幼兒園學期工作總結

時間：2024-05-22 12:33:46 工作總結我要投稿

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(經典)幼兒園學期工作總結15篇

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的幼兒園學期工作總結，歡迎大家分享。

(經典)幼兒園學期工作總結15篇

幼兒園學期工作總結1

　　時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展，現將本學期的各項教育、教學工作作如下總結：

　　一、教育教學方面：

　　本學期我們中一班有32名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規。

　　以保證日后各項教學活動的.有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。

　　通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。

　　二、衛生保健方面：

　　以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水。

　　對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。

　　教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

　　三、家園聯系方面：

　　幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。

　　老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。

　　如發現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　四、存在的不足：

　　作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。

　　表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

幼兒園學期工作總結2

　　回首一學期來的忙碌工作，可謂緊張、繁忙而又充實！無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結：

　　一、班級常規

　　1、在各項生活常規環節中幼兒能夠自覺的遵守常規紀律，該做什么，不該做什么，比較清楚地理解。幼兒上課紀律較好，在教師的提醒下能夠學會提高專注力，不在課堂打鬧。

　　2、養成良好的閱讀行為習慣，懂得認真翻閱，保護圖書。

　　3、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我服務能力增強。

　　二、幼兒發展

　　1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級集體意識增強，幼兒之間學會關心保護同伴，并懂得謙讓同伴。

　　2、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動，尤其是晨間活動參與人數不斷增加，幼兒的體能在本學期得到了很大的提高。

　　三、環境創設方面

　　環境是為教育教學活動服務的，我們根據教學活動的需要和本班的特點進行創設。環境創設方面，師幼共同參與，教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過環境給幼兒所需要的”“幼兒通過環境會得到什么發展”入手，為幼兒的需要和發展一步步跟進，為幼兒創設出幼有效的學習環境。

　　四、教育教學工作

　　本學期開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《小魚兒游游游》、《水果多多》五大主題。在教學上，我能根據主題認真制定各項教學計劃，并認真實施計劃。在教學活動中，根據小班孩子注意力差，語言表達不完整等特點，做到教學活動安排合理，動靜交替，多使用實物玩具進行教學。在主題的開展中，我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料，還為幼兒創設溫馨的環境氛圍。同時，充分利用家長資源，讓幼兒積極主動地學習。在主題開展過程中，把幼兒的有關作品在墻面上、區域中展示出來，讓幼兒通過材料互動，生成內容的目的。為了激發幼兒好奇心和探索欲望，教師經常向孩子提出開放式、啟發式的`問題，使幼兒通過多種途徑主動學習、獲取相關多種信息。

　　五、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

幼兒園學期工作總結3

　　我擔任的是中班班主任，本班共有幼兒生30名，班上學生年齡都在3歲左右，大部分幼兒生智力靈活、開發性能強，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將按照《幼兒園工作計劃》實施教學與管理，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

　　1、保育方面

　　我在學校對各位及陪班老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

　　2、教育方面

　　在教學活動中：能夠與老師們互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時大家都能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

　　1）健康

　　針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的.自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

　　2）語言

　　本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書階段，這將是我下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達能力時，注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，努力創設一個自由寬松的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家長聯系與個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發展。

　　3）社會

　　這一學期我的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，有時候星期六也個別輔導幼兒生，在其他活動中也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。

　　4）教研

　　這一學期科學領域的四大目標有：

　　一是愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識；

　　二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。

　　三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。

　　四是積極爭取園的各項教研活動。

　　5）藝術

　　藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期通過教學活動，區域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中，要在技能技巧上下功，多爭取學習探索與老師們進行藝術交流。

　　3、家長工作

　　與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子，我就通過個別交談或聯系本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。

　　以上是我班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步。

幼兒園學期工作總結4

　在各級領導的大力支持和幫助下，在全體教職工的共同努力中，一學期工作圓滿結束，每個孩子都在平安健康快樂中成長，每個教職工的心里都是幸福的。

　　現將一學期以來的主要工作總結如下：

　　一、抓實抓細，安全保教第一不動搖

　　我們始終繃緊安全這根線，堅持安全保教第一不動搖。學期開學前，結合上學期工作進一步修訂完善了《一日活動各環節主班、副班教師職責》《一日活動各環節安全注意事項》《常規管理“規范月”實施方案》等制度，并組織全體教職工進行培訓學習，讓每個人牢記職責和責任，認真扎實落實好各項措施。

　　我們注重對外來人員進園、孩子入園離園交接（特別是沒卡交接和中途離園交接）及一日活動各環節的督查和防護，值班人員每天對以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環境進行巡查，發現問題及時解決，不留隱患，值班人員每日下班前填寫《值班人員日檢表》。

