幼兒園老師工作總結(jié)【優(yōu)選13篇】
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的幼兒園老師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇1
學(xué)校是德育的緊要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：
一、敬重、理解、信任同學(xué)
對同學(xué)的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，譬如，在和同學(xué)談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在同學(xué)的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，同學(xué)強(qiáng)過老師”本身正在忙著認(rèn)得一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使本身和同學(xué)談心時充分時代氣息。
二、言教身教要結(jié)合
作為一位生活引導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如本身的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不妥，同學(xué)的舉止也好不到哪里去。因此，我不絕地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時各處做同學(xué)的模范，用本身的善言善行為同學(xué)樹立仿照的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛每一位同學(xué)
首先諳習(xí)了解同學(xué)，把握同學(xué)動態(tài)，分析以前同學(xué)的情況，找個別同學(xué)談話，從和他們談話我可以了解和把握同學(xué)的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。
四、提高同學(xué)自理本領(lǐng)、嚴(yán)格要求
生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是同學(xué)的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個比安靜，乾凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決議進(jìn)展同學(xué)實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學(xué)發(fā)揮本身的聰慧才能，本身動手，布置寢室，簡單大方，又充分創(chuàng)意，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
五、抓同學(xué)的養(yǎng)成教育，促同學(xué)健康成長。
對于同學(xué)的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的'不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培育了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自發(fā)的干好本身份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)諳習(xí)了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展本身的志向，為我制造了更多的進(jìn)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g快，我會盡力去做好我的工作。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇2
一﹑身體發(fā)展優(yōu)2人占40%，良3人占60%，一般，差無。
1、細(xì)心照顧每個幼兒減少疾病的發(fā)生
本學(xué)期，面臨一個即將搬遷的情況。因此孩子相比以往較少。但正因?yàn)榇耍覀兏蛹?xì)心照料每一個孩子。注意觀察，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自立能力。
孩子來園后，家長最擔(dān)心的就是老師會不會想自己那樣細(xì)心的照顧孩子，都希望孩子在幼兒園能夠得到最好的照顧。每天入園時都會反復(fù)的向班上每位老師交代應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我們盡量滿足家長的要求，細(xì)心照顧每個幼兒，減少疾病發(fā)生的可能性，讓家長放心把孩子交給我們，保證幼兒入園人數(shù)的穩(wěn)定性。
2、展豐富的體育活動來促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展
我們根據(jù)幼兒喜愛游戲的特點(diǎn)，通過各種新穎有趣的體育游戲，來激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。如：“小小飛行員”﹑“小兔子拔蘿卜”﹑“彩色的路”等，讓幼兒在游戲中發(fā)展走﹑跑﹑跳﹑爬等基本動作。
在學(xué)期初我們還編排了一套活潑﹑有趣的課間操，讓幼兒在歡快的音樂中做做操﹑跳跳舞﹑玩玩游戲，不僅達(dá)到了鍛煉身體的目的，還陶冶了幼兒的情操。另外，我們還準(zhǔn)備了皮球﹑甩球﹑自制彩圈﹑拖拉小瓶﹑釣魚桿﹑沙包等體育器材，豐富幼兒游戲內(nèi)容，使幼兒對體育活動保持新鮮感，讓幼兒能夠始終有參加體育活動的興趣和熱情，以保證體育活動的有效性。
3、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力
托班的幼兒一般都存在生活衛(wèi)生習(xí)慣差，自我服務(wù)能力弱的現(xiàn)象。開學(xué)初期，我們針對我班在就餐﹑午睡﹑入廁等方面所存在的問題一一采取措施加以解決。
