暑假工作總結(jié)最新

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的暑假工作總結(jié)最新，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假工作總結(jié)最新1

　　20xx暑假，對(duì)于我自己來講是一個(gè)不平凡而又平凡的一年。因?yàn)檫@一年，我以大協(xié)副會(huì)一職在大協(xié)工作的最后一年。在這3年時(shí)間，每一年都給了我不同經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，而今年卻特別的多。

　　在最后的一年里，工作量比以往的大，打從7月12日放假以來一直在為大協(xié)的工作而操心，總想在最后的一年里為大協(xié)留下一些東西。而在這短短的假期里，我發(fā)現(xiàn)，我的工作還不夠成熟，還不夠全面，不足以令人信服�；蛟S在旁人眼中，我已經(jīng)做得很好，但是，自己卻對(duì)自己的評(píng)價(jià)還有一段距離，可能我對(duì)自己要求太高的緣故，每每做完一件事都會(huì)覺得好多不足。雖然這樣，但我敢說一句，這個(gè)假期，我對(duì)我自己的工作一點(diǎn)也沒有馬虎過。

　　而這一年，我認(rèn)為我自己的工作主要是一些內(nèi)部工作和義教�？v觀這一年，從招新到理事會(huì)議，到三人籃球賽，到義教，再到最后的拓展活動(dòng)，我都只是一個(gè)參與者，旁人看來，我這個(gè)副會(huì)沒什么多大作用，但是，我問一句，有誰能真正放手給予下一屆新人鍛煉碰釘子的機(jī)會(huì)呢？雖然今年，我沒有好像柳思那樣去策劃一個(gè)活動(dòng)，沒有像啊竹那樣去帶隊(duì)拉贊助，我承認(rèn)我這兩方面的能力不如他們，所以我唯有在這一年做一些力所能及的工作。所以，我這一年，我選擇做一個(gè)參與者與旁觀者，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)樾氯酥敢恢嘎贰＿@樣，我對(duì)這個(gè)假期已經(jīng)無悔了，但愿受過我指引的能很好的為大協(xié)今后的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，雖然我教會(huì)的東西不多，教會(huì)的人也不多。但是他們能做事已經(jīng)足夠了。

　　義教，在這一年里，我負(fù)責(zé)的唯一一個(gè)項(xiàng)目。其實(shí)我對(duì)這個(gè)活動(dòng)又愛又恨。為什么？因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)可以令人很開心，可以令我們感受到作為一名老師的艱辛；但同時(shí)又會(huì)令我們沒有了太多的.私人時(shí)間，而且今年，義教泛濫，各個(gè)分會(huì)紛紛開展義教，人員安排十分緊缺，不得不把社會(huì)服務(wù)部的全員全部出動(dòng)去做義教這項(xiàng)工作。所以，今年我對(duì)義教的評(píng)語就是，又愛又恨。而在義教中，令我最憤慨的就是柳思的一句“無聊義教”，為什么要說是無聊？當(dāng)初的林岳義教，據(jù)我所知是她答應(yīng)人家派人過去，但后來又是你說不要派人過去，你這樣說要我和蘇洋怎樣好，做又不是，不做又不是。但最終，蘇洋還是聽我，不能推就別推，畢竟我們已經(jīng)答應(yīng)人家這個(gè)假期派人過去，別理太多了。

　　而這“無聊義教”4個(gè)字，真的令我同蘇洋很憤慨。那時(shí)候，我不想當(dāng)眾說柳思，是因?yàn)�，畢竟這個(gè)假期一起共事，我不想把關(guān)系搞得太難堪。所以，我忍了下去。

　　其實(shí)，這個(gè)假期有很多不滿，但是避免不必要的爭執(zhí)，我還是不想說得太多，畢竟大協(xié)是一個(gè)家，一個(gè)整體，不想為了我一個(gè)人的不滿，而把這個(gè)家氣氛搞得太糟。

　　在最后的一年里，我想對(duì)新一屆有意思做部長或會(huì)長提一個(gè)建議，大協(xié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，工作是不分家的，但是一些活動(dòng)你們負(fù)責(zé)這個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人說了算，不要因?yàn)橐恍┙ㄗh而阻礙你的計(jì)劃。因?yàn)樘�多的�?jì)劃都是文字而已，不能靈活變通在多的文字只是空話。寧做實(shí)事，不做紙上談兵的人。

暑假工作總結(jié)最新2

　　“時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼又過了一周！”————我們蓮新街道的三個(gè)伙伴不約而同的感嘆！每天早上六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)吃完早餐，然后去做早晨第一班校車，八點(diǎn)半之前就要趕到自己工作的地方，開門，打掃衛(wèi)生————這基本上就是我上班之前已成定格的動(dòng)作。漸漸地，自己也已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，有時(shí)就算鬧鐘還沒有向，自己也已經(jīng)醒來！社區(qū)的工作一點(diǎn)也不多，社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心我，盡量不讓我做太多的事情，自己主要負(fù)責(zé)青教活動(dòng)。

　　我為現(xiàn)在的青少年能有這么好的環(huán)境和條件度過自己快樂的暑假和充實(shí)自己的少年時(shí)代而感到興奮，為如今社會(huì)各界對(duì)我們下一代無微不至的關(guān)心而滿懷感恩。作為師范生的我，將來也會(huì)走向教師隊(duì)伍，肩負(fù)起教書育人的職責(zé)，為培育祖國的下一代獻(xiàn)出自己的.青春。

