語文老師專業技術工作總結

時間：2024-05-22 09:09:51 工作總結我要投稿

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語文老師專業技術工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的語文老師專業技術工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文老師專業技術工作總結

語文老師專業技術工作總結1

　　回顧一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作小結如下：

　　一、政治思想：

　　本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。

　　二、教育教學：

　　1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為小學數學學科教學能手。

　　2、教學管理。認真組織好教師業務學習，20xx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校總結。

　　三、繼續教育：

　　積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

　　一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！

　　在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的.問題，提出解決的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由于本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

語文老師專業技術工作總結2

　　本學期我擔任初二年班的語文教學。隨著這一學期的結束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了。回顧整個學期的教學過程，現對教學方面的體會和工作總結如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的'學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、深入研究教材與新課標，結合學生的實際情況，備好每一節課，做到既備教材又備學生。

　　開學初，我即認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調重點。以此為據，我認真備好每一節課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。

　　三、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　四、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知

語文老師專業技術工作總結3

　　本學期我擔任初二（三）班語文及高一（三）、（四）兩班的政治教學工作。由于學校對教學質量要求的進一步提高。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

　　一方面，農村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用宜都方言教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，這三個班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《死海不死》的時候，這課的主題是“介紹死海不死的原因及其發展前景”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的.時候，我拿出準備好的投影片，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

　　備課充分能調動學生積極性，課堂效果好。但同時也要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以一定要盡量讓學生參與到課堂中來，不能讓他們分心，這是很講究方法的。課堂內容豐富而現實。教學自然，講課生動，難度適中，面面俱到，自然會吸引學生。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣教學會事半功倍。回頭看看自己的教學，有點愧疚，因為有時候做不好。當學生上課不愿意學習，違反紀律的時候，我的心情就會受到影響，而這就會帶入教學中，沖擊原本正常的聽課，影響教學效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解決今后的困難。

　　語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

　　由于語文的特殊情況，學生在不斷的學習中會分為好學生和壞學生，嚴重影響班里的學習氛圍。所以，一定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學生提供有計劃的咨詢。我把這群學生分成三組。第一類是有能力提高，但通常比較懶的學生。對于這些學生，我采取團體輔導，給他們分配固定的任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮出應有的水平；第二組是愿意學習，但是因為能力差的學生。這些學生要正確引導，耐心教導，成績慢慢提高。不應該催他們，應該多鼓勵他們。只要肯努力，成績有望提高；第三類群體是紀律松懈、學習不努力、基礎不好的學生。這些人應該在業余時間接受個別輔導。因為這些學生需要一個安靜不受干擾的環境，他們會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎會重新建立起來，以后教學的效果會更好。

　　語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自己提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

語文老師專業技術工作總結4

　　酷暑不怕，大雨也不怕，研修如磁鐵般吸引著我。我這個坐在電腦前就“暈”的人，竟然上了研修平臺就不想下來。專家的講解剖析、訓練同仁的閱歷和事跡，讓我受益匪淺。幸得研修這塊平臺。但開心而興奮之余，我覺得身為學校語文老師，應當：

　　一、不斷學習，讓自己成長。

　　平常要多讀書，多學習。要和同學一起讀書，和同事時常相互溝通。多聽課，多研討語文教學，不斷總結，不斷反思。反思自己的教學閱歷和教訓，從而改進教學。通過學習，加強自身學養和人文修養，豐富語文積累，增加對語言文字和文學作品的敏感性、鑒賞力，去影響同學。多讀一些訓練理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有閱歷的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭力氣。語文老師要有愛心，有崇高的事業心、責任心。語文老師要敬重每位同學，公正疼惜每位同學，正直、和善、有慈愛之心、寬容之懷，要虛心謹慎，勤學上進，要有正確的人生觀和價值觀，要明辨善惡美丑，以自己高尚的道德情操和人格魅力去激勵感染同學。要寵愛本職工作，把語文教學當成生命中不行缺少的一部分，平常要以最大的熱忱、最高的激情投入到訓練教學中。

　　二、不斷實踐，優化課堂教學

　　課堂是教學改革的主陣地，在課堂上老師在教給同學學問的同時，更要留意同學學習習慣、學習力氣的形成，真正學會學習，成為學習的主人。老師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此老師要對自己的'教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新訓練觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優化。針對教學中消逝的一些問題，我在課后準時反思、小結，取得更高的教學效益。借研修的東風，加強教學爭論，做一名同學寵愛的語文老師。

語文老師專業技術工作總結5

　　光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。以學校工作為指針，認真總結課改經驗，反思課改現狀，深入教育調研，增強課程意識，探索課堂學習的有效途徑，實抓有效課堂作文教學，促進語文教學質量的全面提高。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。他們不僅在平時說的多，而且做的更多。——默默地、用心地工作著，淡泊名是著咱們語文組教師的追求。取得一定的成績，現總結如下：

　　一、具體工作與成績。

　　(一)積極參加各項學習和教研活動。

　　語文組教師抱著虛心學習的精神去各校聽課。每次去校外聽課總是去的最早，人數最多。外出聽課四次。去廣武聽了一節作文課，去大壩中學聽了兩節多媒體教學課。去市二中聽了兩節語文綜和活動課。特別是作文課和綜和活動課是多年來語文教學的禁區，我們去聽課對這兩種課型的講法有了進一步的提高。另外語文組的教師積極參加了教研市組織的中考復習研討會三次。參加了每次市統考質量分析會。考前考后進行認真分析反思，這是我們語文組今年語文成績提高的主要原因。