　　另外，班級老師注重對孩子的晨午檢、人數清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環節的管理，值班人員不定期巡查，確保了孩子在園的平安。

　　我們適時開展安全教育活動，不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。園里每學期召開兩次家長會，每周例會都對本周園內外發生的問題或注意事項進行分析強調，力求做到防患于未然；班級每周一節安全教育課和每天離園前一分鐘安全教育。我們把每天的出操作為疏散演練，還開展了多次應急疏散演練，實現了讓師生充分準備后再演練，到不再通知具體時間隨時開展演練并安全迅速疏散的提升。現在，我園師生不管何時，不管在干什么，只要聽到疏散命令，各班都能迅速整隊疏散到操場安全地帶。

　　我們在注重人防的同時，注重與技防、物防的結合。現在幼兒園安裝的16個攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角角落落，實現了每天24小時監控。

　　我園安全工作經驗《高度重視，強化落實，突出重點，確保安全》在《平安校園》刊登宣傳推廣。

　　我們注重師生的保健工作。 3月8日，我園組織全體教師開展了慶“三八婦女節”打造精品團隊活動，既鍛煉了老師們的體質，又提高了老師們的團隊意識；4月25日聘請了縣疾控中心健康教育所同志來園做了預防傳染病健康教育培訓；6月5日——6月7日邀請縣婦幼保健院專業人員來園對全體幼兒進行了健康查體。

　　二、落實常規，通過活動促提高

　　為提高教師的業務素質和教育教學水平，學期開學前夕，我園對全體教師進行了業務知識培訓，特別注重對常規工作的溫故知新。

　　我們在抓好每日常規檢查和每月常規檢測及育人效果評比的同時，注重課堂教學效果的提高。4月5日至16日，我們開展了“同課異構”聽課、評課活動，同年級同學科的教師講同一節課，每個老師都說課、評課，從中取長補短，找出本節課最適合幼兒的教學方法，提煉出最適宜的教法。注重教師技能技巧的培訓，每學期舉行基本功比武大賽，內容有舞蹈、鍵盤、繪畫等等。通過活動，老師的技能有了很大提高，對教育教學工作也起到了很大的推動作用。5月15日至17日，全市優質課評選活動在我園舉行，近水樓臺先得月，此項活動更促進了我園教師素質的提高。

　　5月29日，我們成功舉辦了“七彩童年，飛舞六一”文藝演出活動，有相聲、雙簧、童話劇、舞蹈、合唱，還有孩子的繪畫、體育項目展示，孩子、家長、老師同臺演出，活動節目異彩紛呈，贏得了教育局領導和家長們的高度稱贊。

　　三、真教實研，教學相長

　　教師素質的提高，來源于不斷地學習和實實在在的教研。我們積極抓好教師們平時的教研活動，認真做好相關課題的研究工作，組織教師參加各級各類培訓和研修，從而取得了不少的成績：1月16日，在全市首屆教師基本功比賽中，我園楊朝暉和王方杰兩位老師分別取得特等獎和二等獎的好成績；4月18日在全市召開的山東省遠程研修總結大會上，我園被評為山東省幼兒教師遠程研修先進單位（全市幼兒園獲此殊榮的僅三處幼兒園），我園有五名教師獲得省級優秀學員稱號，其中崔英強同志作為全市幼兒園優秀學員代表在大會上做了典型發言；5月17日，在全市優質課評選活動中，我園楊朝暉和姜飛兩位老師雙雙獲得一等獎的好成績；今年上半年，我園教師多篇教育教學文章在《中國教育報》《山東教育？幼教園地》《今日教育·幼教金刊》等報刊發表，東昌府區、冠縣以及我縣幼兒園的幼教同行前來參觀、學習、交流。

　　是教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的成長，教學相長，在實際工作中得到最具體最真實的實現。

　　四、家園溝通，共育成長

　　我們注重和家長的信息溝通，有什么事情，總是及時通過小黑板、廣播、宣傳欄、致家長的一封信、宣傳單等形式提示告知家長，一言一語，無不是對孩子的關心，從而密切了家園的聯系。

　　開學初，在教學樓門廳，我們設置了意見箱和舉報電話，虛心接受家長們的監督和建議；5月19日，我們召開了全園安全專題家長會，面對面和家長朋友們交流孩子在接送、飲食、交通、防溺水、防觸電、消防安全、玩具安全、生活安全等方面的案例和注意事項，讓家長和老師一起共同做好孩子們的各項安全工作；6月19日，我們開展了每學期一次的幼兒家長評教活動，征求家長們對老師和幼兒園的意見和建議，在總結反思后不斷改正工作中的不足和錯誤，從而實現了孩子、老師以及幼兒園的共同進步。

