【必備】生物工作計劃4篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考工作計劃如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編幫大家整理的生物工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生物工作計劃 篇1
一、指導思想
新學期我校生物教研工作，要緊密結合本校新教育教學實際，緊緊圍繞我校總體工作安排，以全面構建自主互助學習型課堂為切入點， 適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，進一步轉變生物學科教研方式，提高學科教研水平，用主動開拓的精神，創造性的`開展工作，抓好自主互助學習型課堂教學改革工作，積極推進學案導學研究與發展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質量。
二、生物教研工作目標
１、轉變生物教師的教學觀念，落實好“學案導學”在生物教學中的實驗與研究。
２、搞好生物教師的學習與培訓，全方位提高生物教師業務素質。
３、認真落實好學案的編寫與應用，落實好生物教師各項教學常規。
４、加強生物課“自主互助學習型課堂”的實驗與研究，力爭各年級學生的生物學學習方式有較大改變，養成自主探究、合作探究的學習習慣，全面提高生物課堂教學質量。積極交流、反思教學情況，進行生物學科導學案、案例交流、經驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、總結經驗。
５、搞好現代教育技術的在生物教學中應用與研究，通過多媒體生物教學課件等使每節生物課都能體現出生命科學的無窮魅力。
６、采取得力措施，落實搞好八年級生物學科的學業水平考試工作。
７、深入開展生物教師的聽、評課活動。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師的帶頭示范作用，通過聽課、評課向年輕教師傳授課堂教學經驗與教學技能。
三、工作安排
2月份：
1.制定好本學期教研計劃、集體備課計劃
2.檢查假期“導學案”編寫情況和教師博客創建情況
3.教師業務理論考試
4.“研課標，說教材”比賽
5.申報小課題
6.七年級“同課異構”，要求體現“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色
7.迎接市教研室視導檢查
3月份：
1.外出參觀學習
2.陽光高效課堂六環節模式推介
3. 召開港中首屆“教學漫談”
4.常規檢查
5.推門聽課
4月份：
1.八年級“同課異構”，要求體現“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色
2. 實驗教師跟蹤聽課
3. 推門聽課
5月份：
1.舉行“首屆教師專業成長讀書交流會”
2. 實驗教師跟蹤聽課
3.推門聽課
4.青年教師課堂教學比武
6月份：
1.小課題驗收
2.撰寫本學期工作總結
3.常規檢查
生物工作計劃 篇2
根據市愛衛會安排，為了認真做好20xx年我站病媒生物防治工作，控制因“四害”傳播的疾病發生和流行，保障廣大干部職工身體健康，特制定20xx年病媒生物防治工作計劃。
一、指導思想
以創建省級衛生城市為目標，采取以防治為主的綜合防制措施，建立長效管理機制，全方位開展消殺，責任到人，保證資料設施完備，四害密度達到國家標準要求的范圍內。
二、工作目標
進一步完善組織機構，落實病媒生物防治負責人，制定有效的管理制度，安排落實好消殺滅鼠等工作，站病媒生物防治工作領導小組將不定期對各組室開展工作情況進行督查，對出現的問題，要實行責任追究。
三、工作內容
在病媒生物防治工作中，堅持環境衛生綜合整治與藥物消殺相結合，突擊行動與經常性消殺相結合，治標與治本相結合的原則進行。
（一）深入開展病媒生物防制活動
制定除“四害”工作計劃，充分運用黑板報、宣傳窗、閱報欄等媒介開展宣傳教育活動，切實改善職工工作環境，維護干部 1
職工身體健康。
（二）積極開展防治工作
1、認真組織好春秋兩季大規模滅鼠活動和夏季滅“三害”活動。做到統一領導、統一指揮、統一行動、統一時間、統一投藥。
2、堅持每日一次的清掃保潔，做到垃圾日產日清。
3、堅持每月一次大掃除，剔除衛生死角。
4、完善排水系統，平整坑洼、清除辦公樓內外的各類積水。
5、切實做好單位內外環境、庫房的`雜物清理工作，消滅“四害”棲息場所。
四、計劃安排
1、1-2月份開展以環境衛生綜合整治、消殺越冬蚊蠅為重點的冬春愛國衛生活動。
2、3月份做好春季滅鼠的準備工作，組織業務培訓、準備藥械。
3、4月份愛國衛生月期間，組織開展春季滅鼠、滅蟑活動。 4、5月份做好夏季蚊、蠅、蟑螂消殺準備工作，成立消殺隊伍，組織技術培訓，落實消殺藥物、器械。
5、6-9月份組織實施夏季蚊、蠅、蟑螂消殺工作。 6、10-11月份組織開展秋季滅鼠活動。
五、具體要求
（一）病媒生物防治工作由我站病媒生物防治工作領導小組 2
負責統一部署，各組室具體組織實施。
（二）層層落實病媒生物防治工作責任制，采取以塊為主，條塊結合，逐級負責各衛生轄區的滅“四害”工作。
