高三學生復習高考工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的高三學生復習高考工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三學生復習高考工作計劃1

　　語文：

　　語文的學習要注意積累，大量的閱讀才能夠搭建起語文知識的龐大脈絡�！爸豢唇滩�，別說是高考語文了，可能連中考語文都應付不過來！”高考對語文閱讀面的考場也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什么內容都會有，已經遠遠超出了平時教學的水平！

　　數學：

　　“抓基礎、抓常規、抓理解”，數學的考察越來越重視對題目含義的理解，孩子們一定要在基礎知識點的理解上，能夠靈活應用。同時，數學文化的不斷滲透也成為了今年考高最大的亮點！

　　英語

　　把高二知識鞏固好。從知識角度來看，高二的解析幾何、數列是高考的重中之重（另一重點內容是函數），高考題經常有解幾與數列的綜合題。

　　因為剛學過，多數知識點還熟悉，要在此基礎上提高到（或接近）高考要求，相對來說比較容易。

　　有些學校在高三第一學期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得比較好，這對以后的學習有促進作用，能形成良性循環。

　　注重歸納總結。

　　平時在校由于作業多，無暇靜下來做些歸納總結工作，而這對能力的提高會很大的幫助�？偨Y可以按章節，也可以按知識點。

　　比如對圓錐曲線一章可按如下進行：

　�。�1）基本概念：曲線和方程定義及應用、圓錐曲線的定義及標準方程、直線和圓錐曲線的位置關系等；

　�。�2）基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的'方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現運算錯誤，用曲線系方程則很簡單；

　　（3）易錯問題剖析；

　�。�4）本章涉及哪些數學思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達定理，不涉及弦長，則用點差法。

　　彌補薄弱環節。

　　有些同學在某章節學得不太好，可以集中時間補一下。

　　首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。

　　其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質量，提高效率。

　　第三要特別重視定義的運用，還有努力把會做的題做對，由于上海卷數學試題填空題多，丟分相當嚴重，平時都認為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，盡快改正。

　　騰出時間挑戰新題。不少同學做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復操練沒有太大必要。

　　要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關心結果，更關注過程，這樣的心理體驗是必須經歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。

　　做些開發思維的題目。有些學校在放假前就發了高三的復習用書，要求學生在暑假做甚至要求做完。

　　對重點中學中等以上水平的同學不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學的多數同學會有不同程度的困難。

　　對此要根據各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學習任務。有些同學做了，但上課時又認為自己會做了，不認真聽課，最終效果不好。

　　有些基礎好的同學由于超前學習太多，以至于早早就進入狀態，到高考時不一定處在最佳狀態，這部分同學要注意調節學習節奏。暑假可做些思維容量大的開發性問題，它最終會使的能力得到提高，對你以后無論做什么度會有幫助。

　　高考英語，從各大題型來看，七選五和書面表達的難度有所下降，語法填空和短文改錯與往年持平。相較之下，閱讀理解和完形填空的難度則略有提升，知識點的考查面比較廣，綜合性較強，這提醒學生們一定要重視語法，積累詞匯，夯實基礎。

高三學生復習高考工作計劃2

　　第一輪是全面撒網式的復習。把高中課本按順序過一遍（語文除外）。該背的東西在這一輪復習要基本搞定，數學要把不同的章節中的基礎知識鞏固一遍，能把內容跨度較小的題目基本解決（如果你的要求比較高的話），英語要把高一到高三的知識點重過一遍，這個過程應該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復習過程走就可以，重點還是要把基礎知識鞏固背熟。語文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時期大概從高二暑假到高三上學期結束（不同的地方在具體時間安排上可能不同），文科生應該把更多的重點放在語數外上。

　　第二階段是屬于專題性質的復習。這一階段在跟著老師的步驟走之外，自己再找一些適合自己的專題性質的資料。語文除了前面的基礎知識之外，要對閱讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷�？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數學要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對于要運用的原理不要有疏漏。英語應該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結，要注意聽力和閱讀。文綜應該市場上有很多專題復習的資料，可以選擇一些。比如說政治需要看一些時事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結。歷史可以分成政治、經濟、文化等各個方面加以復習。地理主要是把書上易考的重點當專題來復習，還要注意三科結合的.題目。這一段時間大概要到高考前一兩個月，重點是多做題，多總結。要適當加強對文綜科目的重視。

　　第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎知識翻一翻，熟悉熟悉。

　　如何在高三有效學好數學？

　　建議一

　　對每一章的知識進行系統地整理歸納，提煉出孕育在其中的基本的數學思想方法，如數形結合，函數與方程思想，化歸與轉化等，并結合典型例題進行領會運用，建議具體方法如下：在一張稍大一些的白紙上，通過作網絡結構圖（知識體系框圖）的形式，對一章中的數學概念和知識要點做一個較全面較細致的梳理，把他們之間的內在聯系清晰地反映出來，雖然各個高考參考書上都有類似的框圖，但多數都屬于比較粗線條的，況且，那畢竟是別人的而不是我們自己做的，就如同總在岸上看卻從不下水的人是永遠學不會游泳的一樣，在旁邊看別人的，看得再清楚明白，也遠遠不如自己親自動手動腦做一遍的體會深刻，印象持久，通過親身的實踐，當遇到與這些知識相關的問題時，我們就容易把這個結構線索圖從頭腦中提取出來，以幫助我們思考，這個結構圖還可以供考前復習使用，平時里復習的東西太多，而這個結構圖能幫助我們理清復習線索與思路，零散的果子不易拿，把他們連串就好辦了，在這一幅結構圖上，還應體現出這一章中所蘊含的基本的數學思想方法，并且配備相應的典型題目，這些題目可選自平日老師講解的有代表性的題目，我們建議同學們重視數學思想方法的學習，從一開始地體會到漸漸地領悟再到有意識地運用，對思考解決數學問題會十分有益，數學思想方法也是年年高考必考和重點考查的，如數形結合，函數與方程思想，分類討論，化歸與轉化等等。

