[優秀]教研主任工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的教研主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研主任工作總結1

　　一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

　　一、增強兩個意識責任意識；在其位，謀其政。

　　既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到；兩早一細即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生發展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。表率意識；中層干部雖然是不入品不入流的芝麻官。但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養，也是為了能在教師中發揮引領作用。

　　二、提高三種能力。

　　1、提高學習的能力現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的'策略》，《卡爾。威特日記》《美國中小學教學技巧xx則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。

　　2、提高研究的能力因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的學校教學管理制度行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。

教研主任工作總結2

　　這一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就務必從以下三個方面來努力：

　　一、增強兩個意識

　　職責意識：在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生發展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。

　　表率意識：中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或用心的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養，也是為了能在教師中發揮引領作用。

　　二、提高三種潛力

　　1、提高學習的潛力

　　現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾·威特日記》《學習的`革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。

　　2、提高研究的潛力

　　因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究潛力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。

　　3、提高管理的潛力

　　中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是十分重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫忙人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

　　三、融洽三類關系

　　1、貫徹群眾決定要堅決

　　作為學校管理隊伍的一員，務必維護群眾領導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從群眾的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。

　　2、配合部門工作要主動

　　中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導處、德育辦的工作也總是用心參與，都是當作分內事來做。

　　3、團結教師要真誠

　　老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，情緒喜悅了，工作的效率也高了。

　　這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更用心的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態去應對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

教研主任工作總結3

　　一年來，在上級領導的關心重視下，在全體班子的通力合作下，在全室老師的支持配合下，我室繼續乘著科研興室的東風，著力于教研工作的穩步推進，取得了一系列優異的成績：20ｘｘ年中考，ｘｘ區獲全市“一分兩率”第一名，全市總分第一名花落章貢；ｘｘ在省第六屆（20ｘｘ年度-20ｘｘ年度）教研工作先進集體的評比中，我室獲得省首批“示范性教研室”榮譽稱號；教師專業發展成績喜人，有4位教師參加全國比賽獲一等獎，9位教師參加省級比賽獲一等獎，9位教師參加市級比賽獲一等獎，有300多位教師在各級各類報刊雜志發表論文，17位教師獲得省級課題結項，ｘｘ位教師獲得市級課題結項，其中2位教師獲得省級優秀結項課題；有9位教研員在各級表彰中獲得榮譽，有20人次教研員獲得指導教師參賽獲獎證書。

　　我本人也在這一年度被ｘｘ省教育廳授予“省優秀教研員”稱號，省重點招標課題《小學“四課型”有效課堂教學策略的行動研究》順利通過結項，并被評為省級優秀結項課題；在國家級核心期刊上發表論文四篇，現為ｘｘ省教育廳“中小學教育教學質量評估改革”項目組骨干成員、ｘｘ省教材審定專業委員會成員、《ｘｘ教育教學研究》雜志編輯，ｘｘ教育學院國培教師，20ｘｘ年度市教育講師團成員。

　　現將一年多來的工作分以下三個方面總結如下：

　　一、ｘｘ注重學習，提升素質，以德服人

　　一年來，我能堅持黨的`基本路線，堅定黨的理想信念，堅持四項基本原則，全面落實科學發展觀，積極擁護和貫徹執行黨的路線、方針、政策，注重學習，愛崗敬業，內外兼修。識大體，顧大局。作為一名教研室主任，我公正合理，不循私情，率先垂范，雷厲風行。凡要求班子老師做到的，自己帶頭先做到，凡要求班子老師做好的，自己率先做得更好。工作中，我能夠出滿勤，扎實工作、努力向上、團結同事、助人為樂、虛心好學、不計名利、肯干吃苦、清正廉潔，用永恒地激情去帶動人，用崇高的事業去引領人。注重對一線教師的服務，經常想老師之所想，急老師之所急，嚴格遵守中央“八項規定”要求，對基層學校我沒有任何“吃、拿、卡、要”的行為。本年度能認真學習十作大和十八屆三中全會精神，積極登陸“章貢區干部學習城”學習，積極撰寫政治筆記和心得體會，積極參加各項干部考試活動。

　　二、強化管理，落實指導，服務基層

　　“思路決定出路”，ｘｘ作為一個管理者，我能不斷地加強學習，在“嚴謹、求實、創新”的室風上下功夫，繼續推行“二二一工作制”：每周下基層兩天，研究總結工作兩天，處理相關業務一天；并形成了“五個一”工作機制：每人有一個工作基地，每人有一項科研課題，每人培養樹立一個典型，每人總結一項經驗，每人完善一項工作流程。一年來，全室教師下校服務ｘｘ0作余次，持續開展的“課改教學行動周”、“送教下鄉”、“接力杯教學競賽”、“學科帶頭人、骨干教師評選”、“我寫我的教育教學故事”、“九年級教學調研”、“農村教師優質課競賽”等活動，成為我室的品牌欄目，積極實行教研通報制度，啟動《督查通報》強化對教學質量的落實和管理。20ｘｘ年度，我室共組織活動216次，有22ｘｘ4人次教師參加各類教研活動。

