第一學期班級工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的第一學期班級工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

第一學期班級工作計劃1

　　我班現有幼兒37個，有五個幼兒是中五班轉入的,還有一個是新生。過了一個暑假，幼兒從中班升入了大班，已經光榮地成為大班的哥哥姐姐。經過中班的學習培養，幼兒在行為學習、認知、能力情感等方面都有了飛速的提高.

　　具體工作計劃：

　　本學期的班級工作計劃將根據大班幼兒的年齡特點及發展情況制定相應的教育目標，并針對班級所存在的具體情況采取有效的教育措施。

　　（一）、生活管理方面：

　　1、繼續實施并完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭做值日生，并根據不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時提醒幼兒快速不講話，吃飯前幫助保育員阿姨發碗筷，飯后收拾碗筷，清潔桌面等，培養幼兒的愛勞動意識和責任感，初步樹立為班級體服務的意識。值日生采取按學號次序輪流上崗的制度，每周輪換，每周評選優秀值日生，期間會根據每個值日生的值日情況的好壞，延續值日或撤消資格，評選出一個小班長，負責督促全班級幼兒的生活常規。

　　2、針對幼兒做事的速度繼續強化訓練，要求做事快速，反應敏捷，與小學的快節奏生活學習接軌。中班下學期幼兒的做事速度比上學期已經有明顯改善，在“安靜”這個要求上做得比較好，但在速度與效率上還有所欠缺。這學期將繼續強化訓練，要求幼兒對老師的口令能及時作出反應，并一步到位完成老師的口令，不磨蹭，不拖拉，反應敏捷。我們會利用各個生活環節（如洗手、喝水、吃飯的時間限定），課間行為練習（如聽到不同信號快速做出相應反應）、游戲后收歸材料（如要求做到快、靜、齊）等機會對幼兒提出較嚴格的要求，不斷強化練習，在有速度的同時也有質量的完成各項生活、學習任務。

　　3、開展一些新的體育鍛煉項目，如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發展的活動，要求幼兒積極參與，能夠完成測試目標，在體驗體育鍛煉的快樂的同時，也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎。

　　（二）、學習方面：

　　1、學習習慣的培養：

　　為了更好地適應小學的學習生活，與小學接軌，學習習慣是非常重要的，所以我們回把它作為我們大班一學年的重點。具體包括以下，如：

　　（1）、上課時要求幼兒坐姿端正，認真聽講，不做小動作，不開小差，積極動腦思考，舉手發言，遇到問題時能大膽請教老師或同伴，熱愛學習，積極參與各類學習活動。

　　（2）、看書、寫字時有正確的坐姿，正確的握筆姿勢，有保護眼睛的意識，知道保護眼睛的一些小知識。

　　（3）培養安靜、獨立、快速的操作習慣，特別是數學操作活動、繪畫、手工、區域化學習等活動，要求幼兒在操作時認真投入，在安靜的環境中認真思考，獨立完成，不拖拉作業，尤其是數學操作活動，要求認真審題，思考清楚后再做，不馬虎大意，培養細心的好習慣，遇到困難時問老師或同伴，不抄襲同伴，活動結束后，主動收歸操作工具，不亂扔，放回自己的學具柜或指定的地方。我們會隨時觀察幼兒的學習習慣的發展情況，對于優秀的幼兒及時給予表揚，制定改善的方法、措施。

　　2、語言表達：

　　語言是人與人溝通的重要工具，也是孩子表達自己的意見、需求的重要途徑。本學期我們將開設“小博士論壇”“新聞發布會”等系列活動，讓孩子大膽地在集體面前講述故事，大膽發表自己的意見、見解，并說明自己的理論依據，大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞，定期評選“優秀辯論家”“優秀新聞播報員”等，給予鼓勵和獎勵，也激勵其他幼兒踴躍參與，發展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞句量，培養語言組織能力。

　　3、能力的培養：

　　（1）、學習能力：

　　學習的能力對孩子來說至關重要，學習不在于他學了多少兒歌歌曲，會做多少數學題，會背多少唐詩宋詞，這些對于孩子來說，并沒有多大用處，要讓孩子學會自己去學習，自己發現問題，自己探索，自己獲得，才會讓孩子的自我學習能力不斷提高，在自我學習中獲得的不光是問題的答案，最多的是學習的方法，克服困難的方法，耐挫力，不怕失敗、永不放棄的精神，靈活變通的適應能力，擁有了這些，孩子才不會在今后競爭強勁的社會中淘汰。

　　在今后的學習中，老師只給孩子創設學習的環境，孩子可以根據自己的興趣，自己的學習、理解方法，自己去探索，老師只是引導者。如數學操作題，我們讓孩子先自己看題目，看懂題目，自己考慮該怎么做，應該怎么做，讓個別幼兒講述自己理解的題意、做法，老師只作簡要的講解，然后分組活動，給予個別的指導。語言活動也是一樣，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內容，自己用語言組織并講述，我們不要求幼兒用統一的字詞，統一的`理解講述，而是要求用不同的字詞，不同的語言來表達對同一組圖片的理解，比一比，誰講得最好，用的詞語最豐富。還有繪畫、手工，大班以命題畫、想象畫為主，老師只給予一個主題，讓孩子完全憑自己的想象力、理解力、創造力以及經驗水平去畫、去做，而不再是臨摹。

