幫扶工作總結

時間：2023-12-08 08:18:18 工作總結我要投稿

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幫扶工作總結模板

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幫扶工作總結模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幫扶工作總結模板

幫扶工作總結模板1

　　一、工作方案

　　在實施教育均衡發展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。

　　（一）對象分析

　　1、師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；特別是承擔了畢業班的數學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，并有一定的開拓進取精神。

　　2、業務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數學教學的一般過程，有一定的教學經驗，了解學生認知一般規律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經驗不足。曾參加過區骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。

　　（二）工作目標

　　在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。

　　（三）具體措施

　　1、師德方面

　　（1）樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業道德規范》精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的.職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

　　（2）培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

　　2、教育教學方面

　　在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：

　　（1）加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

幫扶工作總結模板2

　　昨夜的一場大雨，讓通往大練地村城墻壩黨支部的路變得泥濘起來。直至中午，山頭的云霧還沒有散去，氣定神閑地切割著天空湛藍色塊，午后的溽熱也因此顯得從容許多。

　　來自省委高校工委組織部、省教育廳師范處、高教處、督導室和人事處的十多個黨員代表還沒來得及好好打量大練地村這片土地，便在我們的陪同下，步履不停地上了山，走進城墻壩黨支部會議室，開展黨支部結對共建活動，共簽協議、互促發展。

　　在共建儀式上，省教育廳民教處、師范處黨支部的支部書記雷韜同志和大練地村城墻壩黨支部書記和學新同志分別就此次活動進行講話，肯定了支部合作共建的重要意義，并對以此次活動為起點的支部結對發展充滿期待。雙方隨后簽訂了結對共建協議書，舉行了授牌和捐書儀式，開展了第一次組織生活會。

　　會議室窗明幾凈，是村民黨員們的勞動成果。在組織部、高教處、督導室和人事處的黨員同志依次表達自己對支部共建的認識和希望后，村里黨員同志們的坐姿也慢慢舒展開來，表現起初有些膽怯的他們，在對面結對干部的眼神鼓勵下，漸漸開始七嘴八舌地用傈僳普通話傾吐著村里的困難，比如垃圾處理，產業規劃、道路硬化、活動室設備配備等都是比較具有實際意義的問題。這些具體問題映照著前面委廳同志們說的共建互促的目標、原則、內容和方式，正好是在宏觀下引導出微觀，在深意中增添點靈光。

　　傈僳普通話說得快了，就像夏日里此起彼伏的蟲鳴鳥叫，急切熱烈，具有奇妙的張力。看到機關同事們豎著耳朵傾聽村民黨員說話的.樣子，我們駐村工作隊員突然很為村里的同志們感到驕傲。距離我們工作隊員駐村已有六個月，也是他們從對著我們微笑，到見面寒暄“進來閑閑吧”，再到現在并不怯場地提出問題、溝通要求的一個變化歷程。說“要把扶貧開發同基層組織建設有機結合起來，真正把基層黨組織建設成帶領群眾脫貧致富的堅強戰斗堡壘。”我想，以黨建為龍頭來推進扶貧開發，關鍵在人，重心在基層。農村黨組織是脫貧第一線的核心力量。如何以結對幫扶為契機，打造一個積極、自信、創新的基層黨組織陣地，形成共建共榮的合力，互融互補，幫助大練地村按期脫貧摘帽，確保共建活動的實效，可能是我們思考和解決的首要問題。

　　結對共建活動在共建雙方共同宣讀入黨誓詞這個充滿隆重儀式感的場景中結束。這次共建活動將“承諾”、“期待”、“目標”這些充滿詩意的詞語種在了稻花飄香的大練地土地上，相信在不久的將來定能結出豐碩果實，譜下美麗詩篇。

