音樂學科教學工作總結范文
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的音樂學科教學工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂學科教學工作總結范文1
本學期將完畢，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。這個學期我擔任八年級10個班的音樂課和七年級3—6班4個班心理課，兼任八年級（3）班副班主任。學期初，我認真學習我校各處工作方案，明確本學期工作的目的和任務，結合音樂教學工作的現狀和特點，在新課開場之前制定了詳細的教學方案。教學中認真遵照教學課程標準要求，大力推行素質教育，順利完成了本學期的教育教學工作。
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。
1、認真制定教學方案。
在對八年級的學生進展分析、對教材進展理解的根底上，以《音樂課程標準》為根據，制定出相應的教學方案。
2、認真備課和設計課件。
本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目的、教材分析，每一課有明確的教學目的、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。課前積極搜集相關資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要，精心制作多媒體課件。
3、認真上課。
注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備施行教學活動，完成教學目的。在音樂教學中，擅長創設生動形象的氣氛，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。例如：
（1）在講述樂理知識時，巧妙地運用形象法。樂理知識往往比較單調復雜，假如靠單純的講解，學生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時老師在借助教具的同時，語言生動明了。在認識漸強、漸弱記號時，先提問學生“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”學生覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉弱”，學生此時異常活潑，會說出許多生活中有關的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，以擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由被動承受知識到主動獲取知識，這是一個質的飛躍過程。
�。�2）在介紹音樂作品前，運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。學生可以深化地理解音樂，往往要靠美麗的想象，老師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？例如教《雪域天音》時，我多方搜集資料，運用多媒體播放視頻、展示圖片，讓學生先理解風情，觀看少數民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，老師教得輕松，學生心領神會，學得自如。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。 缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的理解，這學期的音樂考試我采用筆試與口試相結合。筆試部分考察學生對本學期所學音樂常識等方面的理解與掌握，口試部分讓學生選擇自己喜歡的表演方式，即唱、奏、舞等來表現自己的才能。綜合評分作為學生的考核成績。
1、為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校以往的方案，本學期繼續組建學生舞蹈隊。對象是七、八年級學生，以七年級學生為主共32人，根本上是自愿報名參加的。我和謝老師每周二到周四的課外活動時間堅持進展排練。前階段學習花球操，后階段學習扇子舞。
2、這個學期，學校團委根據我市教育局《XX市中小學元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示，籌辦“華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演展評活動。為了節目質量得到進一步進步，上送作品參加市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時間輔導八、九年級大部分參賽選手進展節目排練。同時配合團委做好節目服裝、化裝、評委評分、拍攝等各方面工作，使我校“華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演順利進展并收到很好的效果。同時還選出校舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》、九（9）班羅同學歌曲獨唱《朋友別哭》兩個優秀節目制作成DVD上送市教育局參加評選。
3、協助各班科任老師開展各項教育教學常規，積極配合八（3）班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓練；
備好、上好每一節德育課，每次德育教案檢查均獲優秀等次；認真做好副班主任工作。例如：學生思想紀律的'教育、流動生的發動、文藝節目的指導、考前發動和心理輔導等。
4、20xx年12月19日參加市法院人民陪審員頒發任命書及培訓學習，獲任命為XX市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。 我經常利用休息時間去自費搜集各種音樂及與音樂文化相關的資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我加強業務學習，努力進步自身修養和專業程度。例如：積極參加學校、市局的音樂教研活動；20xx年12月11—14日到深圳參加全國《第七屆中小學音樂課觀摩活動》培訓學習；每周堅持在本科組聽課一節以上；學習練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；積極編寫教育教學論文：上教育工作站、音樂老師Q群等網頁與各地的中小學老師進展討論交流。
1、對工作抱著發奮向上的激情，進一步全面進步自身素質才能。
2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的耐心。
3、積極參與課題研究，進步論文的數量和質量，進步獲獎率和發表率。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
音樂學科教學工作總結范文2
時間過得真快，轉眼又是期末了。本學期，我們音樂科組老師在區教研員和學校指導的帶著下，可以較好地完成崗位職責以及各項工作任務�，F將這一學期我科的教學工作總結如下：
音樂科老師可以積極參加校內外各種教研活動，加強業務理論學習，深化領會課程的根本觀念。
1、校外，積極參加區的各種課例觀摩學習；通過這些觀摩、培訓，進步了本科組老師的專業知識，加強了專業技術程度。 2、校內，積極開展教研活動，比方“同行杯”教學活動，通過互相的聽課、評課、反思等，讓老師們知道自己的缺乏而汲取別人的優點。這樣，對進一步進步本科組老師的教學程度，以及對于新課標的理解和內涵有了進一步的認識和理解。
