工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　加大教科研、教改力度，通過課題引領與校本課程開發的研究，讓科研成為一種習慣，促進教師的施教能力和學生的全面發展，推進學科和教研組建設。

　　二、工作目標：

　　（一）繼續深化課程教學改革，提高課堂教學質量。

　　1、落實教學常規，提高課堂質量。

　　藝術教研組每周開展教研活動，并做到活動有計劃、有準備、有發言、有記錄，做到內容充實，完整有效，通過落實常規，提高課堂質量。在活動中，大家學習理論知識，傳授經驗，相互探討教學問題。全組教師在民主、和諧的氛圍中進行新課程理念的探索與實踐，改變傳統的教學思想，更新觀念，共同進步。各學科備課組長每月進行教學檢查，其中包括教案編寫、聽課記錄、教案復備等方面。要求教案內容充實、環節完整、格式規范，反思到位。聽課數量達到標準，聽課記錄填寫得充實、具體。每次檢查都做到認真、規范，客觀填寫檢查記錄，在組中及時進行反饋交流，發現問題及時解決。

　　2、更新教學理念，擴展創新思維。

　　新課程改革要求我們要改變呆板的學習方式，引導學生聆聽、體驗、合作、探究、交流，在活動中實現學習方式的多樣化，提高學生藝術素養、興趣愛好，豐富學生的情感，陶冶學生的情操，最終把學生培養成具有綜合實踐能力的人才。

　　教學中將改變傳統的教學思想，更新觀念，開展學科創新活動，把研究性學習的理念和方法引進學科教學中，從而提高學生的學習興趣，培養探究及創新意識，為學生的全面發展打下良好的基礎。

　　3、營造創新情境，引領創新機會。

　　藝術教研組充分利用每周一次的教研活動時間，以各學科新課程標準為指導，一起學習新的理論知識，發揮集體優勢，探討新的教學模式，共享中心教研組資源，建立組內資料庫，教師將所教學科優秀教案、優秀論文、優秀案例、優秀課件上傳至資料庫，實現組內資源共享。依托校級課題在學科教學中，培養學生的聆聽習慣,找到各學科的共性，開展學科合作備課、合作上課、合作反思的新教學模式，進行集體備課。

　　4、繼續構建和完善兩種有效教學模式，提高課堂教學的有效性。

　　①完善探索——交流教學模式，調動學生的積極性。

　　課程標準提倡小學教學中要采用動手實踐、自主探索、合作交流的方式。它把學生的主體地位充分體現在課堂的各個環節之中，這種教學模式突出了知識獲得、過程與獲取的方式，促進學生的全面發展。

　　在實施的過程中，發現以上兩種教學模式不能適用于每一個學科，于是又構建了兩個新的具有學科特色的教學模式。

　　②構建活動——體驗教學模式，落實教學的有效性。

　　這種教學模式從學生的實際出發，按照學生的年齡特點和認知規律設計教學活動，讓學生在各種活動中體驗學習，鼓勵每個學生動手、動口、動腦，積極參與學習過程。讓學生在課堂上動起來，自己去獲取知識。

　　（二）繼續加強和豐富學校的藝術特色建設，提高學生素養，激發創新動力。

　　1、以實踐活動為載體，拓展創新空間。

　　在教育教學中，樹立一切為了學生發展的思想，努力發揮學生的主動性和創造性，提高學生的想象力，有意識地培養他們的設計創新能力。利用每年北京市學生藝術節、五月學校藝術節、十月學校科技節、元旦聯歡會各種豐富多彩的活動，為學生搭建展示才華的舞臺，讓他們的個性得到充分發展，挖掘他們的最大潛能，力爭在各項市區級比賽中再創佳績。

　　2、以競賽活動為載體，激勵創新意識。

　　結合校本課程的開發，本學期繼續組織學生參加各種國家級、市級、區級的比賽，如北京市航模比賽、北京市學生藝術節比賽、朝陽區攝影、繪畫、書法大賽等，通過參加各級各類比賽活動，培養學生的競爭意識、促進技能學習、提高應變能力。引導學生從成功中總結經驗，從失敗中吸取教訓，激勵他們熱愛科學，勇于實踐的精神，從而鍛煉意志，增強耐受能力，為今后的學習、生活奠定堅實的思想基礎。學生在體驗成功的喜悅與失敗的.挫折中積蓄力量，慢慢長大。

