幼兒園健康教育的工作計劃

時間：2024-10-11 09:00:05 工作計劃我要投稿

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【合集】幼兒園健康教育的工作計劃15篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園健康教育的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【合集】幼兒園健康教育的工作計劃15篇

幼兒園健康教育的工作計劃1

　　一、指導思想：

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

　　小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　二、工作重點：

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣，可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　三、附具體的健康教育內容如下：

　　（一）體能

　　1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

　　3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　4、愿意參加兩浴（洗澡。洗頭）

　　5、愿意參加各項體育活動及游戲

　　（二）良好生活、衛生習慣

　　1、生活自理能力的培養會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的'道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2、生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。

　　（三）自我保護

　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

幼兒園健康教育的工作計劃2

　　當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先:在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的.健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

　　其次:在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如:結合日常生活進行并與其他學科結合進行最后:在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。因此制定以下計劃:

　　一、總目標:

　　1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內快跑，在200"300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。

　　2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

　　3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

　　4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

　　5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

　　6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

　　二、具體措施:

　　1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

　　2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。

　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

　　三、逐月目標:

　　9月、10月:

　　1、幫助幼兒了解安全使用電器。

　　2、懂得保護視力的的基本常識和方法。

　　3、初步學習整理自己的房間。

　　4、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。

　　5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。

　　6、進行球的各種玩法。

　　11月:

　　1、激發幼兒探索人體的興趣。

　　2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。

　　3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。

　　4、學習助跑跨跳。

　　5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。

　　12月:

　　1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。

　　2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。

　　3、練習側身向右傳球，發展幼兒身體的靈活性及合作能力。

　　1月:

　　1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。

　　2、練習立定跳遠的動作。

　　4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。

幼兒園健康教育的工作計劃3

　　對于新入園幼兒，每個幼兒必須持有體檢表及預防接種卡，并且體檢合格后才準入園。本學期中要完成在園幼兒的“齲齒”檢查工作。

　　1、做好晨檢工作

　　1、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。

　　2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。

　　3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。

　　4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。按時發藥、喂藥，并做好幼兒的全天觀察記錄。

　　2、做好秋季多發病的預防工作

　　做好教室、廚房以及玩具、教具等的消毒工作，做好蚊蟲的消殺工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕春季傳染病在園內的發生。

　　3、開展幼兒心理健康教育課

　　開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識，開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學、合理的`一日生活、活動常規并執行。

　　4、合理安排飲食

　　1、合理制定菜譜，根據季節不斷更新。

　　2、與后廚人員經常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整。

　　3、做好膳管會記錄，將家長的反饋及時傳達討論，提高菜譜的質量。

　　4、進餐過程的氣氛應是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。

　　5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。

　　[衛生安全]

　　幼兒園廚房、教室、寢室、活動室、戶外場地、大廳每一角落，制定嚴格的清潔制度和消毒制度，并在日常工作中落實到處。

　　各班級的衛生，具體落實到教師、保育員身上，做到每星期一大掃，每天小掃一次、消毒一次，保證教室光線充足、空氣清新、沒有蚊蟲。同時加強對常見病的預防工作，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與流行。杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環境。