幫扶工作總結模板3

　　我校深入貫徹縣教育局扶貧助學“百千萬工程”會議精神，堅持構建和諧校園的科學發展觀，積極營造全校關愛學困生健康成長的和諧氛圍，深入探索關愛學困生工作的新路子，扎實開展“奉獻一份真情、溫暖每個孩子”為宗旨的扶貧助學“百千萬工程”相關活動。一學期來，我們的幫扶工作持之以恒，做到每個學困生都有人輔導，每個學困生都能感受學校的溫暖。幫扶工作得到了上級部門的認可，贏得了家長、社會的一致好評。現將我校的幫扶工作總結如下：

　　一、領導高度重視，確保順利實施。

　　開展學困生幫扶工作，直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是社會文明進步的具體體現。我校從踐行“科學發展觀”、維護社會穩定和**和諧社會的高度，充分認識開展學困生幫扶工作的重要意義。為了確保學困生幫扶落到實處，我校成立了以潘寨春校長為組長的學困生幫扶領導小組，并由副校長王文偉同志分管此項活動。政教處周有元、張法平具體組織學困生幫扶的全面開展，力求建立一個以學校為主導、社會廣泛積極參與的學困生幫扶機制，使學困生幫扶工作長期化、制度化。

　　二、加強輿論宣傳，提高責任意識。

　　我校在縣啟動大會以后，及時召開了全校扶貧助學“百千萬工程”實施動員大會，認真宣傳學習縣教育局下發的《關于認真實施扶貧助學“百千萬工程”的意見》，并依據縣局的實施意見，出臺了《望直港中心初中扶貧助學“百千萬工程”實施方案》，引導每一個教育工作者統一思想，提高認識，切實增強實施學困生幫扶的自覺性和責任感。

　　學校還充分利用宣傳櫥窗、戧牌、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開展學困生幫扶的意義和具體要求。為營造良好的輿論氛圍，我校將有關學困生幫扶的要求、考核細則印發到每位教師手中，方便每位教師學習、監督和宣傳。

　　三、徹底排查登記，建立學生信息檔案。

　　我校為不漏掉一個孩子，由學校的幫扶領導小組的成員親自到各班級進行詢問、排查，將全校的66名學困生以及其中的27名重點學困生逐一登記，摸清了他們的情況（包括他們的家庭成員、住址、聯系方法、家庭實際情況），再通過訪問、調查的形式，弄清楚了每個孩子的興趣愛好、健康狀況等方面的事宜，最后統計成冊，作為全校幫扶的對象。

　　四、結合學生實際，提出不同要求。

　　針對每個學生的不同情況，我校結合上級主管部門的意見，從關愛入手，特提出了幫扶的相關要求：對學困生做到安全上優先教育和監管、學習上優先幫助和輔導、生活上優先關心和照顧、活動上優先參與和指導“四優先”，與學生本人和其中遠在他鄉的學生父母、在家照看學生的第二監護人保持“三溝通”，潘校長率先垂范，主動聯系了初一（3）祁海平進行幫扶，在他的影響下，每位教師自然的聯系了一名學困生或貧困生、留守兒童，建立“一對一”幫扶機制，實行班主任或任課老師和“代管家長”協同管理的“雙管理”制度，一個關愛學困生的大家庭就這樣不知不覺地形成了。

　　五、開展豐富多彩的業余生活，愉悅孩子身心。

　　學困生成績暫時落后或行為習慣較差，在家庭、班上優越感不強，所以很大一部分孩子的性格很內向、甚至是孤僻，不愿意和別人交往，常常獨來獨往。針對這樣的狀況，我們采取了以活動來促進他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長。

　　1、讓他們找到知心朋友。每個班級利用晨會、班隊會的時間，號召學生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼，讓他們覺得自己的有朋友作伴，不感到孤單。

　　2、給他們創造表現機會。美術課上、音樂課上、體育課上、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機會，根據各自的特點，有意識地讓他們展現自我，在他們各自擅長的“領域”里張揚自己，還將他們吸納到各種藝術團地：泥塑、剪紙、舞蹈等，讓他們感覺到自己并不比別人缺少什么。

