中職資助工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的中職資助工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中職資助工作總結1

　　和縣教育局不斷完善學生資助政策，大力推進精準資助，全面深化資助育人，持續加強規范管理，增強受助學生及其家庭獲得感、幸福感、安全感。

　　完善資助體系，答好“民生卷”。建立“獎助勤免補”全學段資助體系，20xx年共為15730人次學生，發放資助資金1501.5萬元。牢牢把握教育在鄉村振興先導性作用，落實立德樹人根本任務，重點關注困難家庭子女教育情況，20xx年共為627名脫貧戶及監測對象家庭學生，發放資助資金219.87萬元。

　　創新資助方式,加強聯動力。聯合財政、民政、人社、扶貧等部門聯合制定《家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》，建立部門聯動、加強信息交換共享機制。推進智慧資助、精準資助，20xx年共識別脫貧戶（含監測對象）、低保、特困供養、孤兒及殘疾等五類學生共1585名，學校摸排上報突發大病大災等家庭情況學生136名。困難家庭學生數據各單位共享，不同渠道資助項目疊加覆蓋，有力資推進助工作精準化、科學化水平。

　　深化資助公開，提升滿意度。及時調整學生資助公共服務清單，增強服務能力。加大資助政策宣傳力度，改進政策解讀方式，20xx年共發放《馬鞍山市學生資助政策體系》宣傳卡4萬份，《至初高中畢業生一封信》7千份，學校開展“資助兩節課活動”130堂。推進社會保障卡在資助資金發放中廣泛應用，強化信息安全與資金安全管理，20xx年秋季學期共通過社會保障卡發放資助2514人，已覆蓋資助面54%。

　　搭建育人平臺，助力新成長。完善學生成長導師制，為學生提供思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、生活上指導，呵護他們健康成長成才。20xx年共為627名貧困學生安排成長導師。發揮中職國家獎學金“燈塔”作用，激勵學生積極性、主動性和創造性。20xx年中職學校經選拔評比3名國家獎學金學生上報教育部。

中職資助工作總結2

　　為了有效推進20xx年教育民生資助工作，南陵縣教育局首次對20xx年度全縣6所公民辦高中職學校學生資助開展年終測評。

　　一是制度方案，完善績效管理。縣教育局緊密結合《蕪湖市20xx年中職和普通高中家庭經濟困難學生資助民生工程績效評價細則》和縣民生辦《關于開展20xx年民生工程第三方績效評價》文件規定，制定《關于開展20xx年中職和普通高中家庭經濟困難學生資助民生工程績效評價實施方案》，該方案以績效目標為導向、以集中考核為抓手、以結果運用為保障，建立教育民生工程績效管理體系，促進教育民生工程提質增效。

　　二是高度重視，全面梳理總結。要求6所高中職學校責任單位，其中四個普高學校，2個中職學校，必須嚴格對照南陵縣教育局《關于開展20xx年中職和普通高中家庭經濟困難學生資助民生工程績效評價實施方案》的規定，成立以學校校長為責任人，分管副校長負責牽頭，學校資助專職經辦員、民生聯絡員負責組織工作人員對學校一年來學生資助工作開展情況，進行全面梳理、認真總結，裝訂好相關材料，準備迎接縣局年終考核工作。

　　三是對標對表，開展自評工作。學校對照《方案》要求，對標對表，吃透績效評價指標評分細則，逐條逐項梳理，從目標任務下達、資助政策宣傳、學生申請、“三級評審、兩級公示”操作流程的規范性、校內資助及資金下發，系統維護更新、信息報送、資料收集整理歸檔等方面進行全面梳理總結，最后將績效自評資料的收集和整理，并及時將該項工作部署開展情況、自評過程和打分表形成自評報告報南陵縣教育局縣學生資助管理中心。

