[經典]小班家長工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的小班家長工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班家長工作計劃1

　　本班幼兒家長有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。因此本學期我們會利用家園網、微信等渠道多與父母加強溝通。下面是中班家長工作計劃，歡迎閱讀參考。中班家長工作計劃

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

　　一、注重早入園和離園兩大環節

　　家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的`快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

　　如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續，起著承上啟下的作用。離園前，我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

　　二、本學期家長工作安排

　　九月份：

　　1、新生及個別幼兒家訪工作。

　　2、接待新生及家長來園，熟悉環境。

　　3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。

　　4、召開期初家長會，更換家教宣傳櫥窗。

　　5、填寫《成長紀念冊》

　　十月份：

　　1、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支)。

　　2、填寫《成長紀念冊》

　　十一月份：

　　1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，激發幼兒熱愛大自然的感情。

　　2、家長咨詢接待活動(家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。

　　3、填寫《成長紀念冊》

　　十二、一月份：

　　1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。

　　2、填寫《成長紀念冊》中班家長工作計劃

　　三、情況分析

　　經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數學方面、繪畫方面、動作發展方面等都在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

　　但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識也還需進一步加強。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

小班家長工作計劃2

　　一、時間：****年*月*日

　　二、地點：小*班教室

　　三、出席：全體幼兒家長

　　四、活動內容：

　　引言：各位小*班的家長好！感謝大家來參加今天的家長會，今天是我們的第一次家長會，明天孩子就要入園了，家長肯定有許多疑問，我們召開這次家長會的目的就是讓家長來初步的了解幼兒園的教學情況。我們共同的愿望是為了孩子，培養孩子的良好習慣、學習興趣等，發掘孩子的潛能。促進人格的全面發展，希望能和家長建立友好的合作伙伴關系，積極和老師配合、聯系，使孩子能高高興興上幼兒園，順利度過入園這一難關。

　　（一）介紹班級

　　我們是**特色班，但美術不僅僅就是寫寫畫畫。進行簡單的臨摹，我們還要讓孩子學會欣賞美、感受美，創造美等，讓孩子通過美術來陶冶情操，發展各種能力等。

　　（二）介紹老師

　　告知家長電話號碼，以便隨時聯系。

　　（三）介紹小班作息制度、入園離園、早值班晚托班、接送制度等

　　（四）介紹晨檢：

　　1、天天帶手帕

　　2、玩具（購買玩具）每天帶一兩件自己喜歡的玩具（購買玩具），不帶尖的，有危險性的物品。

　　3、健康狀況：隨時把孩子生病情況告訴老師，帶好藥。

　　4、衛生牌

　　（五）培養自理能力，盡早適應集體生活。

　　1、午睡習慣幼兒園的作息制度中有午睡，時間一般為2個小時，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。對于在家里沒有午睡習慣的孩子，在家要養成午睡習慣。讓孩子獨立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個孩子身邊。因此孩子入園后會不適應，家長要培養孩子自己睡著。

　　2、進餐習慣：鼓勵孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來跑去。不偏食不挑食，如果家中的食物品種單一，孩子的口味習慣也就往往比較單一，碰到自己沒有吃過的東西就很難接受。所以家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都愿意嘗試。

　　3、學習自己穿衣訓練孩子自己脫、提褲子。衣服和鞋一定要舒適、輕便，便于體育鍛煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避免運動時造成不必要危險。另外準備一二套內衣褲，因為孩子年齡小，換了環境容易緊張而尿褲子。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全。

　　4、入廁以游戲的形式練習蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔一定距離，和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，并逐漸加寬兩塊磚中間的'距離和高度。然后訓練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作，反復練習，直至熟練。

　　注意觀察孩子大便的規律，養成定時大便的習慣。

　　5、教育孩子愿意向老師表達自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒服時，能告訴老師。如果有些孩子在剛入幼兒園時，連一些最簡單的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會向老師主動提出，造成孩子對環境的抗拒。孩子掌握一些獨立生活的本領后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。

　　6、家長和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點，如孩子是否能獨立上廁所，容易尿床，是否有藥物及食物的過敏史，孩子的喜好，孩子的性格特點等等。

　　總之，沒有特殊情況家長要堅持天天送孩子上幼兒園，這樣才能使孩子早日順利地適應新環境的生活。

小班家長工作計劃3

　　一、基本情況分析：

　　草莓班有一部分幼兒已經上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕，育兒經驗不足，但由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的'教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中，存在著很大的差異性。

