幼師師德工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的幼師師德工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼師師德工作計劃1

　　隨著期末的臨近，一學期的工作即將結(jié)束。認真總結(jié)本學期的工作，充分肯定成績，認真找準問題與不足，將有利于今后工作的提高和開展。現(xiàn)將教務處本學期的工作總結(jié)如下：

　　本學期教務處工作以提高我校教育教學質(zhì)量為宗旨，加強師資隊伍建設(shè)為目的，以學校XX年年工作要點為指導，努力實施品牌戰(zhàn)略，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學行為，堅持以“科學管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方向。以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學習型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績。現(xiàn)將本學年特別是本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、工作特點

　　1、團結(jié)合作，齊心協(xié)力搞好教務管理工作。在學校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務處每個成員能顧大局，識大體，在教學總監(jiān)和分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個團結(jié)協(xié)作，積極向上的團體。

　　2、各項工作計劃周密，落實到位。教務處為了使各項工作做到有的放矢，保證學校中心工作得到落實，開學初認真制定了符合學校實際的教務工作計劃，并得到了嚴格的落實，做到月月有重點，周周有安排。避免單打獨干，各用其招的現(xiàn)象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。

　　3、規(guī)范行為，落實制度。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標準，統(tǒng)一的行動，教務科先后完善和制定了有關(guān)教學管理的十幾項規(guī)章制度，它們是：《學生課堂常規(guī)要求》、《教研組長職責》、《教師職業(yè)道德要求》、《教師教學要求》、《教師崗位職責》、《學生作業(yè)規(guī)范化要求》、《學生課堂常規(guī)要求》、《學生考場守則》、《監(jiān)考教師要求》、《多媒體教室管理規(guī)定》等。從師生兩個方面，統(tǒng)一要求，加強管理，使教與學的行為進一步走向了規(guī)范化管理的軌道。

　　4、分工明確，責任到人。教務處為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學檢查；有人負責電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學、教務、考務檔案；有人安排檢查課外活動的開展；有人負責教學檢查等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設(shè)法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。

　　5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對二千多學生，200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學管理，教務處成立了查課小組，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為；堅持教學檢查，成立聽課小組，進行推門聽課，每學期對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時糾正，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用。同時在管理中積極創(chuàng)新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓工作；針對學生放學后，無所事從的情況，積極組織和專業(yè)課有密切聯(lián)系的教學活動，組建學生課外活動小組等；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發(fā)言人），較好地發(fā)揮了教研組和教研組長地作用；針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學手段；針對教務處學生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。

　　二、具體工作及收獲

　　（一）青年教師的培訓工作。

　　1、為加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育，并為學校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。學校安排舉辦《寧夏青年教師培訓班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓。培訓內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學專家的咨詢；既有校領(lǐng)導的輔導報告，又有微機、板書和教學語言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過培訓，青年教師在修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

　　2、認真籌劃舉辦了高級教師、高級講師論壇。在所有高級、高講教師、全體行政領(lǐng)導和教研組長參加的教師論壇上，十名高級教師以“為了學校的發(fā)展和順利轉(zhuǎn)型，我能作什么？我該做什么？我要做什么？”為主體暢所欲言，積極表達了高級教師急學校發(fā)展之所急、想學校發(fā)展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發(fā)展、自我要求、自身作用等方面各述其見，為學校出謀劃策。通過這次活動，極大地調(diào)動了高級教師們的積極性，在后來的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動，以身作則指導和帶動中、初級職稱的老師認真做好教育教學工作。

　　3、成功進行了音樂、舞蹈教師的專業(yè)技能考核。為提高教師專業(yè)技能水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，12月18日開展了一次別開生面的`“音樂舞蹈教師專業(yè)技能考核”活動。這次考核的專業(yè)性很強，為體現(xiàn)公平、公正、公開，學校特邀寧夏大學音樂學院教授李世明、寧夏教育電視臺副臺長韓宏、寧夏藝術(shù)學校副校長代秀卿、寧夏大學音樂學院教授馮亞麗以及市教科所音樂教研員羅燕擔任評委。考核分為兩組進行，上午進行了舞蹈組教師的專業(yè)技能展示，下午為音樂組教師的專業(yè)技能展示。考核項目分為必考、選考及特長才藝三大類。在考核中，教師們視唱準確，優(yōu)美的歌聲回響在教室里，流暢的音符滑過琴弦，他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝為在座的觀眾及評委們獻上了自己的“絕活”。考核結(jié)束后，李世明教授充分肯定了參評教師的業(yè)務水平，同時也指出了存在的問題及改進的措施。