　　（2）、自我管理、自我安排的能力：

　　隨著孩子年齡的增長，他們的主意見解也越來越多，于是他們不愿意再任何事情都聽成人的安排，他們需要自己的空間，自己安排屬于他們的時間，這就需要老師給予引導和指導，培養幼兒的自我管理、自我安排的能力。如，課間，除去入廁喝水時間，可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情，如和同伴講述故事，看看圖書，完成今天沒有完成的任務等，餐后時間，也自己選擇一些有意義的事情做。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動。以前都是老師計劃安排，把所有的區域都劃分好，如開展娃娃家，醫院，圖書館等，然后忙著制作收集里面的設施材料，讓孩子活動時也按著提供的材料進行活動，現在我們把這些任務都給了幼兒，在開學的第一次自主游戲時間，我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區域，然后設計每個區域的空間安排，如需要什么設施物品，如何布置擺放這些設施物品，確定每個區域里的角色，大家一起動手收集區域里需要的物品，可以是自己用廢舊材料制作的，也可以是家里不用的一些現成的物品，等到所有都完成得差不多，再開始活動，培養幼兒設計安排的能力，也樹立了節約意識和集體、責任感。

　　（三）、做人方面：

　　結合本學期開展的活動，如“老師,節日快樂”、“快樂中秋”祖國之萃”、“節約小公民”等活動，培養幼兒熱愛老師，熱愛家鄉，熱愛祖國的美好情感，知道節約的小知識，會從自己做起，爭做“節約小公民”，發揚節約的美德。繼續利用自主游戲，引導幼兒在游戲活動的安排、交往過程中，能謙讓、合作，知道和別人交往的小技巧，培養與他人交往的能力。

　　成立“一對一”互幫小組，年級中大帶小，會照顧、幫助弟弟妹妹，學做大哥哥大姐姐，培養幼兒的愛心、責任心，班級中能力強的幫助能力弱的，互相關心、幫助，共同上進。

　　（四）家長工作：

　　日常性家長工作：

　　1、繼續利用網站的有時，針對幼兒的情況主動及時與家長溝通聯系，交流教育心得。

　　2、建立家庭與班級的聯系機制，通過家長園地、家園聯系本，網上交流，面對面交流等多種形式，宣傳家教科學知識，指導方法，爭取家長對班級工作的支持配合。

　　階段性家長工作：

　　家訪：完成新生普訪工作，取得家長信任、幼兒與教師建立初步的信任關系。

　　家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結，分析班級幼兒所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡階段在各方面的發展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作進行順利。

　　家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現，了解教師的工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。相信通過共同的努力，我們的班級工作會取得更大更可喜的成績！

第一學期班級工作計劃2

　　一、繼續常抓常規教育

　　三年級孩子，已經適應了學校的環境，這時候，他們會想方設法的去玩，而且沒有膽怯和陌生，對于老師的話有的時候也會出現聽不進去，他們也熟悉了老師的脾氣，偶爾會耍一些小聰明，也就是人們常說的“皮了”，所以，我準備從一些小事情要求，不遲到早退，上課認真聽講。

　　為了能促進他們上課積極性調動，我采取了小組比賽形式，全班分成4組，看哪組在每節課的表現，哪組這節課就能得到一朵小紅花，學期末統計，最多的小組，所有的人，都能得到老師的小禮品，學生們上課積極性很高，不但認真聽講，還積極回答問題，促使課堂氣氛活躍，小組中有人沒有回答，那么他們那組的人會想辦法去幫助他，在幫助的同時，孩子們又學會了互相幫助。

　　當然，在文明禮儀方面也從不忽視，注重文明教育，計劃這學期的班隊會就以文明禮儀為主題思想開展主題班隊會。主題為“我和禮儀有個約定”。平時在衛生方面也會加強，拿到衛生班級之星，表揚并教育繼續保持，沒有拿到，找原因，找方法為班級的榮譽去努力，爭取下次為班級拿下衛生之星，在教育講衛生的同時也教育孩子有集體榮譽感。

　　二、德育教育不容忽視

　　在升旗儀式的時候以及重大的節日里，加強學生的德育教育。比如在升旗儀式的時候，我們該怎么做?亂動亂講話，這是一種什么行為?教育學生愛國旗，愛國歌，升旗儀式的時候應該站立，少先隊員應該行隊禮，然后再利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等一些重大活動時舉行一些有意義的班會，利用校園流動紅旗的評比的活動，對學生進行思想教育。

　　三、班級管理及其他方面

　　一個班級光依靠班主任一個人的`力量是微不足道的，我將采取的是：發揮班級小干部的能力，培養班級干部，讓他們在班級中起到帶頭榜樣的作用，我會定期和班干部開會了解班級學生的心理和班級情況。