　　「保教人員培訓」

　　對保育員以及后廚人員進行定期的業務培訓、學習，不斷提高保育員的專業知識，提高保育質量，使全園同心協力把工作做得更好。

　　只有做好保健計劃，才能有效的預防病菌的入侵，預防孩子生病，保障孩子健康的成長，快樂的學習。

幼兒園健康教育的工作計劃4

　　一、計劃目標

　　1.培養幼兒積極的情感與態度

　　目標是希望幼兒能夠建立樂觀的態度和自信的心理，培養積極向上的情感和意愿，增加幼兒的自由自主、探索、創造精神。

　　2.提高幼兒的心理素養

　　目標是讓幼兒通過各種活動，培養幼兒的交往能力，具備基本的心理應對能力。

　　3.促進幼兒團體生活、協作能力的發展

　　目標是讓幼兒在與他人的互動中，學會分享、協作，建立良好的人際關系，積極主動地去接受挑戰，解決問題。

　　二、計劃內容

　　1.游戲活動

　　通過游戲活動，讓幼兒在自由自主、愉悅的氛圍中大膽嘗試和探索。對于認知、語言、情感的`發展都有很大的促進作用。

　　2.藝術創作

　　通過繪畫、制作等藝術創作活動，讓幼兒發揮自己的想象力和創造力，鍛煉細致、耐心等藝術能力，也加強幼兒與他人的交流與合作。

　　3.情感教育

　　在日常生活中，通過親子共同參與、組織幼兒參與多種活動的方式，引導幼兒所在的每一個環境都充滿愛、尊重與關心，讓幼兒感受到一種良好的情感氛圍。

　　4.心理健康知識講座

　　不定期地邀請心理醫生、兒科醫生、保健醫生等專業人員來學校，對幼兒和家長開展心理健康知識的宣傳和講解，幫助家長提高心理健康意識。

　　三、計劃實施

　　1.教材選用：選擇多種適合幼兒的讀物、游戲活動等教材。

　　2.師資培訓：通過多方面的培訓，提高教師、保育員的專業知識和技能，使其能夠更好地指導幼兒的發展。

　　3.專業測評：開展專業心理測評，對幼兒的心理發展進行全面、系統的評估，針對性地進行教育計劃制定和跟進。

　　4.評估與調整：對教育計劃進行評估和調整，進行定期、不定期的檢查和評價，以確保教育計劃的實施質量。

　　針對幼兒園心理健康教育計劃的總體規劃，其中每個細節的實施應根據各個園所的實際情況進行調整，能夠更好地適應幼兒的需求，提高幼兒園的心理健康教育工作成效。

幼兒園健康教育的工作計劃5

　　一、指導思想

　　幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。依次幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，是他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。而新《綱要》中明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這一提法具有深刻的理論依據和深遠的時間意義。“保護幼兒的生命”是由幼兒深省發展的特點所決定的。由于幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，他們的心靈幼嫩純潔特別容易遭到傷害。因此，保護幼兒的生命安全就成了幼兒園的首要任務。

　　二、具體措施：

　　我們將在一日生活的各個環節安排安全活動內容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育活動目標。

　　（一）、生活環節

　　1、來園：

　　注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發生意外。

　　2、晨間活動：

　　按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。

　　教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

　　3、早操：

　　要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。

　　4、晨談：

　　教師可以根據預設的.晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。

　　5、午餐：

　　要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

　　6、午睡：

　　睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

　　7、下午游戲：

　　游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。

　　8、離園：

　　離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

　　三，具體要求

　　1，加強對幼兒的常規教育，培養幼兒良好的行為習慣

　　2，隨時檢查幼兒的鞋帶是否系好，身上有無異物，發現隱患，及時處理和解決。

　　3，加強對幼兒晨間工作，檢查幼兒有無帶危險品，即使消除事故隱患。

　　4，對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力

　　5，讓幼兒知道幼兒園的名稱，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，會找警察叔叔幫忙。

　　6，嚴守幼兒園的接送制度，讓幼兒知道不能跟陌生人走。知道報警電話是110。

　　7，定期堅持活動場所及大型玩具是否安全，整潔，杜絕事故隱患。

幼兒園健康教育的工作計劃6

　　一、指導思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，積極開展體育保健和體育鍛煉活動，養成良好的個人生活和衛生習慣，增強自我保護意識。同時，根據中產階級兒童的成長發展和體育活動規律，以體育鍛煉為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉兒童童體質，促進兒童身心健康發展。

　　二、本學期工作重點

　　(一)加強兒童體能訓練，提高兒童健康素質

　　我們將充分發揮體育活動的作用，促進兒童的成長發育，增強兒童的體質。通過有目的、有組織、有計劃的體育鍛煉，開展體育游戲、比賽、堅持每天2小時戶外活動等豐富多彩的體育活動，培養兒童對體育鍛煉的興趣，養成有意識的體育鍛煉習慣，促進兒童身體的發展。

