實用的工作計劃[通用5篇]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的工作計劃6篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　20xx年物業管理工作計劃加強對物業管理工作責任目標的'管理，客觀、公正、合理地對20xx年度社區物業管理工作目標進行考核考評，根據上級有關文件精神，結合辦事處實際，制定本辦法：

　　一、考評內容根據《物業管理條例》有關條款規定社區在物業管理工作中的職能職責和履職情況進行考評。

　　二、考評標準物業管理考核100分，年終綜合考核20分。

　　三、考核對象13個社區居委會四、考評時間20xx年12月下旬月五、考核辦法自查。各社區居委會參照考評內容進行自查并寫出自查報告，一式二份，于20xx年12月15日前報辦事處物業管理辦公室；復查。在各社區居委會自查的基礎上，辦事處組織各社區進行復查，核實自查情況；評定。辦事處物管辦和目標辦對社區自查和復查情況進行綜合評定，評定考核分數、名次、獎懲并進行通報。

工作計劃 篇2

　　20xx年上半年，我臺繼續按照“因戶制宜、分類指導、精準施策”的要求,幫助古沛鎮白陽村夏林沖、夏國松、王明飛、李君明等4戶貧困戶脫貧幫扶工作，由于扶貧工作得力，各項工作有序快速推進。

　　一是成立扶貧包抓領導小組。成立以臺長秦榮先為組長,副臺長為袁恒金為副組長，幫扶人為成員的領導小組，對接精準扶貧工作，在20xx年扶貧工作基礎上研究制定了20xx年扶貧工作計劃。

　　二是真抓實干，講求實效。在扶貧工作中，我臺所有幫扶人在幫扶中采取1+N時段開展幫扶，每月必須確保1次上門，同時利用春風行動、秸稈禁燒、春節慰問等形式開展扶貧。在全面掌握扶貧對象情況的基礎上，我臺幫扶人探索采取一戶一法，為貧困戶開展增收：夏林沖戶田地少，我臺幫扶人采取讓他進行養雞、鴨、鵝以及開展小龍蝦等養殖，在多發展養殖業的基礎上，同時讓他租種同組人外出務工閑置的田地，以增加收入;王明飛和李君明戶由于年齡大，就讓他主要進行養殖業;夏國松戶由于在外務工，我臺幫扶人，主要通過電話、微信等方式宣傳扶貧政策、解決貧困戶了女在家上學所遇到的`問題。據不完全統計，上半年我臺幫扶人共下村開展幫扶32次，爭取各項扶持資金2萬余元、進行危房改造一戶。

　　三是建立聯系幫扶工作制度。在扶貧工作中，我臺還利用自身優勢和扶貧專干緊密對接，嚴格做好“五個一”活動：即開展一次扶貧政策宣講，開展一次家庭情況調查研究，進行一次四鄰走訪，組織一次種養殖服務，幫忙解決一些突出問題。

　　四是借助社會力量開展幫扶。在開展幫扶工作中，我臺還借助社會力量開展貧困戶幫扶，在20xx年春節來臨之際，我臺就邀請了XX市經典傳媒有限公司到白陽村開展企業與貧困戶對接活動，除了對四戶貧困戶開展生活上的物質慰問幫扶外，還針對貧困戶家庭情況和企業用工需求開展幫扶。

　　回顧半年來的幫扶工作，雖然取得了一些成績，但還存在一些不足。主要是經常性深入村組跟蹤指導工作做得還有差距;協調發展產業政策認知上還有待提高等等。在下一步的工作中，我臺將繼續加大幫扶力度，增添幫扶措施，力爭幫扶扶貧工作再上新臺階。

　　下步工作思路：

　　一是積極宣傳黨的方針政策。充分運用廣播電視、宣傳欄、村民會議等基層群眾喜聞樂見的形式,經常組織幫扶對象以學政治、學文化、學科技為主要內容的集中宣傳,加強對幫扶對象的思想政治教育,增強村民的政策法制意識,提高其科技文化素質,為盡快脫貧致富打下良好的思想基礎。

