有關(guān)年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文合集八篇
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的年級(jí)班主任工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇1
轉(zhuǎn)眼秋季就來(lái)臨了，在這個(gè)人新學(xué)期了，我做了新的安排，應(yīng)對(duì)高三。做這樣的計(jì)劃是為了規(guī)劃好我的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西。
一、加強(qiáng)班級(jí)管理
做為一名班主任，管理班級(jí)是必須的，班級(jí)管理是非常重要的，一個(gè)好的班級(jí)就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠給學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)莫大的幫助，因此管理好班級(jí)非常重要，我管理班級(jí)主要是班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)的學(xué)習(xí)這三大方面，通過這些方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。對(duì)于日常的衛(wèi)生工作，我會(huì)安排好每天每周的衛(wèi)生打掃人員，安排時(shí)間必須在什么時(shí)間內(nèi)打掃干凈，要做到什么樣子。然后嚴(yán)格的要求學(xué)生們保持衛(wèi)生清潔工作，禁止隨意亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸。班級(jí)紀(jì)律會(huì)通過班級(jí)班干部協(xié)助管理，通過班長(zhǎng)查看班級(jí)情況，一旦發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)在課堂上鬧事，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課堂上講話，做小動(dòng)作，讓他們先把名字記下來(lái)，當(dāng)然我也會(huì)時(shí)常在教室外面巡視，巡視的`作用，即使一種威懾，也是為了盯緊學(xué)生們學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，雖然不會(huì)每天都去教室查詢，但是我會(huì)經(jīng)常在窗戶外面觀看，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真上課就會(huì)在下課后把學(xué)生教導(dǎo)辦公室進(jìn)行思想教育，然后給予一定的作業(yè)給予懲罰，讓他們長(zhǎng)記性，不在犯相同的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)方面我會(huì)通過早晚自習(xí)的方式讓學(xué)生們把一些重要的學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的牢記作出相應(yīng)的學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，像語(yǔ)文和英語(yǔ)就會(huì)讓他們?cè)谠缱粤?xí)的時(shí)候把一些需要記得知識(shí)點(diǎn)多讀多記，充分發(fā)揮課堂時(shí)間保證不浪費(fèi)每一分鐘，學(xué)好所需要的知識(shí)要點(diǎn)。
二、做好與各科老師溝通合作
各科老師的授課需要我們班主任協(xié)助，像數(shù)學(xué)，語(yǔ)文之類的課程需要花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)，所以就需要班主任代為監(jiān)督，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)情況，練習(xí)情況，安排其他時(shí)間進(jìn)行課后練習(xí)，把一些需要掌握的知識(shí)及時(shí)的掌握在手中，是的每一位授課老師都能夠教導(dǎo)好班里的學(xué)生，學(xué)校老師需要我們做配合，我們就要適當(dāng)?shù)慕o予相應(yīng)的配合，給足他們所需要的，讓他們能夠有充足的精力去教學(xué)，我們班主任就是要幫助授課老師掃清障礙，讓教學(xué)沒有阻礙。
三、照顧好學(xué)生
來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生很多人的家庭，情況，學(xué)習(xí)能力都有所不同，作為班主任我們就相當(dāng)于于他們的父母，既然是這樣的那就需要我們給予他們足夠的支持與幫助，如果生活上學(xué)習(xí)上不足適當(dāng)?shù)奶峁⿴椭軌蜃屗麄儧]有學(xué)習(xí)的顧慮可以放心的學(xué)習(xí)知識(shí)，做好學(xué)生的教育工作，對(duì)那些調(diào)皮的，成績(jī)差的，沉默寡言的都要進(jìn)行了解，明白其原因，并給與他們幫助使得他們可以安心的學(xué)習(xí)，不受外界打擾。
年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇2
在這個(gè)即將即將邁進(jìn)深秋的日子里，我校全體教職工共同努力，送走酷暑。今年，我們將繼續(xù)一切以學(xué)生的綜合教育為中心展開教學(xué)工作。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的載體，本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)六班的班主任工作，八年級(jí)12班是一個(gè)普通班，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長(zhǎng)的期盼，更好地開展班級(jí)管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，班主任工作計(jì)劃如下：
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平
在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來(lái)，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的'美好和快樂。
二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人
在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容，歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的意見。通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。
三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異
俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。
研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來(lái)的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì)，得出實(shí)事求是的結(jié)論。
四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
首先，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。
其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。
②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時(shí)不求甚解，走馬觀花，針對(duì)這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學(xué)生有針對(duì)性地在讀中解決幾個(gè)具體問題；然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時(shí)間，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來(lái)，他們也從讀書中開闊了視野，長(zhǎng)了知識(shí)，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
第三、注意到非智力因素的影響，如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、意志力、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的影響等。
第四、加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)與思有著密不可分的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識(shí)。如經(jīng)驗(yàn)思維、抽象思維、形象思維、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
