中學教研工作計劃精品(15篇)

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的中學教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學教研工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以課程標準為依據，以新課標、新教材所體現的課程性質、課程目標、課程理念、課程特征為基準，注重體現新教材的思想性、學科性、綜合性和活動性原則；全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，以實施有效教學為依托，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。

　　二、工作重點：

　　1、加強學習和研究，進一步轉變教學觀念。組織教師認真學習有關“有效教學”的理論、學校教學工作意見和其他教育教學理論，提高本組教師的理論素質，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的`各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。

　　2、進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。

　　3、加強新課程課堂教學研究，要求教師不斷實踐、反思、總結，使課改理念落實到課堂，在課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，關注學生、平等對話、開發資源，凸現實踐體驗，努力體現當今課堂教學主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的特點，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，為新課程的有效實施積累經驗。

　　4、不斷進行小結、反思，積極撰寫各種心得體會，對自己的教學進行客觀的分析，理論的檢測，不斷交流中提升自己，也使每位組員共同進步。

　　三、具體活動安排：

　　x月份：

　　1、申報市級學科指導小組服務學校

　　2、制定教研組計劃。

　　x月份：

　　1、迎接學科指導小組菜單式服務。

　　2、撰寫教學論文。

　　x月份：

　　1、參加興市小學品德書圣大學堂活動。

　　2、“同上一堂課”教研活動

　　x月份：

　　1、小學生“三好習慣”（良好的飲食習慣、良好的運動習慣、良好的學習習慣）優秀故事征文活動

　　x月份：

　　期末小結

中學教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　通過學校的教研活動，促成教學研究的濃厚氛圍，讓教師真正在研究中學習、在研究中成長。使學校的教學工作克服一些存在多年的弊端，促進學校教學工作的向前發展。學校的教研工作一方面，借助于上級領導部門的指導和領導，另一方面，學校也在嘗試著自主發展之路，讓學校的教研工作體現出學校的特色和特點來。

　　二、校本教研工作領導小組

　　組長：X X

　　副組長：X X X

　　組員：XXX、XXX、XXX 、XXX

　　三、校本教研思路：

　　校本教研以改進學校實踐，解決學校所面臨的課程改革中出現的問題為宗旨。從學校實際出發，進行教學研究活動，依靠教師面向學生，在充分理解新課改理論的基礎上，加強課堂教學的自我反思，切實研究課堂教學中的實際問題（如在實行新課標后，我的課堂教學遇到了什么問題，我的教學行為是否發生改變，應該如何改變等等），在此基礎上組織教師進行教學研究。將反映出的問題加以整合，形成具有本校特色的校本課題。

　　四、重點工作

　　1.要重視研究課堂教學中的實際問題，加強教學反思，對教學中的問題及時歸納、交流，通過集體力量得出解決問題法。

　　2.開展多種形式的校本教研活動，如教改實踐課、公開課、觀摩課、評估課及經驗交流等,學校規定外出學習教師返校后,要面向學校做學習匯報課。

　　3.教研組要切實加強集體備課，發揮教師集體備課的優勢，重實效，不斷提高課堂教學質量，經學校教學領導小組研究決定，每周各組確立兩節課集體備課時間。

　　4.加強對典型案例、教學反思及課程研究的指導，使教師了解校本教研含義、基本研究程序、基本方法等，把校本教研落實到實際教學中，避免假、大、空研究內容。開展量化的教學反思活動，學校要求教師每月有不少于2篇的教學反思文稿，并上交至教導處做檢查。旨在通過反思活動，促進教師對自我教學行為的重新認識，促進教學水平的提高。學校將對優秀的教學反思文稿進行審閱發到教師讀書群和學校網站上。學期末將優秀文稿收集起來，并印制成冊。

　　5.重視校本課程的開發和研究，開設課外活動課，編寫校本教材，力爭使校本課程成為我校課程改革和校本教研的新看點。本學期在英語單詞快速記憶法訓練、數學分層教學研究與實踐、語文古詩詞記憶與理解、中學生禮儀、學生學習習慣養成等方面多做研究和訓練。