　　二、工作要求：

　　1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。

　　2、引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。

　　3、引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

　　三、針對措施：

　　1、創設家園熱線電話。充分發揮現代化通訊設施，利用室內的電話，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。

　　2、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動。

　　3、組織家長聯絡會議。堅持開展好每月一次的家長聯絡會議，及時了解家長們的愿望、要求。

　　4、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。

　　5、組織開展親子活動。在歡慶元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。

小班家長工作計劃4

　　一、現狀分析：

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

　　二、家長工作目標

　　1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2、通過開展各種各樣形式的`活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4、結合節日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三、具體安排：

　　二月份：

　　1、制訂班級家長工作計劃。

　　2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

　　3、召開新學期家長會。

　　三月份：

　　三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。

　　四月份

　　1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

　　2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　五月份

　　1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

　　2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎么辦？”展開討論與溝通。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　六月份

　　1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料，共同制作一件玩具，培養變廢為寶的意識。

　　2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　七月份

　　1、發放《幼兒測評表》。

　　2、發放《暑假安全注意事項》。

　　3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

小班家長工作計劃5

　　一、情況分析：

　　上學期，我們本著以促進兒童個性化發展為宗旨，以服務兒童和家長為基礎的原則，與家長友好溝通，使班級兒童在各方面都有一定程度的提高。在此基礎上，我相信這學期我們可以一如既往地做好家長的工作。

　　二、家長工作重點:

　　1.父母是孩子的第一位老師，在孩子的成長過程中起著至關重要的作用。可以說，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。我們的幼兒園教師面臨著各種各樣的孩子和父母。因此，我們應該對每個家庭的教育方法和情況有深入的了解。及時有效地溝通，避免對兒童教育的不利影響。

　　2.家里應該有一座無障礙的橋。為了進一步提高孩子的習慣和能力，教師和家長應積極溝通孩子在公園和家里的變化。及時糾正孩子的錯誤行為和意識，共同努力，促進孩子的發展。

　　3.在教育教學中，爭取家長的'支持與合作。在我們的教育工作中，有很多教學準備需要家長的幫助。例如，在春天來了的主題中，家長需要帶孩子提前感知春天的特點和氛圍，了解一些人們喜歡春天的活動。此外，一些教學活動需要家長為孩子準備一些物品，等等。合作的家長可以事半功倍。

　　4.通過各種活動，家長可以通過多種渠道了解孩子在幼兒園的日常生活，教師可以及時關注特殊兒童（體弱兒童等）。例如：家長開放日、家長花園、家庭聯系手冊等。

　　三、具體工作安排：

　　二月份

　　開設家庭論壇，鼓勵家長積極注冊，通過家庭論壇了解孩子學習生活的片段。

　　2.向家長發放《春季傳染病預防》宣傳資料。

　　三月份

　　1.請父母和孩子在家里植一棵樹樹木，培養綠色環保意識。

　　2.鼓勵家長為孩子準備各種豆類、綠色小植物等教學活動所需的操作材料；收集可以豐富區域活動的物品，如小衣服、空盒子等。

　　3.發放《家庭聯系手冊》。

　　四月份

　　1.春游前，提醒家長為孩子穿合適的衣服鞋子，準備適量的食物，鼓勵孩子自己走，文明出行。

　　2.安全教育。提醒家長利用生活的各個環節給孩子安全教育。

　　3.發放《家庭聯系手冊》。

　　五月份

　　1.父母開放日。邀請家長來幼兒園看孩子的半天活動，了解孩子在幼兒園的變化和成長。

　　2.家長座談會。針對孩子任性，我該怎么辦？展開討論和交流。

　　3.發放《家庭聯系手冊》。

　　六月份

　　1.親子制作。請家長和孩子用環保材料制作玩具，培養變廢為寶的意識。

　　2.六一聯歡會。邀請家長和孩子一起度過一個快樂的節日。

　　3.發放《家庭聯系手冊》。

　　七月份

　　1.發兒童評估表》。

　　2.發布《暑假安全注意事項》。

　　3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園教育，真正實現家庭合作。

小班家長工作計劃6

　　一、情況分析：

　　上學期，我們本著“以促進幼兒富有個性的發展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

　　二、家長工作重點：

　　1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。可以說，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

