教師月工作總結經典14篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的教師月工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師月工作總結 篇1

　　一個月的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就11月的工作做如下總結：

　　一、政治思想方面：

　　本人做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的.教師形象。

　　二、教育教學工作

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、其他方面：

　　本人積極撰寫教師專業成長;創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生。

　　總之，社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　教師月工作總結 篇2

　　一。教育教學：

　　本月的主題是《禮儀教育》，在進行這個課程單元中，"文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。在英語課程學習的進展來看，大多數幼兒能夠接受，但在數學方面中，發現部分新生基礎薄弱，所以在這方面還需加強。

　　二。常規方面：

　　通過我和副班（趙鑫老師）共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，由于我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規里占了很大的比重，因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善。在這些常規方面，我們經常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成績，使一些在這些方面都有了很大的進步。但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現。下個月繼續糾正。

　　三安全與保健方面：

　　天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天

　　給幼兒按時喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節的節目，對安全方面還需加強·

　　四。家長工作：

　　為了增進老師與家長之間的聯系，相互交流孩子在園及在家的情況；為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實現家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會。在家長會上，到場的家長為34人，有3人請假，這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關注。為了能順利的開好這次家長會，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長會的內容、主講都作了分工，并對自己所要講述的內容作了理論和實例相結合，向家長詳細地介紹了本學期我班的保教工作重點，班級目前的情況，存在的問題等家長較為關注的內容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關心與配合表示了感謝，這次家長會開了接近一個小時，非常順利地完成了預期的內容，在家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題進行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進行了分析總結，并把本學期的活動安排和需要配合的.事項向家長做了交待。還一起探討了關于教育孩子方面的問題，并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了討論。培養幼兒自我服務能力：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、收拾書包和學習文具，養成良好的生活、學習習慣。特別還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長了解孩子的生活情況。

　　越來越多的家長對幼兒教育的關注，幼兒在家出現的問題常讓家

　　長傷腦筋，而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是教師，希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題，改變自己的工作方式，搭建適合于家長的聯系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。

　　教師月工作總結 篇3

　　回顧一個月的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，尊敬的領導、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極向上

　　我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時間認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

　　因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

　　作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

　　課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

　　其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

　　再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛生的教育。本學期我班開展了”愛清潔、講衛生”的主題隊會，學讓們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的'能力，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識，為防病治病起到積極的作用。

　　三、在課余時，努力自學，勇攀高峰

　　計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些知識，經常在網上查找資料，為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。

　　四、取得成績

　　一年來在學校領導的正確領導下，我帶領全體學生也取得了一些微不足道的成績，例如，學校開展的各項活動都開展的扎扎實實，取得了良好的效果，讀書活動開展的有聲有色。通過開展各項活動，陶冶了學生情操，鍛煉了能力，集體有了凝聚力。學生的學習成績穩步提高，格率百分之百，優秀率，平均分都超過了規定的標準。

　　五、存在問題

　　1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

　　2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

　　今后我會更加努力學習提高自己的政治思想覺悟，業務水平，搞好教學工作，做一名優秀的人民教師。

　　教師月工作總結 篇4

　　我教的班級是高二(8)和高二(5)，一個是英語科學班，一個是英語藝術班，我是高二(8)的班主任。感覺自己的擔子很重，但機遇就是挑戰。我相信我能完成學校交給我的任務。現將這半年來班主任的工作和教學工作總結如下:

　　作為班主任，基本任務是全面貫徹學校的教育方針，按照德智體全面發展的要求實施班級的教育和管理，讓每一個學生都得到健康全面的發展。基于這一原則，我做了以下工作:

　　1.嚴抓班集體紀律問題

　　高二(8)班很多學生剛讀完文理，班里一大半都是高一的學生，比較吵。所以對他們進行紀律教育是非常重要的，于是開學不久就對兩名不遵守課堂紀律的學生進行了嚴厲的批評教育，并專門在班里開了班會。之后的效果很好，但我深信學生并不執著，要時刻注意紀律，這樣才能取得更好的成績。

　　2.班級團結是一個班級的班風的重要組成部分。

　　不可能培養出更多的優秀人才和與他人共同努力的技術人才，因為這不是一個團結的集體，也不是一個積極向上的集體。開學的時候，我們班有兩個同學因為一些瑣事在班里發生了爭吵，甚至互相打了起來，造成了極其惡劣的影響。因此，必須阻止這種事件再次發生。我通過學校給了他們每個人記過處分，警告他們如果下次再發生類似事件就開除學籍。但心里總有一種不安的感覺。為什么學生犯錯不能懲罰？只能是說服教育，根本解決不了他們內心的認知問題和打架的后果。

