工作計劃

時間：2024-09-30 02:23:30 工作計劃我要投稿

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實用的工作計劃匯總五篇

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的工作計劃匯總五篇

工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導，針對我校實際，弘揚我校美術高考特色教學品牌，全面貫徹“三生”課堂教學理念，倡導和諧人文科學自然的教育教學理念，遵循學生身心健康發展規律，提高學生的審美能力，創新能力，積極配合市做好全省全市美術教研工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。

　　二、本學期任務目標：

　　1、加強理論學習，樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向，全面貫徹“三生”課堂教學改革。

　　2、積極開展各項美術教研活動.提高每位教師的職業素養和專業基本功，做到互幫互助，群策群力，為我校美術高考藝術特色而努力。

　　3、加強學生的專業培訓，針對不同基礎的學生進行分組訓練，努力挖掘每一個學生的潛能。

　　4、督促全組老師進行正常的教學工作，做到按表上課，使美術課堂教學落到實處。

　　5、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一堂課，提高教學藝術水平。

　　6、爭取20xx屆美術高考專業考試取得更加輝煌的成績。

　　三、主要措施：

　　1、完善專業培訓教程，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的.基本形式，促進教師的專業成長和發展。

　　2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。

　　3、開展校本教學活動課程。

　　4、繼續開展美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗，撰寫教育教學心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。

　　5、積極做好20xx年校園文化藝術節的籌備和布展工作。

　　6、加強美術特長生的培訓，，組織參加各類競賽并爭取獲得好成績。

　　四、具體工作：

　　九月份

　　1、制定教研組工作計劃;各備課組美術教學計劃。

　　2、進行課堂教學常規檢查和“星城杯”教師素質大賽的報名和準備工作。

　　3、高一、高二年級開始進行美術專業培訓。

　　十月份

　　1、檢查教案和教學反思和聽課筆記。

　　2、周水昂老師賽課。

　　3、高一年級專業課調研。

　　4、高三年級美術專業學生回校模考。

　　十一月份

　　1、常規月查。

　　2、高二年級專業課調研。

　　3、高三年級美術專業學生回校第2次模考。

　　十二月份

　　1、舉辦校園文化藝術節書法繪畫照片展。

　　2、常規月查。

　　3、高三年級美術專業學生回校第3次模考。

　　元月份

　　1、組織高三美術專業學生參加省美術聯考。

　　2、撰寫工作總結。

　　3、檢查教案和教學反思和聽課筆記。

　　4、各年級進行美術考查。

工作計劃篇2

　　本學期教務處圍繞全面提高教育教學質量這一總目標，在校長的領導下，緊扣學校工作的目標和任務，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，以“學生學有所長，教師教有所得，學校位有所進；積蓄力量，創建江蘇省高水平特色職業學校”的辦學目標和“學生快樂，教師幸福，學校增值”的辦學使命。堅持以督促、檢查、指導為原則，落實學校計劃，嚴格教學管理，為教學服務、為教師服務、為學生服務，認真落實課程計劃，加強課程管理，提高課堂效率，保證教學質量，力求與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

　　一、工作重點

　　學習、落實《江蘇省職業學校教學管理規范（試行）》、《XX市職業學校教學常規管理手冊（試行）》、《XX市職業學校年度質量管理考核辦法》等文件精神，努力推進教學質量提升。

　　一是聚焦課堂一線，攻堅有效教學。堅持聚焦課堂、攻堅課堂，確保有效課堂。教務處要認真做好有效教學量化考評，合理排定“預約聽課、相邀聽課和推磨聽課”計劃，落實一線教師、教研組長、中層以上干部學期聽課量規定，加大相互聽課觀摩學習的力度、密度及交叉度。組織新進教師“匯報課”活動，

　　二是抓實教學常規，促進有效教學。教務處要依據《XX市職業學校教學常規管理手冊（試行）》，積極開展問題診斷課、課改研究課和示范性公開課活動，抓實“兩課評比”，力爭省級示范課、研究課同比量的突破。認真有效組織好期中（末）考試質量分析。嚴格教學常規管理，抓實常規考核。要進一步明確課堂教學底線要求，確保課堂教學無亂紀，確保“有效教學”。要切實加強專業教學計劃執行與管理。加強學籍信息化管理。逐步推進教學管理電子化工作，逐步充實并使用管理好內網教學管理平臺，做好教學資源共享。認真做好年段標高、技能鑒定、課程學業水平統測等工作，確保考核質量。創新教學評價，落實學分制。嚴格規范考試（含補考）程序，堅持留級制度，確保合格率，把好畢業關。完善教育教學績效考核與獎勵辦法，完善關于加強課堂教學管理的實施意見，規范課堂教學行為、課堂教學測評、教學質量評價、教學績效考核與激勵、教學事故認定與責任追溯等。