　　積極參加校內組織的多媒體課堂教學活動，參加了學校組織的教學技能評比大塞。其中陳默老師姜進老師嚴永國老師獲得學校獎勵。其中陳默老師還代表學校去參加市上的比賽并獲得二等獎。

　　(二)積極參加各種讀書比賽活動和征文比賽。

　　語文組教師參加了市上組織的語文讀書比賽，四人獲得全國賽區參賽資格，其中陳默老師獲得全國比賽二等獎。語文組教師積極參加小學生作文報和語文教學研討學會的小學生作文征文比賽，組織了學生向小作家天地投稿三百多份稿件。

　　三十多名學生獲得鼓勵獎。其中謝濤姜進老師輔導的學生獲的三等獎一名。并獲得優秀組織獎證書。為了響應教育局和學校組織的.：“感恩父母和老師”的演講比賽，語文組教師積極輔導，其中朱雨昕老師輔導的學生在市上的演講比賽獲得第三名。語文組響應市和學校的號召，要求每個學生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信，起到了很好的教育學生的效果。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇。一式四份共三百多頁。組織學生參加了讀書節作文競賽，稿二十多份。這其中無不凝結著語文老師的辛苦。

　　最令人可喜的，是在我校組織初一初二初三學生參加的全國語文知識競賽中，五名語文組教師獲得全國性輔導學生獎，這是語文語文組這么多年獲獎最多的一年。組織參賽，積極輔導，為自己增光，為學校添彩，這是我們語文老師的心愿。

　　(三)研究教學，提高成績。

　　切實加強課堂教學指導。教學管理既重視畢業班，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學的針對性和實效性，指導教師提高教學能力和教學水平。積極參加教學質量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學研討，找差距。抓學生，切實提高語文成績。

　　二、中考命題的新方向進行認真研究

　　在新課改理念和精神指導下，中考命題的新方向進行認真研究，并組織學校召開了質量反饋研討會，指導初三各做好復習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學，研究學生，鉆研教材，鉆研學法和教法。充分發揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，集思廣益，取長補短。

　　認真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。

　　參加校本培訓，協助學校組織各項教學常規檢查，認真完成學校和市教研室交辦的其它工作。

　　(四)在校內開展了各種形式的學生活動。

　　如寫作比賽，寫字書法比賽。朗讀比賽，默寫比賽。這些語文常規性的比賽，意在于引起學生的重視。起到調動學生學習的積極性。

　　(五)加強了常規教學檢查。

　　本學期加強了常規教學檢查，其中包括備課本、聽課記錄、作業批改等，并及時做了記錄。對于檢查中發現的問題及時與老師見面，及時解決。

　　三、存在的問題和不足。

　　1.參與課題研究的積極性有待進一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測。

　　2.集體備課的落實與反饋工作不夠及時，作文教學的不均衡性較為突出，有的公開課流于形式。

　　3.教研活動開展不能有效、制度化，教研活動常常受到其他因素的干擾，不能有序進行。

語文老師專業技術工作總結6

　　一、具體工作與成績。

　　（一）積極參加各種學習和教研活動。

　　中國老師帶著開放的心態去學校學習。每次去校外上課，我總是去的最早，人數最多。出去上課四次。在光武上了一節作文課，在大壩中學上了兩節多媒體教學課。去市二中聽了兩節語文綜合和活動課。尤其是作文課和綜合活動課，是多年來語文教學的禁區。我們去上課是為了進一步改進這兩個班的教學方法。此外，語文組的老師還積極參加了教研城組織的三次中考復習研討會。參加了各市統考質量分析會。考后認真分析反思，是今年我們語文組語文成績提高的主要原因。

　　積極參加學校組織的多媒體課堂教學活動，參加學校組織的教學技能鑒定大賽。其中，教師蔣進、教師閻獲得了校獎。其中，陳墨先生還代表學校參加了市比賽，獲得了二等獎。

　　（二）積極參加各種閱讀比賽和征文比賽。

　　語文組的老師參加了市組織的語文閱讀比賽，有四位老師獲得了全國比賽的資格，其中陳墨獲得了全國比賽的二等獎。語文教師積極參加學生作文報和語文教學研究會學生作文征文大賽，組織學生向小作家世界投稿300余篇。

　　三十多名學生獲得鼓勵獎。其中謝濤姜進老師輔導的學生獲的三等獎一名。并獲得優秀組織獎證書。為了響應教育局和學校組織的：“感恩父母和老師”的演講比賽，語文組教師積極輔導，其中朱雨昕老師輔導的學生在市上的演講比賽獲得第三名。語文組響應市和學校的號召，要求每個學生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信，起到了很好的教育學生的效果。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇。一式四份共三百多頁。組織學生參加了讀書節作文競賽，稿二十多份。這其中無不凝結著語文老師的辛苦。

　　最可喜的是，在我校組織的全國語文知識競賽中，有五位語文老師獲得了全國學生輔導獎，這是語文組這么多年來獲獎最多的一年。組織比賽，積極輔導，為自己和學校增光添彩，是我們語文老師的.心愿。

　　（三）研究教學，提高成績。

　　切實加強課堂教學指導。教學管理既重視畢業班，又重視接力課、開課，把加強課堂教學研究作為教研工作的重點，及時反饋聽課情況，提高課堂教學的針對性和有效性，引導教師提高教學能力和水平。積極參加教學質量分析會，認識榮辱典型樹，開展有效的教學研討，查找差距。抓住學生，提高語文成績。

