工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　規范倉庫管理避免資產間接流失做到倉庫整齊整潔帳卡物一致，對現價段倉庫情況做出以下幾點工作計劃：

　　一：問題總結

　　現階段倉庫凌亂，數據不清晰出現以下幾點問題：

　　1：倉庫區域規劃不明確，存貨區無材料或成品的標示牌，出現材料成品亂放倉庫凌亂不堪。

　　2：無正規的貨物進出流程。

　　3：帳卡物數據不準確，造成公司資產間接流失。

　　4：無消防器材，存在安全隱患。

　　5：倉管員無相關培訓

　　二：改善措施

　　針對上述問題做出以后倉庫的工作內容以及以下的改善措施：

　　1：倉庫區域的.劃分

　　1）：成品按照公司主推產品進行劃分區域， 列如：天花燈類、筒燈類、模塊類、燈條類、燈管類、戶外照明內、外購成品內。在大類區域里把不良品、呆滯品做好標識做到倉庫貨物整齊標識明確。

　　2）：材料區域劃分，例如：鋁材區、電源區、燈珠區、線材區、包材區、套件區、輔料區、膠水區等，在大類區域里把不良品、呆滯品做好標識做到倉庫貨物整齊標識明確。

　　2：制定倉庫的管理流程（含進出成品、材料）規范成品、材料的進出倉做到任何成品、材料進出都有單據。

　　3：公司統一盤點，盤點產品立即標卡寫明盤點日期盤點數量及盤點人，重新錄入ERP做到帳卡物一致，方便各部門查看倉庫現有的庫存情況。

　　4：在每個倉庫放置4—6個滅火器，做好安全出口標識，防止意外發生。 5：針對每個倉管員進行技能培訓做到倉庫整齊整潔標識明確，做到先進先出無單不出不進。

工作計劃 篇2

　　為落實義務教育階段學校教師績效工資的合理分配，維護廣大教職工的切身利益，根據《霍邱縣義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》（教人〔200x〕34號）和《關于進一步完善義務教育學校獎勵性績效工資考核發放意見》（教人〔20xx〕10號）文件精神，結合我鄉教育工作的實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以建設中國特色的相關理論和法律法規為指導，以上級有關政策為依據，以提高教職工績效為導向，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到“干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵廣大教職工愛崗敬業、扎實工作，積極主動地實現各項工作目標，促進廣大教職工為全面實施素質教育、辦人民滿意教育，貢獻各自的智慧和力量。

　　二、組織領導

　　為了切實抓緊抓好績效考核工作，中心校成立村級考核工作領導小組。

　　組 長： 李x修

　　副組長：謝保章

　　成 員： 郭漢、馮坤富、劉昌成、孫長權、桑 濤。

　　三、實施對象

　　中心小學、明德、隱賢、名家匯、隱北、東灘、吳祠、慈佛、高樓、汪店、梁塘、陳樓等12所小學（教學點）的所有正式在編的工作人員。

　　四、績效考核內容及量化計分辦法

　　（一）基礎性績效工資考核與分配

　　教職工績效考核結果為合格及以上等次的，全額發放基礎性績效工資；考核結果為不合格等次的，不發獎勵性績效工資，并視其具體情況酌情扣發基礎性績效工資，扣發比例應不低于20%。

　　（二）獎勵性績效工資考核

　　1、村級小學校長（含教學點負責人）考核。

　　中心校按人均獎勵性績效工資的110%提取，結合中心校考核組的'考核和學校教職工的考核，根據縣教育局教人〔200x〕34號附件1考核要點，分春、秋兩學期各考核一次（具體辦法另行文）。

　　2、班主任考核。

　　各校都要制定考核辦法及細則，按學期（春學期2月-7月、秋學期8月-次年元月）考核發放。各校可以根據各班的學生數，統籌班主任月津貼，每班50-80元。考核為合格以上等次的，全額發放班主任津貼。考核合格等次以下的，按比例扣除部分班主任津貼，下一學期不得再聘為班主任。班主任工作量按所在學校教師標準課時工作量的一半，計入教師基本工作量。