　　四是專人負責，及時拾遺補漏。成立由縣學生資助管理中心主任為組長，各校校長為成員的領導小組，邀請從事學生資助工作的.專業人員為考核組成員，從事具體考核工作，進行集中考核。學校要明確專人負責，對在績效評價中發現問題及時整改落實，同時針對存在問題開展“回頭看”檢查，并將整改情況報學生資助管理中心備案，確保今后同樣的問題不能再出現、再發生，真正做到“補缺補差補短板”的效果。

　　五是結果運用，建立長效機制。將縣教育局績效評價結果及整改落實情況，納入年度教育民生工程目標管理績效考評，作為縣教育局對學校年終考核，來年學生資助目標任務下達、經辦人員年終評優等作參考依據，從而激勵縣直管高中職學校、民辦學校在強化工作措施，補齊工作短板，扎實、有效推進高中職家庭困難學生資助工作開展等方面奠定基礎。

中職資助工作總結3

　　金秋時節，湘潭市積極參加湖南省教育廳開展的“喜迎黨的二十大，資助助航新征程”學生資助宣傳周“五個一”活動。通過一系列活動的開展，充分展示全市學生資助成效，進一步推動國家資助宣傳工作，營造更加濃厚的學生資助工作氛圍，迎接黨的二十大勝利召開。

　　上好一堂資助政策宣傳課

　　國家資助政策宣傳是落實學生資助的重要基礎。20xx年，湘潭市把握6月畢業季和9月開學季兩個時間節點，以媒體宣傳、主題班會、家校平臺、宣傳櫥窗等形式，全方位開展了學生資助政策宣傳活動。

　　在“資助政策宣講課堂”，湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中等學校以專題片、PPT、動畫課件等形式，向學生解讀所在學段國家資助項目的申請、評審、發放程序，同時提醒廣大學生切實提高防范意識，確保個人信息安全。九月中旬，全市開展了學生資助線上調研活動，以及國家獎學金評審的宣傳工作。

　　今年辦理生源地貸款期間，工作人員以指南手冊、圖解等形式告知學生國家開發銀行助學貸款、還款流程及相關小常識。并提醒學生講誠信，按時償還助學貸款。

　　宣傳周期間，全市各校通過學生資助“兩堂課”“三封信”“滋蕙計劃”等宣傳活動的廣泛開展，積極將國家政策宣傳到位。湘鄉市學校通過入戶走訪、印制作業本等多種形式加大宣傳力度。岳塘區學校通過主題晨會、家長座談會，進行資助政策的宣講及資助流程的答疑，同時開展“希望之星”等助學行動。

　　收看一場優秀事跡報告會

　　今年九月，湘潭市組織各中職學校先后收看“20xx年湖南省普通高校和中職國家獎學金獲得者優秀事跡報告會”和中國教育電視臺播出的“資助育人·大國工匠進校園”（第三期）。

　　今年，湘潭市學生資助中心選送的1名“資助育人”優秀學生典型代表（湘鄉一職趙奕紅）入選為“20xx年國家獎學金獲得者優秀事跡報告會”報告團成員，于9月26日在全省展播活動中宣講優秀事跡。同時，全市各校通過組織宣講會或媒體宣傳，同步展示了本校“國家獎學金獲得者”的風采。這一系列優秀事跡報告會弘揚了時代正能量，傳遞了社會主義核心價值觀，激發了學生成長成才的信心和決心。

　　宣傳一批優秀學生典型

　　全市各校充分發掘并大力宣傳本地本校學生資助中涌現出的優秀學生典型，通過講好資助故事，宣傳優秀事跡，形成榜樣引領效應，營造學習趕超氛圍。各校結合即將啟動的湖南省第二屆“勵志成才好學生”評選活動，做好了勵志成才典型的遴選和宣傳工作。

