春季幼兒園大班工作計劃

時間：2024-06-29 09:20:07 工作計劃我要投稿

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春季幼兒園大班工作計劃(必備15篇)

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的春季幼兒園大班工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春季幼兒園大班工作計劃(必備15篇)

春季幼兒園大班工作計劃1

　　隨著春天的腳步漸近，幼兒園的大班學生們也即將迎來新的學期。為了更好地促進孩子們的全面發展，提高他們的學習興趣和能力，我們制定了一份詳細、具體且生動的工作計劃。

　　一、關愛與素質教育

　　在新學期的工作計劃中，關愛和素質教育是我們的首要任務。我們將通過各種活動和游戲，引導孩子們珍愛生命、擁抱自然、尊重他人。例如，我們將組織戶外探險活動，讓孩子們近距離接觸自然，學習保護環境的重要性。同時，在班級里，我們將舉辦禮儀教育活動，讓孩子們懂得如何與人友好相處。

　　二、語言和交流能力

　　語言和交流能力的培養是幼兒教育的重中之重。在新學期，我們將加強孩子們的口頭表達能力和文字理解能力的訓練，通過各種語言游戲、歌唱和故事閱讀等活動，激發孩子們對語言的興趣。我們還將創建有趣的角色扮演環境，讓孩子們模仿不同的角色，寓教于樂。

　　三、知識學習與探究

　　幼兒期是孩子們對世界充滿好奇心和探索欲望的階段。為了滿足孩子們的求知欲，我們將通過一系列知識學習活動，引導他們主動思考和探索。我們將開展豐富多樣的主題學習，如植物、動物、水果等，孩子們將通過實地考察、觀察和實驗，了解更多有趣的知識。

　　四、藝術與創造潛能開發

　　藝術和創造力的培養對于孩子們的全面發展非常重要。在新學期，我們將提供豐富多樣的藝術體驗活動，如繪畫、手工制作、音樂表演等。同時，我們將鼓勵孩子們的`創新思維和想象力，引導他們進行自由創作，培養他們獨立思考和解決問題的能力。

　　五、體育與健康教育

　　體育和健康教育是孩子們身體發展的必要環節。在新學期，我們將組織各類體育活動，如跳繩比賽、足球比賽等，讓孩子們運動起來，鍛煉身體。同時，我們還將進行健康教育，教授孩子們正確的洗手、飲食和睡眠等生活習慣，讓他們養成良好的健康生活方式。

　　六、家庭與幼兒園的緊密聯系

　　在教育孩子的過程中，家長的參與是非常重要的。我們將積極與家長溝通，定期舉辦家長會、家訪和親子活動，向家長了解孩子在家庭中的情況，并與家長一起制定孩子的教育目標和計劃。通過家庭與幼兒園的緊密聯系，我們相信孩子的成長將更加順利和健康。

　　總結起來，幼兒園大班春季學期的工作計劃囊括了關愛與素質教育、語言和交流能力、知識學習與探究、藝術與創造潛能開發、體育與健康教育以及家庭與幼兒園的緊密聯系。我們相信通過這些有計劃、有組織的活動，孩子們將能夠在春季學期中健康快樂地成長。

春季幼兒園大班工作計劃2

　　時間過得真快，我們又迎來嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校--小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　1、教師情況介紹：本學期依舊由我帶班。在工作中制定教學內容，制作教學玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

　　2、本班現有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。

　　二、教育教學方面

　　1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。認真備課，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩。

　　3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的.見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區角創設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。

　　4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動表現不好的。

　　6、根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數學是第xx冊，由于數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業，希望家長能在幼兒做作業的過程中多給予鞏固指導。

　　7、我們這學期一個有xx本邏輯狗，邏輯版也換成xx顆鈕的，我們每次課會至少做xx長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改。

　　三、保教方面

　　1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

　　2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

　　3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

　　4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。

　　6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

　　四、家園共育方面

　　1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

　　五、幼小銜接實施方案

　　1、學前思想準備

　　提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

　　進入大班以后，孩子的集體意識有迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成本學期的教育培養重點之一。

　　培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

　　這學期，我們會為大班小朋友們提供xx次以上的戶外教學實踐活動，希望到時家長積極配合。

　　2、身體方面的準備

　　(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

　　(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

　　幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課、進行構建活動等等，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，避免事故的發生。