　　一學期以來，我們按著開學初的`各項計劃，踏踏實實做好了每一件事情，雖然沒有驚天動地的大事情，但看到每個孩子健康快樂成長，職業的幸福感油然而生，每個教職工都感到了自己存在的價值和生活的意義。

　　下學期工作思路：

　　1、扎實做好各項安全工作，努力做到腿勤、眼尖、耳聰、鼻子靈，任何安全隱患不放過。

　　2、落實好一日生活常規，開展好一日活動，注重孩子良好習慣的培養，進一步提高保育教育質量。引導老師明白：把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的工作做好就是不平凡。

　　3、多形式多渠道開展教科研工作，引領教師走幸福教研之路。唯有教科研，才能改變日復一日枯燥的生活，讓自己每天都有新的變化，讓孩子每天都有新的驚喜。

　　4、進一步加強家園聯系，深化家園共育。我們將努力挖掘家長資源，開闊孩子眼界。如尋找各行各業的人才，來園為幼兒搞活動；尋找體育教師家長來幼兒園為孩子注入“陽氣”。成立園級和班級家長委員會，讓家長和老師一起為幼兒園發展出謀劃策做貢獻，從而讓我們的孩子生活的更加幸福。

　　5、打造幼兒園特色：一是開展幼兒美術特色活動，與高唐書畫之鄉相融合；二是開展大閱讀活動，讓孩子走進經典，養成愛讀書的好習慣；三是在配齊配足體育活動設備器械的同時，訓練孩子們跑、跳、鉆、爬、投擲、跨越、攀爬、平衡等各項能力，讓強健體魄、文明精神真正從幼兒抓起。

　　6、根據省級示范幼兒園標準，積極準備，努力創建省級示范幼兒園。讓孩子更加舒心，讓家長更加放心，讓社會更加滿意的幼兒園，就在我們的不懈努力中。

幼兒園學期工作總結5

　　經過4個多月工作的磨練，我已經漸漸地適應了幼兒園教師的工作。現在，我把自己幾個月來的工作情況作總結匯報。

　　一、教師工作方面：

　　幾個月的教師工作讓我對這一行業有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字“關心”，是的，關心每一個幼兒，無論他是調皮還是搗蛋，在我心中，每一個孩子都是需要關心助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。

　　在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：

　　1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

　　帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。記得剛開學的時候，我批評過一個叫徐志昂的調皮小男孩，從此以后我發覺他很排斥我觸碰他，對此，我并沒有從此以后對他不聞不問，而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動畫片，漸漸的我發現他也開始喜歡我了，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要。

　　2、細心、耐心這是做好工作的基礎。

　　教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細心觀察，及時發現每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎？真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負責啊，于是我從一個馬哈沒，慢慢變成了會細心觀察的人，觀察什么呢？當孩子出汗了為他墊上小毛巾；在他感冒時提醒他多喝水等等。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師，這當中轉變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦，相，看到自己的成長我很高興，我今后還會繼續努力的.。

　　二、存在的問題和今后努力方向：

　　回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠學得更多，更好。

　　所以，今后我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力，努力成為一名優秀的幼教工作者。

幼兒園學期工作總結6

　　一、班級基本情況

　　我們班到現在共有幼兒X名，其中女孩X名，男孩X名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等。各方面都有了很大進步。本學期幼兒園工作是保教并重的，防疫安全顯得尤為重要。

　　日常工作包含：

　　1、做好幼兒每日健康狀況統計，做好開學以來的保教工作;

　　2、防疫居家期間與家長和幼兒保持密切溝通，指導家長配合做好居家防疫，做好幼兒的心理關懷;重視幼兒良好的衛生習慣，居家期間，提醒家長重視幼兒衛生保健、心理疏導工作，幫助孩子養成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順利回到幼兒園，提前到崗，按照要求做好消毒工作，并指導家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點。

　　3、引導幼兒結合疫情表達自己的感受和想法;在了解幼兒想法與需求的基礎上，重點表揚幼兒疫情防控期間在家的表現，從讓幼兒感恩戰勝病毒的人、到學會愛護身邊的人、愛護生命等方面展開開學第一課教育。

　　4、關注班級內每一個幼兒的情緒狀態和心理感受，充分尊重幼兒來園的感受，并根據幼兒的感受開展針對性的引導。做好幼兒入園過渡。重點做好幼兒分離焦慮的疏導，幫助幼兒盡快適應日常生活規則，尤其注意衛生保健方面的習慣養成。

