工作計劃

時間：2024-08-07 08:02:26 工作計劃我要投稿

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工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃

工作計劃篇1

　　xx年我鎮人口計生工作在縣委、縣政府的正確領導下，在縣人口計生委的具體指導和幫助下，堅持“穩定、提高、統籌”的工作方針，以“穩定低生育水平、統籌解決人口問題、促進人的全面發展”為中心任務，扎實工作，創新工作思路，實現跨越發展，全面完成了全年各項目標任務。

　　一、基本情況

　　我鎮地處××縣東部，幅員面積66.52平方公里，現轄13個村2個社區。xx年戶籍總人口為52746人，育齡婦女15706人，已婚育齡婦女10823人，其中無孩婦女462人，一孩婦女5953人，二孩婦女4081人，多孩婦女327人（xx年常住人口為40248人，育齡婦女9094人，已婚育齡婦女4537人，其中無孩婦女386人，一孩婦女2465人，二孩婦女1536人，多孩婦女150人）；xx年全鎮戶籍人口出生381人，其中的政策內生育326人，政策外生育55人，符合政策生育率為85.56%，人口出生率7.23‰；男孩196人，女孩185人，性別比為105.95：100；死亡301人，死亡率5.71‰，人口自然增長率為1.52‰。（xx年全鎮常住人口出生281人，其中的政策內生育270人，政策外生育11人，符合政策生育率為96.09%，人口出生率7.14‰；男孩143人，女孩138人，性別比為103.62：100；死亡266人，死亡率6.76‰，人口自然增長率為0.38‰）。

　　二、工作總結領導高度重視，落實責任

　　1.我鎮人口計生工作堅持黨政一把手親自抓負總責，把此項工作納入黨委政府的重要議事日程，每個季度召開一次人口計生工作專題會議，解決工作中的重點、難點問題、上情下傳、下情上報、情況和經驗交流，并且每月集中安排一天時間接待辦事群眾，聽取人口計生辦主任和分管領導的'工作匯報，解決工作中的實際問題。成立了人口計生工作領導小組，與各村（社區）、鎮屬單位簽訂《人口和計劃生育目標責任書》，堅持“一票否決”不動搖，堅持獎懲不動搖，始終堅持把人口和計劃生育工作與我鎮經濟可持續發展戰略結合在一起，保持高度一致。保障計生經費投入，做到“三保”：即保日常工作運轉，保工資待遇到位，保優惠政策落實。

　　2、強化宣傳教育，轉變婚育觀念，營造宣傳氛圍

　　我鎮堅持把宣傳教育工作放在首位，充分發揮輿論導向作用，采取全方位多層次的宣傳教育。繼續宣傳和貫徹中央《決定》、市委《意見》和縣委《決定》精神。一是在今年的春節、六月、七月、八月、九月舉行了幾次聲勢浩大的農村趕場日人口計生定點宣傳咨詢活動；二是懸掛橫幅標語20幅，書寫墻標、崖標、紙質標語3000余幅（條），出動宣傳車輛30余次；三是制作圍裙、雨傘等宣傳品1000條（把）、中央《決定》（摘選）和人口計生政策宣傳資料15000份這些宣傳資料全部發放到廣大育齡群眾手中。四是在沙河村和新石村選址新建兩個人口文化大院。我鎮現有的石牛、沙河、新石三個人口文化大院都舉行了評選“好婆婆、好媳婦、科技致富帶頭人、雙文明戶、五好家庭”活動，特別是xx年7月17日沙河村人口文化大院評選活動在7月23日的《××日報》、xx年第九期《家》雜志和xx年第八期《重慶人口》上得到了宣傳報道。

　　3、開展孕前型管理，強化服務意識，加強優質服務

　　我鎮把孕前型管理作為經常性工作抓。今年 3月、6月、9月開展了三次免費生殖健康檢查活動。3月16日邀請縣醫院、縣生殖健康服務中心專家、醫生在石牛村人口文化大院舉行預防出生缺陷一級干預講座和免費義診活動，當天參加的育齡群眾達500多人。通過安排集中時間檢查和上門服務，外出對象通過學校找電話號碼聯系，郵寄信件等方式，我鎮常住已婚育齡婦女檢查率均達到預期效果。

工作計劃篇2

　　為貫徹落實縣教育局關于印發《XX縣教育局推進精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》通知的精神，結合我校工作實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升我鎮貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

　　二、具體工作

　　1.切實落實好義務教育階段兩免一補政策。

　　對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書;同時落實好農村義務教育學生營養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養改善計劃膳食補助;落實好教科書一科一輔的'免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

　　2.切實做好貧困救助工作。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系落實救助政策。

　　3. 切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學習教導處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設，提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的發展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯誼會等形式與家長進行溝通，規勸輟學學生重新返校，使我校的輟學率控制在2%以內。

　　4.切實改善學校辦學條件。要搶抓國家、省上全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件的政策機遇，根據《XX縣全面改善義務教育薄弱基本辦學條件項目規劃(20xx-2018年)》，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我校基礎設施條件。年內為12個教學班配齊多媒體教學設施，力爭實現班班通。總務處要開源節流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學設施，年內添置200套課桌凳，進一步改善學校辦學條件。

