英語教研組的工作計劃

時間：2025-01-24 09:17:14 工作計劃我要投稿

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英語教研組的工作計劃通用

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的英語教研組的工作計劃通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語教研組的工作計劃通用

英語教研組的工作計劃通用1

　　一、指導思想

　　以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的自主創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英語教研組教研工作水平，二、工作重點

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，繼續組織教師參加課改理論學習和培訓，進行各段公開課和新教師匯報課，組織學生參加全國中學生英語能力競賽，鼓勵教師在教學過程中注意積累教學經驗，撰寫論文，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

　　三、工作目標

　　1、繼續加強教改，提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。

　　2、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。

　　3、加強英語教科研的'理論探究，開發英語校本課程。

　　四、主要工作措施

　　1、備課：

　　a、熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和布局。做到對教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學工作心中有數，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨意性得到有效的控制。

　　b、了解學情，根據教學內容確定有效的教學對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、先學后教，精講精練、培養習慣、指導方法”。

　　c、課前能在個人認真備課的基礎上，加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主，堅持做到：

　　①做好教材分析；

　　②備教法學法；

　　③備主要例句、情景設計、課后作業和命題等。

　　d、課堂教學中始終貫徹重基礎、技能，重學生學以致用，以提升綜合能力。同時教學中關注歷年的高考試題，提升教學的針對性和教學的高度。以避免“教”與“考”兩張皮現象。課后認真寫好教后記，通過不斷反思提高備課的有效性。

　　2、上課要求：

　　a、貫徹課改精神，以人為本、以“先學后教”求質、以“訓練”為根。

　　b激發學生的學習興趣。注意學生層次的不同，探索對其各種能力的培養。

　　c課堂教學中堅持精講多練，多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調整課堂教學

　　盡管老師們能夠接受比較新的教育理念，但在教學的實際操作上還有些差距，我們利用組內寶貴的人才資源，發揮每位老師的優勢和集體合力的作用，共同參與各種公開課、示范課等活動，使教師們的教學技巧盡快得到提高，因為，教師在參與聽課和評課的過程中不僅對每個教學環節的設計、教材內容和容量的把握、課時的處理有了更深層次的了解，開拓自己的思路。隨后，教研組、備課組總結出各教學環節中的亮點，如：

　　①新課導入的特殊方式。

　　②聽錄音時對學生的知識要求、能力要求和情意要求的把握。

　　③調動學生興趣的一些做法。

　　④學生良好學習習慣的培養。

　　⑤課后任務布置。

　　3、改進教研方式，提高教研質量

　　（1）以教師的不同需求出發，采用“參與式”“研討式”等多種學習形式，扎實有效地提高理論學習的效果，增強理論學習的針對性；

　　（2）抓好初一、初二，初三英語教材的學習和使用，通過網絡和學習參考資料，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經驗。在各年級組織3節教學示范研討課，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變

　　4、搞好期末考試和分析工作。

英語教研組的工作計劃通用2

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學改革的實施力度，按新的課改模式上課，努力做到高效，大力推行素質教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。

　　二、基本情況分析

　　本學期，本人承擔七年級1~8班地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位。大多數學生剛升入中學，有較強的進取心，且對與現實生活聯系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優勢但由于學生年齡小，學習又存在不穩定的特點，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應該考慮和采取措施加以解決的。

　　三、本冊教材分析

　　本學期的教學內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。向學生講述了最基礎的地理知識，通過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環境，感受日新月異的地理環境變化，了解大自然的奧妙。

　　四、本學期總體教學目的要求

　　1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養學生創新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。

　　2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發展與環境相協調。

　　3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　五、完成本期教學任務的具體措施

　　1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀導學案。

　　2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。