每每寒假后、“五一”節(jié)假、清明節(jié)假結(jié)束，幼兒園陸續(xù)開學(xué)了，有些孩子因?yàn)椴幌肷嫌變簣@又開始哭鬧，假期綜合征似乎成了一種“流行病”，讓家長(zhǎng)們頭疼不已。

　　“五一”小長(zhǎng)假后的幾周后的一個(gè)早晨，我剛走進(jìn)園門，忽然聽到身后傳來一陣“我不去，我不去”的哭鬧聲，是哪個(gè)孩子呢?回頭一看，原來是班里的夕夕。她哭得像個(gè)淚人，雙手死死地拽著媽媽的衣服。夕夕是一個(gè)性格較為內(nèi)向的女孩子。小班剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候也是經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的適應(yīng)期，其實(shí)看著大大咧咧的她很多時(shí)候都是靜靜地坐在角落里，似乎也沒有什么好朋友;但進(jìn)入中班的她慢慢地活潑開朗起來，也有了自己好朋友，上課的時(shí)候還能舉手回答問題呢!不知是不是因?yàn)榧倨诰C合征的原因而哭鬧，于是我上前詢問，媽媽無奈地說：“不知怎么回事，最近這些天她在家總是說不想上幼兒園。”

　　“可夕夕在幼兒園表現(xiàn)很好呀，和小朋友也相處得挺好，只是午睡時(shí)在床上翻來覆去，總想去廁所……”見我和媽媽在一旁說話，夕夕的哭聲漸漸小了。我笑著對(duì)他說：“夕夕，咱們先到教室里去，有什么不開心的事咱們慢慢說，好嗎?”夕夕這才和我回到了班上。

　　于是，連著幾天我對(duì)夕夕進(jìn)行了仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)午睡時(shí)她想上廁所的情況更明顯了，由以前的幾次逐漸發(fā)展到差不多10分鐘就要上一次。班里的另一位老師也說她看午睡時(shí)也有這樣的情況，但老師以為她是想逃避午睡，所以好幾次都沒有準(zhǔn)許。

　　我想不能任由事情這樣發(fā)展下去了，孩子在家午睡也有這樣的現(xiàn)象嗎?于是我同夕夕的媽媽進(jìn)行了交流。原來夕夕在家午睡時(shí)要抱著自己的'巧虎毛絨玩具才能很快入睡，加之受假期綜合征的影響，更加不想上幼兒園。在幼兒園里沒有了毛絨玩具，她覺得很不安，因此就頻繁地想小便。但由于老師的不理解，孩子心理上更得不到安撫，便形成了惡性循環(huán)，害怕午睡，甚至害怕上幼兒園。

　　探尋背后的原因

　　研究發(fā)現(xiàn)，很多孩子在1～3歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)戀物現(xiàn)象，這和孩子的心理發(fā)展有關(guān)。父母，尤其是母親，往往是孩子的第一依戀對(duì)象。但很多母親因?yàn)橐�重返工作崗�?不能一直陪伴孩子，這時(shí)孩子本能地從其他人或物品中尋找新的安全感，就出現(xiàn)了對(duì)物體的依戀。一般來說，孩子依戀的是一些柔軟的物品，如小毯子、棉被、枕頭、布娃娃或其他絨布小動(dòng)物等等。孩子從熟悉的環(huán)境到了陌生的環(huán)境，安全感缺失，依戀物上熟悉的氣味和觸感類似于親人的撫摸、擁抱，能夠安撫他內(nèi)心的焦慮和不安。

　　對(duì)于夕夕來說，自己的這種心理需求得不到滿足，就用哭鬧、不上幼兒園的方式來表達(dá)。而從家長(zhǎng)處了解到，平時(shí)只要夕夕一哭鬧家人就會(huì)滿足，這是對(duì)孩子行為的一種強(qiáng)化。加之在幼兒園老師對(duì)夕夕的關(guān)注度不夠，因此夕夕和老師還沒有建立起很好的依戀關(guān)系。

　　如何轉(zhuǎn)移孩子戀物的行為?