　　三是推進課程改革，加強技能培養。適應“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養模式。教務處統籌課程設置，強化課程標準意識，以“必需、夠用”為指導思想，嚴格按照基礎課的教學大綱開好、上好公共基礎課，嚴格執行教學計劃。落實專業技能課“以能力為本位，就業導向”的指導思想，科學設定3年（5年）專業課程教學內容和計劃，重視實踐和實訓教學環節，突出“做中學、做中教”的教學特色，突出應用性和實踐性。

　　四是優化專業設置，規范專業建設。執行專業建設提檔升級、轉型發展三年計劃。調整專業布局，充實專業內涵，拓寬專業口徑，更新教學內容，加快課程改革，豐富實踐教學。

　　五是牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

　　1．加強教學常規管理，重視常規教學檢查。

　　2．加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功的培養

　　3．加強課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加強教學常規管理，提高教學質量

　　教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的.切身利益。因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。強化常規管理，向高質量的管理要效率。以更加積極的心態，迎接區教育局10月和11月對全區各學校和教師進行的滿意度調查測評;把常規教學各環節落到實處，是保證教學質量的關鍵，教務處將繼續配合學校督導室加強對各教學環節的檢查和督促，保證教師“教”的常規和學生“學”的常規都能得到落實，并把檢查結果作為教師評價的主要依據。積極做好江蘇省職業學校“三項規范”檢查迎查工作。對照要求，抓實抓好整改提高。

　　1、堅持“四查一聽”，狠抓課堂教學

　　“四查”：一是檢查教師教案、期中檢查作業批改、實驗實訓指導情況；二是隨時抽查課堂教學與進度；三是檢查教學出勤；四是檢查教學效果。

　　“一聽”是指加強聽課。本學期聽課重點和依據仍以教學進度的制定和實際教學內容的落實上。學校各級行政領導、教研組長須深入一線隨時聽課，加強對青年教師不定期的聽課。

　　2、目標和過程管理相結合，強化教師的常規意識

　　抓實“兩課”評比，以教研組為單位，教務處組織落實，力爭省級示范課、研究課同比量的突破。

　　教師要認真備課、上課，認真批改作業，準時上、下課，認真組織課堂教學，嚴格教師日志填寫制度并核實登記出勤、違紀等情況。

　　教師要對學生學習的全過程負責，整體優化課堂教學，努力提高課堂教學質量。教務處通過聽課、學生座談等了解教學情況，做到有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結、有提高。

　　認真做好課程學業水品統測工作，確保考核質量。

　　（二）、學習型教師團隊建設

　　1、加強教研組建設

　　“以學科教研組為單位”已成了我校教學管理的一種特色。利用學科教研組這一平臺，通過“兩課”評比、教學示范、新進教師匯報課等多種途徑和形式，加強教師的課堂教學行為。不斷強化學科教研組的教研常規，主要包括定時間、定地點、定內容、定主講人的教研組活動及組內研討課、高級教師講壇的聽課及評課活動等。繼續加強學科教研組建設，充分發揮學科教研組在學校教學工作中的作用。

　　2、加強青年教師培養

　　要把青年教師培養與培訓作為重中之重，充分利用學校的人力、物力、財力，把長遠目標與現實要求結合起來，把培訓、教研、教學融為一體，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，要求做到：一年“結對子”；二年“壓擔子”；三年“出特色”；四年“露頭角”；五年“拔尖子”，讓青年教師盡快成長，脫穎而出。

　　3、加強“雙師型”教師和骨干教師的建設

　　本學年要求各專業教師積極參加職業資格證的相關考試并持“雙證”上崗，鼓勵非專業課教師考取專業技能證書。繼續創造條件安排一批骨干教師參加各類培訓，鼓勵有條件的老師參加學歷提升，安排一線老師到企業實習。

　　4、完善講、聽、評公開課制度，增強教師業務能力

　　公開課要認真組織，精心安排。每個學科教研組的每位教師要認真至少上好一堂公開課并努力成為校級示范課。對公開、示范課的要求是：①學科教研組長提前通知授課人做好授課準備，共同確定授課內容后，實行集體備課；②必須有教案的打印、課件資料；③聽課后要本著幫助同事，互相學習的態度，客觀公正地進行集體評課；④評課時間要定在當天進行；⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。各組推薦1-2名教師參加學校“魅力”課堂月活動，切實提高課堂教學質量。

