電子商務教學工作計劃（精選10篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的電子商務教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　電子商務教學工作計劃 1

　　一、教學目的

　　使學生從整體上了解電子商務研究的基本內容，認識電子商務的發展趨勢、電子商務運作的社會環境和技術環境，掌握電子商務的基本理論、電子商務信息的收集與整理方法、網絡營銷策略與促銷方法，掌握電子支付的理論與流程、網絡交易安全基本思路與方法、物流基本原理等內容。通過本課程的學習，應當使學生樹立牢固的專業思想，堅信電子商務代表著未來商務活動的發展方向，并通過相關實驗培養學生獨立從事電子商務活動的綜合能力。

　　1、知道電子商務這門課程的性質、地位和存在價值。知道這門學科的研究范圍、學習目的、體系結構、歷史沿革及未來發展趨勢。

　　2、理解這門學科的'基本原理、基本概念、基本方法和基本技能。

　　3、掌握各種方法在實際工作中的運用。

　　4、學會利用所學的方法、原理、概念、技能實際進行實際操作，處理一些基本的業務，提高學生分析問題，解決問題的能力。

　　二、課程特點：

　　1、本課程以管理視角展現給學生一個完整、系統的電子商務知識體系，體現商務應用，強調商業模式分析，學生通過本課程的學習，能夠將企業電子商務模式介紹給用戶，并將用戶需求轉化為企業電子商務模式。

　　2、強調案例教學，創新性地運用“五大模式”對電子商務案例進行系統、全面地分析，并將案例分析與討論納入課內實踐教學。

　　3、強調創新意識和創業意識，鼓勵學生創新電子商務商業模式，鼓勵學生創業。

　　三、教學方式

　　課堂講授為主，48課時中，講課28學時，實驗16學時，課堂討論2學時，習題2學時，復習機動2學時。

　　本課程全部采用多媒體教學，充分利用動畫、錄像、軟件等資源，讓學生身臨其境，使學生易于接受。

　　四、課時分配

　　1.序號

　　2.內容

　　3.時數

　　4.學時分配

　　5.講授

　　6.討論

　　7.習題

　　8.實驗

　　五、教材

　　《電子商務》，卞保武主編，現代教育出版社，20xx年12月出版。

　　六、實驗教材

　　《電子商務技能實訓》，卞保武編著，現代教育出版社，20xx年1月出版。

　　電子商務教學工作計劃 2

　　一、學制

　　1、本專業招普通初中畢業生。

　　2、學制

　　全日制四年。

　　二、培養目標

　　本專業培養與我國現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展的，能利用國際互聯網或局域網進行數據交換，進行電子商務系統應用、實施、系統維護以及運用電子商務系統進行商貿營銷活動，撰寫和處理商務公文能力的技術性人才。

　　三、基本要求

　　（一）德育

　　1、具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，具有遵紀守法、熱愛勞動、艱苦求實、愛崗敬業、團結協作的品質。

　　2、具有較好的文化修養和社交能力。

　　3、具有健康的身體和心理素質。

　　（二）知識結構

　　1、扎實地掌握本專業的基礎知識和基本理論。既掌握電子商務基本知識和技術，同時具備一定的計算機和管理學科的知識。

　　2、能夠運用電子商務技術進行企業的營銷、物流等管理，能夠運用電子商務技術解決實際工作中的問題。

　　3、了解本專業的發展現狀和發展趨勢。

　　（三）能力結構

　　1、掌握數據庫、程序設計的操作技能。

　　2、具備電子商務基本操作技能。

　　3、具備網絡應用能力。

　　4、具備電子商務網站的維護和管理能力。

　　四、課程教學大綱要求

　　文化基礎課程

　　《商貿英語》

　　商貿英語是一門實用性強，商務知識和英語知識并重的課程，教學內容包括兩大板塊：基礎的經貿知識和商務背景下使用的英語。本課程以英語為媒介語言介紹經貿、的概念、運作程序為主題，同時通過提供不同的商務情景，介紹和練習商務技巧和語言技巧，給學生提供模擬運用商務和英語知識的機會。

　　《計算機基礎》

　　通過本課程的學習，學生應了解計算機系統的組成和計算機基礎知識，掌握計算機病毒的防治與計算機的多媒體技術。掌握Windows操作系統的基本操作，通過對Word和Excel的學習，能熟練地掌握文件、信函、表格的錄入、編輯、修改、存貯等操作方法，使用目前流行的辦公應用軟件，完成各種辦公任務，掌握計算機網絡的基礎知識及Internet（因特網）的基本應用。在學習中，重點培養學生的動手能力，理論與實踐緊密結合的能力，使學生通過本課程的學習后掌握計算機的初步使用。

　　《商務禮儀》

　　通過本課程的學習，使學生基本掌握社交禮儀的本質、起源、功能、原則、表現形式，以及社交禮儀在人際交往中的重要意義；學會在日常生活及交往中以禮儀指導、約束自己的言行。

　　專業基礎課程

　　《市場營銷》

　　《市場營銷學》是學習以滿足消費者需求為中心的企業市場營銷活動及其規律性，具有全程性、綜合性、實踐性的特點。通過本課程的學習，讓現代營銷精髓深入每一個學生的內心，成為一種職業精神。熟悉營銷所服務的顧客的行為，培養學生能夠獨立進行某個方面的市場調研獲取相應的信息，并通過分析能夠獲得所需要的產品、競爭者以及顧客的營銷信息。培養學生能夠熟練掌握營銷策略，進行各種組合開展營銷活動。

　　《基礎會計》

　　通過本課程的學習，使學生深刻理解并掌握復式記賬原理及應用、憑證的填制、賬簿的登記、財產清查、會計報表的編制等會計的基本理論知識；同時，要求學生熟練掌握會計實務的操作技能。