　　3.班級的另一個主要任務是培養學習氛圍。沒有良好學習氛圍的班級不是好班級。

　　(1)你應該在課堂上保持良好的學習態度。如果有心不在焉的同學或者睡覺的同學，那么我會讓他的同學叫醒他。以免上課遺漏很多知識點，課后和他聊聊他不認真聽講的原因，幫他渡過難關。

　　(2)課后及時掌握學生的練習冊。適當的練習是學習任何東西的必要途徑。但不同的學生，由于題型的劃分，也要因材施教，達到各自的需要和收獲。不做練習冊，就給他施加壓力，完成任務，通知家長，讓家長了解學生的學習情況。

　　(3)適當的考試是檢驗學生學習的重要手段。我覺得數學考試的周期是一周，可以達到最好的學習效果，記憶最深。此外，學生非常關心考試成績。如果他們一次考得不好，下一次考得好就是學生學習的最好動力，讓他們在短時間內獲得她想要的自信。還有，要把握考試的難度。還有的同學對學習失去信心，信心是學習的關鍵。

　　4.在班干部的產生過程

　　我認為老師的包辦代替，一定會讓班干部失去群眾基礎，給他們以后的工作帶來不必要的困難。是不可取的！然而，簡單的'所謂“民主”，讓學生可以完全“自決”，一些學生傾向于選舉自己的“好朋友”，以獲得“在未來的班級管理照顧”，也有缺點。比較好的辦法是先民主后集中，就是讓學生先投票，再由老師權衡。為了讓同學們的選舉結果更有代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20個同學上來，然后按照獲得的票數進行排列。只有前12名的學生才能當選，可以最大限度地聽取學生意見，選出的干部往往也比較理想。最后，根據所選干部的氣質、性格類型、能力差異，進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，班主任優化組合產生的班委會贏得了學生的信任和支持，具有很強的戰斗力。

　　班主任不僅要用班干部，還要教育培養班干部。我經常教育他們要有為集體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。當然，選出來的干部畢竟不是十全十美的，不能過分苛求和批評，尤其是在工作中有失誤的時候。班委的工作要定期檢查，并給予具體的指導和幫助。不可能代替班里所有的工作，也不可能交給班干部自己去做。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查執行情況，總結得失，提出改進意見，教他們明辨是非，及時預防同學中的不良行為。對于班里班干部的不良行為，我們絕不姑息，鼓勵他們以身作則，帶領其他同學，促進全班的管理。

　　班主任的工作真的讓人身心俱疲，擔心學生不學習，擔心學生在自習課上說話等等。有時候我在想，當班主任的工作不是保姆的工作，而是一個引路人，指明方向，允許學生自由發揮，允許學生犯錯。

　　教師月工作總結 篇5

　　為適應素質教育整體改革的需要，全面培養數學學子專業素質，提高學生未來教師職業實際能力，扎實基礎功，熟練課堂教學結構，我院教師職業技能提升部在四月份開展了一系列以“提升專業素質”為主題的活動。

　　主要活動總結如下：

　　板書設計大賽

　　本次活動是以數學與系統科學學院10級和11級同學為單位開展的一次精彩板書設計的活動。在各班學委的大力宣傳下，板書設計大賽深受喜愛，同學們踴躍報名參加。活動圍繞初高中數學知識，要求同學們自己選擇板書設計內容。在上交的百余份板書作品中，先由各班評出最出色的五份作品，匯總后，教師職業提升部部長邀請專業評委對作品進行詳盡點評。最終挑選出15份精彩作品上交學院，由老師評定一二三等獎。

　　教學板書是教師對教材科學研究的結果，又是教師審美旨趣、藝術個性的體現。培養數學學子板書設計所需要的明確的目的性、清晰的條理性、一定的啟發性以及較強的美感性。使同學們熟悉課堂教學結構，為教師職業技能打好基礎。

　　教師鋼筆字字帖訓練

　　本次活動立足培養學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣，活動受到數學與系統科學學院11級和12級同學積極響應，十分配合，而且長期的堅持一周三篇的字帖訓練，同學們在書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高，增強了學生對書法的運用能力。