　　(二)保健

　　做好班級保健和日常生活是一切工作的前提。只有在良好的衛生環境中，兒童才能得到身心健康的發展。結合本班的特點，我們將做好以下工作：

　　合理安排兒童戶外活動的時間和內容，確保每天2小時的戶外活動。

　　2.努力創造條件，利用社區和家長資源開展豐富多彩的戶外體育游戲。

　　3.開展心理健康教育，關注個性化兒童，與家長討論有效措施。

　　4、注重培養兒童建立科學的`日常生活和良好的飲食和睡眠習慣，鼓勵兒童多吃，慢慢咀嚼。注意龔西兒童對蛋白質過敏的飲食特征。

　　5.督促護士定期清潔消毒兒童日用品和教具，保護室內外環境的清潔。

　　6.孩子對天氣變化有初步感受，引導孩子學會主動增減衣服，照顧好自己。如氣象臺、觀察角等活動。

　　7、兒童進行安全預防教育，始終提醒兒童發生事故，結合自己的生活經驗進行安全營養健康教育，提高兒童的自我保護意識和能力。例如，讓孩子們探索保護牙齒的秘密。

　　三、本學期教育目標

　　1.知道在空氣和陽光下鍛煉可以使你的身體更健康，了解各種運動器并知道如何使用；聽信號，身體有節奏地行走；聽信號變速。

　　2.初步了解活動中自我保護的知識和方法。

　　3.愿意為家人、集體伴做事，能按要求認真做好事，能認真做好值日生。

　　4.正確移動和擦拭椅子；玩具、學具和物品將有序地分發和分發餐具。

幼兒園健康教育的工作計劃7

　　根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育計劃：

　　一、生活、衛生習慣：

　　1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

　　3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

　　4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

　　6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　二、衛生保健

　　由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

　　首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。

　　其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的.習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

　　認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

　　健康：

　　1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；

　　2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

　　5.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。幼兒園小班健康教育計劃

　　以上是我們班的計劃，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。

幼兒園健康教育的工作計劃8

　　幼兒生活離不開健康教育,健康既是幼兒身心和諧發展的結果,也是幼兒身心充分發展的前提，離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活。因此,健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,本期中班健康教育活動制定計劃如下：

　　一、樹立明確的健康教育思想

　　一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,因此我們要十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合.幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　　二、設計多樣化的健康教育形式與途徑

　　幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養,對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、

　　社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環境是重要的教育資源,因此我們通過環境的`創設和利用,有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環境的創設,而且應重視幼兒園心理環境的創設,本著幼兒身理和心理的需求。

　　三、健康教育教育措施

　　1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

　　2、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　3、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

　　4、在日常的清潔工作中，我們做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

　　5、加強衛生教育,避免幼兒安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，積極作好各項體檢工作加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強幼兒的自我保護意識及安全意識。

幼兒園健康教育的工作計劃9

　　一、本學期教學內容及目的要求：

　　本冊教材設計了七個方面的內容：

　　1、學習人體各個器官的工作規律學會科學用腦，掌握正確的學習方法;

