小學英語教研工作總結[精選2篇]

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的小學英語教研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學英語教研工作總結1

　　一個學期又在忙碌中結束了。4月底，廖鞅接替了組長，因為陳欣出去學習。本期工作總結如下:

　　一、以常規課堂為基礎，提高教學質量

　　本學期，我們日常工作的重點仍然是掌握課堂的有效性。英語教師跨越四個班，面向200多名兒童，如何提高兒童對大班教學的學習興趣，確保教學質量，這是我們面臨的一個難題。高效、實用、真實的課堂是我們的目標。為了提高課堂效率，提高課堂質量，教師基于常規課堂，根據各年級學生的身心特點反復研究教學策略，加強課堂組織能力，開展各種教學手段，努力使英語課堂生動有趣、有效，讓學生快樂、學習。鄭佳、李莎、黃芳、黃靜等低年級教師通過游戲教學方法進行教學，課堂生動活潑，孩子們對學習充滿興趣。王杰文、廖陽、歐陽蘭、謝斌等中年級教師通過情境教學、小組教學等方式，提高了兒童的表達能力和合作能力。陳欣、馮娟、吳文趙、謝毅等高年級教師通過任務教學方法，發展了學生的閱讀和寫作綜合能力。教師越來越來越多地關注英語的真實性，教學體驗也越來越來越重要。教師不知不覺地吸引了孩子們對英語的真實性，不僅讓孩子們對英語的'學體驗越來越來越重要。

　　二、教學研究爭先恐后，課題研究達到新的水平。

　　本學期，小組所有教師都參加了學校的教學和研究活動。陳欣、謝毅、馮娟娟、吳文釗、鄭佳、王杰文、歐陽嵐、謝斌、黃芳等教師開設了小組教學和研究課程，并邀請小組其他教師和領導聽課和評價課程。朱書記和李校長親自參加了英語小組的評價課程，并對班主任提出了中肯的意見和建議。老師們收獲了很多。他們一邊聽一邊反思課堂，不斷改進課堂教學，在變革中取得進步。廖陽先生開設了一個英語講堂，并在懷化迎豐路小學區教科中心的常規視導和校際交流中展示了兩次。廖陽先生在三個講堂的教學中得到了很多啟發，拓寬了他的思維，獲得了很多知識。歐陽嵐、王杰文、黃芳迎接了區教科中心的常規視導準備，承擔了一門英語課程，受到了高度贊揚。一門優秀的課程和兩門優秀的課程。李莎和黃靜

　　老師參加了我校第xx屆青年教師教學比武，在比賽中磨礪自我。無論是組內教研課、大講堂還是青年教師比武，老師們都作了大量的準備，老師們通過自主鉆研——組內研討——試教打磨——開放交流——反思教學這樣一輪輪的磨課、總結經驗、不斷提高教學水平。

　　課題研究方面，本學期也是磨礪和收獲的階段。自20xx年起，我校英語組承擔了長沙市課題《如何提高小學生英語讀寫能力》研究。本學期老師們總結、交流、并由組長收集資料進行校際交流。三年級開始，廖鞅、王捷文老師指導學生展開課外閱讀，開展“故事會”等活動，激發學生閱讀興趣;四年級、五年級歐陽嵐、馮娟娟等老師以讀促寫、以寫促讀，訓練學生寫英語循環日記，提高學生讀寫能力;六年級謝宜、吳文釗老師利用趣味閱讀材料，嘗試開展文化拓展課進一步提高讀寫等綜合素質。英語組老師把課題研究和教學實際緊緊結合。用理論指導教學，用教學實踐理論。

小學英語教研工作總結2

　　我們英語教研組是一個團結、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

　　一、組織英語教師認真學習新課標。

　　學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

　　二、開展了一系列英語教研活動

　　1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括：率先執教、教案評比、作業設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結，不斷提高自己的`教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。

　　2、經常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養學生學習英語的興趣，發展自主學習的潛力和合作精神。

　　三、繼續加強教學工作。

　　按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發現的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三―五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學質量的評定，期末考試結束后，要求每一位教師做出質量分析。

　　四、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科成立了社團活動，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合潛力。

　　老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四五個班的學生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業，每個單元的測試卷都全批全改，在學校做不完的工作，帶到家里繼續做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的群眾，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！

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