圖書(shū)館工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-06-26 14:41:15 工作計(jì)劃我要投稿

圖書(shū)館工作計(jì)劃推薦度：
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圖書(shū)館工作計(jì)劃必備（15篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的圖書(shū)館工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

圖書(shū)館工作計(jì)劃必備（15篇）

圖書(shū)館工作計(jì)劃1

　　書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營(yíng)造真正意義上的書(shū)香校園塑造書(shū)香師生而不斷努力著，為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷長(zhǎng)善救失，逐步逐進(jìn)燦爛書(shū)香人生。

　　本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的.改革。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。中學(xué)圖書(shū)館作為對(duì)青少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任何班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書(shū)館歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的第二課堂，對(duì)于中小學(xué)的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步加大學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書(shū)館容量，增添管理設(shè)備。

　　2、加強(qiáng)閱讀的宣傳的引導(dǎo)，使學(xué)生們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

　　3、堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與青少年實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)以致用。

　　4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦讀書(shū)筆記、百科知識(shí)竟賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

　　5、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

　　6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

　　三、具體工作

　　1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　(1)利學(xué)管理各類(lèi)書(shū)刊資料

　　(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍

　　(2)加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹

　　(4)做好書(shū)籍的修補(bǔ)和整理

　　(5)填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表。

　　2、見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間

　　充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間。

　　3，制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍

　　學(xué)生管理員經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書(shū)館開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁︓姡@既能促使這些學(xué)生更熱愛(ài)圖書(shū)館工作，又形成了圖書(shū)館的特色。

　　4、形式多樣的圖書(shū)宣傳輔導(dǎo)。

　　5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　四、實(shí)施措施

　　1、做到期初有計(jì)劃，期未有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生的需要去做。

　　2、圖書(shū)館、閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，接受師生的監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

　　3、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。

　　4、不斷完善反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他學(xué)校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn)以完善自我。

　　我們將不懈追求，使我校圖書(shū)館在本中年度發(fā)揮出更大作用，滿足更多的教職工和學(xué)生的需求。

圖書(shū)館工作計(jì)劃2

　　為使我校圖書(shū)館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書(shū)館工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期，我制訂了如下工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《中小學(xué)示范圖書(shū)館評(píng)估細(xì)則》為規(guī)范，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)館工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思想意識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)館教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展作出圖書(shū)館應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　圖書(shū)館是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是終身教育的開(kāi)端，從小學(xué)會(huì)從圖書(shū)館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。

　　二、工作目標(biāo)：

　　（1）加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

　　（2）堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

　　（3）進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

　　（4）熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

　　（5）加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

　　三、具體工作：

　　1．管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

　　(1)科學(xué)管理各類(lèi)書(shū)刊資料。對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，利用電腦出色地完成圖書(shū)和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

　　(2) 加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫(xiě)筆記。

　　(3)做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍，做好資料的整理和裝訂保管工作。

　　2．開(kāi)展“我能行，我真棒”的活動(dòng)。

　　(1)對(duì)學(xué)生的借還書(shū)采取“隨借隨還”的方法。舉行“我與父母同讀一本書(shū)”活動(dòng)。

　　(2)根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的.編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)記下讀后感想。

　　(3)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

　　(4) 每月召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議，評(píng)比優(yōu)秀管理員。

　　完成上述工作的同時(shí)，我們會(huì)及時(shí)展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎(jiǎng)?wù)摺靶∽骷摇⑿∶鄯洹⑿〔┦俊⒎⻊?wù)之星”等榮譽(yù)稱號(hào)，以鼓動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

　　四、實(shí)施措施：

　　1．做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生需要去做。

　　2．圖書(shū)館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，接受教師及學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

　　3．各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。

　　4．不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。

　　在現(xiàn)代社會(huì)高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形式已被淘汰，然而圖書(shū)館始終是人類(lèi)學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。小學(xué)圖書(shū)館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，必須是學(xué)生知識(shí)體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書(shū)館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。

圖書(shū)館工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以 “為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來(lái)開(kāi)展工作，牢固樹(shù)立圖書(shū)閱覽室為師生服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書(shū)資料及設(shè)備，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開(kāi)創(chuàng)讀書(shū)新局面。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感

　　(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書(shū)籍，深化他們愛(ài)國(guó)主義情感。

　　(2) 引導(dǎo)他們閱讀##、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛(ài)戴之情。

　　2、讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感

　　讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與管理，這是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，它可以使孩子得到更強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。讓孩子們了解圖書(shū)館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書(shū)館閱讀的.興趣。

　　3、搞好宣傳工作

　　如果學(xué)校新購(gòu)買(mǎi)了圖書(shū)，一定要及時(shí)出示信息，這樣才能使教師和學(xué)生以最短的時(shí)間，借到最滿意、最需要的書(shū)，只有這樣，才能使圖書(shū)的價(jià)值得到充分的發(fā)揮。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)

　　圖書(shū)管理員一定要擠出時(shí)間，刻苦鉆研，博覽群書(shū)，不斷充實(shí)自己，還要培養(yǎng)信息觀念，提高自己的觀察力和分析能力，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書(shū)利用率要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在書(shū)與讀書(shū)之間架起一座橋梁，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

　　圖書(shū)館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來(lái)越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。

圖書(shū)館工作計(jì)劃4

　　作為xxx省小學(xué)示范圖書(shū)館之一，我校圖書(shū)館具有突出的藏書(shū)特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、宣傳活動(dòng)中。為使我校圖書(shū)館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書(shū)館工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)年，我制訂了如下工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。小學(xué)圖書(shū)館作為對(duì)少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書(shū)館歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書(shū)館是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館還是一個(gè)人終身教育的芳草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是終身教育的開(kāi)端，從小學(xué)會(huì)從圖書(shū)館汲取新知、收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。

　　二、工作目標(biāo)。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)力度，增加圖書(shū)數(shù)量，增添管理設(shè)備。

　　2、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

　　3、堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的`理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

　　4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦讀書(shū)筆記、文摘卡、百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽、征文比賽、朗誦比賽、小型讀書(shū)會(huì)和專題閱讀講座等等，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

　　5、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

　　6、加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

　　7、圖書(shū)館還應(yīng)配合學(xué)校各科室做好各項(xiàng)工作，為教學(xué)、教研服務(wù)。

　　三、具體實(shí)踐。

　　1，管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

　　(1)科學(xué)管理各類(lèi)書(shū)刊資料。對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，為每位教師和三至六年級(jí)學(xué)生辦好電腦借書(shū)證，利用電腦出色地完成圖書(shū)和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

　　(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校成立的圖書(shū)管理員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書(shū)館與閱覽室的借閱制度。

　　(3)加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫(xiě)筆記。

　　(4)做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書(shū)報(bào)、雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

　　(5)填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應(yīng)認(rèn)真及時(shí)，具體有以下表格：

　　A、教職工借閱登記表。

　　B、各室報(bào)紙記載表。

　　C、各室報(bào)刊雜志記載表。

　　D、購(gòu)書(shū)情況登記表。

　　E、圖書(shū)修補(bǔ)記載表。

　　F、圖書(shū)注銷(xiāo)、剔除登記表。

　　G、圖書(shū)館學(xué)生管理員工作情況記錄表。

　　H、教師借閱書(shū)刊預(yù)約登記表。

　　I、學(xué)生閱覽、借書(shū)統(tǒng)計(jì)表。

　　2、開(kāi)展“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”的活動(dòng)。

　　(1)對(duì)學(xué)生的借還書(shū)采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書(shū)后，必須完成一篇“讀書(shū)筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng)，具體地寫(xiě)好讀后感。月底，我們把這些讀書(shū)筆記品味篩選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　　(2)根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。

　　(3)每月舉行一次知識(shí)競(jìng)賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級(jí)的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷。收卷后教師同管理員一起批閱，根據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　　(4)每月召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議，評(píng)比優(yōu)秀管理員。完成上述工作的同時(shí)，我們會(huì)及時(shí)展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎(jiǎng)?wù)摺靶∽骷摇⑿∶鄯洹⑿〔┦俊⑿⌒切恰钡葮s譽(yù)稱號(hào)，以鼓動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

　　3、繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角，拓展校園圖書(shū)館空間。

　　(1)在每班建立圖書(shū)角，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書(shū)館的延伸和拓展。

　　(2)定期與同年段班級(jí)交換圖書(shū)角圖書(shū)。

　　(3)鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書(shū)角捐贈(zèng)思想性、科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)角容量。

　　四、實(shí)施措施。

　　1，做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生需要去做。使“省一級(jí)圖書(shū)館”再創(chuàng)佳績(jī)。