　　為安全起見，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育。

　　以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

春季幼兒園大班工作計劃3

　　新的學期，新的起點，定會有新的收獲。經過粉刷和裝修的活動室，再加上我們和孩子精心的布置和打扮，從環境上看已經很是溫馨，但是，新學期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠遠不夠，還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍，接下來，我們會用心去經營。

　　五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班，各項學習、生活常規也不盡相同，我們的一日生活常規的建立，將本著盡量減少消極等待、盡量有序為原則，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度。班級常規的設定一定要做到以尊重幼兒為原則，班級風氣的建立也將本著鼓勵孩子自立、自理、自律、主動，帶動家長放手、參與、分享等為原則的。

　　另外，要尊重每一個孩子，以及個體的差異，盡量關注到每個孩子的發展，我們老師要不斷觀察、不斷反思、不斷改進。如，班上有三位因年齡原因再次上大班的孩子，他們各方面能力較強，許多活動已有過經驗，我們將鼓勵其以“小榜樣”的角色來定位自己，帶動他人、幫助老師的同時，提高對自身的要求等。

　　朱老師和趙老師雖是剛剛畢業的新手老師，但工作熱情極高，積極好學，充滿活力，而且各項業務技能也很出色，相信我們三人一定會擰成一股繩，勁往一處使，合力打造有愛的班集體。我們將按照園務計劃要求，圍繞讀書活動、活動區游戲、良好行為習慣的養成三個方面為基本來制定學期計劃，展開系列活動，開展園本與主題結合的教學，以班為小教研組商討教學方案，根據本班幼兒已有經驗、興趣和最近發展區，多渠道自選教材，更好地促進幼兒的發展。

　　一、班級讀書活動的開展。

　　1、讀書的宣傳

　　班級讀書活動的宣傳將借助班級讀書專欄、飛信和博客等形式來展開，向家長宣傳讀書的好處、親子閱讀的方法、優秀文章、班級讀書活動動向及需家長配合的方面等

　　2、書香班級的打造

　　新學期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《寶貝愛讀書》為引子，鼓勵幼兒爭XX書惜書的'“小書蟲”，組織評選班級讀書小明星、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽、進行圖書漂流活動、進行每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書、爸爸媽媽進課堂講故事等多種形式的讀書活動，將讀書活動融到主題當中，為幼兒營造讀書氛圍。

　　3、親子閱讀的重視

　　在學期初和期末分兩次進行“我家的小書櫥”調查活動，并布置展覽，為家長提供相互交流、分享和學習的平臺。鼓勵家長為孩子多選書、選好書，如：在節日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時間、有周末去書店的習慣等。

　　4、在教師的指導下，由幼兒創作、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長更全面的感受孩子的學習方式，了解孩子的發展過程，家園共享幼兒成長的喜悅。

　　5、根據讀書活動的開展，跟家長做好讀書活動宣傳、圖書推薦、家庭閱讀活動指導等，在第二屆讀書節活動中，進行書香家庭的評選等活動，讓家庭積極參與到活動中，家園同步為孩子營造良好的讀書環境。

　　二、班級活動區游戲的開展

　　1、把活動區游戲材料的搜集作為教育的契機

　　活動區游戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進展需要孩子和家長參與完成搜集任務，在搜集過程中需要我們有意識地引導孩子習得資料搜集常識，并嘗試進行簡單的分類、統計等。

　　2、帶動兩位小老師進行連續的子課題研究和探索。將學習到的《指南》精神，運用到觀察、分析、反思、改進中，在學期結束時整理研究結果。

　　三、良好行為習慣養成

　　1、結合“6s管理”，做到班級物品整潔有序，布局合理，讓每一個物品都一個家，三人配合保持。培養有序、規則意識，讓標記告訴孩子該怎么做。

　　2、引導幼兒主動配合晨檢和午檢，通過各種安全演練活動、每周健康活動與隨機健康教育相結合活動，讓幼兒了解傳染病預防和基本的衛生習慣的知識，促進幼兒自我保護意識、等方面的發展，加強自理能力的培養。

