幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀(4篇)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)1
20xx年我園以區(qū)教育局提出的“新梁溪、新教育、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為目標(biāo)，注重教育管理，強(qiáng)抓安全工作，提升服務(wù)意識(shí)，以全面推進(jìn)“課程游戲化”建設(shè)為抓手，促進(jìn)我園教育的內(nèi)涵發(fā)展，以教師觀念的升級(jí)，園本課程的適宜性改造，幼兒的智慧成長，促進(jìn)辦園質(zhì)量的全面提升。本年度主要如下：
一、規(guī)范管理，協(xié)同一致
1、班子同心，協(xié)同高效
今年我被梁溪區(qū)教育局提任為新惠幼兒園園長，是新惠全體教職員工的支持與配合，班子成員的關(guān)心和幫助，使我盡快地融入了新惠這個(gè)大家庭。說：“班子同心，其利斷金�！蔽覀円浴皥F(tuán)結(jié)協(xié)作，同心合力”塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)班子整體形象，在工作上，我們互相尊重、互相支持，做到思想合心、行動(dòng)合拍、工作合力；在執(zhí)行中，我們根據(jù)各自分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，盡心盡力，切實(shí)履行自己的職責(zé)，認(rèn)真抓好分管工作。同時(shí)加強(qiáng)交流和溝通，相互補(bǔ)臺(tái)，容人之短、學(xué)人之長，協(xié)同高效地將幼兒園各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、條線齊心，保教并重
只有幼兒園各個(gè)部門之間工作的協(xié)調(diào)和配合，讓能幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。因此，我們要求各條線日常工作都能做到上旬下達(dá)，協(xié)同配合。同時(shí)建立“月”，各部門負(fù)責(zé)人每月反思，不斷調(diào)整，以迅速到位的執(zhí)行力為幼兒園保教工作提供優(yōu)質(zhì)保障。今年，保健室人員能充分發(fā)揮保健醫(yī)生的專業(yè)作用，對(duì)保育員工作每日巡查，加強(qiáng)對(duì)保育員工作的指導(dǎo)，使保育工作更加規(guī)范化、精細(xì)化。后勤部門也能協(xié)同保健人員加強(qiáng)對(duì)食堂安全衛(wèi)生工作的管理，不斷強(qiáng)化食堂工作人員的責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，確保食品衛(wèi)生安全萬無一失。今年，我們根據(jù)梁溪區(qū)教育局對(duì)我園食堂、安全、衛(wèi)生等方面的檢查意見和要求，安裝并運(yùn)用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級(jí)”等技防設(shè)施，更新增補(bǔ)監(jiān)控探頭至45個(gè)，做到安全監(jiān)督無死角；同時(shí)，加強(qiáng)人防管理，做到日常巡查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題早解決，及時(shí)消除安全隱患。為了增強(qiáng)校園安保力量，做到規(guī)范用工，我們辭退了一名門衛(wèi)，增補(bǔ)了一名保安；為切實(shí)加強(qiáng)食堂管理，優(yōu)化幼兒膳食質(zhì)量，我們還邀請(qǐng)各班家長代表成立了膳委會(huì)，聘請(qǐng)有膳食管理經(jīng)驗(yàn)的家長擔(dān)任組長，共同參與我園的膳食管理，以公開透明、規(guī)范細(xì)致的管理方式，為幼兒的健康成長保駕護(hù)航，提升幼兒園管理水平和保教質(zhì)量。
3、廉政在心，公開透明
廉政建設(shè)是幼兒園優(yōu)勢(shì)發(fā)展的助推器。因此，我園領(lǐng)導(dǎo)班子注重對(duì)廉政建設(shè)有關(guān)文件和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，積極開展廉政警示教育，加強(qiáng)自身廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，完善權(quán)力運(yùn)作的監(jiān)督制約機(jī)制，推進(jìn)制度管理，依法治校。我園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制下民主管理體系，有效落實(shí)“三重一大”決策制度，通過“每周例會(huì)制”、“園務(wù)會(huì)決策制”、“教工大會(huì)制”等，發(fā)揮教職工參與幼兒園民主管理。今年，我們通過教工大會(huì)審議通過了《新惠幼兒園章程》，調(diào)整了《教師績效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》，以及新惠幼兒園走訪慰問標(biāo)準(zhǔn)，并通過園務(wù)公開制度，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。如：績效工資考核方案、學(xué)校管理制度、各條線職能職權(quán)、考評(píng)制度、職稱評(píng)定、優(yōu)秀人才選拔與對(duì)優(yōu)秀人員的獎(jiǎng)勵(lì)制度等，做到公平、公正、公開。
二、隊(duì)伍建設(shè)，德能兼修
1、黨建引領(lǐng)修師德
以多種形式的黨建活動(dòng)，以黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)教師修師德、樹形象，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，與新時(shí)代共同奮進(jìn)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面開展了黨員冬訓(xùn)活動(dòng)，幼兒園黨支部組織黨員及教師認(rèn)真觀看兩會(huì)召開的直播和關(guān)于兩會(huì)的報(bào)道、專訪，第一時(shí)間學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)兩會(huì)精神。以“黨員教師上黨課”的形式多角度解讀十九大報(bào)告；開展“不忘初心，牢記使命”的專題討論，深化對(duì)黨的十九大精神的認(rèn)識(shí)和理解。