　　“教研即服務”，為此，我強化了對基層學校及教師高效便捷地服務，帶領全體教研員創新完成了諸如“20ｘｘ年中考工作總結”、ｘｘ“省市學帶骨干名師考核”、“一校一品、一校一特現場會”、“教學常規落實檢查”、“減負和教輔材料征訂使用調研”、“教研員下訪督導”、“區20ｘｘ年教師招聘”、“20ｘｘ年小學質量抽測”、“20ｘｘ年教師資格認定”、“20ｘｘ年中考及高中會考閱卷”、“班班通教學優質課競賽”、ｘｘ“九年級中考復習調研”、ｘｘ“四課型達標活動”、“接力杯教學競賽”、“教研員教學工作大調研”等十余項中心工作，積極地發揮了教研室“研究、指導、服務、引領”的職能。

　　三、示范引領，創新高效，追求卓越

　　工作著是忙碌的，更是幸福的。過去的一年多，我能夠虛心好學、勤于思考、充分發揮基層骨干教師的作用，引領廣大教師積極投身于教學改革的實際。我能積極參與各科“課改行動周”活動，積極參加《千課萬人》專家書面評課；每月在《ｘｘ教育教學研究》雜志“名師導航”中開專欄；我注重課題與教學的統一，將區域性《小學四課型有效教學行動研究》課題與學校校本教研相結合，促進教師的專業發展；成功舉辦以“益智”和“科技”為主題的兩個現場會，推動全區素質教育的發展；本年度我共下校聽課百余節，指導數學課《認識鐘表》獲市一等獎第一名；共參與送教下鄉8次（區級4次、市級4次）；舉辦論文寫作培訓班，參訓老師近300人；擔任市國培教師上課七次；完成單位新聞報道17篇。

　　本年度，我協助區教師進修學校對新教師進行了崗前培訓，對教研組長和備課組長進行了崗中培訓，承擔了區20ｘｘ年教師招聘命題要求人、市班主任技能大賽特邀評委、等工作。

　　過去的一年，雖然取得了一定的成績，但還有許多工作要做，今后，還要不斷地加強理論學習，提升自己認識問題、分析問題、研究問題的廣度和深度，傾情教研，服務一線。

教研主任工作總結4

　　讓我校的全體師生在這充滿豐收的季節里，深刻感受到了成功的喜悅。這里面不論是成功的亮點，還是不足之處都值得讓我們老師深刻回味、領悟，為我們今后的工作奠定了基礎，同時全體教師的教育教學工作進一步提升了一個高度。積水成淵，讓經驗永駐，現對本次活動作以下總結：

　　活動亮點：

　　1、加強領導，落實教研月活動領導機構。

　　在教研月活動中，我校成立了以校長為組長，由教導處、教研組長組成的教研月活動領導小組。制定了學校教研月活動實施方案，并以教研小組的活動為中心，帶動全體教師認認真真、扎扎實實地開展活動教研月活動。

　　2、認真落實課程改革，探索新課程標準的教學方法。

　　在新課程實施過程中，我校堅持邊實踐邊探索邊總結的原則，并把課改工作作為在學校工作的重點之一。積極鼓勵教師改變傳統的教育教學方法，要求教師的教學過程中突出學生的主體地位，由向學生傳授知識向培訓學生的動手能力、心得體會創新能力轉變，要求教師在教學過程中，營造一種平等的、民主的課堂教學氣氛，積極地引導學生自己去分析、理解，進而發現問題，教師同學生一起平等地民主地去探究解決問題，并把這一教學方法作為評價一個教師課堂教學有沒有進行課改的標準之一。

　　3、抓好新課標培訓，深入學習課改理論，確保教改扎實推進

　　在教研月活動中，我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進一步加強了課改理論的學習，重點學習新課程改革的基礎理論。

　　4、聯系本校實際，制訂出了適應新課改要求的校本培訓計劃。

　　我校圍繞新課程的課堂教學如何加強課改，采取有力措施，使每個教師在新課改實踐中，理論聯系實際，切實更新教育教學觀念，轉變教與學的評價方式，形成了人人爭當校骨干教師的良好局面充分調動了廣大教職員工的積極性。

　　5、加強課改經驗總結，全面提高育人質量。

　　在本屆教研月活動中，工作總結全校教師人人撰寫課改論文，課改日記，備一篇優質教案，人人參加說課、評課、上教研課，把教研月活動推向高潮。在這次教研月活動中教師撰寫課改論文4篇，評為校級一等獎的1篇，評為校級二等獎的.1篇。撰寫課改日記及反思11則，

　　今后工作的重點：

　　1、繼續探索和制定教與學的評價體系;

　　2、努力發展現代教學設施，

　　3、進一步開展校本培訓，加強教師間的學習和交流，提高教師的素質，尤其是各科教師的能力培訓;

　　4、切實加強課改中的總結工作和科研工作，把課改與學校的課改研究結合起來。

　　以上幾點是我校教教研月活動中的一些作法和體會。也是老師們在這一活動中所付出的努力成就和缺點，相信能在今后的工作發揮更大的作用。

教研主任工作總結5

　　時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐潛力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用潛力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面的工作總結如下、

　　一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動、

　　良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件、為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體狀況如下：

　　1、召開學生座談會、根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄、大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好；陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際、根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的.促進了老師教學的改善，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量、

　　2、定期進行教學狀況檢查、大學英語教研室在每學期初制定統一的教學計劃，群眾備課、在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相貼合、教師調（停）課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象、馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的狀況、在群眾備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的資料做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識、在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業，平均次數為5次、