　　2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發展。

　　3、教育教學中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍。

　　4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等。

　　三、具體工作安排：

　　二月份

　　1、開通家園論壇，鼓勵家長積極注冊，通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段。

　　2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。

　　三月份

　　1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養綠色環保意識。

　　2、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　四月份

　　1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

　　2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　五月份

　　1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

　　2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎么辦？”展開討論與溝通。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　六月份

　　1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料，共同制作一件玩具，培養變廢為寶的意識。

　　2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。

　　3、發放《家園聯系手冊》。

　　七月份

　　1、發放《幼兒測評表》。

　　2、發放《暑假安全注意事項》。

　　3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的.教育，真正做到家園配合一致。

　　九月份：

　　1。對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協商對策。

　　2。家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

　　3。充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　十月份：

　　1。召開家長會，讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。

　　2。要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

　　3。要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。

　　十一月份：

　　1。向家長及時發放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發展。

　　2．通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。

　　十二月份：

　　1。充分發揮現代化通訊設施，利用電話、網絡，讓家長有事及時地與教師聯系，在網絡上共同探討如何教育好孩子。

　　2。進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　3。設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

　　一月份：

　　1。舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。

　　2。發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。

小班家長工作計劃7

　　一、指導思想:

　　幼兒園新《大綱》明確指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應遵循尊重、平等與合作的原則，爭取長期的理解、支持和積極參與，幫助家長提升教育能力。”家庭教育指導的核心在于提高家長的意識，其根本目標是促進兒童的發展。將家庭教育融入學前教育的目的在于提升幼兒園的辦學水平；增強家長對幼兒園的信任；改善父母對孩子的照顧；提升家長的教育動機；提高教師的素質和專業能力。

　　二、形勢分析:

　　上學期，我們班開展了多種形式的家長工作，包括家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成效。經過一個學期的努力，原本對孩子關心不夠的家長觀念發生了顯著改變，家長們主動詢問孩子在幼兒園的生活和學習情況，并對當前的主題活動及活動區域有了一定的`了解。同時，我們也得到了不少合作。有些家長有疑問可以通過電話聯系，假期制度也非常靈活。然而，根據調查，班上許多孩子的家長工作繁忙，爺爺奶奶在看護孩子，導致孩子產生了強烈的依賴性、自理能力較差，假日不午睡等不良習慣，這些都在一定程度上影響了教學活動的推進。因此，各項能力的培養顯得尤為重要。鑒于此，加強家園合作顯得格外重要。經過分析，我們認為我班在家長工作中親子活動的數量尚不足。本學期我們將在原有的家長工作基礎上，增加親子活動的創新，力求使家長工作更富成效。

　　三、目標:

　　1. 根據不同層次的家長進行個性化接觸與交流，確保每位家長都能隨時了解孩子在園中的情況，讓家長感到安心與滿足。

　　2. 教學活動需要家長關注家庭相關部分及主題教學，良好的家庭合作是教學活動順利進行的保障。

　　3. 邀請家長提出建議，共同探討最佳的教育方式。

　　4. 根據家長的需求提供便利的服務。

　　四、措施:

　　1. 開學前通過電話聯系每位孩子的家長，了解孩子的假期生活與健康狀況。

　　2. 進行家訪，了解孩子的學習狀況與生活習慣。

　　3. 利用接送時間與家長簡要溝通孩子在園內的情況，了解孩子在家的表現，與家長探討教育孩子的有效策略。

　　4. 定期舉辦家長開放日，組織家長帶孩子參觀小學，觀察小學生的上課情況，并請家長分享參觀后的感受和經驗。

　　5. 每月在園內對孩子進行評價記錄，鼓勵家長配合填寫相關部分。

　　6. 學期結束時，撰寫每位孩子的情況報告，并及時反饋給家長。

　　7. 進行期末家訪，希望家長能夠合理安排孩子的假期生活。

小班家長工作計劃8

　　幼兒園家長的工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一、指導思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

　　這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

　　二、工作目標：

　　倡導家園合作 實現家園共育 促進幼兒素質的提高

　　強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

　　三、工作措施：

　　1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

　　（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

　　（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

　　（1）舉辦多種形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

　　（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　（3）組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　（4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

　　（5）建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　（7）繼續開通家園熱線，進一步溝通家園聯系。

　　3、注重家長們的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

　　（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的'目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　（3）開展內容豐富的“迎新家園同樂親子的活動”、 “慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

　　（4）繼續邀請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，

　　4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　（1）辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