　　《消費心理學》

　　通過本課程的學習，讓學生掌握消費心理學的基本理論知識，洞悉消費者心理活動的基本過程及心理特征，培養學生分析問題和解決問題的能力。

　　《經濟法》

　　通過學習本課程，要使學生能夠掌握經濟法的基礎知識；加強對我國現行的經濟法律、法規的認識和理解；增強法制觀念并使其初步具有運用自己掌握的法律知識觀察、分析、處理有關經濟法問題的能力。使學生了解法律的基礎知識；掌握法人制度、代理、時效、財產所有權、債權等相關的法律知識；掌握經濟法的概念、調整對象、特征和基本原則以及經濟法的地位和作用；掌握經濟法律關系的概念與特征、構成要素和經濟法律關系的`產生、變更和消滅；了解經濟法律關系的保護方法。

　　《ACCESS數據庫》

　　通過學習本課程，熟悉ACCESS2000功能特點，了解數據庫的基本知識；了解創建新表、修改保存表設計的基本知識；了解創建窗體、使用窗體處理數據、修改窗體的基本知識；了解建立表關系、創建查詢、修改報表的基本知識；掌握創建數據表、數據表視圖及設計視圖的操作方法；掌握窗體設計、創建查詢組件、創建數據分析報表的操作方法；掌握關系型數據庫創建、數據庫管理的基本方法。

　　《計算機組裝與維護》

　　通過學習本課程，能掌握現代計算機組成結構與內部部件的連接，熟練掌握計算機的裝機過程與常用軟件的安裝調試，并能理論聯系實踐，在掌握計算機維修維護方法的基礎上，判斷和處理常見的故障。

　　《稅法》

　　通過本課程的學習，使學生掌握稅法的基本原理、基本制度和基本技能。本門課程重點講授稅法基礎理論、稅收債務法原理、商品稅法律制度、企業所得稅法律制度、個人所得稅法律制度、財產稅和行為稅法律制度、稅收征管法律制度等。

　　專業課程

　　《電子商務概論》

　　本課程是電子商務專業的必修考試課，本課程的目與任務是使學生通過本課程的學習，了解電子商務的一般過程和基本概念和相關技術，為更深入地學習電子商務打下良好的基礎，掌握計算機網絡技術、商務基本理論基本概念和基本知識，掌握電子商務的原理和相關技術基本技能。對電子商務專業有一個全面、概括的理解，為今后的進一步專業學習打下基礎。

　　《統計基礎》

　　通過本課程的學習，使學生能夠掌握統計學的基本原理、基本方法及基本統計指標的核算，并能運用所學知識，完成對統計資料的搜集、整理和分析，并能夠初步運用統計基礎的基本方法處理一般統計基礎問題。

　　《物流基礎》

　　通過學習該課程，應能掌握現代物流管理的基本知識、基本理論和基本原理，了解國內外物流管理發展的新技術，新方向和新理論，為專業課的學習和今后的工作打下良好的基礎。該課程本著掌握現代物流管理的基本概念、基本理論和基本原理為原則，結合案例和實際問題加強學生對基本理論和基本原理應用能力的培養。

　　《電子商務物流》

　　通過本課程的學習，使學生了解電子商務的概念，掌握電子商務的基礎理論、專門知識、電子商務的機理與運行模式，電子商務的網絡基礎，電子商務的安全技術，電子商務的支付技術，電子商務物流，電子數據交換標準，企業電子商務應用戰略。具有從事電子商務實際工作的基本技能和初步能力。

　　《網絡應用基礎》

　　本課程主要講授計算機網絡互聯的基礎知識。通過本課程的學習使學生掌握網絡互聯的基礎知識和路由器與交換機的基本配置方法。

　　《網頁制作》

　　全面介紹與網頁設計制作有關的知識，向學生闡明Web基本工作機制，并使學生具有解決一般網頁制作問題的能力。與此同時，通過對Web頁制作技術和制作工具的學習，使學生對于網頁設計中所涉及的相關知識有一個全面的了解。

　　《電子商務實務》

　　在電子商務專業教學計劃中，本課程處于電子商務理論教學與電子商務專業實習之間，是學生接受電子商務職業技能訓練的重要環節。通過學習，使學生接受電子商務職業、技能的訓練，提高在企業電子商務方面的動手能力和分析問題、解決問題的能力。

　　《網絡營銷》

　　通過本課程的教學，使學生對網絡營銷的理論體系有一個系統的了解，對在網絡虛擬市場開展營銷活動的原理和特點、環境與方法、工具和手段、目標與實施控制等相關內容，得到全面的領會和感性認識，并掌握開展網絡營銷的操作思路和相應的運作技巧。

　　《圖像設計與處理》

　　本課程以Photoshop7.0軟件為藍本，系統講授數字圖形圖像的基本知識，文件格式，圖像圖形的要素的數字表示，圖形圖像的輸入，Photoshop中圖像圖形的編輯，特效處理，常用工具和技巧以及圖像的輸出印刷的分色方法和平面設計中該軟件的使用方法等等。培養學生圖像數字化處理的基本知識和基本技能。Photoshop圖像處理軟件的基本操作及運用，深入挖掘這些工具背后隱藏的技巧，并在學習制作圖形的過程中，幫助學生形成獨特的思維理念。

　　電子商務教學工作計劃 3

　　一、培養目標、培養規格及要求

　　1．培養目標

　　本專業培養具有深厚的人文知識和廣博的科學素質、具有強烈的社會責任感和健全的人格、具有系統的經濟學、管理學基礎理論，掌握現代國際物流、港口物流與物流系統分析、設計、運營、管理的基本理論、方法與技術，具備國際物流、港口物流管理和經濟、法律等方面的知識和能力，熟悉企業生產經營活動中的物流運作，能在企業、科研院所及政府部門從事供應鏈設計與管理、物流系統優化與運營管理方面工作的復合型應用人才。

　　2．培養規格與要求

　　（1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義的基本原理；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有較強的社會責任感和事業心；好學上進，善于合作；愛崗敬業，品德良好。

　　（2）具有求真務實的學風以及較強的開拓意識和創新精神；具有較為寬廣的人文社會科學知識基礎，較好的文化修養和一定的科學素質；具有較強的口頭與書面表達能力和信息處理能力、人際溝通能力、社會適應能力以及管理能力；掌握一門外國語，具備聽、說、讀、寫、譯等基本技能；能熟練使用計算機，計算機考試達到一級及以上水平；