如就餐方面，對于吃得慢的幼兒，可以先喂一部分，再鼓勵他自己吃完剩下的一部分。對于挑食的幼兒則通過介紹食物的方法，引起幼兒的食欲。對于愛撒飯的幼兒，則找出他撒飯的原因，教他如何避免將湯菜撒出來，保持衣服的干凈。在午睡方面，我們對無法入睡的幼兒采取先要求他不打擾別人，再哄拍其入睡的方法來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在入廁方面，我們主動向幾個愛尿褲子的幼兒的'家長取經(jīng)，詢問他們預(yù)防孩子尿濕的方法，以減少這些孩子尿濕的次數(shù)。由于這些方法都是有針對性的措施，所以取得了較好的教育效果。
小班幼兒在進(jìn)入幼兒園的集體生活之前，多由父母精心照顧，自我服務(wù)能力不強(qiáng)。所以培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力也是我們的工作重點(diǎn)之一。我們通過“洗手謠”、“我的小手真干凈”等瑯瑯上口的歌謠，教幼兒學(xué)洗手。通過“小衣服學(xué)做操”、“小腳丫鉆山洞”、“小小船兒靠岸邊”等游戲教幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣物。
4、存在的問題
現(xiàn)在我班朱縉和白宇豪還存在比較明顯的挑食現(xiàn)象。一個是只吃肉，一個是因?yàn)橐回炘诩页粤魇常淮髸捉垒^硬的食物。需要我們和家長進(jìn)一步配合培養(yǎng)幼兒良好的膳食習(xí)慣。
二、智能發(fā)展2人占40%，良2人占40%，一般1人占7%，差無。
在教育教學(xué)上，我們以班計劃為根本，以創(chuàng)新活動和主題活動為主線來開展各項(xiàng)活動。在選擇教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，仔細(xì)觀察幼兒、撲捉幼兒的興趣點(diǎn)，創(chuàng)編、改編教學(xué)內(nèi)容。注重教學(xué)內(nèi)容生活化、游戲化，從激發(fā)幼兒興趣、吸引幼兒參加到活動中入手，再讓他們利用各種感官去感知事物。
幼兒園課程指導(dǎo)綱要中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。為了配合教育活動的開展，學(xué)期初我們就布置了主題墻，并創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“動手動腦區(qū)”、“結(jié)構(gòu)區(qū)”、“音樂區(qū)”等活動區(qū)。在學(xué)期中還圍繞著主題活動的開展設(shè)置了“玩具交換站”“可愛的笑娃娃、“美麗的冬天”等主題欄，配合主題活動的進(jìn)行。
幼兒園主題探究課程就是從幼兒需求出發(fā)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，按幼兒的興趣、愛好自然生成主題的活動。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡心理和愛好選定“上幼兒園了”、“玩具真好玩”、“我喜歡的食物”、“我喜歡冬天”等主題開展主題活動。在“主題探究課程”的開展中，我們不斷摸索“預(yù)設(shè)”和“生成”的關(guān)系。力求讓該活動最大限度的發(fā)揮其教育作用。首先，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好選擇適宜的主題。然后預(yù)測幼兒的反應(yīng)，設(shè)想可能產(chǎn)生與引發(fā)的問題，選擇適宜的內(nèi)容，為組織和開展活動做一些相關(guān)的準(zhǔn)備。其次，在活動中我們鼓勵和引導(dǎo)孩子積極嘗試和參與，使學(xué)習(xí)成為真正的樂趣。
在創(chuàng)新活動中，我們主要以美術(shù)活動為依托，通過各種玩色活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。如讓幼兒嘗試手指點(diǎn)畫、吹畫、紙團(tuán)印畫、棉簽畫、印章畫、車輪印畫、滴畫、滾珠畫、粘貼畫等不同的做畫形式，開拓幼兒的視野，促進(jìn)其創(chuàng)新能力的發(fā)展。收到較好的效果。
存在的問題：針對個別差異進(jìn)行活動的形式和層次要求，體現(xiàn)得不夠顯著。如評定為一般得王鎮(zhèn)小朋友，也是我們班最小的孩子(2歲4個月)來園最晚(距離學(xué)期末一個多月入園)，相比之下各方面發(fā)展會較慢些，教師應(yīng)進(jìn)一步根據(jù)孩子的具體情況制定調(diào)整目標(biāo)和措施。
三、品德行為優(yōu)17人占59%，良10人占34%，一般2人占7%，差無。
幼兒從熟悉的家庭環(huán)境，進(jìn)入到幼兒園的集體生活，剛開始時不適應(yīng)，會出現(xiàn)哭鬧的情況。教師用親切的態(tài)度去關(guān)注每一個幼兒，使孩子們在老師這里也能得到情感滿足。再用豐富的活動內(nèi)容、新穎的玩具去吸引他們，讓他們愿意參加到活動中來，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，直至喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡和小朋友一起玩耍。經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，我班除朱縉小朋友一看見媽媽就鬧點(diǎn)小別扭外，其他幼兒都能高高興興的來上幼兒園并且非常喜歡與小朋友，老師，一起游戲。
現(xiàn)代幼兒普遍存在自私、以自我為中心、不會和別人正確交往的現(xiàn)象。我們通過日常生活中行為習(xí)慣的培養(yǎng)，和有目的的開展教育活動，滲透“分享”的理念，幫助幼兒形成良好的品德，行為。
在日常生活中，我們一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上想辦法解決。如發(fā)現(xiàn)幼兒愛推著椅子跑的現(xiàn)象，我們以游戲的口吻讓小朋友們比一比“誰是大力士”，教育幼兒將椅子拿著走，愛惜公物。
在教學(xué)活動中，我們充分發(fā)揮主題活動的教育作用，幫助幼兒形成良好的品德行為。如在主題活動《玩具真好玩》中，我們通過學(xué)習(xí)兒歌《玩具玩具我愛你》來讓幼兒關(guān)心、愛護(hù)玩具這個“好朋友”。來增進(jìn)同伴間的友誼。通過社會活動《玩具交換站》教幼兒懂得分享、輪流，學(xué)習(xí)與他人正確的交往，增進(jìn)同伴間的友誼。通過健康活動《我給玩具洗個澡》，教育幼兒自己的事情自己做。通過這些行而有效的方法，我班幼兒形成了較好的社會情感和行為習(xí)慣，所以這一項(xiàng)的得分較高。