在意識(shí)形態(tài)工作中，我們組織全體黨員教師開展豐富多彩的活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。觀看記錄片《厲害了，我的國》，感受到國家的飛速發(fā)展，感慨自己作為一名中國人而驕傲；參觀“第一支部”，接受革命教育，凝聚精神力量；觀看電影《鄒碧華》，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，爭做合格共產(chǎn)黨員；與航天無錫健康管理中心黨委攜手開展“思廉日學(xué)廉同受教育黨支部攜手共為表率”的活動(dòng)，提醒黨員教師斷提升拒腐防變意識(shí)，永葆清廉本色；以慶“七一”為契機(jī)，開展了“同過政治生日暨身邊的優(yōu)秀黨員事跡宣講”活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員教師做對(duì)黨忠誠、品德高尚、學(xué)問精湛，技藝高超的好教師；通過“送服務(wù)、送溫暖、送祝�！蔽繂柪宵h員活動(dòng)，聆聽老一輩黨員關(guān)于黨史、黨性的深刻體會(huì)；通過觀看專題節(jié)目《榜樣3》，引導(dǎo)廣大黨員和教師堅(jiān)守崗位，艱苦奮斗，不忘初心。
2、主題教育樹師風(fēng)
我們結(jié)合第34個(gè)教師節(jié)，我們開展新教師入職宣誓，簽訂師德承諾書等活動(dòng)，引領(lǐng)不同發(fā)展階段的教師確立專業(yè)理想；通過聆聽“師德宣講”、學(xué)習(xí)“新時(shí)期幼兒教師十項(xiàng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”、”簽訂“抵制有償家教承諾書”等活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感；以講述“愛生微故事”、夸夸“身邊的最美教師”等形式充分挖掘、宣傳身邊的教師典范；通過“優(yōu)秀班主任”、“師德高尚好園丁”、“家長工作能手”、“優(yōu)秀綠葉獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選，大力表彰樹立師風(fēng)正氣；積極開展教師志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，用志愿服務(wù)推動(dòng)師風(fēng)養(yǎng)成。
同時(shí)，我們借助工會(huì)社團(tuán)，組織教師參加“走進(jìn)教育的春天”健康徒步、賞荷游園、自制烘焙甜點(diǎn)等活動(dòng)，倡導(dǎo)堅(jiān)持不懈、綠色健康的生活理念；通過“為我們的奮進(jìn)姿態(tài)打call”團(tuán)建活動(dòng)，共同建構(gòu)團(tuán)隊(duì)的美好愿景，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力；社團(tuán)小組在月末開展形式多樣的休閑娛樂活動(dòng)，如：到“老約翰繪本館”參觀閱讀，佳片有約、“邊走邊拍”攝影活動(dòng)等，讓教師的工作張弛有度，感受職業(yè)幸福。
3、多種錘煉養(yǎng)師能
我們以《新惠幼兒園骨干教師業(yè)務(wù)考核辦法》和《新惠幼兒園骨干教師考核量化評(píng)分辦法》，加強(qiáng)園級(jí)骨干教師隊(duì)伍和骨干教師后備隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，形成園級(jí)骨干教師梯隊(duì)。為了提高領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的業(yè)務(wù)能力，我們多渠道開展學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。首先，班子成員要加強(qiáng)自身的專業(yè)提升，積極參加校園長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐與研討，通過“藍(lán)青工程”與幼兒園教師結(jié)成師徒，發(fā)揮自身專業(yè)引領(lǐng)作用，共同成長。其次，追隨教師的發(fā)展需要提供成長平臺(tái)，支持錢玲老師作為梁溪區(qū)教研室音樂研究小組的成員，積極參與音樂組的學(xué)習(xí)與研討，提升專業(yè)能力；推薦骨干教師周曉燕在片區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。另外，我們依托課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)共建園優(yōu)質(zhì)教育資源，通過專題講座、教研沙龍、案例分析研討等形式，開展分享交流、理念探討，帶動(dòng)教師們轉(zhuǎn)變觀念。我園還結(jié)合“五四”練兵、“129”練兵，開展了青年教師技能大賽、自制繪本展評(píng)、班級(jí)環(huán)境觀摩評(píng)比、學(xué)習(xí)故事評(píng)比等活動(dòng)，讓教師在多種形式的專業(yè)錘煉中，修煉師能，快速成長。
三、內(nèi)涵建設(shè)，教研科研并進(jìn)
1.有效教研，推動(dòng)課程游戲化實(shí)踐
(1)基于兒童本位，改造幼兒園環(huán)境。今年，在教育局的大力支持下，我們將原來已有破損的外操場(chǎng)進(jìn)行改建，鋪上了嶄新的人工草坪，在操場(chǎng)增設(shè)了若干置物架，增添了萬能工匠、皮球等多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲材料，讓幼兒的戶外活動(dòng)更具趣味性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，我們將二樓平臺(tái)打造成了“快樂農(nóng)場(chǎng)”，提供了種植箱、工具等，為幼兒進(jìn)行種植體驗(yàn)，開發(fā)了一片新天地。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場(chǎng)”、“建構(gòu)區(qū)”、“繪本館”和“美術(shù)創(chuàng)意室”四個(gè)公共游戲區(qū)域，開放的空間、豐富的材料，讓這里成為各年齡段幼兒共享的游戲資源。
(2)基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，我們注重園本課程的調(diào)整與改造。以基礎(chǔ)課程中的微課程改造、繪本中的微課程演繹、生活中的微課程生發(fā)等途徑來增強(qiáng)園本課程的豐富性和生動(dòng)性，并通過課程審議把握課程的實(shí)施過程、結(jié)束后的反思與評(píng)價(jià)，使園本課程更適合幼兒，更有利于幼兒智慧成長。
(3)我們關(guān)注幼兒的成長背景，充分挖掘和利用周邊的多種資源，為幼兒的經(jīng)歷學(xué)習(xí)提供支撐。我們對(duì)照《指南》中的主要經(jīng)驗(yàn)，審議經(jīng)驗(yàn)線索，梳理出《森林公園》《百樂廣場(chǎng)》等課程資源，為幼兒創(chuàng)造了廣闊的學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，我們爭取家長、社區(qū)的關(guān)注和支持，充分利用家長和社區(qū)資源，開展了“廚師媽媽”、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長助教活動(dòng)，并梳理了“家長資源表”。