　　3、教師考核。

　　考核共計100分，其中工作量30分、工作表現30分、工作成效40分。各校應采取學校考核小組考核、學科組考核和所教學生評教等相結合的方式，根據縣教育局教人〔20xx〕34號附件2考核指標要點考核。具體如下：（1）校長的工作量，以本校教職工平均工作量為基數進行計算。學生數在200名及以下的學校校長，計0.5個工作量，201－450名學生的學校校長計0.6個工作量。（2）其它職位人員的工作量，以本校校長的工作量為基數進行計算（以最高工作量計算，不重復）。副校長、教務主任以0.8個工作量計算；黨組織和少先隊等負責人員以0.3工作量計算；教研組長以0.2個工作量計算。（3）控流保學工作納入績效考核范疇，并作為重要指標之一。

　　各校可量化所有崗位的周工作量，全體教職工周工作量相加，計算出周工作量總和，除以教職工總數，計算出教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量得分，即為教職工工作量的得分。

　　4、其他人員考核。

　　（1）、小教辦工作人員和報賬員：采取中心校考核組考核和各校校長及教師代表民主測評相結合的方式，根據師德表現、出勤、工作量、工作實績等核算。

　　（2）、考核本年度中退休人員，依據退休文件、實際在校工作的時間和工作情況，據實核算。

　　（3）考核本年度中新增人員，根據上崗報到時間和工作情況，據實核算。

　　（4）、資料員津貼： 4大片的4個資料員，每人每年按要求完成任務者，補貼800元，完不成任務酌情扣發津貼。

　　5、設立獎勵基金。

　　從獎勵性工資總額中按每人每月提取5%，作為獎勵基金，對考試、教研、競賽等工作成績突出的學校和個人，給予獎勵。對全鄉性集會缺席、活動和比賽不參加者，每次扣30至50元，打入本基金。

　　（三）獎勵性績效工資的分配

　　獎勵性績效工資的考核發放主要參照因素：（1）在校學生數、班級數、平均課時量，其中，學生數為最要因素。（2）照顧偏遠村級小學、教學點及特殊崗位。（3）教育、教學、教研成果。（4）兼顧現有教師數及實際教師需求數。中心校繼續按照教師數占一半，班級和學生數占一半的比例，將獎勵性績效工資總數核算到校，再由學校根據本校績效工資的分配方案，進行分配。

　　五、考核等次確定

　　考核結果分為優秀、合格和不合格三個等次。各等次的比例，應按績效考核得分從高到低依次劃定，優秀等次的比例適當向一線教師傾斜。有違反師德行為和沒有完成正常的教育教學業務或不能履行正常工作職責的，直接評定為不合格等次：

　　教職工對績效考核結果有不同意見，可通過正常渠道向學校或教育主管部門申訴。

　　六、考核結果使用

　　1、 教職工績效考核結果作為績效工資分配的主要依據，并作為崗位聘用、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵和年度考核等方面的重要依據。

　　2、 教職工績效工資的分配，以工作績效考核結果為依據。每位教職工的工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到的分值，分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個人應得的績效工資額度。

　　3、病、事假及進修期間等不在工作崗位人員，一律不享受獎勵性績效工資。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、把提高英語課堂教學質量放在核心位置，以教學教研為主線，培養師生創新理念，提高我校英語質量。

　　2、師徒結對，加強各年級教材的學習及經驗交流。

　　3、加強英語教師的業務理論學習，開展一系列的研討聽課議課活動。

　　4、開展一些競賽活動，培養學生學習英語的興趣，提高學生學生學習英語的積極性。

　　三、工作重點

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

　　落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、積極反思交流

　　通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍，促進教師間的共同提高。

　　3、組織好常規教研活動

　　本學期要組織公開課。公開課是全體英語教師學習、交流、提高的.一次重要活動。認真上好一節公開課，是個人能力的展示，也是教學水平的匯報，更是其他教師學習的一次絕好機會。公開課要做到上課的老師要有說課稿，聽課的老師要有評課稿。有經驗的教師要上好教學示范課，新調入的教師要上一節匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。本學期將組織每位青年老師都上一節教學示范課。