　　2、醫務用品小常識，知道一些常用的藥物并且知道科學合理的安排睡眠與活動的時間。

　　3、食品衛生小常識，讓學生通過學習知道如何判斷新鮮的蔬果，學會健康飲食。

　　4、日常行為習慣的衛生健康知識，讓學生通過學習掌握正確的站、立、行的姿勢，講究衛生會對照鏡子自我檢查儀表，保護環境不亂丟垃圾。

　　5、公共場合的`安全健康問題，讓學生知道在外面如何自我保護。

　　6、心理健康知識，通過教學讓學生知道在自己不高興的時候用什么方法能排遣心中的委屈，保持良好的心情，并且能正確面對失敗、挫折、困難。

　　7、游戲與活動部分，主要通過活動訓練孩子的互相協作、以及身體的協調能力。

　　具體教學要求是：

　　1、教育學生端正學習態度，掌握正確的學習方法。培養學生創造和想象的能力，鼓勵學生大膽嘗試、探索和創新的思維。

　　2、教育學生學會與人相處，正確處理同學、老師及家長之間的關系。了解合作的意義，培養合作的意識，培養學生要有集體榮譽感。

　　3、教育學生學會識別老師的表情，學會正確對待老師的批評。

　　4、學會面對學習和生活中的挫折。

　　二、學生知識現狀分析：

　　學前班共有學生15人，由于都是學齡前兒童年齡較小，對自己的約束管理能力比較弱，從整體上看學前班學生活撥好動，想象力豐富，但缺乏自我控制能力，部分學生沒有養成良好的衛生習慣，缺乏合作的意識。本學期教師將充分發揮教材的作用使學生心理素質得到更好的提高。

　　三、教學重、難點：

　　1、重點：本學期的教學重點是人體生理、環境

　　重點：衛生安全與急救這幾個方面的內容。

　　2、難點：醫務用品小常識、食品衛生小常識

　　難點：常行為習慣的衛生健康知識。

　　四、本學期提高質量的措施：

　　1、注意理論聯系實際，讓學生在平時的生活中養成良好的習慣。

　　2、設計新穎的教學活動讓學生有興趣學習。

　　3、多與孩子交談知道他們的內心想法，逐步改進教學措施。

　　五、教學周進度計劃表：

　　教學周進度計劃表：周次時間報名大腦授課內容寶寶的成長心臟呼吸醫務用品課時 1 2 2 第1周第2周第3周 3.7——3.9 3.12----3.16 3.19---3.23 鼻子的功能舌頭的功能

　　第4周第5周第6周第7周第8周第9周第 10 周第 11 周第 12 周第 13 周第 14 周第 15 周第 16 周 3.26----3.30 4.2---4.6 4.9---4.13 4.16---4.20 4.23---4.27 5.7——5.11 5.14---5.18 5.21---5.25 5.28---6.1 6.4---6.8 6.11---6.15 6.18---6.22 6.25---6.29 常用的藥物睡眠與健康可惡的蚊蠅蔬菜、水果手破的時候講究衛生照鏡子 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 誰的姿勢正確保護環境這些東西不能喝地震的時候大人不在家的時候打雷的時候在陽臺上乘公共汽車的時候迷路以后不高興的時候踩高蹺不怕失敗遇到困難我不怕走小路頂筐子拖地板揪尾巴鉆紙箱玩球跳腳印玩繩子踢足球劃龍船吹紙球投球真好玩 2 復習期末考試

幼兒園健康教育的工作計劃10

　　健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行動、改進環境為核心內容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛生工作“預防為主”的方針，積極提高學生的自我保健能力。積極推動學校各項衛生保健工作的順利實行。

　　一、主要工作

　　1、認真貫徹《學校衛生工作條例》，對照衛生部、國家教委、全國愛衛會發布的《中小學生健康教育基本要求(試行)》，學校分管領導、教誨處、總務處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學校的衛生保健工作。

　　2、普及學校健康教育，健康教育課開課率到達100%;提高學校衛生健康教育質量，定期進行衛生知識講座，定期更新衛生黑板報宣傳內容;連續展開少年兒童心理非常、心理障礙的疏導及實行學校環境衛生檢查、比賽制度。

　　3、從小培養學生良好的衛生習慣和衛生行動，提高衛生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”;加強春季流行病的預防宣傳工作，做好對患蛀牙、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。