　　2，圖書(shū)館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，接受教師學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

　　3，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。

　　4，不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。

　　在現(xiàn)代社會(huì)高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰，然而圖書(shū)館始終是人類(lèi)學(xué)習(xí)需求的源泉。小學(xué)圖書(shū)館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號(hào)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，必須是學(xué)生知識(shí)體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書(shū)館在本學(xué)年發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。

圖書(shū)館工作計(jì)劃5

　　一、加強(qiáng)圖書(shū)館軟硬件環(huán)境建設(shè)

　　（一）努力改善辦館條件

　　針對(duì)我館閱讀環(huán)境，閱讀座位數(shù)不足的問(wèn)題，添置新的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，如書(shū)架、書(shū)柜、閱讀桌椅等，以求在硬件上辦成真正合格的圖書(shū)館。

　　（二）繼續(xù)確保紙質(zhì)書(shū)刊和重要電子文獻(xiàn)資源

　　繼續(xù)做好新書(shū)購(gòu)入工作，力爭(zhēng)每學(xué)年生均進(jìn)新書(shū)達(dá)到1冊(cè)以上。

　　（三）加強(qiáng)圖書(shū)管理人員的素質(zhì)提高

　　（四）解決電子閱覽室存在的'各種問(wèn)題如：網(wǎng)速過(guò)慢，電腦過(guò)舊，讀者少等。

　　二、提高服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化常規(guī)管理

　　（一）期初對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行一次全面的清理，如圖書(shū)的清理，外借圖書(shū)的清收，館舍內(nèi)外環(huán)境整潔，假期報(bào)刊的清點(diǎn)，新學(xué)期各類(lèi)辦公用品的申領(lǐng)等，保證新學(xué)期各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

　　（二）做好新教材的分發(fā)工作，教輔資料的征訂工作，保障教師的教學(xué)工作。

　　（三）進(jìn)一步鞏固和提高圖書(shū)利用率，利用網(wǎng)絡(luò)和櫥窗做好書(shū)目介紹，新書(shū)推介，以吸引教師學(xué)生。

　　（四）對(duì)新到圖書(shū)盡快分類(lèi)、登錄、上架、出借。

　　（五）堅(jiān)持經(jīng)常性的防火教育和督促檢查，提高消防安全意識(shí)，確保圖書(shū)館的安全。

　　（六）加強(qiáng)向行政、主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，主動(dòng)與年級(jí)、科組聯(lián)系，征求意見(jiàn)，做好課本室、圖書(shū)館的工作。

圖書(shū)館工作計(jì)劃6

　　一個(gè)圖書(shū)館的圖書(shū)采訪和編目工作是圖書(shū)館的最重要的業(yè)務(wù)，因?yàn)椴删幑ぷ鞯母緝?nèi)容就是根據(jù)館舍的實(shí)際功能和發(fā)展規(guī)劃的需求而制定采購(gòu)計(jì)劃并且去實(shí)施采購(gòu)文獻(xiàn)資源，當(dāng)文獻(xiàn)到館舍后的工作就是對(duì)所購(gòu)文獻(xiàn)資源進(jìn)行編目和著錄。所以判斷一個(gè)館舍館藏文獻(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)劣其中采編工作是一個(gè)很重要的步驟，因而圖書(shū)采編工作和如何提高采編人員的素質(zhì)是十分重要而迫切的一項(xiàng)工作。

　　圖書(shū)采購(gòu)和編目工作是隨著圖書(shū)館的發(fā)展而發(fā)展的，其意義就是“采訪”、“編目”。“采訪”這一詞歷史悠久，古代藏書(shū)樓和現(xiàn)代圖書(shū)館的功能有點(diǎn)類(lèi)似，但藏書(shū)樓的文獻(xiàn)典藏不像現(xiàn)在一樣，定時(shí)按照采購(gòu)計(jì)劃進(jìn)行一次大規(guī)模的采購(gòu)，當(dāng)時(shí)都是以到處搜集為主，采就是擇和取的意思，訪就是尋覓、征求的意思意。因而，在藏書(shū)樓搜集文獻(xiàn)的時(shí)候首先是訪，再去采，這樣得到的文獻(xiàn)質(zhì)量才能有保證和提高。編目則是對(duì)所采集到的文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)、整序、加工，為讀者提供館藏文獻(xiàn)之信息，告知讀者檢索的途徑。采和編是息息相關(guān)的，沒(méi)有采，也就沒(méi)有編。20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)等技術(shù)率先進(jìn)入到了圖書(shū)館采編工作中來(lái)，采編人員的工作手段也發(fā)生了很大的變化，逐步從傳統(tǒng)的手工勞動(dòng)方式轉(zhuǎn)換到了自動(dòng)化的管理方式，采編效率自然大大提高，為讀者提供了更為方便快捷的檢索方式和獲得文獻(xiàn)資源的途徑。

　　由于圖書(shū)館管理的現(xiàn)代化，圖書(shū)文獻(xiàn)的采訪編目也發(fā)生了相應(yīng)的變化，大致可以分為以下兩種情況。

　　首先采購(gòu)形式的變化。在過(guò)去，由于社會(huì)體制的因素，各種文獻(xiàn)資源的發(fā)行渠道很單一，相應(yīng)來(lái)說(shuō)圖書(shū)館的采訪方式也相對(duì)簡(jiǎn)單。中文圖書(shū)文獻(xiàn)資源一般都是通過(guò)新華書(shū)店總店發(fā)行的各種類(lèi)學(xué)科新書(shū)目，例如：社科新書(shū)目、科技新書(shū)目、標(biāo)準(zhǔn)新書(shū)目進(jìn)行預(yù)訂；非中文圖書(shū)文獻(xiàn)資源就要通過(guò)中國(guó)圖書(shū)進(jìn)出口公司的新書(shū)征訂目錄預(yù)訂。過(guò)了預(yù)訂期，就要根據(jù)讀者需求到書(shū)店或書(shū)市集中采購(gòu)一些必須的文獻(xiàn)。現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)迅速發(fā)育起來(lái)，可以通過(guò)國(guó)營(yíng)、集體、個(gè)體和互聯(lián)網(wǎng)等多種訂購(gòu)渠道，不但可以用傳統(tǒng)的書(shū)目報(bào)預(yù)訂，也可以互聯(lián)網(wǎng)預(yù)訂，在圖書(shū)館普遍資金比較緊張的情況下，大大提高了圖書(shū)采購(gòu)時(shí)效，也節(jié)省了很多人力物力，使得工作比較過(guò)去來(lái)說(shuō)，顯得很方便、快捷。

　　其次編目的內(nèi)容和技術(shù)手段的變化。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種形式媒體的出版物涌現(xiàn)，讀者需求的`文獻(xiàn)信息也發(fā)生著很大的變化。圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源的類(lèi)型逐漸從傳統(tǒng)的印刷型紙質(zhì)圖書(shū)文獻(xiàn)擴(kuò)展到與電子型文獻(xiàn)、多媒體資料等電子信息資源并存的現(xiàn)狀。這對(duì)于已經(jīng)熟悉傳統(tǒng)圖書(shū)編目的工作人員來(lái)說(shuō)，這是一種新的挑戰(zhàn)，編目工作所要處理的已不僅僅是紙質(zhì)等傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資料，多媒體信息資源會(huì)在圖書(shū)館中所占比例會(huì)越來(lái)越大，因?yàn)橄鄬?duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)來(lái)說(shuō)，它沒(méi)有地域、空間等方面的需求，只要是授權(quán)的單位或個(gè)人，在全世界任何一個(gè)角落都能享受到這個(gè)圖書(shū)館的服務(wù)。圖書(shū)館自動(dòng)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的引進(jìn)使編目過(guò)程、編目?jī)?nèi)容的重點(diǎn)都發(fā)生了很大的變化，圖書(shū)編目的過(guò)程也不再僅是對(duì)書(shū)目數(shù)據(jù)加工，同時(shí)也是檢索系統(tǒng)建立的過(guò)程。編目的內(nèi)容包括書(shū)目著錄、名稱規(guī)范、主題分析和目錄組織等。在新的編目環(huán)境下，編目工作更加注重計(jì)算機(jī)編目的技術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)MARC記錄格式、MARC記錄字段和MARC記錄檢索點(diǎn)的科學(xué)選取。