　　3、讓心理咨詢室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問題，他們的表現也是很反復無常的，有時會懊惱，有時會亢奮，有時會冷漠，有時會放縱。為使他們的身心健康，我們學校成立心理咨詢室，刁仁紅老師對他們進行定期或者不定期的心理咨詢，及時地排除他們內心的憂慮，開導他們以積極的心態去面對學習和生活。

　　4、為他們成立合唱團。我校還特地成立了合唱團，學校的專職音樂教師教他們演唱感恩勵志的歌曲，讓他們在藝術的氛圍中感受生活，感受集體的溫暖。在今年校慶祝元旦的'演唱比賽中，他們合唱團榮獲了一等獎的好成績。

　　5、給他們營造家的溫馨。學習有困難了，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解，生活上有困難了，首先知道的還是老師，很快也會煙消云散了。他們有難處時，師生們會主動幫助，他們有收獲時，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖，感到溫馨。

　　6、讓他們學會感恩，報恩。結合一些節日，我們通過組織學困生給家長、親人寫信，通話、表演等多種形式，讓他們把自己在學校生活的點滴、感觸傳達給家長、親人、社會，證實自己的成功和長大。

　　重陽節這天組織了“愛心奉獻、回報社會”活動，組織他們到望直敬老院開展“敬老院、愛心行”、“手牽手義務勞動”、“我行我表演”等多種活動。這些活動得到了社會各界普遍關注和好評，向社會展示了我校幫扶學生自立、自信、自強的風貌。

　　六、突出關愛重點學困生

　　在教育教學工作中，望直港中心初中始終堅持幫扶重點學困生，實實在在開展“六個一”活動。一是開學初贈送一本書，并在書的扉頁寫下一句激勵的名言；二是每周與學困生談心一次，幫扶老師選擇課外時間找學困生談心，談心內容包括近期思想動態、學習中的不足及改進方法等方面，讓學生感受到老師在時刻關注著自己；三是幫定一個近期目標，針對他們的實際情況，每月制定一個學習小目標，并鼓勵學生持之以恒向小目標奮斗；四是幫助實現一次成功的體驗，樹立自己的信心，如課堂中回答問題、日行一善情況等方面給予表揚和肯定，讓學困生感受到自己“成功”的快樂。五是幫找一個幫助伙伴，在學困生的周圍找一個優秀生，經常參與討論、交流，讓其發表觀點，逐步從研討中找回自信；六是在學期內至少家訪一次，了解學困生在家思想表現、對待作業的態度、雙休期間學習計劃等。

　　七、助學到人，關愛進家

　　1、學校對學困生中家庭經濟困難的學生予以一定的經濟幫扶，把幫扶工作落實到各班、各責任人，做到每個經濟困難的學生都有人關愛，每個經濟困難的學生家庭都能感受到社會學校的溫暖。我校20xx年投放助學資金近20000元，一部分用來減免教輔用書等服務性收費，另一部分給經濟困難的學生當生活補貼。

　　八、嚴格把關，表彰先進

　　我校對這一工程實施情況進行每月一次的專項督查，每學期也將召開一次總結交流會議，年終還將結合考核情況，評選表彰一批幫扶學困生工作的先進集體和先進個人，以確保扶貧助學“百千萬工程”扎實、順利實施。

　　“奉獻一份真情、溫暖每個孩子”是我們望中人扶貧助學的宗旨，也是我們為構建和諧社會而做出的微薄奉獻，在將來的日子里，我們仍將一如既往，為孩子們美好的未來貢獻出我們應有的一份力量！