　　二、教育教學工作

　　在教學上，針對小班幼兒心理情況，我們開展了《疫情之下開學第一課》教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合積極更換主題墻的內容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于總結才會不斷提高。因此我做到每節課后寫評析，對自己的每一節課進行總結。

　　三、保育工作

　　本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到：

　　1、吃飯：鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助;2、喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上;

　　3、入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子;

　　4、睡覺：會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知老師小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時給幼兒蓋好被子;

　　5、著裝：根據天氣變化隨時增減衣服。本學期我們注重培養幼兒的生活自理能力，一學年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐、獨立如廁、獨立安靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物，每個孩子都有了很出色的表現;

　　6、安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶、不打架;

　　7、衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。首先積極做好家長的傳染病宣傳工作，讓家長們對手足口病等有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。

　　保育員就將幼兒易接觸的物品，認真做好各種消毒工作;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發現異常幼兒立即隔離。通過日常共同努力，我們實現了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績。

　　四、行為習慣方面

　　孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的'。在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規。這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

　　五、家長工作方面

　　1.發揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心。

　　2.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

　　(1) 向家長公布三位老師的家庭電話，方便家長與老師間的溝通。

　　(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

　　(3)配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

　　(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。中班下學期班務工作總結(范文)忙碌而緊張的一學期生活即將結束了，回想這一學期來我們渡過了許多難忘的時刻，付出了更多的艱辛和努力。但看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，也有些許欣慰。總結過去、展望未來，在即將進入的大班學習中，我們還要調整有些工作，我們還要做得更好些，我堅信，大三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

幼兒園學期工作總結7

　　時光飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，現將小班上學期工作總結如下：

　　一、保育方面。穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣。

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的.收獲也只有我們能夠深刻地。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

　　二、工作能力方面：

　　1、教育教學

　　今年，我帶的是小班本學期我帶的是小班，從大班到小班，無論從思想上還是教學上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰。一開學我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時向經驗老師討教，在不斷的研究實踐中得到了提升。在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種時機讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的開展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參與。在環境的創設上取消了幼兒為老師打小工的現象，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，表達幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。并創設了幼兒感興趣的活動區。

　　2、保育工作

　　小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質也不是很穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時，也要注重保育工作。動靜交替，于是經常在早晨帶著幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質，減少幼兒生病

　　3、家長工作

　　幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認真填寫家園聯系表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：

　　1、懷著一顆愛心去寫

　　2、對每個孩子都了如指掌

　　3、評語寫出每個孩子的個性

　　4、表揚、批評、希望三管齊下。

　　但是表揚占主導地位，不良行為表達在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵孩子的進取心。通過細心得工作，家長們總是很認真的去看、去寫并提出很好和建議。家長園地的創立是我班工作的一個亮點，其中科學育兒知識、衛生與健康、家長經驗的分享、夸寶寶、家長來稿，每天讓很多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式，采取了家長是主人的新模式，與家長溝通。座談會拉進了家園的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通，我們還設立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業余的時間在家里認真地為家長回信，使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。

　　一個學期即將結束了，在這學期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續努力，爭取讓自己能有更大的進步，更上一層樓！

幼兒園學期工作總結8

　　在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真完美。

　　正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣。“作為‘孩子王’，與孩子在一齊的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒。”我覺得幼兒園教師是一個純真和完美的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真完美，我無悔選擇了這樣的職業。

　　在工作了一年后，我發現作為幼兒教師要充當多重的主角。因為我們每一天應對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求。他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不一樣，性格不一樣，認知本事不一樣，興趣也不一樣……如此多的不一樣是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也所以使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不一樣主角。生活中當媽媽，學習中當教師，游戲中當伙伴。

　　在我們大班更能體會出現“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自我的想法，愿意與教師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會提議的說。“教師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說。“教師，我們今日晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今日，我要和與教師比賽，看看這次誰能贏。”每每到了玩游戲環節時，孩子們都表現出自我的不一樣想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。

　　同時，幼兒對教師的'形象也十分重視。有時候，孩子們會說。“張教師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子立刻過來對我說。“于教師，你這樣做不好看，應當把衣服放下來。”這時，我突然意識到教師的形象有多么重要。在孩子眼中，教師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，所以教師的形象無比高大。教師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

幼兒園學期工作總結9

　　一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是大班班主任本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培育良好的學習習慣和（學習態度）是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。在這個下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓舞幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。

　　一、保育工作

　　在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培育，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛惜別人，避開危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關懷生病、有困難的孩子。

　　平時樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴重的時期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，培育幼兒堅持正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。