　　圖書(shū)館采編人員在圖書(shū)館的館藏建設(shè)中的作用至關(guān)重要，他們的職業(yè)素質(zhì)，往往影響整個(gè)圖書(shū)館館藏質(zhì)量的高低。一個(gè)合格的采編人員，應(yīng)該對(duì)所管轄的范圍內(nèi)的圖書(shū)資源非常熟悉，并能夠根據(jù)本館的專業(yè)要求、本館的藏書(shū)特點(diǎn)，快速的選擇出最有價(jià)值、最合適的文獻(xiàn)供讀者參考，反之，如果采編人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，工作中存在疏漏，館藏質(zhì)量將無(wú)法保證，造成經(jīng)濟(jì)上的浪費(fèi)。所以有效提高采編人員的素質(zhì)是提高館藏質(zhì)量的重要手段。隨著信息的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)滲透到社會(huì)的各個(gè)方面，因此它也不可避免地進(jìn)入圖書(shū)編目領(lǐng)域，對(duì)采編人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作能力提出了新的要求，對(duì)采編人員的素質(zhì)提出了更高的挑戰(zhàn)。如何去迎接新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，采編人員必須從兩個(gè)方面加強(qiáng)自身建設(shè)。第一就要進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)水平，身為一名有專業(yè)特色的圖書(shū)館的采編人員，首先要全面了解和掌握本行業(yè)主流專業(yè)的概況以及本館的性質(zhì)、特點(diǎn)、所藏圖書(shū)的結(jié)構(gòu)、體系。這是制定圖書(shū)采購(gòu)計(jì)劃，合理利用有限的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，最大限度地滿足讀者對(duì)圖書(shū)文獻(xiàn)信息需求的前提。第二是要具有較強(qiáng)的搜集、分析信息的能力。作為一名合格的圖書(shū)采編人員，要有及時(shí)搜集到相關(guān)專業(yè)、相關(guān)學(xué)科最新的圖書(shū)文獻(xiàn)出版信息的能力，了解和掌握國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。所謂“相關(guān)”，也就是自己?jiǎn)挝坏闹髁髯x者對(duì)文獻(xiàn)的需求，對(duì)高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，就是要關(guān)注本校專業(yè)設(shè)置的相關(guān)技術(shù)活動(dòng)、專業(yè)會(huì)議，了解最新的科研動(dòng)態(tài)及其對(duì)文獻(xiàn)的產(chǎn)出與需求。第三是要具有與時(shí)俱進(jìn)的管理理念和先進(jìn)技術(shù)。樹(shù)立“藏以致用”、“利用至上”的理念，及時(shí)掌握基本編目技能與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，要迅速了解并掌握新的工作流程，新的技術(shù)的應(yīng)用。加強(qiáng)對(duì)新領(lǐng)域、新流程的學(xué)習(xí)研究，不斷更新觀念，以便適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需求。對(duì)于新的環(huán)境，要摒棄過(guò)去傳統(tǒng)館藏發(fā)展模式，加強(qiáng)館際間的協(xié)作，積極參與信息資源共建共享活動(dòng)，大大提高資源的利用率，把有限的經(jīng)費(fèi)用來(lái)最大滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)資源的需求上。

　　關(guān)于如何快速提高現(xiàn)有采編工作人員的素質(zhì)，有許多方法，通常用以下手段：（1）到圖書(shū)采編較好的高等院校進(jìn)修。（2）到實(shí)力較強(qiáng)的國(guó)家圖書(shū)館、科學(xué)院圖書(shū)館參觀學(xué)習(xí)。（3）本館組織邊自學(xué)邊研究邊實(shí)踐，組織自學(xué)、研究培訓(xùn)，是提高采編人員素質(zhì)的最基本手段。圖書(shū)館要建立強(qiáng)烈的責(zé)任心，抓住和利用一切有利于提高自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不斷提高采編工作技能，充實(shí)、豐富、更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。圖書(shū)館只有一批高質(zhì)量的采編人才才能建設(shè)一個(gè)高質(zhì)量的館藏，也只有擁有一個(gè)高質(zhì)量的館藏文獻(xiàn)的圖書(shū)館才能很好地為科研服務(wù)。所以當(dāng)前快速提高科研單位圖書(shū)館采編人員素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的采編人才隊(duì)伍以適應(yīng)信息化的需要是一項(xiàng)刻不容緩的課題。

圖書(shū)館工作計(jì)劃7

　　本學(xué)期里，我校圖書(shū)館制訂如下工作計(jì)劃：

　　一、深化改革，提高館員素質(zhì)，實(shí)施規(guī)范管理

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，全心全意為師生服務(wù)；

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量與工作效率；

　　3、各盡其職，各施其責(zé)，分工協(xié)作，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到服務(wù)育人的目的；

　　4、修改各項(xiàng)規(guī)章制度，做好服務(wù)工作。

　　二、以師生為本，開(kāi)放式、全方位為師生服務(wù)

　　1、以一流的科學(xué)管理，一流的服務(wù)水平，一流的工作質(zhì)量，充分利用豐富的館藏資源，實(shí)行全開(kāi)架，大空間借閱，達(dá)到藏管一體化高效服務(wù)；

　　2、好藏書(shū)建設(shè)，選購(gòu)適宜師生閱讀的.藏用結(jié)合的圖書(shū)資料，及時(shí)編目，及時(shí)上架投入流通，積極提供教育、教學(xué)科研資料，提供二次文獻(xiàn)，做好圖書(shū)宣傳，繼續(xù)開(kāi)展新書(shū)預(yù)約、查詢、咨詢、提供檢索途徑等，滿足師生多層次的閱讀需求；

　　3、做好閱讀輔導(dǎo)工作，使學(xué)生掌握學(xué)方法，學(xué)會(huì)選擇文獻(xiàn)、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；

　　4、開(kāi)展不同類(lèi)型、不同方式的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合能力；

　　5、培養(yǎng)一支兼職的學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍，起到學(xué)生與圖書(shū)館之間的橋梁作用，使圖書(shū)館進(jìn)一步做好服務(wù)工作。

　　三、做好管理工作

　　1、做好書(shū)刊管理，建立好書(shū)刊的個(gè)別、總括帳冊(cè)，遺失的書(shū)刊及時(shí)做好賠償手冊(cè)，使書(shū)帳相符；

　　2、還回書(shū)刊及時(shí)上架，按種次號(hào)排列；

　　3、做好圖書(shū)館的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，歸納業(yè)務(wù)檔案。

　　四、做好圖書(shū)館的常規(guī)工作

　　1、做好教師的教科書(shū)發(fā)放工作；

　　2、辦好新生的借書(shū)證；

　　3、搞好新年度的報(bào)刊征訂工作并裝訂好本年度報(bào)紙、期刊工作；

　　4、做好清潔衛(wèi)生工作，使圖書(shū)館有一個(gè)干凈明亮的環(huán)境。

圖書(shū)館工作計(jì)劃8

　　一、現(xiàn)狀分析

　　書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營(yíng)造真正意義上的“書(shū)香校園”，塑造“書(shū)香師生”而不斷努力著。在過(guò)去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書(shū)館的基本建設(shè)：安排圖書(shū)管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書(shū)建設(shè)的資金增加了，配置各類(lèi)型圖書(shū)、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適如今的圖書(shū)室閱覽室已成為校園里最吸引人的場(chǎng)所，知識(shí)容量最大的課堂。“讓師生走進(jìn)校園，感受書(shū)香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書(shū)家”、“校園小明星”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩(shī)意。

　　為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷長(zhǎng)善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書(shū)香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、添購(gòu)新書(shū)，調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，使藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理。

　　2、通過(guò)宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)、多藏書(shū)的意識(shí)和習(xí)慣。

　　3、改進(jìn)圖書(shū)室閱覽室開(kāi)放和借閱，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)室閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。

　　三、工作措施

　　1、調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門(mén)課程時(shí)，提供一連串的參考書(shū)目。

　　只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書(shū)室閱覽室為學(xué)生的.學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先，從采購(gòu)圖書(shū)起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū)；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)和變化，結(jié)合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū)，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛(ài)的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書(shū)的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書(shū)少和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

　　總之，學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購(gòu)書(shū)要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書(shū)室閱覽室的藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理。

　　2、全方位的借閱方式。

　　圖書(shū)室閱覽室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書(shū)和圖書(shū)室

　　閱覽室發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們將由集體借閱、半開(kāi)架節(jié)約過(guò)渡到全開(kāi)架借閱，讓館藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書(shū)室閱覽室里布置書(shū)庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書(shū)館，可以還了書(shū)進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書(shū)，可以找了書(shū)在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

　　3、見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間。

　　學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來(lái)的課堂作業(yè)，去圖書(shū)室閱覽室自由借閱圖書(shū)的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書(shū)室閱覽室只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間，“見(jiàn)縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。

