高三年級組工作計劃范文

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的高三年級組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三年級組工作計劃范文1

　　一、指導思想

　　高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，努力突破千人關，實現歷史新跨越。堅決完成“138”目標。

　　二、總體思路

　　形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關，嚴把報考志愿關。

　　三、主要工作

　　（一）教育工作

　　1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

　　班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

　　2、強化班集體常規管理

　　高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衛生區的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

　　3、重視協調三種關系

　　在年級部的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

　　4、注重學生心理疏導。

　　高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　　5、重視希望生的管理

　　本年級有一批表現突出、優秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩定發展，但不可忽視各班暫差生的管理轉化工作，要樹立“轉化一個希望生等于培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，防止他們過早游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績打下基礎。全年級四個組合的希望班工作量更大，任務更艱巨，責任更重大。

　　（二）教學工作

　　1、強化目標意識，精心制定教學計劃

　　認真研究、總結上屆高三的成功經驗，研究課標、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。

　　2、強化群體意識，抓實集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱）。

　　3、深化課堂改革，提高課堂教學效益

　　高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學現代化，力求每一課都使用現代媒體教學，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　4、注重學法指導、優化習題、試題的`質量

　　教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

　　5、注重教學反饋，強化教學的有效性

　　高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

　　6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。

　　學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

　　四、具體工作

　　1、教學進度：

　　在保證教學質量的前提下，各高考學科盡量加快復習的教學進度，力爭在市一摸前結果一輪復習工作。

　　2、教學（復習）安排

　　第一階段： 2月上旬結束一輪復習

　　第二階段：2月下旬——4月中旬

　　完成高考第二輪復習，即專題知識復習階段。

　　第三階段：4月下旬——5月中旬

　　完成高考第三輪復習，即綜合知識復習階段。

　　第四階段：6月下旬——高考前。

　　完成高考第四輪復習，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導咨詢階段。

　　3、月考安排

　　第四次：2月8日——2月10日市一摸考試

　　第五次：3月7日——3月8日

　　第六次：4月7日——3月8日市二摸考試

　　第七次：5月7日——5月8日市三摸考試

　　第八次：6月7日——5月9日參加高考

　　4、其它工作

　　1）各年級分部每月寫出一份月工作總結和工作計劃。

　　2）各教研組長每月組織一次本學科的高三集體備課。

　　3）組織一次本校的高三教學研討會（時間待定）。

　　4）組織一次高三教師外出學習活動（時間待定）。

　　5）組織每次月考后的教學分析會、家長會，擬出重點幫困名單。

　　6）組織一次各學科的復習專題觀摩課，探討復習課的教學模式。

　　7）定期安排任課教師外出參加會議、聽課、獲取信息。

　　8）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。

　　9）組織一次高考前學習心理調適專題講座。

　　10）繼續推進全員導師制的全面實施。

高三年級組工作計劃范文2

　　新學期，新氣象！高三第二學期，是高中時期的最后一個學期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學質量是學校的生命線，高考成績的優劣對學校的發展具有重要意義，在全面深入學習滁州二中20xx年工作計劃后，全組教師深感責任重、壓力大。在結合本屆生源的基礎上，經廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。

一、指導思想

　　在市局和學校的正確領導下，高三年級緊緊圍繞"以人為本，激發潛能"的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造"緊張、有序、科學、高效"的教學氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，并力爭在此基礎上有所突破。

　　二、總體思路

　　形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風、學風、考風，抓好教師的教學、教研兩塊陣地。把握優秀生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把集體備課關，嚴把課堂教學關，嚴把月考組織及分析關，嚴把高考信息整合關。

　　三、主要工作

　　（一）教育工作

　　1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

　　班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心希望生、學困生，幫助他們不斷克服思想和學習上的困難，促使他們走向成功。

　　2、強化班集體常規管理

　　高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當"班風正，學風濃、環境優"的先進班集體。班主任要發揚"以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼"的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

　　3、重視協調三種關系

　　在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助、老師的關心；家長的理解和支持。

　　4、注重學生心理疏導。

　　高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次大考前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　　5、重視優秀生、學困生、特長生的管理