　　在班級活動中，為了促使能愛讀書，讀好書，班級成立了圖書角，并制定讀書計劃，讀書小狀元，提高孩子的閱讀量，增加及提高孩子的閱讀水平和作文寫作水平，偶爾會開展故事會比賽，促進學生的語言表達能力。定期評選每周之星。同時定期的舉行一些活動，在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

第一學期班級工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以《上海市學前教育綱要》精神為立足點，以《上海市學前教育課程指南》為指導，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學習為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強問題意識。通過理論與實踐相結合，充分發揮年輕教師的積極性和創造性，促進幼兒身心和諧發展。

　　二、現狀分析：

　　1、教師情況分析

　　小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認識是本學期的一項重要工作。其他

　　幾名教師多數上學期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。教師們在學習實踐二期課改過程中，理論與實踐上還有一段差距，教師之間存在著個體差異，因此在教育實踐中的反映也不同，還需進一步學習，加強鍛煉，因人而異。

　　2、幼兒情況分析

　　本學期小班為三個班級，每班人數在31～33名，其中外地生占了半數。幼兒情緒已基本穩定，已初步適應了幼兒園集體生活。由于幼兒多數為獨生子女，在家嬌生慣養，行為不受約束，因此各班要逐步加強幼兒各項常規的培養。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛生習慣、語言表達等方面都較差，教師應正確加以教育引導。

　　三、目標與措施：

　　目標：

　　1、在學習討論中增強教師職業意識，提高教師專業素養，塑造良好師德風范。

　　2、進一步深入學習新教材，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展。

　　3、開展“在主題活動中引導、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的.專題研究。

　　4、創設良好的課程化環境，投放豐富、多樣的活動區材料，以環境育人，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。

　　5、重視班級幼兒良好的常規培養，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

　　6、認真做好家長工作，通過多種途徑、多種方式與家長溝通，幫助家長了解、認識幼兒園的新課程，以達到家園共育的目的。

　　措施：

　　1、保證每月二次的教研活動時間，大家共同分析本月的工作及發現近期存在的問題，商量解決方法。

　　2、教研組學習與教師自我學習相結合，進一步學習新教材，實施新教材。

　　3、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發現問題，取長補短，提高自身的水平。

　　4、根據小班幼兒的年齡特點和實際發展水平，開展豐富、適宜的活動。

　　四、具體活動安排：

　　9月份：

　　1、穩定幼兒情緒

　　2、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進行討論修改

　　3、各班正常開展教學，制定班級計劃

　　4、學習幼兒新操

　　5、召開新生家長會及各班家長會

　　10月份：

　　1、理論學習

　　2、小班第一學期班級計劃

　　3、新教材觀摩研討活動

　　11月份：

　　1、理論學習

　　2、新教材觀摩研討活動

　　3、向家長開放半日活動

　　12月份：

　　1、理論學習

　　2、新教材觀摩研討活動

　　3、迎“元旦”幼兒親子活動

　　1月份：

　　1、理論學習

　　2、幼兒發展評估

　　3、各類記錄總結匯總

第一學期班級工作計劃4

　　1、充分發揮團員干部的帶頭作用

　　定期召開班委會，要求每個班委做學習的先鋒。工作有計劃，學習有措施。明確任務和責任，每月計劃，每周計劃。指導和培養班干部的組織能力，要求每個班委在學習上幫助一個貧困生。讓學生自己管理自己。

　　二、樹立團員的模范作用

　　嚴格要求共青團成員，每個共青團成員確定一個幫助對象。舉辦兩次共青團課程，讓更多的學生了解共青團組織，了解如何成為共青團成員，指導共青團支部做好共青團成員的發展。本學期準備發展兩組成員，此外，考試結束后對共青團成員進行評價。

　　三、深入做好學生的`思想工作

　　有計劃地與學生交談和家訪，了解班上每個學生的情況，包括他們的生活和學習困難，努力幫助解決，增進師生之間的理解和友誼。

　　對班上單親家庭的學生給予特殊的關心和教育，用真誠的師愛溫暖他們的心。

　　四、配合科任教師狠抓學習

　　積極配合部門教師督促學生學習，檢查作業，耐心激發學生的學習熱情，及時發現學生的進步，給予鼓勵。隨時與家長保持聯系，在學生中互相學習。

　　五、問題學生工作

　　與單親和早戀傾向的學生聊天，了解他們，讓他們真正體會到老師的真誠愛和教導。與他們交朋友，關心他們的生活，幫助他們學習，讓他們欣賞學習成功的喜悅。

　　我會盡我所能為學校的工作盡我最大的努力，把我的工作與學校的生存和發展緊密聯系起來，為宣武區品牌學校的名校做出最大的努力。

第一學期班級工作計劃5

　　暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。

　　一、班級情況分析

　　幼兒情況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差；其生活、學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

　　家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。

　　班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有10多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的'好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)、健康領域目標：