　　4、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

　　現(xiàn)任圖書(shū)室閱覽室教師管理員除了圖書(shū)的采編及外，還要對(duì)所有師生借閱，如果沒(méi)有一支學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑一個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開(kāi)放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書(shū)室閱覽室開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁?/p>

　　軍，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛(ài)圖書(shū)室閱覽室工作，又形成了圖書(shū)室閱覽室的特色。

　　5、形式多樣的圖書(shū)宣傳輔導(dǎo)。

　　首先以黑板報(bào)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書(shū)宣傳和推薦圖書(shū)。其次是組織專題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和活動(dòng)。在開(kāi)展這些活動(dòng)前，圖書(shū)室閱覽室先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào)刊。這既擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，顯現(xiàn)圖書(shū)室閱覽室的功效，又團(tuán)結(jié)了一大批讀書(shū)積極分子。

　　6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　我們的學(xué)生正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛(ài)看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書(shū)及故事書(shū)。女生愛(ài)看童話、散文、民間故事、兒童小說(shuō)、中短篇小說(shuō)。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識(shí)，急切需要到圖書(shū)室閱覽室尋找自己喜愛(ài)的圖書(shū)，而且，他們對(duì)書(shū)不會(huì)“饑不擇食”，什么都喜歡，開(kāi)始挑剔圖書(shū)室閱覽室藏書(shū)品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù)不能停留在以前一般的圖書(shū)借還上，要尊重他們，盡可能開(kāi)放借閱，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生甚至可以開(kāi)展預(yù)約登記、特殊借閱、重點(diǎn)輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。

　　此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多

　　是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書(shū)館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書(shū)，以幫助廣大教師在新形勢(shì)下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。

　　對(duì)教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書(shū)室閱覽室的館舍條件為他們開(kāi)課等提供方便。在圖書(shū)室閱覽室組織的活動(dòng)中，要主動(dòng)誠(chéng)懇地邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長(zhǎng)。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書(shū)室閱覽室的合作，又促使圖書(shū)室閱覽室開(kāi)展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

圖書(shū)館工作計(jì)劃9

　　高校圖書(shū)館作為高校基礎(chǔ)建設(shè)三大支柱之一，扮演著為教學(xué)、科研服務(wù)的重要角色。采編工作是圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)，具有全館各類(lèi)文獻(xiàn)信息資源收集、整理、加工的重要職能。筆者結(jié)合多年圖書(shū)館工作的實(shí)踐，立足于高校圖書(shū)館采編工作的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)高校圖書(shū)館采編工作中存在的一些問(wèn)題，并就如何做好新時(shí)期高校圖書(shū)館的采編工作提出幾點(diǎn)建議。

　　1、圖書(shū)采編工作中存在的問(wèn)題

　　1.1圖書(shū)采訪。

　　在圖書(shū)館采編工作中，圖書(shū)采訪是第一步，也是后續(xù)工作開(kāi)展的重要前提，在這一過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

　　1.1.1文獻(xiàn)信息量及其價(jià)格劇增與經(jīng)費(fèi)短缺的矛盾。

　　圖書(shū)館藏書(shū)的質(zhì)量，關(guān)鍵在于圖書(shū)采購(gòu)。有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)圖書(shū)，對(duì)于提高館藏質(zhì)量，滿足讀者需要起著十分重要的作用。過(guò)去館藏質(zhì)量在很大程度上以館藏?cái)?shù)量作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，原因在于那時(shí)文獻(xiàn)形式單一，并且由于地域、時(shí)間限制，讀者要獲取遠(yuǎn)方信息有很大的困難，因此各館的文獻(xiàn)資源建設(shè)都遵循“小而全”、“大而全”的原則。隨著科技的發(fā)展和新興學(xué)科的涌現(xiàn)，新的知識(shí)和信息劇增，同時(shí)也出現(xiàn)了圖書(shū)資料價(jià)格飛漲的局面，使圖書(shū)館文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于文獻(xiàn)信息量及其價(jià)格的增長(zhǎng)率，導(dǎo)致圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)“小而全”、“大而全”的理想格局被打破。

　　1.1.2盲目采購(gòu)圖書(shū)且質(zhì)量無(wú)法保證，沒(méi)有建立合理的館藏結(jié)構(gòu)。

　　一些圖書(shū)館為了增加藏書(shū)量而大量采購(gòu)圖書(shū)。有的選購(gòu)了大量的“特價(jià)”圖書(shū)，而這些圖書(shū)的內(nèi)容和質(zhì)量是難以保證的；有的甚至是盲目采購(gòu)，盲目追求圖書(shū)總量，一次訂購(gòu)數(shù)十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)而不根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行有目的的選擇，將圖書(shū)市場(chǎng)上所能見(jiàn)到的圖書(shū)不分種類(lèi)和專業(yè)全部采購(gòu)。盲目采購(gòu)也使得一些非主流圖書(shū)流入圖書(shū)館中，在讀者中造成不良影響。在采購(gòu)過(guò)程中采購(gòu)手段單一，針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有進(jìn)行合理的館藏規(guī)劃，沒(méi)有充分考慮自身的實(shí)際情況，這些都使得圖書(shū)館無(wú)法建立合理的館藏結(jié)構(gòu)。盲目采購(gòu)，或者是采購(gòu)“特價(jià)書(shū)”這種行為，對(duì)于高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)危害極大。因?yàn)槊つ坎少?gòu)沒(méi)有考慮學(xué)校的學(xué)科專業(yè)，而高校讀者恰好對(duì)圖書(shū)的專業(yè)性是最需求的。例如，有些館為了迎接本科教學(xué)評(píng)估，達(dá)到生均冊(cè)數(shù)指標(biāo)而購(gòu)買(mǎi)回來(lái)的特價(jià)書(shū)，不僅圖書(shū)本身質(zhì)量不佳，里面的內(nèi)容也五花八門(mén)，根本無(wú)法滿足讀者所需。

　　1.1.3大量圖書(shū)短時(shí)間內(nèi)到館，無(wú)法及時(shí)加工，造成資源浪費(fèi)。

　　目前高校圖書(shū)館采取政府統(tǒng)一招標(biāo)的采購(gòu)模式，短時(shí)間內(nèi)一次性地采購(gòu)圖書(shū)，致使圖書(shū)到館率過(guò)高，超過(guò)了圖書(shū)館采編加工的最大能力，使圖書(shū)大量堆積而無(wú)法進(jìn)行及時(shí)的加工處理，個(gè)別館圖書(shū)堆積量達(dá)到數(shù)萬(wàn)冊(cè)，幾乎將倉(cāng)庫(kù)占滿，使讀者無(wú)法及時(shí)借閱到自己所需的圖書(shū)，在很大程度上造成資源浪費(fèi)，使圖書(shū)流通利用率降低。

　　1.2業(yè)務(wù)外包問(wèn)題影響分編工作質(zhì)量。

　　圖書(shū)館分編業(yè)務(wù)外包，指圖書(shū)館和圖書(shū)供應(yīng)商之間，借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)上數(shù)據(jù)傳輸，異地（或到館）幫助圖書(shū)館完成圖書(shū)分類(lèi)、編目、加工任務(wù)的一項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。時(shí)下很多高校圖書(shū)館實(shí)行了業(yè)務(wù)外包。毋庸諱言，業(yè)務(wù)外包在一定程度上減少了采編人員的工作量，減輕了其壓力，其優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)，但是隨之而產(chǎn)生的種種問(wèn)題也阻礙了工作效率的提高。由于書(shū)商對(duì)各圖書(shū)館的辦館方針和服務(wù)宗旨，以及藏書(shū)原則和編目細(xì)則等缺乏深入的研究與了解，所得數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性很難達(dá)到各館要求，加上書(shū)商編目人員水平的參差不齊，加工出來(lái)的數(shù)據(jù)千差萬(wàn)別，需要采編人員花費(fèi)相當(dāng)多的精力和時(shí)間，對(duì)不合格的數(shù)據(jù)進(jìn)行修正，甚至是重復(fù)加工。例如：再版書(shū)的確定，細(xì)節(jié)項(xiàng)的著錄錯(cuò)誤，叢編項(xiàng)著錄不規(guī)范，問(wèn)題，一書(shū)多號(hào)，同書(shū)異號(hào)，異書(shū)同號(hào)，等等，這無(wú)形中加大了采編工作的工作量，不利于工作效率的提高，也給圖書(shū)到館后的流通帶來(lái)了一定的問(wèn)題。