　　數學題訓練

　　本次活動旨在使數學與系統科學學院××級和××級同學對初高中數學題目有一定的印象，教師職業技能提升部開展了每周于四號樓一樓的“數學一角”解題活動，征集初高中題目的多種解法，匯總后的答案將與下周數學題一起粘貼于“數學一角”板報上，同時，“數學一角”中還包含著名數學家的'介紹，本次活動不僅開動了同學們大腦，以多種方法解答問題，還拓展了同學們的數學視野，大大提高了學習興趣。

　　專業技能的特色活動的開展，使同學們對未來教師職業的技能有一定的熟知，有效增強了同學們對教師課堂結構的了解，提高個人專業實力，全面培養大學生專業素質。

　　教師月工作總結 篇6

　　忙碌的三月，我們xxx大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就三月份本班各方面的工作做一個總結。

　　(一)教務教學方面

　　提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師。有張xxx、王xxx、覃xxx、劉xxx、張_、覃xxx等幼兒上課表現突出。趙xxx、、趙xxx等幼兒進步最大。

　　(二)日常生活方面

　　我和易老師、吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的`衛生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。

　　(三)幼兒常規方面：

　　(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，xxx、唐xxx、王xxx、趙xxx由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符_。彭xxx。王xxx等小朋友特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。

　　(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

　　(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個；今天我值日的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢！

　　(4)為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，龔xxx、xxx、彭xxx、符xxx表現要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。

　　(四)家園工作

　　本月共與家長聯系了兩次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！

　　教師月工作總結 篇7

　　一、加強學習，提高思想熟識水平和實際工作力氣。

　　過去的一年，我能夠主動參預學校組織的政治學習，通過學習提高了自身對學校語文教研工作性質的熟識，增加了工作的責任心和使命感。特別是通過參預吉林省訓練學院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的熟識，堅決了做好學校語文教研工作的決心和信念。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業務方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作供應了強有力的保證。

　　二、鉆研業務，認真做好本職工作。

　　過去的一年，我能夠團結部室的其他同志，在完成本職工作方面主動努力，取得了較好的工作效果，為我縣學校語文課程改革獻出了自己的一份力氣。

　　1、六班級語文新教材輔導

　　為了使六班級語文老師更好地理解新課程標準教材，按學校和小教部工作方案，我利用開學初老師備課期間，為全縣學校六班級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在預備輔導材料的過程中，我能夠端正思想熟識，認真備課，細心預備講授的內容，同時留意理論聯系實際，留意了工作的實效性，使輔導工作真正發揮了作用，不流于形式，收到了實效。

　　2、開學初視導檢查

　　為了充分發揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入到到基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉調研中，我們深入到到了十幾個鄉鎮中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。依據下鄉前的工作方案，我能夠對所查內容認真記錄，思索整理形成文字材料，為訓練行政部門的決策供應服務，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學校完善訓練教學管理，提高辦學質量供應了關懷。

　　3、深入到到基層教研組織，主動關心開展語文教研活動。

　　為了深入到到進行課程改革，活躍教研氣氛，我縣學校相繼成立了幾個教研協作組織，開展了一系列相關的主題鮮亮的學科教研活動。為了充分發揮教研的引領作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是主動參預，努力發揮著自己在活動中的作用，為指導活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關同志，先后深入到到到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動，提高了教研活動的質量，促進了課改的健康進展。

　　4、深入到到薄弱校指導開展教學爭論活動，提高語文教學質量。

　　隨著課改的深入到到進展，一些學校由于師資等各個方面的緣由，在教學質量方面與很多學校產生了較大的差距。為了減小差距，促進訓練教學的均衡進展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農村，定位在農村的薄弱校。為了推動影壁山學校的教學質量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續幾天蹲點搞調研，并在其興隆學校召開了教學現場會，支配兩位老師上了二、三班級的語文課。通過與相對薄弱的學校領導老師座談、爭論教學，促進了他們思想熟識再上一個新的高度，爭論力氣也有了提高，對于帶動一個區域教學水平的提升產生了主動而深遠的'影響。

　　5、加強了對骨干老師的培育

　　多年來，我們始終將骨干老師的培育作為學科教研工作的一個重點。實踐證明，骨干老師對于推動學科教學、教研水平和學科老師隊伍的進展，起著特殊重要的作用。幾年來，在骨干老師培育上，我們選擇實行了分級培育的模式，即對不同層次的骨干老師提出不同的進展要求，實行跟蹤培育，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素養好，有愛崗敬業的精神，教學基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培育。近幾年，推選其參預市里的各種教研活動均取得了較好的成果。于是，我們將其確定為省級骨干培育目標。得到市教學學院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參預了吉林省學校語文教學觀摩活動，執教五班級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評比為省小語學科的“教學新秀”。

