【精品】公司工作計劃書

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的公司工作計劃書，希望能夠幫助到大家。

　　一、宗旨和意義

　　全國中小學教師教育技術能力建設計劃（以下簡稱“計劃”）的宗旨是：以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，建立中小學教師教育技術培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。

　　實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃，是推進教育信息化，實施素質教育和促進基礎教育課程改革，提高教育質量的迫切需要；是促進教師專業發展，建設專業化教師隊伍的必然要求。通過本計劃的實施，建立一套規范性、權威性的中小學教師教育技術標準、培訓、考試和認證體系，對于進一步規范教師教育技術培訓管理，提高教育技術培訓質量，對于進一步促進以信息技術為主的現代教育技術與教學的整合，提高教育教學水平具有重要意義。

　　二、目標和任務

　　1、目標：

　　依據《中小學教師教育技術標準（試行）》和《中小學教師教育技術培訓大綱》要求，在x年間，利用多種途徑和手段，組織全國中小學教師完成不低于50學時的教育技術培訓，使中小學教師教育技術應用能力顯著提高。

　　建立中小學教師教育技術能力水平培訓和考試認證制度，形成全國統一規范的教師教育技術能力水平培訓和考試認證體系。到x年，全國大多數教師參加國家統一組織的教育技術能力水平考試。逐步將教師應用教育技術的能力水平與教師資格認證、職務晉升等相掛鉤，形成鼓勵廣大教師不斷提高自身教育技術應用水平的動力機制。

　　2、任務

　　制定培訓大綱，開發培訓資源

　　以《中小學教師教育技術標準（試行）》為依據，吸收和借鑒國內外先進的教育技術培訓理念、內容和方法，注意與相關培訓的銜接和整合，研究制定《中小學教師教育技術培訓大綱》和培訓方案，在此基礎上，組織力量研究開發優質教師教育技術培訓資源。加強基地建設，組織開展培訓，加強教師教育技術培訓基地建設，建立國家、省、市（地）、縣（市、區）四級教師教育技術培訓體系。制定《中小學教師教育技術培訓基地評估標準》，在組織對各級培訓基地的評估認定的基礎上，有計劃、有步驟地組織各級教育技術骨干培訓者和骨干教師的培訓。同時，加快推進全國教師網聯計劃，通過“人網、天網、地網”的結合，采用多種方式和方法，組織廣大教師參加教育技術培訓。加強與其他相關培訓的銜接與整合，在充分研究和論證相關培訓內容的基礎上，通過制定免修、承認部分培訓內容的辦法，減少重復培訓，提高培訓效益。

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