　　本次練兵

　　活動增強了教師們的責任感、使命感，力促其不斷提高自身的業(yè)務水平，成為學生、家長和社會滿意的人民教師。最后秦明華校長在總結(jié)發(fā)言時說：“培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強、務實高效的教師隊伍是學校教育改革和發(fā)展的根本，作為幼兒師范學校，音樂舞蹈課的重要性不言而喻，希望大家加強訓練、提高素質(zhì)，為幼兒師范輝煌的明天貢獻自己的一份力量。”極大地調(diào)動和鼓舞了青年教師學習轉(zhuǎn)業(yè)、努力提高專業(yè)技能的積極性。為下一步教師專業(yè)技能考核的全面開展打下了基礎(chǔ)。

　　4、組織專業(yè)老師下幼兒園體驗生活。為了使我們的教學不脫離實際，教務處和教研室組織幼教專業(yè)老師下幼兒園體驗生活、作調(diào)研工作。這一活動，讓老師們進一步了解了幼兒教學的所求與所需，在我們的教學中給予彌補和加強。改進了們的教學，使教學更貼近實際

　　（三）開展豐富多彩的教育教學活動，為學生的成長就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　1、幼兒童話劇表演大賽。11月7日下午，學校在校文化體育館舉辦了“第二屆童話劇表演大賽”，由同學們自編自導自演的精彩劇目競相登場，不時博得現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。此次活動不僅推廣了普通話、提高了同學們的專業(yè)技能，還為同學們搭建了一個充分展示自我、挖掘表演藝術(shù)潛能的舞臺。淋漓盡致的表演讓同學們感到：作為未來的幼兒教師，不僅要具備扎實的基本功，還應該永遠擁有一顆童心，用童心與幼兒交流。

　　本次活動的編劇、導演、演員全部由幼教專業(yè)學生擔任，同學們通過自編劇本或改編經(jīng)典童話；動手制作道具、背景幕布；鋼琴伴奏等方式鍛煉了童話劇創(chuàng)編、動手動腦、伴奏等多項幼兒教師的必備能力，通過與“童話”的親密接觸，同學們在實踐中激發(fā)了興趣、發(fā)掘了潛力、發(fā)揮了特長，提高了藝術(shù)審美情趣，充分展示了我校實施素質(zhì)教育，努力營造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。也為今后步入社會，走上幼教崗位，成為一名合格的幼兒教師打下了堅實的基礎(chǔ)。這次活動后，我們又選出了優(yōu)秀節(jié)目下到各幼兒園為孩子們演出，目的是進一步在實踐中證明，學生們的專業(yè)功底是否與實際相結(jié)合。演出受到了各幼兒園和小朋友們的普遍好評。

　　2、英語短劇暨韓語歌曲比賽。針對學生中學習外語的積極性普遍不高的現(xiàn)狀，教務處決定舉辦這次比賽，經(jīng)過一段時間的籌劃和準備，11月13日下午，首屆英語短劇暨韓語歌曲比賽在校文化體育館成功舉辦。比賽中學生們的語言熟練程度，發(fā)音的標準與流暢都是讓老師們沒有想到的，他們思維活躍、創(chuàng)作新穎，表演生動且不乏幽默，道具服飾別出心裁，博得了現(xiàn)場老師和同學們的陣陣熱烈掌聲，也給校領(lǐng)導留下了深刻的印象。韓語課是我校近幾年新開的課程之一，也是我校外語教學的一大特色。盡管這門課開設(shè)時間不長，但同學們的學習熱情高漲，比賽中所演唱的韓語歌曲發(fā)音字正腔圓、演唱婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，優(yōu)美的旋律仿佛把觀眾們帶往了異國他鄉(xiāng)。這次活動鍛煉了學生的口語能力，為學生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我的機會，營造了濃厚的學習氛圍，雖然同學們的發(fā)音還不夠純正，表演還有些稚嫩，但已經(jīng)體現(xiàn)出在外語方面取得的長足進步，顯示出教師和同學們的共同努力和付出。相信在教師的指導下，在同學們的共同努力下，寧夏幼師外語教學的明天將會更加燦爛。