　　6、用科研帶動教研，加強了對學校語文學科教學模式的落實。

　　xx年上半年，我們在試驗學校召開了語文、數學兩個學科的教學模式研討會，分別總結了語文、數學兩學科的教學基本模式，供全縣學校老師學習并落實到教學中。之后不久，我們將這些教學模式申報為吉林省訓練廳教研室“xx”重點教研課題“高效的課堂教學模式爭論”。這一舉措，為進一步落實這些教學模式供應了契機。在整個xx年年，我們在深入到到基層學校調研時，都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導，取得了很好的實效。

　　三、團結協作，主動完成學校和部室的各項工作。

　　在完成本職工作的同時，我能夠團結其他同志，共同很好地完成學校以及部室的其他各項工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，我能夠認真對待集體的每項工作。在完成學校迎檢預備工作，當集體利益和個人利益發生沖突時，我能以集體利益為重，妥當處理個人的一些事情。雖然有時工作累些，但看到單位的變化，覺得自己的付出是值得的，內心也是布滿著歡快。

　　教師月工作總結 篇8

　　一、出勤

　　本月實到__名幼兒，進新生兩名__和__，兩名幼兒在一周內有快適應了幼兒園的生活，__事假_天，__請事假_天，__事假一周，__病假一周，__事假一周，__病假_天，另有__請長假。

　　二、保育保健

　　本月班上有幾個小朋友有點咳嗽，像__我們每天都有按時給他們喂藥，并在中午睡覺時注意讓他們和別的小朋友交叉睡。

　　吳宣瑤這段時間在情緒方面有很大的進步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見，白天也很少跟著__老師了。

　　自從上次和她媽媽溝通后，家長還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，__的變化很大，我們老師都覺得很欣慰。

　　三、常規工作

　　本月的工作重點是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動地向我們反映全托幼兒的情況。

　　常規方面，我們主要培養幼兒主動將書本分類的常規，段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會把所學書本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本，這幾個星期就是培養幼兒自己動手，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好；另外，幼兒在自理能力方面也有很大的進步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個別幼兒嘗試著自己疊被子了。

　　四、教育教學

　　金蒙閱讀方面，我們學習了一首古詩《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方面還需加強。

　　情境數學，本月結束了第一本書的內容，開始學習第二本書了。

　　主要是引導幼兒學習里外以及上、中、下的空間方位辨識，并進行手口一致的計數活動，初步理解數量的對應關系，以及發展幼兒的思維能力，在計數方面，幼兒還需進一步鞏固和復習。

　　三字經幼兒都掌握較好，每周學的內容都背誦得比較流利，在教學過程中，有培養幼兒輪流到臺上當小老師進行帶讀，平時都是老師讀一句小朋友讀一句，現在讓幼兒自己帶讀，小朋友都覺得很有新鮮感，也很喜歡這種學習方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現自己。

　　美術主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節做的媽媽的臉，結合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進行展示。

　　涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次，段老師也把門口的作品欄重新進行了布置，并貼上幼兒的'名字，把近段時間畫的畫都貼出來了，以后我們也會及時地粘貼作品。

　　五、家長工作

　　1、__媽媽有一次來幼兒園聽了一節舞蹈課，覺得一周課時太少，孩子沒學到什么東西，而且對舞蹈班的老師也提出了意見，覺得這個老師太嚴肅，而且每次只表揚前面跳得好的三個小朋友，對后面的小朋友不怎么管，家長認為對表現力不是很強的孩子應多給予鼓勵，多進行賞識教育，這也是我們幼兒園所推崇的。

　　2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打電話反映了情況，我們班家長反饋都不錯，畢竟晚班老師對幼兒晚上的情況是最了解的。

　　3、關于小園車，我認為應該統一從4點半開始送好一些，每次提前到4點20，廚房又不能保證飯菜提前出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來，并且很燙，小朋友10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好，統一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些。

　　教師月工作總結 篇9

　　拖著裝滿夢想的行李箱，我們乘上廣大校車來到廣州市蘿崗區教育局門口，等待與117中學的老師會面，還記得等待中的那一個多小時，我們興奮，激動，彷徨，不舍，心情無比復雜，等待我們的將是未知的半年。