　　建議二

　　準備一個改錯本，本子是結實耐用的，最好是自己喜歡的樣式，因為高三一年我們要經常和它打交道，那上面乘載著我們學數學的酸甜苦辣，一直陪伴我們走到高考的那一天，改錯本，就是用來積累錯題和改正錯題以及記錄學習心得的本子，我們不怕犯錯誤，數學學習也正是在出錯，改錯，出錯，改錯......的過程中獲得進步，但是我們應該避免犯同樣的錯誤，不要在同一個地方跌倒兩次，高三一年中大大小小規模的考試很多，在每次考試后，必定要認真改錯，怎樣做才算是認錯改錯呢？

　　下面的方法曾給高三學生使用過，收到了較好的效果，在每次考試后，無論選擇填空題還是解答題，首先在改錯本上把原題抄好，然后分析出錯的原因，切忌把錯誤的原因簡單的泛泛的歸結為粗心馬虎，概念不清等，這就有點像說大話一樣空洞，沒有什么意義，應該把錯誤的原因盡可能具體、確切地指出來，從哪一步到哪一步出錯了，是簡單計算的錯，或是丟三落四漏寫了什么數，或是哪一個數學概念模糊，還是在應該討論的時候沒討論等等，針對這些錯誤想想今后怎樣避免，同前面的道理一樣，不是紙上談兵試的說：“以后認真點就行了”，最好拿出一個具有可操作性性的方法來，比如，做選擇填空題時，有的同學因為把中間結果當成了最后結果而導致答案出錯，怎樣避免類似的錯誤呢？我們建議同學在即將往試卷上填寫答案時，不妨再瀏覽一下試題，這樣就不會出現答非所問的遺憾了，找到錯誤原因，接下來就是正確、規范的解答試題了，出錯和改錯，有失有得，針對某個問題的解決，整張試卷的解答情況，臨場發揮的狀態等，不妨再寫一點感想體會，積少成多，漸漸地學會較客觀地評價自己的優缺點，進而揚長避短，我們認為，能不斷地回顧反思的孩子是聰明的孩子，有些同學容易走入一個誤區，認為反思就是發現錯誤改正錯誤，事實上，反思絕不僅是吸取教訓告誡自己不要如何，它很重要的一方面是找尋閃光點，肯定成功之處，增強信心，發揚自身的優勢，正因為平常有了這樣的積累，考試前我們就不必東翻西找，而只要從容地認真地閱讀改錯本，就能找到自信充實的感覺，這也是迎接挑戰體驗人生的一筆財富。

　　建議三

　　因為有高考的壓力，高三的同學們學習都很努力，但當看到十分努力之后的成績卻不如預期的那么理想的時候，有的同學容易產生動搖的念頭，有點灰心，甚至開始懷疑自己的能力和努力，以至于影響了學習的質量和效率，事實上，努力是需要足夠長的時間才能見到收效的，貴在堅持，這個時候，一定要讓自己挺住，因為最困難的時候，也往往正是最有希望的時候，經得住”山窮水盡疑無路“的考驗，就能到達”柳暗花明又一村“的境地，從那些名人傳記中，我們知道常常是在極端困苦、幾乎無望的時候，他們沒有躲避，沒有放棄，而是勇敢的去面對，堅強地挺了過來，走向了最后的成功，所以當我們感到很困難的時候，一定要樹立起堅定的信念，行動上才能堅持不懈，平日里努力越多，發現的問題就越多，這就讓我們有機會得以改進，在高考的時候也就不再成為問題，及時地發現問題，正確地看待問題，積極的改進，就會讓我們的學習獲得進步。

　　建議四

　　眾所周知，積極向上樂觀自信的情緒對數學學習十分有益，但是要想時時刻刻保持這樣一種情緒的確很難，幾乎是不可能的，由于各種原因產生一些消極的情緒也是正常的，重要的是不能任由著消極的情緒長時間的持續下去，我們應該學會及時地調節自己的情緒，盡快的振奮起來，曾提供下面的方法給高三學生試用，收到了較好的效果，唱或聽一首自己喜歡的歌，看或畫一幅自己喜歡的畫，見到認識但不熟悉的人主動微笑等等都能讓自己在很短時間內快樂起來，情緒好轉了，自然的學習熱情就有了，在積極的狀態下，學習的質量和效率就能保證，以上幾點是我們作為高三一線教師在教學輔導學生的一些作法，受到了學生們的認可，希望能對緊張備考的同學們有所幫助。

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