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，然后大家共同討論，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據自己班級的實際情況做適當的調整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，使七年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。

　　3.課余時間小組內同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。面對期中與期末考試，我們更是緊密合作，大家分工找練習、出試卷，期中考試在全區同批下取得第三名的好成績。

　　4.平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業。及時批閱和講評作業。幫助學生形成良好的學習習慣。

　　5.積極上好各類公開課。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的'信息技術評優課The Olympic Games獲得二等獎，又參加了大市的英語評優課，也獲得了二等獎。12月，我上了一堂區調研課Revision unit6 fashion獲得了好評。

　　6.積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。如金薇撰寫的論文《網絡環境下牛津英語--》在省論文比賽中獲得二等獎，《讓project模塊---》獲得區級二等獎的榮譽。

　　我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，我們一定會更加謙虛謹慎，我們將繼續提高自身素質；多和兄弟學校加強聯系，虛心學習，吸收他們的精華，達到共同進步。

英語備課組工作總結14

　　本學期我們七年級英語備課組的老師有3位，他們憑著高度的責任心，精湛的專業素質和出色的教學技能，很快適應了新的挑戰，并且在各自的教學工作上都有長足的進步，取得了出色的成績。順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和備課組制定的工作計劃。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結。

　　一、計劃詳實，落實到位

　　開學初我們制定了包括教學活動，課外活動，學生技能活動等多項活動和教學計劃。根據計劃，本學期我們成功地組織進行了幾次大型的（全年級）的英語測驗，有英語競賽輔導、有每一個單元的測試、有每月一次的英語月考等等。在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗，老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況，及時根據情況調整教學方法和教學難度，做到了教學上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學實效。

　　二、分工合作，形成合力

　　每一項計劃的'制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。分工按單元備課、集體討論字母教學、單詞教學、語音教學和語法教學。分工歸納總結復習資料，按單詞、短語和句型進行。大家分工合作，既責任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利，效果也比較顯著。

　　三、加強集體備課，鼓勵個人特色

　　集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學的盲目性。在集體備課的前提下鼓勵各位教師各顯其能，用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學。從而使教師的工作有自己的成就感，也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。

英語備課組工作總結15

　　七年級英語備課組共有5位老師。一學期以來，全組老師團結協作，務實創新，在學校領導和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學校和年級下發的各項工作任務，并取得了較好的成績。這里把我們一學年以來的工作進行一下總結：

　　本學期是初一的第二學期，也是學生學習習慣形成至關重要的時期，備課組在學校和學科組的指導下，認真學習，研究教與學，分析學生這個年齡階段的生理和心理特點，確定合適的教學目標，運用恰當的教學方法，做好一下的每一項工作確保教學的質量。

　　我們備課組是一個團結的團體，團結合作、互幫互助是我們備課組的一大特色。從每學期開學初的制定教學計劃、安排教學課時、統一教學進度，到每單元的教材分析、制作課件、撰寫教案，再到每次課后經驗交流、練習設計以及最后階段的中考復習計劃、內容和時間安排，從大到小，無論是什么都一起商量、一起協商。教學活動中實實在在備課，實實在在上課，實實在在批作業，實實在在講練習。學校要求的各種資料以及發貼都按時保質保量地完成。堅持每兩周參與學科組的活動，積、極聽評課，撰寫教學考試的反思，堅持批評和自我批評。在每次備課組內的開課上，每一次的備課活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討高考命題的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，制作課件等等。教師之間精誠合作，亳無保留，統一資料、統一作業、統一考試、資源共享。認真研究和探討教與學的得失，共同進步。而在每一個新課的設計上，大家積極討論教學中的難點、重點及解決的方法，彼此互相學習，共同進步。

　　我們備課組的各位老師，除了抓緊教育教學工作，還加強和學生交流，注意了解學生，傾聽學生，因為從學生那里我們可以最直接地了解到我們教學上的亮點與不足，從而更好地改進和完善教學。本著對學生的負責，對教學的嚴謹態度，課下耐心地找學生談，及時了解學生對我們的教學的感受，并且在教學中滲透“兩綱”教育，培養學生學習外語的`熱情和興趣。此外，是班主任的老師能和其他的科任老師團結協作，非班主任老師能團結在班主任周圍，分析學生、觀察學生、共同策劃方式方法，特別是針對部分學差學生，適當放慢進度，查漏補缺，甚至在課間或者放學后“開小灶”，讓他們在教師的耐心幫助下，充滿信心，一步步地趕上。對部分學生“吃不飽”的現象，在授課時擴大難度和濃度，在練習或檢測中增加信息量，讓他們不斷受到新的信息刺激。使學生不但從老師身上學到知識，而且使學生在融融愛心下健康成長。

　　多媒體在新授課中的使用，能使單調枯燥的教學內容變得生動有趣，使學生在愉快的心情中學到新知識；因此我們備課組在認為有必要的課上使用多媒體課件，本學期我們制作了too…to用法課件、反身代詞課件、聽力訓練課件、Seeingadoctor課件等等，而且全體備課教師根據本屆學生的實際,自己動手打印練習卷和試卷107頁，這些課件和材料的制作和使用，極大地促進了本學期英語的教學。

　　對于本年級的扶優補差工作，根據學校的安排，各位老師盡職盡責，出補課練習卷、出提高班練習卷。提優班，每星期集中進行一次輔導，跟蹤他們每次測試、考試的成績，挖掘他們在各題型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力，同時注意培養他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標。針對不同的學生對癥下藥，使他們得到快速的進步與提高；補差班，每個英語老師都按照自己班的實際情況，篩選出一定的學生進行跟蹤輔導，包括思想上和學業上的輔導，如過好單詞、背書關等，語法知識不過關就進行耐心的輔導，盡量使他們掌握多一點知識，樹立起學習的信心，盡量不放過一位差生。

　　盡管在一學期的工作中我們組取得了一定的進步和提高,但還有一些需要我們在未來的工作中需要改進和提高。首先，學生學習的興趣和自信心培養還需要繼續做這方面的工作，幫助學生養成一個良好的學習習慣。其次，幾個班級都存在兩級分化，對待個別學生的策略調整還不夠及時，有的時候會發生方法不奏效的情況；其三，制作多媒體課件的能力、技能和水平還需要提高，并用通過水平的提高使教學得到優化；另外，查漏補缺，錯題集的使用還沒完全落實，如果能讓每個學生有一本錯題集，那么學生的自我學習就更有的放矢了。

　　總之，我們七年級英語備課組團結作戰,大家互相學習、取長補短、齊心協力圓滿完成教學任務。而且我們相信，盡管在工作和學習中會存在很大困難，但是只要有信心、決心和恒心，一切都有所改善，一切都會比以前更美好！

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