工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　一年開始，我們要繼續遵照紅十字會的宗旨，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，堅持人道主義原則與思想品德教育、素質教育、愛心教育相結合；堅持救護培訓演練與安全教育、健康教育、衛生保健工作相結合；堅持紅十字活動與共青團、學生會活動相結合，與第二課堂、校園文化活動、社會實踐活動相結合。繼續以“人道為本、博愛為懷、奉獻為榮”作為行動口號。我們的工作計劃如下：

　　1、調整健全理事會，堅持理事會工作制度。健全各班紅十字小組，各班主任擔任紅十字小組組長，加強對本班紅十字小組活動的指導，男女各一名學生擔任副組長，負責本班紅十字工作，另外小組成員須有負責組織、宣傳通訊、衛生救護若干人組成。要積極開展具有紅十字特色的各種活動；要認真、及時、正確填寫班級紅十字小組活動記載簿；要繼續發展會員，舉行入會宣誓儀式。

　　2、三月份，各班紅十字小組與團支部共同開展“向雷鋒同志學習”活動，開展 “三定一包”博愛志愿者活動。

　　配合學校創建和諧校園，全體紅十字會員積極參與，為幸福校園建設爭光添彩。

　　積極開展紅十字救護培訓，認真組織學生進行自救互救救護演練。

　　3、四月份，在全國“愛國衛生月”和“健康教育宣傳月”中，全體紅十字會員應該積極投入，踴躍參與，為建設文明和諧班集體以及文明、和諧、健康、安全的校園環境奉獻自己的'關心和愛心。

　　要認真開展文明衛生行為習慣教育、健康衛生知識教育、常見病與傳染病防治宣傳和心理健康教育活動，促使學生養成文明衛生的行為習慣和健康高尚的道德情操。要為創建省級健康促進學校和創建無吸煙學校，積極做好相關宣傳教育工作。

　　4、五月份紀念“5.8”世界紅十字日。要積極開展活動。

　　（1）作一次紅十字知識宣傳。宣傳紅十字會會務知識、國際人道法、《中華人民共和國紅十字會法》。宣傳“保護人的生命和健康，發揚人道主義精神，促進和平進步事業”的紅十字宗旨。宣傳人道博愛、敬老助殘、尊師愛幼、扶危濟困、救災扶貧、助人為樂、無私奉獻的紅十字精神

　　（2）發展一批新會員。

　　（3）組織一次獻血、獻髓、捐器官的科普知識宣傳，動員身體健康的教職工參與無償獻血獻愛心活動；

　　（4）獻一次愛心。幫困助學、扶弱助殘、救助救災人道萬人捐。

　　5、七月份，舉行夏令營開營活動，組織優秀紅十字會員、優秀班、團干部報名參加夏令營。

　　6、九月份籌備召開校紅十字會代表大會，選舉產生新一屆學校紅十字會理事會。

　　7、新學期繼續健全各班紅十字活動小組。做好新生紅十字會員的會籍轉接登記，做好會員發展工作，履行入會申請手續，舉行入會宣誓儀式。各班主任繼續要加強對班級紅十字活動小組的工作指導。各班學生困難情況和助學情況要在班級紅十字工作記錄簿中記載，班級紅十字小組開展的各項活動要及時、準確、規范地記錄。

　　8、九月的第二個星期六是“世界急救日”，要對新預科、高一各班紅十字小組救護員進行救護技能培訓。九月底紅十字救護比賽要列入校運動會比賽。快速施行人道主義救護是《紅十字會法》規定的紅十字會基本工作責職。各班紅十字活動小組要積極開展自救互救知識和技能學習。

　　9、要建設好班級的“紅十字衛生角”，內容經常更新。要充分發揮“紅十字衛生角”在安全教育、健康教育、常見病傳染病防治、衛生行為習慣和健康知識宣傳、紅十字知識宣傳、愛心教育等方面的育人作用。12月1日世界艾滋病日，各班要開展艾滋病防治知識宣傳，以及遠離毒品、潔身自好，不早戀早婚早孕等健康教育。要加強學校紅十字活動室和展覽室的建設、使用和管理，充分發揮其應有的育人作用。