　　（三）合理安排教務工作，為教學一線服務好

　　1、根據《中等職業學校學生信息管理系統》的要求，規范學籍管理工作，按時完成20xx年新生學籍申報工作。及時掌握和檢查、核定各班學生人數及學籍變化情況，做到電子信息準確無誤。

　　2、合理、高效地進行教學調度。嚴格執行課程計劃，在有利于提高學生學習效率、有利于教師教研、有利于教學資源充分利用前提下精心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，及時做好調代課安排并做好記錄。

　　3、深入了解師生對教學安排的意見并不斷改進，精心細致組織好期中、期末考試的試卷印發、監考安排等考務工作。

　　（四）技能大賽有保障。

　　20xx年度學校參加技能大賽的三級目標任務是：根據江蘇省級技能大賽新方案和學校技能大賽新目標，確保全市排名第一方陣。

　　為此，下半年的重點工作是：在校長室統一指揮下，要在總結20xx年參賽的基礎上提高認識，精心組織，加強保障，刻苦訓練，使日常教學和集訓進入良性循環。具體組織好師生的日常訓練及市級比賽，確保訓練效果，確保20xx省級大賽出成績。

　　本學期教務處將在學校領導的關心指導下，全體教師的共同努力，大膽創新工作機制，銳意進取，努力拼搏。

　　三、具體工作安排

　　二月：

　　1.預定教材、教師學生教學用書。

　　2.安排教師課務，聘用外請教師。

　　3.編排好課表、作息時間表、校歷，檢查備課筆記，迎接市、區教育局開學教學工作督導。

工作計劃篇3

　　今年我校精神文明建設工作將以十八大及十八屆四中全會精神為指導，深入貫徹科學發展觀。認真落實黨的十八屆四中、全會精神，緊緊圍繞國家中長期教育改革和發展規劃綱要，圍繞臺子中心學校重點工作，按照“加強黨的建設，提高辦學水平，辦人民滿意教育”的總體要求，優化教育環境，大力開展師德建設和群眾性精神文明創建活動,努力營造和諧的校園環境。

　　一加強理論學習，進一步提高教師文明素養

　　1、以學習宣傳十八屆四中全會精神為重點，加強學習。利用校園廣播、局域網等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學校科學發展的動力。

　　2、扎實推進黨員教師理論學習。認真學習《義務教育條例》、《教師法》等，以及與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員教師政策理論水平。

　　3、貫徹科學發展觀，解決突出問題。切實轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁，辦人民滿意的教育。

　　二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平

　　1、以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開;實行人文管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍;實行依法管理，深入開展法律法規的學習和宣傳活動，使廣大師生學法、知法、懂法、守法、用法，不犯法，努力營造安全、文明、和諧的校園。

　　2、廣泛開展“人文校園、綠色校園、和諧校園”的教育活動。通過文明班級、文明教師、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

　　3、充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。

　　4、搞好“6.26禁毒日”宣傳活動和“世界艾滋病預防宣傳日”教育活動;組織學生開展“拒絕誘惑，遠離網吧”、“遠離，遠離不良嗜好”“遠離邪教”等主題教育活動;開展崇尚科學、反對迷信教育活動;組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。

　　5、認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生、優秀學生干部等評選表彰工作。

　　6、認真做好文明單位創建工作。根據縣文明單位創建標準，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。

　　三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象

　　1、深入學習實踐《中小學教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動，把職業道德規范轉化為廣大教師的自我行動。

　　2、開展“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。以4月23日“世界讀書日”為契機，組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

　　3、結合“創文明縣城”建設，開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的'行為習慣。

　　4、引導教師向科研型教師轉型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功技能競賽。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

　　5、積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

　　四、加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧

　　1、加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

　　2、認真做好評優選先、年度考核、檔案管理等工作。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。

　　3、不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。

　　4、發揮門衛值班的作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

　　五、堅持德育為首，進一步加強未成年人思想道德建設。

　　1、繼續深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、通過重大節日、紀念日，繼續深化“民族精神代代傳”教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，并將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。積極開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。

　　3、構建德育網絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會會、家訪等形式，建立家長、社會、學校“三結合”的德育網絡。積極協調有關部門，突出抓好校園周邊環境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環境。