　　1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。

　　2、聽信號變隊形，做早操。

　　3、知道換牙的衛生常識。

　　4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。5、養成正確的書寫姿勢。

　　6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

　　7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛生。

　　8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

　　(二)、社會領域目標：

　　1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。

　　3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

　　4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

　　5、了解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

　　6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

　　7、能正確地對待自己和他人的優缺點，并勇于承認和改正錯誤。

　　8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

　　(三)、語言領域目標：

　　1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

　　2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

　　3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

　　4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

　　5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

　　6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

　　(四)、科學領域目標：

　　1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

　　2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

　　3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征。

　　4、、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

　　5、了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

　　6、尋找各種事物之間的聯系及變化規律，初步形成類的概念并進行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

　　8、學習正確書寫數字。

　　(五)、藝術領域目標：

　　音樂：

　　1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

　　2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

　　3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

　　美術：

　　1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

　　2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

　　3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

　　嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

　　三.衛生保健

　　抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

　　1.督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；

　　2.嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　3.同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

　　4.加強幼兒自理能力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

　　5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。

　　四.環境創設

　　《綱要》中明確指出："環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。"同時，還強調："充分利用自然環境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。"隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創設與教育環境相適應環境的研究》方案的實施，我們在活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境，開始創設環境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環境交互中得到身心和諧發展。

　　物質環境：

　　(1)以人為本，注重幼兒全面發展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續積極探索適合小班幼兒參與的環境創設形式，創設以美術創新為特色的環境。

　　(2)根據主題、教學內容、季節更換墻飾，創設開放性的環境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

　　心理環境：

　　1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題，發展中的問題。深入了解幼兒的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系。

　　2、教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發展。

　　五.安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。

　　1.加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

　　2.在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

　　3.提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。

　　六.家長工作：

　　1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

　　2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

　　3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系。

　　4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。

　　5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

　　6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

　　七、班級特色：

　　(1)繼續深入開展科學認讀課題活動，舉行"我是認字高手"比賽

　　(2)開展特色活動拍球比賽

　　(3)開展幼兒卡拉OK賽

　　(4)開展"拼圖比賽"

　　(5)開展"跳繩比賽"

　　九月份：

　　1、布置班級環境，做好開學準備工作

　　2、布置新的家園聯系欄內容

　　3、商討第一主題的

第一學期班級工作計劃6

　　今年我接任七年級（四）班這個班集體，為了做好從班主任這個角色，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，從學校實情出發，結合個人情況特制定班級工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　我們班共有61名學生。現在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習；日常表現差的同學，期初確立目標，并努力達到要求。

　　3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　6、健全班委會，明確分工，提高學生的'管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

　　8、培養學生良好的學習習慣，學習態度

　　這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。

　　七年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感，把個人融入到集體大家庭中來。

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　3、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　4、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　6、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　7、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　8、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　10、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　總之，又是一個新學期的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

第一學期班級工作計劃7

　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。

　　二、工作目標：

　　以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

　　三、具體管理措施：

　　（一）生活常規管理

　　1、做好保育工作

　　由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

　　（1）做好服藥記錄工作。

　　（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

　　（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做

　　好衣物增減工作。

　　（4）注意體弱兒的身體狀況。

　　2、培養幼兒的各種常規

　　(1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼

　　兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

　　（2）培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

　　（二）教育教學工作管理

　　1、語言領域的管理與建設

　　通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的'閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

　　（1）發展目標：

　　1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

　　語言調節自身行為。

　　2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

　　3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

　　4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。

　　（2）具體措施：

　　1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼

　　兒的情況。

　　2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。

　　3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

　　4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

　　2、區域活動的建設與管理

　　（1）發展目標：

　　幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。

　　（2）具體措施：

　　1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時

　　更改區域。

　　2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

　　（三）家長工作管理

　　1、經常與家長溝通，及時反饋

　　幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

　　2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

　　3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

　　4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

　　（四）個別教育工作建設

　　1、做好新生入園情緒穩定工作。

　　2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

　　3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

　　四、重要活動安排

　　九月：

　　1、穩定幼兒情緒。

　　2、教室環境創設。

　　3、家長委員改選。

　　十月：

　　1、班級主題、區域環境創設評比。

　　2、班級區域游戲觀摩。

　　十一月：

　　1、家長學校上課。

　　2、幼兒秋游活動。

　　十二月：

　　1、課題資料匯編展示活動。

　　2、迎新年家園活動。

　　一月：結束工作

第一學期班級工作計劃8

　　一、指導思想

　　從入學第一天開始，高標準嚴要求，高質量開展素質教育，促進每一位學生卓越發展

　　二、奮斗目標

　　以培養學生的自主學習能力為重點，以培養學生學習習慣和生活習慣的為抓手，以創建五星級優秀班集體為短期目標，以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀為長期目標。