　　（3）熟悉國內外有關物流管理的方針、政策與法規，了解國際物流的慣例和規則，熟練掌握港口物流運作流程和現代經營管理方法；

　　（4）具有較強的語言與文字表達能力、人際溝通以及分析和解決物流實際問題的基本能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解本學科的理論前沿及發展動態，具有一定的實際工作、科學研究能力。

　　（5）在校期間，經過相關科目的考試，應選擇性取得物流師、人力資源管理師、國際物流師資、電子商務師資格證書。鼓勵通過雅思、托福等相關出國留學外語考試。

　　（6）具有健康的體魄，達到國家規定的體育鍛煉標準；具有良好的`衛生習慣，良好的心理素質，正確的審美觀和一定的藝術鑒賞力。

　　（7）具備工商管理類、管理科學與工程類等相關的基本理論和基本知識及物流管理專業知識，接受供應鏈設計與管理、物流系統優化與運營等方面的基本訓練，掌握供應鏈優化、物流系統設計、物流運營管理決策方面的基本能力。

　　二、學制、學位及學分要求

　　學制：標準學制為四年，允許三至六年內完成學業。

　　學位:管理學學士。

　　學分要求：在規定的學習年限內，修滿教學計劃規定的173學分方能畢業。

　　三、知識、能力和綜合素養要求

　　通過培養，本專業學生應具有以下知識、能力和綜合素質：

　　1．綜合知識、基本素質和能力

　　①政策理論素質，營銷、會計與法律知識；

　　②專業技術知識，經營管理知識，現代化、信息化知識和技能；

　　③語言與文字表達能力，文案寫作能力；

　　④人際溝通能力，組織協調能力；

　　⑤管理決策和執行能力，創新能力。

　　2．物流研究理論和能力

　　①物流調研理論與方法；

　　②撰寫物流調研報告；

　　③物流行業和領域的環境研究；

　　④物流需求分析能力；

　　⑤政府物流政策方案規劃能力。

　　3．物流管理理論和能力

　　①物流戰略管理能力；

　　②采購管理能力；

　　③運輸與配送業務；

　　④倉儲管理能力；

　　⑤物流客戶關系管理能力；

　　⑥物流現代信息管理能力。

　　4．國際物流管理理論和能力

　　①報關、報檢管理理論和能力；

　　②現代港口管理理論和能力；

　　③國際物流法律知識和處理國際物流事務能力；

　　④國際物流市場開拓能力；

　　⑤國際物流溝通和服務能力。

　　5．供應鏈和物流系統規劃理論和能力

　　①供應鏈設計規劃理論和能力；

　　②物流系統規劃和設計理論和能力；

　　③物流運作系統改進與優化的能力；

　　④供應鏈和物流系統策劃書、項目建議書的撰寫方法和技巧。

　　電子商務教學工作計劃 4

　　一、指導思想

　　圍繞學校20xx年工作計劃，貫徹學校教務處20xx年工作計劃，堅持“適應新形勢，培養具有綜合職業能力的電子商務人才，打造骨干專業”的工作思路，強化教師管理，抓好學生綜合素質建設。

　　明確專業奮斗目標、深化教學、教研改革，加強自身業務能力，提高教學教研水平。提高班級管理水平。

　　二、工作目標

　　1、明確專業奮斗目標。

　　專業目標：打造一支教師專業技能強、教學水平高，學生就業品位高、社會評價好、省內知名的品牌專業。

　　教學目標：教學與崗位要求零差距，使明年學生對口高品位就業率50%以上，對口就業率100%。

　　管理目標：本專業學生綜合素質全校最好，班級管理評分平均全校最高，無倒數后10名。

　　教師目標：爭當業務專家、管理、教學能手，鑄就雙師型教師

　　2、強化管理評價制度，落實《瀘溪職中教師教學質量評價方案》

　　以學校和教務處管理制度為標準，在本組大力推行“向管理要成效”機制，認真配合學校相關部門對教師、學生的管理，在本組教師、學生中大力宣傳，落實學校相關制度，對教師的出勤、上課、備課、坐班按教務處要求提前進行抽查，確保每位教師盡量出滿勤、上好每堂課、坐好班，杜絕辦公室內無事扯閑談現象，營造良好的辦公學習環境。對學生實行嚴格管理，在學習、紀律、衛生、綜合素質方面進行全方位教育，讓每位學生樹立“學習光榮、守紀光榮”的觀念，把專業技能提高到一個新的`層次，積極配合教務處對學生的技能抽查。讓學習、守紀、講衛生的觀念深入每位同學心中。

　　加強對本專業教師教學常規、過程管理。積極配合學校對教師教學的評價

　　3、加強課程體系建設

　　課程體系是一個專業組的核心內容，課程體系建設是專業組生命力之所在，現已初步成型，但尚未完善，專業課還是課程建設的重中之重，為更好的與市場接軌，“實訓操作”是專業課的主要教學方法與手段，從本期起，要求專業老師必須增加操作課時間，力爭每一位學生都有充足的時間進行實踐。

　　4、加強師資隊伍建設

　　師資力量是專業組發展的關鍵，為更好的搞好專業組建設，在本組教師內開展評先爭優活動，以教學為載體，以常規檢查為手段，對本組進行評先爭優，上報學校給予重獎，加強“雙師型”教師隊伍建設。但師資是本組最為薄弱的環節，望學校給予支持，尤其是年輕教師需要更多的學習，深造機會。

　　5、進一步落實信息貨教學資源建設任務

　　開展職教新干線為平臺的信息化教學，教師將自己的教案上傳，便于學生課后補習。學生的將自己的作業上傳，便于學校督查。

　　6、營造良好的學習氛圍

　　舉行班級學科競賽，以賽促教、以賽促學、營造良好的學習風氣、學習環境和學術氛圍。

　　7、保生工作

　　生源不足，學生人數少是本組的現狀，為改變這種不利局面，我們將從開學的每一天起就把保生工作當成重要任務來完成，對于在校學生，在思想品德上多給予他們關愛，在學習上多幫助輔導他們，在生活上多關心照顧他們，讓這些學生生活在一個有愛的大家庭中，讓他們把專業組當成自己的家，讓他們自覺的去宣傳學校，宣傳專業組。同時，最大限度的減少了流失。