　　10、全年認真做好學校紅十字會工作臺帳。年末做好紅十字會報刊訂閱工作。做好紅十字會年度工作總結。做好紅十字會年度統計報表，并且及時上報。

工作計劃 篇2

　　深入貫徹《xx關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《語文課程標準》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學校教研工作計劃，結合本組科研課題“小學生語文學習方式變革”的研究課題，進一步深入和落實教研工作。

　　一、繞學校中心工作，提高語文課的教學質量

　　1.認真組織好課堂教學，不上無準備之課，按時上課，不遲到，努力優化教學過程。向課堂四十分鐘要質量，切實減輕學生的課業負擔，

　　2．積極開展社會實踐活動，豐富學生課外生活，要合理利用課外活動時間，不缺不差，做好后進生轉化工作。

　　3．結合語文學科的特點進行德育滲透，關心愛護每一位學生，做到導之以行，示之以范，言傳身教。

　　二、加強教科研工作，以研促教

　　1、認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。進一步推進課程改革，把握課堂教學的內涵，努力提高課程實施水平。通過各種形式的探討交流、課堂聽課等方法，深入理解素質教育的觀念，創新教育的觀念，進一步掌握新課程的理念。學會進行教與學的行為分析，逐步形成理論思維的氣質以及敏銳捕捉教育問題，透過想象看本質的洞察力，在實際教學過程中“以學定教”、隨機處理教學問題，從而使自己的教育教學能力不斷得到升華，實踐新課程的適應能力、創新能力不斷得到提高。

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　　2、通過比較，研究新老教材的.變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全組教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。

　　3、按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。繼續開展成長記錄的評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

　　4、以課程為抓手開展課題活動，以促進小學生“語文學習方式轉變的研究”為主課題，創設合適的外部環境，發揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。

　　5、參加學校的各項教研活動。開展“五個一”活動。即教師每周有一次教學反思記錄，每月最后一個星期五向學校提供一個典型個案，骨干教師每學期上一節校級研討課，其他教師上一節年級教研組研討課，每學期完成一篇有價值的教學論文或經驗總結。

　　6、加強集體研討。每周2小時的學科教研組活動做到有專題、有記錄、有實效，推行行動研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論、講我的教育教學故事等科學有效的方法；繼續強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣；積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。

　　具體工作：

　　三月份

　　1、制定教研工作計劃

　　2、程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學交流研討活動。

　　3、參加縣小學中青年教師（35周歲以下）語文（閱讀）、數學課堂教學大賽活動；

　　4、課題研討課（金長娟、程瑛老師上課）。

　　四月份

　　1、課題研討課（錢明珠、胡海華老師上課）。

　　2、積極參加學校組織送教下鄉活動。

　　3、參加學校電教課開放周活動。

　　4、期中考試。

　　五月份

　　1、交流自己在課題實驗過程中的體會。

　　2、參加學校召開課改教師座談會，探討學生成長記錄袋的管理和改

　　進工作。

　　六月份

　　1、期末考試（考查）及數據統計、分析；

　　2、課題階段性評估（論文、課例匯編）。

　　3、做好各種材料的匯總、課題研究數字的統計分析等工作，完成語文課題組學年總結。

工作計劃 篇3

　　我站將以深入學習科學發展觀活動精神為指導，不斷開拓創新，在鎮黨委政府XX縣林業局的堅強領導下，不斷規范內部管理，強化為民服務意識，認真做好以下工作：

　　1、完XX縣政府下達的封山育林工作，協助鎮政府開展植樹造林大會戰活動，全面完成森林質量提升行動各項年度工作任務，督促退耕戶及時進行補植，搞好幼林撫育檢查驗收工作，不斷鞏固林業重點工程成果，結合全省油茶產業發展工作會議精神，精心謀劃全鎮油茶產業發展項目。