　　（三）繼續加大課題對課堂教學的引領作用，讓學生展開想象，激勵創新意識。

　　各學科研究課題如下：

　　人員安排：張老師負責開題報告和研究論文的撰寫，韓雪負責結題報告和資料搜集。

　　人員安排：趙老師負責開題報告和研究論文的撰寫，申琳負責結題報告和資料搜集。

　　人員安排：李老師負責開題報告和研究論文的撰寫，陳老師負責結題報告和資料搜集。

　　（四）繼續以學校的特色發展為目標，打造品牌校本課程。

　　1、以學生興趣為出發點，挖掘創新潛能，課程實現規范化、系統化。

　　我組校本課程內容選擇以學生學習興趣為出發點，通過問卷調查，與學生調研等多種形式聽取學生意見和建議，制定具有學科特色、教學內容貼近學生生活的校本課程。通過搜集相關信息，開設《童聲合唱》、《趣味指印畫》、《泥塑》、《探索科學》等多門課程。依據我組自行開發的學科評價手冊，力圖促進校本課程實現規范化、系統化。從內容選擇、課程申報、學生選課、課堂實施到評價總結及宣傳展示，體現流程清晰、要求明確、規范有序。利用教研組活動時間，每周一交流，每月一總結，發現問題、及時解決。學期末整理全套材料，裝訂成冊。

　　2、 以家校合作為手段，搭建創新平臺，課程開發社會化、立體化。

　　校本課程的開發形式多種多樣，我們組在拓展學科教學資源的同時，更加注重身邊周圍資源的利用與開發，如：開發家庭資源---讓有興趣的家長結合自己的特長申報特色校本課程（街舞）。高效資源——--充分利用工業大學的有效資源，聘請專家進行科技講座；社區資源——--利用社區老年活動站，邀請民間藝人進行現場授課。通過這樣的形式，為學生搭建豐富的課程資源，實現校本課程社會化、立體化。

　　3、以提高學生綜合能力為根本點，拓展豐富想象，課程質量高效化、特色化。

　　校本課程開發的宗旨就是要提高學生的綜合能力，所以提高課程質量是我們最根本的要求。我們組要求從集體備課、交流探討、聽課評課、反思總結等各方面都做到認真落實，保質保量。在課堂上發揮學生的主動性和創造性，提高學生的想象力，有意識地培養他們的設計創新能力。利用每年北京市學生藝術節、五月學校藝術節、十月學校科技節、元旦聯歡會各種豐富多彩的活動，為學生搭建展示才華的舞臺，讓他們的個性得到充分發展，挖掘他們的最大潛能，力爭在各項市區級比賽中再創佳績。

工作計劃 篇2

　　進入服裝店已經3個月了，對品牌的認知在一定認知程度上有了更深的了解，也慢慢的從以前的角色跳入到另一個角色當中，學會首先自我接受，自我改變。在逐漸改變的過程中出現過很多插曲會讓我覺得無從下手。人員的管理，貨品的'管理，店鋪的管理等等，不得不讓我跳出以前的模式去自己突破。自我感覺3個月的改變程度不大。

　　也特此分析了如下幾點原因

　　1、自我要求過低，沒有清楚認識到自己的職責。

　　2、出現問題沒有第一時間想辦法解決而依靠外界力量。

　　3、不會主動的進行無論上級還是下級的溝通。

　　也由以上幾點對于自身接下來的工作進行計劃

　　1、擺正自己的位置，了解自己的職責，需要做什么，應該做什么。在店鋪應該起到帶頭作用。新店鋪需要磨合的有很多，店鋪與商場，人員之間，店長首先應該主動的承擔該做的工作，不拖拉工作，讓自身的工作效率更好的提高。

　　2、遇到問題首先自己解決，人總是在一個一個的問題中成長。首先改變自己大意的性格，遇到問題利用六點優先制自己有規律有計劃的解決，解決不了再向上級進行詢問，也只是讓上級進行指點而不是直接讓其參與，使得自己能夠得到更大程度的提升。

　　3、學會積極主動溝通，不被動工作，做任何事情必須要有預見性。

　　在店鋪的管理當中，也計劃了如下幾點要求

　　1、加強商品進、銷、存的管理，掌握規律，提高商品庫存周轉率，不積壓商品，不斷貨，使庫存商品管理合理化。

　　2、為了保障完成目標所指定的內部管理制度：

　　1)店鋪員工要做到積極維護賣場陳列，新貨到店及時熨燙;