　　三、工作要點

　　二月份

　　1、制定工作計劃

　　2、搞好開學工作

　　3、學習學校及教務處工作計劃

　　4、召開教研會議

　　5、配合教務處搞好教學常規檢查

　　三月份

　　1、召開教研會議

　　2、抽查教師常規

　　3、積極組織教師參加優質課競賽

　　4、配合教務處搞好教學常規檢查

　　5、本組教師準備本期一份試題上教務處。

　　6、進一步完善課題建設工作

　　四月份

　　1、召開教研會議

　　2、配合教務處搞好動漫課題的檢查

　　3、配合教務處搞好教學常規檢查

　　4、積極組織學生參加職業技能大賽。

　　五月份

　　1、召開教研會議

　　2、組織一年級學生搞好計算機工程師認證考試

　　3、組織學生參加全國文明風采大賽學生作品。

　　4、組織學生參加湖南省職業院校學生技能大賽。

　　5、配合教務處搞好教學常規檢查

　　六月份

　　1、 期末班級工作

　　2、 上交教務處下學期課程計劃與教材訂購、師資配備

　　3、 提交全國“文明風采”學生作品。

　　4、 配合學校信息化教學資源建設驗收

　　電子商務教學工作計劃 5

　　一、制定依據

　　教育部《關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》、教育部《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》、教育部《關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》、教育部辦公廳關于印發《中等職業學校重點建設專業教學指導方案的通知》 、《江蘇省中等職業學校教學管理規范》（試行）、《江蘇省中等職業學校學生學籍管理規定》（試行）、《省教育廳關于職業學校進一步推行學分制的若干意見》、省教育廳《江蘇省職業教育課程改革行動計劃》；勞動和社會保障部、人事部《國家職業標準》、《2010年教育部中職專業目錄》。

　　二、招生對象與學制

　　本專業招收初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。

　　三、培養目標與業務范圍

　　（一）培養目標

　　培養方向：本專業培養具有良好思想品質與職業道德，擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經濟發展需要，熟悉國家法規和經濟政策，熟練掌握現代物流管理知識，具有較高物流活動操作和管理能力，德、智、體全面發展的應用性專門人才。

　　（二）素質要求

　　本專業畢業生應在必備的文化基礎知識和專業知識的基礎上，重點掌握從事本專業實際工作的基本能力，具有物流員的職業技能；同時應具有科學的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業道德和行為規范；具有團結協作精神，具有良好語言表達能力，具有良好的人際交往能力、溝通說服能力，具有較強的繼續學習的能力和適應職業變化的能力；具有創新、進取精神和創業的能力；具有健康的體魄和較強心理承受能力。

　　（三）業務范圍

　　本專業主要培養面向傳統或現代物流企業、企業物流的運輸業務、倉儲業務、配送業務、營銷計劃、客戶服務、市場調研、信息管理等作業層人才

　　四、知識結構、能力結構及要求

　　（一）知識結構

　　1．掌握本專業必需的科學文化知識；

　　2．初步了解現代物流的基本理論；

　　3．具有計算機基礎知識及網絡技術等方面的基本知識；

　　4．掌握入庫和出庫的基本作業程序；

　　5．掌握盤點作業的基本工作程序、內容、方法；

　　6．了解物流營銷的基本原理，理解和掌握物流營銷的各種方法；

　　7．掌握物流業務政策法規和國際慣例；

　　8．了解條形碼技術知識、POS系統知識、RF技術知識、EDI技術知識；

　　（二）能力要求

　　1．具有利用計算機及網絡進行信息的收集、分類、處理、發布的能力；

　　2．具有填制、識讀、制作和修改運輸單證和規范填寫倉儲作業各類單據的能力；

　　3．具有安排和監管現場貨物裝卸搬運和執行特殊貨物裝卸搬運與運輸的能力；

　　4．具有根據配送計劃進行分揀作業、配載作業、送貨作業的能力；

　　5．具備商品驗收、分揀貨物、出貨檢查、貨品包裝等作業的規范操作的能力；

　　6．熟練操作倉儲作業的裝卸搬運設備，計量設備，保管設備，養護檢驗設備，消防設備，并具有上述設備養護知識與能力；

　　7．有較強的語言與文字表達、合作協調和應急能力；

　　五、教學內容與及教學要求

　　（一）公共基礎課（共1046學時）

　　1．生活經濟與就業創業（36學時）

　　本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本課程旨在對學生進行生活經濟和就業創業教育。其任務是引導學生樹立現代社會的生活與消費、收入與支出、生產與營銷、投資保險的生活觀念，提高生活水平和生活質量，認識生活中的經濟現象，把握生活中的經濟規律，正確選擇生活中的經濟行為，提高生存能力和創富能力；對學生進行職業生活教育和職業理想教育，懂得誠信、合作和維權，學會理財，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規劃和調整自己的行為，形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性，提高學生的生活能力，形成良好的職業素養，追求正確的生活世界、勞動世界的共同價值，引導學生創造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。

　　2．職業道德與法律（36學時）

　　本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。旨對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識，幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

　　3．經濟政治與社會（36學時）

　　本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課。旨在對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力，使學生認同我國的經濟、政治制度，了解所處的文化和社會環境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設。

　　4．哲學與人生（36學時）

　　本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。旨在對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎，幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　5．體育與健康（144學時）

　　本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。旨在對學生進行體育訓練和生理心理健康教育。其任務是傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。

　　6．語文（196學時）

　　本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。旨在培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。其任務是指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力；指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣；引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

　　7．數學（164學時）

　　本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是學習并掌握職業崗位和生活中所必要的'數學基礎知識，培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力，引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業能力與創業能力，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

　　8．英語（182學時）

　　本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀。

　　9．計算機應用基礎（144學時）

　　本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。

　　10．綜合理科（72學時）

　　本課程是中等職業學校學生選修的一門公共基礎課。其任務是引導學生了解科學技術的本質、功能、作用和發展趨勢，學習物質科學、生命科學、地球和空間科學及現代高新技術的主要基本概念、方法、理論及其應用，關注現代科學技術應用引起的新的社會問題，培養學生的科學方法、科學素養和科學精神，提高學生的全面素質和綜合能力。