　　對(duì)某些物品產(chǎn)生依戀是孩子心理發(fā)展中比較正常的現(xiàn)象。隨著年齡增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)能力的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累，這種行為會(huì)逐漸被更為成熟的行為取代。只要情緒、行為等發(fā)展正常，這種依戀對(duì)孩子發(fā)展并不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。但如果表現(xiàn)出過度行為，應(yīng)該怎么辦呢?

　　⒈接納孩子對(duì)安慰物的依賴行為

　　不要刻意限制孩子，因?yàn)檫@會(huì)更多地強(qiáng)化他的行為，不僅于事無補(bǔ)，還會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響。在了解到夕夕的心理需求后，我們請(qǐng)她把家里的毛絨玩具帶到幼兒園，以減輕她的緊張焦慮。情況有一些好轉(zhuǎn)之后，試著讓夕夕嘗試拿掉小毛絨玩具獨(dú)立入睡，起初可以允許夕夕睡不著躺著只要不說話就行，慢慢適應(yīng)拿走毛絨玩具入睡。

　　在此期間，班里的老師與夕夕經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別交流，給予她更多的關(guān)愛，以建立親密友好的師幼關(guān)系。

　　⒉重在建立孩子的安全感

　　很多時(shí)候，父母忙于工作而疏忽了對(duì)孩子的關(guān)照，尤其是對(duì)心理和情感需要的滿足，才導(dǎo)致了孩子對(duì)某些物品產(chǎn)生如此的依戀。由于假期重返幼兒園，孩子面臨分離焦慮，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子有更多的耐心，給他更多的情感滿足。健康的親子關(guān)系是孩子安全感的來源，父母要多陪伴孩子。另外夕夕家里還有一格小弟弟，在二胎關(guān)系上家長(zhǎng)也要找到平衡點(diǎn)。為此我們向夕夕的媽媽提出了一些建議。

　　堅(jiān)持陪孩子一起入睡，睡前給她唱唱歌、讀讀書、講講故事，讓她感受到家人一直在身邊。

　　多讓孩子結(jié)交朋友，與幾個(gè)小伙伴建立固定的關(guān)系。給他們提供一起游戲、出行的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，讓他有同齡人相伴。

　　經(jīng)常與孩子聊天，尤其是聊聊她擔(dān)心的事。用淺顯生動(dòng)的語言和她談?wù)撍龘?dān)心的事情，如離開家、獨(dú)自上幼兒園、生病等;也可以和孩子談?wù)摪参课飵Ыo她的積極感受，使她領(lǐng)悟到自己可以慢慢克服害怕情緒。

　　給予孩子不斷的鼓勵(lì)。孩子和安慰物分開一小會(huì)兒就給予表?yè)P(yáng)，且慢慢延長(zhǎng)與安慰物的分離時(shí)間。

　　經(jīng)過家園的共同努力，一段時(shí)間后夕夕在午睡方面有了明顯好轉(zhuǎn)，由頻繁上廁所，到愿意躺在床上閉著眼睛不說話，逐漸到能與同伴一起按時(shí)午睡。

　　每個(gè)孩子都有自己個(gè)性化的需求，當(dāng)某些需要得不到滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗、生氣、哭鬧等情緒和行為，這需要成人更加細(xì)心的關(guān)注，同孩子建立可信賴的關(guān)系，從而幫助他重新建立安全感。“假期綜合癥”就是孩子安全感缺失的表現(xiàn)，是需要老師細(xì)致地去發(fā)現(xiàn)，耐心誘導(dǎo)的。

幼兒園工作計(jì)劃 篇3

　　一，指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以"科學(xué)的教育發(fā)展觀"理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，規(guī)范與細(xì)化管理過程，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)，深化特色教育研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念，強(qiáng)內(nèi)涵，促發(fā)展，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展的新局面。

　　二，主要工作目標(biāo)：

　　1，努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，探索在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，自我創(chuàng)新。