　　湘潭市教育局黨委委員、副局長廖毅在今年九月全市啟動的“資助育人·成長成才”宣傳活動中說：“近年來，湘潭市有4名學生被教育部入選為‘國家獎學金’的湖南省代表先后在《人民日報》專欄宣傳先進事跡；有15名學生先后在《中國學生資助》《湖南學生資助》刊發報道優秀事跡；還有兩名學生入選‘國家獎學金獲得者優秀事跡報告會’的湖南省報告團成員在全省宣講優秀事跡。這些品學兼優的國家資助學生代表充分展現了該市資助育人的成效，希望這一系列宣傳活動能助推該市更多地受助學生成長成才，學會感恩，學習榜樣，用自己所學回饋社會。”

　　開展一次志愿服務活動

　　全市各校以國家資助的受助學生為主體，組織志愿服務隊深入社區、企業開展志愿服務活動，利用所學所長為人民群眾排擾解難，以實際行動回饋社會，服務群眾。

　　韶山市職業中等專業學校的學生志愿者們為毛主席家鄉美化環境，在韶河開展了“環境保護我先行”志愿服務活動，對河道兩旁的廢棄物和垃圾等進行了徹底清掃，以實際行動踐行環保理念；湘鄉一職的`學生志愿者在炎炎夏日，為社區居民免費拆裝清洗空調，利用節假日到車站幫助旅客引路、提行李；湘潭市工貿中專學生來到敬老院開展志愿服務活動，烹飪專業的學生利用自己的專業優勢為老人們做飯；湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中以受助學生為主體，分別開展了“愛心進社區”“同建綠色學校”等志愿服務活動。

　　學生志愿者們紛紛表示：“很感謝國家資助給予我們的幫助，讓我們能順利完成學業，成長成才，我們愿意以實際行動回報社會。”

　　寫好一篇宣傳周活動報道

　　湘潭市各校按照全省20xx年學生資助宣傳周的活動要求，對黨的十八大以來本地本校學生資助工作成效、特色經驗進行認真總結。其中，該市有湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中、湘潭市工貿中專、湘鄉市教育局等單位的“學生資助宣傳周活動新聞報道”先后在湖南教育政務網“喜迎黨的二十大，資助助航新征程”專欄刊發。

　　學生資助是黨和政府的重要民生工程，能促進教育公平和社會公平，切實增強人民群眾的幸福感和獲得感。本次宣傳周，該市各校緊扣主題，精心策劃，多層次、全方位開展了豐富多彩的活動，全面解讀了國家資助政策，以顯著的資助育人成果向黨的二十大獻禮！

中職資助工作總結4

　　在過去的20xx—20xx學年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫助指導下，我校認真貫徹《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》等文件精神，嚴格按照學校制定的《南充衛生學校國家助學金實施方案》，扎實的做好本學年各類資助發放工作，使此項民生工程真正落到實處。

　　一、基本情況

　　xxxx年秋季學期：審核符合國家助學金條件2132人，其中07級學生892人、08級學生1240人，實際享受資助學生2124人，該學期共發放國家助學金159.3萬元;審核符合中職六類學生資助受助學生269人，該學期共發放六類學生資助資金26.9萬元;審核符合生源地為汶川地震51個重災區受助學生185人，該學期共發放51個地震重災區受助學生資助資金18.5元。

　　xxxx年春季學期：審核符合國家助學金條件2084人，其中07級學生887人，08級學生1197人，實際享受資助學生2074.2人，該學期共發放國家助學金155.565萬元;審核符合中職六類學生資助受助學生268人，該學期共發放六類學生資助資金26.8萬元。

　　二、組織管理

　　1、領導重視，統籌安排

　　我校在中等職業學校學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助管理領導小組，由校長任組長，主要負責對各類資助的發放和監督，確保我校家庭經濟困難學生都能按時領到國家助學金及其他各項資助金。學生資助具體工作由學生資助管理辦公室承擔，辦公室設在學生科，教務科、招生辦、財務科、各班主任協助工作。各班主任負責受助學生資格初審，學生資助管理辦公室負責受助學生資格復審、人數統計和受助后情況統計上報。做到了分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密。學校校長辦公會一致認為，幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其順利完成學業，是學校學習落實的重要舉措，符合科教興國的戰略要求。校長辦公會同時指出，幫助貧困學生順利完成學業，也是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助管理辦公室要切實抓好國家助學金的評審和發放這兩項工作，工作中要制定出制度規范，使我校的資困助學工作逐步走向制度化、規范化。同時通過學校提供的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成材。