　　二、用心開展各項學生競賽活動、

　　針對非英語專業學生英語實際應用機會少，潛力無法提高的現象，大學英語教研室用心組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽（非專業組）”等、教研室成員也用心投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績、

　　這一年來本教研室教學教研工作取得了必須的成績，但也存在著不足、全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建貼合素質教育要求，體現創新潛力培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面潛力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階、

教研主任工作總結6

　　20xx年度在學校和學院的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發展，取得了一點點成績，總結如下：

　　一、教學常規工作

　　1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。

　　由于專業的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔著近20個班級，近百門專業課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學計劃有條不絮執行的結果；

　　2、學期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括（1）、學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學崗位的教師有著很大的幫助作用；（2）、學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向；

　　3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也采取了相應的措施，（1）通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于教師能及時發現教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握情況并做出相應的調整；

　　（2）按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規范。

　　上報資料及時、準確。

　　4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。在整個的`學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。

　　5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了11級畢業班畢業準備工作并對于11級學生的就業工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。

　　二、專業建設

　　（1）教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了12級三年制大專班《航海技術》專業的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識更全面。根據學院的專業建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業培養方案，并通過專題研討。

　　（2）教學資料的完善。本學期根據學院教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業的教學大綱。修訂了《航海學》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結構與貨運》等課程的教學大綱。

　　三、教師隊伍建設

　　教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規違紀事件。

　　由于教研室教師多數來自于行業一行，專業知識和技能比較扎實，但教學理論和方法掌握得不夠深入，教研室根據這種情況對新教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實施總結，效果顯著。經過長期的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個學院的學習氛圍；

　　為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織教師前往兄弟院校及行業一線企業進行交流學習，并有計劃的安排部分教師上船從事實踐生產活動，取得很大的反響、好評和績效。

　　四、產學研工作

　　教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室取得和完成校內、外教學和科研項目多項（具體見科研處項目申報系統），在不同等級刊物發表學術論文多篇（具體篇目見科研處論文申報系統）以及論文被引用多次，對教師和學生開設專業講座或學術報告多次，其中包括新生入學專業介紹等，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。

　　五、其他

　　進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次通過率。

　　六、存在的問題

　　由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。

教研主任工作總結7

　　本學期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學校領導班子的正確領導下，在各位同事的緊密配合下，我用心配合學校按照總和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的狀況總結述職如下。

　　本期教科室的主要工作是按照區教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。

　　一、領導重視，營造氛圍

　　校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，他還經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質，而且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使老師們內心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。

　　二、機制保障，帶動學習

　　針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大的框架下，根據自身實際制定出個人專業發展規劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》；對于結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了必須的質量。

　　三、活動引領，促進發展

　　本期研修活動，我們主要做的有：

　　1、用心反思暑期國家級遠程教育資源網上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質保量完成了多次網上作業。今年開學領導檢查了筆記，學校統計了成績，我校每位教師都合格，個性是嚴小春、張金梅兩位老師作業得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫，結合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。

　　2、學生教育潛力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

　　3、計算機及信息技術的培訓。教育局實施校園聯網計劃，打造信息化學習的平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，資料包括上網查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，建立個人博客等。經過近一月的學習，老師們進步挺大的。

　　4、扎實開展常規教研活動。語、數教研組除繼續抓好聽、評課外，還用心按上級要求每月搞兩次網上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得必須實效。

　　總之，多樣的研修活動開展，激發了學習熱情，鍛煉了操作潛力，促進了教師們的專業發展。

　　四、全員參與，共同進步

　　本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打字，簡單修改，還會熟練運用遠程教育網上資源等，進步可真大；李老師、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打字排版，而且還會建立個人博客，寫日志推送發表等；陳老師、楊老師本來電腦技術就不錯，經過此次培訓，他們的技術簡直又上了一個新臺階，制作PPT課件，又快又有質量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，老師們互相學習，取長補短，促進了共同進步。

　　此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費超多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：

　　1、暑假義務教育階段教師國家級遠程教育網上培訓的檢查、統計和有關數據的采集上報等方面的工作。

　　2、配合學校會計做好有關教師工資調資，填表，上報等工作。

　　3、配合區教育局做好有關建立學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的評比工作，并且還要做好相關數據采集和統計上報。

　　4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。

　　本學期，教研室工作以全面深化素質教育為主題，以促進學生發展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發點”，與教師的專業化發展為根本目的，堅持理論聯系實際的原則，大力推進教研、科研與課堂教學的結合，創造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進教師教育內涵的積累與提升。透過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務。作為教研室主任，對本學期主要工作總結如下：

　　一、主要工作

　　1、教學常規管理

　　加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持群眾備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

　　2、認真鉆研教學方法，提升教學水平

　　為很好的完成本學期的教學任務，全體教師認真學習教學理論，不斷改善教學方法，能應用到教學中去，并取得了良好的成績。教研室9名任課教師完成了34個班的理論教學任務。透過這學期的教學，教師根據各自的教學經驗，總結出適合于我院學生的教學方法，為下學期的教學開展帶給了便利條件。

　　3、注重實踐動手潛力，提高雙師素質

　　作為數控技術教師，在教學上不僅僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手潛力也要過關。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數控機床操作培訓和上崗考核，1人次參加cad/cam培訓，并順利畢業。