　　1.3采編人員的綜合素質(zhì)直接影響工作效率。

　　人員的因素是提高采編效率的`第一要素，所以提高專業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是圖書(shū)館工作不容忽視的問(wèn)題。高校的人員編制一般側(cè)重于教學(xué)，圖書(shū)館編制往往較少，致使采編工作人員相對(duì)較少，而精通圖書(shū)館學(xué)的專業(yè)人才則更少。采編人員由于其專業(yè)、文化程度、知識(shí)面、工作能力等方面各不相同，因而綜合素質(zhì)差別也較大。而高效率的采編工作需要高素質(zhì)的采編人員。

　　2、解決圖書(shū)館采編工作中所出現(xiàn)問(wèn)題的具體措施

　　傳統(tǒng)的采訪和編目工作是采訪人員按照訂單圈定所需圖書(shū)，編目人員則是關(guān)起門(mén)來(lái)自己進(jìn)行分編圖書(shū)。隨著圖書(shū)館現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用和文獻(xiàn)信息量的猛增，這種分散的、封閉的工作方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化圖書(shū)館工作的要求，如何適應(yīng)文獻(xiàn)信息加工形式的變化，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高采編工作的質(zhì)量和效率是圖書(shū)館管理創(chuàng)新的要求，也是圖書(shū)館工作研究的一項(xiàng)重要課題。

　　2.1采訪工作規(guī)范化，采用多元采訪模式。

　　館藏方向的確定和目標(biāo)的規(guī)劃，都應(yīng)緊密結(jié)合本校的辦學(xué)方向和發(fā)展定位，力求統(tǒng)籌兼顧，突出本校特色，方便讀者使用。圖書(shū)館應(yīng)制訂文獻(xiàn)資源建設(shè)的總體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校年度圖書(shū)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)情況，以學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)，以各專業(yè)的學(xué)生人數(shù)為參數(shù)，制訂年度圖書(shū)資料購(gòu)置計(jì)劃，館藏資源覆蓋已有學(xué)科專業(yè)和新開(kāi)辦的專業(yè)，合理分配圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)。圖書(shū)采訪部門(mén)應(yīng)明確本館文獻(xiàn)采集方針及原則、館藏結(jié)構(gòu)及經(jīng)費(fèi)分配、購(gòu)書(shū)復(fù)本標(biāo)準(zhǔn)、文獻(xiàn)采方式等，在圖書(shū)采集的結(jié)構(gòu)控制、復(fù)本控制、書(shū)源控制、驗(yàn)收控制、質(zhì)量控制等方面嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

　　圖書(shū)館藏書(shū)采訪以其性質(zhì)、任務(wù)、讀者需求和原有館藏基礎(chǔ)為依據(jù)，從實(shí)際出發(fā)，有目的、有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有分工地建設(shè)藏書(shū)體系。目前高校圖書(shū)館采取政府統(tǒng)一招標(biāo)的采購(gòu)模式，短時(shí)間內(nèi)一次性地采購(gòu)圖書(shū)，大部分圖書(shū)采訪人員只對(duì)書(shū)商提供的書(shū)目與自身館藏進(jìn)行，因此是一種思維定勢(shì)的選書(shū)，無(wú)法克服采訪工作中的諸多弊端。因此，要提高圖書(shū)采訪質(zhì)量，就必須擴(kuò)大購(gòu)書(shū)渠道，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采訪的多元化。新形勢(shì)下高校圖書(shū)館應(yīng)該采取采訪主渠道、輔渠道與特色補(bǔ)充渠道相結(jié)合的多元化采訪模式。依照各采訪模式的特點(diǎn)，建議將現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)作為主渠道，將書(shū)目預(yù)訂和采供合一作為輔渠道，將讀者薦購(gòu)和網(wǎng)上訂購(gòu)作為特色補(bǔ)充渠道，以期在滿足讀者多層次、全方位的需求同時(shí)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，不管采取哪種多元化方式，都要收集盡可能完整全面的書(shū)目信息，滿足館藏建設(shè)需要；同時(shí)，把讀者的利益和讀者的需要作為第一要?jiǎng)?wù)。

　　目前我館采用的采訪原則是充分考慮讀者需求，參考各類(lèi)圖書(shū)的借閱率、流通率、兩個(gè)校區(qū)的實(shí)際情況確定文獻(xiàn)的副本量，不同類(lèi)型的圖書(shū)副本量不相同，同時(shí)對(duì)文獻(xiàn)的出版年限，出版單位，對(duì)作者都有所規(guī)定。

　　2.2立足實(shí)際，建立規(guī)范的外包模式。

　　根據(jù)加工書(shū)商的裝備水平、服務(wù)質(zhì)量、技術(shù)實(shí)力和市場(chǎng)信譽(yù)，正確選擇承包商。制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)監(jiān)控管理，加強(qiáng)協(xié)作協(xié)調(diào)。嚴(yán)格控制書(shū)目數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化；建立圖書(shū)館技術(shù)管理標(biāo)準(zhǔn)和外包數(shù)據(jù)實(shí)施細(xì)則，向外包商明確本館待編數(shù)據(jù)的質(zhì)量要求和實(shí)施規(guī)則，并在合同中加以明示，嚴(yán)格遵循，以減少或杜絕工作中一系列不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。采取監(jiān)控管理措施，保證外包數(shù)據(jù)能按時(shí)定量保質(zhì)完成。對(duì)于在監(jiān)控過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量及其他細(xì)節(jié)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)溝通、反饋，針對(duì)具體問(wèn)題及時(shí)修正、完善合約，在相互理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作與協(xié)調(diào)，保證業(yè)務(wù)流程順暢，保證工作效率不斷提高。

　　2.3加強(qiáng)采編人員自身建設(shè)，提高采編人員的素養(yǎng)。

　　隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代圖書(shū)館的資源結(jié)構(gòu)、信息處理技術(shù)、服務(wù)項(xiàng)目和手段都已發(fā)生根本變化。這就要求采編人員必須具備更強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和信息素養(yǎng)。首先，采編人員應(yīng)具有廣博的知識(shí)，正確地了解各類(lèi)文獻(xiàn)的內(nèi)涵與價(jià)值，編目人員要進(jìn)行科學(xué)合理的分類(lèi)典藏，使資源布局能反映讀者的需求及查找習(xí)慣，達(dá)到方便讀者和提高資源利用的目的。其次，不僅要做復(fù)雜的專業(yè)工作，還要了解整個(gè)圖書(shū)館的業(yè)務(wù)流程，根據(jù)讀者要求和本館藏書(shū)特色，擇優(yōu)采購(gòu)。再次，具有計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)信息收集、數(shù)字信息加工處理及數(shù)據(jù)庫(kù)管理等知識(shí)。只有忠誠(chéng)于圖書(shū)館事業(yè)、知識(shí)覆蓋面廣、信息服務(wù)技能精深的高素質(zhì)復(fù)合型人才才能滿足新時(shí)期采編工作的需要。針對(duì)這種情況，高校圖書(shū)館應(yīng)對(duì)圖書(shū)采編人員進(jìn)行較高層次的培訓(xùn)，提高采編人員的專業(yè)素質(zhì)，引進(jìn)具有專業(yè)素養(yǎng)的高學(xué)歷人才，在一定程度上彌補(bǔ)高校圖書(shū)館圖書(shū)采編工作的不足。

　　2.4優(yōu)化圖書(shū)館采編工作流程。

　　采編工作是圖書(shū)館館藏資源建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，是最基本、最重要的一項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。面對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館采編工作模式的種種弊端，面對(duì)現(xiàn)階段高科技的發(fā)展和進(jìn)步，我們必須尋找一種優(yōu)化高效的方式提高圖書(shū)館采編工作的工作效率，降低圖書(shū)館采編成本。

　　2.4.1采用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)軟件。

　　傳統(tǒng)的圖書(shū)館采編工作流程還停留在物質(zhì)資源的采編上，大部分都是人工進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和記錄的。這種方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，采用圖書(shū)自動(dòng)化集成系統(tǒng)軟件，簡(jiǎn)化傳統(tǒng)的圖書(shū)館采編工作流程，將各個(gè)環(huán)節(jié)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，實(shí)行聯(lián)機(jī)合作編目，采訪、編目工作變得更為簡(jiǎn)便，一些工序顯得無(wú)關(guān)緊要。