　　4、加強學生用眼衛生的宣傳，培養正確的坐姿，勞逸結合、多做戶外活動，注意營養均衡，提高眼保健操質量。

　　5、組織學生參加愛國衛生月活動和紅十字宣傳活動;迎接縣疾控中心本年度對我校的衛生監督和縣教育局督導的檢查，規范愛國衛生檔案記錄，發覺問題及時整改。

　　二、工作安排

　　一月份：擬訂《x年度學校健康教育工作計劃》，聯合教誨處落實健康教育課課時和教學人員。

　　二月份：

　　1、期始大掃除。

　　2、期始視力測試。

　　3、第二周開始各班進行個人衛生檢查。

　　4、衛生委員例會。

　　三月份：

　　1、衛生委員例會。

　　2、衛生講座。四月份：

　　1、展開愛國衛生月活動。

　　2、春季預防接種工作。

　　3、配備春游活動各種常用藥品。

　　4、健康教育知識比賽。

　　五月份：

　　1、愛國衛生月活動總結。

　　2、組織學生參加紅十字宣傳活動。

　　3、全校眼保健操比賽。

　　4、衛生委員例會。

　　5、衛生講座。

　　6、大掃除。

　　六月份：

　　1、期末健康教育課期末測試，測試視力、身高、體重各項測試。

　　2、學期衛生工作總結，衛生檔案整理

　　九月份：

　　⒈、衛生員培訓：

　　培訓內容：新學期工作職責要求

　　⒉、強化眼保健操，對學生進行衛生習慣的培養。

　　⒊、展開“愛牙”日宣傳活動，9月20日主題：預防牙齒傷害。

　　中心口號：善待牙齒。

　　要求：

　　①各班辦一份宣傳板報

　　②各年級收看口腔衛生保健錄相帶，并有測試題，時間另行通知。

　　⒋、做好一年一度體檢工作。(具體時間另行通知) 十月份：

　　根據體檢工作統計展開以下工作：

　　①展開沙眼防治工作，根據體檢查出的`沙眼和疑沙的學生進行眼水醫治。

　　②廣播講座：怎樣預防沙眼

　　③各班辦一期板報：預防沙眼應養成良好的衛生習慣。

　　十一月份：

　　⒈預防近視：

　　眼操評比工作

　　⒉營養膳食講座：

　　①發放宣傳題：全校各班人手一份

　　②組織初一、初二年級看錄相

　　③各班辦一期板報：什么是公道的營養膳食

　　十二月份：

　　⒈、衛生宣傳：除“四害”科教片，收看時間另行通知。

　　⒉、期末健康教育課期末測試;本學期工作總結。

幼兒園健康教育的工作計劃11

　　一、指導思想：

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　二、工作重點：

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。

　　例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。

　　例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　三、附具體的健康教育內容如下：

　　（一）體能

　　1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

　　3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　4、愿意參加兩浴。（洗澡。洗頭）

　　5、愿意參加各項體育活動及游戲。

　　（二）良好生活、衛生習慣

　　1、生活自理能力的培養會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；

　　會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2、生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；

　　會使用自己的'毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。

　　（三）自我保護

　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

幼兒園健康教育的工作計劃12

　　一、引導思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，根據幼兒園的實際情況，根據兒童的年齡特點，積極開展健康和體育鍛煉活動，養成良好的個人生活和健康習慣，形成初步的健康意識。

　　二、目標：

　　我們幼兒園的主要目標是培養孩子的活潑和健康，讓孩子在幼兒園的學習和生活中學習必要的健康和健康知識，逐步學會保護自己。

　　1、生活習慣：了解洗手順序，初步掌握正確的洗手方法；用手帕、紙巾擦眼淚、流鼻涕；遵守幼兒園生活和休息制度；個人衛生、生活環境衛生初步意識。

　　2、飲食和營養：用小勺子吃飯，保持桌面和地面整潔；飯前知道洗手；愛吃幼兒園食物，不挑食，慢慢咀嚼；主動喝水，按要求取茶杯。

　　3、對人體的理解和保護：進一步了解身體的主要外部器官，了解名稱；愿意接受疾病的預防和治療。

　　4、保護自己的安全：了解玩大玩具、騎自行車時的安全知識；知道不要把異物放在耳朵、鼻子、嘴里。

　　5、身體素質和活動技能：練習行走、跑步、跳躍等基本動作；學習如何使用簡單的`運動器材；形成活潑開朗的性格。

　　6、基本體操練習：保持正確的坐姿、站立姿勢；學習一個接一個；練習模仿練習；熱愛體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動的樂趣。