　　三、工作策略

　　1、從抓小節、抓細節入手，把常規管理落到實處，幫助學生養成良好的行為習慣。

　　2、以主題班會的形式展開系列大討論，形成正確的`班級輿論導向。

　　3、完善班級管理體制，使學生的自主性、主體性得到充分發揮。最終形成優良的班風和學風。

　　4、調動學生積極性，發揮學生自我管理的優勢。

　　5、利用多種途徑增強家校聯系，聯合多方力量形成教育合力。

　　6、加強學法指導，提高學生的學習能力和學習水平。

　　7、加強生活指導，提高學生的生活自理能力和時間合理分配能力。

　　四、班級概況：

　　本班共有41名同學，男生22人，女生19人，其中南京市14人，其它市26人，外籍1人。

　　五、班級組織：

　　班委會成員

　　班長：

　　值日班長：

　　團支部：書記—

　　學習部：學習部長—學習委員—各科課代表

　　生活部：生活部長—生活委員—勞動委員—

　　文體部：體育部長—體育委員—

　　后勤部：后勤部長—電教委員—安全委員—

　　宣傳部：宣傳部長—委員—委員—

　　委員—委員—

　　各科課代表

　　語文課代表：數學課代表：

　　英語課代表：物理課代表：

　　化學課代表：政治課代表：

　　歷史課代表：生物課代表：

　　地理課代表：音樂課代表：

　　美術課代表：

　　體育課代表：（男）（女）

　　通用技術課代表：

　　信息技術課代表：

第一學期班級工作計劃9

　　一、指導思想：

　　本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。

　　二、班級情況分析：

　　1、我們班一共有肖、胡、王三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。

　　2、本班現有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現象且沒有形成良好的一日常規，對老生已培養好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解，家長工作也正逐步開始。

　　本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的`規則意識，使幼兒在園快樂成長。

　　三、班級工作內容及目標：

　　(一)班級管理工作：

　　有序的常規是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規范保教人員的工作常規，著重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活。

　　具體措施如下：

　　1、組織本班老師一起認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。

　　2、關注本班教師的工作和生活，營造團結的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。

　　3、班級物品、藥品：指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。

　　4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好：錄音帶和電視機是否已關好。

　　5、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。

　　6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規范。

　　(二)教育和教學工作：

　　把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，能力發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

第一學期班級工作計劃10

　　又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習并不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析：

　　新學期我班插了1名新生，現在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

　　二、教育教學工作

　　1對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。

　　2根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能。人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

　　3能主動地、專心地進行數學操作活動；觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。

　　4進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

　　5保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。

　　三、保健工作

　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

　　2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

　　3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

　　繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的.自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

　　4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　四、家長工作

　　實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

　　1、充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　2、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

　　五、安全工作

　　1安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等

　　2防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

第一學期班級工作計劃11

　　就內容來說，目前有這么幾項工作：數學教學、班主任、新教師培訓、繼教網工作、個人發展。如果不做高要求，這些活兒已經可以駕輕就熟了。然而在成型的文案和經驗里，有些問題是無法視而不見的，于是，解決問題就是當下的行走方向。架幾座橋（設計框架）、鋪幾條路（調整思路）、換幾雙鞋（探索方法）、邁幾道坎（突破難點）就是這學期的目標。這學期的心理目標是實現樂教樂學。

　　一、數學教學

　　1.初高中銜接知識的處理。軍訓期間如果每天能抽出一點時間，盡量把初高中銜接的幾個知識點補充完畢，否則加自習課去做，往常捎帶腳的講解效果很差。

　　2.一貫性做法。（1）預習方式和學生商量，晚上或課前5-10分鐘填寫學案，晚上效果不佳且增加心理負擔，課前如果不抄襲的話也同時達到了提前準備好課上用品的目的，試驗幾次看5分鐘是否能完成。（2）作業分兩項，作業本把握簡單、基礎、題量適中、規范書寫的原則，練習冊批閱完后發答案、習題課上點撥跟蹤幾個訓練題。（3）單元復習系統歸納，學生腦子里形成知識網。（4）查漏補缺、知識配題、識記檢測等需要設計形式與時間。

　　3.授課準備。（1）在學案中刪去過時、不精準的部分，添加情景、新感悟（知識、題目等）、學生活動等內容。（2）通讀教材、教參、名家解讀，先做練習冊。（3）針對課時不夠的問題，不能影響教學進度，若不加自習課，必須整合教材內容，大膽刪減，直擊重難點。（4）學習性總結一切可以調動學生熱情的手段，最大化實現主被動關系的轉換。

　　二、班主任工作

　　1.摸索一套集體管理機制取代量化扣分。（1）誠信教育先保證學生心理安全。（2）紀律教育轉化到班組、小組、自己那里去，嘗試班規由學生制定、執行、懲罰、討論，重點是自我管理的參與熱情，主動的勇氣和小改變的實現形成的.成就感是難點。

　　2.完善幾個系列活動。（1）集體組織的設立承載著規范秩序和發展班級的職能，逐步探索實施。（2）教師主講的班會課按發展階段制定主題，寫出教案。（3）學生、班級成長記錄以不同的形式展開，教師負責的更不能松懈。（4）每一個難題背后都埋藏著智慧，這一輪不要再輕易錯過。

　　3.嘗試一下李鎮西的“五個一”，看是否能實現。

　　4.嘗試一下近期閱讀的相關書籍中收獲的新觀點、新做法，進一步觸摸教育本質。

　　三、新教師培訓

　　1.希望獲得的效果。形式向簡單、可操作靠近，生成性自然越發散越好，把用理解式的談心取代說教。

　　2.希望達到的目標。與不參訓教師相比較的話，新教師收獲三個“一點兒”就算成功：懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒。如果有一個種子在心里發芽了，那將是最完美的結果。

　　3.管理與發現。在人的培養過程中，與其說是管理，不如訓練管理者去發現，進而讓新教師正視弱點，發揮優勢。把教育的景象展現給他們，讓他們自己暴露出來。提升他們的能力是本事，包容他們的不足是高見，批評卻不能給出解決方案是無...