幫扶工作總結模板4

　　一、工作開展情況

　　一)積極參與學校組織的各項活動

　　1、認真參與學校組織的各項活動，如校內外的各項活動，校內的演講比賽。

　　2、認真參加上級領導組織的各項活動，如師生書畫展、第五屆科技創新大賽、科技活動周、科技活動月等。

　　3、積極參加學校組織的科技創新大賽和科技活動周等，并獲得二等獎。

　　二)認真學習教育理論，及時更新教育理念。

　　我校堅持“以人為本，促進學生全面發展”的教育理念，不斷深入鉆研新課程，改進教育教學方法。

　　一)在工作中，我注重以人為本，注重為師生服務，為教育事業貢獻自己的一分力量。

　　二)在學校的各項活動中，我都積極投入，在學校的各項活動中，在縣教研室的各項科技活動中，均能積極參與，并取得優異的成績。

　　二、存在的不足

　　一)教育教學能力和水平不高，不能滿足于現有的教學實際，所以在工作和學習中有時會感到力不從心。

　　二)對學校的各項管理制度的認識不深入，不能積極主動地參與到各項工作中去，所以有些工作思考不全面，對于一些事情的處理也不太合理，對于問題的解決方法不多。

　　在今后的工作和學習中，我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，改正自身缺點，虛心請教，認真做好自己的'本職工作以及學校其他工作。

　　三)工作方法和學習方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這有待于在以后的工作中加以改進。

　　在今后的教育教學工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

幫扶工作總結模板5

　　通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學得法,自己不喪失信心,相信需要幫助的學生會越少。我會繼續努力,爭取把工作做得更好。

　一、讓學困生體會成功,少一些挫敗感

　　二年級的學生,思維上還存在過多的依賴性,他們很多時候不喜歡獨立思考,不積極主動思考,這就需要老師給他們創設問題的情境,引發他們的思考、點燃他們創新的火花,對于學困生來而言,我們可以設定一些比較簡單的問題情景,讓他們體驗成功。我通過使他們明確學習目的,端正學習態度、激發學習興趣、強化學習意志、養成良好的學習習慣。讓學困生主動參與,使他們盡可能多的得到老師的肯定,表揚、和老師的贊許,讓他們體會到努力就會成功,增加學習的自信心,提高學習的興趣。讓他們有成功的體驗、有同伴的認可,不讓他們喪失學習的信心。

　　二、立足于學困生的進步,著眼于學困生的提高

　　測驗作為檢測學生的一種手段,但是不能成為我們評價學生的唯一尺度,而且對于不同的知識點也會有不同的體現,對學生的進步教師切記不能持否定的態度,要客觀。對于階段性的學困生,他們時而進步,時而后退,當他們進步時一定要給予鼓勵,同時對他們提出更高的要求;對于長期性的學困生而言可能我們很難找到他們的進步,就連在課堂上也很難找到他們突出的表現,我對待這部分學生,在他們主動回答問題時,只要有一點點道理也不放過對他們的鼓勵。我班的劉野同學,她就是這樣的學生。但是,只要她有一點點進步,我也會把他放大了表揚。

　　三、關心學困生,讓他們上進。

　　要求上進是每個學生的本質特點,學困生也不例外,在課堂上我注意觀察學困生,對轉化學困生抱有殷切的希望,對他們多一點溫柔、親切、慈祥,多一點關心;少一點批評,不僅關心他們的學習也關心他們的生活,讓師愛成為學生樂學的催化劑。實際上學生自己認為好,那就從好的方面鼓勵他,然后給他提出更高的要求,給他明確努力的方向。

　　四、多分析自己的教學,少埋怨學生

　　在教學中我常常對自己的教學進行反思,哪些是這節課學生容易和教師溝通并共同掌握了的',哪些是大部分學生沒有掌握的,哪些是少數同學沒有理解的,分析學生掌握知識的情況,及時的查缺補漏。

　　五、耐心作好學困生的個別輔導,在輔導學困生的過程中我特別注意不給學生造成心理壓力,讓他們對輔導不至于懼怕。

　　總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學得法,自己不喪失信心,相信需要幫助的學生會越少。我會繼續努力,爭取把工作做得更好。

幫扶工作總結模板6

　　按照縣扶貧辦通知要求，現將縣衛生計生委20xx年脫貧攻堅幫扶工作開展情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　xx鎮xx村為縣衛計委幫扶村。該村轄xx個村民小組，住戶xx戶，總人口xx人。其中貧困戶xx戶，貧困人口xx人。現已脫貧xx戶，脫貧xx人。