　　本年級有一批表現突出，成績優秀的學生群體，主導著年級的良性穩定發展。對于他們，班主任要高度關注，在平時學習和月考中一旦發現波動，要及時與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學習，為自己，為學校奮斗爭光。同時注意學困生的管理轉化工作，這部分學生是不穩定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時多加強交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關注他們的'發展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩定，高考出成績打下基礎。另外就是對藝體生的管理，體育生應合理安排訓練、學習和休息的時間。專業課統一訓練，文化課隨班學習，做到專業課、文化課齊頭并進，共同提高。藝術生因為文化課成績落榜情況居多，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術生開設一個班級，精選老師和班主任，集中對他們進行文化課復習、訓練，最大限度提高藝術生達線率，為完成既定的目標奠定基礎。

　　（二）教學工作

　　1、強化目標意識，精心制定教學計劃

　　認真研究、總結往屆高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及生源實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

　　2、強化群體意識，抓實集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細記錄，必須做到"三定"（時間、地點、內容），"五統一"（計劃、進度、練習、資料、月考批閱）。

　　3、深化課堂教學，提高課堂教學效益

　　高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除"滿堂灌"，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使他們能積極主動的參與到學習過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹"教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻"的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能"記得住、說得清、寫得出、用得上"。實現課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效率和質量。課堂教學要做到"三不講"，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精，要歸納且有高度的概括性，處理好"知識細節"與"整體把握"的關系，不將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

高三年級組工作計劃范文3

　　基本情況：

　　高三年級現有25個教學班，其中兩個理科實驗班，一個文科實驗班;16個正式理科班，6個正式文科班,共1496人，藍印生多，體育特長生多，班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學畢業的青年教師。

　　指導思想：

　　在我校“以人為本，為學生終生發展奠基”的辦學理念和“雙成雙樂”指導方針的指導下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩定，抓兩邊緣即狠抓重點大學邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破，創造新的輝煌。

　　重點工作：

　　一、 教學方面

　　１. 加強理論學習，瞄準新課改方向，把握好高考復習的方向

　　我們這一屆學生是新課改的第一屆，沒有經驗可循，所以必須要加強理論學習，勇于實踐，要求各備課組要及時到天津去參加市教研室組織的教研活動，要求教師利用好學校為老師訂閱的教學雜志，研究新教材，理解新課標，瞄準新課改的方向，把握好高考復習方向。

　　２. 關注青年教師成長做好老帶新工作

　　今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學生打成一片，但是他們缺乏畢業班的教學經驗和管理經驗。為促進新教師成長，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導等方面都要對新教師進行指導，具體做法：① 定期交流，互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著干活，精心備課，要做到先聽課后講課。

　　２.加強教研，統一備課

　　我們要求各備課組一定要強化備課組活動，真正做到統一備課，備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。真正做到例題，練習，作業三統一。要求備課組長充分利用集體備課培養新教師。

　　３.加強教師思想工作，強化年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍

　　高三年級教師隊伍主要是2006屆畢業班下來的老師，再通過這兩年調整組成的，這支隊伍正在發揚2006屆的光榮傳統，他們愛崗敬業，對工作精益求精，開學第一周，各班要召開主題班會，強化常規管理，力爭為開學奠定一個良好的開局，我們今后將繼續發揚這種作風，不斷增強年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍

　　4．強化分層次留作業，提高作業、練習的針對性和實效性

　　高考臨近，學生學習成績參差不齊，我們要求教師留作業時要有選做題，基礎差的學生難題可以不做，要讓他們騰出時間抓基礎，這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎，授課、留作業都要照顧到大多數同學，作業分層次，練習分層次，以加強教學的針對性和實效性。

　　5．加強學法指導，促進學法交流

　　今年高三總復習教學任務非常重,我們要求教師多給學生更具體的.學法指導,以使學生適應目前的這種形勢,我們要求開學第一節課要上學法指導課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學中要寓學法指導于課堂教學之中，幫助學生提高復習效率。

　　6．狠抓實驗班教學提高尖子生水平

　　為貫徹學校開設實驗班的意圖，爭取明年高考名牌大學上線有新的突破，我們要求實驗班可以打破平常教學進度，實驗班的教學內容可以加寬，加深，在學法上給予更具體的指導，鼓勵超前學習，深入挖掘學習潛能，不斷提高他們的競爭實力。開學初我們計劃分文理分別召開實驗班工作會議。由實驗班的班主任和認課教師進行交流。在培養尖子生上要達成共識，形成合力。

　　7．狠抓學困生轉化工作

　　我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學，然后要求老師們多找他們談心，在學法上給予具體的指導，在學習習慣上給予及時的監督。教學中多給他們創造成功的機會和體驗，讓他們也有成功的體驗。