　　3、舉辦讀書競賽活動。觸摸中華民族文化的底蘊，汲取諸子百家典籍的精髓。為了開闊同學們的視野，開學初，學校語文組給全體同學推薦了影響中國進程的100本書，這些書既有記敘中國綿延兩千年歷史傳統(tǒng)的二十四史，又有開創(chuàng)新的史書體載的《通典》、《史通》；既有哲學戰(zhàn)線上的兩軍對壘的代表論著，又有軍事、醫(yī)藥、科技、地理方面的開山之作。

　　11月26日，本次讀書競賽活動以影響中國的100本書和語文文學常識為基礎(chǔ)，以五千余年文明歷史內(nèi)容，以答卷的形式展開。經(jīng)過評審小組的認真評選，最終從三百多參賽同學中，評選出29名優(yōu)秀個人和10名優(yōu)秀指導老師。

　　此次競賽活動增強了同學們的讀書熱情，在師生中產(chǎn)生了強烈的反響。讓同學們又一次從漫長的歲月里，明白了人類在改造自然、勞動生產(chǎn)、生活繁衍中，不斷推動社會發(fā)展和自我完善的進程。與此同時，書中無數(shù)的先智先哲們以個人或集體的方式創(chuàng)造了文化思想，科學技術(shù)等，這累累碩果像無數(shù)耀眼的珍珠顆顆撒落在歷史長河中，讓同學們在今后的學習和工作中繼續(xù)讀書，養(yǎng)成終身讀書的好習慣。

　　（四）《課程標準》的研制

　　中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標準。各學校、各專業(yè)都在摸索中進行，給學要求，提升辦事檔次以及學校的升格，造成了很多困難，為此，學校決定根據(jù)學校實際，根據(jù)學生實際，根據(jù)專業(yè)要求和學校升格的需求，制定各專業(yè)、各學科的課程標準。這是一項技術(shù)含量高、任務重、困難大的工作。教務科發(fā)動學校骨干老師，進行細致的調(diào)研，按照“從基層教學中來，再回到實踐中去”的辦法，在上學期初稿的基礎(chǔ)上經(jīng)過6輪的審議、修改終于在10月份出臺了《寧夏幼師課程標準》，作為學校幼師專業(yè)教學的指導性文編。為今后的教學提供了規(guī)范和要求。

　　（五）校本教材的研發(fā)。

　　解決無適合學校新開專業(yè)教材的唯一辦法，就是開發(fā)校本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材和理化教研組的《幼師物理》教材已投入使用，英語教研組王學功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應用中，受到師生的好評和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點，數(shù)學教研組的《趣味數(shù)學》等教材的開發(fā)也在積極的準備當中。

　　（六）課外活動的開展

　　上學期教務處根據(jù)學生下午放學早，放學后沒活動，沒事可干的情況，為了彌補課堂教學時間的不足，彌補學生實際操作和練習上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動。結(jié)合專業(yè)特點，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動隊、手風琴隊、美術(shù)活動小組等30多個課外活動小組。各小組在輔導老師的指導下堅持活動至今，成為學校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動的成果。第二學期，因?qū)W校各項活動太多，不少活動小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動不能很好地堅持下來。

　　（七）考風考紀，加強學生成績管理。

　　職業(yè)學校，多年來對學生的考試、成績不夠重視，造成學生當中產(chǎn)生“學好學差一個樣”、“考好考壞一個樣”的錯誤思潮。為了給學校的轉(zhuǎn)型輔平道路，提高學校的教學質(zhì)