　　同時，注重教學管理規范的學習，提升教師的教學水平和教學潛力。在學院的'教學管理規范比賽中徐嘉樂獲得全院唯一的第一名，高建國獲第三名；在說課比賽中，馬雪峰獲得高級職稱組第一名，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績。

　　4、用心參加科研工作，提高科研水平

　　科研是先導，借助科研提高教研、教學水平。教研室申報20xx年校級課題“數控技術專業產學研結合深層次的實踐與研究”，用心準備申報省級精品課程《數控編程與加工技術》，申報了省級數控技術專業優秀教學團隊，并以此為基礎申報了省級優秀教學成果獎，協助填報了“江蘇省示范性院校”的部分材料。

　　全體教師已經認識到教科研的重要性，共發表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了數控技術（兩年制）省級精品教材《數控銑削加工中心技術》，《數控車削技術》、《數控編程實用技術》、《數控編程與加工技術》實訓篇（第二版）、《數控實訓教程》（校本）等5本教材。

　　在數控三年制開展數控專業教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施計劃。平時老師撰寫教案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學中進行實踐。

　　二、存在的問題和經驗教訓

　　盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因一是教研室團結力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不明白從何入手。

　　三、今后工作的設想和計劃

　　總結過去的一年，我們新學期的教學、科研工作帶給了良好的基礎。因此，在新的一年里，我們必須加強團結，做好傳幫帶工作，下學期工作計劃如下：

　　1、充實完善精品課程資料，高起點，嚴要求，保質保量完成精品課程的建設。

　　2、作好科研的分工項目，開展課題的開題準備與實施。

　　3、用心開展教學的研討，理順教學大綱，為數控技術（三年制）教學的開展作準備。

　　千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今后的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中發展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。

教研主任工作總結8

　　20xx年11月，我參加了（文科）教科室主任培訓班，在這個學習過程中，給我留下了太多的感受，通過這次培訓，不僅提高了自身的素質，開闊了視野，解放了思想，更新了觀念，明確了定位，更堅定了信心，收獲頗多。特別是對于我這個剛剛上陣，現正不知如何往下走的教科室主任來說，真有種雪中送炭的感覺。

　　本次培訓的內容：

　　一、明確教研室主任的教學管理職責；

　　二、了解職業學校精品課程的內容及國家對精品課程評審的要求；

　　三、在宏觀上掌握了中等職業學校教學改革的背景，及在教學中存在的問題及主要原因、并在具體教學改革的具體操作方法；

　　四、中等職業學校在教育科研方面的研究的意義及具體操作方法；

　　五、職業學校教學改革及教學設計；

　　六、學習并掌握了教師禮儀及領略了省內說課的最高風采。

　　本次培訓的收獲：

　　在這次培訓當中，我主要從三個方面談談自己的收獲：

　　一、提升教研室素質，雙師型教師向三師型教師轉變。

　　三師型人才是指：有教師能力、專業技師能力、職業指導能力的人才。要想提高教研室的整體水平，首先要提高教師的個人素質加強雙師型老師的培養，現在上級領導對我們又提出了更高的要求，在保證雙師型教師的基礎上向三師型教師轉變，具備這種能力的人才是動態就業導向型教學的成功保障。。

　　二、要有加強課題研究和教育教學反思的.力度。

　　對于科研課題的研究，很多的老師不太喜歡研究它，因為它研究時間長，過程繁瑣，費時費心，對于教師自身的需求，所用之處較少。而職業學校開展教育科研的意義不僅能提高教師教學能力和水平，還能使學校的管理更加規范，從而提升教師的教育教學理論水平。今后我們要重視科研課題的研究，并以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，以此改進課堂教學，提高課堂教學效率。

　　三、增強校企合作。

　　烹飪專業雖然科技含量并不十分明顯，但其更新周期短、發展速度快的特點，勢必造成烹飪教學教材滯后、設備滯后、培養目標滯后等現象，學生畢業后往往不能立即適應企業的要求，需要有較長的適應期。為了增強烹飪專業的發展后勁，使烹飪專業在激烈的競爭中保持優勢，持續發展，就必須堅定走“產學研”結合的合作教學模式，專業的發展一定要把學校與企業合作深入到人才培養方案的制定、企業生產場地設施及技術人員的利用、“雙師型”教師的培養、通過校企合作，及時了解烹飪行業的動態，準確地確定培養目標，合理進行課程設置和調整，在教師的指導下，將課堂學到的東西應用到實踐中，從宿舍內務、餐廳服務、廚房掌勺，到教務管理等等實行全面的自我和相互的服務，從而確保烹飪職業教育得到健康發展，爭取學校與企業零距離。這種辦學方法是我們專業今后的發展方向，也是本專業生存的根本，今后將加大力度進行這方面的研究，爭取專業更好的發展。

　　本次學習的內容很多，范圍也很廣，短時間內全部掌握其中的精髓，恐怕還需要今后更多時間的學習和探討，通過這次培訓，讓我更明確今后努力的方向，同時也清醒地認識到要做好這項工作，做出成績，做出特色，任重而道遠。今后會不斷的充實自己，提高自己的業務水平。