　　4、開展一些競賽活動

　　通過競賽培養學生學習英語的興趣，提高學生學生學習英語的積極性。在課堂上利用一些生動活潑的形式營造英語氛圍，激發學生的學習興趣。在課外，舉行一些比賽，如：聽力競賽，單詞競賽等。

　　四、活動安排：

　　二月：

　　1、鉆研教材，制訂英語教學計劃，每人認真制訂科研計劃。

　　2、進行期初教學“六認真”（備課、上課、聽課、批改、輔導、反思）檢查

　　3、落實推門聽課制度

　　三月：

　　1、語、數、英各學科“20xx—20xx學年小學教學質量調研”分析大會

　　2、推門聽課

　　3、省級課題《網絡環境下的課堂教學研究》課題小組成員研討活動

　　四月：

　　1、組織教師開展沙龍研討活動（研討話題待定）

　　2、以年級組為單位開展研課活動

　　3、對教學質量進行期中檢測，并進行質量分析，探討課堂增效措施

　　4、市級課題《基于班級生活（活動）的友情教育實踐研究》研討活動

　　五月：

　　1、江陰市小學青年教師三年達標基本功競賽。

　　4、全面地對教學常規工作進行自查、互查工作，取人之長，補己之短。

　　六月：

　　1、全面做好復習工作，迎接畢業考試。

　　2、進行教學“六認真”校級檢查

　　七月：

　　做好期末總結工作。

工作計劃 篇4

　　一、要加強工會組織的自身建設

　　1、要加強各級工會組織建設，從基礎入手，對全局郵政工會組織建設情況進行普查，掌握各級工會組織的基本情況，建立電子文檔，20xx年郵政工會工作計劃。根據情況給基層單位配發健身設備和學習工具。2、要加強對職工代表的培訓，強化對工會工作職責和職工維權工作的認識，明確、規范工作程序和職責，保證工會工作有序、合法進行，保證有效維護職工利益。

　　二、要繼續開展合理化建議征集活動，為郵政企業的長足高效發展獻計獻策

　　20xx年我們要把開展合理化建議征集工作重視起來，一是要突出重點，圍繞企業的經營策略、管理方式、服務手段、體制改革、利益分配等重大工作事項進行征集;二是抓好建議的落實，凡是被采納的合理化建議就要指定專門部門負責監督實施;三是建立獎勵機制，對于被采納的并創造出效益的合理化建議給予獎勵。真正做到有征集、有答復、有落實、有效果。

　　三、要努力做好工會的維權工作。

　　一是依法維護職工的勞動權利，工作計劃繼續抓好集體合同的執行情況檢查，維護職工的勞動權利。二是依法維護好職工的民主權利。強化職代會制度，堅持民主評議干部的制度。三是依法維護好職工的經濟權利。做好對低于最低生活保障線的困難職工家庭的排查，積極與上級工會溝通，爭取將這部分職工納入保障線之內。再次是加大“送溫暖工程”的力度，突出抓好困難和特困職工救助解困工作，進一步做好生活困難、特困職工檔案，搞好資金和物資的'援助工作。

　　四、開展勞動競賽和企業文化建設

　　把企業生產經營中的重點、難點、薄弱點作為勞動競賽的切入點，要針對企業在生產、經營、服務、管理中存在的問題，組織職工開展以降成本、增效益、技術公關、管理創新、服務規范等為內容的勞動競賽，完善企業管理、促進技術進步和效益提高。

　　深入開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動，20xx年將舉行所有工種參加的林芝地區郵政局職工業務技能比賽，進一步調動林芝地區郵政局全體員工學習鉆研業務技術的積極性，推進職工素質工程和提升服務服務水平。廣泛開展企業文化系列主題活動，采取職工喜聞樂見的演講賽、辯論賽、征文比賽、崗位知識競賽等形式，廣泛吸納職工參與，從中受到教育和提高。