　　二、常規工作

　　本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，并統一各環節的組織，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

　　三、教育工作

　　幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采納探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的樂觀性和主動性。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，樂觀性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。

　　幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛惜、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創設“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培育了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、（唱歌）等活動，美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的制造力。在《連環畫》比賽中xx小朋友還獲得了金獎呢。

　　四、家長工作

　　這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進幼兒的進展。

　　五、主題活動

　　在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的'活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的樂觀性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“環保總動員”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“約會小學”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

　　六、（反思）調整

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的閱歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參加科學小實驗的機會不夠；活動中老師的觀察注重全面性，個別性、深化性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，仔細的反思調整，汲取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

幼兒園學期工作總結10

　　轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內布置的各項任務，為了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　本學期，我繼續和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和x老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優秀的成績、六一《xx彩繪》活動、xx班《xx泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

　　二、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程中，每周都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；

　　此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。

　　三、衛生保育

　　我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；

　　進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇；

　　孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；

　　看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；

　　對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；

　　日常中發現病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

　　四、安全工作

　　保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、加強一日活動各個環節的`管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　五、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

　　總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

幼兒園學期工作總結11

　　時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一年又將過去了，在這一年里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　本人這一年帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這一學年的工作情況：

　　一、不斷學習進取，總結工作經驗，干好自己的保教工作

　　社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、工作時手腳要勤快、經常反思自己

　　干保育員工作，是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　在這學期里，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這學年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

　　五、多與家長密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小朋友養成良好的生活習慣，養成良好的道德文明習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關心，做得更到位一些，讓幼兒在各個環節中養成好的習慣，打下良好的基礎。

　　幼兒園保育員個人學期工作總結

　　時光飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作。

　　現將這學期的事情總結如下：

　　認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

　　積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的'衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

　　在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

　　工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

　　雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，"為什么要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

幼兒園學期工作總結12

　　時間過得真快，我又要開始新的學期工作了。回顧上學期，作為一名幼兒園班主任，我發現自己還有很多需要改進的地方。為了更好地迎接下一階段的工作，為了更好地完善自己，為了讓我們的班級發展得更好，我決定對上學期的工作做出小小的總結。

　　我負責的班級是幼兒園的.大班同學，相對于小班同學來說，更容易管理，學習能力也更強。但是相應地，也更調皮一些。因此，這學期我在教育和管理方面更加嚴格了。

　　首先，我實施了早自習閱讀制度。每天早上要求孩子們在七點半之前到達學校，進行早自習閱讀，我會進行監督和檢查。雖然這個制度的實施過程很困難，但是經過我的努力和堅持，最終還是實施了下來。在一學期后，得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀能力不僅加強了，對讀書和學習的熱愛程度也提高了。許多家長反映，這個制度的實施改掉了孩子們的懶床和拖拉毛病。我感到很欣慰，覺得這一學期的付出還是很值得的。

　　其次，我注重孩子們的生活習慣養成。我覺得一個良好的生活習性要從幼兒園時養成。因此，在吃飯時，我要求孩子們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來讓他們養成不剩飯菜的習慣，也讓他們懂得勤儉節約的道理。在午休時，我要求他們一到點就回到自己的位置上進行午休，養成良好的作息習慣。

　　最后，我作為班主任，不僅要教他們書本上的知識，還要注重他們的思想品德教育，教他們生活禮節，讓他們懂得文明禮貌。在課堂上，我經常跟他們講做人的道理，講文明禮節的重要性。因為我覺得文明禮節的教育要從小時候做起，不要求他們在出學校后能有多么優異的成績，但希望他們至少能學會正直，學會講禮貌懂禮節。

幼兒園學期工作總結13

尊敬的各位領導：

　　時光冉冉，光陰飛逝，在孩子們的歡聲笑語中與各級同仁們的通力合作下，本學期的各項工作已漸告尾聲。在這學期中，后勤部門的各項工作在園長的帶領下，在各級部門的協調配合下，在一線員工的支持下，取得了一個又一個的佳績。在都江堰幼教行業激烈的競爭中，我們奮發向上，鏖戰激流、我們團結攜手、我們不畏困難，贏得一個又一個的良好口碑，這一切成績，來源于我們園內這群具有愛，具有教育情懷，具有職業道德，具有高度責任感的教職工團隊，在此我激動的心情，溢于言表。本學期結束，意味著新的征程開始，下一步工作怎么做，團隊怎么帶，本學期好的特點如何繼續保持發揚，存在的問題，又該如何解決，是我們現在急需反思的問題。為更好開展來年工作，現將本學期后勤部門的工作，向各位領導做以匯報：