　　2，教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定人生的最佳開端，使孩子終身受益。在新的學(xué)期里，申請(qǐng)一個(gè)省級(jí)或者市級(jí)的有關(guān)內(nèi)容的研究課題。以此為新的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步開展幼兒園教科研活動(dòng)，提升幼兒園辦園質(zhì)量。

　　3，以游戲活動(dòng)為幼兒的基本活動(dòng)，豐富幼兒的一日活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉，促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

　　4，加強(qiáng)早教研究，有效開展社區(qū)早教指導(dǎo)早教活動(dòng)，使工作再上新臺(tái)階。

　　5，積極爭(zhēng)取資金改造四樓且加強(qiáng)硬件設(shè)施投入。

　　三，具體工作及措施：

　　（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍

　　加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神和作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查，不斷規(guī)范師德行為。

　　加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，多渠道，多方式為教師提供學(xué)習(xí)，練習(xí)的平臺(tái)，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。本學(xué)期，著重提高棋文化教學(xué)水平和音樂素養(yǎng)。三月初，請(qǐng)徐海紅老師對(duì)我園的老師進(jìn)行圍棋知識(shí)及圍棋教學(xué)方法的講座，四月份，每周六聘請(qǐng)音樂方面的特長(zhǎng)老師培訓(xùn)音樂理論知識(shí)及鋼琴?gòu)椬嗉寄堋?/p>

　　強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的'教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué)，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。

　　加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干教師的過程管理，通過上課，講座，競(jìng)賽等形式，給骨干教師提供展示的機(jī)會(huì)，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高全體教師的工作能力，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

　　（二）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色向更高起點(diǎn)邁進(jìn)。

　　本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平。

　　繼續(xù)開展"十一五"課題研究 ——《棋文化教育對(duì)幼兒良好品質(zhì)的培養(yǎng)》的課題研究，結(jié)合幼兒園實(shí)際和幼兒特點(diǎn)，普及棋類知識(shí)，課程不僅要涵蓋學(xué)棋的方案，其中包括棋人，棋賽，棋史，棋文，棋事，棋趣，棋韻等方方面面。本學(xué)期，五月份舉行大中班棋人，棋事，棋趣故事比賽。

　　本學(xué)期教研組每周一，二正常進(jìn)行，工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問題展開教研，年級(jí)組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。開展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功培訓(xùn)及比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題。本學(xué)期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切"空洞"，"作秀"的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把"備課—聽課—說課—議課"一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷，評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，我們的研究要深，操作要實(shí)，注意資料的積累，積極撰寫論文，隨筆，個(gè)案記錄。

　　積極落實(shí)適合我園發(fā)展道路的新課題，進(jìn)一步開展幼兒園教科研活動(dòng)，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，申請(qǐng)市級(jí)或省級(jí)課題一個(gè)或兩個(gè)，寫好課題方案，并請(qǐng)專家指導(dǎo)開題。

　　（三）加強(qiáng)早教研究，著力提高早教質(zhì)量

　　0—3歲早教活動(dòng)也成為了我園教育教學(xué)研究工作的一個(gè)部分。并成立早教研究小組，明確了《0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)模式的研究》的課題，制定了課題研究方案，定期開展課題研究。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)0—3周歲嬰幼兒教育，提高幼兒教育的普及率和保教質(zhì)量。還將作好加大宣傳力度，開展0—3歲教育的研究，以"請(qǐng)進(jìn)來"，"走出去"等多種形式，積極開展形式多樣的早期教育，本學(xué)期還將原來的一周一節(jié)課發(fā)展到一周3一4節(jié)課，擴(kuò)大對(duì)社區(qū)的早教宣傳指導(dǎo)范圍，努力為0—3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)，看護(hù)人員提供有效的專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，切實(shí)提高家長(zhǎng)和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)0—3歲嬰幼兒快樂健康成長(zhǎng)。