　　二、工作措施

　　(一)加強組織領導。充實調整了衛計委幫扶工作領導小組，并成立扶貧包保工作辦公室，由衛計委黨組成員、分管幫扶工作負責人齊紅任辦公室主任，切實加強對幫扶工作的組織領導。同時抽調專人具體負責衛計系統扶貧包保工作的組織、協調、督查及有關資料的收集、匯總上報工作，確保完成全年幫扶工作目標任務。

　　(二)充實包保隊伍。從衛計委機關及疾控中心、監督所、血站等八個二級機構，選派xx名業務精、能力強有責任心的'工作人員參與貧困戶包保工作。衛計委班子成員及二級機構主要負責人全部參與包保。同時，縣醫院、中醫院等四家縣級醫院按照縣統一部署積極參與有關鄉鎮幫扶工作，各鄉鎮衛生院扎實開展所在鄉鎮包保工作，確保幫扶工作有人抓，有人干，切實幫助貧困戶脫貧致富。

　　(三)落實包保責任。幫扶包保人員嚴格服從被幫扶鄉鎮統一領導，統一指揮，統一調配，自覺服從被幫扶單位的管理，做好鎮村“四項清單”整改。同時嚴格按照包保要求，對20xx年預脫貧戶到村入戶開展幫扶活動，每月不少于2次;對20xx年以前已脫貧和20xx年預脫貧戶到村入戶幫扶每月1-2次。20xx年，委主要領導全年20余次到村開展工作，及時了解脫貧攻堅工作開展情況，幫助解決脫貧攻堅工作中出現的困難和問題。分管負責人堅持定時到村，統籌協調貧困村脫貧攻堅工作。委副科級以上幫扶干部全年12次以上入戶幫扶，一般幫扶干部全年10次以上入戶幫扶。其中包保20xx年預脫貧戶的幫扶干部確保年入戶24次以上。通過入戶隨訪，詳細了解貧困戶生產生活情況，認真傾聽貧困戶發展意愿，廣泛宣傳、耐心解答黨和國家各項扶貧開發扶持政策，鼓勵貧困戶積極主動謀發展。并及時填寫扶貧手冊，更新手機扶貧平臺幫扶記錄，確保扶貧措施及時落實。同時，選派駐村幫扶干部認真執行在村簽到制度和請銷假制度，接受鎮村管理，與派出單位“脫鉤”，每月在村工作時間20天以上，較好完成幫扶工作。

　　(四)強化“雙包”督查。按照縣委組織部《關于認真落實市“嚴轉提促”活動第九、十次(脫貧攻堅)專項督查通報工作的通知》要求，衛計委對本系統脫貧攻堅“雙包”(單位包村、干部包戶)工作進行認真培訓和督查。7月27日，衛計系統脫貧攻堅“雙包”工作培訓會在xx鎮召開。衛計委機關及疾控、衛生監督等八家二級機構扶貧包保人員共134人參加會議。培訓會上，衛計委黨組成員齊紅宣讀了縣委組織部《關于進一步規范我縣“單位包村、干部包戶”的通知》和縣監察局《關于進一步嚴明“雙包”工作紀律的通知》，進一步嚴明幫扶單位、幫扶責任人工作職責和紀律要求，確保實現干部走訪幫扶常態化。衛計委主任趙自強就做好脫貧幫扶工作提出指導性意見。一是要求要把脫貧幫扶工作與開展衛生計生工作尤其是健康脫貧結合起來，從思想上、作風上、責任上高度重視脫貧幫扶工作，積極參與到脫貧攻堅中去，切實把扶貧任務落到實處。二是要求衛計委班子成員要切實發揮領導帶頭作用，團結帶領衛計系統一班人，全力以赴、努力拼搏、扎實苦干，認真做好各項脫貧幫扶工作。三是要求包保人員要及時與被包保村、組、被包保人取得聯系，積極主動開展工作，絕不搞形式主義，絕不做虛假扶貧，真心實意幫助貧困家庭解決實際問題，切實履職盡責，確保打贏脫貧幫扶攻堅戰。

