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時間：2024-10-29 00:04:59 工作計劃我要投稿

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【精華】工作計劃匯總六篇

　　時間過得飛快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編收集整理的工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】工作計劃匯總六篇

工作計劃篇1

　　提優補差的工作計劃

　　輝南鎮中心校于欣桐一、指導計劃

　　為了提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。

　　二、學生情況分析

　　從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

　　三、定內容

　　培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外

　　知識，尤其是習作方面，多給他們一定的'指導，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　四、主要措施

　　1、發現閃光點,創造成功的機會

　　對優生我們要加以鼓勵。讓其他同學看到優生的閃光點，以樹立榜樣進行學習。讓這些學生去創造成功的喜悅。對學困生來說，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們, 發現閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。提高他們的學習興趣。

　　2、用愛心去溫暖，用耐心去呵護

　　對于優生，我們更應去用愛心呵護，讓他的這種精神發揚下來。我們要時刻去激勵學生，但同時我們也要多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先

　　對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。

　　3、教給方法，提高興趣。學會方法，激勵別人

　　在優生的身上，我們讓優生掌握方法，學會方法。然后根據自己所學的方法激勵別人、教會別人，這樣學生與學生的溝通學習會有明顯的效果。以優生為榜樣，帶動困生。困生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。

工作計劃篇2

　　（一）繼續搞好協調服務。我州體育事業所取得的發展與老干部的貢獻是分不開。為他們搞好協調服務工作，是我局義不容辭、不能忽視的一項重要工作，并做好一項日常工作做細、做深、做實。

　　（二）搞好節前慰問工作，開展各項老干部活動。20xx年，我局將在節假日到老干部主要居住地開展節前慰問工作，通報全州體育工作，與老干部同樂、同享，共同開展豐富多彩的業余文化體育活動。

　　（三）繼續堅持班子成員與老干部建立聯系制度。我局班子成員、工作人員與老干部時常保持聯系，及時了解和掌握老干部的`生活、身體情況，積極為老干部排憂解難，對老干部的來信、來電、來訪，認真落實，努力解決，提高服務意識。對老同志提出的意見、建議認真研究，積極采納，并認真進行信息回復和有關工作的解釋、說明，加強工作互動，積極爭取老干部對體育工作支持和理解。

　　（四）加強落實老干部生活待遇。高度關注老干部的實際困難和問題，對他們的實際困難和問題給予幫助，創造條件積極解決。

　　（五）加強落實老干部政治待遇。根據州委老干部局工作部署，適時組織老黨員集中學習，抓好老黨員黨支部的政治理論學習。認真做好老干部報刊、雜志訂閱工作，堅持為老干部征訂健康健身類雜志報刊。

　　（六）加大對老年人體育協會的支持。積極協助成立各種老年人體育協會，在工作和資金上給予老年人體育協會支持：一是對協會舉辦或協辦的活動給予大力支持，提供場地和設備；二是協助老年人體育協會報名參加國家、省、州級各類老年人體育比賽；三是積極為協會爭取活動資金，并給予一定經費扶持。

工作計劃篇3

　　金秋九月，新學期開始了，我從三立學校調回了二小片，在二小本部接手了一年級的的班主任工作。第一次擔任一年級班主任，且面對七八十個嫩稚的面孔，我頭麻了，就要成為七八十個孩子的媽了，天啦!這是一項多重的任務呀!但看到二小全體領導、教師個個干勁十足，個個都不知疲倦，我也從中受到了鼓舞，且下定了決心：一定要把低年級的管理與教學工作搞好。特制定了如下的工作計劃。

　　一，班級概況

　　本班有學生75 人，其中男生42 人，女生 33 人，班級人數多，學生有本地的，外地的，有基礎好的，也有基礎差的，參差不齊。一年級學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣，班級整體管理難度比較大。

　　二，指導思想

　　以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對孩子們進行集體主義和愛國主義教育，一展二小小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力!