存在的問題是：對軒軒這樣的孩子，我們教育的效果還不夠完全。原因也與他的爸爸常用一些如斗弄等不適當(dāng)?shù)姆椒▉砼囵B(yǎng)他的勇敢有一定的關(guān)系。在下個學(xué)期，我班三位老師要統(tǒng)一要求，爭取家長的配合，尋求更好的方法，對其進(jìn)行堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育，幫助其盡快地改變一些侵犯性的行為。
四、美的感受優(yōu)1人占20%，良3人占60%，一般1人占20%，差無。
前面提到我們在創(chuàng)新活動中開展了大量的美術(shù)活動，這些豐富的活動形式，調(diào)動了幼兒的積極性，使他們對美術(shù)活動保持了較高的熱情，孩子們樂于參與，大膽的運(yùn)用色彩表達(dá)內(nèi)心的感受。
在音樂方面，我們教幼兒用簡單的方法來加強(qiáng)對音樂的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)歌曲時，我們教幼兒用聲音的大小、節(jié)奏的快慢來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。節(jié)奏訓(xùn)練時，教幼兒用輕重來加大強(qiáng)弱的對比。玩音樂游戲時，教幼兒用不同的模仿動作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)、特征。
存在的問題是：這一項(xiàng)中雖然良面人數(shù)占絕大多數(shù)，但是優(yōu)面人數(shù)很少。這是因?yàn)槲野嘤變航?jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在美的感受力和表現(xiàn)力方面都有所發(fā)展，但是，同時在美術(shù)和音樂兩個方面都發(fā)展較好的幼兒卻不多。下學(xué)期，我們要引導(dǎo)幼兒在音樂和美術(shù)兩方面共同發(fā)展，以促進(jìn)我班幼兒的全面發(fā)展。
以上是我班幼兒全面發(fā)展情況綜合評估，通過分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問題，在下學(xué)期的工作中，我們將針對這些情況，立足于孩子的需求，有目的、有計劃地開展教育教學(xué)活動，讓每個孩子都能在原有水平上得到最大限度的發(fā)展。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇3
當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不經(jīng)百感交集。三年了，本來我和孩子們已共同度過了數(shù)個春夏秋冬了。回想起三年前孩子們剛?cè)雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺得可笑。如今一眨眼，很多孩子都長到我下巴了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當(dāng)作自己的親人了，如今要面臨分開。真的非常的難受。但天下無不散之筵席。我惟獨(dú)期望孩子們能夠健康、快樂的成長。而回想這學(xué)期得教育歷程。依然記憶猶新。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，推戴*的各項(xiàng)方針政策，遵照幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱情幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，重視幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過度的關(guān)鍵時期。銜接進(jìn)程中的成功與否與孩子上小學(xué)教育質(zhì)量影響很大。因此，這學(xué)期的重點(diǎn)工作就是讓孩子提早的做好心理預(yù)備、學(xué)習(xí)預(yù)備。第一，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動、區(qū)域活動為主。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過。但推敲到班上孩子面臨上小學(xué)的情形，因此，不能由于之前從未接觸過就影響了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，在領(lǐng)導(dǎo)安排給我們培訓(xùn)、觀看半日活動的同時，我還認(rèn)真的瀏覽有關(guān)主題活動和區(qū)域活動的書籍、材料。爭取在最短的時間內(nèi)能夠完全適應(yīng)這類教學(xué)模式。由于只有教師適應(yīng)了，掌控了，才能夠給予孩子更好的教學(xué)。而由于教學(xué)模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。在跟盛老師一次又一次的商量、一次又一次的改動下，我們終究設(shè)定了最合適班上孩子的環(huán)境氛圍。
但是，我以為，班上環(huán)境的布置依然不夠成熟、不夠理想。仍需連續(xù)努力。除此之外，推敲到孩子上小學(xué)面臨著學(xué)習(xí)拼音的題目，因此，我提早讓孩子接觸拼音。讓孩子有個適應(yīng)的進(jìn)程。等他們上了小學(xué)以后，就不會有太大的壓力了。而在本人的努力之下，一學(xué)期下來。孩子們的拼音基礎(chǔ)都掌控的很好。再者就是對孩子的識字能力的要求。這學(xué)期我在語言區(qū)自制了很多識字教玩具。目的就在在孩子學(xué)過的基礎(chǔ)上鞏固、增強(qiáng)對這些字的印象。現(xiàn)在，班上部份孩子已能夠獨(dú)立瀏覽一些短篇故事了。最后一個比較大型的活動就是畢業(yè)儀式了，這次畢業(yè)儀式我主要負(fù)責(zé)的是男孩子的節(jié)目，經(jīng)過屢次的挑選，終究把節(jié)目肯定下來，固然在排練的進(jìn)程中有很多的困難，也很辛勞。
但是當(dāng)看到孩子們站在臺上的那一刻，我立刻覺得，在辛勞也值得。總而言之，這學(xué)期固然本人有很多不足的地方，但是我能夠肯定的是我天天在踏實(shí)的工作。對孩子、對家長，我問心無愧。
三、安全及衛(wèi)生保健