　　2、森林防火工作繼續常抓不懈，按照新《森林防火條例》的規定并結合我鎮被區防火指揮部劃為全年防火區的'情況，繼續嚴格實行村為主工作新機制，加大違規野外用火公開處理暴光力度，不斷創新各種工作手段，切實提高森林防火工作管理水平，確保全鎮20xx年無森林火災發生。

　　3、嚴格執行木竹采伐限額管理制度，加大林政管理、林地管理、松材線蟲病及林業有害生物防控工作力度，對發現的枯死松樹督促村居及時清理下山。加強對公益林的管護，確保全鎮森林資源安全。

　　4、積極探索建立林業專業經濟合作社，培育一批林業科技示范點，通過示范、引導、宣傳等手段，不斷提高林農的林業科技水平，促進廣大林農增收。

工作計劃 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼高二學年即將升入高三，為了大面積提高教學質量，促進學生全面發展，利用這個暑假，學校決定提優補差。結合我校學生實際情況，特制訂提優補差工作計劃。

　　一、 指導思想

　　學生的個體差異是一個客觀存在，因此提優補差是教學工作必不可少的一個環節。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享成功。

　　二、摸清底子，做到有的放矢。

　　我所教的高二三班學生共31名，去掉在外學習術科的同學，在班級上課的只有20幾名同學。全班同學普遍地理基礎較差，有幾名同學的地理成績平時能保持60分以上，其他同學基本上不能及格。其中有8、9名學生基礎極差，不愛學習，成績只能維持在20分左右。針對學生的這種情況，有必要把學生分為不同層次教學，教學中有的放矢，盡量能大面積提高學生成績。

　　三、 具體措施

　　1、 進一步培養學生地理學習興趣，提高課堂學習效率。

　　部分同學成績差，其中一個重要原因是對地理課缺乏興趣，這就要求教師在課堂上要改進教學方法，比如教學內容里面多穿插一些與實際生活有關，或同學們感興趣的地理知識,多講些同學們關心的與地理相關的時事熱點，而不是照本宣科，只講干巴巴的地理知識。有人說“興趣是最好的老師”，相信當大部分同學有了地理的'學習興趣，成績一定會有所提高。

　　2、 進一步幫學生樹立學習地理的信心。

　　我校學生本來基礎就差，高一剛來時就學習難度較大的地球運動、大氣運動等知識，無疑打擊了學生學好地理的信心。剛剛結束的區域地理的學習，涉及到的知識點多，學生記憶困難，也減弱了學生學習地理的信心。若要提高地理成績就要重塑學生的信心，上課多鼓勵、多表揚，少批評，逐漸幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心。

　　3、 備好每一節課。

　　每節課前，要備好學生、備好教材、備好練習。不要盲目追求教學進度，要精編習題，習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基’,有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，有利于學生學會解答。要培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性。

工作計劃 篇5

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。

　　一、活動目標

　　為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點，開展系列讀書活動。

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。

　　二、讀書口號快樂讀書快樂成長

　　三、準備工作

　　1、開學初繼續做好宣傳發動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、繼續建立班級圖書角，并給班級圖書大致分類，推選好班級圖書管理員，（林舒月、粟園悅）在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3、進行書香班級的布置，營造濃郁的'書香班級氛圍。4、每人制訂一份詳實的讀書計劃。四、活動措施1、濃郁班級書香氛圍

　　（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，常進行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。

　　（2）完善班級四塊墻報，讓班級充滿濃濃的書香味。2、請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　4、充分利用好語文課堂，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀三本書，必讀一本書，選讀兩本書。

　　要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生寫讀后感。

　　5、繼續開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

　　6、一期舉行兩次讀書交流活動，評選“優秀小書蟲”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　五、推薦閱讀