　　跟隨朱老師來到117中學，第一天與小伙伴們一起搬行李，打掃宿舍，開會，會上肖校對我們支教生說“年輕人要多吃點苦。”很快就與小伙伴們相識，那天我們都忙得滿頭大汗，但確是我這輩子非常寶貴的回憶，從未想過自己能搬那么多行李，那么快適應一個新環境，那么容易與新朋友打成一片。最后我們住進了學校的學生宿舍B307，從此開始了我的`支教生活。

　　在初二（8）班介紹完自己，開學典禮正式開始，我也成為了初二（8）班的副班主任和英語老師。之后在這個新的大家庭里面，我笑過，兇過，驚喜過，無奈過。接下來每天的基本工作：每天6點半，一首FanstasticBaby將我們從睡夢中喚醒，吃完早餐，就匆匆來到辦公數，整理完畢，7：35準時到課室看早讀，課代表在講臺上領讀，對學生的要求是讀齊，讀大聲，不拖拉。接下來就是第二節過后的課間操，一三五是體操，二四是跑操，體操跑操過后同學們還要練少年拳，每天映入眼簾的都是活力與青春。下午有午休和午唱，在這個月，我主要看了兩次午休，主要是清點初二級的學生人數和管理律。14：10，準時到宿舍看好學生午唱。

　　聽了朱老師和張老師的英語課，備好了Unit1的教案和課件，在兩位老師的指導下，我正式開始站上講臺授課。第一周自習課2節，第二周專業課6節，自習課2節，第三周專業課6節，班會課1節，自習課3節，第四周專業課6節，自習課2節，第二周到蘇元二中參加教研會議，第四周星期三教研員來到117中學，聽了三個年級的公開課并參加了科組教研會議。第五周專業課2節，自習課3節，監考3場。

　　感覺整個九月過得很充實，一天天在成長，期待下個月的工作。

　　教師月工作總結 篇10

　　總結6月份的工作，主要有以下幾方面：

　　德：積極準時參加全校教職工大會及各種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

　　能：從教學這個方面來說，6月份課程已經結束，進入了復習階段，時間緊。每節課都很寶貴，所以每天我都認真備好每一節課，做好計劃，同時每天都總結當天的收獲與不足。使復習做到真實有效。讓學生正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對期末考試。這樣就一定能夠正常發揮出自己應有的水平。從學生的學習狀態可以看出學生學的輕松，知識掌握的也很牢固。這是最大的成績。

　　在搞好學習的同時，班級工作也有秩有序的認真開展，孩子進入復習階段思想動態不是很穩定，有時出現瘋狂現象，隨便扔垃圾，發現不對的苗頭我就及時的作思想工作。配合少先隊參與各種活動。整個班集體我感覺基本是“活而不亂，嚴而不死”。

　　勤：本月出滿勤。

　　績：

　　1、認真學習上級文件，并做好政治筆記，完成組織布置的三走進以貼近的任務。

　　2、根據學校的部署認真參加了慶祝建黨90周年活動排練。

　　3、和學生一起參加了抗震救災的演練。

　　4、出了一張第三月考試的的卷子，參加了學校組織的第三學月考試并改好試卷上好成績。講八年級物理下冊的`知識點綱要全部理出，復印分發給學生們。

　　存在的不足：

　　1、個人思想有時存在急噪。

　　2、對于慢班教學不是很有激情，很容易被他們給惹怒。

　　3、學生常規有時松散，如：學生一閑下來就喜歡打個卡，瘋打鬧。

　　4、聽課、教研沒有跟上

　　努力的方向：

　　1、要學會調節心態。

　　2、要積極主動的對待每一個學生，要潛移默化地感染他們就好了。

　　3、慢班知識掌握得不好，慢慢加強對他們的要求。對快班要適時地去督促他們。

　　以上是本月我對自己工作的總結，不足之處，請老師們批評指正。

　　教師月工作總結 篇11

　　在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與關懷下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了各項訓練教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。

　　一、開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養訓練的新方法、新途徑。

　　1、優化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉變教學策略。

　　2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂教學改革，鼓舞青年老師爭當教學典型，主動創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實認真的工作態度、較好的教學力氣贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，選擇實行隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參預，細心預備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價力氣，同時也關懷老師認清自身的不足，取長補短。