　　11．心理健康（36學時）

　　是中等職業學校學生選修的一門德育課程。本課程以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持心理和諧的教育理念，對學生進行心理健康的基本知識、方法和意識的教育。其任務是提高全體學生的心理素質，幫助學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業中遇到的心理行為問題，促進其身心全面和諧發展。

　　（二）專業技能課（必修部分）（共792學時）

　　1、物流基礎（108學時）

　　通過學習使學生了解并熟悉物流在經濟活動與組織中的作用、物流與客戶服務的關系、停息技術在物流領域的應用、采購與物流管理、生產計劃、庫存管理、倉儲管理、運輸管理、全球物流、物流組織與企業管理、物流與供應鏈未來的發展的趨勢等基本理論、基本原則、知識點進行描述。重點介紹來自于發達國家的最新物流管理理念與最新技術，深入結合中國物流發展現狀，進行物流在中國發展現狀、政策法規、特殊規律、原則和形式等常識性知識的介紹。

　　2、市場營銷（72學時）

　　要求學生了解營銷基礎、營銷概述、營銷市場調研、營銷產品與定價策略、營銷的分銷策略營銷廣告策略、營銷客戶管理策略等基礎知識，熟悉網上專業化推銷流程，掌握網上推銷的技能、技巧。

　　3、物流運輸（72學時）

　　本課程是物流管理專業的專業課。本課程著重講述各種運輸方式、水路運輸及其業務、公路運輸及其業務、鐵路運輸及其業務以及集裝箱運輸的相關內容。學生通過學習該課程，應能掌握現代物流管理的基本知識、基本理論和基本原理，了解現代物流管理在各個方面應用與實踐，了解國內外物流管理發展的新技術，新方向和新理論。為專業課的學習和今后的工作打下良好的基礎。

　　4、物流配送（72學時）

　　本課程采用中等職業教育工作者“十一五”規劃教材，是中職物流管理專業的必修課程。本課程主要講述了配送概述、配送中心規劃、配送方案設計、訂單處理與備貨作業、儲存管理、流通加工、包裝與包裝技術、揀貨與配貨作業、送貨與退換貨處理、配送服務管理、配送成本管理、配送業務純凈考核。通過本門課程的學習，使學生了解配送中心的基本類型與功能，熟悉配送中心的各項基本業務，掌握配送中心的作業流程，將物流活動中的各項基本業務有機的結合在一起，綜合開展物流配送的活動。

　　5、倉儲管理實務（72學時）

　　本課程是物流管理專業的專業課。本課程既講授倉儲管理的基本理論、基本技術方法，又講述倉儲管理的實務，應用與綜合性較強。通過教學，使學生掌握倉儲的基本知識、基本理論和基本技術方法，明確倉庫的布局和結構、倉庫設備的配備，掌握倉儲經營管理、倉儲商務管理、倉庫保管作業的流程庫存控制的基本方法、倉庫安全和質量管理、特殊貨物倉儲管理。

　　6、物流設施與設備（72學時）

　　物流設施與設備授課對象是物流專業學生，本課程主要講述普通貨運汽車、專用汽車、起重堆垛機械、裝卸搬運機械、連續輸送機械、倉儲分揀設備及輔助設備、水運設施及鐵路車輛、集裝箱等內容。通過學習使學生掌握現代物流技術的基礎知識，了解和把握現代物流技術的應用現狀和發展趨勢。

　　7、物流員考證(108學時)

　　專業核心課程之一，采用指定教材與大綱，為學生參加物流師國家職業資格四級證書考試作準備，教學內容與要求完全遵循國家職業資格的標準。修完本課程后，即參加物流師國家職業資格四級證書考試。

　　8、物流法規基礎知識（72學時）

　　通過本課程的學習使學生掌握物流法律法規概述，物資采購、貨物運輸、倉儲、包裝、貨物裝卸與搬運、流通加工、物流配送、國際貨物運輸代理法律法規，以及在物流活動中涉及的貨物運輸保險、海關、信息網絡管理等法律法規。

　　9、電子商務基礎(72學時)

　　專業核心課程之一，主要介紹電子商務產生發展、電子商務活動流程及模式、電子商務相關技術、電子商務活動意義，為學生學習電子商務專業知識與技能奠定良好基礎。

　　10、基礎會計(36學時)

　　使學生了解會計工作的基本職能、借貸記賬法及經營過程的核算項目，了解成本核算的定義、程序及會計報表的內容，初步具有在商務活動中進行經濟核算、成本核算的能力。

　　11、Inter應用(72學時)

　　重要專業課程，主要介紹互聯網產生至今的各種基本服務及新興服務及相關軟件，要求學生熟練掌握互聯網服務的相關軟件操作以及有關的背景知識，對互聯網有全面的認識，同時培養學生對互聯網的興趣。

　　（三）專業技能課（限選部分，網絡營銷252學時）

　　（1）網絡營銷應用與策劃

　　通過學習讓學生掌握市場營銷與網絡營銷、網絡營銷戰略分析與策劃、網絡市場調研策劃、網絡營銷的商務模式、網絡廣告策劃、網絡公共關系與客戶關系策略、網絡營銷渠道策略、網絡營銷的相關技術、網絡營銷與策劃實訓等內容。促進學生實際的網絡營銷的策劃能力。

　　（2）網絡廣告

　　通過學習掌握網絡廣告心理、網絡廣告創意、網絡廣告策劃等，并輔以案例剖析。以及網絡廣告的發布與代理、效果評測、法律監管的了解提高網絡廣告效率。

　　（3）網上商店運營與管理

　　主要掌握內容是電子商務與網絡零售概述、職前準備、網店日常運營管理、網店工具的運用、商品拍攝與網店美化、網店推廣與營銷、物流與配送、淘寶商城。

　　（四）專業技能課（任選修滿學8分）

　　1．商務禮儀(36學時)

　　本課程側重于商務活動中交際準則和行為規范的具體介紹和分析，重視理論與實際的結合，通過切實有效的禮儀教育，培養學生理解、寬容、謙遜、誠懇的待人態度，是非分明、助人為樂的做人品行，及莊重大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止。