第一學期班級工作計劃12

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落

　　實新課程改革的精神，努力使本班學生成為學習的主人，使他們迅速適應高中的學習和生活，為使全班同學都能成為新世紀的創新人才打下堅實的基礎。

　　二、班級基本情況

　　全班共有50名學生，其中男生25人，女生25人，有27人為住校生（男12人，女15

　　人），中考平均分為613，正取生31人。全班學生來自市內各初中學校，其中18人來自本校初中部，望牛墩中學6人。

　　三、工作內容

　　1．學生干部隊伍建設

　　采用學生自薦，班級民主評議，組建班干隊伍，在老師指導下合理分工，明確職責，班

　　級各項重要工作，指定專人負責；為了使更多的同學都能得到鍛煉，擬在本班實施值周班長制，落實班級常規管理工作，并對本周工作進行總結和評價。

　　2．加強學習方法的指導

　　（1）據新課程改革的要求，首先要使學生明確學習目標，提高學習興趣，端正學習態度，變被動學習為主動學習，努力培養學生的`探究意識和動手能力，同學之間及時交流，取長補短，培養學生的團隊精神。

　　（2）根據本屆高一的生源特點，大多數來自市內各初中學校的優秀生，很多學生可能

　　在一段時間的努力后發現成績和在原學校的地位下降，甚至下降很多，因此，在鼓勵學生豎立堅強的自信心的同時，擺正自己的心態，找準自己的目標，加強挫折教育，提高抗挫能力，培養永不屈服，勇往直前的意志品質。

　　（3）教育學生學習過程中要有計劃，有目標，講方法，不斷地完善自我，逐步適應高中的學習和生活，抓住每一個學習環節，最大限度提高學習效率，力爭在高一的一年里給家長、老師、自己、學校、社會交一份滿意的答卷。

　　（4）加強優秀生的培養，鼓勵總分撥尖，單科撥尖，力爭在年級多出幾個狀元。

　　3．加強紀律教育

　　認識嚴格的紀律才是我們勝利的保證。在執行學校的規章制度方面，教師要以身作則，學生干部要以身作則，利用班委會的紀檢職能，加強監督，及時表揚先進，懲罰落后，在班級內力爭形成人人爭做紀律標兵的良好風尚。

　　4．培養團隊精神，提高創優意識

　　鼓勵學生積極參加學校各項集體活動和社會實踐活動，加強體育鍛煉，積極開展創三好、創各項標兵、創文明宿舍、創先進班級的活動，培養學生健全的人格。

　　20xx年9月5日

第一學期班級工作計劃13

　　在學校領導和級部領導下，我要進一步深入到學生中去，盡快熟悉班級情況，及時針對畢業班的特殊情況，我要及時了解學生的個性，并嚴格按照學年初的班級計劃，干好各項工作，使學生步入正規。現根據班級實際情況，主要工作計劃如下：

　　一、本學期主要工作目標：

　　積極組織聯系個任科教師，共同教育好全體學生；推進新課程改革，提高學生的素質；同時尊重學生的人格，尊重學生的興趣、愛好，發展學生的個性；搞好后進生的轉化工作，提高學生的整體素質；進行安全教育和心理素質教育；引導學生積極參加各項文體活動，促進學生的健康、全面的發展。

　　二、本學期主要任務：

　　1、 加強學生的常規教育，形成良好班風

　　2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關系

　　3、建立學生檔案——客觀評價學生

　　4、加強學生人生觀教育，發揮班干部的作用。

　　5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。

　　6、對學生進行耐心細致的工作，促進班級和諧。

　　7、抓好安全工作，做到不出任何安全事故。

　　三、采取的措施：

　　1、 加強學生的常規教育，形成良好班風

　　我要把學生當作客人，每天有計劃的灌輸我校的常規，如作息時間，怎么值日、樓道走路制度、打飯、買菜、做操、考試制度等常規，上網、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學生盡快熟悉我校的各種規章制度。向學生滲透，做一名合格的學生必須學會“做人”的理念，讓學生按著我設計的路子走。

　　2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關系

　　對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。儀表、眼神、動作等儀態，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。

　　3、建立學生檔案——客觀評價學生

　　制定班級操行評定辦法（獎罰辦法）。根據學校六化管理，實行周結制度，具體方法為：遲到、請假-0.2分，曠課、-0.5分，吸煙、打架、上網、衛生不干凈-1分，常規檢查不合格-0.5等，如果主動做好事+0.2分，學習積極主動+0.5分。每周一公布，納入學期末的評比和綜合素質評價。努力遏制住了曠課，事假等，班級衛生、學習都有進步，各項活動同學們要積極參與，出現問題有章可依。執行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。