　　3、建立班級“備忘

　　錄”，注重保育細節。

　　4、借助 “節日”主題實踐活動，使各項活動更加的情景化，在體驗中，增進

　　親子感情，懂得感恩、習得禮儀。

　　5、有計劃的開展好幼小銜接活動，為幼兒順利適應小學做好基礎。我們會把幼小銜接活動，納入具體課程計劃中，結合小學生活、教育的一些基本行為習慣要求，如，坐姿、握筆姿勢、用眼衛生、自我服務意識、任務意識、獨立意識等開展活動。同時，加強幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的鍛煉，提高幼兒身體的素質和對環境的適應能力。

　　6、家長志愿者活動。繼續鼓勵家長走進幼兒園參與到班級活動中，結合主題、節日、家長特長等，利用自己的專業知識與技能，豐富我們的課程資源，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，參與到家長志愿者活動中來。

　　總之，我們三位老師將團結一致、同心協力的把工作做好、爭取更多的收獲成長與快樂。

春季幼兒園大班工作計劃4

　　一、日常保教工作

　　本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

　　(1)繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

　　(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

　　2、(1)學習20以內的數及加減，認識空間和時間

　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的`興趣。

　　(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、保持個人衛生，并能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

　　創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

春季幼兒園大班工作計劃5

　　本學期本班幼兒名舊生x名，新生xx名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　一、幼小銜接實施方案

　　1、學前思想預備：通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的預備：

　　（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

　　（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

　　（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；

　　有困難找警察，記住各種急救電話；

　　知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨立生活能力的預備：

　　（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的xxx立意識，增強xxx立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

　　（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；

　　什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學習方面的預備：

　　（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；

　　其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；

　　再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；

　　還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　（3）知識經驗的積累

　　A前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；

　　如：將

　　活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區

　　為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；

　　堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B數學方面的滲透

　　通過每次的.數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒Du**立思考問題的能力。

　　二、班級日常工作

　　1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

　　3）在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

　　4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選；

　　音樂、體育學科的觀摩及評選；

　　“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動；

　　組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；

　　積極預備“慶五.一”詩歌、故事展示會；

　　做好慶“六.一”英語周匯演工作；

　　大班畢業典禮。

　　三、衛生保健工作

　　1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　四、家長工作

　　1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2）堅持每月及時更換

　　3）繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。

　　4）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；

　　與主題相關的親子活動等。

　　五、教師團隊合作及專業成長

　　通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

春季幼兒園大班工作計劃6

　　時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

　　一、班級分析

　　我們大班45個孩子，還有一個大一。經過上學期的學習，大部分孩子的學習習慣都有了很大的進步，但是缺乏紀律性。兒童發展水平不平衡，部分兒童數數和聽音習慣仍較差，語言表達的完整性有待加強。根據以上不足，我們將在本學期繼續加強孩子的行為習慣，提高教學質量，為孩子進入小學打下良好的基礎。

　　二、班級培養總目標

　　1，繼續加強班級常規的培養和教育。

　　2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力。

　　3、豐富教學玩具的創作，積極采用有效的教學方法提高自身的專業素質。

　　4，培養幼兒良好的行為，學習和生活習慣。

　　5，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。

　　三、各月開展的主題內容

　　1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的'美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

　　2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人，人與環境的認識與感受，激發幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

　　3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼兒了解各行各業在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業的勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。 4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味，體驗節日歡快的氣氛，交流與表達自己的經驗。

　　5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。

　　四、每月開展的主要活動

　　3月份：開展婦女節和植樹節的教育活動。

　　4月份：開展春游活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。

　　5月份：為了慶祝五一勞動節，開展《我愛勞動》教育活動。母親節開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。

　　6月份：六一慶祝活動和興趣匯報。學前班畢業典禮。

　　五、環境創設

　　我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

　　六、安全常規工作

　　我們把安全工作放在第一位，注重孩子的安全教育。老師們互相督促提高警惕，加強安全意識。我們檢查教室的每一個角落，排除一切不安全因素，科學合理的安排班級的物品。教孩子在緊急情況下如何處理事情。每天及時提出孩子的一些不良行為習慣，要求他們改正，讓孩子樹立堅定的安全感。良好班級常規的建立，要求孩子在每個環節都要有序進行，不能擁擠。排隊可以一個一個走，吃飯，午睡，寫作等。他們被要求保持安靜。同伴之間不打架。上課積極回答問題，認真聽講。對人有禮貌，按時上學，完成老師布置的任務。培養良好的行為習慣。