(4)全面推進(jìn)幼兒園課程游戲化的實(shí)踐探索，在“一日活動(dòng)皆課程”的理念下，以“共創(chuàng)基于兒童立場(chǎng)的班級(jí)環(huán)境”、“共創(chuàng)幼兒園班級(jí)生活”為切入點(diǎn)開展有“深度”的教研。今年，3月份承擔(dān)了梁溪區(qū)“省、市級(jí)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研；5月無錫市“區(qū)域?qū)W前教育教研工作方案審議與現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”在我園進(jìn)行，我園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)的現(xiàn)狀、“基于兒童行為的閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與調(diào)整”均獲得了省市專家領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致肯定。
2、深化科研，促進(jìn)幼兒園特色發(fā)展
(1)重視理論學(xué)習(xí)。就我園省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“基于繪本閱讀的幼兒多元表達(dá)的.實(shí)踐研究”，省陳研會(huì)十三五課題“幼兒多元表達(dá)在繪本閱讀中的實(shí)踐與運(yùn)用”兩個(gè)課題的核心概念、研究目標(biāo)、內(nèi)容及重點(diǎn)，進(jìn)行了梳理與比較，將“讀者反映批評(píng)”及“接受美學(xué)”的相關(guān)理論作為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，旨在突破理論研究的瓶頸，深化對(duì)課題內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。
(2)開展行動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)教師順應(yīng)本班幼兒特點(diǎn)，確定了研究的重點(diǎn)方向，由問題而生，制定研究方案，展開了實(shí)踐與探索。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題匯報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì)”等具有連續(xù)性的課題研究過程資料收集，促使繪本資源庫內(nèi)容不斷豐富。
形成了創(chuàng)意美術(shù)、語言表達(dá)、游戲表演及促發(fā)途徑四個(gè)研究小組，階段性地開展了小組交流，圍繞中心話題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、問題討論。本學(xué)期，以“閱讀區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為重點(diǎn)進(jìn)行了深入的研討與交流，推動(dòng)了青年教師實(shí)踐研究能力的提高，小組間初步形成了研究合力。
以第三屆幼兒園“繪本藝術(shù)節(jié)”為平臺(tái)積極開展課題研究展示、匯報(bào)活動(dòng)，如“故事大王”評(píng)選、“親子故事表演”、“童聲演繪本”、 “創(chuàng)意集市”、“繪本童謠吟唱”等，做到有計(jì)劃、有研究、有交流，有反思，通過多形式的展示研討，不斷探求有價(jià)值的課題研究經(jīng)驗(yàn)，為有效支撐幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展做積極的努力。
四、不足與努力方向：
在收獲的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們?nèi)孕璨粩嗯Φ姆矫妫?/p>
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升對(duì)各類指導(dǎo)文件的解讀能力，制定切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，正確把握學(xué)校發(fā)展方向；
2、教師專業(yè)化能力有待進(jìn)一步提升，保教人員上崗資格要迅速符合規(guī)范，區(qū)級(jí)以上骨干教師的比例要迅速提高；
3、以課程游戲化建設(shè)為抓手，更好地架構(gòu)和完善幼兒園課程體系，建立課程資源庫，助推幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展，發(fā)揮好省優(yōu)質(zhì)園的輻射引領(lǐng)作用。
4.進(jìn)一步明確各條線工作職責(zé)，調(diào)整保健室位置和格局，提升工作效率。
“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)一年多，我們新惠幼兒園得到了來自省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家、同行的支持和引領(lǐng)，感動(dòng)之余，我們將以此為發(fā)展契機(jī)，不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內(nèi)涵，讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”!
幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)2
緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的'工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)
我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、工作方面
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以的努力、的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
三、教學(xué)方面
1。教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂的目的。
2。課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕�，有了自信才能自�?qiáng)。
四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境