　　（2）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。

　　（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

　　（4）開設“家長育兒經驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。

　　（5）進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　四、具體工作安排：

　　九月：

　　1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環境

　　2、制訂家長工作計劃

　　3、改選、增選家委會委員

　　十月：

　　1、召開家長委員會委員會議

　　2、家長講座：

　　十一月：

　　1、家長半日活動

　　2、各班家長會

　　十二月～一月：

　　迎新家園同樂親子活動

小班家長工作計劃9

　　一、班級情況分析

　　我班是剛從小班升上來的一個班級，經過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學習等方面都有了一個全新的進步。我們的家長也起到了相當大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進行多方面的工作等。使我們的工作更能順利的進行，孩子更快樂的成長。但我們發現在接送孩子的家長中絕大數是祖輩，難免對孩子比較溺愛，所以非凡重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎天天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。在接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長天天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。爭取得到家長的支持和信任，使我們的.工作更加輕松。

　　二、新學期目標及工作重點

　　本學期我們圍繞園工作計劃以及本班的實際情況，教育組織家長加入到我們的工作中來，老師要引導幼兒家長做好孩子的教育工作，讓家長來引導孩子去觀察生活、感受生活，使我們的各項工作得到提高，促進幼兒身心健康發展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過開展各類交流活動，讓所有的家長轉變育兒觀念，參與素質教育，進一步提高家園合作的意識。

　　三、具體措施：

　　1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒碰到問題想辦法自己解決。對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、多動等）進行非凡關注，并與家長協商對策。

　　2、召開全班家長會, 教師公布教育目標及主要課程標準，讓家長了解一學期的班級計劃和家教計劃以及整個學期的主題開展，家長需配合的事項使家長明確家園教育的重要性。

　　3、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，增進家長與孩子的感情。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作教玩具。

　　4、通過“家園聯系欄”、等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務，從而提高工作質量與效率。在“寶寶成長檔案”上記錄孩子的行為，使家長清楚了解孩子在園的情況。

　　5、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。充分發揮現代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。

　　6、組織開展親子活動。在秋游活動中，邀請家長與孩子們共同外出游玩，在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲吸引家長參與孩子們的活動。

小班家長工作計劃10

　　一、 情況分析

　　班中大多數幼兒的家長比較重視教育，表現在日常的工作中對我們工作的支持與配合。

　　由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領，寵愛、溺愛現象多，表現在日常生活中孩子任性，無規則意識。”第三代教育”存在一定問題。

　　雖經過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對孩子智力發展上的關心大于對孩子其他方面發展的關心。

　　班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動性高，已初步形成了我班的家委會代表。

　　上學期家園互動工作開展主動性不夠。

　　二、 工作目標與措施

　　1。更新觀念，充分利用了家庭、家長的教育資源。

　　▲繼續通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論。

　　▲結合二期課改的新理念，為家長參與幼兒園教育提供機會，突破傳統的方法，與時俱進地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性。

　　▲ 定期進行家園大活動、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教育。

　　▲ 充分發揮幾名家委會成員積極參與作用，為家長們樹立榜樣，鼓勵

　　他們參與幼兒園教育，共同促進孩子的發展。

　　2。平等和諧，真正形成家園互動。

　　▲與家長建立平等、和諧的`關系，幫助家長解決后顧之憂。加大家長對教育的參與度，促進家長教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育。

　　▲通過個別聯系和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。幫助家長認識幼兒自我意識發展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。

　　▲ 充分利用多途徑的家園聯系方法，認真做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特

　　殊幼兒、個案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息《小班家長工作計劃（小班）》，小班家長工作計劃（小班）

小班家長工作計劃11

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。僅僅依靠幼兒園教育來提高兒童素質，促進兒童的全面發展是不夠的，因為兒童教育是一個多層次、多樣化的系統項目，需要家庭、幼兒園和社會的合作才能有效。現代教育觀強調，只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代學前教育三維模式中不可缺少的三維結構，使每個孩子都能得到全面的健康和諧發展。

　　一、指導思想

　　教育部發布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。它賦予了家長工作的新內涵——家庭教育。家庭教育強調幼兒園與家庭的雙向互動。幼兒園不僅要幫助家長提高科學的育兒水平，還要求家長參與幼兒園的教育和管理，成為提高幼兒園教育質量的重要資源。

　　本學年，我園家長工作的指導思想是繼續認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以新觀念、新視角、新措施實現家庭教育，提高輔導質量，促進兒童發展。