　　2)無論任何班次必須保證門口有門迎，且顧客進店后必須放下手中任何工作接待顧客。

工作計劃 篇3

　　1、夯實基礎護理

　　(1)切實做好基礎護理，使護理工作更加規范化。保持病床整潔、無異味、無污跡，物品擺設整齊規范，輸液滴數與醫囑相符，勤巡視輸液病人，善于觀察病人，發現問題及時解決。對于做得好的護士，護士長要在科內會議表揚并根據激勵考核方案給與獎勵。

　　2、嚴格落實責任制整體護理

　　(1)試行APN排班方法，彈性排班，嚴格落實分管床位包干制度，工作忙時可加班，閑時可輪休。

　　(2)責任護士對分管床位病人從入院到出院的各種治療給藥、病情觀察、基礎護理以及健康教育等為患者提供連續、全程的工作，切實做好優質護理服務。

　　(3)全面履行護士職責。整合基礎護理、病情觀察、 治療、溝通和健康指導等，為患者提供全面、全程、連續的護理服務。密切觀察患者病情，及時與醫師溝通，與患者溝通，對患者開展健康教育和康復指導，提供心理護理。

　　(4)深化護士分層使用，依據病人病情、護理難度和技術要求分配責任護士，危重患者由年資高、能力強的護士負責，體現能級對應。

　　3、定期滿意度調查

　　(1)每月召開科室工休座談，定期聽取患者對優質護理工作的意見和建議。

　　(2)每月進行患者滿意度調查從護士的操作技術、儀容儀表、健康宣教、制定整改措施，及時反饋個人。讓患者從心里滿意，要求每位護士樹立良好的服務態度，把病人的滿意作為工作的最終目標，盡可能的為病人提供方便，杜絕生、冷、硬、推諉的想象發生，決不允許與病人發生爭吵。

　　4、加強患者健康教育

　　(1)個體宣教：由責任護士做每天不少于1次，根據科室常見病的治療和護理常規、特殊飲食向病人做詳細的講解.

　　(2)集體宣教：由資深護士負責，內容涉及疾病的.自我預防、用藥的注意事項、安全防護。

　　5、建立績效考核措施、嚴格落實各種制度的執行

　　(1)責任護士履行崗位職責。按照崗位管理進行考核，作為績效考核依據。

　　(2)護士根據考核標準以得分高低進行績效。

　　(3)強化醫療安全核心制度及各種護理操作規范、流程、各種常規的落實。

工作計劃 篇4

　　一、20xx年度質量創優目標

　　1、創結構精品工程4項：穎東區青少年活動中心工程、安徽省公路工程技工學校教學樓工程、安徽粵穎家具有限公司辦公樓工程、潁上工業園區觀穎路公租房一標段工程。

　　2、創“琥珀杯”1項：安徽省公路工程技工學校教學樓工程

　　3、創“芍花杯”1項：利辛天昱大酒店工程

　　4、創“潁州杯”1項：工商銀行阜陽分行工程

　　5、創水利水電工程省級質量標準化工地2項：郎溪王家門水庫工程、肥東縣20xx年度合裕等15座省級小型水庫除險加固工程

　　二、質量管理工作目標

　　1、全年竣工工程優質率：90%

　　2、全年竣工工程一次交驗合格率：100%

　　三、質量基礎管理工作：

　　1、加強質量基礎管理工作，編制質量管理工作要求，使質量管理工作標準化、程序化、規范化。

　　2、加強工程質量控制力度，特別針對公共設施項目、民生工程項目及社會影響力較大工程項目的質量控制，編制項目工程質量控制計劃，設置項目工程質量控制點，由點及線到面進行質量控制。

　　3、全面完成各新開工項目質量管理需求的服務指導工作，完成月、季、年工程質量情況上報工作，質量履約情況報表的上報工作。

　　4、規范質量基礎管理工作流程，加強現場質量管理制度的建設。

　　5、加強對建筑行業發展脈絡、走向的了解，加強周圍環境、同行業發展的了解、學習，拓寬知識面，特別是對于一些專業性較強的知識學習，本著實事求是的原則，創新工作方法，提高工程質量。