五、關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過：““如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”素質(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生，要面向全體的學(xué)生。教師應(yīng)把愛毫無(wú)保留地播撒給每一個(gè)學(xué)生，不歧視、侮辱、體罰。
任何一個(gè)學(xué)生，讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學(xué)生，就是要做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見。同時(shí)我還相信每一個(gè)學(xué)生的能力，并相信學(xué)生有力求上進(jìn)，成為社會(huì)有用人才的良好愿望。
總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質(zhì)要求很高，我要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實(shí)踐，逐步提高自身素質(zhì)和水平，以適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。
年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇3
本班學(xué)生共67 人，其中男生20 人，女生47 人，男生比例偏小，而且，性格活躍的男生，紀(jì)律觀念淡薄的男生偏多，他們沒有形成良好的紀(jì)律和行為上的規(guī)矩，使得班級(jí)的管理難度顯得較大。另外，由于以上因素，學(xué)生的高一和高二的知識(shí)掌握的效果很差，基礎(chǔ)知識(shí)上出現(xiàn)了漏洞。 針對(duì)以上學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校德育工作計(jì)劃，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)：
1、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生進(jìn)入高考備考狀態(tài);
2、強(qiáng)化德育教研，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng);
3、在紀(jì)律方面，嚴(yán)格管理，力爭(zhēng)讓班級(jí)的良好的紀(jì)律成為班級(jí)的學(xué)習(xí)的保障。
二、具體工作：
(一)學(xué)習(xí)方面： 本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：清北3 人;一本27 人;二本16人 口號(hào)：贏在高三起跑線上。
具體操作如下：
1、理想和奮斗目標(biāo)教育。
利用開學(xué)初期的高三主題班會(huì)的時(shí)機(jī)，讓每一位同學(xué)確立自己的高三 280 天的奮斗目標(biāo)。具體：每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡，其中包含：我的理想大學(xué)、我的人生格言、我的學(xué)習(xí)榜樣、我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、我的高三感悟。
2、樹立榜樣。
任何一個(gè)群體里都會(huì)有一些同學(xué)，他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的。如果我 們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，將其放大，并以這點(diǎn)行為將該學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這樣會(huì)起到兩種作用：使得其他同學(xué)有了學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
(1)學(xué)生，尤其是班干部，認(rèn)真觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，和一些典型做法，在班級(jí)中大力宣揚(yáng)，將其行為在班級(jí)內(nèi)推廣，將在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生樹立成學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，加大榜樣效應(yīng)。
(2)讓每位學(xué)生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，加以展示，鼓勵(lì)同學(xué)互相監(jiān)督、互相幫助，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
(3)尤其注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)讓這部分學(xué)生，尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到，老師對(duì)他們沒有放棄，自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。
3、各科代表牽頭，成立班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)過程中有針對(duì)性的以基礎(chǔ)題的方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
(二)紀(jì)律方面： 紀(jì)律是一切的保證，對(duì)于畢業(yè)班，良好的紀(jì)律，規(guī)范的制度，更顯得重要。本學(xué)期準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手工作：
首先，根據(jù)高三的學(xué)習(xí)的.重要性，要通過班會(huì)課等時(shí)間給學(xué)生講清楚：一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律的好壞是直接影響其整體成績(jī)的根本。之后，共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強(qiáng)化班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)要求;強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律。
在常規(guī)管理中，為班級(jí)提出目標(biāo)：實(shí)行班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作細(xì)化到每一位班級(jí)干部具體負(fù)責(zé)的方式，實(shí)行班級(jí)隨時(shí)有檢查，有督促，有提醒的制度。
在自習(xí)紀(jì)律方面，為班級(jí)提出了三期奮斗目標(biāo)：強(qiáng)制強(qiáng)化期、自覺自愿期、自主自發(fā)期。在第一階段，要求自習(xí)禁止學(xué)生違反自習(xí)紀(jì)律，同時(shí)采用了要求學(xué)生準(zhǔn)備自習(xí)計(jì)劃本，每一課前要求學(xué)生制定好所有自習(xí)的計(jì)劃，有計(jì)劃的利用好每一節(jié)自習(xí)課。采用示范的方式：從班級(jí)選出上中差三個(gè)層次的學(xué)生分別制定好計(jì)劃，全班公布，同桌監(jiān)督實(shí)施，第二天由同桌總結(jié)其實(shí)施的效果，并加以點(diǎn)評(píng)。在第二階段，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體如何學(xué)會(huì)根據(jù)自己的現(xiàn)狀來(lái)使用好自習(xí)課，并通過幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會(huì)從現(xiàn)在做起，抓好每一天，每一堂課，超越自己。第三階段，仍然以個(gè)體工作為主體，教育學(xué)生意識(shí)到，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 在課堂紀(jì)律方面，首先要教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中，課堂上跟住老師的重要性，教會(huì)學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課，如何做好課堂筆記。
其次，和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。
第三，經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn)，尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，樹立班級(jí)正氣。
(三)其他：