　　8.做好問卷調查，做好反饋工作

　　問卷調查工作對了解教育教學情況非常重要，我們計劃本學期問卷調查和座談會各搞一次，認真分析學生反映的情況，及時進行情況反饋。

　　9.認真做好考試情況分析工作

　　進入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校聯考，我們要求各備課組、各班班主任要認真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學生存在問題）制定整改措施。年級領導小組要加強存在問題的分析，對存在問題的學科和班級要多給以幫助和支持。根據今年高考的新特點，我們利用每周日下午，進行文綜、理綜訓練。

　　10．做好考前心理指導和答題技巧指導

　　每年高考都有學生由于緊張發揮不出真實水平，有的同學會做的題得不分來，更有涂錯卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們在考前將利用班會對學生進行緩解壓力方法指導，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的問題減小到最低限度。

　　二． 管理方面

　　1.狠抓穩定，穩定是壓倒一切的事情

　　歷屆畢業班的經驗表明，哪屆穩定哪屆考得就好，哪個班穩定，哪個班就出成績。所以抓好各種自習課的紀律，抓好午休、晚就寢的秩序至關重要，為此我們計劃第一周就召開高三年級學生會主要干部大會，各部門作到分工明確，責任到人。學生會勞衛部利用每天的課間操時間檢查各班宿舍、教室衛生。體育部檢查各班出勤人數。紀律部檢查午自習、晚就寢情況（由于高三學生學習任務繁重，主要檢查任務由值班班主任負責，學生會人員檢查時間較短）

　　2.強化每周一次的班主任碰頭會制度

　　由于高三年級人數較多，我們建立起班主任每周一例會制度，總結上周情況，提出存在的問題和整改要求，力爭使存在的問題及示XX縣及時解決。在班級管理中，強調班主任的到位意識，即課間操班主任到場，晚就寢維護秩序值班班主任到位，餐廳檢查班主任到位等。

　　3.加強心理健康教育促進學生身心健康發展

　　高三學生學習壓力大，尤其考試成績不理想時容易煩躁，緊張。非常容易出現心理問題。隨著高考的臨近，這種問題可能回越來越突出，所以必須加強心理疏導。要求班主任學習有困難而又性格內向的學生，班主任對這樣的學生給以更多的關心、幫助和鼓勵。要求班主任要努力的想事、干事、成事、不出事。本學期，我們計劃請馬志國老師為高三學生做一場“舒緩壓力，笑迎高考”的講座。

　　4.強化安全教育杜絕事故隱患

　　隨著我校辦學規模的不斷擴大，學校到處都顯得擁擠，不僅宿舍管理方面餐廳就餐方面，各種活動的組織都面臨著非常大的壓力，例如每天的上下操時，教學樓樓道上非常擁擠，非常容易發生踩傷事故。為此，班主任要采取多種形式，強化對學生安全教育，提高安全意識，使學生在頭腦中樹立交通安全意識，財務安全意識，飲食安全意識，運動安全意識等，時刻繃緊安全這個弦，強化班主任樓道值班、餐廳值班。杜絕一切隱患的發生。

　　5.做好家訪及家長學校工作

　　還有幾個月就高考了，家長對學生的學習格外重視，班主任要通過多種形式和家長保持聯系，本學期我們計劃第一次十二校聯考之后召開一次全員的學生家長座談會。做好考前對家長的指導工作。加強和改善對家庭教育的指導，力爭家庭教育和學校教育形成合力，爭取教育最佳效果。

　　6．對學生要進行畢業教育、感恩教育。培養學生回報母校、回報社會的意識

　　我們計劃在5月份開展“站好最好一班崗，留下高三好形象”活動。教育學生要愛護母校的一草一木，言談舉止要為高一、高二的學弟、學妹作出表率。

　　利用班會對學生進行感恩教育，讓學生常懷感恩之心，感謝父母，感謝老師，感謝母校，感謝社會。

　　7．做好高考組織工作，讓學生安全、順利地參加高考

　　高考是學生一生的大事，家長關注，社會關注，我們一定把我校高三學生參加高考的組織工作作好，作到安全第一，萬無一失。同時教育學生誠信應考，為學校爭光，不做為學校摸黑的事情。