　　二是嚴格按照幫扶干部要求，即掌握基本情況、宣傳扶貧政策、制定四項清單、落實幫扶措施、改善人居環境、填寫扶貧手冊、堅持安徽扶貧APP入戶簽到、撰寫扶貧日志及維護戶信息等。根據對口幫扶任務分配表及幫扶隊員名單，計劃安排走訪對口幫扶貧困戶，及時與村委會聯系、溝通，做好扶貧調研工作，掌握貧困戶實際情況，進一步完善幫扶工作責任制，為切實解決貧困群眾實際困難提供保障。

　　三是狠抓“1+N”駐戶工作機制落地生根。要求所臺幫扶責任人在幫扶工作中務必堅持“1+N”駐戶工作機制，即責任主體“1+N”、幫扶對象“1+N”、工作時段“1+N”、脫貧措施“1+N”，認真填寫“1+N”駐戶工作機制貧困戶幫扶情況記錄表和一般農戶幫扶情況記錄表，并按時上交。

　　四是全力推進產業扶貧工作，把“增收支柱”筑起來。依托扶貧資源秉賦，大力發展以養雞、鵝等為主導的扶貧產業，同時以田地、體水等為支撐的養殖業，促進扶貧特色產業提檔升級，把貧困群眾脫貧致富的產業支柱筑起來。

工作計劃 篇3

　　20xx年社區的老齡工作要進一步推進為老服務工作，不斷滿足老年人物質生活、精神文化需求，以社區為依托，充分發揮各成員單位的職能作用，進一步落實“六個老有”。大力推進為老服務工作，本著“以人為本”的原則，努力解決老年生活中遇到的實際問題和困難，特制訂20xx年老齡工作計劃：

　　一、鞏固本社區原有的資源，在社區黨支部的領導下，始終把老齡工作作為一項長期的重要任務，充分發揮老齡委的作用，齊抓共管，形成合力，整體推進社區老齡事業的發展。社區要從廣大老年人精神生活需要出發，組織開展各種有益活動，推動“和諧社區”的建設。

　　二、進一步做好社區獨居老人關愛工作，針對各種不同需求的獨居老人提供各類相關的服務，鞏固所有老人一對一的結對關愛活動。大力宣傳“安康通”呼叫裝置，為有這方面需求的老人做好服務工作。

　　三、認真做好老年人來訪、來信工作，熱情接待，及時解決他們提出的困難。

　　四、深入開展敬老活動，對小區困難老人及時送溫暖，經常走訪，及時了解他們的生活狀況，發現困難及時解決。在春節、端午節、重陽節、夏季高溫等重大節日前夕對無業老人、高齡老人、離休干部等做好走訪慰問工作，在“三八”婦女節，組織文體骨干排練節目，為社區中的老人們表演。

　　五、加強老年人權益維護力度，利用小區科普畫廊、小黑板等宣傳工具廣泛宣傳法律知識，對社區老人在贍養、家庭、財產等糾紛問題及時處理和調解，并在社區開設法律維權講座，增強老人們自我維權意識。

　　六、發揮社區內三個“睦鄰點”的特色功能，繼續作好“空中老年大學”的'工作。

　　七、充分發揮離休老干部作用，使他們的余熱能得到發揮。

　　八、定期開展志愿者送溫暖活動，擴大為老服務志愿者讀物，為特殊困難居民送醫、免費測量血壓、健康咨詢、理發等。

　　九、繼續做好黨員領導干部與貧困老人的結對幫困工作。

　　十、利用小區文體設施及資源開展豐富多彩的業余生活，積極組織老年人參加各項活動，增加適合老年人的文藝團隊。

　　歷年來，我們社區的老齡工作始終作為社區工作的重點之一。社區老齡工作是構建和諧社會的組成部分，我們社區的老齡工作在街道辦事處的領導下，努力創新為老服務機制，著力解決新形勢下老齡工作的新問題，共同為構建和諧的社區而努力奮斗。

工作計劃 篇4

　　一學期以來，在老師們的關心和支持下，我在"培優補差"工作過程中，能根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容，使學生能較好的得到發展。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高。現將一學期來的工作總結如下：

　　1、發揮“優生”的作用 ：

　　在每一個班“優生”無疑是班上的學習骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發揮他們的聰明才智，采取“一幫一”活動，抓典型帶一般幫教“雙差生”，讓一個“優生”幫助一個“差生”，經過一個學期的堅持，班上有好幾個“差生”，已經是中等生了，在班里我非常重視“優生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，盡自己的最大能力做到最好，我利用他們這樣優異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“差生”，并取得了一定的成效。