　　（四）落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

　　進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重。

　　本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高全體教師班級(jí)管理的能力。保證幼兒每天有三小時(shí)的游戲時(shí)間，二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和一小時(shí)的體育游戲時(shí)間，避免隱形時(shí)間的浪費(fèi)。本學(xué)期，每天早晨安排幼兒30————40分鐘戶外體育游戲活動(dòng)，三月份進(jìn)行各班的體育游戲觀摩，四月初，舉行全園"我是運(yùn)動(dòng)小健將"的主題運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況及孩子的年齡特點(diǎn)，教師要多動(dòng)腦筋，為孩子提供有探索性，操作性，益智性，趣味性及安全性的玩具和游戲空間，豐富幼兒的一日生活。根據(jù)本園的實(shí)際情況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度。園長(zhǎng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)經(jīng)常深入第一線觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)檢查，加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促，平時(shí)考核與期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤，切實(shí)保證提高活動(dòng)的有效性。

　　（五）提高服務(wù)意識(shí)，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

　　我園將發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過各班家長(zhǎng)園地，幼兒園網(wǎng)站，幼兒園家教宣傳櫥窗，半日活動(dòng)開放，家教專題講座等多種形式，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園，對(duì)幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園，家庭，社會(huì)教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道幼兒園動(dòng)態(tài)。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)要及時(shí)反饋本班動(dòng)態(tài)，重大活動(dòng)，幼兒發(fā)展等情況。合理利用家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。

　　（六）后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展

　　1，做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理細(xì)則，制定合理的幼兒生活制度，認(rèn)真做好各類臺(tái)帳，切實(shí)做好晨檢工作。

　　2，做好各項(xiàng)安全工作。落實(shí)精致化安全管理，健全機(jī)制，強(qiáng)化防范，把安全工作做到位。門衛(wèi)人員嚴(yán)格把好幼兒園大門關(guān)，做好來園登記工作，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。食堂工作人員嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān)，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒。

　　新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的工作任務(wù)也已經(jīng)明確，我們?nèi)珗@要抱成一團(tuán)，形成凝聚力和向心力，以嶄新的精神面貌迎接新學(xué)年的各種挑戰(zhàn)。我們堅(jiān)信，有全園老師的積極工作，有領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)，有廣大家長(zhǎng)的協(xié)助，我們的工作一定會(huì)做得更好。

　　具體工作安排：

　　二月份

　　1，各班制訂并交流班級(jí)計(jì)劃，安全計(jì)劃

　　2，傳統(tǒng)節(jié)日教育（春節(jié)，元宵節(jié)等）

　　3，豐富各樓層，班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　三月份

　　1，"三八"婦女節(jié)系列活動(dòng)

　　2，3月初進(jìn)行三棋知識(shí)培訓(xùn)

　　3，淮幼早教中心對(duì)外教育指導(dǎo)服務(wù)

　　4，體育游戲觀摩

　　5，全園文明禮儀活動(dòng)月

　　6，小班文明禮儀故事，兒歌比賽

　　7，大，中，小班"同課異構(gòu)"活動(dòng)課展示

　　四月份

　　1，做好春季傳染病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施

　　2，組織好幼兒的外出春游活動(dòng)

　　3，棋文化特色活動(dòng)觀摩

　　4，傳統(tǒng)節(jié)日教育。（清明節(jié)等）

　　5，結(jié)合"五·一"勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行愛勞動(dòng)教育活動(dòng)

　　6，淮幼早教中心對(duì)外教育指導(dǎo)服務(wù)

　　7，舉行全園運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　五月份

　　1，商討并確定慶"六一"活動(dòng)方案，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作

　　2，傳統(tǒng)節(jié)日教育。（端午節(jié)等）

　　3，大中班棋人，棋事，棋趣故事比賽

　　4，淮幼早教中心對(duì)外教育指導(dǎo)服務(wù)

　　六月份

　　1，慶"六 一"文藝活動(dòng)。

　　2，大班幼小銜接各項(xiàng)工作及大班畢業(yè)典禮。（主題活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)等）