　　量，打造品牌效益，規(guī)范教學行為，教務科開始了嚴肅考風考紀，加強成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動員，三是嚴格管理。對違犯考風考紀的現(xiàn)象堅決給予嚴肅處理。通過這些工作，本學期期末考試秩序井然，大多數(shù)同學認真遵守考試紀律。正確對待考試和成績，注重平時學習的風氣已經(jīng)開始形成。教務科為了加強學生成績管理，在計算機組的幫助下，應用計算機管理程序，并對任課教師進行了培訓，爭取成績管理做到準確無誤。并對過去的學生成績進行了統(tǒng)計和排查，對不合格的學科，組織了規(guī)模較大且嚴肅認真的補考。極大地提高了學生對學好各學科，提高成績意義的認識。

　　重要工作就有到此，再如，電大學習的管理、學生畢業(yè)前的技能測試，教師教學工作的檢查，組織師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。

　　三、存在的問題及解決的辦法和建議

　　1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。

　　①、缺乏健全的教科研機構(gòu)。學校教研室人浮于事，用老師的話說“是養(yǎng)老的地方”。

　　②、沒有實際意義的教研課題，教研活動更多的處在走形式、沒實效狀況。

　　③教研組長管教研不夠，只抓日常工作管理，像個年級組長。

　　建議：（1）健全教研機構(gòu)，明確各學科教研員，明確教研任務。

　　（2）明確教研組長職責，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。

　　2、有些教研組長和部分老師的責任心不強，工作推諉、拖拉，應付差事。

　　建議：①調(diào)整教研組長，選拔要求上進，樂于奉獻，責任心強、有能力的教師擔任教研組長；

　　②加強教師師德教育，完善管理辦法，運用有效的教師使用辦法，明確崗位責任，不讓無責任心、不具備教學能力的人占居教學崗位。

　　3、加強學校各處室、各部門的合作，加強協(xié)調(diào)，避免互想扯皮，相互拆臺的現(xiàn)象。

　　4、加強各處室、各部門領(lǐng)導的能力培養(yǎng)，尤其是認真務實精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。

　　5、盡快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個樣、工作和不工作都拿錢”的錯誤認識。克服消極情緒，保護大多數(shù)老師的積極性。

幼師師德工作計劃2

　　縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè)，把政治思想工作放在各項工作的首位，我園在教職員政治思想工作、師德師風建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托，形成良好的師德師風學習氛圍，樹立教師的公仆形象。

　　一、教師職業(yè)道德教育學習內(nèi)容

　　我園擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”，每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由兩位園長根據(jù)計劃去準備內(nèi)容，擬訂學習提綱。

　　組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，并聯(lián)系實際進行宣講，從教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認識、探討。

　　二、教師職業(yè)道德教育學習形式及時間

　　我們利用每周星期一下午組織教師進行分組專題的學習。個別有臨時的內(nèi)容增加學習時間。學習形式是集體統(tǒng)一學習與小組交流為主。

　　三、教師職業(yè)道德教育開展的活動

　　1、組織全體教職工學習《綱要》，認真組織師德論文、典型案例、學習心得、教育教學經(jīng)驗總結(jié)的評優(yōu)活動。

　　2、組織討論，交流思想，每人撰寫讀書筆記不少于10篇，學習心得不少于3篇，師德論文一篇。

　　3、每半月一篇教學反思。

　　4、通過園本教研、教學能手競賽讓教師結(jié)合自身的實際，以《綱要》理念為指導，提升自身的業(yè)務水平。

　　5、積極開展“三評”活動，開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會。讓學校工作的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督，切實改變學校和教師的工作作風。

　　6、開展豐富多彩的`幼兒活動，如：六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī)競賽等，以實際行動不斷加強教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　7、開展評選師德師風標兵的活動，評選出本園政治水平最高、師德師風最好、業(yè)務能力最強、無私奉獻最多的優(yōu)秀教師——羅小輝、孫艷君。

　　8、每位教師認真撰寫了個人師德師風學習總結(jié)。

　　總之，我園通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。使我縣幼教工作邁向新的臺階!

幼師師德工作計劃3

　　為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人學習計劃如下：

　　1、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。

　　2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

　　3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的.積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。工作計劃

　　4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

　　5.尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

　　6.團結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。。

　　7.規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

　　8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

　　在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。

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