　　3、正副園長深入到到教學一線，帶教促教，努力提高課

　　堂教學水平。本月，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動及托班親子玩耍。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，關懷老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

　　二、加強課題爭論，突顯辦園特色

　　本月，我園課題《幼兒生活中的科學活動爭論》實施一年來，科學、規范課題爭論工作，并加強老師對兒童個案的`觀看爭論，為行動爭論供應科學的依據，爭論工作初顯實效。我們將連續以觀看爭論幼兒生活中的事物和現象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學習的力氣，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培育幼兒主動學習，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧進展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過了區教研室的中期評估，順當成為區級立項課題。

　　三、提高家長學校工作的質量，增加良好社會效應本月，我園不定期的開展一次家長學校活動。

　　如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康訓練講座、興趣班成果呈現等活動。讓家長了解幼兒園的訓練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參預，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學會傾聽、觀看幼兒；為開展順當，老師必需與家長有更親熱的溝通；老師在整個過程中不僅是合、支持者、引導者還是欣賞者等等。一個月來緊急而又勞碌，快樂而又充實，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們確定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

　　教師月工作總結 篇12

　　不經意間到了新學年第一學期的第一個月底，開學初勞碌的身影還在眼前消失，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。可是細細品嘗，卻也發覺自己竟也收獲了許多。現將一個月來工作總結如下：

　　一、不斷學習，加快腳步，努力提高自身素養

　　自己是曙幼新成員，所以壓力很大。組長趙老師就象大姐姐一樣在業務和思想上關懷我、鼓舞我。在趙清老師身上，我學到了一股鉆勁兒，一種堅韌向上的精神。還有小張老師純真、和善。在她們的的影響下，我工作中任勞任怨，樂于接受各項工作任務，寵愛每一位幼兒，時時謹記自己是一名幼兒老師，用自己的言行來影響孩子，使他們健康進展。

　　二、在緊急中有序工作，在艱辛中收獲歡快

　　這個月靠著這份執著，這份艱辛，讓我也收獲了很多，有歡快、有信念，更多的是一種成長的體驗。

　　1、以平常心來公正的對待每一名幼兒。

　　高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素養就是要有愛，用心去愛每一個孩子。在這段緊急的日子里，總是感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽視孩子的一些感受。記得一次我帶著孩子們去戶外活動。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發覺剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我連忙招呼：“快來排好隊，我們要很神氣的走過去。”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫和的手，慈母的愛，把歡快和幸福傳遞給每一個孩子，不要由于外界的一些干擾而損害了他們的心。

　　2、關注孩子的共性訓練，讓家長滿意、放心幼兒鮮活純凈如初升的太陽。

　　他們意味著將來，呈現著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而訓練孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。利用早晚接送時間或電話準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開展工作。通過了解，我發覺。有些家長還是缺乏訓練意識。一打二罵的訓練方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。班上的楊任杰，柴萌特殊任性。我與家長一起剖析孩子這種任性的緣由及對策。“面對孩子的最初需要，家長都是不假思索地賜予滿足，而從未考慮孩子的需要是否合理，面對孩子最初不合理的要求，父母都是作出了一次又一次的讓步，而未考慮可能產生的后果。父母的溺愛為孩子供應了百依百順的生活環境；父母讓步遷就使孩子積累了成功的'閱歷，形成了以哭鬧要挾父母的任性”聽著，聽著，家長的臉上露出了笑容，聽著，聽著，家長發出了由衷的感嘆：“真不愧是幼兒園的老師呀！”家長的確定給了我莫大的士氣。經過這幾年的學習和實踐，我慢慢體會到：只要你真正的關注了他的孩子，家長會從孩子身上看到你訓練過的影子。同時，當你主動的關懷家長，懇切的提出建議。那么，家長就會信任你、支持你，在開展班級工作時家長更會主動的協作你！

　　盡管我在這一個月中向自己的目標邁進了一大步，可是我照舊看到自己還有許多不足：進展的不穩定，思索過于草率，有惰性心理、閱歷不足等等。

　　針對這些不足，我有以下兩點想法：

　　1、在今后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。

　　2、連續學習，并深入到到爭論幼兒用書，挖掘其潛在訓練目標，使幼兒更好的獲得進展。

　　教師月工作總結 篇13

　　或許因為你的積極努力和熱情，你的工作會在不斷進步中向前滑行。但是如果你一成不變總是只會按照以前的老套路辛辛苦苦的工作你一定回事最辛苦的，但是你的表現和工作成果不一定是最好的，在這個時候，一份工作總結能讓你輕易的找到更好的工作方法。下面是小編給大家分享的有關工作總結的信息，僅供參考。歡迎關注更多相關信息。