我始終以為，安全是幼兒園最重要的工作之一，它也應(yīng)當(dāng)排在教育教學(xué)的前面。保證每個幼兒的人身安全，是每個教師的責(zé)任和職責(zé)。對孩子本身安全的意識。我自以為班上的孩子具有較高的安全意識。由于這個班是我從小帶起的，中途變動不大，而在我?guī)О嗟倪M(jìn)程中。我會常常夸大孩子對本身安全的意識。我常常警告孩子：沒有人能夠完完全全的保護(hù)你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應(yīng)當(dāng)作的，哪些是不應(yīng)當(dāng)作的。做了這些事情會有甚么后果。孩子們也時刻銘記在心。不但如此，我還常常留意觀看新聞，一旦發(fā)覺有甚么安全事故，我就會給班上的孩子講。所以，三年下來，固然說小的`磕磕碰碰是會有的，但是從沒有顯現(xiàn)一些較嚴(yán)重的安全事故。而在衛(wèi)生保健方面，我也堅(jiān)持絕不松懈，一些平常的生活常規(guī)，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個孩子必須做到。
四、家長工作方面
我以為，要讓家長發(fā)自內(nèi)心的配合教師的工作，就必須讓家長感遭到教師對孩子、對家長的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長感遭到呢?實(shí)在，就是從平時的一些小事情做起。實(shí)在孩子雖小、固然單純，但正因如此，他能夠辨論的出真正對你好的人。固然平時孩子們做錯了事情我會嚴(yán)格的批評，但是由于我是發(fā)自內(nèi)心的愛他們，因此，三年下來，我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長隨著時間的推移也感遭到了我的真心。因此，幾年下來，我不但收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長們得真心。所以，我覺得，在家長工作方面非常的順利。家長對教師的工作也相當(dāng)?shù)呐浜稀？偠灾孕膿Q心，我相信你的工作一定會通暢無阻。
五、其它方面
這一學(xué)期總算是美滿的終止了，回想本學(xué)期，所有的辛勞、勞累都化成面對孩子們順利畢業(yè)時那不舍、感動的淚水。但我知道，對本學(xué)期的工作依然存在著很多不足的地方。作為一位年輕教師，我必須不停地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。固然下學(xué)期我要離開這里了，但是，我還是很真心的感謝這里的所有老師和領(lǐng)導(dǎo)。感謝所有的老師對我的教誨、對我的指教。也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我無數(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，不論是平時對我的鼓勵，還是給予我屢次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這些我都時刻銘記這沒有忘記。而正由于這些，讓我從一個甚么都不懂的孩子變成日漸成熟的老師。這些我都時刻銘記這，沒有忘記。真心的感謝幼兒園。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇4
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的`過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇5
時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理
1、組織和鼓勵教師在實(shí)際的教學(xué)活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會自我反思，主動、自覺地改進(jìn)自己的工作。
2、對教師的備課本和觀察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行反饋，采用針對某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。
3、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對性的聽課兩次以上，對于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的三位老師進(jìn)行了教學(xué)活動的觀摩和指導(dǎo)，并以結(jié)師帶徒的形式，對徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)她們盡快地成長起來。
4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動的開展，對班級的主題活動墻飾進(jìn)行了觀摩和交流，通過觀摩、交流，使老師們對主題活動的選擇、開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎，更加豐富。
5、充分利用活動室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間，注重主題教學(xué)活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
6、組織教師參加市級、校級的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r。送老師去蘇州等地觀摩學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢和發(fā)展方向。對自身的工作進(jìn)行反思，促進(jìn)教師們積極參加討論，積極發(fā)言，提高教師的說課水平。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究
1、積極實(shí)施課程改革
課程改革是當(dāng)前教研工作的核心。我園在實(shí)施新教材的過程中，以貫徹《綱要》為切入口，從幼兒的近期發(fā)展需要和長遠(yuǎn)利益出發(fā)，積極有效地實(shí)施《區(qū)域活動》的探索。
⑴確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)
幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，取決于課程目標(biāo)的再定位研究。因此，在確定課程目標(biāo)時，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí);從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。