　　3，棋文化特色活動(dòng)觀摩

　　4，進(jìn)行幼兒發(fā)展情況評(píng)估，填寫幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)

　　5，做好教師學(xué)期工作的考核，評(píng)估工作

　　6，進(jìn)行各類資料的整理歸檔工作

　　7，假期安全教育

幼兒園工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年我們?cè)诓环驳某煽?jī)“XX市示范性幼兒園”的基礎(chǔ)上，根據(jù)XX市教育局工作意見，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞轄區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長(zhǎng)放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作。我們將工作的重心放在夯實(shí)園務(wù)管理，挖掘本土教材，突顯辦園特色，提高每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實(shí)力，保證保教質(zhì)量，切實(shí)辦好人民滿意的教育，具體工作如下：

　　二、工作思路

　　認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞安全工作一條主線，做好四項(xiàng)工作：規(guī)范管理，提升幼兒園辦園水平，增強(qiáng)依法辦園意識(shí)和責(zé)任意識(shí);彰顯特色，打造品牌，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在挖掘鄉(xiāng)土教材(海邊貝殼)、語言表演、經(jīng)典誦讀等特色教學(xué)上有所突破。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。通過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)均衡，全面提高，鞏固教科研成果，進(jìn)一步強(qiáng)化園所文化建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，特色幼兒園建設(shè)，家長(zhǎng)、社區(qū)工作建設(shè)，全面提高幼兒園辦園水平。優(yōu)質(zhì)服務(wù)，示范引領(lǐng)，努力做好衛(wèi)生保艦幼兒食品衛(wèi)生、安全、檔案、通訊報(bào)導(dǎo)等工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　三、主要工作及措施

　　(一)園務(wù)管理

　　目標(biāo)：建立健全園領(lǐng)導(dǎo)班子，按市級(jí)文件精神，配齊一正二副三主任的班子成員，強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、各負(fù)其職、條理清晰、目標(biāo)明確。各中層保教管理人員應(yīng)以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用，充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，加深教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心，對(duì)教職員工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。保證幼兒園工作的順利開展。加強(qiáng)園務(wù)公開工作及投資和建設(shè)力度，完善幼兒園的內(nèi)外部設(shè)施，改善辦園條件

　　措施：

　　1、加強(qiáng)班子建設(shè)，行政領(lǐng)導(dǎo)、本學(xué)期園內(nèi)配備三位中層行政，加強(qiáng)轄區(qū)各級(jí)各類幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，實(shí)行每周工作小結(jié)匯報(bào)及超周部署工作制度。定期上交月、周、日檢查記錄情況表，促使工作落到實(shí)處

　　2.組織教師學(xué)法、知法、懂法、用法。

　　3.搭建園長(zhǎng)、保教主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺(tái)，每學(xué)期為教職工或家長(zhǎng)開展培訓(xùn)講座二次。

　　4、調(diào)整創(chuàng)設(shè)各功能室：會(huì)議室、保管室、辦公室、廣播室等相關(guān)的設(shè)施設(shè)備以及升旗臺(tái)建設(shè)。完善幼兒園的內(nèi)部設(shè)施，改善辦園條件

　　5、進(jìn)一步完善園所網(wǎng)站，提供交流平臺(tái)

　　6、園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，開展集體過“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)。

　　(二)師資隊(duì)伍

　　目標(biāo)：幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、園聘教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐。保育員人員配置達(dá)標(biāo)、考核規(guī)范。

　　措施：

　　1、根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，尤其是對(duì)新教師的教育教學(xué)技能的'培訓(xùn)。

　　2、第三周開始，全園以教研組為單位，開展園內(nèi)互聽課活動(dòng)。

　　3、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)與保教主任加大巡課指導(dǎo)力度，每周推門聽課至少4節(jié)。