　　加強教師隊伍的自身建設，全面培養學生的信息素養，注重信息技術與學科教學的整合及搞好信息技術教育教學。

　　一、信息技術與學科的整合。

　　結合學校的特點和現有條件，在教育教學活動中，注重學生收集、整理、處理、利用信息的能力。注重教師利用現代教育技術的手段，將信息技術教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現有資源。

　　二、提升學生的信息素養，搞好信息技術的教學。

　　從一至六年級開設信息技術課，每周一課時，按上級的教育精神及教育計劃認真開展信息技術教學工作。

　　針對各年級學生的特點，制定切實可行的教學計劃，以教材內容為主，結合本校和本地條件，扎實有效地進行教學。

　　在教學中貫徹五育并舉的方針，激發學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心健康得到良好的發展。積極的配合素質教育的實施。

　　三、加強教師的信息技術知識的普及。

　　積極做好信息技術的普及培訓工作。使教師能較好的掌握信息技術科學知識，并能在教學中很好的應用。積極組織教師參加上級部門組織的各級考核，使教師的信息技術素養不斷的提高。

　　四、加強信息技術教學的管理。

　　對全鎮現有的微機室統一管理，做到物盡其用，充分利用了現有資源，加強信息技術教育教學工作。積極做好硬件維護，做好用電防火等安全工作。制定好使用制度、計劃等。

教研主任工作總結9

　　本學期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學校領導班子的正確領導下，在各位同事的緊密配合下，我全力配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的狀況總結述職如下、

　　一、訂好一份計劃

　　學期初，我根據太教發[5]號文件《科學引領，科教融合，科研求質——第一學期教育科研工作計劃》、太教發[6]號文件我制定好本學期的教科室工作計劃，并按計劃貫徹落實、

　　二、參與一個課題

　　下半學期開始接手學校的兩個科技課題，江蘇省教育學會《農村初中科技教育特色化研究》、蘇州教育科學《依托科技創意園，構建農村初中科技特色課程的實踐研究課題方案》，因為本人是文科老師，以往一直帶領學校文學社，對科技方面的知識屬于探索階段，在主持兩個課題的研究方面，學到了很多新的知識、

　　三、開展一次活動

　　下半年接手學校教科室工作以來，同時也接手了青年教師讀書論壇的日常工作、學校定期開展青年教師的讀書論壇活動，我每次提前按學期計劃定好的主題進行活動，并做好活動的總結工作、及時上傳新聞報導到校園網上、

　　四、讀好一本書

　　本學期，我校教科室認真組織學__市教師發展中心下發《燃荻》學習材料，并組織自行選擇的主題閱讀材料，以先進的'理念來武裝教師、老師們在自主學習的基礎上，認真撰寫讀書心得，并在教研組和全校教師會上一起交流、

　　五、做好一次講座

　　在做講座方面，我還是比較欠缺的、今年下半年沒能組織好一次講座，爭取明年把這個空白給填上、

　　六、帶好一個團隊

　　接手青年教師讀書論壇之后，我根據校青年教師發展規劃，認真組織學校青年教師的發展工作、及時和大家一起制定年度計劃和五年發展規劃、和團隊成員共同成長、

　　七、推薦一批成果

　　本學期我及時布置各項比賽任務，并積極組織老師參加各級各類教科研比賽，碩果累累、

　　本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方、比如要帶領老師們創立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠、“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動務必無條件為學校的中心工作服務、本期是一個繁忙的學期，各種活動排滿日程，有些活動沒有按照計劃好的如期實施、爭取下個學期把這些遺憾一一填滿、

教研主任工作總結10

　　我園教研工作以《園教育指導綱要》為指導，以為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研，有效地促進和提高了教師的平，現就本學期教研工作總結如下:

　　一、關注內涵發展，提高教師素養。

　　1. 加強，為工作打下良好的基礎。

　　本學期，我園繼續以業務學習為手段，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育和觀念的。4月份我們組織教師學習了《綱要》，并進行《綱要》理論知識，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育中。為了讓們了解“什么是”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織教師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課，為下階段的教師說課賽課作準備。我們還組織教師學習了“如何寫總結”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的課例等，通過豐富的學習，轉變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的水平。

　　2.觀摩學習，開闊教師視野。

　　專家引領:為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20xx年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮教辦舉辦的教育科研講座，中山市教師進修李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學 善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題？”“如何明確研究的問題？”“如何對課題進行分解？”“怎樣開展研究？”等方面結合實際案例進行詳細的講解。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題:“研究問題從哪里來、問題如何轉化為課題、教師怎樣自身的'專業點？”與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到:教育科研并不是自己中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己，就在自己平凡的工作中。

　　為了提升教師們的水平，20xx年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了和互動的方式，通過不同論文的優點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結構以及寫作過程中應注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思，為我們如何提煉工作、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平，促進了教師的成長。

　　外出學習:為了及時吸取新的信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮等不同層面的，本學期教師外出學習達到73人次。3月，鄧老師參加了“省學前教育協會十一五課題研討會”；黃老師、梁老師參加了“市幼教名師精品課例展示活動”， 領略了上海名師的教學風采；溫主任到中山市機關一幼進行了業務跟班學習。 5月份，分批組織教師參加了中山市第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創新音樂教育教學交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”。通過一系列的學習實踐，以點帶面促使全體教師共同進步。