工作計劃 篇5

　　一眨眼就到期末了，女生部的工作在有條不紊的進行著，雖然有句話說“計劃趕不上變化”，但我堅信，沒有一個好的計劃，就沒有一個好的開始，所以我部門就下期的計劃如下：

　　一、查寢方面

　　我部門嚴抓晚歸、帶劃名字等現象，更是杜絕在外私自租房，為了確保女生的安全，在以后我們都會嚴抓，對于那些違規者我們都會給予相應的處理。

　　二、日常紀律方面

　　1、嚴格按“6S”標準來管理。

　　2、為防止意外事故的發生，我部門將加大力度宣傳嚴禁使用電熱杯、電風吹等大功率電器。

　　3、嚴禁想管理室借鑰匙，督促每個女生養成自帶鑰匙的好習貫。

　　4、落實好每個寢室白天和晚上都及時關門、關燈、關水，離開寢室無人時要鎖門。

　　5、加強各寢室衛生和就寢情況抽查，其中衛生一天檢查兩次，嚴抓打牌違紀現象。

　　6、大力宣傳人身財產安全的重要性，提醒每一個女生保管好自己的個人財產，杜絕意外事故的發生。

　　三、衛生方面

　　1、我部門每天都進行衛生檢查，一天兩次、多次不定時抽查，確保每一個女生能在一個良好的環境中學習和生活。

　　2、我部門為了搞好平時的衛生，每星期四下午公檢，嚴格按照“6S”標準檢查。

　　3、最后，就是期末大驗收，讓每一個人都有一個良好的學習環境。

　　四、會議方面

　　在會議上要求各班女委把每次開會的內容及時傳達給本班女生，積極配合院、系女生部的工作。

　　五、迎新工作

　　下學期開學就是一年一度迎新工作，迎接xx屆新生的到來，為下屆的學生安排好寢室，讓新生在就短的時候熟悉學校及寢室的環境，盡快適應學校生活，能夠更好的學習。

　　六、招新工作

　　xx屆新生到來 ，為了部門在以后的`工作中做得更好，我們在下學期進行招新，選拔各方面能力比較強的學生。

　　以上就是我部門下期的工作計劃，希望在各班的積極配合下，我部門的各項工作都能夠順利有序的進行，并且做得更好。

工作計劃 篇6

　　指導思想:

　　樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，進一步推進小學生學習行為習慣的養成教育， 進一步推進班風、學風建設。以活動為載體，構建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園，提升班級科學化管理水平，全面實施素質教育。

　　工作目標:

　　一、堅持一個理念：

　　用魏書生的班級管理理念管理班級。

　　二、突出兩個意識：

　　1、 突出“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。2、 突出“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。

　　三、搞好三個建設：

　　1、德育基地建設。2、書香校園建設、3、平安校園建設。

　　四、開展四項重要活動：

　　1、 “我運動·我健康·我快樂”競賽展演活動。2、第三屆“校園讀書節”活動。.3、第八屆體育節及科技創新大賽活動。4、慶祝“教師節”， “國慶節”， “元旦”等活動。

　　五、實現五個滿意。

　　1、學校對學生的良好學習行為習慣感到滿意。2、全校師生對良好的班風學風感到滿意。3、上級部門對活動的有效性和實效性感到滿意。4、上級領導對依法治校、依法執教的師德師風感到滿意。5、全社會人民群眾對學校的辦學及學生綜合素質感到滿意。

　　工作要點:

　　一、堅持一個發展。

　　即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的`問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。搞好“四個第一”(每周上好一堂班隊課、培養學生一個良好的學習行為習慣、更新每月一期德育板報、成功召開一次家長會)。努力爭創市級 “文明學校”。