⑵選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容
隨著課程設(shè)置的改變，教師有了更多的自主權(quán)利，幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動方式。因此，各班根據(jù)具體情況，認(rèn)真實(shí)施國家、地方課程，積極建設(shè)和開發(fā)園本課程，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時在實(shí)施教育活動時，我們防止被動地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時機(jī)，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在實(shí)施主題活動中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)，及時捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教改，深入研究課堂教學(xué)，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實(shí)踐，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期，我園繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)能手的示范輻射作用，十月份由羅筱娟老師承擔(dān)了一次全縣教學(xué)研討活動，深受局領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。
⑶ 提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：
1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過程;
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力;
3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
2、深化一日活動的研究
根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際，我們十分重視一日活動各環(huán)節(jié)的研究與管理，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階，重點(diǎn)做好以下工作。
⑴加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的管理
對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細(xì)則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的'一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
⑵加強(qiáng)區(qū)域活動的研究
區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到：
①投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異，讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;
②投放的材料與教育目標(biāo)、內(nèi)容相符合;
③材料能及時調(diào)整和更換，讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性游戲的管理和研究，開展特色化游戲活動，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。
在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個體差異，選擇合適的內(nèi)容，嘗試新穎、與眾不同、富有個性的教學(xué)方法和手段，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒知識技能獲得的過程和因材施教，認(rèn)真做好新課程實(shí)施全過程的信息資料積累和利用，努力使幼兒的態(tài)度、情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則，促進(jìn)教師的全面專業(yè)性發(fā)展。在研討和實(shí)施新教材試驗(yàn)工作的過程中，對主題活動中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動，將教師個體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來解答，在暢談中放飛思想，在集體智慧的碰撞下，取長補(bǔ)短，找出差距。對新教材進(jìn)行修改與補(bǔ)充，并及時寫好各教學(xué)活動的反思，使自己的理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇6
3月22日下午接到荊州市荊州區(qū)教育局關(guān)于做好第十七個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動的通知，我園于23日中午讓全體教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和宣讀了荊區(qū)教基[20xx]11號文件，傳達(dá)了今年安全教育日的主題是“普及安全知識，提高避險能力”，從而提高老師的安全意識，增強(qiáng)防范能力，扎實(shí)做好“安全管理年”的各項(xiàng)工作。先將我園按文件要求開展安全教育日主題活動的有關(guān)工作的情況匯報如下：
一、開展一次專門安全教育。