　　二、中考命題的新方向進行認真研究

　　在新課改理念和精神指導下，中考命題的新方向進行認真研究，并組織學校召開了質量反饋研討會，指導高三各做好復習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學，研究學生，鉆研教材，鉆研學法和教法。充分發揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，集思廣益，取長補短。

　　認真完成期中測試、月考和高三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。

　　參加校本培訓，協助學校組織各項教學常規檢查，認真完成學校和市教研室交辦的其它工作。學校開展了各種形式的學生活動。

　　如寫作比賽，寫字書法比賽。朗讀比賽，默寫比賽。這些語文常規性的比賽，意在于引起學生的重視。起到調動學生學習的積極性。

　　（四）加強了常規教學檢查。

　　本學期，我們加強了常規教學檢查，包括備課本、聽課筆記、批改作業等。，并及時做好記錄。對檢查中發現的問題及時約見老師，及時解決。

　　三、存在的問題和不足。

　　1、參與課題研究的積極性有待進一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測。

　　2、集體備課的實施和反饋不夠及時，作文教學的不平衡性比較突出，一些公開課流于形式。

　　3、教研活動開展不能有效、制度化，教研活動常常受到其他因素的干擾，不能有序進行。

語文老師專業技術工作總結7

　　一、語文教學方面

　　一直以來，學生都不重視語文學習，除了上課和早自習，他們不會在語文學習上再花時間，因為我們每天都在用語文。甚至有的同學語文課不認真聽講，而是做其他科目的作業。的確，語文確實是一門不需要花很多時間的學科，但也不可能完全沒有時間。近年來，教育部越來越重視語文這門學科，語文考試的分數也越來越高。從以前的100分，到120分，再到現在的150分，分數越來越高，占分數的比重越來越高。語文考試也越來越注重課外積累，課外知識的'分數也在逐步提高。在平時，我也會跟同學們強調語文的重要性，在課堂上，我會推薦給同學們他們課下可以看的一些課外書。我也列出來很多考試會考的詞語、多音字和文言文，還有一些文學常識。每天給他們十個的任務，積累到高二的時候就可以拿住課外知識的分了。上課的時候我也會根據課文的內容，給同學們做一些擴展，告訴他們一些課外的知識。這次期末考試，我也檢查了我們班同學的試卷，只有個別同學文學常識的題目做錯了，這說明我方法很有效，之后會繼續執行。

　　二、作文的寫作方面

　　作文是我們班很多同學的難點，因為作文分數不高，導致語文考試成績不理想。周末我會安排一個作文題目讓他們周末完成，鍛煉他們的寫作能力。改正的時候，我也會給出合理的建議。平時我也會給他們發一些作文資料，讓他們多記，這樣考試的時候就不會花太多時間寫作文了。

　　每次考試都有同學作文沒有寫完，連及格分都拿不到，成績就不可能會高。還有一些同學作文跑題，也同樣不會拿到好的成績。但作文越差的同學，就越不喜歡寫作文，上作文課也是百般不情愿。為了避免這些同學厭惡寫作文，我就只能多給一些作文素材，讓他們背。好在這次期末考試沒有出現作文沒寫完的情況，只有一些同學稍微偏題了。

　　三、閱讀理解方面

　　閱讀理解是語文的第二大難點，分值又高，但拿到高分卻很不容易。閱讀理解沒有固定的答案，所以想拿高分就比較的困難。雖然一些題目有解題的模板，但有了模板也不是就可以拿高分的。只能平時多加練習，找到做題的手感。

　　四、持續學習

　　語文老師相比于其他科目的老師來說，更加需要豐富的知識。在有空閑的時候，我就會閱讀一些教育方面的和一些現代書籍，找出適合高中生閱讀的，推薦給我的學生。

　　之后我會嘗試多種教學方法，幫助我的學生提高語文成績，讓他們逐漸的重視語文，在語文這一學科上多花時間。

語文老師專業技術工作總結8

　　本人是云山小學的一名教師，自從20xx年9月從事教育工作以來，一直腳踏實地地，盡自己所能地做著本職工作，成績雖小，收獲卻不少。一年來，我始終嚴于律己，不斷學習，不停探索，為提高自身的業務水平做著努力。下面，我將本人從教以來在專業技術工作上的情況作如下總結：

　　一、思想政治方面

　　本人的溝通以及與家長們的交流，我漸漸對每位孩子熟悉起來。熟悉了他們的個性，熟悉了他們的性格，熟悉了他們的性格，熟悉了他們的家庭環境，熟悉了他們的學習生活習慣。在這樣的全面了解之后，我才能更好地幫助孩子們解決實際問題，排除各種困難。

　　（二）教學方面

　　教學是學校工作的中心，學校以教學為主，是辦好學校最基本的規律。在教學方面，我準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，結合起各種教學方法，充分發揮教師的主導作用。在語文教學的過程中，我堅持以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我在教學中十分注重提高教學技巧，講究教學藝術。細細想來，我最在意的是課堂上學生是否有興趣參與到學習當中。為此，我盡量避免自說自話的講課方式，盡力喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺性，從而點燃他們對語文這門課程的興趣，表現出了由衷的熱情。

　　為提升個人的教學水平，我在這段時間里做了以下努力。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、練三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔助后進生；練——不超綱、不離本、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平得到相應提高。