　　一、 主要工作回顧

　　三月主要完成了學期迎接教育局、市場監督管理局、街道辦、消防、派出所等部門的各項檢查……

　　四月主要完成了春游活動的安全保障及部分事務對接……

　　五月主要進行了召開黨支部民主測評工作……

　　六月主要針對水費調整后，物業對我園的水費未進行大幅下調，后勤部與物管公司多次協調后水費調整（原價4.6調整后4.2協調后調整為3.8）……

　　七月主要進行了消防安全疏散演練……

　　1、本學期新進3名保育員，我們組織以老帶新的方法，由保育組長帶頭指導新成員一日生活環節操作，并按照《保育員一日生活工作流程》進行各環節工作，幫助新保育員快速熟悉工作內容，適應本崗位。

　　2、我們始終把后勤人員的培訓工作擺在后勤工作的首位，不斷加強業務學習，食堂人員本學期進行的了“膳食營養知識培訓”、“什么是健康生活方式”、“如何平衡膳食”、“食品安全知識學習”、“食堂人員崗位技能實操”、“如何使食品加工制作規范”等業務知識培訓；保育員是“如何套疊被子與整理床鋪”、“保育員操作細則”、“桌子清潔、消毒的方法”、“保育員技能實操”、“保育員知識知多少測試”等業務知識培訓；保安為“安保設備操作”、“外來人員盤問與登記”、“保安精神風貌”等培訓。每月定期召開后勤會議，總結優點和反饋近階段工作中的不足以便提高工作質量。

　　3、為提高后勤人員的整體業務素質，增強大家對保育工作的認識，我們開展了后勤崗位練兵活動，增強后勤人員的責任意識，提高他們實踐操作能力，從而更規范更優效的為幼兒服務。優秀的保育員還向大家展示了如何套疊被子和整理床鋪，后勤部組織全體保育員并對她們進行了保育知識理論競賽。通過活動，相互間取長補短，提高專業技能和服務意識。

　　4、通過幾年的磨合，員工隊伍趨于穩定，團隊團結氛圍濃厚，互幫互助意識強烈，老員工對新員工坦誠相待，交流好的經驗，協助改進問題，后勤員工逐步進入意識歸屬期，大部分員工認同xxx的.企業文化與園區管理方式。

　　三、扎實保健工作，保障幼兒健康

　　1、每天堅持認真晨檢，嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重“一問、二看、三摸、四查”，發現問題及時處理，并做好記錄。及時掌握生病幼兒的情況；做好藥品登記，按時為幼兒服藥。每天進班仔細觀察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。發現有病情變化的幼兒，及時與家長聯系，并作好適當的護理工作，如幫助測量體溫等，同時做好相關的記錄。堅持晨檢與一日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施，努力以微笑的服務、熱情的工作態度，贏得家長的信任。

　　2、加強各類衛生傳染消毒工作規范化管理，嚴格開展消毒程序、消毒時間的控制、消毒制度的建立，并做好記錄。具體要求是：幼兒常用物品的消毒工作按“幼兒園常用物品消毒常規”和“幼兒園消毒制度”執行。傳染病流行季節按傳染病消毒方法進行；消毒之后做好開窗通風工作。食堂每天對各種容器、貨架、操作臺進行消毒，并防止再次污染。

　　3、做好幼兒和教職工的體檢工作，學期初對新生和新入園教職工要求體檢合格才能入園，并建立個案管理。

　　四、夯實食堂管理，強化規范操作

　　1、指導、檢查食堂人員規范操作。個人衛生、健康日檢等；做到生熟分開，菜墩、菜刀標記清楚、操作規范；每日做好餐具、抹布的清洗消毒；做好食品留樣時間、數量的記錄。

　　2、加強食堂管理。做好食品質量驗收、出入貨臺帳記錄、原料加工、餐用具清洗消毒、食堂設施、設備工具規范使用等工作。

　　3、食品安全突出一個“嚴”字。保質保量采購幼兒食品，以新鮮、優質、衛生為原則，精心選料、仔細清洗和切配、合理的烹調。保證幼兒膳食的合適溫度，健全各項衛生制度，環境、飲食衛生、規范操作。及時掌握信息反饋，了解幼兒飯菜質量，不斷改善膳食口味，精心制作適宜幼兒食用的可口飯菜。把控好食品安全，杜絕食物中毒事故的發生。