　　6、加強質量意識，樹立質量品牌，在項目工程開工前公司與項目部簽訂質量目標責任書，明確工程質量要求，嚴格按照工程質量創優管理措施進行，確保公司質量管理目標的實現。

　　四、過程質量控制措施：

　　1、加強對結構、裝飾質量通病的控制，總結分析原因，從源頭抓起減少通病根源，特別是要加強二次結構的質量控制力度。

　　2、對隱蔽工程質量做好預控措施,落實“三檢制度”，強化驗收程序，嚴格過程控制。

　　3、加強樓面裂縫、混凝土分項工程、后澆帶、模板支設和安裝、鋼筋綁扎、地面起砂、建筑節能等質量控制，全面提升工程質量，做好創優組織策劃工作。

　　4、針對水利水電工程特點，加強對水利水電工程前期質量控制能力和過程質量控制措施。

　　5、加強對項目過程策劃、實施、檢查以及控制工作，在日常工作中，經常發現并解答項目存在的實際問題，把質量問題降到最低的程度。

　　6、加強關鍵部位、關鍵工序的.控制，提高作業層操作水平，通過季度考核，月度抽查，隱蔽預檢等方式對項目進行檢查，對查出的問題下發整改通知單，并進行追蹤復查。將檢查出的各項目的問題進行統計分析，然后再有針對性對項目進行服務和培訓，使預控措施到位，質量通病減少。

　　7、在工程質量檢查中，對一些工程亮點進行匯總、編輯，及時將信息與其他項目溝通，做到“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

　　五、工程創優質量控制措施

　　1、加強對強制性條文的宣傳、培訓及檢查工作；通過檢查發現，工程違反點多發于工程裝修階段，在以后工作中加大對工程裝飾施工前期及裝修施工過程的檢查，嚴格控制工程違反標準、規范等問題的發生。

　　2、對結構工程、裝飾裝修工程常出現的通病現場檢查中共同分析，減少通病的出現，提高工程質量的整體水平，為創優目標的實現多增工程亮點。

　　3、加強創優工程裝飾細部的檢查、監督工作，加強施工細部做法的檢查力度，使項目管理人員及施工人員對細部、亮點工程從根本上有足夠的重視。

　　4、在實體質量控制方面，加大預控力度和過程控制,在施工過程中，認真檢查，決不放過檢查中所存在的問題，對問題較多的項目，下發質量檢查控制記錄，并按期進行復查。并組織各項目對樣板工程的參觀學習，從而推動公司整體工程實體質量不斷提升。

　　5、對創優工程加大服務與控制力度，從項目開工，就以“精品工程”、“潁州杯工程”等為質量目標來嚴格要求，執行每月一檢查、每一季度一考核的工程控制制度，對創優項目進行質量培訓，提供必要的技術支持，并加大過程監督與檢查力度。

　　總之，在20xx年要加強過程質量的監督與控制，確保總體質量較好趨勢，按照公司要求進行前期策劃，制定目標并進行分解，加強施工過程控制，從過程的每一個工序著手，嚴格按程序實施，把質量管理工作進一步提高，不斷邁向新臺階。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《中小學教師繼續教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。

　　二、組織管理

　　繼續教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。

　　組長：雷忠

　　副組長：葉彩明

　　三、繼續教育內容

　　教師繼續教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。教師繼續教育的內容主要包括：

　　1、思想政治教育和師德修養；

　　2、專業知識更新與擴展；

　　3、現代教育理論與實踐；

　　4、教育科學研究；

　　5、教育教學技能訓練和現代教育技術；

　　6、現代科技與人文社會科學知識等。

　　培訓類別分為非學歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學歷教育(對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓)。

　　四、培訓形式及要求

　　1、職業道德教育：

　　在職業道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。

　　要求教師自覺加強師德修養，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的`培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關于師德修養的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。

　　2、規范化培訓：

　　認真組織教師參加開縣繼續教育中心組織的各項規范化培訓，認真組織各項規范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。

　　3、現代教育技術培訓：

　　要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。

　　4、教育教學基本功訓練：

　　內容有普通話、教案、三筆字、論文、優質課、電腦操作等比賽

　　5、加強以校為本的教學研究：

　　要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。重點是研究教材、教法、教學規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規律。

