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上學期中學物化生信組工作計劃

時間:2024-09-05 03:28:24 工作計劃 我要投稿
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上學期中學物化生信組工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經意間,又解鎖了新的工作,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?以下是小編幫大家整理的上學期中學物化生信組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

上學期中學物化生信組工作計劃

上學期中學物化生信組工作計劃1

  一、指導思想

  本學期根據《教務處工作計劃》要求為指導,以提高教育教學質量為首要任務,深化教研工作,扎實提高課堂教育教學質量,做到備好每一節課,上好每一節課,批改好每一節課。落實好教學的各個環節,努力創造出更好的教育教學成績,確保教育教學質量全面、持續、穩步提升。

  二、主要工作任務及措施

  (一)組織本組教師學習本學期《教務處工作計劃》,統一思想,提高認識。

  強化教學紀律;紀律是一切工作的`保障。堅持坐班;教師應該提前到崗,必須準時進行課堂教學,不得中途離崗,課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德,上課不能接聽手機,不準抽煙,不能酒后上課,切實注意教師個人形象及職業道德。

  (二)規范教學行為,加強常規教學的落實,深化課堂教學模式。

  1、制定合理的教學目標、教學計劃,教學過程要體現師生互動,備課要與教學計劃及實際上課進度相一致,杜絕無教案上課情況。

  2、增強教師的責任意識,明確工作重點,重視常規教學工作的落實。必須有課時教案,教研組長和年級組一月一檢查,分合格、良好、優秀三個等次,分數為85—89、90—94、95—99。評分結果與績效考核嚴格掛鉤。教務處隨機抽查教師備課情況,若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

  3、重點放在對課堂教學的研究,要“向40分鐘要質量”。具體要求

  第一、把功夫下在課前。教師要認真鉆研教材,熟悉課程標準,要統攬教材,了解教材的內在聯系,依據教材內容和學生實際認識規律,確定教學目標和要求,掌握重點、難點,選擇恰當的教學方法。

  第二、把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效,必須遵守幾點原則:(1)必須明確本堂課教學目標;(2)必須讓學生積極參與教學活動;(3)必須當堂檢查,反饋和鞏固。

  第三、精選課堂教學例題、習題、作業題,對學生落實教學目標會起到事半功倍的效果。

  第四、注重平時月考,提高出題質量。做好成績記載,進行成績分析,根據具體情況進行補救。

  第五、同年級同課頭的物、化教師以章節和月考題建立試題庫。

  三、重點工作

  1、加強信息技術培訓。組織教師學習電子白板應用;組織教師參加網上教研活動;本學期每位教師在博客圈上至少發表教學反思或教學論文不得少于兩篇。

  2、聽評本學斯新調入老師的匯報課。

  3、同課研究時間安排:第十五周初三化學。

  4、建立試題庫,實現資源共享。

  5、出知識問答競賽題。每位物理教師出10題;每位化學教師出20題;每位生物教師出15題;信息技術教師出15題。要求各科所出題目以ppt的格式保存,且貼近生活,解決生活中實際問題。

上學期中學物化生信組工作計劃2

  一、指導思想:

  《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出,在科學技術快速發展,社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下,如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求,是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。

  二、學生狀況分析:

  新教材使思想品德課堂生活化,更加貼近學生生活實際,現在的學生也比較活躍,作為政治教師,更重要的是調動學生學習的積極性,教給他們為人處世的方法并在日常學習過程中培養他們逐漸形成良好的學習習慣。

  三、教材分析:

  1、以良好的心理品質教育為主線,融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

  2、知識、覺悟、能力相結合,分層次規定教學要求。

  3、貼近學生實際,重視學生的學習主體地位。

  4、以學生的成長發展為中心,著重心理的訓練和提高品德行為能力。

  四、教學設想:

  1、在教學過程中,堅持理論聯系實際。

  2、學習難懂的理論多舉例說明,深入淺出。

  3、課本中的小欄目,讓學生在課堂上可以“即興”操作,既能提高學習興趣,又可以增強教育效果。

  4、每課一練,特別要加強學生回答問題的`表達能力。

  五、實施素質教學中擬入教學計劃應達到的目標為:

  1、以課堂課時為基本單位,以課時達標為基礎實現大綱要求,務必達到的學生思想素質教育進行整體教學。

  2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質進行。

  3、政治思想課教導學生如何做人,如何成長(健康成長)其目的性為較強較實惠,教學中要誘導好。

  4、注重實際,面向全體,盡可能切入學生實際思想,以免政治課為空洞的理論說教。

  5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用,從而增強學生的學習信心,促進優化課堂教學,全面提高教學質量。

  六、教學進度

  致同學們2課時(第一周)

  第一單元 塑造自我(二——五周)

  第二單元 善待他人(六——九周)

  期中復習和考試 (十周)

  期中考試質量分析(十一周)

  第三單元 相處有方(十二——十三周)

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