　　4、加強檢查、考核。平時對食堂人員進行月考核，日日檢查，實行每天巡視檢查制度，發現有不規范的地方及時指出、改進。

　　五、后勤工作有序推進，穩中求進

　　1、本學期黨支部在社區黨委的支持下，穩步推進對外關系，逐步加強與社區黨委班子的日常聯系，配合社區的各項黨務工作，園內工作得到社區領導的肯定。

　　2、搞好日常保障，總結上學期工作存在的問題，本學期重點加強了日常維修保障，任務細化，做到及時維修，提高后勤保障效率，服務好一線教學。

　　3、每月定期組織召開伙委會，集體討論研究幼兒膳食中存在的問題，匯總問題，現場對食堂提出改進意見，并監督執行。

　　4、每月定期做好園區房租、宿舍、水、電、氣等費用的支付，并及時開具發票。

　　5、加強日常各崗位員工培訓，切合各崗位實際，幫助員工得到專業技能成長。

　　6、加強門衛安全管理，保安認真負責，并且多次得到家長的表揚，贊其認真負責，對園區安全放心，對他們的工作態度予以支持和理解。

　　7、定期組織全園進行各類安全演練，培養員工提升應急事件處置能力，提高幼兒日常安全意識與風險規避能力。

　　雖然本學期工作開展有所進步，發揚好的方面，但是同時存在著以下的問題需要在下步工作中加以克服改進。

　　1、后勤員工的教育培訓所獲得的知識面還比較窄，自我學習氛圍不夠濃厚，都是對自己的理論知識得過且過，運用到工作中長遠的效果還需進一步觀察，就目前來看，想要獲得長足的發展，培訓的效果僅僅限制于滿足目前的工作需求，并不足以支撐長遠發展與提升，今后的工作中，必須要為員工營造一個好的學習氛圍，以提高他們的能力水平，幫助其成長。

　　2、對安全的前瞻性還不夠，對一些位置的隱患不能引起重視，以為以前未發生過的事情以后也一直不會發生，今后需要加強對相關環境布置的檢查與完善，避免事故發生。

　　3、細節的管控還不到位，不能切實做到任何時候一個樣，環境衛生的清潔，物件的擺放沒有標準，有時候對相關工作有所懈怠，認為各崗位工作比較辛苦，該放松一點就放松一點，但是忽略了管理的過程中應該言行一致，表里如一，既然有相關的制度，就必須嚴格執行下去，對問題分析過于簡單化，后續需要加強制度執行的管理與解決問題煩人創新性，真正解決員工工作中遇到的困難。

　　總而言之，總結再華麗，不如實際行動。對相關問題的反思應該引起重視，下步的工作中，將加強薄弱環節的建設與完善，向有經驗的同仁們多學習、多請教，及時調整管理方式，加強各部門間的溝通協調，配合好相關的工作，保障好園區各項工作蓬勃發展。

　　以上是后勤部門學期工作總結，不足之處，敬請領導批評指正。

幼兒園學期工作總結14

　　時光飛逝，歲月如流。回首即將結束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的恢。在同事們的力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結如下：

　　一、思想方面

　　本人思想端正，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。

　　二、教育教學方面

　　本學期我們中班有27名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境，忙幼兒盡快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務潛力，構成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。

　　在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。透過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的用心性，主動性，趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵幼兒主動方地參與游戲，相互交流，培養了他們的`口語表達潛力，交往潛力和團結合作的潛力，使主角游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別潛力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幼兒復習知識。

　　這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力。

　　三、家長交流方面

　　老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學后，我都及時向家長映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發展。

　　作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園學期工作總結15

　　時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的大班孩子們就要畢業進入小學了，回顧一學學的工作，大班本學年的教學工作在我們年段x名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以綱要精神為指導，圍繞創弘揚民俗文化精神，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。現將本學年的工作匯報如下：

　　一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色

　　1、開展師徒結對活動。

　　我們年段有x個班級，有青年教師。基于培養青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。

　　2、團結協作、爭創成績

　　我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。

　　3、齊心協力、相互促進

　　大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。

　　二、教育教學工作的開展

　　1、用環境說話。

　　環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，著重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。

　　2、豐富區域材料。

　　區域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。

　　三、加大教科研力度，提高研究質量

　　1、深入學習《綱要》。

　　我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。

　　2、園內的教學研討。

　　幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。

　　這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。

　　3、提高學歷。

　　專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。

　　四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁

　　家長工作是幼兒工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發展，是我們大班組老師最為關心的問題。

　　對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。

　　在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。

　　面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰！

　　五、努力的方向

　　1、繼續深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發展。

　　2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。

　　3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。

　　元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了許多。回顧一學年的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學年的.工作總結如下：

　　一、生活習慣培養

　　經過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結合不同幼兒的特點，進行不同的生活習慣培養。經過一學年的培養，幼兒在生活習慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特別學會了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，收拾餐具；飯前便后主動自己洗手、沖廁所，學會便后自己擦屁股。養成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規則，互相幫助。

　　二、保育工作

　　做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒情況降到最低，經過一學年的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現率是0.