　　2、制定規范，完善制度

　　根據國家、省廳有關政策文件要求，研究制定了《南充衛生學校國家助學金實施方案》，并在xxxx年秋季學期國家實行學籍資助管理系統時，出現了多名學生學籍重復的情況下，積極協調學校各科室，制定出《關于加強學生國家資助管理的通知》，明確各科室的職責與分工，更加規范了國家資助的申請、審核、發放程序。

　　3、認真組織，求真務實

　　在具體審核過程中，無論是學生資助管理辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的審核工作。

　　(1)認真學習，領會精神。學生資助管理辦公室、各班主任在認真學習有關文件精神的同時，由各班主任組織各班學生也認真學習了有關文件，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和意義，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。

　　(2)嚴格審核，客觀公正。在審核過程中，先由班主任調查了解班級學生基本情況，后由班主任初審，爾后再由貧困學生本人填寫助學金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報學生資助管理辦公室復審。

　　(3)層層把關，實事求是。資助材料上報學生資助管理辦公室后，由學生資助管理辦公室對上報學生基本情況進行調查：由學生資助管理辦公室、各班主任通過打電話、下基層等方法對貧困學生家庭情況進行摸底分析，對經濟收入情況逐一核實;由學生科對學生在校期間思想品德、行為表現、學習等情況進行耐心細致了解后匯總，最后確定受助學生名單。

　　(4)上榜公示，公開透明。受助學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對受助學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。廣泛進行征求意見和建議后，我校將各類資助名單按規定上報市教育局審核。

　　(5)及時造冊，按時發放。在認真受理、嚴格審核、校內公示無異議的`基礎上，進行國家助學金、中職六類學生資助、51個地震重災區受助學生資助金的造冊，并聯系銀行及時為每個受助學生辦理銀行卡，并按照要求及時將助學金打入學生銀行賬戶中。

　　(6)即時登記，月月復核。準確掌握學生變動信息，做到休學、退學即時登記，每月班主任復核學生名冊，做到不重不錯不漏。

　　4、經濟幫困與精神救助相結合

　　家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙、違法違紀行為。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經濟困難學生挫折調節能力的培養;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業;加強關愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。現代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生的談一次心。

　　三、資助信息報表報送工作

　　我們嚴格執行教育廳《關于認真做好中等職業學校學生資助信息管理工作的通知》的要求，及時認真填報中職學校學生資助統計報表。并按時做好中職學生學籍資助管理系統中的月報工作。

　　四、落實校內資助工作

　　校內資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作，xxxx年秋季學期學校在校內資助費用提取3.89萬元，xxxx年春季學期學校在校內資助費用提取3.28萬元。主要用于學生獎學金的發放。在xxxx至xxxx學年學校免除了1名特困學生學費。

　　五、資助資料的建檔、存檔工作

　　學生資助管理辦公室在審核完各類學生資助資料后，分年度，分年級，分班級將受助學生資料進行建檔，并將上級文件，資助資金統計情況，學生資助自查情況報告一并歸檔保存。

　　六、問題與不足

　　對少數學生拿到資助后亂花錢的現象，要進一步加強宣傳的力度，讓他們對這一民生工程有更深的理解和認識，使他們懂得國家資助來之不易，把助學金用在對學習有幫助的地方。

　　今后的工作應從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質量和效率，多積累經驗，再接再厲，爭取做的更好。

中職資助工作總結5

　　阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關心支持下，在阿左旗教體局的正確領導下，克服辦公場地狹小、無辦公經費、受助對象多、工作量大等困難，認真完成各項資助業務，積極協調爭取，改善辦公環境，開展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成績：