　　七、衛生保健工作

　　根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發現幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

　　八、家長工作

　　為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯系，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

春季幼兒園大班工作計劃7

　　保育工作是做好教育教學工作的前提條件，要求每個老師了解每一個孩子的生活習慣和身體素質等情況，以確保保育工作更有針對性地開展。

　　首先，要搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內的保健工作制度。每天要做好清潔、消毒和通風工作，保持教室的整潔。還要經常調整幼兒的位置，預防近視的發生。同時，要培養幼兒的生活自理能力，嚴格執行生活作息制度，為幼兒創設干凈、舒適、健康的學習環境。

　　其次，老師們要達成共識，加強對幼兒進行養成教育。針對幼兒的實際情況，老師們要從小事抓起，通過身教和言教相結合的方式，教導幼兒培養良好的生活習慣。例如，耐心指導幼兒正確地吃點心、不用臟手揉眼睛、不摳鼻孔等。此外，老師還要配合家長，創造幼兒在家也能鍛煉的環境。

　　要保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。在活動前要準備好汗巾，活動中要及時幫幼兒擦汗，并根據天氣情況增減衣物。

　　要加強安全意識，杜絕安全責任事故的發生。嚴格執行接送制度，要求家長使用接送卡。老師要時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。經常檢查班上設施，及時處理不安全隱患。利用一日活動中的各個環節，進行安全教育，培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

　　配合保健醫生做好衛生保健工作。把好晨檢關，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，并通知家長。做好疾病的預防工作，提前做好疾病的防備。特別是做好腸道疾病和流感的預防工作，以及水痘、手足口病、腮腺炎等傳染病的預防工作。

　　教育工作方面，班級要開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。同時，要加強幼兒數學能力和書面語言能力的培養，將數學活動和語言活動作為單獨的活動來進行。可以將數學融入幼兒的生活和游戲中，讓幼兒體驗數學的重要性，并加強個別指導，減少能力差異。

　　在區域活動方面，要優化環境和材料，創設新奇、動態的物質環境，提供各種難易程度不同的材料，根據幼兒的發展狀況提供適合不同能力水平的`學習材料。同時，要注重幼兒心理環境的創設，營造寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒的健康發展。

　　培養幼兒的閱讀習慣和對體育活動的興趣，同時發展幼兒良好的心理品質。通過創設優美的閱讀環境，開展親子活動，讓家長參與幼兒的學習和活動，幫助幼兒培養良好的閱讀習慣。在體育活動中，設計有助于磨練意志和培養勇敢精神的游戲，讓幼兒體驗活動中的成就感。

　　在教研工作方面，繼續開展課題研究，加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動。引導幼兒進行研究性學習，讓他們在活動中體驗各種經驗，并幫助他們提升能力。

　　家長工作方面，要通過指導和配合，讓家長放心孩子在園的生活和游戲。及時向家長反饋幼兒在園的情況，通過面對面交談和家長園地公布幼兒的變化。同時，積極動員家長配合幼兒園的工作，建立家園聯系，利用家長資源，幫助幼兒園實施各項活動。

春季幼兒園大班工作計劃8

　　伴隨著寒假的結束，幼兒園新的一學期已經開始，我作為幼兒園大班的班主任，對于大班這最后一學期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來，這是幼兒們升到小學的關鍵時期，為此，我結合班級當前的情況，以及班上每個幼兒的個人情況，制定出了以下的工作計劃：

　　一、班級情況分析

　　大班的學生都有一定的生活自理能力，動手能力也是很強的'，相對于中班小班的幼兒們而言，好教很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進去，能夠自我反省某件事自己是否做錯，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果，也會關心自己的同學，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來，也會更好的進行溝通，所以本學期的教學工作，我也會借助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。

　　二、大班教學工作的安排

　　首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長，小組長的任命人，必須滿足以下三點要求：

　　1.我能很好的完成我的生活，比如吃飯，睡覺，穿衣等等。只有這種不需要老師太多麻煩的孩子，才有資格做領隊，做好了才有資格以身作則控制別人。

　　2、個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規矩，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有說服力。