　　三、教學工作

　　開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，我就不斷進行著反復的工作，針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣，做到了課題與環境結合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項知識的學習上得到了很大的收獲，特別是識字、手工方面最突出。幼兒喜歡學英語、喜歡說英語了。園里的各項活動開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定。

　　四、安全工作

　　安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經過每天細心的工作，本班沒出現過一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。

　　五、家長工作

　　幼兒的教育，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，還根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。認真填寫并按時發放《幼兒成長手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況，得到了家長的肯定。

　　六、工作心得

　　回顧一學年的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛.

　　作為一個北方老師在南方教學，我體會到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的幫助下學到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成園里布置的任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

　　一、政治思想方面：

　　在政治思想上能積極參加政治學習，關心國家大事，能認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格執行幼兒園工作規程，樹立正確的兒童觀，牢固樹立專業思想，積極參加園里組織的政治學習和教研活動，認真記筆記。認真學習《幼兒園指導綱要》，將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

　　3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

　　三、帶班工作

　　這學期我繼續擔任中一班的老師。作為中班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別是我們班，因各種原因，部分孩子自理能力差，因此家長比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了晨檢和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、經常發校訊通。

　　這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好。

　　日月如梭，時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時，也發現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。

　　一、教育教學方面：

　　成效：

　　1.在團體教學上能夠按照園內要求，認真備好每一節隨堂課，并能根據幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練。

　　2.在各項節目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

　　3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。

　　4．禮儀任務重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。

　　5.本學期的主題墻認真完成，效果較好。

　　6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。

　　7.按時認真參加教研活動，積極記錄學習。

　　不足：

　　1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

　　2.在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規的有效及時的練習和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。

　　二、一日流程及生活護理執行情況：

　　成效：

　　1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動（除大風及特殊情況外）、按要求上下課等。

　　2.每次戶外活動前都能提前提要求講規則，在活動中及時監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發生，活動后也能及時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現。

　　3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。

　　4.能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發現異常、發燒等情況及時通知家長。

　　5.每周一都能認真進行晨檢，發現沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

　　6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

　　7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。

　　8.離園環節提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。

　　9．每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

　　不足：

　　1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象，工作需進一步細致。

　　2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。

　　3.有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現象。

　　三、家長工作：

　　成效：

　　1.能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。

　　2.及時更新家園聯系欄，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

　　3.微笑面對家長，不與家長發生沖突。

　　4．家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。

　　5.支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。

　　6.對于生病的孩子及時打電話關心。

　　不足：

　　個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。

　　由于課程的特殊，有些課程內容，沒有按家長的要求給予通知。

　　四、師德執行情況：

　　成效：

　　1.在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的事情。

　　2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發生。

　　3帶班過程中三位老師也會相互監督相互提醒。

　　4.關心愛護每一個孩子。

　　不足：

　　對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。

　　五、安全工作：

　　成效：

　　1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發生。

　　2.每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。

　　3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。

　　4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

　　5.能夠認真堅持消毒工作。

　　不足：

　　1.本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步

　　反思與調整。

　　六、班級配合：

　　成效：

　　1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。

　　2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態度，團體責任感較強。

　　3.能夠協助班級老師做好各項工作。

　　4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

　　本學期的工作雖然已經結束，但我的成長還在繼續，希望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步！

　　一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執著地對待每一項工作的挑戰，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。

　　一、新的洗滌

　　所謂“活到老，學到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到。

　　二、新的發展

　　這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。無論再忙，都準時高效地提前一周。

　　根據班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。

　　三、新的家園

　　這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

　　在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，

　　讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發現，教育正迎面一起同行。

　　四、新的挑戰

　　當然，除了教科研，我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮文化藝術節活動中，我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。

　　五、新的收獲

　　努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評，“讀書求知增女性風采，創先爭優建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等。

　　時光飛逝如梭，xx年即將過去，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作匯報如下：

　　一、強化內部管理，提高辦園檔次

　　園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

　　我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

　　二、安全方面

　　我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發現問題，及時整改。

　　責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

　　安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。

　　應急演練：我園響應上級領導指示，9月6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

　　三、環境創設

　　我園根據本園的實際情況出發，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

　　四、保教方面

　　我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

　　五、家長方面

　　我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向學區領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

　　以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。

　　反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　一、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　二、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣

　　每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　三、業務學習方面：

　　我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

　　四、家園溝通

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。