　　二、建設兩個重點工程。

　　1、安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展 “兩操、升旗、就餐、放學”等常規活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。2、衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關精神，進一步加強制度建設、隊伍建設，提高工作的創新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造 “平安校園”、“和諧校園”。

　　三、落實三個學習。

　　(1)認真組織教師的政治學習。做好間周一次的政治學習筆記，努力提高教師政治素養。(2)各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。 教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。(3)全面系統地學習魏書生班級管理思想，全面推進校園文化建設。進行事事有人管，事事有人做，人人有事做的全員科學化班級管理，不斷提升班級管理水平和德育管理水平，不斷豐富內涵、拓展外延，努力構建和諧教育。校園文化作為學校的靈魂，是影響學校生活的一種精神與物質的統一力量，也是一所學校區別于其他學校最本質的東西。積極開展校園文化建設，推動形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。進一步規范校園文化建設。努力打造 “文化校園”“文明校園”。

　　四、開展四個活動。

　　(1) “兩操”活動。(2) “四節”活動。(3) “十星學生”評選活動。(4)節日慶祝活動。除了認真組織好這四個方面的活動以外，還要認真組織上級主管部門安排的其他活動，做到以活動為契機，以活動促發展，以活動養習慣。開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品活動育人。通過課外文體活動，以及組織體育競賽、文藝表演等形式，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業余生活，強化育人效果。努力打造“文明校園”“書香校園” “藝術校園”。

　　五、堅持五個值日。

　　(1)行政班子督導巡查值日;(2)教師樓道安全值日;(3)班主任輔導員護送學生放學就餐安全值日;(4)學生會和環保小衛士校園文明督察值日;(5)學生會超市監控值日。實行校園半封閉式管理，嚴格執行護送學生安全制度，實行學生活動隊列規范制度。發揮護校隊及門衛的安全保衛功能，加強離校學生管理，減少意外事故的發生，確保師生在校安全。關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作;加強安全健康教育，重視德育工作研究。樹立學校德育無小事，事事皆育人，育人要精致、成功在細節的思想。鼓勵教師探討德育問題，從事德育研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。努力打造 “平安校園”。“潔凈校園”。

工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學期，本校教務處在中心學校工作思路的引領下，以“學生有進步，教師有提升，學校有發展”為目標，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教育科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。

　　二、工作目標

　　1、以“和諧發展”為立足點，科學規范教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上顯出特色。

　　2、以落實校本教研，促進全體教師的共同成長為載體，以專題研討活動為教研主陣地，形成學科特色研究專題。

　　3、推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組建設，提升教師教育教學研究水平。

　　4、抓好課題研究工作，確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進，繼續探討并逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同研究，互相觀摩，開創人人有課題，人人重參與，人人會研究的研究新風。

　　5、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識；要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。

　　6、重視研究，促進教科研能力的提高。

　　為了使教學研究向更高層面發展，使教師群體能向研究型教師發展，本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克，以原生態課堂教學中出現的問題為研究重點，形成良好的研究氛圍。數學側重教學情境開放的實驗，進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作，使我校教科研工作再創新的業績。

　　7、組織學生開展和參加各科競賽活動。

　　8、加強教育教學常規工作的.檢查和監督，及時反饋有關信息。

　　9、努力完成上級下達的各項工作。

　　三、工作措施

　　1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討，一學期中，要求語文教研組于每周二下午第三節課、數學教研組于每周三下午第三節課分別開展教研活動（或聽課、評課，或集體備課，或教學案例的研究，或教學反思的交流、或觀看教學光碟）以提高教師的教育教學研究水平。

　　2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次，要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計，學校將收集整理優秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉內交流。

　　3、根據鄉中心學校的要求，我校在本期中，計劃組織1～2次大型的、有針對性的教研活動，并及時寫出簡報在鄉進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節。

　　4、本期中要求各班開展好班會活動，語、數教研組分別組織開展班會課1～2節，本期將對1～2節班會課進行專門的探討。通過活動的開展，以促進學生的身心健康，幫助學生快樂、陽光地成長，也為和諧德育結題做好充分的準備

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