　　6.開展好專業引領活動，由新老教師形成1+1教學帶動組，幫助年輕教師盡快成長為教學骨干。制訂1+1教學帶動組活動計劃，要求有開展活動的'過程性記錄。

　　7、開展學本教學、語文主題閱讀教學改革。繼續開展教改工作，學校足額派出學習培訓，回校后要做講座或匯報課。

　　8、開展“學教評一致性”備課改革，學校組織教師學習張博士《備課專業化》的備課方法，提升教師備課水平。并在集體備課中特別加強“學教評一致性”方面的研究。

　　五、主要措施

　　1.規范學校的校本教研活動，使校本教研納入教師的考核中。

　　2.教師本人確定自修新課程改革或教育教學理論方面的書籍1～2本，不斷分析自己教學中的不足。同時，利用好教師業務學習時間，在業務學習中要仔細研讀校本教研相關文件、文章，及時更新、充實自己的教學研究方法。

　　3.集體備課是校本教研的主要方式之一，教研組要及時組織備課小組進行集體備課。同一學年、同一學科成立備課小組。主備課人要在本周集體備課前準備好本周講授內容的課時教案。由主備課人逐課講備課的思路，備課小組成員在備課人發言的基礎上，對教案進行討論、修改及完善。集體備課是集體智慧的結晶，在使用過程中，授課教師要根據本班的實際情況做必要的充實完善，進行再次創新。反對不切實際，不加修改、照搬照抄的懶惰作風。

　　4.開展豐富多彩的校本教研活動

　　（1）每個教研組每學期要上2次組內公開課，其中語文教師做語文主題閱讀教學公開課，其他教師上“學本教學”公開課。課后要交流研討，總結反思。要求講課教師課后進行說課、聽課教師現場評課交流，要提出有針對性的問題和改進意見。

　　（2）每學期每個組要上一節課改研究課，并及時總結經驗，進行反思提出解決問題的辦法。

　　（3）學校每學期確立每個教研組一至兩位骨干教師做校級公開課

　　5.教務處要及時收集本校教師在課改實驗中好的案例、反思、體會、經驗、小結等，每學期裝訂成冊，供本校教師傳閱。

　　6.凡是外出學習的教師或參加縣級以上課程培訓的教師，返校后要做一次專題講座或一節觀摩課。

　　7.實行“請進來”的辦法專業指導，加強與外界交流合作，建立一個多種力量介入的教研共同體，營造良好的教研氛圍。

　　六、加強對校本教研的分類指導

　　1.確定青藍工程結對幫扶人員

　　2.分類指導措施

　　（1）為新教師進行嚴格的校內培訓，盡量為新教師創造外出學習和培訓的機會。

　　（2）與骨干教師或有經驗的教師結成“一帶一”校本教研對子，每學期指導教師聽課不少于3節，指導教師要從課前準備、課堂教學、課后反思、出試卷等幾個方面長期指導新教師。

中學教研工作計劃3

　　一、貫徹執行實驗室工作的方針、政策、規章、計劃，負責實驗室的管理、使用，確保實驗室工作的正常開展。

　　二、熱愛本職工作，樹立為教學服務的思想，熟悉各類儀器的性能和保管知識，掌握各類儀器的'使用方法和維修的基本技能。

　　三、儀器、藥品要分類編號、入賬、定柜定位存放，做到帳物相符。

　　四、儀器要定期保養，經常維修，保持清潔整齊，實驗完畢要及時清理歸柜，使儀器設備處于完好狀態。

　　五、建立和健全儀器和實驗教學檔案。妥善保存好帳卡、各種登記冊、實驗日志以及儀器說明書等有關資料。

　　六、一切儀器的領用、借出、歸還、損壞、丟失，均應辦理登記手續，不得占為已有，在實驗教學中，對非正常損失，原則上應由當事人賠償。

　　七、重視安全工作。易燃、易爆、劇毒、放射性物品要專柜存放，應有相應的安全防范措施，切實做好防火、防盜、防毒工作，做到安全用電。

　　八、保持實驗室物品陳列的科學性，搞好實驗室衛生工作，保持實驗環境的整潔。下班前要檢查實驗室的水、電、門窗是否關好。

　　九、定期維護儀器設備，使儀器設備處于完好待用狀態。定期清點儀器、藥品和實驗材料，根據實驗教學需要，及時編制儀器設備、藥品添置計劃，定期向學校領導和上級有關部門匯報工作。