1、 在生活以及其他方面，我們要以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情，師生情意，讓同學(xué)感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。
2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦，以科代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系。
3、溝通家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育能力，達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的。
年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇4
新的一學(xué)期又悄悄來(lái)臨，，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
二、情況分析。
我班有學(xué)生29人，女14人。通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
三、任務(wù)與目標(biāo)。
（一）常規(guī)教育方面：三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的.階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
（二）班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
（三）衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
（五）其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇5
時(shí)間過的很快，馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)中，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和曾經(jīng)的思維教學(xué)，我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任，我有著很多的想法，可是一支沒有得到很大的改進(jìn)，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！
一、指導(dǎo)思想：
今年我繼任六年級(jí)二班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教育這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，我將重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上，努力工作。
二、具體內(nèi)容
1、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績(jī)極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對(duì)象，需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。
2、組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的.班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮，做到精心選拔，在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對(duì)性工作(活動(dòng))，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對(duì)新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理人方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
4、榜樣力量：就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班會(huì)費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等；二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議，表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。
三、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項(xiàng)工作：
一是爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進(jìn)行。具體可采取家訪，召開家庭座談會(huì)等形式；
二是對(duì)學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用；四是以表?yè)P(yáng)為主，要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們"用武之地"，激勵(lì)其轉(zhuǎn)化；五是"導(dǎo)之以行，持之以恒"，耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。
班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱，就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后，會(huì)有自己的想法，會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任就是知道教師，我一定會(huì)更好的幫助他們，我一定會(huì)將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時(shí)的跟上來(lái)，在長(zhǎng)大后成為社會(huì)主義的棟梁之才！
年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇6
隨著新學(xué)期的到來(lái)，班主任的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！
一、班級(jí)情況分析
二年級(jí)共有38名學(xué)生，17名女生，21名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。在本學(xué)期，我將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，同時(shí)將建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
二、班級(jí)管理目標(biāo)
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期進(jìn)一步養(yǎng)成“端正坐、挺直站、安靜聽、大聲說(shuō)、動(dòng)腦想、仔細(xì)看”的好習(xí)慣。培養(yǎng)一個(gè)具有凝聚力、互相幫助、懂得感恩、有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感，具有良好班風(fēng)班貌的班集體。完善學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系模式，搜集整理班級(jí)成員家庭以及在家學(xué)習(xí)情況資料。
以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代人。
在班級(jí)的日常管理中我還要將以下幾個(gè)方面做好：
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
三、班級(jí)管理措施
（一）常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的.，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。開學(xué)初在班級(jí)設(shè)立兩套班干部隊(duì)伍，每周交換進(jìn)行工作，對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做日常工作,在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行
思想教育。設(shè)一塊星光燦爛園地，包括勞動(dòng)星、學(xué)習(xí)星、文明星、工作星，根據(jù)一周評(píng)價(jià)，張貼進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
4、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”
（二）班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng)），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆星，如有打鬧無(wú)星，如被表?yè)P(yáng)可加一星。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