　　4、加強學生人生觀教育，發揮班干部的作用。

　　（1）進一步完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。周四定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展。努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的范圍內放權，調動他們的積極性和主動性。。

　　（2）、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。

　　（3）、開好班會。本學期班會有目的.性和針對性。開學初，針對學生不穩定情況，召開了“我的未來我把握”主題班會。用大量的事實來證明學習的重要性和緊迫性，和知識就是財富，是力量。

　　5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。

　　通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。

　　6、對學生進行耐心細致的工作，促進班級和諧。

　　俗話說；打鐵先要自身硬，班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：

　　(1)、要細心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發現問題的能力；其次，身先士卒，如發現玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里……班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。

　　(2)、要有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰。

　　(3)、要有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。

　　7、加強安全教育，做到不出任何安全事故。

　　抓好學生的安全教育工作，只有做到安全第一，才能保證其他工作的順利進行。如出入校門戴好安全帽，不騎飛車、不并行，車速要慢，不乘坐報廢車輛和“三無”車輛等各項教育定為常規教育，利用班會、晨會等充分做好學生的宣傳工作，同時針對宿舍中的人身安全和財產安全，實行嚴而有格的教育。針對安全隱患做到“一周一大查，天天一小查”的制度，做到及時匯報總務處以協調處理，增強學生的安全意識，及時配合學校做好了安全工作，努力做到一學期不出現任何安全事故。

　　四、附工作安排表

第一學期班級工作計劃14

　　一、指導思想：

　　認真學習素質教育精神、學校工作意見及行事歷，結合本校的教學要求，加強對班級同學的思想建設，培養學生良好的學習習慣、生活習慣，不斷形成良好的班風，爭創文明班。同時，積極開展貼近學生生活的主題教育活動。

　　二、班級情況分析

　　本班共計學生40名，來自周邊十幾個村莊，女生22人，男生18人。經過幾年的小學生活，他們的學習習慣、學習能力都有了較好的素養，多數學生已養成學習認真、對自己要求嚴格、積極動腦、善于交流的好習慣。但是也有個別學生沒有較好的學習方法和學習習慣，學習不刻苦，上課思想不集中，平時作業拖拉，不求上進，成績較差。就學生的品質而言，大多數學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。

　　三、工作重點

　　1、通過各種渠道，激發學生學習的.興趣。通過班隊活動課、晨談以及師生間的個別交流和家長會，激發每一位學生，特別是學困生的學習熱情，讓他們在老師、家長和班級同學的幫助下明白一個學生在校的主要職責，能盡自己的力量對待學習，對待每一件事，并使這種習慣伴隨自己終身————永不言棄。

　　2、運用“小組合作”形式，制定切實可行的計劃。組織四人合作小組，在這團體中，由一人任組長，各組成績相對接近，在組內進行幫困學習，在組間組織相互競爭機制，充分發揮“榮譽表”作用，敦促學生學習成績、學習能力等方面快速提高。（“榮譽表”分個人榮譽欄、集體榮譽欄，使個人進步與小組進步都能讓同學看得見。）

　　3、充分發揮小干部作用，組建一個團結奮進的班集體創建一個優秀班級體，為學生營造一種團結、奮進、崇尚先進、創新的氛圍，使學生在這種班級氛圍內受到感染、約束，這是我們502班的基本目標，為此，我們選拔一批學習優秀、關心班級事務又積極上進的成員為班干部，組織每雙周一次的班務會，在自修紀律、班級衛生、學生行為規范、班級布置、出黑板報等方面要求班級小班干部發揮作用，以點帶線，以線蓋面，使人人為形成積極、上進的班風而努力。

　　九月：

　　1、報名注冊

　　2、打掃班級及公共場地衛生

　　3、了解學生暑假生活，書面小結

　　4、加強期初的行為規范教育

　　5、慶祝教師節、國慶節、中秋節。

　　十月：

　　1、開展“飲食安全教育月”活動。

　　2、體育節活動。

　　3、期中檢測。

　　4、班報刊出

　　5、主題隊會————保護環境，減少自然災害

　　十一月：

　　1、班級演講比賽。

　　2、應急演練活動。

　　3、板報刊出。

　　十二月：

　　1、踢毽子比賽

　　2、詩歌朗誦比賽

　　3、慶祝元旦。

　　4、板報刊出。

　　一月：

　　1、開展復習工作，迎接期末檢測。。

　　2、評比各類先進。

第一學期班級工作計劃15

　　本學期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活，我們三位老師將本著同一個目標：讓每個孩子健康快樂的生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的兒童。以"尊敬幼兒，尊敬家長一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以園部計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃。

　　一、班級情況分析及工作重點：

　　本學期幼兒人數43人，男孩22名，女孩21名。個別幼兒以前上過托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但絕大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和幼兒的音樂素質。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　（一）健康領域

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　（二）語言領域

　　1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　（三）社會領域

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　（四）科學領域

　　1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　（五）藝術領域

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、班級管理目標

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。

　　由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　（一）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（二）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