　　4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)，開展彈、唱、跳、畫畫、手工比賽活動(dòng)。

　　5、加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力的指導(dǎo)，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)以教師優(yōu)秀案例、課例的解讀為學(xué)習(xí)與研究的載體，幫助教師歸納、提煉、反思和調(diào)整的自覺性，使教育的實(shí)施有真正成效。

　　6、本學(xué)年編寫教案要求在活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)務(wù)必從兩個(gè)方面考慮⑴物質(zhì)準(zhǔn)備⑵知識(shí)準(zhǔn)備

　　7、激發(fā)教師參與科研活動(dòng)的積極性，并形成課題定期交流研究進(jìn)度制度。

　　8、繼續(xù)發(fā)揮中心園的示范輻射作用。本學(xué)期繼續(xù)與兩所民辦園(順星、育翔)開展手拉手活動(dòng)，讓民辦園老師、保育員到中心園跟班學(xué)習(xí)，定期深入幼兒園指導(dǎo)開展工作，并建立健全檔案資料。促順星幼兒園明年申報(bào)XX市示范性幼兒園評(píng)估。

　　9、開展實(shí)質(zhì)性課程評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師注重過程性評(píng)價(jià)，做好日常工作記錄與反思，將教師們商定的評(píng)價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，不斷提高教育教學(xué)的素質(zhì)。

　　10、加強(qiáng)常規(guī)工作檢查力度

　　月查：安全工作月反饋表、膳食營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)計(jì)分析情況、交***記錄、留樣記錄、體弱兒的管理、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣培養(yǎng)、自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、班級(jí)常規(guī)評(píng)比、幼兒作業(yè)檢查、師帶徒聽課情況、幼兒評(píng)價(jià)。

　　周查：教案、反思、周計(jì)劃表、區(qū)域創(chuàng)設(shè)材料、

　　日查：推門聽課、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練、課前分鐘講安全、食譜安排、衛(wèi)

　　生保健小常識(shí)、安全情況排查、食堂衛(wèi)生準(zhǔn)備、物品擺設(shè)、安全日查、衛(wèi)生

　　(三)彰顯特色，打造品牌

　　目標(biāo)：以保教并重為前提，全面開展“通過幼兒評(píng)價(jià)，提高幼兒園保教質(zhì)量”的課題研究，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在挖掘鄉(xiāng)土教材(海邊貝殼)、語言表演、經(jīng)典誦讀等特色教學(xué)上有所突破。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程，努力尋找評(píng)價(jià)工作的價(jià)值取向，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　措施：

　　1、明確幼兒園辦園理念，彰顯幼兒園注重文明禮儀辦園特色。

　　⑴教師方面：開展“今天你微笑了嗎?”師德系列活動(dòng)及教師文明禮儀規(guī)范培訓(xùn)，

　　教師的言行舉世止：上課禮儀(目光、站姿、手勢(shì)、表達(dá)、音量、語言)

　　辦公禮儀(以禮相待、言談舉止、文明高雅言談舉止、文明高雅、保持辦公室清潔、樂于助人、電話禮儀(打、接)、與幼兒家長(zhǎng)交往的禮儀

　　⑵幼兒方面：以班為單位評(píng)選文明禮儀小天使。

　　集會(huì)禮儀(升旗禮儀、集會(huì)禮儀)

　　利用早、午接待時(shí)間引導(dǎo)幼兒誦讀《三字經(jīng)》、《***規(guī)》等經(jīng)典書籍，強(qiáng)化幼兒文明禮儀和日常行為規(guī)范。

　　⑶環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【幼兒園工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

幼兒園的工作計(jì)劃06-17

幼兒園工作計(jì)劃06-12

幼兒園工作計(jì)劃06-13

幼兒園工作計(jì)劃10-10

幼兒園工作計(jì)劃08-01

幼兒園工作計(jì)劃05-06

【精選】幼兒園工作計(jì)劃07-05

(精選)幼兒園工作計(jì)劃08-19

幼兒園德育工作計(jì)劃,幼兒園德育工作計(jì)劃07-15

幼兒園保健工作計(jì)劃09-14