　　一、組織政治學習，強化業務培訓

　　為提升工作人員素質，促進中心各項工作的順利開展，依據形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進行政治業務學習，不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求，還認真撰寫學習筆記百余篇，營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區國家開發銀行生源地助學貸款業務工作培訓會議；8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區學生資助中心經辦人培訓，為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動，真正將學習引向制度化、規范化、自覺化，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業務能力。

　　二、規范機構設置，落實各項職責

　　為規范中心內部管理，推進效能型機關建設，保證各項工作的順利開展，根據業務需要，設置機構，分工負責，爭取事事責任到人。設立業務部、財務部、辦公室三個部門。業務部又分成助學貸款業務、中學助學金監管業務、政府社會捐助業務及關工委業務四個業務組。將主要業務責任到人，具體落實，特別對業務檔案建設等提出要求。

　　明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業務組的基本工作方式和相關要求。對主要業務內容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。

　　三、完善內部管理，加強制度建設

　　為了塑造單位形象，樹立大局意識和服務意識，初步制訂了內部考勤制度和干部年度考核制度，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業務學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業務學習，做好學習筆記，并通過例會制度定期進行各項業務工作進展情況的匯報交流，以達到互通有無、溝通協調的目的。

　　四、改善辦公環境，創造辦公條件

　　為了改善辦公環境和條件，中心領導積極呼吁爭取辦公場所，得到局領導大力支持，于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經過積極努力，獲得政府批示的五萬余元經費，購置了辦公桌椅，部分電腦、打、復印機等，初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算，今年尚未核撥任何辦公經費，造成了單位運轉極為困難，這一點也得到教體局的鼎力相助。

　　五、加強監管、規范落實，認真完成各類資助管理業務

　　1、生源地助學貸款業務的開展情況

　　（1）國家開發銀行生源地信用助學貸款業務今年首次在我旗開展，阿左旗學生資助管理中心負責經辦具體工作。8月初至10月底，經過近三個月緊張、有序的工作，資助中心與國家開發銀行內蒙古分行合作，為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業務，貸款金額共計193。89萬元，這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經濟壓力。（2）按照國家開發銀行內蒙古分行及自治區助學管理中心的要求，并經過積極協調和爭取，今年10月我中心與國家開發銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協議，對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規定。

　　（3）為了獲得社會各方面力量的支持和配合，我們積極申請，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領導小組”，旗委、政府領導及相關各大局、蘇木鎮、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員，明確了領導小組的職責，同時下設辦公室到教育局學生資助管理中心，負責開展具體業務。

　　由此，阿左旗生源地信用助學貸款工作從健全組織管理機構、落實辦公場所、經辦人員責任到人等環節均得到保障。今年的貸款業務經過初步試水，運行順利，效果良好，同時也積累了一定的經驗，為來年的工作奠定了很好的基礎。

　　2、中職助學金、免學費政策落實的監管工作

　　為了保證中等職業學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實，我資助管理中心委派專人負責監督、檢查、調研和整改，以保證職業學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。

　　（1）于今年10月10日，成立了學生資助管理中心國家助學金發放領導小組，由教體局領導親自擔任組長，對中學階段助學金發放工作進行監管，確保助學金按政策及時、足額發放。

　　（2）我中心對阿左旗轄區內各中等職業學校以及各高中國家助學金、免學費政策的.落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調研、摸底和監管。今年，全旗共資助中職生 2287 人，發放資金 157。32 萬元，所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯社開設的個人帳戶，堵塞了資金流轉中的漏洞，順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區助學管理中心的檢查驗收，受到一致好評。

　　3、政府及各類社會捐助工作的管理

　　（1）XX年政府資助工作圓滿完成

　　為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖，進過積極爭取，阿左旗財政局今年又核撥專項資金20。9萬元，用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社區入戶調查、摸底，受助學生名單公示等環節，確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心積極籌備組織了XX年度貧困大學生政府資助金發放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關單位領導參加了此次發放儀式。儀式上，79名大學生受到現場資助，本科生40名，每人3000元，專科生39名，每人XX元，共發放資助款19。8萬元。在教體局相關領導的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發放任務。

