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幼兒園班家長(zhǎng)學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園班家長(zhǎng)學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園班家長(zhǎng)學(xué)期工作計(jì)劃1
一、 情況分析：
（一） 父母：
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。
（二） 祖父母：
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。
（三） 家長(zhǎng)教育理念：
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二、指導(dǎo)思想：
主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作； 樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想； 共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。
三、 本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：
1、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。
2、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、QQ、等聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
3、 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。
4、 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5、 仔細(xì)做好祖輩的.思想工作。可以通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，只有做好了家長(zhǎng)工作才能使教育方面做的更好，才能使我們的孩子發(fā)展的更好。
幼兒園班家長(zhǎng)學(xué)期工作計(jì)劃2
一、基本情況分析
中產(chǎn)階級(jí)的孩子已經(jīng)上幼兒園一年了，所以他們的父母對(duì)幼兒園有一定的了解。這些父母都很年輕，缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)。由于獨(dú)生子女的特殊性，他們對(duì)孩子有很高的期望。在家庭中，祖先的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重，孩子的一切都被安排好了。所以這個(gè)班的家長(zhǎng)差別很大。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)外國(guó)男孩特別淘氣，專橫，喜歡打人。每天，他們的父母來(lái)去匆忙地接孩子，甚至從不向老師打招呼，所以我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。例如，家長(zhǎng)需要停留幾分鐘的談話、家庭窗口、家長(zhǎng)會(huì)議等形式和活動(dòng)、家庭合作、與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商一致的教育理念，傳達(dá)正確的教育方式，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、工作要求
（一）家庭共同努力，做好孩子剛進(jìn)入公園的適應(yīng)工作。積極緩解兒童的心理焦慮，使兒童能夠快樂(lè)地進(jìn)入公園。在家庭對(duì)話過(guò)程中，在溝通和溝通的前提下，抓住與每位家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，參與解決具體教育問(wèn)題的.實(shí)踐；經(jīng)常與家長(zhǎng)同情，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
（二）引導(dǎo)父母以正確的方式教育孩子，既不溺愛(ài)孩子，也不要對(duì)孩子要求太高。定期在家庭聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹學(xué)前教育的好文章。讓父母有更多的育兒知識(shí)。
（三）引導(dǎo)孩子家長(zhǎng)積極配合幼兒園工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，共同做好孩子的教育工作。
三、針對(duì)措施
1.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)溝通信息，挖掘家長(zhǎng)的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入地參與幼兒園教育活動(dòng)，形成良好的家庭互動(dòng)氛圍，家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)討論、溝通和學(xué)習(xí)。
2.打開(kāi)家庭聯(lián)系欄。利用門(mén)口的家庭宣傳窗口，定期在家庭聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹學(xué)前教育的好文章。讓父母獲得更多的育兒知識(shí)。堅(jiān)持寫(xiě)好家庭聯(lián)系簿，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的亮點(diǎn)，真實(shí)反饋給父母；使家庭教育達(dá)到應(yīng)有的效果。
3.舉辦家長(zhǎng)半天助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的活動(dòng)，提出自己的意見(jiàn)和建議。
4.開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用周末和假期對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5.組織親子活動(dòng)。元旦期間，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園親子慶祝活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)參加兒童活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
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