　　(五)推進政策宣傳。在積極宣傳扶貧政策背景、目的意義及政策內容、實施效果的同時，及時宣傳國家、省、市及本地關于健康扶貧工作的決策部署和重大舉措，重點宣傳“180”、“351”及“3993”健康脫貧政策。同時，積極安排縣級健康巡講專家，赴貧困村開展健康巡講，把講疾病預防、講看病就醫、講幫扶政策、講健康素養作為巡講重點，扎實開展健康巡講工作，切實做到鎮村健康巡講全覆蓋，確保健康巡講制度化、常態化。20xx年，衛計委每月都安排縣級健康巡講專家赴xx村開展健康巡講，目前已開展11次，取得較好社會效果。

　　(六)開展義診活動。充分利用衛生計生紀念日、扶貧紀念日等便于開展服務工作有利時機，組織縣級醫學專家深入村戶開展義診活動。今年以來，衛計委已組織開展了防治麻風病日、抗癌日、愛耳日、腎臟日、人口日等一系列紀念日義診活動。尤其是今年的10月17日第四個全國“扶貧日”宣傳活動開展期間，衛計委主任趙自強帶領衛計委班子成員及縣中醫院部分醫學專家，頂風雨，踏泥濘，到xx鎮xx村開展“扶貧日”宣傳義診活動。工作人員通過設立義診臺，發放宣傳單，贈送宣傳圍裙、宣傳袋，懸掛橫幅，擺放展板等形式，向廣大群眾宣傳扶貧政策尤其是健康脫貧政策。同時，來自縣中醫院心內、慢病科室的專家積極開展診療服務，為群眾量體重、測血糖、血壓，做心電圖，并結合不同病情，提出具體治療方案。據統計,此次宣傳義診活動共接診300余人次,發放宣傳資料1000余份。

　　三、幫扶成效

　　20xx年，縣衛計委緊緊圍繞幫扶工作重點，團結帶領衛計系統一班人，切實加強與幫扶鄉鎮協調配合，認真落實各項幫扶措施，深入推進脫貧幫扶工作開展，取得明顯成效。

　　一是幫扶村環境衛生臟、亂、差現象得到根本扭轉，環境整治工作深入推進。

　　二是幫扶村“兩委”軟、懶、散面貌徹底改變，組織領導能力得到加強。

　　三是道路、溝渠等基礎設施建設進一步推進，群眾生產、生活條件持續改善。

　　四是光伏、農業等扶貧產業得到落實，實現了農業增產、農民增收。

　　五是已脫貧戶生產、生活穩定，未出現返貧人口。

　　六是預脫貧戶經濟收入穩步增長，20xx年預脫貧戶均已達到脫貧條件，預計將全部脫貧。

　　四、存在問題

　　貧困村所處地理位置偏遠，自然資源開發利用率低，基礎設施薄弱，難以發展集體經濟;貧困人群的生產生活條件還需進一步提高，貧困人口中很大一部分人知識文化水平低，年齡偏高，缺乏發展能力和發展門路，幫扶難度大。

　　五、下步計劃

　　20xx年，縣衛計委將在縣委、縣政府的堅強領導下，進一步明確扶貧工作新思路，認真落實幫扶措施，深入推進幫扶活動開展，切實做好衛計系統承擔的健康脫貧工程以及委機關對扶貧村、扶貧戶的精準脫貧工作，確保脫貧工程符合序時進度，確保20xx年預脫貧戶如期脫貧。

幫扶工作總結模板7

　　為了更進一步了解教師的教育教學狀況，及時掌握教師的思想動態，有效地采取措施，提高教師的整體素質，我校積極開展了以“師生結對幫扶”為主題的師生結對幫扶活動。現將具體情況總結如下：