　　8．做好學生的志愿填報工作和離校工作

　　9.做好年級宣傳工作

　　本學期我們繼續將我們的工作及時地通過一中月報、一中網站發布出去，讓更多的家長了解我們工作，支持我們工作，也為宣傳一中做應有的貢獻。

高三年級組工作計劃范文4

　　一、指導思想

　　高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實現新跨越。

　　二、總體思路

　　形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把高考報考志愿關。

　　三、主要工作

　　（一）教育工作

　　1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

　　班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

　　2、強化班集體常規管理

　　高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

　　3、重視協調三種關系

　　在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

　　4、注重學生心理疏導。

　　高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　　5、重視優秀生、后進生、特長生的管理

　　本年級有一批表現突出、優秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩定發展，對他們學校要開展優秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的`管理轉化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉化一個希望生等于培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，對他們所學的特長班主任學校要指導，有必要的話，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業課有學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績打下基礎。全年級四個班要團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。

　　（二）教學工作

　　1、強化目標意識，精心制定教學計劃

　　認真研究、總結往屆本部高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃（已完成）、目標及措施。

　　2、強化群體意識，抓實集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱）。

高三年級組工作計劃范文5

　　新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰和新的思考，教育觀念的轉變和教育方法應與時俱進。高三又是一個學情復雜的沖刺階段，本學年我們高三英語備課組將結合學校教學改革的課題"小組合作，高校課堂"做出如下備課組計劃如下：

　　一、 教學觀念：

　　重視教育的兩大功能---工具性和人文性。 突出英語教學"實踐第一"的觀點，教學中注意教學策略和學習滲透策略的滲透，注意學生情感態度和動機的培養，促進心智、文化意識的發展，注重教學的反思。根據認知規律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養學生終身學習的能力。

　　二、教學常規：

　　1、培養良好的道德規范和學習習慣，在教學中多采用啟發式創造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種豐富多彩"任務性"活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力、語言能力提高的目的。如設立專欄，以小組的形式收集課文出現的主題并展示出來，內容包括珍稀動物的'資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識;實踐活動包括給市長寫信建議垃圾的分類處理、家長帶學生吃西餐，有關克隆技術正方、反方的debate;音樂、電影欣賞包括 Ricky Martin ,Elvis Presley; "Jurassic Park,"" Cast Away,"" Harry Potter," "Not One Less"等。

　　2、抓好備課組的統一備課，作到三定，三備，四統一。每次備課組活動以確定中心發言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等;

　　3、加強高三英語常規教學，定期檢查學生筆記、單元小結、課外作業等;擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育;

　　三、第二課堂：

　　注重發揮學生的主體性，適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業務水平，適應工作需要;指導新教師的教學科研工作，使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。

　　四、具體教學進度表：

　　本學期由于教學任務重，除了牛津英語模塊9,10的教學，另外還有模塊11的閱讀教學，再加上開始一輪復習，進度安排就比較緊張了，現將具體安排如下：

　　周次

　　進度安排

　　備注

　　第一周(8.31—9.6)

　　期初模擬試卷一和試卷二評講

　　第二周(9.7—9.13)

　　期初模擬試卷五評講;期初考試和試卷評講

　　第三周(9.14—9.20)

　　M9U1 welcome, reading ,word power

　　第四周(9.21—9.27)

　　M9U1 grammar ,task and project)

　　第五周(9.28—10.4)

　　M9U2 welcome, reading

　　第六周(10.5—10.11)

　　M9U2 word power, grammar and project

　　第七周(10.12—10.18)

　　M9U3 welcome, reading and word power

　　第八周(10.19—10.25)

　　M9U3grammar, task and projec

　　第九周(10.26—11.1)

　　M9U4welcome, reading and word power

　　第十周(11.2—11.8)

　　復習和期中考試

　　第十一周(11.9—11.15)

　　講評試卷，M9U4grammar and task ,project

　　第十二周(11.16—11.22)

　　M10U1 welcome, reading and word power

　　第十三周(11.23—11.29)

　　M10U1 grammar, task and project

　　第十四周(11.30—12.6)

　　M10U2 welcome, reading and word power

　　第十五周(12.7—12.13)

　　M10U2 grammar, task and project

　　第十六周(12.14—12.20)

　　M10U3welcome and reading, word power

　　第十七周(12.21—12.27)

　　M10U3 grammar, task and project

　　第十八周(12.28—1.3)

　　M10U4 welcome, reading and word power

　　第十九周(1.4—1.10)