　　2．普通話與口才(36學時)

　　通過本課程的學習使學生在認知《漢語拼音方案》的基礎上，理解普通話和口才在社會交際中的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調的錯誤和缺陷；掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。通過學習、訓練，逐步掌握朗讀、演講的技巧；掌握正確的說話原則；熟練掌握本行業的服務語言。

　　3．公共關系(36學時)

　　介紹公共關系在商業活動中的功能和基本內容，培養學生的公關意識，了解基本的公關手段和方法。通過公關案例和公關實踐使學生具備初步的公關能力。

　　4．客戶關系管理(36學時)

　　通過本課程的學習，使學生掌握客戶關系管理的概念、CRM系統的構成、CRM系統的實際應用，培養學生在客戶關系管理系統方面的實際應用能力，為將來從事相關商務活動、實施CRM系統奠定堅實的基礎。

　　六、教學活動時間安排

　　教學活動時間分配表（按周分配）

　　電子商務教學工作計劃 6

　　內容簡述：

　　本份材料是中等職業學校電子商務專業的指導性教學文件匯編，內容包括電子商務專業的課程設置、主干專業課程教學基本要求、專業設置標準。這些教學文件對中等職業學校電子商務專業的教學工作有重要的指導意義。

　　（一）培養目標

　　本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握基本的文化科學基礎知識、專業知識和基本的.職業技能，具備電子商務基礎實踐技能，能適應互聯網經濟發展的需要，在各商貿、企事業單位從事基礎性電子商務工作的高素質勞動者和初級或中級的技能型人才。

　　（二）業務范圍

　　本專業畢業生主要面向各商貿、企事業單位，從事網絡編輯、網頁美工、網絡客服、網絡營銷業務員、倉管、自己開網店等基礎性電子商務工作。

　　課程設置草稿

　　職業基礎能力（文化基礎課）

　　第一學年（一、二兩學期）開設

　　課程：語文、數學、英語、職業生涯規劃/心理健康、經濟政治與社會/心理健康、(哲學與人生/心理健康、職業道德與法律/心理健康)

　　計算機基礎

　　第三學期：粵語、禮儀

　　職業基本技能：

　　大類專業基本技能：（專業核心課——每個學校這個專業都會開設的）

　　電子商務基礎、現代商務、網絡營銷、物流與配送、電子商務網頁制作、電子商務網站建設與維護、電子商務實務模擬

　　專業基本技能：（專業方向核心課——我校根據培養目標開設的）

　　文字錄入、（商務辦公軟件與設備應用實訓/ Office辦公軟件案例教程（中職））、access/數據庫實務、電子商務網絡技術基礎、PHOTOSHOP、電子商務員考證、(網上開店實務 /電子商務實踐入門——從網上購物到開店.中職)、

　　電子商務教學工作計劃 7

　　一、招生對象與學制

　　招生對象：招收初中畢業生或同等學歷者

　　學制：三年

　　二、培養目標與人才規格

　　(一)培養目標

　　培養適合我國社會主義現代化建設的實際需求，德、智、體、美全面發展的電子商務應用領域的“復合型”人才。掌握一定的經濟理論和應用知識，特別是電子商務方面的應用知識，具備較強的計算機應用知識和應用能力。通過專業課程的學習，能夠適應互聯網經濟發展的要求，掌握本專業的基本理論基礎知識和基本技能，能熟練運用電子商務技術，有閱讀電子商務方面的文獻、資料和書籍的能力及運用所學知識分析、解決一定問題的實踐動手能力，能在與電子商務有關的機構、網站、企業從事網絡營銷工作、電子商務工作、物流管理工作。

　　(二)業務規格

　　1、知識結構

　　⑴掌握有關經濟管理的基本理論和基本知識。

　　⑵掌握電子商務的基本理論和知識，了解電子商務運作業務各環節和交易的程序。

　　⑶掌握電子商務網站的相關理論、原則和方法。

　　⑷掌握現代網絡經濟理論和現代信息管理技術的`基本知識和基本技能。

　　⑸掌握電子計算機的基礎知識，掌握文獻檢索、資料咨詢、收集的基本方法。

　　⑹掌握常用公關禮儀、語言藝術。

　　⑺掌握熟悉電子商務法律、談判、營銷的基本知識。

　　⑻掌握網絡營銷的基本知識。

　　⑼掌握電子商務的基本知識。

　　⑽掌握物流管理的基本知識。

　　2、能力結構

　　⑴具有利用電子商務平臺直接從事現代商務活動的初步能力。

　　⑵具有網上開拓市場和組織網上市場活動的實施、應變、協調能力。

　　⑶具有商務網站規劃、設計、制作與維護能力。

　　⑷具有網上營銷及其它電子商務活動的策劃、組織和管理等能力。

　　⑸具有電子商務系統的分析和設計能力。

　　⑹具有本專業使用電子計算機的操作技能和熟練的計算能力。

　　⑺具有網絡動手能力和網頁制作動手能力。

　　⑻具有運用電子商務的基本能力。

　　⑼具有企業物流管理的基本能力。

　　⑽具有謀職能力、就業能力、溝通能力、合作能力、創業能力。

　　3、證書要求

　　⑴普通話三甲證書

　　⑵計算機等級證書

　　⑶職業技能證書

　　4、就業范圍與機會

　　電子商務專業畢業生，可在制造企業、商品流通企業和各種經濟組織中，從事策劃、采購、運輸、保管、銷售、物流等業務工作;從事基層經濟開發、市場開拓、項目運作等經濟管理工作;從事企業網絡營銷員、電子商務員、物流管理員等工作。

　　電子商務教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，貫徹落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《湖南省建設教育強省規劃綱要》，按照教育部和湖南省教育廳工作總體部署及提高高等教育質量的總體要求，以迎接教育部本科教學工作合格評估為契機，以加強本專業自身建設、提高效率和服務質量為前提，以深化教學改革、創新人才培養模式為突破口，在新的學期，強化團隊意識，將電子商務教研室各項工作推向深入，以圓滿完成學院、系部署的各項工作任務。