　　4、加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律

　　意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

　　5、結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質，建立信心，培養團隊意識。

　　6、綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在學校校園無立足之地。

工作計劃篇4

　　一、案主的基本情況：

　　姓名：姚XX

　　年齡：年滿16歲

　　婚姻狀況：未婚

　　職業：服裝店員工

　　家庭背景：家庭條件優異，父母寵愛有加，在遇到李XX前是個聽父母話、好好學習的乖乖女。

　　背景材料：姚XX，高中輟學。其男友李XX20歲，患有先天性心臟病，小學三年級便輟學在家，父親患有精神疾病，母親常年外出打工。一次偶然的機會姚XX認識了李XX，姚XX在網上認識了李XX，在一些聊天中對李XX的經歷深感同情，與之發展成戀愛關系。在與李XX交往的這段時間里，因為父母反對，曾經多次自殺并且離家出走。原本上學的她輟學后在服裝店打工，她的工資是她和李XX兩個人全部的收入。

　　姚和李的戀情受到李母的堅決反對。一方面，因李XX患有先天性心臟病不適宜戀愛和結婚，李母十分擔心兒子的身體，堅持認為姚XX會害了李XX；

　　另一方面，李母認為正是因為姚XX的出現迷惑了兒子，使原本乖巧聽話的兒子不再聽母親的話，甚至對母親持刀相向。

　　姚XX的父親對于女兒的戀情很不認同，認為李XX之所以要和自己的女兒在一起并不是因為愛情，而是因為他對女兒的依賴。更讓姚先生感到生氣的是自己養了十幾年的女兒竟然會為了李XX離開自己的父親，甚至是為了所謂的愛情而放棄了自己的生命。因而姚先生希望女兒能夠離開李XX，回到學校中繼續讀書。

　　二、案主問題：

　　主要問題：

　　1、自殺問題，在與李XX交往的過程中曾經自殺八次，多次離家出走。

　　2、輟學問題：為了和李XX在一起而輟學，到服裝店賣衣服。

　　相關問題：

　　1、曾近也想過要和李XX分手，但是做不到，還是放不下李XX。

　　2、父親為了女兒的所作所為感到十分生氣，家庭關系緊張。

　　3、李母堅決反對李XX和姚XX在一起，李母與姚XX關系緊張。

　　三、工作目標

　　直接目標：幫助案主解決因為父母反對她與李XX在一起而屢次自殺且輟學的問題。中間目標：

　　1、使案主認識到生命的可貴，生命不僅是權利也是義務；

　　2、是案主認識到她現在為這段感情的付出是不值得的；

　　3、緩和案主與家人的關系；

　　4、恢復學業。

　　四、分析治療理論模式：認知行為治療模式

　　針對姚XX的情況，決定采用認知行為治療模式，主要基于以下原因：

　　姚XX存在不正確的認知：

　　1、她沒有認識到生命的價值，也沒有認識到生命之于它來說是一種責任。

　　2、她沒有認識到學業對她今后人生的重要作用。

　　3、她的戀愛觀存在偏差。正是這些不正確的認知使得姚XX做出了為了愛情付出生命、放棄學業、離開父母的不理智行為。認知行為治療模式認為人的認知決定其行為，所以采取認知行為治療模式是合適的。

　　五、介入階段

　　大致可以分為四個階段，每個階段一個星期，每周內根據實際情況安排兩至三次面談：

　　第一階段：接案和建立關系

　　多方面收集案主資料和情況，在第一次會談中，通過溫暖、尊重、真誠、共情和理解等技術，表現出對案主的尊重、接納和關心，并適時表達同感，獲得案主的信任，使案主獲得安全感，并且盡可能地讓案主毫無顧慮的傾訴心中煩惱，宣泄被壓抑的情緒。讓案主吐露心中的不快，在此過程中全面的了解案主需要和主要問題。與案主建合作式的治療關系，爭取案主的信任與合作，與案主共同確定咨詢目標與方案，幫助案主建立自助態度，使其積極參與治療過程。

　　第二階段：認知重塑

　　基于上一階段與案主關系的基礎，開始嘗試修正案主的錯誤認知。運用蘇格拉底式提問調動服務對象的好奇心和探索能力，揭示服務對象無效的思維方式和行為方式。通過認知錯誤的辨認、理性選擇方式的例舉以及認知排演等方法幫助服務對象認識和改變無效的自動念頭和圖示，加強服務對象的理性認知能力，幫助其重塑正確認知。

　　第三階段：行為修正

　　案主通過上一階段認識到自己的錯誤，陪伴、引導其對行為進行修正。可以通過讓服務對象設計日程的安排和提供反饋的方式，幫助案主規劃自己的生活安排，提高服務對象的學習能力，充分發揮面談輔導的治療效果。具體準備使用代幣管制的方法，確立復學以及和家人修復關系的'目標，一步步的達到行為修正的目的。