　　M10U4 grammar, task and project

　　第二十周(1.11—1.17)

　　期末復習迎考

　　第二十一周(1.18—1.23)

　　期末考試和試卷評講

高三年級組工作計劃范文6

　　為完成學校下達的高考指標，使20xx屆高三備考工作順利進行，在學校總體規劃和各處室工作計劃的指導下，制定20xx屆高三下學期備考工作計劃如下：

　　一、思想工作和心理工作

　　進入高三下學期，由于對升學和前途的擔憂，學生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教育，培養健康的心理，引導學生樹立正確的高考觀，是高三下學期工作的重要任務。各認課教師要配合班主任要做好學生的心理輔導工作，認清現在高考的有利形勢（20xx年高考報名人數不足19萬，比20xx年減少1萬6千多人），使學生要以積極的、正常的心態投入到高三的學習中。

　　二、基本職責

　　各班主任,備課組長,全體教師要盡心盡職,認真履行好自己的崗位,工作中注意做到課堂教學抓全體，總體培優輔導抓重點，尖子班輔導抓尖子。管理從嚴，備課從精，教學從實，控制題量，因材施教，注意反思，給學生留出力消化的`空間，力爭不浪費學生一分鐘。

　　1.班主任：班主任工作要動腦筋想辦法讓每一個學生及家長都看到希望，把家長也動員起來，鼓動起每一個學生奮發向上的精神。重點是班風建設，良好的班風是教學質量提高的保障,是教學成功的一半,是確保各項指標完成的決定因素.故班主任要認真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計的抓好.要多和任課老師聯系,做好學生與教師,教師與教師之間的協調工作，要組織認課教師做好學情分析，把本班的學生分成三個梯隊，做到心中有數，具體拿出本班一本和二本重點培養的人數和名單，把每一位學生承包到認課教師，讓每一位認課教師明確幫扶對象。學生的管理要同政教處通盤考慮，繼續抓好常規工作，如：出勤、上課、早讀、自習、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素質等習慣的養成，堅決杜絕高三了搞特殊的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。

　　2.任課教師：任課教師要多研究學生,研究高考信息,研究高考題目;要多下班級,主動去溝通學生,了解學生,幫助學生,抓好重點承包學生的學習;隨時注意這些學生的思想動態，為他們樹立信心，確立人生目標，并協助班主任抓好班風建設，做好短腿科的輔導工作，這是一項硬性任務，一定要想辦法克服困難完成任務，我們明年高考的成敗這項工作會起到重要作用，老師們一定要把這項工作落到實處。

　　3．備課組：備課組長是學科的統帥,是學科的靈魂.要充分發揮全組教師的力量,特別是多挖掘老教師的潛能，做好以老帶新工作，按學校要求多下其它班級聽課,組織好每周的備課組活動,多組織研究,多討論題目,做到題題過關,重點學生個個過關。

高三年級組工作計劃范文7

　　基本情況：

　　高三年級現有25個教學班，其中兩個理科實驗班，一個文科實驗班;16個正式理科班，6個正式文科班,共1496人，藍印生多，體育特長生多，班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學畢業的青年教師。

　　指導思想：

　　在我校“以人為本，為學生終生發展奠基”的辦學理念和“雙成雙樂”指導方針的指導下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩定，抓兩邊緣即狠抓重點大學邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破，創造新的輝煌。

　　重點工作：

　　一、 教學方面

　　１. 加強理論學習，瞄準新課改方向，把握好高考復習的方向

　　我們這一屆學生是新課改的第一屆，沒有經驗可循，所以必須要加強理論學習，勇于實踐，要求各備課組要及時到天津去參加市教研室組織的教研活動，要求教師利用好學校為老師訂閱的教學雜志，研究新教材，理解新課標，瞄準新課改的方向，把握好高考復習方向。

　　２. 關注青年教師成長做好老帶新工作

　　今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學生打成一片，但是他們缺乏畢業班的教學經驗和管理經驗。為促進新教師成長，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導等方面都要對新教師進行指導，具體做法：① 定期交流，互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著干活，精心備課，要做到先聽課后講課。

　　3.加強教研，統一備課

　　我們要求各備課組一定要強化備課組活動，真正做到統一備課，備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。真正做到例題，練習，作業三統一。要求備課組長充分利用集體備課培養新教師。