　　三，工作思路

　　(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

　　2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

　　4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。

　　5、培養團結協作的優秀小干部群體，(每月至少進行一次班干部培訓)，發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。

　　(二)對學生進行思想品德教育。

　　1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。

　　2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

　　3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

　　(三)教育學生努力學習。

　　1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　(四)關心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

　　3、教育學生養成良好的生活習慣。關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　(五)加強與家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。全期對每位學生都做一次家訪。爭取家長對老師的支持，對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　四，具體安排

　　九月份

　　1、培養學生良好的學習習慣。

　　2、帶領學生學習《小學生行為規范》。

　　3、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。

　　4、評選“守紀之星”

　　十月份

　　1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。

　　2、鞏固學生的學習習慣。

　　3、培養班干部隊伍。

　　4、評選“愛國之星”。

　　十一月份

　　1、培養學生的'自理能力。

　　2、訓練學生的衛生習慣。

　　3、評選“自理之星”。

　　十二月份

　　1、入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。

　　2、聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式。

　　3、訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。

　　4、評選“友愛之星”。

　　一月份

　　1、帶領學生堅持長跑鍛煉，培養學生持之以恒的毅力。

　　2、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。

　　3、開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。

　　4、評選“學習之星”。

　　在本學期內，我還將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求，我將利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。

　　雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生喜歡、家長支持的班主任。

工作計劃篇4

　　為加強全縣文化市場綜合執法隊伍建設，進一步提高全縣文化市場綜合執法隊伍的整體素質和執法人員的執法水平，結合我縣實際，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　圍繞深入貫徹落實十八大精神，文化執法培訓堅持聯系實際，突出重點，分級分類，面向基層，注重實效，針對不同層次、不同領域進行，重點圍繞文化市場綜合執法實踐中的熱點難點問題和新頒布修訂的`有關政策法規，加強對全縣文化執法人員的政策法規、執法程序等方面的培訓，為加強文化市場管理，提升監管執法水平，促進文化發展繁榮夯實基礎。

　　二、培訓目標

　　通過有組織、有計劃地培訓，全面提高綜合執法人員整體素質和執法能力，加強綜合執法隊伍思想和作風建設，努力培養造就一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正、形象好”的文化市場綜合執法隊伍。開展執法技能培訓。

　　三、培訓內容

　　（一）法律法規。重點組織執法人員認真學習國家關于文化建設的方針政策，系統學習文化、廣播影視、新聞出版（版權）等有關法律、法規、規章和執法技能。

　　（二）業務知識。重點是文化市場綜合執法的相關業務技能，學習文化市場執法的典型案例及先進經驗。

　　（三）其他與當前工作密切相關的內容。

　　四、培訓的組織與實施

　　縣文廣新局20xx年度將舉辦兩期文化市場綜合執法培訓班，分別在7月份和10月份舉辦培訓班。

　　五、幾點要求

　　（一）提高認識，確保學時。要充分認識執法人員培訓工作的必要性和重要性。執法人員的業務知識，執法水平直接影響政府依法行政的形象和水平，必須把培訓工作擺在更加突出的位置，全面落實培訓計劃目標，全面統籌，確保培訓人員、培訓學時不打折扣。

　　（二）立足實際，確保實效。從執法工作實際出發，將能力培養貫穿培訓工作全過程，不僅要保證每期培訓的人員和時間，而且要確保培訓的實效和質量。

　　（三）嚴格紀律，全面安排。參加培訓人員要嚴格遵守培訓紀律，杜絕無故缺席等現象。統籌安排日常工作和培訓工作的時間，做到工作學習兩不誤。

工作計劃篇5

　　為了貫徹落實石阡縣教育局校園“六化四園”的要求，切實加強我校校園環境整治工作，凈化育人環境，動員全校師生和社會廣大力量全面綠化美化學校環境，我校決定對校園環境進行綠化美化文化，為確保此次校園綠化美化文化工作取得實效，特制定了《石阡縣雷屯小學校園“六化四園”建設工程實施方案》。

　　一、指導思想

　　以建設新校園和全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”以及“六化四園”的原則，以構建和諧創建優美環境為目的，創設環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

　　二、目的意義

　　通過實施校園環境“六化四園”建設工程，集中整治學校環境存在的突出問題，健全和完善學校環境治理長效工作機制，進一步改善我校環境建設，全力維護學生的安全與穩定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，用科學完善的育人環境

