小班段年段教研工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的小班段年段教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

小班段年段教研工作計劃1

　　一、情況分析。

　�。�1）教研現狀分析：教研工作是一所幼兒園生存、發展、進步的靈魂。“科教興國，科研興圓”幼教發展的新理念。在前期的教育工作中，我們小班組教師在園領導的關心和支持下，以《幼兒園教育綱要》為指南，結合小班幼兒的年齡特點，加強教育教學研究，如：班級常規的建立、幼兒自制能力的培養、小班語言水平的提高等等。全面推進實施了素質教育，促進了幼兒身心健康、和諧地發展。

　�。�2）幼兒現狀分析：

　　優勢：通過小班上學期的系統教學，這群天真活潑的小班孩子，如今已適應了幼兒園的集體生活，形成了良好的學習習慣，語言發展水平，交往能力，動手能力及自我表現力，在逐步提高，特別在上學期“童話節”的故事表演中，我們發現小班孩子普通話的發展水平很快，大多數幼兒具備了大膽表現的能力，確實讓我們欣喜。

　　弱勢：通過小班第一學期的教學，我們雖然發現了孩子們的許多進步，但是又看到了他們的一些不足。如：每班都有一小部分的孩子在集體活動中的表現不主動、不積極，膽小怕事，部分幼兒的依賴性還很強，自己能做的事情自己做的意識還很薄弱。部分外地的孩子衛生習慣較差，自我保護意識不強，游戲活動的組織，規則意識建立有待于提高。

　�。�3）教師現狀分析：

　　優勢：小班組擁有一批教學多年的老教師，她們熱愛幼教事業，在教學上積累了一定的教育經驗。同時也擁有一批學歷高、富有朝氣的年輕教師，她們對工作充滿激情，對未來有著美好的憧憬。

　　弱勢：教師在組織教學，特別在優課展示的教學能力上有待提高。班級管理和家長工作的經驗尚需積累。必須重視自身的專業成長。

　　二、教研目標。

　　根據幼兒園的'辦園宗旨和教學理念，從我們小班組的實際情況出發，結合園務工作計劃和主題教學實施方案，加強教育教學研究，開展豐富多彩的主題教育活動，通過教研課，觀摩活動，外出學習等途徑，多渠道地提高教師的專業水平。

　　重視幼兒的全面發展，注重幼兒創新能力的培養，讓教研真正體現興園的目標，讓教研真正成為推動幼兒園發展的一座彩橋。

　　三、具體措施。

　　1、更新教育觀念

　　我組繼續認真學習《綱要》精神，領悟《綱要》的真諦，合理制定教研計劃，提升理念，更新觀念，努力將理論轉化為教學實踐行為。

　　2、推進素質教育，培養幼兒創新能力

　　重心集中在教師組織教育活動的能力上，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分得到發展。

　　3、加強教研活動的開展

　�。�1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。從“關注課堂”入手，研討有效課堂，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

小班段年段教研工作計劃2

　　一、情況分析

　　我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35—40歲。其中高級教師1名，一級教師4名，大專以上教師5名。

　　我們是新組建的小組，其中有2名教師是從姐妹園新轉入我園的，她們都有著豐富的保教經驗與各自的教學特色。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業學習都要求自己不斷求精。

　　這次我園作為二期課程改革的試點單位，我們組員將認真學習《指南》，領會“課改”精神。邊學習邊實踐、摸索，在以幼兒發展為本，進行素質教育的同時，提升教師的專業水平，積極塑造二十一世紀的一代新人。

　　二、工作目標與措施

　　1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內容。

　�。�1）通過學習增加對二期課改的基本認識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。

　�。�2）以二期課改理念為依據，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動，也要產生于行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的經驗整合。

　　2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質量。

　　（1）做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。

　　（2）以協調幼兒主動學習和常規意識為前提，開展建構式課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經驗，提高教師的保教技能及評析能力。

　　3、結合幼兒年齡特點，在活動中探索小班幼兒適應能力培養的.研究。

　　4、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗收及督導、視導檢查。

　　5、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。

　　三、教研工作重、難點

　　1、變觀念，在活動中真正體現以幼兒發展為本，注重早期幼兒的潛能開發和個性化教育。以及以素質教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。

　　2、將理念融入日常保教工作中，把握好教師的預設課程與幼兒生成課程的關系。

　　3、以教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力，對新的社會環境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。

　　四、具體日程安排

小班段年段教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質教育，培養幼兒創新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發展。

　　二、工作目標與任務：

　　1、更新教育觀念

　　我組要繼續領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。

　　2、推進素質教育，培養幼兒創新能力

　　重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發展。

　　3、加強教研活動的開展

　　(1)本學期將開展隨堂聽課，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

　　(2)充分利用家長資源。

　　4、加強青年教師的培養

　　本組將積極開展的各項活動，繼續為青年教師成長搭建舞臺；通過_幫、扶、帶_使青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的'幼兒園中介力量。

　　5、加強家園聯系，提高保教質量。

　　為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，各班要出刊好_家長園地_，使家長工作落到實處。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項工作，制訂各類計劃。

　　2、規范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。

　　3、各班根據主題及時完成室內外環境布置。

　　4、完成早操律動編排，使幼兒早日掌握。

　　5、正常隨堂聽課。

　　十月份：

　　1、早操律動展示。

　　2、中青年教師課堂教學觀摩。

　　3、園本教研《幼兒園教學活動中教，學具使用的有效性》《舞蹈教學四步法》。

　　4、班級自制玩具評比。

　　5、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。

　　十一月份：

　　1、教研組討論：《課堂教學問題單》問題討論。

　　2、園本教研《在區角活動中促進幼兒語言能力發展的嘗試》，_一課多研_課程研討。

　　3、繼續進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。

　　4、向家長開放半日活動。

　　5、組織教師參加合肥市優秀科研成果評選。

　　十二月份：

　　1、集體備課。

　　2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學的指導策略》。

　　3、青年教師基本功比賽。

　　4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。

　　5、參加合肥市幼兒園先進教研組評比。

　　元月份：

　　1、總結本教研組本學期教研工作。

　　2、園本培訓：計算機知識培訓。

　　3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。

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