　　2、教學觀念的積極轉化，家長的熱心配合：

　　在工作過程中，教師的觀念能積極轉化，由以前看分數，注重優生的輔導，對潛能生耐心不足，"恨鐵不成鋼"，急功近利的心態轉變為能正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。

　　3、實行"低、小、多、快"的教法改革：

　　充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。摸清學生相關準備知識，基礎，能

　　力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。在實際教學中，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。

　　4、優先課堂提問法：

　　課堂提問是老師了解學生學習情況，激發學生探求新知欲望的'重要手段。在實際教學中，教學過程中優先提問學困生是對他們的相信和肯定。由于他們的基礎和能力都比較差，所以教師設計問題時要講究層次性，讓學困生也能跟著老師的提問而積極思維，做到學困生經過思考能回答的問題絕不讓優生代勞。這樣因勢利導，循序漸進，逐步達到大面積提高教學質量的目的

　　5、實行分層教學：

　　在班級里建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變學生依靠老師講而后學的習慣，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用。

　　6、 及時表揚法 ：

　　學困生雖然缺點多，但他們同樣希望受到別人的尊重和表揚，如果這種期待總得不到滿足，他們酒會自暴自棄，破罐子破摔。所以我們教師應該在他們取得進步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。學困生和其他學生做了同樣的好事，取得了同樣的進步，教師應優先表揚學困生，借此機會增加其自尊心，確立其自信心，強化其正確行，并且將這方面的優勢或進步遷移到其他方面。

　　具體措施：

　　1、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。

　　2、以平時的作業為基礎，加強學習方法的輔導。

　　3、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。并幫助學困生分析不足，提出要求。

　　4、結合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。

　　5、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。優生鼓勵他們多做創新的事情，多鉆研難題

　　6、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

　　7、學困生進行多鼓勵、少批評多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。對學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　8、激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題

工作計劃 篇5

　　在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。唯有不斷的學習，不斷提高自已教師修養和專業水平，才能適應社會發展需要，同時也是當代思品教師對自身素質提高的基本要求。我有幸參加了思品國培班，我覺得即緊張忙碌，但也更加充實有意義。現將我的培訓總結如下：

　　一 、 最重要就是應該改變教育理念。

　　以前的教育體制抑制了品德學科的發展，認為其他學科很重要很精彩，而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師，我們應該告訴學生，學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事，將使我們終生受益。

　　二、深入透徹的理解了《全日制義務教育思品課程標準》

　　新課程打破了傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建了“以人為本”的新型教學體系，注重學生的全面發展。“以人為本”的教育是面向“人”的教育；是構建美好“人性”的教育；是指向“真實生活”的教育；是真正自由的對話、交流和互動的教育。教學評價由注重甄別和選拔轉變為注重激勵、關注過程。讓學生享受“好吃又有營養”的思品，學有趣的、有價值的思品，成為社會主義建設品學兼優的好苗子。

　　三、加強學習，努力提升自己的思品素養

　　要適應時代的發展和新課程改革的需要，我就得提升自己的思品素養。我將持之以恒地廣泛閱讀思品專業書籍，有關歷史方面的書籍以及新課標，理清思品課程每個領域的核心、目標與教學內涵，以及每個具體的目標。我要樹立終身學習的思想，讓自己成為一名學習型的教師。

　　四、實踐教學，組織有效的課堂

　　這次培訓專家講座內容涵蓋了思品各領域的教學。平時教學中的困惑，在專家的引領下，一起反思；剖析存在于我們思品教學中的`普遍問題，在專家的點評中，使我感觸到自身課堂教學中最本源的東西。我要選擇最優化的教學方式，讓學生自主學習，保證在有限的教學時間做到充分利用，向課堂四十分鐘要效益，做一位有教育智慧的教師。

　　五、平時多學習。

　　應博覽群書，不要只讀專業的書，應多讀些其他方面的書，使自己的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學生時，我想我們就能旁征博引，觸類旁通。

　　我覺得這次培訓是很必要的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的

　　教學水平和教學能力更上一個臺階。

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