　　5.切實保證惠農資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，及時精準發放到學生手里。總務處要會同膳食委員會定期檢查學生營養餐落實情況，政教處要教育學生不要購買三無食品，要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上，財務室要對各班兩免一補政策的落實情況定期教學

　　督查審核。

　　6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

　　三、組織保障

　　教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：

　　精準扶貧工作實施領導小組

　　組長:XXX

　　副組長：XXX XXX

　　成員：XXX XXX XXX

　　四、工作要求

　　1.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。

　　2.強化宣傳，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短

　　信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。

　　3.相互協助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣局及上良鎮人民政府落實各項精準扶貧惠農工作。

工作計劃篇3

　　隨著八月工作的結束，我們辦公室九月份的工作又該計劃起來了。作為我們辦公室的領導者，我不允許我們辦公室在九月份時再出現像八月份那樣的情況，雖然那情況并沒有很嚴重，但畢竟是我們辦公室的過失，為避免再出現類似的情況，現將辦公室九月份工作計劃如下：

　　一、檔案管理方面

　　辦公室的工作，多是瑣碎的事情，但不代表這些瑣碎的事情就不重要。八月份之所以會出現失誤，正是辦公室的成員未能將這些瑣事認真對待，所以在即將到來的九月份之前，我們就應該樹立起嚴肅認真對待工作的態度，尤其是對待檔案管理的工作。檔案管理工作可以說是我們單位辦公室工作中最重要也最容易出現錯誤的工作了，有很多檔案涉及到了單位的機密，如果有一些閃失，那么我們整個辦公室都會遭殃。在九月份時，辦公室一定要認真對待檔案管理這件事情，避免出現讓我們整個部門都遭殃的情況。

　　二、宣傳工作方面

　　在其他單位，也許宣傳工作不屬于辦公室管理，但我們單位的宣傳工作既然是由我們辦公室來管理，那我們就應該認真對待。八月份我們部門的成員就因為在文檔中打錯了一個領導的名字而被領導詢問了，若要是換了一個小心眼的領導，恐怕我們這個部門都已經不在了。在九月份的辦公室工作中，要注意不要再出現一些宣傳方面的低級錯誤，要時刻保持對工作的謹慎態度，以保證辦公室九月份的宣傳工作不再出現差錯！另外，在九月份的辦公室宣傳工作中，會因為年初訂下的'單位活動而聯系媒體，切記一定要在與媒體合作的時候，做好我們辦公室應盡的義務。

　　三、人事管理方面

　　九月份也是一個我單位大量招新的月份，我們辦公室肯定會面臨許多突如其來的人事管理工作，請辦公室的各位成員做好相應的準備，不要等到忙碌迎面撲來時，再來說自己沒有做好準備。九月份的人事管理工作，暫時交給xx全權管理，xx有什么不懂的不會的，可以及時問我，其他的人都主要圍繞檔案管理和宣傳工作去做好辦公室的工作。這樣分工是為了保證我們辦公室的工作能有條不紊的進行下去，希望各位同事理解。

工作計劃篇4

　　班級現狀分析：現在這個班級我已經帶了兩年，本班級已經初步形成了班集體，但在全班共同的奮斗目標方面還缺乏一致性。同時，本班還缺乏一支威信高而且能力強的班干部團體。要么就是有威信但能力不夠，要么就是有管理的能力但缺少威信。本班的所有同學都有很強的集體榮譽感，但組織紀律觀念不是很強，很多學生自己管不住自己。

　　班集體建設總目標：建設一個心理健康的班集體。班級的外在形象是一個文明向上、勤奮守紀、朝氣蓬勃，具有極強的向心力、責任感和榮譽感的優秀集體。每個成員具有良好的、健康的心理素質。

　　具體措施與安排：

　　1、完善班主任自己健康的心理素質。

　　一個心理素質優秀的班主任，他應該具有高尚的品格和飽滿的工作熱情，在任何情況下都能保持頑強不屈、積極樂觀的態度。班主任要達到這種境界，就要從各個方面加強自我修養，把自己磨練成為具備頑強精神和斗志的人，在任何困難和挫折面前都能面對現實，樂觀對待。須知，這也是老師教的每一個學生，今后都應具備的心理素質，這樣才能在激烈的社會競爭中寵辱不驚，永立不敗之地。作為言傳身教的班主任，如果缺乏良好的心理素質，沒有頑強的意志和崇高的敬業精神，在工作中一旦碰到失敗和挫折，就畏難退縮，甚至哭哭啼啼，那么，你面對的學生還能從你的身上獲取到什么優秀的東西呢?