3、本科組老師在教學活動中，力求通過研究，樹立新的教育觀念，從學生的`實際出發，確立學生的理論主體地位，鼓勵學生求異、求新，不斷培養學生敢于創新的意識、勤于創新的思維和藹于創新的才能。在大家努力下，課題獲得了較大的收獲。
在課堂教學中，我們科組老師堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。通過不斷理論與嘗試，在課堂教學方面，在形式上音樂課有了不斷的豐富。
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、安康文明的校園文化氣氛，展現我校學生的藝術風采和精神風貌，開掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創造精神，開展學生的藝術特長。
成績只代表過去，我們會再接再厲，在比賽上爭取更大的進步。同時，本組老師還應在教研方面繼續努力，還應認真學習《音樂課程標準》，努力進步自己的音樂教學理念，開展以培養學生的審美才能，創新精神和理論才能為重點的開展性教學評價，繼續進展課型和形式的研究，爭取更好的成績。
音樂學科教學工作總結范文3
一、堅持以老師的培訓作為工作中心點。
1、舉辦音樂老師課堂教學技能培訓班。有方案地、扎實地培養中青年教學骨干，更新觀念，凝聚一批音樂特色老師、優秀老師、名老師。
A、3月份我區邀請了日本音樂博士生為音樂老師介紹國外的音樂教改情況。80多人參加。
B、3月還輸送了50名骨干參加市的音樂老師培訓班。學習新教材新標準。
C、5月份組織了課型形式的研討交流。
D、10月份由教研室教研員帶著6位骨干赴上海音樂學院，參加音樂高級研修班的學習，收獲浩大。
E、11月底組織了36位各教辦的骨干，參加北京教育根底司音教委李丹娜組織的關于奧爾夫音樂教學法的培訓學習，老師反映良好。
F、12月15我又組織了62名志愿參加學習的老師到市少年宮學習。內容：音樂、美術、戲劇、舞蹈統整教學講座。
G、其他的小型學習交流不斷，中小學中心組學習一月一次，觀念更新。
二、開展豐富多彩的教學、教研活動，推動我區藝術工作的開展。
1、不斷加強老師的業務程度和教研才能。
在去年進展的中小學音樂老師器樂培訓的根底上，大多數的學校都將器樂引入音樂課堂教學。此項活動目的是推動學生的動手理論才能及音樂的遷移再創造才能，抓好課堂器樂教學薄弱學校的扶持、指導工作。選送五個優秀器樂班際教學創新課參加市的"德靈杯班際器樂調演"。
2、現代教學技術和策略在課堂教學上的應用觀摩會。各中學、教辦音樂中心組須將近年來教學改革的成果吸收、集中起來，進展挑選、評審和推介，（包括學術論文、個案研究、錄像或軟件制作、典型問題和重點課題的總結等）為第二階段教學設計與施行活動的優秀成果結集出版做好準備。（6月——10月）
3、組織校本教研，蹲點的學校有吉山、五山、長板、先烈東、同仁小學、47中、113中、東圃中學、天秀中學、不少老師在校本教研中進步了教學教研才能。
三、開展豐富多彩、形式多樣的藝術活動，培養學生的創新精神和理論才能。
1、利用"五四"、"六一"節日、迎新送舊元旦節日開展學生喜聞樂見的藝術節活動。老師在藝術節中能注意演出導向把關作用，培養學生有高尚的審美情操創新的才能。努力協辦市20xx年第三屆少兒藝術花會。（工程有：語言藝術、獨唱重唱、小組唱和民樂的獨奏、重奏、合奏和管弦樂獨奏、重奏、合奏工程）在11月的市藝術比賽中，也取的了不少成績。
2、舉辦區課堂器樂教學調演，從根底抓起。將簡易器樂引入課堂。本次器樂比賽我區各獲得市一等獎2名：恒福中學、華成小學；市二等獎1名先烈東小學。
3、協助市做好九運會的'接待與演出工作
九運會以于20xx年11月11日在廣州天河新體育館進展開幕式的大型演出，有關的學校藝術科都能引起高度的重視，全力以赴妥善安排好學習與訓練的關系，高質量按時完成榮耀而艱巨的任務為區為市爭光。
四、根據市教研室11月下發的有關“開展廣州市百佳音樂老師評選活動”的文件要求，我們因地制宜，結合本區實情，準備開展以下的工作。詳細做法如下：
一）、評選組織人員
負責人：
1、認真學習教育教學理論，積極撰寫教學論文，并獲區級以上獎勵，或在區以上教育刊物發表，學術會議宣讀。
2、積極參加區教研活動，熱情承擔區以上教學實驗課、公開課，并獲得本次推薦特設的現場優秀課例獎。
3、熱心組織學生開展各項音樂、舞蹈、器樂入課堂活動，在區內有突出奉獻，成績顯著。
二）、評選方法
1、由各中學按片、各小學按教辦分別進展公開課的評選并推介一批學科帶頭人，教學教改骨干。12月12日前完成。
2、區組織有關人員對照條件進展初選。12月14日完成。 3、區組織有關的十佳音樂老師候選人抽簽、定課題17日完成。
4、區十佳音樂老師現場課例評選：中學26日下午（天河中學）。
5、評委請有關的專家、老師組成。
6、全面評審后，將《評選推薦表》及個人材料（如：論文、獲獎證書等）復印件報送市教委。
7、評選力爭做到合理、公正、進一步推動我區音樂學科教學改革，促進教學質量的進步，真正到達團結、鼓舞廣闊老師的作用。 評選的人員：第一步公示業績十天備留提意見。 第二步校、科組寫評語。
第三步將評選材料上送市教育局評審。
作為專職音樂老師，有著強烈的事業心和工作責任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，嚴格遵循老師職業道德�，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。
缺乏之處是側重了情感、興趣的培養，略微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。 在教學形式方面我認真地進展了探究，通過這些形式，活潑了課堂氣氛，進步了學生的學習興趣。
�。�1）、創設情境，激發學生學習興趣。
《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。 （2）、嚴密聯絡生活實際。
音樂源于生活。在教學中，我嚴密聯絡學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
（3）、開展理論活動，培養學生的創新素質。
波利亞說："學習任何知識的最正確途徑是通過自己的理論活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯絡。"
（4）、發揮合作優勢，開發學生創新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達才能和創新素質的進步，小組由不同性別不同成績、不同才能的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新才能得到開展。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察才能、操作才能和思維才能得到鍛煉。
在教學教研工作方面我做到�？紤]、常研究、�？偨Y，重視培養學生的探究意識和創新才能，以創新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養學生創新才能"，把"自主創新"課堂教學形式作為研究與運用的重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中，我只注重靈敏多樣的教學形式，而無視了結合本學科實際，積極對學生進展思想教育。我國歷史悠久，在有關音樂史的理解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，無視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
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