　　4.加強教師思想工作，強化年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍

　　高三年級教師隊伍主要是20xx6屆畢業班下來的老師，再通過這兩年調整組成的，這支隊伍正在發揚20xx屆的光榮傳統，他們愛崗敬業，對工作精益求精，開學第一周，各班要召開主題班會，強化常規管理，力爭為開學奠定一個良好的開局，我們今后將繼續發揚這種作風，不斷增強年級凝聚力，努力培養一支能打，敢拼、勇于奉獻的教師隊伍

　　5．強化分層次留作業，提高作業、練習的針對性和實效性

　　高考臨近，學生學習成績參差不齊，我們要求教師留作業時要有選做題，基礎差的學生難題可以不做，要讓他們騰出時間抓基礎，這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎，授課、留作業都要照顧到大多數同學，作業分層次，練習分層次，以加強教學的針對性和實效性。

　　6．加強學法指導，促進學法交流

　　今年高三總復習教學任務非常重,我們要求教師多給學生更具體的.學法指導,以使學生適應目前的這種形勢,我們要求開學第一節課要上學法指導課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學中要寓學法指導于課堂教學之中，幫助學生提高復習效率。

　　7．狠抓實驗班教學提高尖子生水平

　　為貫徹學校開設實驗班的意圖，爭取明年高考名牌大學上線有新的突破，我們要求實驗班可以打破平常教學進度，實驗班的教學內容可以加寬，加深，在學法上給予更具體的指導，鼓勵超前學習，深入挖掘學習潛能，不斷提高他們的競爭實力。開學初我們計劃分文理分別召開實驗班工作會議。由實驗班的班主任和認課教師進行交流。在培養尖子生上要達成共識，形成合力。

　　8．狠抓學困生轉化工作

　　我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學，然后要求老師們多找他們談心，在學法上給予具體的指導，在學習習慣上給予及時的監督。教學中多給他們創造成功的機會和體驗，讓他們也有成功的體驗。

　　9.做好問卷調查，做好反饋工作

　　問卷調查工作對了解教育教學情況非常重要，我們計劃本學期問卷調查和座談會各搞一次，認真分析學生反映的情況，及時進行情況反饋。

　　10.認真做好考試情況分析工作

　　進入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校聯考，我們要求各備課組、各班班主任要認真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學生存在問題）制定整改措施。年級領導小組要加強存在問題的分析，對存在問題的學科和班級要多給以幫助和支持。根據今年高考的新特點，我們利用每周日下午，進行文綜、理綜訓練。

　　11．做好考前心理指導和答題技巧指導

　　每年高考都有學生由于緊張發揮不出真實水平，有的同學會做的題得不分來，更有涂錯卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們在考前將利用班會對學生進行緩解壓力方法指導，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的問題減小到最低限度。

高三年級組工作計劃范文8

　　一、指導思想：

　　在校長室的領導下，以毛校長提出的“文化引領，教師當家，法治護航，建設至美一中”為指針，以“全力以赴、備戰高考”為核心，認真做好本年級教育教學管理工作，樹立強烈的責任意識，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，采取一切措施，確保2016年高考成功。

　　二、工作目標：

　　1、質量目標：

　　清華北大5人，一本突破550人，二本突破1100人。

　　2、德育目標：

　　培養一支有思想、守紀律、講誠信、樂觀向上的學生群體。

　　三、工作要點：

　　總體工作要點：求真、務實、創新。

　　(1)形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。

　　形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的教師戰斗團隊。

　　抓好班風學風、教師的教風研風兩塊陣地。

　　突出尖子生、狠抓邊緣生、特長生，不放棄學困生。

　　嚴把常規管理關、嚴把課堂教學關、嚴把考試分析關、嚴把信息整合關。

　　(2)狠抓落實：務求把所有的工作落到實處。

　　四、工作措施：

　　(一)管理工作

　　1、努力打造富有活力、和諧發展的教師團隊。

　　關心教師的生活、工作、學習和思想，使每一位教師對學校理念有更深刻的理解，積極融入年級管理，增強責任意識，共同營造齊抓共管的年級氛圍。

　　2、努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

　　每位班主任應清晰工作目標、細化工作措施，提高班級管理工作的針對性和實效性。關注每一位學生，走進學生的心靈，實現有效教育，形成濃厚學風，建設本班特色。年級組推行班主任每兩周例會制度，協調班主任和各科室之間的常規工作，加強家、校聯系，班、科聯系，注重理論學習和經驗推廣，打造以班主任為核心的.學習化、研究型團隊。