　　（2）各類社會捐助工作有序進行

　　為了使各類無償的社會捐助更好地起到幫助貧困大學生的作用，我中心還負責提供多名家庭困難學生信息，承辦各類社會捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮銀行資助我旗貧困大學生8人，資助金額2。72萬元；生態協會資助我旗貧困大學生18人，高中生20人，初中生39人，共計77人，資助金額共計8。96萬元；中國福彩“草原情”項目資助我旗貧困大學生7名，資助金額1。4萬元；廣東企業家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次，資助金額共計4。88萬元；阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人，資助金額共計5。2萬元；阿左旗總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人，資助金額共計14。9萬元。至此，通過阿左旗旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作，并在阿左旗教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下，僅XX年度，我旗就有657名貧困學生受到資助，資助金額高達251。75萬元。

　　六、積極上報信息，撰寫經驗總結材料

　　資助中心高度重視信息報送工作，積極上報有價值的工作信息，不斷提高報送數量和質量，全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經驗，為社會各界了解學生資助工作動態提供了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、阿左旗教育局網站等采用。

　　年底，我中心對今年的工作做出了全面總結。同時應阿盟資助管理中心的要求，針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結，撰寫了經驗總結材料報送盟中心。

　　七、創新教育形式，發揮關工委工作職能

　　一年來，阿左旗教育系統關工委根據我旗各校家長學校工作的具體情況做了一些工作。目前，關工委業務組已申請成立家長學校實驗區，并確立實驗區課題研究項目，以阿左旗實驗二小為實驗基地，以《構建家校教育協調發展的實踐研究》為題，向科技局提出立項申請；

　　充分利用建盟30周年大慶這個有利時機，適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的教育活動，5月初根據盟關工委發（XX）7號文件精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”征文活動，有10所學校200多名學生參加了此項活動，經過我們匯總審核后，篩選40篇優秀作文上報了盟教體局。

　　為進一步做好年終教育系統關工委各項工作，及時下發了《阿左旗教育體育局關于做好年終關工委各項工作的通知》，向各中小學發放了《民族宗教問題知識問答》手冊，請各學校安排相關教師，結合思品及校本課程對學生進行宣傳教育，此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障；為總結經驗，提高認識，請各校報送了XX年度家長學校的工作計劃和工作總結，對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面了解；根據上級關工委的統一部署和要求，組織各中小學按要求數量征訂了《關心下一代》雜志，較好地完成了今年的征訂任務。

　　八、嚴格財務制度，做好財務管理

　　今年，我中心對各項資助款嚴格管理，堅持嚴謹、公開的原則，保證專款專用，嚴格遵守財務紀律，堅決執行收支兩條線，切實做好各項資助款的發放工作。

　　九、存在的問題及改進意見

　　1、生源地信用助學貸款工作首次開展，時間緊、任務重，需要各相關部門通力配合，同時還需要積極策劃、統籌安排，提升辦事效率。

　　2、現代助學工作全部網絡運行，專業性很強，建議上級學生資助管理部門加大培訓力度，提供更多的學習機會，同時希望地方政府和財政部門從經費方面予以大力支持，以保證學習培訓工作正常開展。

　　3、家庭經濟困難學生的認定和幫扶缺乏統籌機制，各部門應積極主動協調配合，理順關系，建立起長效機制，做到嚴格貸款對象和操作程序，嚴密審批，以保證更多的真正貧困的學生受到資助。

　　十、下年度工作思路

　　在以后的工作中，我們將在上級教育部門的指導下，不斷總結經驗，爭取社會各界的支持，認真做好學生資助管理工作，讓真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。

　　1、加強生源地信用助學貸款業務工作，做好XX年度貸款后續業務，開展XX年度生源地信用助學貸款工作。2、建立貧困生信息庫。制定方案，報請盟中心審核通過，即開始實施。逐步完善資助制度，規范操作程序，加強資助資金的管理和發放。