　　為廣大師生服務。

　　三、目標任務

　　1、按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”以及“六化四園”的工作原則，把此次校園綠化美化文化工作與學校環境綜合整治工作相結合，切實抓好。

　　2、采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理校園環境衛生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責任感投入到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和良好衛生習慣為重點，提高全校師生的環保意識。

　　3、通過校園環境的綜合整治，做到綠化、美化、文化、硬化、凈化、信息化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高，成為師生工作學習的家園。

　　4、認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，加大對學校周邊食品衛生的監督管理力度，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。

　　四、組織機構

　　雷屯小學校園“六化四園”建設工作領導小組：

　　組長：羅宗元

　　副組長：孫武

　　成員：羅宗友王子珍梁艷王雙

　　五、工作措施

　　綠化美化校園，創建優美的育人環境，在全面實施“素質教育”中起著不可忽視的作用，也是加強學校德育、美育工作的一項重要內容。為了促進學生的健康成長，提高教師的工作能力，學校決定讓校園變成“綠樹成蔭花草滿園，整潔優美清潔文明”的和諧家園。多種花草、樹木，可調節空氣，綠化可保護眼睛，有利于師生身體健康。因此，創建一種良好的花園式的教育環境對促進人的'發展有十分重要的作用。針對我校的環境特點和實際情況，我們將從以下幾個方面做好學校的環境“六化四園”工作。

　　（一）、加強領導，合理規劃，認真落實綠化美化要求。學校領導高度重視校園“六化四園”工作，領導小組根據校園“六化四園”工作的進程，制訂了日程安排表，明確了工作步驟，工作內容和相關要求，確保了校園“六化四園”工作的順利進行。

　　（二）、把“六化四園”，優化育人環境作為學校建設與發展的大事來抓。

　　學校把校園“六化四園”工作作為學校基本建設的重要內容之一來抓。為了綠化美化校園環境，我們要讓大家在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。

　　（三）、強化管理，鞏固校園綠化美化成果。

　　我校的綠化工作的目標要達到春有花，夏有蔭，使整個校園整潔、美觀，需要我們長遠的進行規劃和努力。我們還要經常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環境的教育。

　　總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

　　附：

　　1、綠色學校實施方案。

　　2、校園文化實施方案。

工作計劃篇6

　　班級發展目標：

　　班級教育陣地是同學們心中的一塊沃土。我要在以后的學習生活中能夠讓班級中的每一位同學更緊密的團結在班級的周圍，帶動激勵全班同學奮發向上，人人進取。使我們的班級能夠呈現出自強自信、熱情活潑、勇于競爭、善于合作、自主管理、全面發展的新面貌。

　　一、班級管理措施：

　　1、成功的班干部隊伍

　　作為一個過硬的班集體，要想形成一個良好的班風，必須要靠平日的習慣培養，只有養成了良好的習慣，才能在班級中樹正氣，樹新風，樹形象，再一點抓點，點帶面。我們班級自主管理的原則是：組長能管的事，班長不管，班長能管的事，老師不管。培養好班干部，讓干部當好你的小助手，干部再帶干部，這樣像滾雪球似的，越滾越大，這樣要求進步的同學就越來越多，正氣就樹起來了。另外班級創辦了學習、紀律、衛生評比欄，組織隊員學規范，學禮儀，然后重點檢查落實情況，運用評比欄調動同學們的積極性，表揚在紀律、學習、衛生幾方面做得好的同學。每一次的評比，它就像一面鏡子，時刻在提醒著每個隊員。得星多的學生積極地為其他同學做出好的榜樣，得星少的學生也不會氣餒，爭取下次能夠成為其他同學的榜樣。

　　2、團結的班集體

　　怎樣建設團結的班集體是個極其重要的問題，而至關重要的做法，我覺得是不敢什么決定，只要與全體學生有關的，就讓孩子們都參與進來。我采用的是集思廣益，即在廣泛征求、吸取學生建議的基礎上再加以改進。這樣做的好處主要有：1、可以充分發揮學生的主體作用。班級的主人是學生，學生也應發揮在班集體建設中的主體作用，只有這樣才能改變班主任包辦代替、班主任剃頭挑子一頭熱的弊端。2、有利于培養學生的集體主義觀念。