　　二、扎實教研活動，提升園本教研實效。

　　1.開展《互動閱讀》教學研討活動。

　　三月份，我園小、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動。天之道教育咨詢有限的李富強老師到我園作現場指導，小班級組以《節》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，李富強老師與老師們進行了深度交流，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與交流，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進一步的提高。

　　2.開展各領域教學研討活動。

　　五大領域的教學研討活動是本學期的重點內容之一，是教師總結新經驗，提高教學質量的重要途徑，活動分兩個階段進行:第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討，各組老師運用已有的教育理論和教學經驗，從教學、教學設計、教學指導及操作等方面進行有針對性的討論，在互動、互助中分享經驗，在試教、研討的過程中打造出本組的優秀課例。第二階段是教學活動展示。語言組、科學組、體育組、美術組、音樂組各推出一節課例在全園進行展示,最后，經過大家的評分，一致推選科學組由梁艷芳老師執教的課例《認識茶》參加我鎮的教研課例評選。

　　3．以活動為載體，錘煉教師技能。

　　教師自制教玩具比賽:20xx年5月，我園參加了“小欖鎮教師自制教玩具比賽”，我園以級組為各設計一件教玩具作品參加鎮的比賽，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發，將智慧融入到精美的作品中，最后級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽二等獎。

　　說課賽課比賽:為進一步落實和貫徹新《綱要》，加強師資隊伍建設，提高青年教師的獨立備課及執教能力，為教師互相學習、成長搭建一個學習與展示的平臺，促進青年教師專業化的成長。6月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學目標、重點及難點、教法、學法、教學程序等進行了詳細的說明。最后評選出說課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經過大家的認真評選，孔老師的繪本《的味道》獲得一等獎，勞老師的語言活動《小籽找》獲得二等獎，鄧老師的仿編《的傘》獲得三等獎。

　　三、加強一日常規，使幼兒獲得全面發展。

　　1、本學期，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規范的過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發現優點，同時提出存在問題，要求教師們及時改進，提高制訂計劃的能力。

　　2、進一步加大一日活動質量的管理力度。

　　行政人員能深入班級，實地了解，對班級創設、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規范和計劃的執行等情況進行隨機檢查，及時發現問題，提出改進意見，并通過不定期的推門聽課活動，切實提高教師的教育教學能力，優化一日活動的質量。

教研主任工作總結11

　　歲月如梭，轉眼之間，一年飛逝。就任教研處主任一職以來，我校教學成績有著穩固的提升，現就一年來工作總結如下。

　　一、回顧與總結

　　1、落實常規教研，以教研促進教師專業發展。

　　為落實教研常規化，以教研組為單位，每學期初制定教研組工作計劃，按計劃開展組內教研活動。以“三課”為載體，即說課，授課，評課。做到“三定”定時間，定主題，定人員，教師全員參與，同頭學科教師主評。通過教研活動的開展，促進年輕教師的成長，提高大家的業務水平。

　　并以《教師成長手冊》等相關材料為載體，作為教師個人常規業務檢查的依據。

　　2、“會”成長行動

　　本年度依然繼續舉行“會”成長行動，各學科組教師積極踴躍參與自薦，并現場隨機抽取，大大提升了我校教師的聽課、評課水平。學他人之長，補己所短，不斷進步，做最優秀的自己。

　　3、教師培訓常態化，用學習提高教師隊伍素質。

　　本學期采用“請進來”和“走出去”的培訓方式。先后承辦了語文、英語、物理、化學學科跟進培訓會；邀請金太陽教育集團的專家不遠萬里，傳經送教，既讓我們聆聽了前沿的教育教學理論，又結合我校課程改革實踐，為課改出謀劃策，提出具體操作步驟。并舉行了送教下鄉、聯片教研活動！

　　老師學習熱情高漲，踴躍參與研討課的講授，聽、評與研討。常態化的學習機制為我校教師搭建成長平臺，以改促教，以學促改，全面提升教師隊伍業務水平。

　　4、開展校級全員賽課，承辦本年度縣優質課語文、音樂、體育組比賽。

　　依據教研室的指導意見，結合我校實際，在全校開展全員賽課。不因資格老而特殊，不因資歷淺而忽略。各教研組制定安排本組活動日程，統籌規劃，列表執行，全員參與，打分排名，推薦優秀選手參加縣級優質課比賽。

　　按照教研室安排，承辦本年度部分學科縣級優質課大賽活動，得到了一致好評。

　　5、積極申報課題研究，參與綜合實踐活動。

　　本年度我校共申請立項課題6項，期中市級2項，縣級4項。各項立項課題按照教研室要求按部就班、穩扎穩打地開展。

　　6、進行教師業務測試。

　　為促進全體教師增強學習意識，不斷提升專業素養和理論水平，從而更好地適應教書育人、立德樹人的要求，學校于學期末舉行教師業務水平考試。由教研室統一命題，教師全員參與，時校長和韓校長全程監考。

　　二、反思與改進

　　本年度工作中我們也看到了很多的不足，產生許多的疑惑，思考。

　　1、常規教研的檢查落實問題。常規教研是教師專業發展的重要抓手。本年度常規教研活動開展較為扎實，但也不乏教研活動中個別老師重視不夠，教研組長的工作推行不順利，布置任務推三阻四。說、授、評三課活動中說和評的環節落實不到位，造成只聽不評，只講不反思。集體備課該怎樣開展有效？怎樣監督常規教研活動的落實？這都是值得我們深思的問題。