3月23日下午全園每班針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)有針對性的開展了一次專門的安全教育，重點(diǎn)加強(qiáng)了對孩子們上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、預(yù)防季節(jié)性流行并、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識的教育，正在做到安全知識入心入腦，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識。并根據(jù)本班幼兒年齡的.特點(diǎn)制定相應(yīng)的安全知識貼在家園聯(lián)系欄，例如：《教孩子逃生的技巧-轉(zhuǎn)身就跑！》、《兒童安全防范七字口訣》、《面對危險，應(yīng)該教會孩子些什么》、《幼兒入園、離園時的安全要求》、《自我保護(hù)秘籍》、《防震防突發(fā)事件孩子要學(xué)會先跑》、《幼兒必須知道的幼兒園安全常識》，便于家長提高安全意識，也能配合幼兒園更好的做好“安全管理年”的工作。
二、進(jìn)行一次安全知識測試。
我園在開展好安全教育主題班會的基礎(chǔ)上，對全園教師進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的測試活動。通過測試對全園教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的掌握情況有了初步了解，也進(jìn)一步加強(qiáng)
了全園教師的安全意識，明確了自己的職責(zé)。
三、組織一次消防安全應(yīng)急疏散演練活動。
由于本學(xué)期還沒有開展應(yīng)急疏散演練活動，接到通知后馬上制定了《幼兒園：消防安全演習(xí)方案》，并于3月28日早晨9：30—9：50在幼兒園內(nèi)進(jìn)行消防應(yīng)急疏散演練活動。我園的方案制定具體，措施得力，組織也比較有序，讓幼兒在活動中學(xué)會了很多消防安全知識，并且對疏散路線有的進(jìn)一步的了解，知道在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
以上是我園在接到通知后認(rèn)真落實(shí)安全教育日“三個一”的具體工作，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，積極營造關(guān)注幼兒生命健康的良好氛圍，確保了安全教育日主題教育活動取得實(shí)效。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇7
為引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，萌發(fā)幼兒愛的情感，感悟在成長過程中媽媽付出的艱辛和不易，學(xué)會感謝母親、感恩生活，5月11日下午，——中心幼兒園開展了“感恩母親節(jié)”主題教育活動。
孩子們通過給媽媽唱一首歌，為媽媽捶捶背、給媽媽洗腳、和媽媽一起做游戲、給媽媽一個擁抱等多種方式，在想想、說說、做做、看看的過程中感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對媽媽的愛，并給媽媽送上了自己親手制作的禮物。
此次活動豐富多彩，不僅讓孩子們懂得以真誠的情感、力所能及的方式去愛媽媽，愛身邊的每一個人，學(xué)會感恩，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的'快樂和幸福！因愛而感動，為愛而行動，——中心幼兒園今后會一如既往將愛的教育融入每一天的生活中，樹立“感恩母愛”的良好風(fēng)尚，讓孩子們從小感受到母親的偉大和無私，學(xué)會感謝母親、感激生命、感恩生活，讓愛伴隨孩子們快樂成長！
幼兒園老師工作總結(jié) 篇8
作為一名幼兒園的新老師，我在這里分享一下我的工作總結(jié)和感受。我知道作為一名新老師，我需要努力適應(yīng)這個新環(huán)境和工作，在新的角色中自己成長和提高，同時也要為孩子們的成長和教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。接下來，我將分享我在這個過程中所經(jīng)歷的所有事情。
首先，我要說的是，這個幼兒園是一個很好的地方，孩子們都很可愛，聰明而有活力，而且教職員工關(guān)系也十分融洽且緊密。這讓我感到非常欣慰和滿足，因?yàn)槲蚁嘈胚@種良好的氛圍將極大地促進(jìn)孩子們的成長和發(fā)展。
在我的工作中，我非常注重與孩子們的交流和溝通。這是因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰@得充分的關(guān)注和尊重。不僅如此，我也會細(xì)心聽取他們的想法和意見，因?yàn)檫@些意見往往會啟發(fā)我去為他們提供更好的教育。
在我的工作中，我十分注重創(chuàng)意。創(chuàng)新和創(chuàng)意是我的最愛，我總是希望能夠通過動手制作、互動游戲和一些有趣的活動來增加孩子們的參與度和興趣。因此，我建議在我們的`教學(xué)中更多地應(yīng)用一些具有實(shí)踐性和趣味性的內(nèi)容，建立一個輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在知識和樂趣中學(xué)會成長。
我也非常注重在教育中使用啟發(fā)式方法。啟發(fā)式教育是一種出自孩子們自身的學(xué)習(xí)方式，他們可以自我發(fā)現(xiàn)，自我創(chuàng)造和自我探究。這種方式對于幼兒園的教育尤其重要，因?yàn)橛變荷婕暗降恼n程內(nèi)容其實(shí)很廣泛，注重實(shí)踐性和體驗(yàn)式教學(xué)是一件很重要的事情。
此外，我還會使用一些教育技巧以吸引孩子們的注意力。我們可以使用音樂、彩繪、圖片和游戲來幫助孩子們更好地理解某些概念，以及鼓勵他們興趣的發(fā)展。在教育方面，我認(rèn)為最重要的是要盡量讓孩子們在感官和思維上都能夠得到充分的鍛煉和實(shí)踐。
最后，我想說的是，作為一名幼兒園的新老師，我非常感謝這個園所給我?guī)淼慕?jīng)驗(yàn)和成長。在這個過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的知識和技能，我相信這些將對我的未來教育事業(yè)帶來很大的幫助。與孩子們相處并參與他們的成長至今仍是我最感到榮耀的事情。我的目標(biāo)是成為一名身體與心靈都充滿愛與理解的老師，體驗(yàn)到孩子們的成長和工作帶來的快樂，同時讓他們感受到在我的指導(dǎo)下成長所得到的充實(shí)和自豪。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇9
一、引言