　　3、學習也是要十分的優秀，每個開設的課程要能達到優秀的程度，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象，進步的目標。其次，要把重點放在那些課程知識薄弱的孩子身上。比如有的孩子算術能力很強，但是拼音書寫能力很差，那么這將是我這學期的重點。我想保證每個孩子都能全面發展，沒有任何缺點，這樣當他們升入小學時，不會比其他孩子差。在學習方面，我不會允許班里的孩子比其他孩子差。當然，我絕對不會去做強制學習。我會根據每個孩子的性格，引導他們從興趣中學習。一旦他們喜歡上自己暫時薄弱的科目，就會事半功倍。

　　三、家長方面

　　這學期家訪一定會增加。除了我們老師，父母才是最關心孩子，最了解孩子的人。這是毫無疑問的。做好與家長的溝通，可以幫助我們充分了解孩子習慣的個人情況，幫助我安排教學工作。

春季幼兒園大班工作計劃9

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區域活動的'開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　語言領域：

　　1.傾聽理解

　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2.表達交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

　　(3).會用多種方式提出問題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　　(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學領域：

　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6.認識人民幣。

　　7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　科學領域

　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。

　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

　　社會領域：

　　1、自信心培養

　　(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

　　(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2.人際交往

　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　　(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3.行為規則

　　(1).會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

　　(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。

　　4.民俗文化

　　(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

　　(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

　　(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

　　健康領域：

　　1、身心保健

　　進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

　　正確認識自己，能較客觀地評價自我。

　　2、體育鍛煉

　　排隊走步時較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

　　培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

　　7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合

　　作精神。

　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　美術領域：

　　能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。

　　繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。

　　進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、

　　表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

春季幼兒園大班工作計劃10

　　隨著寒冬的漸漸逝去，春天的腳步正悄然靠近。對于幼兒園的大班班主任來說，新學期的到來意味著新的工作計劃的制定。在新學期中，我將秉持著敬業、愛心和責任的態度，為孩子們的成長和發展提供最好的服務。

　　我將繼續注重幼兒的健康成長。在春天這個季節，將抓住天氣適宜的機會，增加戶外活動的時間。我計劃組織孩子們進行每周一次的園外活動，讓他們近距離接觸大自然，了解環境、感受季節的變化。同時，我還將定期檢查幼兒的體溫和身體狀況，加強健康教育，培養孩子們良好的衛生習慣和飲食習慣，確保他們的身體健康，為他們的學習和成長提供堅實的基礎。

　　我將注重培養幼兒的綜合能力。在新學期中，我計劃制定一系列富有趣味性和挑戰性的活動，以促進幼兒在認知、語言、動手能力和社交能力等方面的全面發展。比如，在語言方面，我將開展講故事比賽和演講比賽，鼓勵孩子們自信地表達自己；在動手能力方面，我將組織手工制作和實驗活動，培養孩子們的動手動腦能力；在社交能力方面，我將開展團隊合作游戲和角色扮演活動，培養孩子們的團隊合作和溝通能力。通過多樣化、有針對性的活動，我相信每個幼兒都能夠發揮自己的特長，激發潛能，取得更好的發展。

　　我還將加強家園溝通，與家長們建立緊密的聯系。在新學期中，我計劃每周舉行一次家長會，向家長們介紹學期工作計劃和孩子的表現，了解家庭的情況和需求，協商解決教育中的`問題和難題。同時，我還將定期向家長們發放家庭教育指導手冊，分享教育經驗和方法，并提供咨詢服務。通過與家長們的合作，我相信孩子們的教育能夠得到全方位的照顧和支持。

　　我將不斷提升自己的專業素養和能力。作為一名大班班主任，我深知自己的責任重大，需要不斷學習和進步。在新學期中，我計劃參加專業培訓課程，提高教育教學水平和教育管理能力。同時，我還將積極參加教研活動，與同事們進行經驗交流和分享，共同提高教學質量。通過不斷學習，我相信自己能夠更好地服務于孩子們和家長們，為他們提供更好的學習和成長環境。

　　新學期的到來帶給了新的機遇和挑戰。作為一名大班班主任，我將全力以赴，為孩子們創造良好的學習和成長環境，促進他們全面發展。我相信在的共同努力下，孩子們將會收獲更多的成長和進步，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。