　　其次，在遇到模糊的問題不好處理時，主動向同學科組的老師請教，共同探討各種教學問題及解決問題的方法。多次聽其他教師上課，做好相應的聽課記錄，虛心學習好的教學方法和教學經驗，刻苦鉆研教學規律提高自己的教學水平。每當聽了經驗豐富的教師上課之后，我都能及時發覺自己在教學中存在的漏洞和不足，所以聽課對于一名年輕教師的成長來說也是一次寶貴的經驗。

　　嚴肅課堂紀律也是教學中重要的一環。過于活躍的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過這些時間的工作我漸漸明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，及時提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。此外，還存在著很多上課應該注意的問題，我想我仍在不斷地學習當中，今后應當一節比一節更完善。

　　在低年級語文的實際教學中，在不斷地摸索和探究中，在一天天與課本和課文的磨合中，我深深體會到語文這門學科的無窮魅力。她是那么的樸實，卻又那樣生動；是那么的有趣，卻又那樣嚴謹。要學好她，既要有天馬行空的想象力，又要有腳踏實地的專注力。我十分熱愛這門與我們民族文化息息相關的學科，也十分想把這份熱愛傳遞給孩子們。因此，在實際的教學工程中，我注重培養孩子們對語文這門課程的學習興趣，使他們想學、愛學，從而塑造出孩子們好學的品性。在語文課上，我從不拘束于課本上內容的教學，在設計教學環節時，我在遵循孩子們深吸發展的基礎之上，有意地設計拓展延伸的部分。這樣不僅能培養學生的表達能力，體驗語言的實際運用，還能展示出學生的課外知識量以及豐富的想象，是有著積極地作用的，是十分有必要的。

　　另外，采用現代化的教學手段是我經常使用的教學方法之一。不得不承認多媒體教學改變了傳統教學“一本書、一支粉筆、一塊黑板”的單調，優化了課堂教學。現代化教學手段的運用，使我的課堂更加有趣，更加生動了。在課件的設計中，我將知識轉化為圖像或聲音。在圖像和聲音的呈現中，學生能清楚直觀地了解到所學的知識點，并且能是抽象的問題具體化。激發了孩子們的興趣，也加深了對知識的印象。

　　課后，我會寫下教學反思和筆記，及時記錄下上課的情況，認真反思不足之處，從而得到寶貴的教學經驗，為今后教學技術水平的提升打下基礎。根據自己總結和發現的問題，對教學策略和進度作相應的調整。

　　總之，在語文教育教學中，我切切實實地履行著作為一名小學語文教師應盡的職責。

　　二、今后努力的方向

　　在今后的工作中，我將從以下幾方面去努力：

　　1.樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　2.加強學習，主動地進行知識的`更新和”充電”，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能。

　　3.加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以”引導學生學會預習、學會交流、學會合作”為目標，從改善學生的學習方式為課題入手，不斷探索適合學生身心發展的學習方法。

　　4.認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

　　5.積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在教研活動中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研活動中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。

　　我始終堅信，一分耕耘一分收獲。成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再厲，更上一層樓，以飽滿的熱情去迎接全新的挑戰！

語文老師專業技術工作總結9

　　20xx年在學校各級領導的關心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，將總結前段工作如下：

　　我能嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，早出晚歸，按時上班，從不因為個人問題耽誤上課，走出滿勤，完成自己的工作，為同學們樹立了一個優秀的榜樣。

　　在教育教學中，我積極學習新大綱、新教材，盡可能完美地結合教材、教法、學法，積極認真地準備每一份教案，充分發揮40分鐘課時的作用，盡可能減輕學生的課業負擔。同時積極學習和研究名師、專家的教育教學理論，探索適合班級的教育方法和模式。同時，向身邊有經驗的老師學習，積極參加講座和評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體和網絡教學，拓寬新的教學思路；同時采取靈活的方法，如演講朗誦、讀書活動等，調動學生的學習積極性，提高學習成績。

　　一、在班主任工作方面：

　　一是注重思想政治道德教育。

　　第二，抓好學習方法的轉變。

　　第三，搞好班級衛生，樹良好形象。

　　第四，積極穩妥地開展班級競選活動，將競賽納入工作軌道，并借鑒其他學校的經驗，采取成績排名與日常學習相結合的方法，對學生進行量化，以小組為單位進行競賽，對個人進行加減分，進行最終評價。

　　與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。

　　二、成績方面：

　　上半年擔任高二語文老師和五班班主任，班級文體活動和學習成績都在部里前列。

　　下半年在高一二班當語文老師，在五班當班主任。中考教的.語文科目也達到了優秀，班級平均分第一；五科競賽的學習成績也比期中有了很大進步。

　　在秋運會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規范教育月”活動中，被評為優秀班級；在校團委組織的“網絡與中學生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了最佳辯手稱號。

　　當然，成績的取得離不開學生的努力，也離不開領導的指導和同事的支持。

　　總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。

語文老師專業技術工作總結10

　　本人任職以來，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持黨的教育方針，樹立科學發展觀的思想，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表的良好形象。為搞好教育教學工作，我切實抓好教學的每一個環節，深入鉆研教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一節課，激發學生的學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流合作。合理并創造性的運用教學方法，形成自己獨特的的教學風格。切實減輕學生的課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘眼質量，充分挖掘學生們的潛力，使他們能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習打下堅實的基礎。幾年來，我自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作以身作則，兢兢業業，有計劃的完成教育教學任務。