幼兒園招生老師是幼兒園最核心、最重要的角色之一。作為幼兒園的門面，招生老師的工作不僅需要有過硬的素質(zhì)和專業(yè)知識，還需要具備優(yōu)秀的溝通和表達(dá)能力。本報告旨在對本學(xué)期我的.幼兒園招生老師工作進(jìn)行總結(jié)，找出工作中的問題和不足，并提出改進(jìn)方案，以期不斷提高自己的專業(yè)水平。
二、工作內(nèi)容
1.招生宣傳
2.老師協(xié)調(diào)
3.家長溝通
4.學(xué)生評估
三、問題分析
1.宣傳方式有限
2.溝通不夠順暢
3.篩選招生的重要性不夠重視
四、工作總結(jié)
1.提升招生宣傳的方式和渠道
2.完善溝通工作
3.提升職業(yè)素養(yǎng)
五、改進(jìn)方案
1.加強(qiáng)宣傳渠道多元化
2.建立家長和老師之間信息溝通平臺
3.提高職業(yè)素質(zhì)水平
六、結(jié)論
總之，幼兒園招生老師的工作是多方面的，需要我們具備全面的素質(zhì)和能力。要想成為一名出色的招生老師，我們需要不斷鉆研專業(yè)知識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇10
本學(xué)年我園按照教育局主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅(jiān)持“安全第一，防范未然”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí)。從提高安全意識入手，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、演練工作，一年來，幼兒園無發(fā)生任何事故。
一、我園領(lǐng)導(dǎo)以高度負(fù)責(zé)精神，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級有關(guān)安全文件和項(xiàng)安全系數(shù)規(guī)定。
并做到認(rèn)識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。園長與各班教師簽訂安全責(zé)任狀，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。
二、學(xué)校十分重視做好各類安全系數(shù)隱患的監(jiān)控與整改。
把幼兒人身安全放在首位。
1.由專人負(fù)責(zé)定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發(fā)現(xiàn)問題及時檢修，保證幼兒安全。
2.發(fā)現(xiàn)日光燈有松動現(xiàn)象，立刻請人進(jìn)行維修。做好食品管理和幼兒接送安全。廚房食物凡有殼、骨頭等都要注意去除干凈，防患于未然。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。
3.我園新教學(xué)樓（原老電影院位置）20xx年3月份投入使用。使用途中我園“因地制宜”對各要害部門進(jìn)行加固，添置滅火器，教學(xué)樓走廊重新加固欄桿。省、州一級三等園檢查小組來園檢查后，對我園活動室?guī)岢霎愖h，我園及時根據(jù)提議做出整改。
4.新教學(xué)樓由專人負(fù)責(zé)定期檢查，發(fā)現(xiàn)漏水、墻體開裂、樓頂龜裂紋、門吸損壞、下水道堵等問題，及時作好記錄并上報園長，聯(lián)系大樓建筑方及時修理。
三、我園在全國“安全教育”活動期間，開展了一系列安全教育活動。
1．參觀消防大隊(duì)，觀看消防演習(xí)，請消防大隊(duì)長為幼兒幼兒講解消防知識。并結(jié)合此次活動在園內(nèi)開展防震、防火演練等活動。
2．對幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
四、本園切實(shí)做好暑期安全工作。
在暑期前分發(fā)《致家長的一封信》并在期未舉行家長會，提醒家長注意幼兒安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出，防火、防溺水、防觸電、防拐騙等，以確保幼兒人身安全。
五、為了確保學(xué)校安全學(xué)校進(jìn)一步完善門衛(wèi)制度，實(shí)行二十四小時值班制，暑假值班制度。
六、對財務(wù)室、電腦室、保管室等要害部門進(jìn)行加固，加設(shè)鐵門、鐵窗，購置保險柜，并由專人負(fù)責(zé)管理。
七、學(xué)校重視幼兒包含衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理制度。
與廚工簽訂安全責(zé)任狀，培訓(xùn)廚工進(jìn)行安全衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)。如采購食物新鮮，無變質(zhì)，把好入廚前的`質(zhì)量關(guān)；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作；禁止外人進(jìn)入廚房，嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生。食品留樣制度。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度。
幼兒園安全是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們將一如既往，堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇11
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。一學(xué)期的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都做好班級的各項(xiàng)工作。在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計劃，使班級的常規(guī)初見成效。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域
在活動中能立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是中班小朋友”、“各種各樣的車”、“有趣的水”、“可愛的動物”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得的知識更寬廣，活動的.積極性大大增強(qiáng)，每個幼兒都有了進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇12