　　2、著手培養一支高威信、高能力、高心理素質的的班干部隊伍。

　　班干部是班主任的助手，是師生之間的橋梁和紐帶，更是班集體的骨干。因而物色、培養班干部是很重要的一環。這里的班干部指的是班長、學習委員、生活委員、勞動委員及各科代表。他們都是德、智、體、美、勞全面發展的學生，具有一定的威信和影響，因而要對他們重點培養。

　　具體做法是：(1)明確分工，責任到人;(2)教給方法，大膽使用;(3)嚴格要求，樹立威信;(4)團結協作，聯系群眾。這些班委成員實行定點定崗，各司其責，各顯其能，但分工不分家。另外他們還將分批與其他同學共同輪流值日。分別對作業交送、課堂紀律、自習課紀律、班級內外衛生、出勤、科目單元測試及獲獎情況進行記錄，以個人和小組為單位考核打分。

　　班主任每天聽取值日班委和值日同學的簡要匯報，每周召開一次班干部會議，及時發現和解決問題。特別是緩解和疏導他們的心理壓力。

　　3、改變評價方式，全面激勵學生。

　　(1)針對小學生年齡小，思想比較幼稚，遇事辦事僅憑三分熱血的現象，我班提出一個口號：好事人人做;好事天天做;好事今天做!一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事。

　　(2)制定一套由學生自己討論并全體通過的公約。

　　其內容包括日常行為、遵守紀律、學習態度、學習成績、職責完成、特長展示等內容，分出不同的等級分，每周考核一次，看誰進步快，評出“進步之星”、“做好事最多”、“最守紀學生”、“優秀值日長”、“優秀小組”，公布考核分數優異的大多數同學。考核分以事實為依據，說服力強，可比性強，因而能充分體現輿論的積極作用，達到激勵先進，鞭策后進的良好效果。從而激發了學生的集體榮譽感，培養學生集體協作精神。

　　(3)調動多元主體參加評價。

　　學生生活在家庭、學校、社會之中，每天都會接觸到不同的人和事，他們在面對、處理具體的事情時，情感、態度不同，所以表現也不同，教師有時只能看到學生的一個側面，做出的評價也是片面、主觀的。多元主體對學生進行評價就會避免這種現象，還會讓我們更加全面地了解學生，架起教師、學生、家長之間理解的橋梁。(我的主要形式是實地家訪，短信家訪，家校聯系卡。1、實地家訪。通過家訪，我了解了學生的全面情況。我知道了學生成績不好的原因等。也許有些學生的學習成績不是很好，但通過家訪我就了解到了她孝順，勤勞，懂事的`另一方面，同時知道了他成績不好的原因。我想，這樣一個善良能干的女生成績怎么可能不提高呢!于是我就把家訪的所見所聞告訴給全班同學，這樣就極大地鼓舞了他的自信，結果是這位女生從此進步神速，一發不可收拾。2、表揚卡：為了讓學生體驗成長的過程，充分發揮評價的客觀性和導向性，使評價真正地成為過程性和形成性評價，我結合學科特點和學生的年齡特點為學生建立了表揚卡。由教師根據學生平日在相關基礎上的能力表現對學生進行評價，發放表揚卡，并授予相應的權利。如有一位同學連續一個星期日記寫得非常認真，我就發了一張表揚卡兼任命書給他，從此以后的他就是日記課代表，專門負責日記的收發工作，直到有人超過他從而替代他。每張表揚卡必須帶回家讓家長過目,并且寫上“家長的話”。

　　(4)公正的評價，且有時效觀念。

　　心理學研究表明，一個人要想把自己的一個日常習慣(好壞不論)改過來，只需要堅持六七天時間就可以變掉。但我們往往只能堅持三到四天，結果是自己的習慣沒改掉，反而自我內疚影響心情。同樣的道理，學生的學習積極性也不可能持續很長時間。這就要求我們老師來想辦法了。小孩子的心理特點決定了他們不可能長時間的把注意力集中在一個事情上面很久，君不見課外一只蝴蝶都會吸引一大半的學生的眼球。我的方法只有一個，還是評價，而且必須是實事求是的激勵性的評價。通過評價讓學生及時得到反饋，讓他們及時知道調整自己的奮斗方向，長久的堅持下去。我的做法是每月評出“月三好學生”和“月學習積極分子”。

　　4、開展豐富多彩的活動(讓活動和笑聲建設健康的班集體)

　　讓孩子們廣泛地接觸社會，接觸大自然，引導他們開展各類有益活動，讓他們在活動中動手又動腦，增長自己頑強、樂觀的意志和解決問題的能力是培養孩子健康成長的有效途徑。大家知道，好動和好奇，對未知世界的孜孜追求是少年兒童特有的天性。班主任如果能把孩子們的這種天性引向正確的活動軌道，就能使他們在正確的軌道上健康地成長，一個健康活潑、充滿生機的班集體就會很快形成。豐富多彩的活動能給孩子們帶來歡樂和笑聲。如果把這一代少年兒童的生活比作錦，那么，他們在活動和學習中發出的笑聲則是這錦上的花。作為班主任，我們應該創造各種條件和機會，讓孩子們在有趣的活動中盡情地歡笑。有益的活動，歡樂的笑聲對建設一個心理健康的集體能起到事半功倍的效果。