高一英語教師工作計劃

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的高一英語教師工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　針對我校新生英語基礎差、基礎薄的現實，堅持“夯實基礎，狠抓雙基礎，改進學習方法，激發興趣，提高能力”的指導思想。

　　高一（下）10單元內容。

　　1、對于高一（以下）內容中的10個單元，每個單元使用5個課時，新教4個課時，練習1個課時，共4個月。

　　2、為了讓學生打下堅實的基礎，避免知識缺陷，本學期應該有計劃地將學生初中學到但掌握不好的時態、句型、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及一些掌握不好的詞匯、短語和句型插入10單元的新課程教學中。

　　3、認真研究新課程標準，特別是與舊大綱不同的地方，知道哪些內容是新增的，哪些內容已經刪除，哪些內容已經在初中學習。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課，認真開展自學指導和批改作業。

　　4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂時間，我們還堅持每周三次利用業余時間給學生集體聽力。

　　5、單詞一直是學生的難點和弱點，直接影響到學生綜合能力的提高。在教學中，要注意詞匯教學，注意詞匯的記憶和鞏固，掌握詞匯的意義和用法。讓學生掌握科學的單詞記憶方法，養成勤查字典的習慣。

　　6、堅持每周一次作文訓練，力求訓練題材和方法多樣化，及時發表意見。鼓勵學生寫英語日記，盡可能多地批改和指導個別英語極差的學生。

　　7、閱讀理解能力的培養不僅是高中教學的重點，也是高考的重點。在單位教學中，特別提取一節課作為閱讀課，材料為課外閱讀理解五篇文章，有計劃地引導學生掌握科學的閱讀方法。

　　8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保障，有利于經驗豐富的教師和年輕教師的相互補充和共同提高。堅持每周集體備課，集體備課前設立中心發言人。中心發言人首先確定下周教學單位的重點、難點、高考比例以及完成教學內容所用的教學方法，然后全組討論，最后確定。

　　9、堅持教學研究，互相聽課。年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點，老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教學方法。教師互相聽課本學期每人不少于30節課。

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