1。對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2。幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。
存在的不足和改進(jìn)措施：
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新完善。
3、多開展一些幼兒活動(dòng)。
新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心學(xué)校而努力奮斗！
幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)3
回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已�！巴頃�(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作
我記得在競聘副園長時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的.人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳老師、孫老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)4
幼兒園園長年度個(gè)人工作總結(jié)悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)�；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的.教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時(shí)，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，分別做好個(gè)別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對(duì)我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的。相信在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績！幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié) 篇5
是我工作生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我走上了幼兒園園長的工作崗位，我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，積極開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，在全體員工的大力配合下，在不斷的實(shí)踐與探索中，我園在各方面都取得了較好成績。
一、以身作則，嚴(yán)于律已，做好榜樣。
園長是一個(gè)幼兒園的核心，用我的話來說也是幼兒園的“婆婆”。自從我接手管理幼兒園以來，我認(rèn)為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個(gè)崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來不獨(dú)斷專行，事事不忘征求員工的想法意見，與員工交流采用對(duì)話式而非命令式。我努力營造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會(huì)組織職工開展各種形式的活動(dòng)以增強(qiáng)員工的凝聚力。我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個(gè)人。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們?cè)谟變簣@就是孩子的家長，和員工共同營造出家的氣氛，這利于工作，利于學(xué)習(xí)，利于孩子的健康發(fā)展。
二、豐富幼兒在園生活，學(xué)與娛樂充分結(jié)合
家長把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教育，更希望在幼兒園開心、快樂地成。本學(xué)期來，我?guī)ьI(lǐng)員工除完成正常的集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)外，還積極開展各種活動(dòng)，讓孩子在園體驗(yàn)快樂和快樂學(xué)習(xí)；半年一次的安全教育周活動(dòng)讓孩子們知道了怎樣保護(hù)自己；火災(zāi)演練讓幼兒知道遇到危險(xiǎn)怎樣逃生；教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日教育對(duì)幼兒進(jìn)行了傳統(tǒng)教育，讓幼兒學(xué)會(huì)了心里要有愛，學(xué)會(huì)感恩和了解傳統(tǒng)文化……
三、積極開展家長工作，做取得家長對(duì)幼兒園工作理解半年的工作實(shí)踐讓我深深的體會(huì)到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不段發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時(shí)，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我每天堅(jiān)持利用晨檢時(shí)間與家長進(jìn)行交流，用微笑和溫馨的話語迎接來園的每一位幼兒和家長。幼兒園重大舉措充分征求家長意見等。
四、加強(qiáng)安全措施
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開展。首先是加強(qiáng)保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制度。加強(qiáng)孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會(huì)繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，讓教職工放心，讓學(xué)生安心，讓家長放心。
【幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)04-08
幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)03-25
關(guān)于幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)07-10
幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)(精選15篇)05-01