　　而這次社會(huì)實(shí)踐，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來鍛煉自己與青少年溝通交流的能力。青少年教育是一個(gè)非常艱巨而意義重大的任務(wù)，因?yàn)樗�關(guān)系到祖國的未來和整個(gè)民族精神和文化的延續(xù)。因此，作為我們青教工作者就更不能有半點(diǎn)馬虎，每一活動(dòng)都要以孩子的需求為主，在此基礎(chǔ)上，我們才可以把我們的意愿付之于其中，是活動(dòng)漸漸逼近我們預(yù)想的效果，千萬不可把我們的意愿強(qiáng)加給青少年。活動(dòng)中，我們正確的引導(dǎo)青少年要根據(jù)自己的實(shí)際情況和正當(dāng)?shù)耐緩饺��?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，切不可帶領(lǐng)青少年走旁門左道，或者是投機(jī)取巧，這些都是不行的。我們青教工作者務(wù)必要明確的一點(diǎn)是：我們是來關(guān)心和教育青少年的，而不是相互攀比最終的輸贏勝負(fù)！

　　因此我們首先要做的就是把如何讓孩子們從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到知識(shí)和得到鍛煉放在第一位，把每一次活動(dòng)當(dāng)作一次難得的教育機(jī)會(huì)，而不應(yīng)該把它當(dāng)作一次比賽，激烈競爭，殘酷淘汰之后所剩無幾。

　　剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，短暫的暑期也將快過去，這個(gè)暑期我們能帶給孩子們什么，在他們以后的生活和學(xué)習(xí)中能留下什么，一切就看我們是否真心做到位了！

暑假工作總結(jié)最新3

　　作為輔導(dǎo)班老師自然能夠明白暑假期間的教學(xué)工作十分重要，因此在這個(gè)假期里我能夠認(rèn)真輔導(dǎo)好班上學(xué)生的成績，由于輔導(dǎo)班的學(xué)生們大多存在著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差或者偏科的問題，因此我能夠體會(huì)到自己輔導(dǎo)工作的艱巨性并為此而不斷努力著，隨著暑假的結(jié)束也應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)班的各項(xiàng)工作進(jìn)行簡要總結(jié)了。

　　雖然是輔導(dǎo)班卻也在教學(xué)工作中存在著側(cè)重點(diǎn)，由于家長對(duì)英語科目的重視導(dǎo)致我在教學(xué)工作中以此為主，而且班上大多都是小學(xué)升初中的學(xué)生自然明白自身任務(wù)的重要性，所以我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候主要以英語語法和音標(biāo)為主，前者是初中英語的基礎(chǔ)內(nèi)容自然得要有所認(rèn)知，至于后者主要是為班上英語基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行鞏固，雖然小學(xué)英語都教導(dǎo)過這方面的知識(shí)卻被部分學(xué)生不重視，這也導(dǎo)致很多剛步入初中的學(xué)生連音標(biāo)認(rèn)讀都做不到，所以我在暑假期間主要以這方面的輔導(dǎo)為主并希望能夠取得理想的效果。

　　家長將學(xué)生送到輔導(dǎo)班也是源于對(duì)老師的信任自然不能夠?qū)⑵涔钾?fù)，所以在每天上課前我都會(huì)認(rèn)真做好備課工作并針對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)行分析，由于輔導(dǎo)班的學(xué)生人數(shù)并不多的緣故導(dǎo)致我能夠?qū)⒕�力集中在班上的后進(jìn)生身上，通過課堂上的觀察了解是否存在上課不認(rèn)真的學(xué)生，對(duì)待這部分學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話和輔導(dǎo)并加強(qiáng)和家長之間的交流，畢竟學(xué)生自己不引起重視的話很容易導(dǎo)致輔導(dǎo)效果大打折扣，因此想要取得理想的`教學(xué)效果還需要家長的輔助和監(jiān)督才行，也正因?yàn)橹匾曔@項(xiàng)工作的完成導(dǎo)致班上的學(xué)生都能夠在課堂上集中精力。

　　做好上課期間的互動(dòng)并善于引導(dǎo)積極回答問題，只懂得完成基本的教學(xué)工作卻從不檢驗(yàn)的話很難取得較好的教學(xué)效果，因此作為輔導(dǎo)班老師的我并不滿足于課堂內(nèi)容的教學(xué)，除此之外我還開展了許多實(shí)用的課堂測(cè)驗(yàn)從而了解學(xué)生的真實(shí)水平，為了防止部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生存在遺忘以前所學(xué)知識(shí)的狀況，我還會(huì)不定時(shí)抽查以前的教學(xué)內(nèi)容從而查看學(xué)生是否能夠?qū)⑵淅斡浽谛�，為了照顧后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況還會(huì)放緩教學(xué)進(jìn)度并確保班上學(xué)生都能夠弄懂。

　　雖然暑假已經(jīng)結(jié)束卻也讓我較好地完成了輔導(dǎo)班的各項(xiàng)工作，對(duì)我來說能夠通過自身的努力讓學(xué)生獲得成績的進(jìn)步才是令人感到欣慰的事情，很慶幸我能夠完成輔導(dǎo)班的教學(xué)工作并獲得了家長的認(rèn)可，在以后的輔導(dǎo)班工作中我仍需認(rèn)真履行好自身的職責(zé)才行。

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