　　2.4.2優(yōu)化采編工作的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

　　采用業(yè)務(wù)流程重組——BPR模式，進(jìn)行采編流程的內(nèi)部重組優(yōu)化，減少部門(mén)之間功能的重疊，增強(qiáng)部門(mén)之間的聯(lián)系與溝通[4]。將圖書(shū)館采編工作的每個(gè)工作環(huán)節(jié)和每個(gè)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題都進(jìn)行羅列，然后對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的解決對(duì)策。但是這個(gè)對(duì)策要以圖書(shū)館整體利益為前提，以讀者的需求為最先考量基準(zhǔn)，對(duì)整個(gè)信息庫(kù)進(jìn)行整合利用優(yōu)化，而不應(yīng)該以局部利益為分析依據(jù)。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)功能的合并、分離、新增來(lái)達(dá)到重組目標(biāo)，做到工作設(shè)計(jì)整體化、組織結(jié)構(gòu)扁平化、操作信息技術(shù)化。通過(guò)采編業(yè)務(wù)流程優(yōu)化，在各類(lèi)文獻(xiàn)信息資源間建立一定的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)分散管理中的相對(duì)集中，減少采編作業(yè)量，優(yōu)化相關(guān)環(huán)節(jié)，提高工作效率。

　　3、結(jié)語(yǔ)

　　高校圖書(shū)館是一個(gè)服務(wù)性的部門(mén)，是學(xué)校科研和教學(xué)的基礎(chǔ)和保障，所以，在圖書(shū)采訪方面應(yīng)該及時(shí)地對(duì)科研情況進(jìn)行了解，避免其盲目性。在圖書(shū)的編目上要采用聯(lián)機(jī)編排，避免因重復(fù)而浪費(fèi)資金。總之，在新興的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書(shū)館采編工作一方面能夠提高工作效率，完善館藏結(jié)構(gòu)，另一方面能夠保證圖書(shū)館編目的規(guī)范化，適應(yīng)高校未來(lái)的發(fā)展需要。

圖書(shū)館工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)校圖書(shū)館為xx省一級(jí)圖書(shū)館，總面積2756平方米，現(xiàn)有藏書(shū)111907冊(cè)，電子圖書(shū)100000冊(cè)，生均藏書(shū)達(dá)69冊(cè)。工具書(shū)、參考書(shū)已達(dá)到450種，報(bào)刊、雜志達(dá)到250多種。學(xué)生閱覽室面積675平方米，座位306只，電子閱覽室座位130只，閱覽室座位不少于學(xué)生數(shù)的1/15。

　　根據(jù)省一級(jí)圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)，備全備足設(shè)備和圖書(shū)期刊資料。現(xiàn)在的新圖書(shū)館共有十一個(gè)處室：書(shū)庫(kù)、借還區(qū)、閱覽室、電子閱覽室、名著室二個(gè)、老師閱覽室、編目室、工具書(shū)室和過(guò)期刊物室各一個(gè)，圖書(shū)館的實(shí)際使用面積在1600平米以上。為了方便師生借閱及增加圖書(shū)流通使用率，還開(kāi)設(shè)了班級(jí)圖書(shū)角和老師學(xué)科處室，把最新最前沿的書(shū)籍推薦給師生閱讀。

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮校圖書(shū)館在教育、教學(xué)方面的育人作用，根據(jù)學(xué)校工作的安排，我們圖書(shū)館要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。

　　二、具體工作：

　　1、規(guī)范管理，做好服務(wù)。

　　采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的'周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。師生閱覽室的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，圖書(shū)固定資產(chǎn)的登記、借還書(shū)等工作。

　　2、加強(qiáng)指導(dǎo)，多樣活動(dòng)。

　　1、建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育，開(kāi)展“最?lèi)?ài)讀書(shū)班級(jí)”、“最?lèi)?ài)讀書(shū)學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū)，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。

　　3、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

　　3、重視研究，科學(xué)管理。

　　在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

　　積極參加圖書(shū)室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類(lèi)活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)。讓服務(wù)工作更上一層樓。

　　三、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂圖書(shū)室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書(shū)室工作。

　　2、對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)借閱知識(shí)講座，讓其對(duì)學(xué)校圖書(shū)室有初步認(rèn)識(shí)。

　　3、辦理新生、老師的借書(shū)證。

　　4、開(kāi)始圖書(shū)核查，整理假期報(bào)刊，布置校宣傳窗。

　　5、開(kāi)放學(xué)生閱覽室，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，組織好學(xué)生的午間閱讀。

　　6、為各班級(jí)配備書(shū)櫥，讓學(xué)校圖書(shū)走進(jìn)教室，為學(xué)生借書(shū)及閱讀提供方便；同時(shí)各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本書(shū)，讀百本書(shū)”活動(dòng)，達(dá)到相互交流的目的。

　　十月份：

　　1、對(duì)師生進(jìn)行開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

　　2、建好班級(jí)圖書(shū)角，并充分發(fā)揮作用。

　　3、開(kāi)展新書(shū)簡(jiǎn)介，推薦書(shū)目。

　　4、配合學(xué)校和各班做好各類(lèi)報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂。

　　十一月份：

　　1、各班開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)，讀書(shū)小報(bào)比賽，讀書(shū)賀卡征集等活動(dòng)。

　　2、期中圖書(shū)館工作總結(jié)。

　　3、圖書(shū)館網(wǎng)站更新。

　　4、太倉(cāng)圖書(shū)館中學(xué)二組活動(dòng)。

　　5、新購(gòu)圖書(shū)編目入庫(kù)。

　　十二月份：

　　1、開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

　　2、班讀書(shū)筆記展覽，各班進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)交流。

　　3、做好新書(shū)的選購(gòu)、入庫(kù)、上架工作

　　一月份：

　　1清理圖書(shū)、資料（收回）。

　　2、圖書(shū)的剔舊工作。

　　3、圖書(shū)室工作總結(jié)。

　　4、做好寒假讀書(shū)活動(dòng)安排。

圖書(shū)館工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　二、具體工作：

　　1、規(guī)范管理，做好服務(wù)。

　　采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。師生閱覽室的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，圖書(shū)固定資產(chǎn)的登記、借還書(shū)等工作。

　　2、加強(qiáng)指導(dǎo)，多樣活動(dòng)。

　　1。建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育，開(kāi)展“最?lèi)?ài)讀書(shū)班級(jí)”、“最?lèi)?ài)讀書(shū)學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)。

　　2。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū)，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。

　　3。充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

　　3、重視研究，科學(xué)管理。

　　在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

　　積極參加圖書(shū)室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類(lèi)活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)。讓服務(wù)工作更上一層樓。

　　三、每月工作安排：

　　九月份：

　　1。制訂圖書(shū)室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書(shū)室工作。

　　2。對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)借閱知識(shí)講座，讓其對(duì)學(xué)校圖書(shū)室有初步認(rèn)識(shí)。

　　3。辦理新生、老師的借書(shū)證。

　　4。開(kāi)始圖書(shū)核查，整理假期報(bào)刊，布置校宣傳窗。

　　5。開(kāi)放學(xué)生閱覽室，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，組織好學(xué)生的午間閱讀。

　　6。為各班級(jí)配備書(shū)櫥，讓學(xué)校圖書(shū)走進(jìn)教室，為學(xué)生借書(shū)及閱讀提供方便；同時(shí)各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本書(shū)，讀百本書(shū)”活動(dòng)，達(dá)到相互交流的目的。

　　十月份：

　　1。對(duì)師生進(jìn)行開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

　　2。建好班級(jí)圖書(shū)角，并充分發(fā)揮作用。

　　3。開(kāi)展新書(shū)簡(jiǎn)介，推薦書(shū)目。

　　4。配合學(xué)校和各班做好各類(lèi)報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂。

　　十一月份：

　　1。各班開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)，讀書(shū)小報(bào)比賽，讀書(shū)賀卡征集等活動(dòng)。

　　2。期中圖書(shū)館工作總結(jié)。

　　3。圖書(shū)館網(wǎng)站更新。

　　4。太倉(cāng)圖書(shū)館中學(xué)二組活動(dòng)。

　　5。新購(gòu)圖書(shū)編目入庫(kù)。

　　十二月份：

　　1。開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

　　2。班讀書(shū)筆記展覽，各班進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)交流。

　　3。做好新書(shū)的選購(gòu)、入庫(kù)、上架工作

　　一月份：

　　1清理圖書(shū)、資料（收回）。

　　2。圖書(shū)的剔舊工作。

　　3。圖書(shū)室工作總結(jié)。

　　4。做好寒假讀書(shū)活動(dòng)安排。

圖書(shū)館工作計(jì)劃12

　　為使學(xué)校師生多讀更好的書(shū)，提高能力，挽回?fù)p失，逐步走向輝煌的學(xué)術(shù)生活，本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)教育部《中小學(xué)圖書(shū)館條例(修訂)》，以“為孩子的未來(lái)打基礎(chǔ)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步了解新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)館工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)育人的思想，充分發(fā)揮圖書(shū)館在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，以學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，樹(shù)立服務(wù)師生的意識(shí)，全面開(kāi)展師生閱讀閱讀活動(dòng)，形成“書(shū)香校園”的閱讀氛圍，從而提高學(xué)生的認(rèn)知能力、活動(dòng)能力和寫(xiě)作能力，用知識(shí)守護(hù)生命，使圖書(shū)館管理更加科學(xué)規(guī)范。這學(xué)期圖書(shū)館將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，不斷完善圖書(shū)館的教育職能。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，調(diào)整圖書(shū)結(jié)構(gòu)，使圖書(shū)的品種和數(shù)量更加合理。