作為一名幼兒園生活老師，我深知職責(zé)重大，需要面對各種挑戰(zhàn)和責(zé)任。在過去一年的工作中，我在教育和照顧幼兒方面取得了許多成就，并且不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體并生動地總結(jié)一下自己的工作經(jīng)歷和心得體會。
首先，作為一名幼兒園生活老師，我認(rèn)為教育是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我致力于為每個孩子提供安全、穩(wěn)定和溫馨的環(huán)境，以促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。我學(xué)會了觀察和了解每個孩子的個性和特點(diǎn)，并靈活地調(diào)整自己的教育方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^與家長的密切合作，我能更好地了解孩子在家庭環(huán)境中所需的幫助，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。
其次，作為一名幼兒園生活老師，我注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感發(fā)展。我通過豐富多樣的活動，鼓勵孩子們互相合作、分享和尊重他人。我通過觀察和記錄，及時關(guān)注孩子們的情緒變化，并采取正確的方式進(jìn)行引導(dǎo)和疏導(dǎo)。我相信情感的培養(yǎng)對孩子的成長非常重要，因此我努力營造一個溫暖和諧的班級氛圍，讓每個孩子都能感受到關(guān)愛和尊重。
此外，作為一名幼兒園生活老師，我也十分重視孩子們的健康與安全。我定期檢查和維護(hù)幼兒園的環(huán)境，確保其干凈整潔，并經(jīng)常進(jìn)行安全巡查以防患于未然。我教育孩子們正確的衛(wèi)生習(xí)慣，并嚴(yán)格遵守幼兒園的健康和安全規(guī)定。我知道掌握有效的急救知識對于孩子們的安全至關(guān)重要，因此我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的急救技能。
最后，作為一名幼兒園生活老師，我一直在不斷尋求進(jìn)步和提高自己的`專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)最新的教育理念和方法，以更好地適應(yīng)不同孩子的需求。我定期反思自己的教育方法和效果，并與同事們進(jìn)行交流和分享，以互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
總而言之，作為一名幼兒園生活老師，我深知個人工作的重要性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提高自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，為每個孩子提供良好的成長環(huán)境和教育服務(wù)。我將繼續(xù)努力不懈，堅(jiān)守初心，致力于讓每個孩子都能收獲快樂和成功的幼兒園生活。
幼兒園老師工作總結(jié) 篇13
在歡笑與成長中，一學(xué)期的工作又將結(jié)束。回想學(xué)期初為自己制定的成長計劃，到底做到了多少呢？以下就來對這幾個月來成長的經(jīng)歷進(jìn)行回顧與小結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)，可以使我了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)注反思自我，從而獲得新的生成。
1、空余時間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章，但與學(xué)期初制定的讀完一本好書，還是有一定的距離，下學(xué)期爭取補(bǔ)過。
2、寫博是為教師學(xué)習(xí)、反思、提升提供實(shí)現(xiàn)理想的一個平臺。本學(xué)期我能堅(jiān)持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時還要對“質(zhì)”有一定的提升。
二、班級工作
1、本學(xué)期我能抓好班級的常規(guī)工作，堅(jiān)持統(tǒng)一的`原則，讓孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌。
2、我能做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式。利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長討論、研究，求同存異，促進(jìn)幼兒發(fā)展。也能建立班級QQ群，提供互相交流的機(jī)會，真正實(shí)現(xiàn)家園間的雙向溝通。
三、教研組工作
作為一名教研組長，我能注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索出更好的工作方法，進(jìn)而提高工作效率。在工作之余，我能虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，同時也會把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨地傳授給他人。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系。
本學(xué)期，我組開展了“鄉(xiāng)土·生活”特色 “行為跟進(jìn)式”研討活動，每次活動大家都能積極參與，在互聽、互評、互學(xué)中大家都得到了一定的提升。今后，我會繼續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè)，為幼兒園的發(fā)展做出一己之力。
四、努力的方向
1、多閱讀、多學(xué)習(xí)，提高寫作水平。
2、班主任工作還有再細(xì)化，使班里的各項(xiàng)工作做得更好。
3、教研組工作能做到輕松教研、快樂教研，從而提升教研成效。
今后我會一如往常的細(xì)心、耐心的去做好每一件事！
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