　　一、思想政治方面

　　堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的基本路線和方針，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行黨的教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平，在新時期，認真學習黨的“十八大”會議精神，牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心，使學生都學有所得，學有所長。

　　二、班主任工作方面

　　班主任工作是一件責任大而繁瑣的工作，對職教中心的學生來說，學習都比較吃力，我首先做好思想工作，克服它們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立良好的班級學風，部分學生品行缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀念，形成良好的班風。平時，我從生活和學習上等方面關心愛護學生和學生打成一片，做學生的良師益友，一份最崇高的愛是愛別人，一個教師最偉大的愛是愛每一個學生。像前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說的“熱愛、關懷、相信是教師在教育素養中起決定作用的品質，是教學藝術的基礎”。因此，我品是非常注重與學生的交流，通過與學生談心、家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的`實際困難，以有利于他們的學習和生活。

　　三、教育教學工作方面

　　1、在語文教學工作中，我認真研究教材，力求把握重點，難點，堅持認真備課，備課中我不僅備學生的學習層次和情況而且也備教材資源，做到優化。備教法時，力爭做到每個學生都能對語文學習有興趣。認真寫好教案，每一節課都做到“有備而來”，課前都做好重逢的準備，課后及時對該課作出反思，寫出總結。

　　2、認真上好每一節課，上課時注重學生主動性的培養和發揮，發散學生的思維，注重學生語文綜合素養的培養，有意識的培養學生的思辨能力，訓練其思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課都有質有量。

　　3、認真布置和批改作業，布置作業做到精度精煉，有針對，有層次。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際情況自己設計題目，同時對學生的作業及時批改，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題在課堂上做出分析、糾正和總結；進行科學的討論和透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、針對基礎薄弱的“學困生”，有步驟有計劃的加強小組幫扶和課外輔導，善于發現這些學生身上的發光點，及時的給予鼓勵。在注重個別學生的輔導的同時，注重分層教學，在課上練習時間或在課后，以滿足不同層次的學生需求，避免了一刀切和吃不飽的弊端，同時加大了對后進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，使他們樂學且學有所得。

　　5、幾年來，我特別注重培養學生的道德品質的，要求學生養成良好的習慣，樹立遠大

　　的志向，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。用愛、用心去教育好每一個孩子。不定時的和家長聯系，是學生感受到愛的真諦，受到家長的好評。

　　四、取得的成績

　　幾年來，我所任的語文學科，在高考中刷新了沽源職教的成績，受到各級領導的好評，被縣委、縣政府評委優秀教師，參加了市級課題的科研工作，在市優質課大賽中獲得三等獎等等。

　　成績的取得只代表過去，面對新形勢的職業教育，任重而道遠；很多的不足、缺憾還在心頭蕩漾，但我相信付出就有回報，前方任然是晴空萬里！

語文老師專業技術工作總結11

　　我是一位年輕的語文教師，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我任中學語文教師以來的教學情況總結。

　　一、了解學生，做到因材施教

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，農村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。另一方面，五班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　二、備好課是上好課的前提

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《安塞腰鼓》的時候，這節課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄像帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　三、充分利用其工具性培養語文學習興趣

　　語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

　　由于語文的特殊情況，學生在不斷的學習中會分為好學生和壞學生，嚴重影響班里的學習氛圍。所以，一定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學生提供有計劃的'咨詢。我把這群學生分成三組。第一類是有能力提高，但通常比較懶的學生。對于這些學生，我采取團體輔導，給他們分配固定的任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮出應有的水平；第二組是愿意學習，但是因為能力差的學生。這些學生要正確引導，耐心教導，成績慢慢提高。不應該催他們，應該多鼓勵他們。只要肯努力，成績有望提高；第三類群體是紀律松懈、學習不努力、基礎不好的學生。這些人應該在業余時間接受個別輔導。只要堅持輔導，這些學生的基礎會重新建立起來，以后教學的效果會更好。

　　語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。四、教學相長，提高自身修養

　　現在知識更新快。為了適應當今時代的發展，讓自己的知識跟上時代的步伐，我會不斷給自己充電，參加校內外的學習培訓，積極聽課，向經驗豐富的老師學習教學方法，提升自己的專業能力。我將繼續攀登知識的高峰。

　　自我任教以來，所帶的班級成績一直名次靠前，取得了一定的成績，受到校領導的認可，我將在新課改的道路上不斷努力，創造出一流的業績來。踏上實現教育理想的征途已有二年，仍有數十個二年，我仍將繼續地去努力和實踐，不斷提高自己的教育教學能力和水平，為新中國的教育事業添磚加瓦！

語文老師專業技術工作總結12

　　本學期，本人擔當初二(5)、(6)班語文教學，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，遵從學校的工作規劃和結合本科本班實際，按規劃，按要求，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，順當地完成教學任務。下面是本人的工作總結。

　　一、教育理論方面：

　　一學期來，我準時學習有關的教育教學理論，仔細反思自身教學實際，討論學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發語文課堂活力，敏捷把握不同類型的教學方法，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前預備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學思路和風格。

　　2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，確保學生保持良好的留意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的.課堂氣氛，多組織一些課堂活動和爭論，盡最大努力提高課堂教學實效。

　　5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題準時訂正。課后發覺學生作業問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。

　　6、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節以上，完成學校規定的聽課任務。初二語文教師工作總結三、教學成績和缺乏

　　本學期5次單元考和期中考，成績均較為突出;積極組織學生參與學校組織的各種競賽活動。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會連續努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。以上就是我在本學期的工作總結，諸多地方還有缺乏，盼望在今后的日子里，能在各位教師的合作下，取得更好的成績。