　　第四階段：結束和鞏固階段

　　主要任務是回顧和總結，了解案主的變化和案主未來可能面臨的問題。對案主的進步給予正性反饋與強化，幫助案主把咨詢過程中學到的認知方式、分析和解決問題的方法運用到學習生活中，來處理自己與家人、李XX的關系，鼓勵案主正面評價自己。讓案主有一個堅定信心來面對今后的學習生活。

　　六、成效評估

　　主要通過觀察和測量姚XX行為的變化進行評估，比如可以用一些測量表對姚

　　艷進行周期性測量，還可通過詢問姚XX的父親或老師同學了解姚XX的近況。要對姚XX的一些轉變進行詳細的記錄，并前后形成對照，吸取轉變過程中的經驗技巧與教訓。

工作計劃篇5

　　為倡導創造文明、健康的生活方式，創造幽雅、舒適的校園環境，學校決定以省上整治城鄉環境為契機，徹底整治校園環境，為實施好城鄉環境綜合治理工作，切實改善校園及周邊環境衛生狀況，營造良好的育人氛圍，結合學校實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　圍繞縣城鄉環境綜合治理的總體要求，進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》，促進全校師生環境衛生意識不斷提高，建設優美、文明、和諧的校園。

　　二、目標任務

　　圍繞“四化一確保”（即清潔化、秩序化、制度化、優美化和確保不發生大疫情）目標要求開展工作，開展好專項活動，實現基礎設施、管理水平、師生素質“三個提升”。

　　三、工作步驟

　　根據教育局城鄉環境綜合治理工作領導小組統一安排，今年城鄉環境綜合治理工作從20xx年1月開始至20xx年1 月結束，分三個階段進行：

　　1、宣傳發動階段（20xx年1月至5月成立組織機構，制定實施方案，充分利用學校網絡、櫥窗，通過召開集會、

　　懸掛標語、開展活動等形式，廣泛深入發動師生參與環境綜合治理工作。

　　2、環境綜合整治階段（20xx年5月至9月。一是校園及周邊垃圾清掃、衛生死角清理、牛皮癬清除。二是整治校園中亂堆亂碼、亂扔亂倒、亂占亂建、亂拉亂接等現象。三是學校進一步規范垃圾房內衛生工具的擺放、購置果皮箱內膽、廁所內增添垃圾框。四是修補破舊設施、設備，實現校園美化、亮化、規范化。五是建立健全日常保潔、監督管理、檢查評比、考核獎懲等一系列環境衛生管理長效機制。

　　3、深化提升階段（20xx年10至20xx年1月）。一是抓好前兩個階段的鞏固提高工作，做到日常保潔制度化、常態化。二是做好迎接省、市、縣城鄉環境綜合治理檢查驗收工作。

　　四、主要措施

　　（一）高度重視，強化領導。

　　1、提高思想認識。通過廣泛宣傳和學習，讓全校師生認識到：學校實施“清潔校園工程”，有利于發揮學校的示范和帶動作用，促進城鄉環境綜合整治工作深入實施；有利于改善校園及周邊環境，培養學生的清潔衛生意識、文明行為習慣和社會責任感。

　　2、加大領導力度。為了加強此項工作的領導，學校成立環境綜合治理領導小組，成立托克遜縣城鎮中心雙語幼兒園環境衛生工作的組織領導小組。成名單如下：

　　組長：常玉琴托克遜縣城鎮中心雙語幼兒園園長副組長：毛德智托克遜縣城鎮中心雙語幼兒園副園長宋秀麗托克遜縣城鎮中心雙語幼兒園業務副園長

　　成員：孫寶華、呂永莉、哈麗旦。阿不都熱依木、鄭紅霞、努爾孜亞

　　（二）明確重點，整體推進

　　1、規范設置硬件設施。學校圍墻完整，校門端莊，校牌得體，校訓、校風、學風等標牌、標語設置在校園內醒目位置，國旗桿、旗壇、板報、櫥窗設置規范，辦學理念、等專欄設置恰當。校園綠化、美化科學規范，無積存垃圾。合理布置規范美觀的垃圾箱。學校食堂、廁所內各種設施設備按規定設置，規范安全。

　　2、保持校園環境整潔。各室衛生標準

　　辦公室：

　　衛生標準：地面干凈整潔，無塵土、水漬和雜物。門窗、玻璃、電扇、電燈、電腦干凈整潔，無塵土和污垢。墻壁無污漬，天花板無蛛網，無煙具陳放。桌、椅、沙發、茶幾、