　　3、有利于掌握學生思想脈搏。學生的建議也等于學生的呼聲、要求，由此班主任可以了解學生想些什么、希望得到什么，這樣工作實效必會增強。4、班級工作有的放矢，有利于克服盲目性。天天置身于班級之中的學生對班級最了解，他們對班級建設最有發言權，他們的建議往往最準確。雖然只有一年級，但他們也有自己的獨特見解。如果班主任閉門造車，想當然地編造就難免與班級實際相脫節。班級建設中最忌諱的是班主任一人唱獨角戲，而集思廣益的好處大大超過孤家寡人。

　　3、適時適事的家校聯系

　　有時總會聽到別的老師在抱怨：這孩子，這幾天怎么回家作業老是不認真完成呢?我給的答案就是：找他的家長聊一聊，看一下最近家里面有沒有發生什么，這個很重要!我對同事是這么說的，我也是這么在做的。我與家長的聯系方式有三種：短信與家訪(上門也可請家長到學校)。我已經通過短信這種方式給家長發過幾次通知，感覺很是方便。

　　有一次學校組織同學們看兒童劇，我想提醒家長們不要給學生帶零食。按以往的慣例，是由學生把通知記在記事本上帶回家，請家長簽名，但也難免有的家長沒有看清內容就簽了，結果有些家長并不了解通知的內容。這一次，我就干脆把相關注意事項直接發到家長手機中，后來發現學生們果然沒有帶零食的。學校開家長會的次數是有限的，家長會上老師往往只能就班級整體工作狀況和全體學生情況與家長進行交流，很難有機會就某個學生的具體情況詳細溝通，對于這種狀況，我也很有感觸。所以，對每一位學生出現的反常情況一定要肯花時間與家長溝通。我從上學期一直堅持下來，不少家長對這種溝通深有體會：“繁忙的工作常常讓我忽略了和老師聯系，甚至不清楚孩子放學后回家需要做什么，和老師溝通不夠就容易在對孩子的'教育方面出現斷層。我們會積極的配合老師的教學工作，只要家長與老師一起配合，孩子肯定會有進步的。”這又何嘗不是我所期望的呢!我相信只要做好家長的工作，那么教學工作就幾乎完成了一半，真是事半功倍啊!

　　4、協調科任教師之間的關系

　　很多班主任可能存在這樣一個誤區，覺得當班主任只要管好班上的學生就行了，至于科任教師，與班主任工作關系不大。但按照人本主義教育思想，教育活動應該是一個雙主體的活動，學生是主體，教師同樣是主體。在班級管理中，任何忽視科任教師教育功能的看法都是錯誤的。一個班級班風、學風的好壞，學習成績能否提高，與有沒有一個團結而樂于奉獻的科任教師隊伍是密切相關的。而一個和諧的班級更離不開科任教師之間的團結協作。

　　首先，作為班主任必須統攬全局，為班級的發展制定必要的規劃和目標，科任教師的工作必須服從和服務于班級的發展。班主任應該藝術性地做好科任教師的工作，使每一位科任教師產生歸屬感，真正地把自己當成班級的一員，而不僅僅是上幾節課。只有這樣，科任教師才能立足于班級發展的整體，而不是只盯著本學科。當然，做到這一點還需要學校給予制度上的相應支持，否則，科任教師服務于班級的發展也只能是一句空話。

　　其次，班主任必須有效地化解科任教師之間的矛盾，不能因為想息事寧人而對矛盾視而不見，更不能為了安撫一個教師而對另一個教師評頭論足。一般來說，科任教師之間，問題比較多的就是學習時間的分配和作業的布置了。對于時間的分配，我們要盡可能地充分討論，統一意見，拿出具體的方案，使各學科的時間安排都有章可循。至于各學科作業的問題，我的做法是專門制作一個作業記載本，由學習委員負責記載每天每個學科的作業情況，并預估完成作業需要的時間。這樣，一方面科任教師可以根據當天情況，及時調整作業量;另一方面，班主任也可以全盤掌握，及時協調。

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