　　7、組織教師互相聽課，搞好優質競賽課評選：

　　8、認真組織教師撰寫論文、教育教學經驗文章。

　　五、培訓的考核、考勤和登記

　　1、作好繼續教育檔案工作。

　　2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。

　　3、舉行課堂聽課筆記檢查。

　　六、培訓經費

　　培訓經費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。

工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以提高本組教學質量為根本，堅持以學生為本，實現學生的全面發展，全面深入貫徹落實我校教務處規定的有關教育教學要求及目標，圍繞校本教研改革這條主線，積極務實的開展組內的教科研活動，加強學生興趣小組的指導和學習，盡量讓本組的各項工作獲得組內老師和全校學生的'認可。

　　二、具體工作措施

　　1、強化教學常規管理，注重教與學的雙邊活動的過程和結果、盡量組織好組內老師每人一次公開課的交流活動，爭取我組每兩周一次組內教研活動，逐漸進行相應的教育教學研究，加強組內的備課會、組內觀課議課，從而逐漸提升我組的教學質量和教育教學水平。

　　2、以《中職德育課堂有效提問策略研究》課題研究的校本教研為挈機，組織全組教師繼續學習與校本教研有關的理論，使全組成員能真正理解并接受素質教育的新理念，進一步解讀新課程，用好新教材。

　　3、抓好教學常規化管理，發揮本組骨干教師和老教師的示范作用，并通過集體備課、說課、公開課、評課、共同學習等組內校本教研活動，提高本組教師的業務素質；尤其是本學期本學期蒼平兩縣教研活動在我校舉行契機，讓金苗苗老師能發揮年輕教師的干勁，爭取開一節精彩的縣級公開課。在四月份學校教研公開月，組織本組教研活動，其中共有饒道鋒老師、劉萬波老師、林軍老師、林勇老師四位老師在本月四周里各開一節公開課。

　　4、組織和指導學生的課外興趣小組活動，尤其是了望之窗和集郵興趣小組活動，爭取在四月份學校教研活動周舉行兩次次針對學生的講座，增強學生的學習課外知識和課余興趣，進而推進本組教學工作。引導學生進行研究性學習，指導學生進行德育小論文寫作，參加市里中職德育小論文評比，爭取好成績。

工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、把提高英語課堂教學質量放在核心位置，以教學教研為主線，培養師生創新理念，提高我校英語質量。

　　2、師徒結對，加強各年級教材的學習及經驗交流。

　　3、加強英語教師的業務理論學習，開展一系列的研討聽課議課活動。

　　4、開展一些競賽活動，培養學生學習英語的興趣，提高學生學生學習英語的積極性。

　　三、工作重點

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

　　落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、積極反思交流

　　通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍，促進教師間的共同提高。

　　3、組織好常規教研活動

　　本學期要組織公開課。公開課是全體英語教師學習、交流、提高的一次重要活動。認真上好一節公開課，是個人能力的展示，也是教學水平的.匯報，更是其他教師學習的一次絕好機會。公開課要做到上課的老師要有說課稿，聽課的老師要有評課稿。有經驗的教師要上好教學示范課，新調入的教師要上一節匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。本學期將組織每位青年老師都上一節教學示范課。

　　4、開展一些競賽活動

　　通過競賽培養學生學習英語的興趣，提高學生學生學習英語的積極性。在課堂上利用一些生動活潑的形式營造英語氛圍，激發學生的學習興趣。在課外，舉行一些比賽，如：聽力競賽，單詞競賽等。

　　四、活動安排：

　　（一）二月：

　　1、鉆研教材，制訂英語教學計劃，每人認真制訂科研計劃。

　　2、進行期初教學“六認真”（備課、上課、聽課、批改、輔導、反思）檢查

　　3、落實推門聽課制度

　　（二）三月：

　　1、語、數、英各學科“20xx—20xx學年小學教學質量調研”分析大會

　　2、推門聽課

　　3、省級課題《網絡環境下的課堂教學研究》課題小組成員研討活動

　　（三）四月：

　　1、組織教師開展沙龍研討活動（研討話題待定）

　　2、以年級組為單位開展研課活動

　　3、對教學質量進行期中檢測，并進行質量分析，探討課堂增效措施

　　4、市級課題《基于班級生活（活動）的友情教育實踐研究》研討活動

　　（四）五月：

　　1、江陰市小學青年教師三年達標基本功競賽。

　　4、全面地對教學常規工作進行自查、互查工作，取人之長，補己之短。

　　（五）六月：

　　1、全面做好復習工作，迎接畢業考試。

　　2、進行教學“六認真”校級檢查

　　（六）七月：

　　做好期末總結工作。

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