　　3、狠抓安全工作： 把安全工作當作頭等大事來抓，時刻想著安全，時刻進行安全教育。要求班主任深入班級，多思考，勤觀察，注意學生情緒變化，多渠道、多種方式進行安全教育。

　　4、抓好常規管理。

　　常規管理落實"細、實、嚴、恒".細---精細，實---扎實，嚴---嚴格，恒-持之以恒。

　　5.全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。

　　(二)教學工作：

　　1、把握教學進度：

　　(1)第一輪復習全面結束：2月底。

　　(2)第二輪;專題復習階段：3 月上旬?4月中旬。在第二輪復習中，綜合學科以學科知識為主線，構建學科內容完整體系，完善知識網絡。要著重抓學生知識遷移能力的培養，抓綜合學科的考試方法、考試技巧的培養與提高。第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結合，使學生對所學知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現學生能力的突破與提高。第二輪復習以“練練、評評”的形式進行，抓好各考點的融合，重在學生綜合能力的提高。

　　(3)第三輪：模擬訓練階段：4月下旬到5月下旬

　　(4)第四輪：高考沖刺階段 (5月24日-6月5日)

　　2、加強對二、三、四輪的研究。

　　(1)精心制定教學計劃。

　　各學科組認真研究課標、考綱和近幾年的高考試題，不斷研究高考信息，把握高考動向，結合學生和本學科組的實際，制訂好教學計劃、目標、措施。

　　(2)注重課堂教學研究，備課充分、仔細。

　　高三二輪、三輪、四輪復習不是簡單的重復，而應該側重于解決問題。注重學生存在的問題并尋求問題產生的根源，在深入了解學生所掌握知識情況、能力水平下，根據考試說明、教材要求，結合學生實際，按步驟、分層次從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進，使學生達到應有的水平。

　　(3)注重學法指導。

　　教師要根據學科特點和高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍。

　　(4)注重教學反饋，強化教學的有效性。

　　教學中要注重學情，一切從效果出發，及時批改作業、試卷，讓集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式。

　　(5)加強集體備課。同一學科教師統一進度、統一內容、資源共享、群策群力。落實備課組活動專題化， 要求各個教師圍繞一個專題開展理論學習和教學研究實踐，提高教學活動的針對性和實效性。各學科應研究制約學生學科成績提高的“瓶頸”問題，想方設法突破。

　　3、堅持以考促學，以考促教。 組織六次聯考，加大對考試的管理和分析力度。

　　①加強對考試的組織管理，嚴格考紀考風。

　　②精心命題選題，突出基礎性、針對性。

　　③及時做好分析和反饋工作，指導和要求學生做好總結和錯題整理工作。

　　4、切實做好分類推進工作，全面提高教學質量

　　明確尖子生，力求清華北大;圈出邊緣生，促其本科上線;劃出弱科生，促其全面發展沖擊本科線;抓緊雙差生，促其遵規守紀，以保障良好的教學環境和學習環境。

　　5、全面搜集高考信息。 多參加高考信息研討會，廣泛、多渠道搜集有關信息，準確把握高考熱點和高考方向，提高備考針對性。

　　(三)德育工作：

　　1、抓好兩支隊伍建設。

　　(1)班主任隊伍建設:充分挖掘有經驗的班主任帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性.

　　(2)學生干部隊伍建設:學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。班主任將加強對學生干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人.

　　2、加強對學生的習慣、心理、情緒的管理。

　　(1)堅持不懈地狠抓常規管理，不斷優化學生的良好習慣。

　　(2)配合學校的系列教育活動促進學生健康成長。

　　(3)調節好學生的心理狀態。

　　高考不但是一場學生知識技能的選拔戰，同時還是一場心理戰。考前考生的心理準備、心理狀態對考試的效果影響很大，所以在重視學生雙基掌握、能力培養的同時，要特別重視學生的心理調節：①關心學生生活。班主任要切實關心學生的身心健康，注重學生情緒變化，努力消除學生浮躁、焦慮情緒，著力營造輕松的氛圍，確保學生以積極向上的狀態迎接高考。②班主任每天和一個學生談心。③通過動員會、主題班會等，對學生進行有效激勵。④通過觀看專家的“考前心理調節”視頻、班主任的專題報告、年級組的專欄等形式，調節好學生的心理狀態。

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