　　2.通過(guò)宣傳櫥窗展示、講座和豐富多彩的閱讀活動(dòng)，可以營(yíng)造豐富的閱讀氛圍，鼓勵(lì)教師、同學(xué)甚至家長(zhǎng)形成多讀書(shū)、好好讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、多藏書(shū)的意識(shí)和習(xí)慣。

　　3.完善圖書(shū)館開(kāi)架借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)館的教學(xué)輔助功能和服務(wù)效率。

　　三、工作措施

　　1.調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，力求在學(xué)習(xí)每門(mén)課程時(shí)，為我們的老師和學(xué)生提供詳細(xì)的參考書(shū)目。

　　只有“尊重和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求”，才能充分發(fā)揮圖書(shū)館為學(xué)生服務(wù)的效率。首先，從購(gòu)書(shū)的時(shí)間來(lái)看，要著眼于學(xué)生思想政治教育和學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生的書(shū)籍應(yīng)注重豐富課外生活，拓展學(xué)科知識(shí)，普及美育和德育書(shū)籍。教師用書(shū)方面，首先要增加教育思想、教育心理學(xué)方面的新書(shū)；其次，配合相關(guān)的學(xué)校活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)的.發(fā)展變化，結(jié)合書(shū)刊出版選擇新書(shū)，使其既與學(xué)校教育的教學(xué)內(nèi)容相銜接，又與其內(nèi)容的延伸和輻射相銜接，進(jìn)而成為教師繼續(xù)教育的專著。學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，讀者最多的也是學(xué)生。因此，在購(gòu)書(shū)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生優(yōu)先、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)品種和數(shù)量越來(lái)越合理。

　　2.全開(kāi)借閱模式。圖書(shū)館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書(shū)和圖書(shū)館的作用就越大。我們學(xué)校的圖書(shū)館是開(kāi)放借閱的，這樣房間里的書(shū)就可以直接和學(xué)生見(jiàn)面了。達(dá)到借閱合一，即在圖書(shū)館內(nèi)安排書(shū)庫(kù)區(qū)和閱讀區(qū)。在這個(gè)空間里，可以借書(shū)到圖書(shū)館閱讀，方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本、以學(xué)生為本的辦館理念。

　　3.制度化的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校圖書(shū)館員除了編輯和上架書(shū)籍，還要借200多名師生。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生圖書(shū)館員團(tuán)隊(duì)作為助手，沒(méi)有一個(gè)全職工作人員，學(xué)生大流量借閱的開(kāi)放是無(wú)法持續(xù)的。經(jīng)過(guò)選拔培養(yǎng)部分學(xué)生，學(xué)校形成了相對(duì)固定的學(xué)生管理人員隊(duì)伍，建立了一定的學(xué)生管理人員體系。在這些小管理員的幫助下，學(xué)校圖書(shū)館可以發(fā)揮更好的作用。

　　4.各種形式的圖書(shū)宣傳。以板報(bào)、櫥窗的形式向師生宣傳推薦書(shū)籍。并組織專題講座、研討會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng)。在執(zhí)行這些任務(wù)時(shí)

　　活動(dòng)前，圖書(shū)館應(yīng)先做好資料準(zhǔn)備，配合活動(dòng)中的組織和宣傳工作，事后盡可能整理好收集的文獻(xiàn)和學(xué)生論文，或橫向交流或提交報(bào)刊。

　　5.把握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。小學(xué)生一般從七歲到十二歲，從形象思維階段逐漸發(fā)展到形象思維和抽象思維并存的階段。這個(gè)年齡的男生，經(jīng)常喜歡看歷史，軍事，科技，科幻，故事書(shū)。女生愛(ài)看童話，散文，民間故事，兒童小說(shuō)，短篇小說(shuō)。(當(dāng)然，這個(gè)范圍不是孤立的，有時(shí)候是互相滲透的。孩子們對(duì)他們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西不滿意，所以他們需要去圖書(shū)館找到他們喜歡的書(shū)。如何讓孩子選擇合適的書(shū)籍，需要管理者的指導(dǎo)和教育。管理者必須扮演好教育者、忠誠(chéng)的長(zhǎng)輩、知心的朋友、公仆的角色。

　　此外，我們的老師肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)。平時(shí)多結(jié)合教學(xué)工作借用一些參考資料。因此，圖書(shū)館應(yīng)該在教師繼續(xù)教育中做一些實(shí)事，比如推薦一些適合教師閱讀的書(shū)籍，幫助教師在新形勢(shì)下培養(yǎng)新一代具有新思維方式和教學(xué)方法的學(xué)生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，還應(yīng)該及時(shí)提供教學(xué)和各種活動(dòng)的信息，利用圖書(shū)館的條件為他們上課提供方便。在圖書(shū)館組織的活動(dòng)中，應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的教師積極真誠(chéng)地合作，尊重并充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)。這不僅有助于加強(qiáng)他們與圖書(shū)館的合作，也將促進(jìn)圖書(shū)館開(kāi)展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

　　四、工作安排

　　二月

　　1.制定圖書(shū)館工作計(jì)劃，安排好這學(xué)期的圖書(shū)館工作。

　　2.通過(guò)廣播，給學(xué)生提供借閱指導(dǎo)。

　　3.各班推薦館員，競(jìng)聘學(xué)生館員，這學(xué)期舉辦了館員培訓(xùn)班。制定學(xué)生借閱計(jì)劃，安排圖書(shū)管理員值班。

　　4.推薦介紹新書(shū)。配合學(xué)校上傳學(xué)生閱讀短文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀和投票。

　　5.做好圖書(shū)館和閱覽室的清潔工作。

　　行進(jìn)

　　1 .開(kāi)展讀書(shū)筆記交流活動(dòng)，表彰獲獎(jiǎng)學(xué)生。

　　2.在閱讀課上指導(dǎo)各班，在各班聽(tīng)閱讀指導(dǎo)課。

　　3.更新圖書(shū)館，貼出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品。

　　4.召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議總結(jié)上個(gè)月的工作。

　　四月

　　1.做好圖書(shū)館的購(gòu)書(shū)工作。

　　2.做好環(huán)境布置和清潔。

　　3.開(kāi)展教師閱讀沙龍活動(dòng)。

　　4.舉辦圖書(shū)館知識(shí)講座，打造學(xué)術(shù)校園。

　　5.圖書(shū)館工作人員寫(xiě)圖書(shū)館論文，參加比賽。

　　五月

　　1.開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展讀書(shū)、征文活動(dòng)和“手書(shū)報(bào)刊、書(shū)法、征文”等評(píng)比活動(dòng)。

　　3.舉辦新書(shū)展覽。

　　六月

　　1.召開(kāi)優(yōu)秀閱讀積極分子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　2.做好圖書(shū)的歸還和整理工作；

　　3.選擇優(yōu)秀的圖書(shū)館員，并給予表彰。

　　4.按照《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》編目并上架新書(shū)。

　　5.總結(jié)這學(xué)期的工作。

圖書(shū)館工作計(jì)劃13

　　一、現(xiàn)狀分析

　　書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營(yíng)造真正意義上的“書(shū)香校園”，塑造“書(shū)香師生”而不斷努力著。在過(guò)去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書(shū)館的基本建設(shè)：安排圖書(shū)管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書(shū)建設(shè)的資金增加了，配置各類(lèi)型圖書(shū)、閱覽資料等硬件設(shè)施，“讓師生走進(jìn)校園，感受書(shū)香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書(shū)家”、“校園小明星”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩(shī)意。為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷長(zhǎng)善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書(shū)香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、添購(gòu)新書(shū)，調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，使藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理。

　　2、通過(guò)宣傳櫥窗、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)、多藏書(shū)的意識(shí)和習(xí)慣。