　　十、做好實驗室使用調動工作，最大限度發揮實驗室作用。

　　十一、熱愛本職工作，管理好室內一切財產。

中學教研工作計劃4

　　本學期本著走進新課改，實施新課程，構建以學生主體的教學模式，努力提高學生的政史地綜合素養，提高教師的業務素質水平，提高課堂教學效率，根據學校工作計劃制定如下計劃：

　　一、更新教育理念：

　　認真組織師生學習新課程標準，了解政史地教學動態。立足于“學會生活、學會學習、學會創造。”形成以“學生為本，一切為了學生”的意識，確立“關注學生的發展需要”的育人觀，探究“主動探究合作”的學習方法。給學生一個空間，讓他們自己往前去;給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間;讓他們自己去安排;給學生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養學生的綜合素養。

　　二、必須做好的具體工作：

　　1、加強業務學習，做好學習札記，樹立終身學習觀念。

　　2、認真抓好教學常規的`落實。

　　(1)抓好每學期學生的周記練筆檢查;

　　(2)抓好學生的課外閱讀

　　(3)進行“內容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。政史地教研組工作計劃(4)認真備好、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學生，課堂教學不追求一定的模式，要追求學習的實效性。要關注學生，關注情感、態度等、價值觀及個性發展、關注過程與方法。創造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應使學生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用。”要“緊扣教材，新舊聯系邊講邊練，因材施教。”

　　3、以教研促教學水平和教學質量的提高。

　　(1)每月一次全組集中學習討論，取長補短，形成良好的校驗風氣。

　　(2)每周一次備課組活動，認真進行說課活動，聽課活動和評課活動;

　　4、繼續組織好政史地興趣小組活動，積極推薦學生習作給校報及相關媒體。

　　5、注意個性學生的培養。在教學中，努力發現個性學生并積極加以培養。

　　6、各備課組認真做好本組活動計劃。

　　7、任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發表或獲獎。

　　8、鼓勵青年教師積極參加各項教學活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學公開周”活動等。

中學教研工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期，將按照市教科院、區教育局教研室的總體計劃和工作要求，潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導思想政治（道德與法治）教師加深對課程的理解以及對將要采用的初中新教材和高中新課標的領悟，扎實有效地推進課程改革；通過各種研訓活動幫助教師改善教學方式，優化教學實踐；切實提高研訓工作的效益，培育良好的研訓文化；加強教師隊伍建設，為提高我區思想政治（道德與法治）教學質量而努力。

　　二、主要工作

　　1．深化思想政治（道德與法治）課程改革

　　（1）面對新形勢，進一步加強對新課程、新課標、新教材的研究。

　　義務教育階段品德課程將更名為《道德與法治》、高中的`《思想政治》課程標準即將修訂完成、義務教育階段原品德課程標準修訂即將啟動、20xx年秋季一年級和七年級即將使用新版教材、義務教育階段法治專冊編寫正在進行時、高中教材修訂工作即將啟動。針對上述情況，我們將科學設計過程性研訓方案，采取多種方式引導初中道德與法治教師、高中思想政治教師加強理論學習、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發教材及課程資源的能力。

　　繼續引導教師研讀《課型范式與實施策略》（中學政治），在規范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。通過培訓，理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，保證日常教學的基本質量，在規范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。

　　（2）加強課程統整研究，探索提高思想政治（道德與法治）教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強道德與法治（政治）課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。積極參加市組織開展的“法在我身邊”系列活動。

　　(3) 開展德育學科核心素養研究。在學生發展核心素養研究的基礎上，進一步研究學生核心素養與學科核心素養的關系，構建德育學科核心素養模型，分學段研究德育學科核心素養及培養和評價策略。

　　2.加強對中高考的研究，提高新一屆初三、高三教學工作的實施水平。通過召開初三、高三備課組長會議和開展教學觀摩活動，總結20xx屆初高中畢業班教學工作的得失，研究中高考試卷，明確考試導向，探討20xx屆初高三教學工作的思路。

　　3.促進教師隊伍建設

　　（1）加強政治學科教研組建設。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養，明確教研組建設的基本要求和工作重點，引導工作方法。在xx市教研組建設章程和xx市優秀教研組評比方案的指導下，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導政治學科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊伍的整體素質。