　　二、工作思路

　　充分調動教師的主觀能動性，使其積極參與教育、教學改革實踐，創新教育理念與思想，在教學中注重相互間的交流與合作，形成比較有效的團隊合作機制，推動教學方法和內容的改革與創新，穩步提升教師專業水準、教學能力和科研水平，不斷提高教學質量。

　　三、主要工作任務和措施

　　(一)加強教學常規管理，做好教學指導工作

　　1、組織教研室全體教師完成所屬的20多門課程、涉及4個年級、8個班級的授課任務，協調課程的安排，保證教學任務的順利進行,督促教師制定與上課內容相符的課程教學進度表與實踐教學安排表。

　　2、對本教研室教師的教學工作進行常規檢查。主要在期初、期中、期末檢查教師的教案、備課筆記、教學日志、作業批改、輔導、擬卷等方面的情況，對各項檢查認真做好記載，對存在問題及時督促、整改。

　　3、加強與外聘教師的聯系與溝通。和外聘教師聯系人一起做好外聘教師的教學督查與協助工作，確保學院的教學質量和正常的教學秩序。

　　4、組織好每學期結束前的考務、閱卷及教學文件上繳工作、外請教師講課金發放工作，積極落實下學期的課務安排、教材選訂工作，為下學期教學工作做好準備。

　　5、加強授課質量管理—-強化教師相互聽課的達標要求(該學期每位教師聽不同教師的課)，加強學生意見反饋活動;加強教師間教學經驗的交流和探討。

　　(二)積極組織實踐教學工作

　　1、完成各課程實習和綜合實習的指導工作

　　按照培養方案的要求完成各課程實習和綜合實習的指導工作。上半年針對20PC級和20PC級的學生做好校企合作課程的教育，下半年做好20PC級的電子商務網站課程設計、Java EE編程技術課程設計、企業資源計劃課程實訓的課程教學工作。

　　2、加強實驗室建設

　　加強實驗室建設，加強校內實驗室的管理，使之更好地為教學服務。進一步完善實驗室的規章制度，督促實驗室人員做好實驗室使用管理、安全管理。充分地利用已有實驗軟件和硬件用于教學。

　　3、加強校企合作，加快校外實訓基地的建設

　　發動全系教師，聯系能發揮作用的實習基地，爭取本年度建立一、二個實習基地。努力與相關企業建立各種形式的合作關系，尋求校外實訓基地。安排好20PC級及20PC級的7月份的校企合作課程。

　　(三)師資隊伍建設

　　對于內部人才培養，以學校的人才培養工程為指導，努力促進教研室教師的職稱評定，專業技能及業務能力培養。以進修、學習、參觀以及參加各種學術會議等形式提高專業教師的綜合實力。

　　(四)加強專業與課程建設

　　繼續完善本專業培養方案和課程教學大綱，使專業培養方案更適應市場變化的需要。組織有關課程建設和課程改革的專題討論會。加強課程建設和改革，探討符合學生實際的課程教學模式和方法。力爭進行電子商務概論、電子商務物流、企業資源計劃、供應鏈管理、網絡營銷等課課程教學改革。

　　(五)加強學生職業技能的`培養

　　積極實施“雙證書”制度，大力培養學生的職業技能。要求學生參加助理電子商務師、助理物流師等職業資格證考試，會計證考試。

　　(六)堅持科研與教學相結合，以科研促進教學水準的提高

　　通過集體備課、聽課交流、討論教學計劃、教學方法的改革，青年教師基本功比賽等活動，提高教師的實際教學水平;同時利用校內外資源組織專題講座、對外交流、參加學術會議等活動，提高專業教師的教研、科研水平，力爭每位教師發表1篇論文。

　　(七)做好畢業論文的指導老師的安排、開題及答辯工作

　　完成20PC級的畢業論文指導和答辯工作以及20PC級畢業論文的指導老師的安排工作。20xx年5月完成20PC級畢業論文的答辯工作。答辯有兩次，第一次沒通過的給第二次的機會，第二次沒通過的，與下屆學生一起答辯。

　　(八)畢業實習工作

　　爭取各種資源為20PC級學生聯系集體實習單位。如有部分同學找不到的就到開學安排。

　　電子商務教學工作計劃 9

　　一、培養目標

　　本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的電子商務專業基礎知識和基本技能，適應網絡經濟的快速發展，能滿足電子商務相關行業實際工作要求的中等專業人才。在大中型工礦企業、商品流通企業、物流運輸公司、外貿公司、海關、電子信息等單位的電子商務及內部信息系統的操作策劃、商品營銷、商務信息管理、物流配送工作，中小企業商務網站開發與營運工作，企事業單位的電子商務教學或培訓工作。

　　二、課程設置

　　1、公共課：語文、數學、英語、計算機應用、體育與健康、職業道德與法律、職業生涯規劃、經濟政治與社會、哲學與人生、音樂、美術。

　　2、專業基礎課：經濟學、市場營銷學、基礎會計、電商概論、物流概論、SQL、基本技能（項目）。

　　3、專業主干課程：營銷策劃、網絡營銷、電商模擬平臺、ASP、電商網站開發、物流信息管理。

　　4、選修課：普通話、商務禮儀、國際貿易理論與實務、商務談判、商品知識、經濟法、電商案例分析。

　　三、專業主干課程(項目)簡介

　　營銷策劃：通過學習，使學生了解市場營銷的概念，能分析案例中的市場營銷環境，判斷消費者市場和消費者行為，會使用市場營銷調研的基本方法，會細分市場及對市場進行正確定位，能夠分析常用產品的特色、品牌、包裝及其定價策略，會使用常用的促銷策略，能夠進行策劃方案的設計。借助市場營銷教學平臺進行項目教學。

　　網絡營銷：通過學習，使學生了解網絡營銷的概念，會使用Email、郵件列表、網站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設計網上調查表、會注冊域名及上傳網站，會通過貿易平臺發布商務信息，會定義合適的“關鍵詞”，利用搜索引擎來進行網站推廣，會進行網上市場和用戶信息調研，知道常見網站的廣告定價和發布方法。借助網絡營銷教學平臺進行項目教學。