　　二、工作目標

　　倡導家庭合作，實現家庭教育，促進兒童素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，密切合作，形成聯合力量，達成共識，實現家庭同步教育，促進兒童身心健康和諧發展。

　　三、工作措施

　　1.加強教師自身的'教育素養，提高家長工作的藝術性

　　（1）結合《幼兒園教育指導綱要》的研究，使合作意識深深扎根于人們的心中。進一步樹立為兒童和家長服務的新理念，把握教師與家長在家庭交流中的角色關系。

　　（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，感受家長工作的樂趣和成果，通過交流、討論和分享家長工作的良好經驗和方法，促進每個教師不斷提高家長工作水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的溝通，根據實際需要，靈活多樣地突出溝通，討論教育策略，協調教育。

　　(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

　　(2)做好家訪工作。入園前對每一個新公園進行處理。學生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　（3）組織和完善家長開放日活動，以家長開放日為家庭教育的好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習，動員家長反饋他們的觀點、想法和想法，相互交流，共同研究如何教育家庭。使開放活動更深入、更有價值。

　　（4）充分發揮家庭委員會在家庭溝通中的作用，幫助所有家長了解幼兒園的教育計劃和要求，溝通和協調家庭關系。

　　(5)通過電話和班級QQ以及接孩子時的對話，與父母架起情感橋梁，實現家庭溝通與合作。

　　3.注重家長的參與，為幼兒教育增添色彩，為幼兒園工作注入堅實力量，增強教育合力。

　　（1）充分發揮家庭委員會的作用，使家庭委員會參與幼兒園管理、幼兒園管理、教育、家長工作、物流等方面的目標和措施。

小班家長工作計劃12

　　本學期我班有幼兒26名，男孩11人，女孩15人。經過大班上學期的學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但由于現在幼兒個性明顯，他們大都為獨生子女，不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏，因此提高幼兒社會互動意識將成為本學期的教育重點。本學期也是孩子們在幼兒園的最后一學期，他們即將升入小學，因此做好幼小銜接工作也將是本學期的重中之重。

　　二、指導思想：

　　本學期我們將繼續堅持“教育就是服務”的理念，認真貫徹落實幼兒園工作計劃。并認真學習、深入貫徹《綱要》精神，明確培養目標，注重幼兒個體差異，以人為本，根據大班幼兒的年齡特點，制定切實可行的教育計劃，全面促進幼兒的發展。

　　三、主要工作目標與工作措施。

　　目標一：強化班級常規管理，建立良好的班級班風。

　　措施：

　　1、根據《幼兒園教育指導綱要》，進行綜合課程的探討與實施。注重園本化課程建設，開展特色教育，樹立正確的兒童觀、教育觀。進一步明確、規范一日常規，教育幼兒嚴格遵守。針對班內個別幼兒活動時自由散漫的現象進行糾正，幫助他們建立常規意識，使他們能較好地參與一日活動。

　　2、加強對幼兒的培養，做到常規工作計劃化，使其養成良好的學習和生活習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

　　3、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力，杜絕安全事故和流行性疾病的發生。

　　4、采用“爭上游”的形式，從鍛煉、衛生、學習、禮貌、愛心等方面對幼兒進行評價。采用每天一小評，每周一大評的形式，鼓勵幼兒進取的積極心。同時采用組與組評比的形式，激發幼兒集體精神和競爭進取的精神，鞏固良好的班風班貌。

　　目標二：以綠色生態特色活動為依托，推動幼兒發展；以課程和區域活動為軸心，積極開展班級特色教學。

　　措施：

　　1、結合幼兒園“綠色生態”特色研究，努力探索班級綠色生態特色活動內容的確定和組織形式，確保本學期每周開展二次綠色生態特色游戲，組織二次與綠色生態有關的主題活動。

　　2、繼續挖掘園內及地方資源，營造班級綠色生態特色研究氛圍，梳理班級特色研究的基本框架，積極參與園部開展的“綠色生態節”“快樂運動節”等活動，讓特色活動更好地推動孩子的發展。

　　3、充分發揮環境的隱性教育功能。根據主題內容，準備適當的環境和材料引發幼兒的興趣，并引導幼兒和環境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學會”。活動中嘗試引導幼兒積極、主動地探究環境、操作材料，發現并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。

　　4、豐富各活動區的材料。鼓勵幼兒同教師一起收集、制作。教育幼兒愛護各種材料，輕拿輕放，學會整理。同幼兒一起制定進區活動規則，教育幼兒要遵守，不斷提高幼兒在各區中活動的技能，豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。