　　在不知不覺中，冬天的腳步已向我們走來，回顧一下這個月的點滴，我們收獲了許多，也體會了許多!現將十一月份個人工作總結報告展開如下：

　　把保育工作放在幼兒園的首位，只有孩子們天天上幼兒園，我們的工作才能順利的'開展，由于最近再次流行的“手、足、口”病，貴老師特別注意并加強了班級衛生消毒工作的密度，每天嚴格按照要求做好自己份內的工作，而且還積極主動的幫助我們開展教學。在入園和離園時，我們熱情主動的接待家長，認真傾聽家長的囑托，對每個孩子做好排查工作。入冬了，課間活動時帶領大家跑跑步，鍛煉身體，午睡時，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的，總之，一切活動都在教師的默契配合下順利的進行，確保班級工作順利的開展。

　　教師月工作總結 篇14

　　老師課堂教學是通過語言來進行的，教學語言的好壞同授課效果有親熱關系。好的教學語言可以使課堂妙趣橫生，使同學如沐春風。因此在教學實踐中優化課堂語言、提高語言的有效性是實現有效課堂教學的保證。那么老師在課堂上猜的語言有什么要留意的呢？

　　首先，老師課堂用語切記：

　　一忌病語。老師使用不規范的語言，會導致同學用語混亂，思維混亂，遺害無窮。

　　二忌冷語。有的老師對同學的一些言行舉止看不慣，覺得不合自己的心愿，就對同學諷刺、挖苦、嘲弄，什么“小聰慧”、“大美人”等。這樣會使同學受到不應有的刺激，使稚嫩的童心受到損害。

　　三忌臟語。有的老師不能正確對待有缺點或缺欠的同學，對他們使用鄙視、污辱性的語言，什么“丑小丫”、“笨豬玀”、“榆木疙瘩”等。這樣會在同學的心里播下自卑的種子，給同學造成相當嚴峻的心理負擔。

　　四忌咒語。有的老師會對班里的個別同學使用揭短和盲目定論式的語言，如“天生的壞”、“從小就熊”、“神經病”、“沒出息”、“沒救”等。這類語言會在同學心里埋下仇恨的`種子，有的同學會千方百計報復老師、報復同學、報復社會；有的則會失去做人的信念，自甘沉淪，破罐子破摔。

　　五忌浮語。有的老師對同學寵愛用浮夸、吹噓和不切實際的語言。這會使同學愛虛榮、愛吹擂，不能踏踏實實地為人、學習、做事。

　　六忌煩語。個別老師說話講課總是啰嗦重復，嘮嘮叨叨；或東山一犁，西溝一耙，廢話連篇，離題太遠。這樣會使同學滋生厭煩心情、逆反心理。那么課堂上需要什么樣的語言？

　　一、對同學所聽：

　　1、孩子們對這些問題這么感到饒有興趣，真讓我開心而興奮。

　　2、我不知道我這樣說是否合適。

　　3、不知我說清了沒有，說明白了沒有。

　　4、“聽”也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。

　　二、對同學所言：

　　1、雖然你說的不完全正確，但我還是很佩服你的士氣。

　　2、你說得還不完全，請哪一位幫幫他，再補充。

　　三、對同學所讀：

　　1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，讀書時應當做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今日達到了這個要求。

　　2、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情。

　　3、默讀，要講究速度。現在我請大家在特別鐘內看完這段文字，并請思索……

　　四、對同學所問：

　　1、你們的問題很有價值，看來你是個擅長動腦筋的孩子。

　　2、有一個問題，是我要請教大家的，誰能幫我解決。

　　五、對同學所寫：

　　1、同學們養成了良好的學習習慣，作業本很潔凈，書寫也端正。我為你們開心而興奮。

　　2、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。

　　3、“沒有老底子，就沒有新文章”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

　　4、××同學從生活中積累寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀看，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新穎、獨到。

　　以上是我的一點所思所想，但對我來說還僅僅只是開頭，“絕知此事須躬行”，或許要窮我畢生的精力來學習和提高自己這方面的力氣。我期盼著有更多的思索，讓我們在教學科研這塊肥沃的土壤中吸取到更多的養料。

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