春季幼兒園大班工作計劃11

　　新的學年已經開始，為了讓幼兒們能夠充分發展自己的潛力，班級需要有一個有條不紊的工作計劃。大一班的情況分析如下：

　　班級概況：升入大班后，我們班發生了一些變動，包括老師的變動、部分孩子轉學和新生的加入。現在我們班共有51名幼兒，其中男生31名，女生20名，男女比例不均衡，還有5名是外地生。此外，還有11名新生，占整個班級人數的五分之一。這些新生對我們的班級還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們需要盡力讓每個孩子盡快適應變化，讓他們能夠和諧地融入我們的大家庭中。

　　主要表現：在幼兒們的表現中，有一些優勢和一些薄弱因素。

　　優勢表現：孩子們的自我服務能力不斷增強，能夠自己整理書包、穿脫衣服等。他們也開始意識到為集體服務的重要性，喜歡做值日生工作，如整理玩具、管理自然角等。在日常生活中，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，能夠較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。此外，他們也有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能夠自己收集主題資料。

　　薄弱因素分析：孩子們的規則意識較差，自控能力還比較弱，不能很好地控制自己的言行。部分孩子的衛生和行為習慣還有待養成，如吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。還有一些孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。在主題活動中，有些孩子缺乏探索精神，不敢嘗試新事物。

　　家長情況：我們的家長非常重視孩子的知識技能掌握，希望他們學會一些兒歌、計算題等知識性內容。然而，他們忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，這對孩子未來的全面發展不利。班上有很多孩子是由祖輩照顧和接送的，所以一些新的教學理念很難被接受和達成共識。

　　班級經營目標：我們班的經營目標有以下幾點：

　　1.培養孩子們相互學習、自主性和決策能力，建立一個共同探討的團體。

　　2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒們感到安全，培養他們的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3.繼續認真學習新的教育綱要，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并將其轉化為教育行為。

　　4.幫助家長形成正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育的重點是培養個性和能力。使家長認同并熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持和參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　保育、教育教學工作重點：我們的'目標是更新觀念，逐步實現“幼兒園是我家”的理念，打造一個特色班級。為了實現這個目標，我們將重點關注以下幾個方面：

　　1.營造充滿愛的班級氛圍，讓幼兒們感到安全，并培養他們的責任感。

　　2.為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓他們參加實際探索活動，獲取更多信息，體驗學習的快樂。

　　3.幫助家長形成良好的教育觀，使他們認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

　　通過以上的工作計劃和目標，我們希望能夠讓大一班的幼兒們在新的學年中得到全方位的發展，讓他們在一個充滿愛和關懷的環境中成長。同時，我們也希望能夠與家長形成良好的合作關系，共同幫助孩子們實現他們的潛能。

春季幼兒園大班工作計劃12

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對幼兒來說是新的開始，對我們來說是新的挑戰，本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期，再過幾個月,他們將告別幼兒園生活，離開幼兒園，步入小學。如何讓他們順利過渡并盡快適應小學生活，是我們本學期的工作重點，為此，結合幼兒的實際水平和班級狀況，我們制定了以下班務計劃：

　　一、班級情況分析

　　幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學習常規，接受水平上存在不同的差距，但是經過大班上學期的`學習，分析學期末班級幼兒測評情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步，他們能在起床后主動整理好床鋪，戶外活動前后自己穿好外衣，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養，注重幼兒的個體差異，因人施教。

　　優勢表現：

　　1、大部分幼兒能很好的合作，主動交往，并樂于與他人分享自己的快樂

　　2、幼兒的規則意識進一步增強，能遵守活動常規，在活動中約束自己的行為。

　　存在問題：

　　1、個別幼兒集中注意時間短，在活動中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳

　　2、在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育。

　　家長情況分析：大部分家長經過這學期家長開放日，家長會，日常與教師的交流，家長的教育觀念有所轉變，能積極支持并配合我們的教育工作，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區，需要我們進一步交流，改變原有狀態。

　　二、工作重點

　　1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒學習習慣的培養，側重傾聽能力和語言表達能力的培養，適當進行前閱讀、前書寫的訓練，將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《幼兒園教育綱要》為指導，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，結合五大領域開展主題教學活動，并認真研討教法，精心組織教育活動