　　共讀書目：《西游記》、《夏洛的網》、《魯賓遜漂流記》、《永遠講不完的故事》

　　選讀書目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動物朋友》、《海底兩萬里》、

　　《根鳥》、《荒野的呼喚》

　　愿學生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴隨著每一位學生幸福、快樂地成長。

工作計劃 篇6

　　一、 字體字號

　　標題：黑體二號加粗

　　一級標題：黑體三號加粗

　　二級標題：楷體JB_2312三號加粗

　　三級標題：仿宋JB_2312三號加粗

　　正 文：仿宋JB_2312三號

　　二、 頁面設置

　　上邊距：3厘米 下邊距：2.5厘米

　　左邊距：2.2厘米 右邊距：2.2厘米

　　三、 打印要求

　　雙面打印

　　四、 段距、行距

　　（一） 段前段后為0行

　　（二） 行距為固定值25磅

　　五、 標點

　　例如：①一、 ②（一） ③1. ④（1）

　　六、 空格

　　每一段開始空2格

　　七、 落款名稱要求

　　落款名稱需用全稱

　　例如：共青團重慶文理學院委員會（**部門）

　　重慶文理學院學生聯合會（**部門）

　　共青團重慶文理學院數學與統計學院總支委員會（**部門） 重慶文理學院數學與統計學院學生聯合會（**部門）

　　八、 備注

　　（一） 文字材料請各位撰稿人和負責人認真制定并認真審核。

　　（二） 各二級學院文字材料實行團（主席團成員）責任

　　制，所有上交材料需團（主席團成員）審核簽字蓋章（公章必須蓋正）后，方可以上交到相關部門。

　　（三） 相關材料不做封面（除周末文化廣場活動總結和所有活動

　　方案需有封面外）。

　　（四） 各材料注意整潔、美觀。

　　共青團重慶文理學院委員會 二〇一一年九月二十九日

工作計劃 篇7

　　根據《**市義務教育均衡發展規劃（20xx-2014）》文件精神，按照**市教育局安排，**市八一小學（以下簡稱甲方）和**市崖城鎮中心學校（以下簡稱乙方）結成城鄉結對幫扶對象。從20xx年 5月至20xx年 8月，幫扶期限三年。為落實學校結對幫扶工作，促進雙方學校間的均衡發展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學校特制訂本年度工作實施計劃。

　　一、指導思想

　　作為本次城鄉結對幫扶的乙方，我校期待甲方學校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學等資源優勢，幫助提高學校班子整體素質和管理水平，提供教育教學資訊與技術支持，培訓教師隊伍，指導改革教育教學方法，學生發展狀態等提供幫助。希望通過加強學校管理優勢互補、教師定期交流培訓、聯合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發展，全面提高教育質量和辦學效益。

　　二、組織機構

　　為確保工作目標的實現，成立學校結對幫扶工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　謝鳴霞、

　　三、受扶工作規劃及主要措施

　　1、學校管理指導

　　主要是加強學校管理經驗的交流，學習借鑒甲方先進的辦學思想、管理方法、規章制度，建立和完善我校發展規劃，管理標準和管理制度。

　　具體措施：

　　①、我們將在甲方的安排協商下，雙方每學期召開1次聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，促進學校工作發展。

　　②、每學期派出1名副校長帶著課題到甲方學校掛職學習，1- 2名中層干部到甲方學校蹲點交流。

　　2、校本教研指導

　　校本教研是一個學校教科研的主題，一直以來是我校教研工作的重點，同時也是學校工作中發展薄弱的環節。我們希望在甲方學校的`幫助下開創我校教研工作的新局面。

　　具體措施：

　　①、每學期與甲方學校聯合組織至少1次的“同研一節課”在線研討活動，在hersp教研網上進行。

　　②、結對三年間愿與甲方學校共同承擔1項市級以上課題研究，同時和學校的“小課題進課堂”校級課題專項工作一并進行，希望填補我校在課題研究這一領域上的空白。

　　③、在與甲方的溝通和協商下，每學期每學科開展2-4次以備課、講課、說課和教學反思為一體的教研活動，其中信息技術與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術輔助教學的能力。