　　3、改進(jìn)圖書(shū)館開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)館的教輔功能和服務(wù)效能。

　　三、工作措施

　　1、調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門(mén)課程時(shí)，提供一連串的參考書(shū)目。

　　首先，從采購(gòu)圖書(shū)起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū)；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū)，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛(ài)的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書(shū)的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書(shū)少和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

　　總之，學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購(gòu)書(shū)要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理。

　　2、全方位的`借閱方式。

　　圖書(shū)館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書(shū)和圖書(shū)館發(fā)揮的作用也就越大。因此，從這學(xué)期起，圖書(shū)館將由集體借閱、半開(kāi)架節(jié)約過(guò)渡到全開(kāi)架借閱，讓館藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書(shū)館里布置書(shū)庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書(shū)館，可以還了書(shū)進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書(shū)，可以找了書(shū)在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

　　3、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

　　圖書(shū)館管理員除了圖書(shū)的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)近二百多位師生借閱，如果沒(méi)有一支學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑一個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開(kāi)放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書(shū)館開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁︓姡@既能促使這些學(xué)生更加熱愛(ài)圖書(shū)館工作，又形成了圖書(shū)館的特色。

　　5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛(ài)看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書(shū)及故事書(shū)。女生愛(ài)看童話、散文、民間故事、兒童小說(shuō)、中短篇小說(shuō)。孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識(shí)，急切需要到圖書(shū)館尋找自己喜愛(ài)的圖書(shū)，而且，他們對(duì)書(shū)不會(huì)“饑不擇食”，什么都喜歡，開(kāi)始挑剔圖書(shū)館藏書(shū)品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù)不能停留在以前一般的圖書(shū)借還上，要尊重他們，盡可能開(kāi)放借閱，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生甚至可以開(kāi)展預(yù)約登記、特殊借閱、重點(diǎn)輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。

　　此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書(shū)館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書(shū)，以幫助廣大教師在新形勢(shì)下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。

　　四、工作安排

　　九月份

　　1、組建“圖書(shū)館管理策劃部”，明確職責(zé)

　　2、添購(gòu)新書(shū)，調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)

　　3、各班擴(kuò)建“圖書(shū)角”

　　十月份

　　1、開(kāi)展讀書(shū)筆記交流活動(dòng)

　　2、對(duì)各班進(jìn)行閱讀課的指導(dǎo)

　　3、詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　十一月份

　　1、以“讀書(shū)”為主題的手抄小報(bào)展評(píng)

　　2、家校聯(lián)誼――“親子讀書(shū)”活動(dòng)

　　十二月份

　　“書(shū)香教室”、“書(shū)香家庭”評(píng)選準(zhǔn)備

　　一月份

　　總結(jié)、評(píng)選“書(shū)香教室”、“書(shū)香家庭”，頒發(fā)獎(jiǎng)旗三月份

　　1、制定圖書(shū)館工作計(jì)劃

　　2、補(bǔ)辦借書(shū)證

　　3、安排各班借閱圖書(shū)時(shí)間

　　四月份

　　1、新書(shū)介紹

　　2、“新語(yǔ)書(shū)會(huì)”沙龍

　　五月份

　　1、“我愛(ài)讀書(shū)”為主題詩(shī)文朗誦大會(huì)

　　2、破損圖書(shū)修補(bǔ)

　　六月份

　　1、讀書(shū)征文活動(dòng)

　　2、親子讀書(shū)活動(dòng)

　　3、書(shū)香教室評(píng)選活動(dòng)

　　七月份

　　1、做好六年級(jí)圖書(shū)催還活動(dòng)

　　2、期末評(píng)比、表彰。

圖書(shū)館工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　近年來(lái)，隨著知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，教育改革勢(shì)在必行。過(guò)去注重應(yīng)試教育的模式正在向注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的教育模式轉(zhuǎn)變，這需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與。中學(xué)圖書(shū)館作為對(duì)青少年教育培養(yǎng)起著重要作用的機(jī)構(gòu)，其地位不可替代。圖書(shū)館一直被譽(yù)為知識(shí)和理想的"第二課堂"，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康、興趣愛(ài)好和學(xué)識(shí)提升都有很大的益處。它也有利于學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步加大學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書(shū)館容量，增添管理設(shè)備。

　　2、加強(qiáng)閱讀的宣傳的引導(dǎo)，使學(xué)生們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

　　3、堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與青少年實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)以致用。

　　4、加強(qiáng)特色活動(dòng)的舉辦，繼續(xù)推行讀書(shū)筆記、百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽，同時(shí)增設(shè)征文比賽和專題閱讀講座等活動(dòng)。這樣既可以豐富讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容，又能夠突出我校的獨(dú)特之處。

　　5、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

　　6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

　　三、具體工作

　　1、有效管理和充分利用圖書(shū)資料，是為了更好地服務(wù)于教育教學(xué)事業(yè)。(1)要做到系統(tǒng)而有效地管理各類(lèi)書(shū)刊資料：(2)培養(yǎng)一支優(yōu)秀的管理隊(duì)伍；(3)加強(qiáng)新書(shū)的宣傳推介；(4)做好書(shū)籍的維修和整理工作；(5)認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)登記表格。

　　2、見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間

　　充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間。

　　3，制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍

　　經(jīng)過(guò)選拔和培訓(xùn)的學(xué)生管理員，具有相對(duì)固定的崗位，形成了一套完善的制度。他們輪流值日，為圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)提供支持。為了激勵(lì)、引導(dǎo)和幫助這支隊(duì)伍，我們需要在學(xué)校和圖書(shū)館的`各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中重視他們的參與，并將他們作為主要力量。這樣不僅能夠增加學(xué)生對(duì)圖書(shū)館工作的熱愛(ài)，也能給圖書(shū)館帶來(lái)獨(dú)特的特色。

　　4、形式多樣的圖書(shū)宣傳輔導(dǎo)。

　　5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　四、實(shí)施措施

　　1、做到期初有計(jì)劃，期未有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生的需要去做。

　　2、每月，我們將圖書(shū)館和閱覽室的各項(xiàng)工作和活動(dòng)情況向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，并公開(kāi)接受全體教師和學(xué)生的監(jiān)督。我們非常重視師生們的意見(jiàn)和建議，會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)并采納。

　　3、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。

　　4、不斷完善反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他學(xué)校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗(yàn)以完善自我。

　　我們將不懈追求，使我校圖書(shū)館在本中年度發(fā)揮出更大作用，滿足更多的教職工和學(xué)生的需求。

圖書(shū)館工作計(jì)劃15

　　圖書(shū)館內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書(shū)館，藏有的書(shū)籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書(shū)館的狀況，本學(xué)期將如下的管理工作：

　　一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)

　　學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書(shū)的借閱。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書(shū)借閱證，對(duì)學(xué)生借閱圖書(shū)借還的方法，讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。對(duì)新書(shū)分類(lèi)、編目和上架，裝訂、入帳。

　　二、讀書(shū)活動(dòng)

　　讀書(shū)活動(dòng)圖書(shū)館的天職，讀書(shū)活動(dòng)，吸引更多的讀者圖書(shū)館，圖書(shū)館，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書(shū)寫(xiě)作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書(shū)籍資料。

　　向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書(shū)籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，86.好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類(lèi)，對(duì)照，語(yǔ)言，能寫(xiě)出的感受，寫(xiě)好讀后感、讀書(shū)心得。從而激發(fā)愛(ài)讀課外書(shū)，感受閱讀的快樂(lè)。

　　三、學(xué)生管理

　　一支強(qiáng)的學(xué)生圖書(shū)管理員是搞好圖書(shū)館工作的保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書(shū)、組織潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助圖書(shū)館的.管理人員圖書(shū)借還，書(shū)庫(kù)整理、秩序，圖書(shū)館的安靜。

　　四、素質(zhì)、精通管理

　　圖書(shū)管理員學(xué)習(xí)圖書(shū)館的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書(shū)籍，對(duì)照要求規(guī)范圖書(shū)館管理工作。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍圖書(shū)管理培訓(xùn)，的職責(zé)意識(shí)與服務(wù)精神

　　工作安排：

　　九月份

　　1、制訂圖書(shū)館工作計(jì)劃

　　2、整理暑期的報(bào)刊雜志，發(fā)放到師生手里

　　3、推選學(xué)生圖書(shū)管理員，專題會(huì)議

　　4、新生借閱知識(shí)講座和圖書(shū)館專題知識(shí)講座

　　5、學(xué)生圖書(shū)借閱，開(kāi)始流通

　　6、圖書(shū)館環(huán)境的布置

　　十月份