　　2、參加縣級優質課比賽選手的磨課問題。參加比賽的課，仍需要我們一起雕琢，打磨，讓授課者散發出耀眼的光芒。先講，然后專家會診，給出意見，再改進。這個過程對授課者是一個極好的.學習機會，發現問題，正視問題，解決問題，無形中授課的水平就提高了。

　　3、我們的教師隊伍，不缺的是干勁與熱情。但是對教學研究這一領域，缺少方法，缺少經驗。沒有好的方法，事倍功半，盲目下力氣，疲于應付工作壓力。比如，對中考與課標的研究。只有把握考點，找準方向，教學才有目標，不會無的放矢。教學環節，知識模塊的處理，需要以中考考綱，課程標準為導向，只有準確把握，教學中時間的分配，力量的拿捏才能游刃有余。其次，對學生的研究。學生在課堂中心理規律的變化，學生已有知識結構的了解，學生學習知識的心理規律，等等需要我們去把握與運用。

　　三、展望未來

　　本年度，教研處增加了幾位新成員：沈瑞、楊子、黃萍老師。我們做了合理的分工，平時工作各司其職，有大型活動全員上陣，教研處越來越有凝聚力和向心力。我們欠缺的知識經驗，相信在校領導的正確領導和指導下，我們都會快速成長！

教研主任工作總結12

　　今年是我在xx師范學院任職的第九個年頭。自20xx年畢業于以來，工作于xx師范學院新聞傳播學院，現任xx師范學院傳媒學院廣告教研室主任，作為一名教師，參加工作以來，我始終把教學工作放在第一位，堅守在教學崗位上，雖然沒有過轟轟烈烈的先進事跡，卻總有一些堅持讓自己難以忘懷，現將任現職以來自己在思想政治、教育教學、專業建設和學生指導方面所做的一些工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，我始終堅持四項基本原則，熱愛學校，關心集體，服從安排，遵紀守法，團結同事，尊重領導，積極參加院系和學校舉辦的各種活動，工作上能夠做到盡心盡責，態度端正，認真完成學校和學院交給的各項任務。

　　做為廣告教研室負責人，我常常給教研室同事和廣告專業學生召開各種形式的座談會，及時了解大家的學習、生活和思想狀態，廣告專業教師和學生的精神面貌和良好學風受到全院領導和老師的一致高評。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學方面，我在完成本職工作量的同時，我堅持“教學相長”的原則，不斷對自己的授課效果進行總結，對授課內容予以更新，盡最大可能提高工作的質量。我在研讀大量專業資料的同時，廣泛涉獵藝術、歷史、經濟、文學、心理、醫學等不同領域的書籍和資料，通過閱讀不同領域的信息，加深了自己對本學科專業知識的認識。我參與編輯專業書籍4本。在新聞愛好者等核心期刊上發表專業論文11篇、參與省級項目4項。我認為，通過科研可以了解社會的需求，并始終堅持教學和科研相結合，為自己開設新的課程，以及為充實授課內容作充分準備。

　　在教學過程中，考慮到廣告專業的實踐性，我在備課過程中，大量搜集國內外經典和最新案例，改變傳統單純講授的授課模式為案例式教學和提案式教學，通過課堂分析和討論讓同學們更深刻地領會和運用專業知識。同時指導學生參加全國大學生廣告大賽等各類專業賽事，并指導學生去廣告業界實踐，提升學生的實際動手能力，極大提高了學生的積極性和主動性。實踐證明，互動教學更能夠培養學生形成良好的世界觀、價值觀、道德品質，在有計劃、有目的地引導學生的同時，做到有效地影響學生的全面發展。

　　我始終認為，只有做到教書和育人相一致，傳授知識和發展能力相統一，才能是最大限度地勝任崗位工作，才能把人才質量提高的培養工作達到最優效果。

　　三、專業建設和學生指導方面

　　20xx年，我院招收第一屆廣告方向學生，廣告教研室由我負責。萬事開頭難，做好教學工作的同時，我全心全意為廣告專業做一些力所能及的事，在專業建設和教育教學中起帶頭作用。20xx年至今也恰逢我校轉型發展的大好機遇，在院領導的`大力支持下，我和教研室成員認真學習轉型發展精神，努力探索當下廣告學教育教學規律，改進廣告學及相關課程教育教學方法，在僅有四個專業老師的情況下，廣告專業在建設發展的過程中，解決各種困難，取得了一個又一個階段性成果，實屬不易。

　　為了讓同學們近距離接觸國內最頂尖的廣告大師和專業理念，20xx年我們招收第一屆廣告方向的學生起，我每年都帶領30名同學參加全國大學生廣告藝術大賽河南賽區啟動會，同學們的專業能力和創作水平三年來也不斷提升，獲得全國獎和省級獎80多人次。其中，有上海國際大學生廣告藝術大賽一等獎；全國大學生廣告藝術大賽學院獎全國三等獎；全國大學生廣告藝術大賽學院獎全國優秀獎；全國大學生廣告藝術大賽河南賽區一、二、三等獎及優秀獎；中國大學生現代攝影大賽優秀獎等。我本人也在第五屆中國大學生現代攝影大賽、第六屆全國大學生廣告藝術大賽、第七屆全國大學生廣告藝術大賽、第十二屆上海國際大學生廣告節上均獲得優秀指導教師獎。