　　一、領導重視，精心組織

　　我校把此項活動的開展作為促進學生發展、促進教師成長的重要措施來抓。成立了“師生結對幫扶”活動領導小組，由校長任領導小組組長，教導、德育處、總務處、年級組長、班主任為成員，負責活動的組織和實施。并根據領導小組的安排，制定了詳細的活動方案，明確了職責和任務，確保此項活動落到實處。

　　二、認真做好幫扶工作，確保幫扶質量

　　根據幫扶計劃，我校在原有的基礎上，又進一步完善了各項幫扶活動內容，制定了相應的措施，確保了幫扶工作的實施。

　　1、制定了切實可行的活動方案，并認真的抓落實。

　　為確保此項工作有效落實，我們從制度上確保幫扶措施的可行性。如在活動開展過程中，做到“四落實”，即：落實幫扶工作的時間、落實幫扶對象、落實幫扶人員的責任、落實幫扶內容的規定。同時，我校還制定了幫扶工作制度，要求幫扶在平時的工作中，能有計劃、有步驟地對幫扶對象實施多方面的幫扶，力爭使一些有困難的、具有典型性的、成績顯著的幫扶對象能落實幫扶措施。從而使得幫扶工作得以順利開展。

　　2、開展“師生結對幫扶”活動。

　　在開展“師生結對幫扶”活動中，我校以師資力量相對較薄弱的情況下，對教師和學生結成幫扶對子，確定了幫扶對象并確定其名單，并進行了具體的指導。

　　3、指導學生樹立正確的人生觀價值觀。

　　4、指導學生確立“學好數學，將來成為建設祖國的有用人才”的遠大理想。

　　5、通過“師生結對幫扶”活動，學生的思想覺悟和業務素質有明顯提高，學習成績明顯提高，學校形成了濃厚的師生幫扶氛圍。

　　6、通過結對活動加強對特殊學生的幫助，使得他們的學習態度有明顯轉變，學習積極性明顯增強。

　　7、結對幫扶中，由于學生的具體問題、學習困難、家庭經濟情況、性格特點等，學生在幫扶過程中表現突出，成績顯著，教學態度認真。

　　8、結對幫扶中，有的學生學習成績優秀，但家庭經濟困難，學校無錢支付學生學習費用;有的還經濟困難，但學校無錢購買書本以外的一些圖書;有的還經濟困難，但幫扶中，無錢購買書本以外的一些書本。

　　9、幫扶過程中，對學生思想品德、學業上、生活上等方面的幫扶，我們在幫扶過程中堅持“三結合”：與“家庭”結合，與社會結合，使學生思想品德、學業上都有一定的提高。

　　三、加大宣傳力度，擴大師資幫扶的輻射面

　　1、我校充分利用各種形式，廣泛開展“師生結對幫扶”活動。通過學校、家庭及社會的力量為幫扶對象提供資金、幫助、幫助，使他們感受到學校、社會對他們的'關心。

　　2、我們充分利用校園廣播、板報、手抄報等多種宣傳媒介，廣泛宣傳“師生結對幫扶”活動，使得我校師生對幫扶工作的認識有了較大提高。

　　3、)我校利用各種形式，廣泛開展“師生結對幫扶”活動。在全校范圍內開展“師生結對幫扶”活動;在各班級中開展“一幫一”活動，如：一幫一結對學生，在家里經常幫助別人;在單親家庭中給有特殊困難的、行為特別特別困難的學生，幫助他們樹立正確人生觀、價值觀;在家庭中對有心理障礙的學生，給予更多的關心和幫助;對因病致貧的學生，給予更多的幫助，并與其父母共同商量，為其送去一份愛心。

　　四、加強對青年教師的培養

　　通過開展師徒結隊和青年骨干教師的培育，我校青年教師的思想覺悟和業務素質有了明顯地提高。

　　1、師傅指導徒弟工作。

　　我校在師傅的指導下，對青年教師進行“傳、幫、帶”，使他們盡快成長起來。同時加強教育教學能力的培訓，鼓勵和指導他們積極參加各項技能比賽。

　　2、教研組長帶頭幫助青年教師提高教學水平。

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