語文老師專業技術工作總結13

　　剛提起筆，不禁又想起了當年孔老夫子在河邊的感嘆：“逝者如斯乎，不舍晝夜！”開學那天那忙碌的情景還沒從眼前消失，卻又要開始為期末操心了。回首往昔，我甚感欣慰，因為在這個學期中，我本著為人師表、教書育人的宗旨，根據新課程標準的要求，按照學校的教學規劃，參照本學期初制定的教學計劃，始終一絲不茍地進行著高一年級兩個班的語文教學活動，使這兩個班學生的語文成績和能力都得到了大愊度的提高。

　　這學期，我主要是從以下幾個方面開展語文教學活動的：首先，引導學生養成良好的學習習慣。在素質教育中，學生是學習的主體，老師在整個教學活動中只是起著引導者的作用。不論一個老師如何負責也只能教給學生基本的知識理論和學習方法，然后學生按照這些理論和方法自己去研究，正所謂“老師引進門，修行在個人”。在開學初，我就引導學生以課內課外互補、預習聽課復習一條龍為基礎，結合各自的實際情況，確定行之有效的學習方法，在這個方法的基礎上制定學習計劃，并且把這個計劃變成學習習慣。

　　其次，重視基礎知識教學。“千里之臺，起于壘土”，萬丈高樓也必須平地而起，學生的成績也是一樣只有基礎牢固，學習起來才會事半功倍。由于這屆高一的學生語文基礎薄弱，甚至有很大一部分學生連拼音都還沒有掌握，我采取“化整為零、積小成大”的`教學方法，從學生的實際情況出發，從基礎知識著手，將教學內容劃分為許多小塊，依次解決，教學效果十分明顯，到期末時，學生的語文基礎明顯牢固了許多。第三，課文教學與課外閱讀相結合，教學與實踐相結合。學習的目的是為了實用，學習只有在應用的過程中才能得到鞏固和提高。平時特別注重培養學生的聽說讀寫能力，提高學生的聽說讀寫能力，這也是語文的基本能力。因此，充分發揮學生在課堂上的主體作用，鼓勵學生多思考、多說話，鼓勵學生課后多閱讀、多寫作，把日記、周記固定為作業。

　　另外，在鼓勵學生學習課本知識的同時，引導學生積極開展課外閱讀，用自己所學知識來分析讀到的東西，在擴大知識面的同時進一步鞏固已學知識，并達到學以致用的目的。通過一個學期的努力，高一的學生在語文學習上還存在許多不足。首先，課后的學習主動性不夠，知識不夠牢固，表現在名篇積累和拼音字形的失分較高上。其次，語言表達和運用能力還是偏低，這表現在句子的運用和表達上。再次，學生缺乏基本理解能力和邏輯思維能力，因此在現代文閱讀綜合性較高的分析題往往失分嚴重。還有，就是學生缺少基本的古文功底，甚至還沒有基本的文言文語感，因此古文閱讀失分率常常很高。最后，現在中學生閱讀面太窄，因此寫作文時無物可寫。當然了，作為語文老師，我在教學方面也有很多誤區，主要表現在：

　　一、偏重于課堂講解但忽視了課后的鞏固

　　二、偏重于課本內容的教學而忽視了學生對知識的運用

　　三、注重教材，忽視課外知識的積累和運用。吸取教訓，總結經驗，為時不晚。

　　在以后的教學中，要特別注意以下幾個方面：

　　一、在課堂上要更加注意發揮學生的主觀能動性，讓學生多想多說多練；

　　二、進一步將課堂教學與課后練習結合起來，督促學生鞏固所學知識；

　　三、指導學生開展課外閱讀，擴大學生知識面，培養學生的發散思維思維和理解能力；

　　四、通過各種方式鼓勵學生多讀文言文，既積累了古代文學常識，又提高了對文言文的理解。

　　下半學期，我會更加兢兢業業，爭取同學們的語文水平高到芝麻開花節節高。

語文老師專業技術工作總結14

　　月考結束了，我等了二十分鐘，做了總結。總的來說，這個月考卷是考察學生的綜合實踐能力，尤其是學以致用的能力。學生不能死學，掌握書本知識容易形成斷裂。改完試卷，我們不是最后一名，但也不是第一名。總的來說，學生被壓得死死的學習還是不能適應越來越靈活的考試。許在教育工作會議上對我們泗洪教育的沉痛呼吁，令人警醒。為什么泗洪教育嚴重滯后？第一，語文太差，大部分家長只關注數學和英語，而忽略了語文。這是高考最大的錯誤。其次，不能靈活運用知識。又一次，我居然取消了考試。學生最終根據分數選擇學校、工作或職業。一廂情愿地給孩子灌輸童年知識，造成了泗洪教育的.落后，高考落后泗陽、沭陽十幾個百分點。分數仍然是衡量學生的唯一標準。當然，這里的綜合能力尤為重要。