　　3、注重主題環境的創設和區域活動的開展，投放豐富的區域材料，進一步思考區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。

　　4、與家長密切配合，組織好親子運動會

　　5、慶六一、大班畢業典禮準。

春季幼兒園大班工作計劃13

　　一、指導思想

　　本學期，我校安全工作將繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，根據新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網絡，避免各類事故的發生。

　　二、實施方案

　　求新務實嚴管理，追求規范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學期制定并實施《誠明小學創建“平安校園”預案集》和《誠明小學防抗h1n1甲型流感預案》，本學期繼續貫徹落實。防患于未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學校財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。

　　三、具體工作

　　1、強化學校安全工作管理體系

　　(1)認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識。

　　(2)在嚴峻的h1n1甲型流感防控中積極采取各項有效措施;貫徹落實“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節課(安全教育班隊課)安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制、每天協管學校安全并在放學后護送學生有序過公路。

　　(3)上學期末及新學期初校長帶隊排查安全隱患，并形成記錄。

　　(4)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規。

　　各項安全教育活動務真、務實，并有記錄，力保不出現安全責任事故。

　　2、高度重視，嚴格管理。

　　安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的.一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。

　　(1)安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。

　　(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。

　　(3)進一步完善、健全學校安全管理網絡，明確安全工作領導小組職能，明確安全工作職責。

　　(4)嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。

　　3、突出重點，落實措施。

　　對校園安全有預防，并突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點。確保重點安全工作的落實，電腦室定期進行清除互聯網的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關箱、體育器械等安全教育事故的防范。

　　(1)加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防范措施。

　　(2)加強安全教育，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前(力求教案上有體現)等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動，進一步增強師生的交通安全與法制意識。

　　(3)細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生;細化安全監護，切實做好護導值日工作，監護學生活動行為。

　　(4)嚴格網絡安全教育與管理，嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境

　　(5)做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，對幼兒家長遲接學生的看護聯系工作，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

春季幼兒園大班工作計劃14

　　20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校，所以這學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極做好班主任工作以及幼兒園與小學銜接的教育工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　我們班現有---名（新插3名），通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規教育，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

　　二、教學方面

　　1、加強幼兒一日生活常規的培養。

　　2、在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　3、語言方面重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方

　　法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容，訓練幼兒講述故事的能力。背會10--15首唐詩，能正確的拼讀音節，詞語。

　　4、計算方面能熟練正確的計算10以內加減法，會有破10，湊10計算20以內的加減法。同時也加強音，體，美等方面教育，盡量避免幼兒教育小學化。

　　5、培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到、不隨便請假、按時完成作業等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣。6、加強戶外游戲活動。

　　三、安全工作方面

　　安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我要時刻關注幼兒的一

　　舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。加強幼兒的安全教育和禮儀教育，（讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電）并和家長簽訂接送協議。

　　四、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，早、中晚接送孩子的時間與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的`學習習慣和生活習慣。

　　五、保育工作方面

　　現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。1.保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2.開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　3.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。

　　六、德育工作

　　1.對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。2.注重幼兒良好習慣養成教育。

　　3.創設良好的德育環境，讓幼兒在耳濡目染、潛移默化受到熏陶各教育。

　　七、工作安排三月

　　1、與家長簽訂接送協議。

　　2、繼續培養幼兒常規。

　　3、開展禮儀、安全教育教育

　　4、口算比賽（10以內加減法）

　　四月

　　1、幼兒參加繪畫比賽活動。

　　2、繼續開展各項教育活動。

　　3、唐詩背誦比賽活動。

　　五月

　　1、加強幼兒聽、說、讀、寫、計算能力。

　　2、準備“六一”活動。

　　3、開展禮儀、安全教育六月

　　1、迎“六一”活動。

　　2、20以內進行、加減法比賽

　　3、兒歌朗誦比賽七月

　　1、學期總結

　　2、做好交接班工作。韓春芳

春季幼兒園大班工作計劃15

　　本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、幼兒情況分析

　　我們大班本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

　　1、優勢表現

　　本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

　　2、弱勢因素分析

　　我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、主要工作與具體措施

　　（一）班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。

　　在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的愿望。預設區角為：閱讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。

　　結合園本課程科研活動一區域化的`研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

　　新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、教育教學方面：

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，亦不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

　　三、保教方面：