　　非誠感謝學校和學院對我的關心和支持，讓我能夠在自己喜愛的事業上做事并做好事，而這我最大的追求和樂趣。

教研主任工作總結13

　　在我的教育教學工作中，我一直堅持著“教學相長”的原則，不斷總結自己的授課效果并更新授課內容，以提高工作質量。除了研讀大量專業資料，我還廣泛涉獵其他領域的書籍和資料，加深了對本學科專業知識的認識。我還參與編輯了4本專業書籍，并在核心期刊上發表了11篇專業論文，參與了4項省級項目。我認為，通過科研可以了解社會的需求，并始終堅持教學和科研相結合，為自己開設新的課程，以及為充實授課內容作充分準備。

　　在教學過程中，我考慮到廣告專業的實踐性，大量搜集國內外經典和最新案例，并改變傳統的授課模式為案例式教學和提案式教學。我通過課堂分析和討論讓同學們更深刻地領會和運用專業知識。同時，我指導學生參加全國大學生廣告大賽等各類專業賽事，并指導學生去廣告業界實踐，提升學生的實際動手能力，極大地提高了學生的積極性和主動性。實踐證明，互動教學更能夠培養學生形成良好的世界觀、價值觀、道德品質，在有計劃、有目的地引導學生的同時，做到有效地影響學生的全面發展。

　　我認為，只有做到教書和育人相一致，傳授知識和發展能力相統一，才能最大限度地勝任崗位工作，才能把人才質量提高的培養工作達到最優效果。

　　在20xx年，我院招收了第一屆廣告方向的學生，廣告教研室由我負責。在專業建設和教育教學方面，我全心全意為廣告專業做出了一些力所能及的貢獻，并起到了帶頭作用。同時，我和教研室成員認真研究轉型發展精神，努力探索當下廣告學教育教學規律，改進廣告學及相關課程教育教學方法。在僅有四個專業老師的情況下，廣告專業在建設發展的過程中，解決了各種困難，取得了一個又一個階段性成果，實屬不易。

　　自己也多次參與，力求達到理論與實踐相結合的效果。四評，教研室組織專家進行評估，對達標的教師進行表揚，對未達標的教師提出改進意見。通過這一系列的.達標計劃，新老教師們的教學水平得到了有效提升。

　　一．深化課題研究，推進教學改革

　　為了更好地適應新時代的教育需求，我們積極開展課題研究，推進教學改革。本學年，我們的課題研究主要圍繞“素質教育”、“創育”、“信息技術教育”等方向展開。通過小組研討、教學觀摩、學科交流等方式，我們不斷深化課題研究，探索新的教學方法和形式。同時，我們也積極參加各類教育研討會和培訓班，不斷吸收新的教育理念和方法，為學生提供更優質的教育服務。

　　二．強化班級管理，促進學生發展

　　作為五年二班的語文教師，我深知班級管理的重要性。為了促進學生全面發展，我們采取了多種措施，如班會、家長會、個別談心等方式，加強與學生和家長的溝通。我們還注重學生的心理健康教育，組織學生參加各類活動，培養學生的綜合素質和創新能力。通過這些努力，我們班級的學風和紀律得到了有效提升，學生的綜合素質也得到了全面提高。

　　總之，本學年，在學校領導和教研室的支持下，我認真履行職責，積極推進教育教學工作。雖然工作中難免遇到各種困難和挑戰，但我相信只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠取得更好的成績。最后，我要感謝領導和同事們的支持和幫助，也希望大家能夠對我的工作提出寶貴的意見和建議，讓我能夠更好地發揮自己的職能和作用。

教研主任工作總結14

　　英語教研組長工作總結在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了非常重要的交際工具。我們英語教研組是一個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，貫徹洋思教學模式，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　一、強化觀念更新，提高英語學習氛圍。

　　在課程改革的大環境下，新英語課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創新”――創新課堂教學設計，以學生的發展為本；創新教學方法，真正提高40分鐘課堂教學效率；創新教學手段，提高英語學習的趣味性。

　　二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的.自覺行動。

　　2、加強了集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。

　　3、抓好教研組建設。教研組在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、公開賽課，

　　本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　三、無私奉獻，愛崗敬業。

　　由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、中、晚的業余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。

　　總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了一定的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。

教研主任工作總結15

　　古人說：教師是園丁，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。

　　這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況，重點根據期初制定的工作計劃，加以總結。

　　一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。

　　楊衛濤這個學生，原本班級男生教多，大部分學生性格活潑開朗，合群，團結友善，對人有禮，但有幾個學生還不定性，很頑皮。開學初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他的安全。這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的`錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己，對于江濤能夠做到視而不見。

　　另外，利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過小品、故事等多種形式，使學生親身參與、明辨是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。

　　二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

　　管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學期開展的幾個活動：

　　1、為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發揮干部的作用。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服樹。

　　2、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學生差生較多，合格率方面不夠理想。

　　3、進行“星星樹”的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進行統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。

　　4、進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一顆標志，期末進行統計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到干凈、整潔。

　　5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我在班級里統計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學生有封面掉了的情況。

　　要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。

　　詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！

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