　　分數都不高，年級中，語文最高的是91，我們差了四分。很多了。綜合起來，開學以來，各個班級都投入不了專心的教學。事太多了學校。

　　第一題，考察的是學生的大寫字母背誦默寫情況。掌握此項，就可以順利進行查字典、排序等教學。但仍然有學生把P寫成Q。我們班掌握還是不錯的，但也有個別錯的太多。第二題，排序依第一題而來，有的學生排好后沒有數個數，造成失分。第三題是生字回顧。錯的最多了是“禮炮、追逐、野菜、焰火”，此項掌握不好，是因為學生平時基礎不牢。第三項，是前后鼻音與前后鼻音的選擇。第四題量題的填空，錯得少。第五、六題是知識的靈活應用。學生的生活積累。學生課堂是學不到的，很多學生都反映沒有見過棉花、菊花。這越來越讓我感覺到可怕。是不是將來有學生會做農學家，我不知道，但如果有，那也是辦公室里的磚家了！第九題加標點，失分的原因是，平時訓練少，學生把兩個逗號都丟了，甚至有直接不做的，因為這一題沒有填空。第十題是考察學生的語句連續，這是學生平時讀書能力的積累。這是課堂40分鐘學不到的。因此，讀書仍然是現在的第一要事。在讀中，才能體會到句子的連貫性。十一題，是讓學生選詞連句能力。失分不多，但有學生不懂，直接抄詞。失分最大的是不知道寫話空格，因此，扣一分多。接下來的閱讀，更是學生綜合能力的體現，學語文，就是為了學理解，學分析，這是能力的體現。有學生一分不失，有全失。這就是以后學生形成差距的最終原因。最后一題是，培養學生的感恩意識與格式習慣。學生現在還沒有固定的格式給他們，他們不知道如何入手，下次測試，一定是還有格式的內容。

　　綜合上述，語文綜合能力的訓練是漫長的，是需要形成習慣的，是需要每在跟進的。

　　努力，還得努力。時間到了，不寫了。學生畢業考試又恢復了。給我們太多壓力了。

語文老師專業技術工作總結15

　　自從我在1998年被評為中學二級教師以來，我一直把“愛學生，愛事業”作為自己作為教師的境界，更是作為一名中學班主任的要求。我在教書育人這片熱土上充滿了熱情，一如既往地從事教育教學工作。回顧這幾年的工作經歷，我獲得了豐富的收獲，現在我總結如下：

　　一、在思想上，我積極愛國愛黨，不斷上進。我積極參加各種研究培訓，認真參加政治研究，每周認真研究教師職業道德，以提高自己的思想覺悟。我全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規范。我熱愛教育事業，盡職盡責，教書育人，愛崗敬業，熱愛學校，關心集體，團結同志，嚴于律己，寬以待人，為人師表。我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過研究不斷提高自己的從教素質，以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優秀的人民教師。

　　二、在教育教學上，我敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿和榮譽。作為一名中學政治教師，我最緊迫的任務是具有新的教學理念，刻苦鉆研。我認為，要讓課堂生動有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是我現在擔任畢業班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖然工作繁雜，但我不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。首先，我認真仔細地備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，我在教學中培養學生良好的研究慣。我教會學生預的方法，堅持課前預，讓學生在預中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的研究氛圍等。我鼓勵學生主動研究，運用自主、探究、合作的研究方式。最后，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行思想品德等教育。例如，我班開展了“我是愛清潔、講衛生的好學生”等主題班會，讓學生通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使主題班會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識。

　　一個好的老師不僅要熟練掌握教材，還要有創新意識。教學應該是不斷創新的，不能一成不變。老師應該讓學生感受到研究的樂趣，讓枯燥乏味的課程變得生動有趣。作業也應該更注重實踐性和活動性，讓學生的研究生活更加豐富多彩。我認為教學是一次挑戰和收獲，不僅是在奉獻，更是在享受創新的快樂和收獲的喜悅。

　　我為了備好每堂課，經常在夜晚翻閱教材和大量書籍，甚至放棄休息時間加班加點。雖然曾經遇到過困難和挫折，但我深知自己作為一名教師的處境，堅持努力搞好教學，不斷提高教學基本功，業余時間也沒有放棄自學。我的努力沒有白費，在五年中，每學年單位組織的期末測評中，我所教班級的成績均名列前茅，受到了學校領導、老師、學生和家長的好評。

　　在課余時間，我也努力自學，勇攀高峰。我認真鉆研新課標，做推進素質教育，實施新課標精神的帶頭人，嚴格按照新課程標準要求進行教學工作。我也積極參加教育教研活動，尤其是計算機培訓，因為在信息時代，計算機已經成為了素質教育中的主要載體。我不僅在學校積極參加計算機培訓，還自己購買了不少資料書，在家自學。現在我已經能夠較好地制作幻燈片課件，并經常在各種博客中與網絡上的各地教師交流教學計劃、總結論文及教學設計等等教學經驗。我也會記錄下生活和工作中感人和發人深思的點點滴滴，提高自身的修養。

　　作為一名班主任，我也不斷探索班主任工作的新思路，在實踐中思考。我認為教育教學工作是一項長期而艱巨的任務，需要不斷地努力和探索。

　　班主任的首要職責是通過教育教學工作，培養學生熱愛黨、熱愛人民的思想，孝敬父母、關心他人、助人為樂的精神，熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美情趣，以及學會觀察問題和分析問題的正確思想方法。

　　班主任需要有敏銳的眼光，發現存在的問題。例如，人們的法律意識淡薄，侵害學生權利的事情時有發生。針對這一情況，班主任應該配合學校大量宣傳與學生安全利益有關的法律法規，并與學生共同討論，成為學生們的`知心朋友。

　　為了響應教育部關于研究國學的號召，班主任應該組織開展“國學經典教育”系列活動。班主任可以利用自己的文學功底，積累導讀經驗，推進班級的研究進度，使學生的品質和情操都得到了很好的發展和陶冶。