　　ASP基礎:本課程包括的主要內容：講述數據庫基本概念，數據庫結構，數據類型，建立數據庫、查詢、修改與統計數據。與ASP非常相關的VBScript代碼格式、變量、過程和函數、數據類型、語句，ASP基礎知識：ASP文件結構、基本語法、變量、腳本語言、ASP對象，ADO訪問數據庫，RecordSet訪問數據庫。以及三個實例：零售商網站、制造業網站、網上書城。

　　物流信息管理：使學生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業務流程，包括運輸、倉儲、物流配送等模塊，完成企業物流信息單證和業務的計算機處理。借助第三方物流管理平臺進行項目教學。

　　電子商務模擬平臺:本課程的主要內容：介紹模擬平臺系統基礎，B2C和B2B系統的基本流程、功能和特點，介紹網上商店和網上支付、物流配送等功能模塊，B2B系統分出口貿易和進口貿易流程。借助電子商務教學平臺進行項目教學。

　　電子商務網站開發:本課程的`主要內容是：計算機網絡的概述，數據通信的基礎知識，計算機網絡技術基礎，包括拓樸結構，OSI參考模型，網絡類型、傳輸協議，結構化布線系統，網絡設備，互聯網，網絡安全與電子商務面臨的威脅，網絡新技術，局域網的建立。借助電子商務開發平臺進行項目教學。

　　四、學時分配教學總學時2220學時。

　　其中公共課840學時，占總學時的37.8%，大類專業基礎課456學時，占總學時的20.5%，專業主干課（項目）510課時，占總學時的23.0%，選修課414課時，占總學時的18.6%。校外教學實踐教學環節2-4周。

　　五、執行此計劃對實驗、實習、作業等教學環節的要求本計劃擬兩年半完成。

　　一年分為兩個學期，每學期18周為教學周，第五學期為6周。必修課程23門，1806學時，占總學時的81.4%；選修課程8門，414學時，占總學時的18.6%。

　　六、畢業條件

　　1、基本技能證書：普通話、計算機等級證。

　　2、專業技能證書：助理電子商務師或助理網絡營銷經理、助理物流信息管理師等職業技能證書。

　　七、畢業說明

　　取得普通話合格證、計算機等級證、助理電子商務師或助理網絡營銷經理或助理物流信息管理師技能證書，全部科目成績合格，才能取得畢業證書。

　　電子商務教學工作計劃 10

　　一、培養目標、培養規格及要求

　　1．培養目標

　　本專業培養具有深厚的人文知識和廣博的科學素質、具有強烈的社會責任感和健全的人格、具有系統的經濟學、管理學基礎理論，掌握現代國際物流、港口物流與物流系統分析、設計、運營、管理的基本理論、方法與技術，具備國際物流、港口物流管理和經濟、法律等方面的知識和能力，熟悉企業生產經營活動中的物流運作，能在企業、科研院所及政府部門從事供應鏈設計與管理、物流系統優化與運營管理方面工作的復合型應用人才。

　　2．培養規格與要求

　　（1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義的基本原理；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有較強的社會責任感和事業心；好學上進，善于合作；愛崗敬業，品德良好。

　　（2）具有求真務實的學風以及較強的開拓意識和創新精神；具有較為寬廣的人文社會科學知識基礎，較好的文化修養和一定的科學素質；具有較強的口頭與書面表達能力和信息處理能力、人際溝通能力、社會適應能力以及管理能力；掌握一門外國語，具備聽、說、讀、寫、譯等基本技能；能熟練使用計算機，計算機考試達到一級及以上水平；

　　（3）熟悉國內外有關物流管理的方針、政策與法規，了解國際物流的慣例和規則，熟練掌握港口物流運作流程和現代經營管理方法；

　　（4）具有較強的語言與文字表達能力、人際溝通以及分析和解決物流實際問題的基本能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解本學科的理論前沿及發展動態，具有一定的實際工作、科學研究能力。

　　（5）在校期間，經過相關科目的考試，應選擇性取得物流師、人力資源管理師、國際物流師資、電子商務師資格證書。鼓勵通過雅思、托福等相關出國留學外語考試。

　　（6）具有健康的體魄，達到國家規定的體育鍛煉標準；具有良好的衛生習慣，良好的'心理素質，正確的審美觀和一定的藝術鑒賞力。

　　（7）具備工商管理類、管理科學與工程類等相關的基本理論和基本知識及物流管理專業知識，接受供應鏈設計與管理、物流系統優化與運營等方面的基本訓練，掌握供應鏈優化、物流系統設計、物流運營管理決策方面的基本能力。

　　二、學制、學位及學分要求

　　學制：標準學制為四年，允許三至六年內完成學業。

　　學位:管理學學士。

　　學分要求：在規定的學習年限內，修滿教學計劃規定的173學分方能畢業。

　　三、知識、能力和綜合素養要求

　　通過培養，本專業學生應具有以下知識、能力和綜合素質：

　　1．綜合知識、基本素質和能力

　　①政策理論素質，營銷、會計與法律知識；

　　②專業技術知識，經營管理知識，現代化、信息化知識和技能；

　　③語言與文字表達能力，文案寫作能力；

　　④人際溝通能力，組織協調能力；

　　⑤管理決策和執行能力，創新能力。

　　2．物流研究理論和能力

　　①物流調研理論與方法；

　　②撰寫物流調研報告；

　　③物流行業和領域的環境研究；

　　④物流需求分析能力；

　　⑤政府物流政策方案規劃能力。

　　3．物流管理理論和能力

　　①物流戰略管理能力；

　　②采購管理能力；

　　③運輸與配送業務；

　　④倉儲管理能力；

　　⑤物流客戶關系管理能力；

　　⑥物流現代信息管理能力。

　　4．國際物流管理理論和能力

　　①報關、報檢管理理論和能力；

　　②現代港口管理理論和能力；

　　③國際物流法律知識和處理國際物流事務能力；

　　④國際物流市場開拓能力；

　　⑤國際物流溝通和服務能力。

　　5．供應鏈和物流系統規劃理論和能力

　　①供應鏈設計規劃理論和能力；

　　②物流系統規劃和設計理論和能力；

　　③物流運作系統改進與優化的能力；

　　④供應鏈和物流系統策劃書、項目建議書的撰寫方法和技巧。

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