幼兒園大班期末班級工作總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的幼兒園大班期末班級工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、關注內涵發展，提高教師素養

　　本期以幼兒園一日生活常規細則為主線，加強教研工作管理，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校的師德演講比賽、教學論文評選、讀書活動等活動，以教研活動促進教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展了家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、教研工作成效

　　（一）、加強理論學習本學期經常交流分享學習了創造游戲部分的內容，理解了創造游戲的特點、教育作用以及指導方法。并定期組織學習《3—6歲兒童發展指南》。

　　（二）、抓好常規工作

　　1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。

　　2、每周認真開展周四教研活動；

　　3、每周做到每課必評，每課必思；

　　（三）、家園互動

　　1、為家長提供開放周，讓家長了解幼兒園的教學情況。

　　2、元旦組織親子游園活動，促進培養良好的親子關系。

　　3、開展全面家訪活動，促進家園共育。

　　（四）、特色園區：創建學習型的教師團隊教師專業化發展是教師專業化素質不斷提高的一個過程，創建學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校園，建設校園文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

　　1、在辦公室創設了讀書吧。在教師辦公室里創設讀書環境――為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人經驗，拓展教師視野。

　　2、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校提供的書籍，提高教師自身的文化素養。全園教師進行輪閱分享，擴展讀書的范圍。

　　3、讀書交流活動。全體教師輪閱“致加西亞的信”每周進行一次讀書交流活動，并分享心得體會。

　　三、教研工作中存在的問題

　　1、在本期開展的讀書活動中，雖然老師在積極的響應，都在讀，也在寫，但是寫心得體會的不多，其實老師在交流的時候也說了很多心得體會，但大多數老師卻不愿把它形成文字，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高。

　　2、另外在開展每周必須聽推門課的活動中，如何促進行組織活動的有效性尚待提高。

　　3、幼兒園重活動、輕游戲的情況有待改革，教師組織創造性游戲的能力還需要進一步的培訓。