　　三、具體措施：

　　（1）樹立正確的指導思想

　　1、教師要樹立正確的觀念，培養身心健康的孩子，也是一個“快樂”、"主動"、"大膽"、"自信"、“樂于交往”、“不怕困難”的孩子。

　　2、在孩子的日常生活中，要充分發揮自己的主動性和積極性，努力把孩子的興趣與必要的規則結合起來，讓孩子在輕松的環境中盡快建立各種良好的健康行為。

　　（2）設計多樣化的健康教育形式和途徑

　　1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育、集體教育、小組活動和個別對話相結合。

　　2、教師應盡可能與家庭和社區密切合作，全面利用各種教育資源，共同為兒童的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。

　　3、注重幼兒園課程的潛在影響，環境是一種重要的教育資源，通過環境的創造和利用，有效地促進兒童的發展。

　　4、在實施兒童健康教育時，不僅要注意幼兒園物質環境的創造，還要注意幼兒園心理環境的創造。了解兒童的身心需求，購買大量兒童可供選擇的活動設備，引導和鼓勵兒童大膽積極地參與活動，培養兒童慷慨友好的溝通能力。

　　（3）實施適當的教育方法。

　　1、給孩子自由選擇、討論、合作的空間，讓孩子在快樂的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　2、在加強兒童體育活動、增強兒童體質的同時，讓兒童有健康的心理。例如：開展“我是小值班學生”活動，讓孩子主動做好值班學生工作，培養孩子良好的生活習慣、健康習慣；開展“我是交警”活動，加強兒童自我保護意識和安全教育，避免兒童安全事故的發生。

　　(四)、具體活動如下：

　　1、上好健康教育課

　　嚴格執行《健康教育指導綱要》的要求，按照“五個要求”（教材、計劃、教學計劃、教師、年終考核）參加健康教育課程。健康教師認真準備課程，寫好教學計劃。

　　不同年級組開展的健康教學活動應根據不同年齡段兒童的主題和特點，實施以下內容：適應愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣服、照顧祖父母等集體兒童心理方面

　　2、開展健康知識宣傳活動

　　充分利用家庭聯系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長和孩子宣傳健康知識和疾病預防知識，提高大家的健康意識和疾病預防意識。組織幼兒園教師學習《幼兒園衛生常規》和《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規規范幼兒園衛生健康教育；充分利用“3.3”愛耳日、“520”營養日、“920”愛牙日、“121”艾滋病防治宣傳日等各類節日開展專項宣傳活動。

　　3、規范戶外活動和體育鍛煉管理

　　體育鍛煉是增強兒童體質、促進兒童生長發育的最有效途徑。嚴格遵守《幼兒園教育綱要》的要求，確保兒童每天有兩小時的戶外體育活動，將運動時間與日常逃生演練相匹配，為每個班規定運動路線和運動時間，要求每個班按規定時間內到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

　　戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或體育游戲，應有教學計劃、計劃和活動效果記錄。每個年級組每月確定一個體育鍛煉項目，并在月底進行評估。學期結束時，根據《國發體質測定標準手冊（兒童部分）》測量兒童體質，并將成績記錄在兒童成長檔案中。

幼兒園健康教育的工作計劃13

　　一、幼兒情況分析

　　我們班一部分幼兒沒有上過小班，直接進入中班，另一部分幼兒剛從小班升入中班,都需一定的時間適應,因此,在九月要注意幼兒的常規的培養。冬季即將到來,室內外溫差較大，要多讓幼兒進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒、抗病能力。班內幼兒整體身體素質情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規,自理能力較強。

　　二、制定教研目標

　　針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們準備在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。

　　正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在老師提示下，按時進餐、午睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。

　　培養孩子喜歡體育活動的意識,培養幼兒對環境和天氣的適應性,提高出勤率。加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我保護意識。