　　班主任的重任是實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格。班主任不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。班主任應該設身處地為學生考慮，發現學生，解放學生。在活動中，班主任可以讓每個學生都有機會爭當主持人、主角，積極參與班級工作，增加自信，培養能力。班主任還應該樹立好的表率，引導學生形成良好的班集體，讓學生們自覺地維護班級紀律，團結互助，和諧相處。

　　本人自20xx年12月起，任職于張家口市XXX，擔任高中語文教學及班主任工作，并兼任語文教研組長。五年來，我一直盡職盡責，雖然成績不算驚人，但我對自己的工作充滿感慨。下面我將對這五年來的工作做一番簡單的回顧和總結。

　　首先，作為一名教師，我始終堅守師德，要求自己成為一個合格的人民教師。我熱愛學生，尊重學生，致力于讓每個學生都能享受到教育并有不同程度的發展。作為一名教師，我深知研究永無止境，新時代要求我們具備直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的能力。在學校領導的指引下，我積極參與學校教科研工作，并被聘為教科組長。在工作中，我兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力成為一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　其次，作為一名教師，我還要做好科研工作。我擔任兩個教學班，共120余名學生，每周教學14節課，年總學時560節，并受學校領導任命跨年級授課。我曾參加涿鹿縣高一語文會課比賽并獲得第一名，參加張家口市教學設計大賽獲得全市第二名，參加張家口市高中語文說課評比活動并榮獲二等獎。

　　在教學過程中，我勇于鉆研、精心設計備課、上課、批改作業等教學環節，因而很快成為我校骨干教師，并歷任高三畢業班教學。在20xx-20xx學年第一學期張家口市期末統考中，我獲得學校獎勵，并評為XXX優秀教師。

　　總之，任現職以來，我一直認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣影響，從未利用職務之便謀私利，模范地帶動師，通過言傳身教，幫助師成長。我遵守社會公德，愛崗敬業，努力推進素質教育，不斷研究文化知識、鉆研業務，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。我相信學無止境，教無定法，我將繼續努力，為我校教育的發展貢獻自己的微薄之力。

　　作為高一語文教研組長，我帶領教師積極開展教研活動，并對教育教學進行總結提高，撰寫了多篇論文。其中，我在刊物《考試報》專版第40期發表了《現代文閱讀使用技巧總結》，在創育理論與實踐研究征文中，獲得二等獎并結集出版的是《從高中語文看古代文人的坎坷仕途》，在第九屆全國語文閱讀研究論文評選中，獲得二等獎的是《現代文閱讀實用技巧、古詩十步閱讀法》。此外，我的教學設計《XXX、曾西、XXX、公西華侍坐》在XXX主辦的《課改實驗通訊》第32期發表，我的教學論文《激情語文教學模式探析》在刊物《中國教育研究論壇》發表，并獲得一等獎。在XXX主辦的全市教學論文評比中，我的《琵琶行〈并序〉》獲得優秀教學案例三等獎。同時，我注重培養學生的各種能力，指導學生在全國中學生語文能力競賽中，獲高二年級二等獎。

　　作為班主任，我認真履行職責，管理有效，善待學生，講求工作方法，轉變傳統教育觀，及時有效地解決學生在研究和生活中存在的困難。幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，協調好班主任與其他部門之間的關系。我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常讓學生寫說明書，而非檢討書。我的班級先后多次評為校、縣級優秀班集體。

　　作為學者型教師，我不斷總結教育教學經驗，撰寫了多篇論文，并在各種評比中獲得獎項。同時，我注重培養學生的各種能力，積極參加各項活動，不斷提高自己的教育教學水平。

　　在20xx年，我擔任了教研組長的職務。當時，河北省正在推廣新課標教育，我參加了市教科所組織的語文新課標培訓。這次培訓讓我受益匪淺，也讓我了解到新課標對教學提出了更高的要求。在語文教學中，我們要注重引導學生提高思想認識、道德修養、文化品位和審美能力。此外，我們還要注重發展學生的思維能力，特別是創造性思維能力，提高學生的思維品質。

　　我們還要重視語文知識與能力的整合，注重積累、感悟、熏陶和語感的培養，以有利于學生語文素養的整體提高。同時，我們也要大力倡導自主、合作、探究的研究方式，注重學生的實踐活動，尊重學生的個體差異，引導他們選擇適合自己的研究策略。我們還要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發學生的研究興趣，創造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學個性。

　　在教學中，我們還要密切聯系社會生活，加強課內外的溝通，注意開發現實生活中的語文教學資源，在生活中學語文、用語文。同時，我們也要開展多種教學評價手段，為學生提供更廣闊的思考空間。作為XXX新課程改革領導機構成員，我負責為高中新課程實施的決策、執行、監控提供咨詢服務和專業支持，組織相關教師對實施過程中的問題進行研究，負責學科教師的培訓，組織相關學科的實施。

　　總之，我一直認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣的影響，從未利用職務之便謀取私利，模范地帶動師，通過言傳身教，幫助師成長。我遵守社會公德，愛崗敬業，教書育人，盡職盡責。我出勤好，從不遲到、早退，五年來無事假，身體健康。在工作中，我深化教育改革，全面推進素質教育，不斷努力研究文化知識、鉆研業務，探索教育教學方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。我相信，學無止境，教無定法，我將繼續努力，為祖國為家鄉的教育事業作出更大的貢獻。

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