（三）衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)換崗。每?jī)芍苓M(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提出不足，表?yè)P(yáng)的班干部被評(píng)為工作星，連續(xù)兩次評(píng)比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
（五）家校結(jié)合，分類施教
本學(xué)期要做好分類施教工作：
1、每天輪流與4名同學(xué)談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問題時(shí)。
2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)
班干部。
4、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫在本子上相互溝通。
（2）電話聯(lián)系。除了家長(zhǎng)咨詢外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
（3）面談。如實(shí)在需要。
5、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小作家、小書法家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)繼續(xù)俯身和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。在做好以上工作的同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“生命教育、生存教育、生活教育”。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
六、月工作安排：
九月：
1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、師生制定班規(guī)，抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇7
新的學(xué)期又開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我們班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
我們班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人，男生XX人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，熱愛師長(zhǎng)，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、自滿的思想。
二、思想工作計(jì)劃方面：
1、利用班隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請(qǐng)假，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽并思考“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。
三、教學(xué)工作計(jì)劃方面：
1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里繼續(xù)開展積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
3、注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。
四、安全教育工作計(jì)劃方面：
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的'小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)安全。
5、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制度，誦讀古詩(shī)文制度，排好隊(duì)，走好路。
五、衛(wèi)生工作計(jì)劃方面：
1、學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好廣播操。
六、家校溝通方面：
教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。
年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇8
一、做得不好的地方要補(bǔ)起來(lái)。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。
1，首先要調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴。
2，家訪要多一些，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)基本上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長(zhǎng)不支持也是其一。一定要通過家長(zhǎng)，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3，建全班規(guī)，特別是違紀(jì)的處罰辦法要具體。具體內(nèi)容拿出初步意見后，可與學(xué)生商定。
A：違紀(jì)的界定。學(xué)習(xí)方面：如作業(yè)上交不及時(shí)，上課做小動(dòng)作，睡覺，隨便說(shuō)話影響老師講課學(xué)生聽課。衛(wèi)生方面：如不認(rèn)真值日，個(gè)人衛(wèi)生、儀表不好，環(huán)保意識(shí)不好。紀(jì)律方面：如說(shuō)臟話，與同學(xué)打架，在校內(nèi)吸煙，不尊敬、頂撞老師，上課、出操、集會(huì)到位不及時(shí)，曠課，早退等情況。
B：處罰辦法。
第一次違紀(jì)，寫說(shuō)明書，敘述清楚違紀(jì)經(jīng)過，反思為何會(huì)有這樣的錯(cuò)，今后咋避免犯同樣的錯(cuò)。記入檔案。（不讓寫保證書）
第二次，寫說(shuō)明書并當(dāng)眾（晨會(huì)或班會(huì)）宣讀，記入檔案。
第三次，寫說(shuō)明書并當(dāng)眾（晨會(huì)或班會(huì)）宣讀，記入檔案。并告知家長(zhǎng)或家訪一次。
第四次，寫說(shuō)明書并當(dāng)眾宣讀，記入檔案，請(qǐng)家長(zhǎng)或停課反思或讓家長(zhǎng)到校聽課一天。
4，補(bǔ)充獎(jiǎng)勵(lì)辦法。優(yōu)秀干部爭(zhēng)取三個(gè)名額，班委主要成員一個(gè)，組長(zhǎng)一人，課代表一個(gè)。三好學(xué)生與文明學(xué)生的評(píng)定，最少要有8次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。
5，努力培養(yǎng)班干部，甚至是小組長(zhǎng)。要多開會(huì)，多與他們交流，統(tǒng)一思想，提高工作能力與效率。
6，繼續(xù)補(bǔ)差工作，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)與英語(yǔ)。要促成互助小組，或搞好一幫一活動(dòng)。在八年級(jí)上期，盡量不讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，最大限度地防止兩極分化。
二，做得較好的，要堅(jiān)持。
1，班會(huì)時(shí)的優(yōu)秀小組與組員評(píng)定，要堅(jiān)持。這是在表?yè)P(yáng)，在樹正氣，在樹榜樣。
2，每天早上7：20—7：30的晨會(huì)也要堅(jiān)持下去。但要比以前更務(wù)實(shí)。我也要積極參與，身先士卒，對(duì)組長(zhǎng)、班干部言傳身教，先多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；先從自身開始，多反思，最終向坦誠(chéng)、直言不諱前進(jìn)。與班會(huì)一樣，這是樹正氣，掌握集體輿論導(dǎo)向的.關(guān)鍵。我們要發(fā)揮學(xué)生集體的力量。
3，坐班的做法也不錯(cuò)，至少可以使課堂紀(jì)律好一些，要堅(jiān)持。午休時(shí)也可以提前到班。
4，堅(jiān)持給學(xué)生整理檔案。
5，與家長(zhǎng)、老師建立起的統(tǒng)一戰(zhàn)線要鞏固。沒建立起來(lái)的，要加大努力，爭(zhēng)取更加廣泛，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)支持學(xué)校的工作。
6，在堅(jiān)持讀書的同時(shí)，堅(jiān)持記下班內(nèi)發(fā)生的大小故事（班主任工作日記或?qū)懖┛停惨粩喾此甲约旱难孕校偨Y(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
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