　　能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能去探究一個物體的多種玩法。

　　了解蔬菜水果的營養成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

　　三、具體措施

　　首先:在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

　　其次:在幼兒健康教育的.過程中，要發揮健康教育的各種功能。結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等。

　　最后:在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

幼兒園健康教育的工作計劃14

　　一、指導思想

　　幼兒時期是智力開發的起點，也是培養幼兒良好品德、行為習慣的重要的時期，對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常活動，向幼兒滲透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素質，促進幼兒健康和諧的發展，特制定此計劃。

　　二、班級情況情況：

　　本期我班插入新生20名,平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現象，本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強社會交往行為,班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。

　　三、教學目標：

　　情感目標

　　1、有安全意識,懂得自我保護。

　　2、感受在集體活動中的樂趣。

　　3、知道在活動中大家要遵守規則。

　　4、體驗故事情節中蝌蚪與媽媽的情感。

　　能力目標

　　1、嘗試鉆過障礙物,身體動作靈活。

　　2、在一定范圍內四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，避免碰撞。

　　3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。

　　4、練習用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協調能里。

　　認知目標

　　1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。

　　2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。

　　3、了解水在生活中的重要性，懂得保護水資源和節約用水的意義。

　　4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。

　　實現目標的措施

　　在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是;教學、游戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創設現實社會中的`某些情境讓幼兒搬演一定會角色。

　　幼兒時期是智力開發的關鍵時期，也是培養幼兒良好品德和行為習慣的重要階段。為了提高幼兒的道德情感教育和訓練，我們根據幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結合五大領域的教學和日常活動，將社會教育滲透到幼兒的教育中，全面提高幼兒的思想素質，促進他們健康和諧的發展。為此，我們制定了以下計劃。

　　我們班在本期增加了20名新生，他們的平均年齡在三歲左右。其中有些孩子已經上過一期的小班，所以他們很快適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常開展各項教學活動。然而，也有一些孩子是第一次上幼兒園，他們可能會情緒激動并出現哭鬧的現象。我們班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺。幼兒的自我服務能力普遍較低，如穿衣、系褲、飯前洗手、飯后擦嘴和漱口等常規行為仍需老師不斷提醒。此外，幼兒在整理玩具方面也有所欠缺。在幼兒的社會交往中，他們常常以自我為中心，表現出任性和自私的一面。因此，我們在本學期將重點提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力，加強日常生活中的社會交往行為。我們班的三位老師將齊心協力，從薄弱環節入手，加強對幼兒的指導和教育。

幼兒園健康教育的工作計劃15

　　一、班況分析:

　　經過二年半的幼兒園學習生活，全班幼兒各項能力都有所提高，體質有所增強，能適應集體生活，并有了一定的集體主義情感，愿意主動為集體做好事。多數幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，能注意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快;午餐中主動發碗、擦桌子。能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展不理想，學習思維不積極，完成任務速度慢

　　二、工作重點:

　　1、學習生活自理的技能，提高動手能力;養成自己做事的好習慣，積累自理生活的經驗。

　　2、根據氣溫和運動量的變化，及時調節活動內容，增減衣物，知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫。

　　3、能愉快地進餐，細嚼慢咽，愛惜糧食，飯后會將碗筷、桌面收拾干凈。

　　4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關的道理，學習掌握遇險時自救的方法。

　　5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養成良好的讀寫習慣，并能自覺調控。

　　6、愛勞動，有責任心，有始有終地完成成人交給的任務，堅持做自己能夠做的事情，學會掃地、拖地。

　　7、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動，能動作協調、靈活地鉆、爬、攀登。

　　8、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣;遵守集體規則，體驗規則的好處。

　　9、能注意夏季飲食衛生和個人衛生，注意安全;宣傳和愛護公共環境，做個自覺的環保小公民。

　　10、初步懂得哪些情緒有益于健康，學習處理情緒的方法，逐漸養成積極樂觀的生活態度。

　　11、參與集體勞動，體驗為大家服務的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。