　　3、繼續爭取業務經費。積極創造條件加大員工培訓力度，提高工作績效。

　　4、加強制度建設。逐步完善內部管理制度，包括考勤、考核制度

　　5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監督和感恩教育，使貧困生全面健康成長。

　　6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。

中職資助工作總結6

　　今年以來，宿州市靈璧縣教體系統堅持以人民為中心的發展思想，圍繞立德樹人根本任務，全面加強學生資助科學規范管理，在為“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”提供堅實保障的同時，也讓全縣學子倍感黨和政府的溫暖。

　　重機制建立。春季學期開學前，該縣嚴格按照中央、省市關于進一步規范和加強學生資助管理工作的通知文件精神，及時調整完善家庭經濟困難學生補助范圍。對防止返貧動態監測中“邊緣易致貧戶”、“因病因災因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導致基本生活出現嚴重困難戶”納入學前、義務階段、高中階段及中職學校資助保障范圍。為科學規范操作，該縣結合縣情制發實施家庭經濟困難學生資助相關項目的實施方案、學生資助工作要點、學生資助工作宣傳方案等，為全縣縣學生資助工作的高效、規范開展提供政策依據。

　　重氛圍營造。為了引導廣大學生家長、全社會關心支持學生資助工作，讓教育民生工程惠民政策家喻戶曉，今年以來，該縣教育主管部門全面加大教育民生工程政策宣傳力度，組織各級各類學校分級對學校師生、家長進行專項培訓和宣傳。在縣教育主管部門的統一安排組織下，各教育民生工程項目學校通過開設學生資助網站、制作宣傳欄、宣傳展板、懸掛橫幅、標語、召開政策培訓會、主題班會、印發致家長的一封信、張貼明白紙、設立咨詢臺、萬師訪萬家、教育幫扶政策宣講入戶、開展資助政策“兩節課”活動等形式，積極開展教育民生工程政策宣傳，力促學生和家長對資助政策知曉率實現全覆蓋。

　　重能力提升。20xx年以來，靈璧縣教育主管部門在做好日常學生資助管理工作精細化的同時，積極通過年初工作總結通報會、學年工作謀劃會、重點工作推進會等方式，全面加強教育民生資助政策理論學習研究，全面強化新時代學生資助管理工作的政治責任，強化各級黨政領導和資助戰線全體人員責任意識、擔當意識。同時，該縣不斷健全完善學生資助管理制度，全面規范學生資助工作程序和檔案管理，規范各項資助經費的分配（提取）、發放和使用。并加強資助人員的業務培訓與交流，積極探索推進資助工作標準化建設，在不斷提高學生資助隊伍執行力和專業化水平的同時，全縣教育民生工程資助工作科學化管理水平也得到穩步提升。

　　重育人成效。靈璧縣教育主管部門在開展家庭經濟困難學生資助過程中，堅持落實立德樹人根本任務，堅持資助與扶志、扶智結合，在各級各類學校廣泛開展了學生資助誠信教育及愛國愛黨愛校主題教育系列活動，積極引導廣大中小學生、幼兒培育和踐行社會主義核心價值觀，全力構建以銘黨恩跟黨走，講文明守誠信，享政策爭向上的.濃厚氛圍。今年以來，全縣各級各類學校開展誠信主題講座、征文比賽、主題班會、演講比賽、簽訂誠信承諾書等共計300余次，參加人次3萬余名。在提高廣大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感的同時，也彰顯了該縣廣大學生敢于爭先、團結積極向上的良好精神風貌。

　　截止到目前，該縣已實施教育民生惠民資助項目4項，資助學生達21180人次，資助金額6219.79625萬元，全面實現原建檔立卡學生資助全覆蓋，邊緣戶、突發困難戶學生、低保學生、孤兒、殘疾學生及殘疾人子女等家庭貧困學生應助盡助。

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