（三）把除“四害”工作列入議事日程，根據我站領導小組安排，結合本單位實際，制訂出切實可行的方案，扎實有效地開展工作。
（四）落實好除“四害”專業人員，科學滅鼠，嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥，保證滅鼠工作的科學性、有效性和實施過程的安全性。
生物工作計劃 篇3
為保障社區居民正常生活秩序，社區把深入開展病媒害防制工作作為創衛工作的一件大事。社區本著“消滅四害、保障健康”的指導思想，在全社區深入開展病媒生物防制工作，杜絕病媒傳染病的傳播。為了保證今后工作的`順利開展，切實保護人民群眾身體健康，有效控制鼠類傳染病的發生及滅蚊滅蠅工作，特制定如下計劃：
一、指導思想
社區將嚴格按照《國家衛生城市標準》中對病媒生物防制工作的要求，在轄區內深入、持久地開展活動，不斷降低病媒生物密度，使其控制在國家規定的標準之內，控制和減少蟲媒傳染病的發病率，保證居民身體健康，提高居民生活環境質量。
二、主要措施
1、切實加強組織建設。社區健全和完善病媒害防制組織機構，明確專人負責，建立工作小組，工作有計劃、活動有步驟、年終有總結。
2、加大宣傳力度。消滅病媒害、講究衛生是防止傳染病爆發流行、保護居民身體健康的主要內容。大力宣傳病媒害防制的意義和方法，不斷開展多種形式的病媒害防治活動。
3、大力開展環境整治活動。發動居民積極參與，做到人人動手，個個參加，經常開展社區環境衛生大掃除，大力清除社區內病媒害孳生地和孳生物，垃圾做到日產日清，嚴格控制病媒害孳生場所。
三、時間部署
1、滅鼠：今年4月、10月份各進行一次大規模的藥物滅鼠活動，4月下旬組織一次大規模的拉網式檢查，并公布檢查結果。
2、滅蠅：從4月至11月份以大搞環境衛生、清除衛生死角、清除積壓、暴露性垃圾和清除蚊蠅孳生地為重點。
3、滅蟑螂：4月下旬進行一次大規模鞏固滅蟑成果突擊活動，使蟑螂密度持續控制在國家標準之內。
4、滅蚊：從5月份開始，運用藥物、生物等方法全面控制蚊子孳生地，檢查孳生地清除情況、消殺情況，并進行密度監測。
四、具體要求
（一）行動統一，工作落實。病媒生物防制工作由社區病媒生物防制工作領導小組負責統一部署，統一實施。在重點季節、重點時間、重點區域開展集中行動，將病媒工作落到實處，收到實效。
（二）堅持方針，監測落實。落實病媒生物防制工作，堅持采取“以塊為主，條塊結合”的方針，專人負責監測轄區病媒生物密度工作，做好病媒生物防制工作。
（三）科學指導，合理用藥。落實病媒生物專業人員，科學滅鼠，嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥，保證滅鼠工作的科學性、有效性和實施過程的安全性。
生物工作計劃 篇4
本學期，我擔任高二7-10班的工作，為適應新課程改革下教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并注重學科滲透，課堂教學能夠聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，并做好復批工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
首先，我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀公園》的短片教學，提起學生上課的興趣，引導學生提出問題、探索問題并解決問題的實驗操作能力。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。同時認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
其次，為增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技藝術文化節上，我要求每個同學制作DNA模型，通過模型制作，使學生對生物的興趣提高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。
第三、虛心請教其他老師，在本學期的'公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設性的建議，使我的公開課開展順利。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
第四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎特別差的學生，我還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹。
第五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，使學生從而自覺的把身心投放到學習中去。及時肯定學生的點滴進步。開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。
第六、及時對學困生進行課后輔差，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
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