　　（三）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、通過各個主題教育活動，有組織有目標地開展教育活動，讓幼兒在老師的引導下，逐步學會回答問題，逐步做到大大方方地在全體小朋友面前講話或講故事、念兒歌、唱歌等，培養幼兒的表演能力。

　　3．培養良好的學習常規。

　　堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。通過日常活動中的隨機教育培養幼兒各項良好的行為習慣。

　　4、加強班內老師對幼兒生活自理能力培養的配合。培養好的生活自理能力，需要各方面的配合，教師要有正確的教育觀、兒童觀、發展觀，要提高教師的整體素質，相信每個孩子，大膽地讓孩子自己動作操作，以積極的語言肯定每個孩子的點點進步，特別是對能力較差的幼兒給予更大的幫助對他們的每一點進步都要給予肯定及鼓勵，促進每個孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時互相交流，并與阿姨互相配合，積極開動腦筋，想出好點子，共同幫助孩子提高生活的自理技能。

　　四、把生活能力的培養與家長工作聯系起來。

　　家長是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養和訓練，離不開家長的配合。為此，我們把每月的培養目標，寫在家園聯系欄里，交待內容，讓家長了解。同時請家長為孩子提供方便，衣裝輕便，便于孩子操作，并要求家長在家里進行同步培養。召開家長座談會，向家長宣傳孩子能力培養的重要性，談談培養方法和孩子們的進步等，并傳授一些教學技巧。

　　五、衛生保健及安全工作

　　1、衛生保健：保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。定期向家長宣傳衛生保健知識。

　　2、健康安全方面。

　　（1）使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法，初步培養幼兒良好的進餐習慣。

　　（2）初步學會各種口令，做相應的動作。

　　（3）引導幼兒認識身體外部器官，知道名稱，培養幼兒樂意接受疾病的預防與治療的態度。

　　（4）使幼兒了解安全意識，知道不把異物放入耳、鼻、口內，不輕信別人，

　　（5）懂得交通安全制度，飲食衛生的安全常識，加強自我保護。

　　六、環保方面

　　1．讓幼兒掌握一定的環保知識，懂得要保持自己小手、衣服的干凈，學習保護自身的清潔。會使用手帕掌握正確的洗手方法，懂得節約用水。

　　2．讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快，初步培養幼兒良好的進餐習慣

　　3、不挑食，不剩飯菜，懂得就餐衛生，初步培養幼兒愛吃各種食物和主動喝茶的習慣。懂得節約糧食。

　　4、引導幼兒關心班內的自然角，能主動豐富自然角，愛護自然角內的動植物。

　　5、幫助幼兒養成良好的環保習慣，知道垃圾入箱。

　　6、愛護花、草、樹木，不搖晃，不攀折。

　　7、利用多種形式開展環境保護教育，結合宣傳日，集體活動、晨談和孩子交流環保的重要性。

　　七、教育途徑、方法：

　　1．穩定新生的情緒，了解各幼兒的個別、特點與愛好，有針對性的教育。

　　進行常規訓練。

　　2．培養幼兒愛聽故事，學唱歌、跳舞、繪畫等興趣。

　　3．開展一些竟賽活動，給小朋友貼"五角星""獎章""小紅花"等表揚每一天中表現好，有進步的幼兒，并且每周進行一總結，根據每周教育重點，對照幼兒的表現正確公正的進行評比。激發幼兒好學，好強，好勝的健康心態。

　　4．針對幼兒實際情況，及時進行家園聯系，促進幼兒的`健康、快樂地成長。

　　八、月工作安排：

　　9月份：

　　1．辦理好新生報名工作，盡快熟悉每一個新生。

　　2．認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

　　3．合理組織好幼兒的一日活動，加強一日常規的訓練，從小養成良好的行為習慣。

　　4．出好家長園地，讓家長了解幼兒一日活動情況，配合老師，做好孩子們的工作，使孩子們盡快適應幼兒園的學習和生活。

　　5．和老師家長一起收集一些自然角的材料，對常見的事物和現象有一定的興趣。

　　6．學說普通話，能聽懂老師和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

　　10月份

　　1．初步知道十月一日是祖國媽媽的生日，節日里請家長帶孩子們一起外出秋游，看一看大自然的景色。說出秋天常見的水果。

　　2．學會自己進餐，餐后漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3．用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　4．在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

　　11月份

　　1．大膽回答老師的提問，學習用語言講出操作活動的感受和發現。

　　2．結合11月9日消防安全宣傳日，初步形成安全意識。

　　3．學習有序地穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。

　　4．根據天氣的變化加強對幼兒的護理，特別是飯菜，增添衣服等方面的護理。

　　12月份

　　1．能遵守基本的規則，并能按規則行動。

　　2．根據話題和孩子們一起布置好環境，

　　3．做好幼兒的成長檔案工作和家長工作。

　　4．每天堅持來園，注意冬季保暖。

　　1月份：

　　1．做好學期結束工作。

　　2．撰寫好各項總結和幼兒在園表現。

　　3．完善好幼兒的成長檔案和家長工作。

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