　　④、加強繼續教育中“校本實施”項目的合作與交流。

　　3、教學交流指導

　　教育教學是學校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我們期待在這一塊的工作中有長足的發展和提升，教師教學技藝水平能有較大的改進提升。

　　具體措施：

　　①、每學期每學科2次以上選派骨干教師赴甲方學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習經驗。

　　②、配合甲方優秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓講座等。

　　③、希望甲方能夠參與我校“師徒協作”“同課異構”的現場指導或網上研討交流。

　　④、盡量以“學科對調”、“學科互補”的形式交流。交流可以是長期交流，也可進行半年到一年的中期交流，同時也以周、月形式的短期交流。

　　⑤、加強校園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動中互派教師、學生參與等形式，創建我校文化育人、富有特色的學校文化。

　　4、教師培養指導

　　教師的素質直接關系到一個學校的教學質量和社會聲譽，直接影響到學生健康全面的發展。希望在今后的教學交流中，全體教師的整體素質有不同程度的提升。

　　具體措施：

　　①、把甲方學校作為我校教師的一個培訓基地。我校教師分批到甲方輪訓學習。主要是學習新課標新技術，更新教育教學理念，改進教學方法，提高教學水平，特別是教師教科研能力的提升。

　　②、加強同甲方教師、班主任、輔導員之間的聯系，采取互幫互學的方法，優勢互補，找出教育教學中存在的不足之處，共同探索，共同促進和提高。

　　③、我校選出學科帶頭人、骨干教師與甲方學校的學科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團隊，培養學校骨干、學科骨干，做好教師素質梯隊建設的工作。

　　④、積極倡導促進教研組長的工作交流，提升其在組內的工作能力和個人教研能力。

　　5、學生發展指導

　　學生得到了健康全面發展是學校教育工作目標，同時也是結對幫扶成果的集中體現。希望雙方學生互動來往，我們的學生能夠了解城市，增長見識，開闊眼界。

　　①、每學期與甲方學校聯合組織以養成教育、生命教育、感恩教育、責任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次。

　　②、每學期組織學生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動：即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，贈送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙，為小伙伴做一件好事，與小伙伴互學一項新技能。

　　③、在和甲方的協商安排下，每學期組織1次“城鄉體驗一日游”活動，讓農村學生認識城市、了解城市、開闊眼界，讓城市學生走近農村、關注農村，體驗農村小伙伴的學習生活環境，接受鍛煉，轉變觀念，更新思想，提升理念。讓青少年學生互相學習、互相關愛、共同成長。

　　四、20xx-2015學年度工作安排

　　20xx年

　　5月份：雙方對接交流，簽訂幫扶協議。

　　5月份：制訂學年城鄉結對幫扶工作計劃。

　　9月份：邀請八一小學教師到我校進行多學科課堂教學指導。

　　10月份：組織老師到八一小學進行示范課教學觀摩。

　　10-12月份：組織中層領導到八一小學進行輪崗跟班學習；組織老師到八一小學進行跟班學習；組織班主任到八一小學進行經驗交流。

　　20xx年

　　1月份對本學期幫扶工作進行小結。

　　2月份：討論新學期工作安排。

　　3月份：組織老師到八一小學進行班級主題隊會方面的學習與交流。

　　4月份：請幫扶學校參加我校“小課題進課堂”階段活動指導。

　　5月份：組織老師進行家庭教育方面的講座。

　　6月份：組織我校老師與八一小學老師進行座談會。

　　7月份：進行幫扶工作年度總結活動。

　　五、工作保障

　　1、成立領導小組，制訂學校具體的實施計劃和年度安排，安排專人具體負責此項工作。

　　2、建立完善學校考評制度。將此項活動納入學校年度考核、績效考評，推先評優等的內容并不斷完善。

　　3、落實經費保障，安排專項經費保障各項活動的順利開展。

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