　　目標三：增進家園合作，有創意地開展好家長工作。

　　措施：

　　1、優化家園聯系模式，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。做好面談、電訪工作，了解家長對我們工作的需求，與家長達成共識，以“一切為了孩子”為目的。

　　2、利用博客把主題開展過程充分反饋給家長。多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關系，使我們的主題活動在家長的配合下有聲有色的開展，并幫助家長了解幼兒的在園生活情況。

　　3、優化家長工作方式，力爭家長滿意率不低于96%。

　　目標四：加強幼兒學習習慣的培養，為幼小銜接做好鋪墊。

　　措施：

　　1、結合主題，帶領幼兒參觀小學、訪問小學以及對準備上小學的.內容進行討論，并以照片、文字、圖畫等不同形式展示出來，激發幼兒即將成為小學生的自豪感；學期末期請家長配合要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、橡皮、削筆器等學習工具。

　　2、在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　3、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　4、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　四、具體工作安排：

　　1、做好開學準備工作。

　　2、學習新操。

　　3、參加幼兒早操觀摩活動。

　　4、開展春季種植活動。

　　5、結合“三八婦女節”開展媽媽您辛苦了主題系列活動。

　　6、鼓勵幼兒參與種植、飼養、管理自然角的活動。

　　7、開展“綠色生態節”的活動，組織有特色的綠色生態課程。

　　8、家園配合，做好幼小銜接工作。

　　9、結合“五一勞動節”，對幼兒進行愛勞動的教育。

　　10、整理幼兒個性化檔案。

　　11、參加“大班幼兒畢業典禮”演出活動。

　　12、做好幼小銜接工作，召開畢業班家長會。

　　13、做好學期結束工作。

小班家長工作計劃13

　　上學期,我們本著"以促進幼兒富有個性的發展為宗旨,以服務幼兒和家長為根本"的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高.在此基礎上,相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實.

　　一、本學期家長工作重點:

　　1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用.可以說,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子.我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長.因此,我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況.及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生.

　　2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁.（為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化.及時糾正孩子的錯誤行為、意識,家園合力,促進幼兒發展.

　　3、教育教學中,爭取家長的支持和配合.在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協助的`,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的,等等.配合的家長,能讓我們的教學事半功倍.

　　4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）.例如:家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等.

　　二、具體工作安排:

　　二月份:

　　1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開展工作；

　　2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》.

　　三月份:

　　和家長一起開展三八節的活動；鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等；搜集可以豐富區域活動的物品,如:小衣服、空盒子等.

　　四月份:

　　1、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游.

　　2、安全教育.提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育.

　　五月份:

　　1、家長開放日.邀請家長們來園看幼兒的半日活動,了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長.

　　2、家長座談會.針對"孩子任性了,我該怎么辦？"展開討論與溝通.

　　六月份

　　1、親子制作.請家長和孩子利用環保材料,共同制作一件玩具,培養變廢為寶的意識.

　　2、六一節聯歡會.邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日.

　　七月份:

　　1、發放《幼兒測評表》.

　　2、發放《暑假安全注意事項》.

小班家長工作計劃14

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》（試行）所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》（試行），本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環境下茁壯成長。

　　幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。對于幼兒的成長發展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我班努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。

　　二、情況分析：

　　上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、工作目標：

　　1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4、根據家長的需要，提供便利服務。

　　四、具體措施

　　1、開學前電話聯系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、針對不同層次的家長進行不同的聯系，通過 “電話家訪”、“班級通知”、“家園聯系紙條”、“家園聯系欄”等形式，及時與家長溝通。與家長交流，及時反饋幼兒的'發展情況，真正成為合作伙伴。

　　3、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　4、同時，以家長展示課為標準，提高家長育兒水平目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。同時也促使家長更好地進行家庭教育。

　　5、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　6、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

　　7、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

　　總之，家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，只要我們全體教師的共同配合和努力，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發展，讓幼兒的身心得到更好的發展。

小班家長工作計劃15

　　一、情況分析

　　幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

　　工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。

　　我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

　　二、家長工作的目標

　　1、加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；

　　而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

　　2、由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。

　　3、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　4 、引導家長正確看待自己的`孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

　　5、在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內容，并使有的家長對幼兒園產生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

　　三、具體措施

　　1、定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

　　2、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。

　　幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。

　　3、開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

　　4、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　5、利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學習、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發展。

　　6、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

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