　　（2）提高思想政治（道德與法治）教師的學科素養。組織思想政治（道德與法治）教師認真學習社會主義核心價值觀、教育學史、時政熱點等理論。采用理論講座、教學沙龍、案例分析等多種方式加強理論學習及其實踐，提高思想政治（道德與法治）教師的綜合素養，弘揚主旋律，傳遞正能量。

　　（3）組織教師深入開展課題研究。高中政治創意合作團隊《以“過程思想”引領高中政治課教學創新的研究》將按照計劃有序推進，各成員發揮輻射效應，帶動本校教師開展研究。

　　（4）以省、市基本功競賽、評優課為契機，在全區范圍內開展優秀教師課堂教學展示活動。通過基本功競賽、評優課、常規教研活動，打造一支青年教師骨干隊伍。

　　三、主要活動

　　八、九月份：

　　1．組織七年級部分教師參加市、區新教材聯合培訓活動；部分老師參加市區期初初中教師研訓活動。

　　2．根據教研室統一安排，對高三教學工作進行調研，了解高三政治學科教學情況，探討提高復習教學有效性的方式方法。

　　3.召開九年級教師主題研討會，分析20xx年中考思想品德試卷，研讀xx市20xx年中考思想品德學科考試說明，明確中考思想品德學科試題改革的方向與要求，充分發揮中考對教學的導向作用。

　　4.組織部分老師參加大市七年級研究課活動。

　　5.組織教師積極參加20xx年xx市中學政治（道德與法治）論文評選活動。

　　十月份：

　　1. 做好xx市高三政治復習教學研討會有關準備工作，完成xx市布置的前期準備工作。

　　2. 召開初高中課題組會議，部署本學期課題研究工作。

　　3．召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領本組教師搞好校本研修活動。

　　4. 開展教研協作片新教材教學觀摩研討活動；組織部分老師參加大市八年級研究課活動。

　　5．開展區政治教學專業委員會論文評比工作，推薦優秀論文參加省、市評選。

　　十一月份：

　　1．召開高二政治備課組長會議，研究20xx年學業水平測試試題，總結、交流20xx年復習經驗，研討20xx年學業水平測試復習策略。

　　2．召開高一政治教學研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術與學科課程的整合。

　　3．開展教研協作片八年級主題教學觀摩研討活動。

　　4．組織部分老師參加大市九年級研究課活動。

　　5. 開展高中政治教師新課標培訓活動。

　　十二、一月份：

　　1．召開初高中課題組會議，扎實推進課題研究。

　　2．開展道德與法治（政治）學科中開展e學習研究活動。

　　3. 組織部分老師參加xx市中學政治教學專業委員會年會。

　　4. 各年級期末教學質量監測及初高三期末教學質量分析評價。

　　4．本學期工作總結及下學期工作計劃擬制。

中學教研工作計劃6

　　本學期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學質量，以課程改革為契機，更新教育觀念，規范自己的教學形為，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。促進教育教學均衡發展，推動物理教學質量穩步提高。結合市教育研究培訓院年度教研工作計劃精神和我校的教研實際，特制定如下工作計劃：

　　一、推進導學案課堂改革:

　　本學期學校高一作為導學案課堂改革試點年級，本組成立導學案教學指導小組，小組成員由科組長和三個備課組長構成，指導小組將深入課堂聽課，及時反應、反饋導學案課堂教學過程中出現的新問題，及時針對問題進行解決、調整，全面提高導學案的使用效率，促進課堂有效教學。教師之間要多聽課，多總結經驗并交流。引領教師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時，為了做好教學經驗推廣工作，配合教研室在四月中下旬進行一次導學案有效課堂示范課展示活動，六月上旬，各科組將開展導學案課堂教學競賽，并進行研討、改進，促進導學案有效課堂的推廣。最終促進導學案課堂有效教學質量的提高。

　　二、聚焦課堂，促進教學效益提高：

　　1、要切實解決課堂教學的“高耗低效”問題。提高教學質量，最大的希望在課堂，最大的浪費也在課堂。當前我校低分率居高不下，是課堂教學“高耗低效”的體現。產生這種現象的原因主要是一些教師未能改變傳統的`教學觀念和教學形式，穿新鞋走老路，課堂教學形式呆板，課堂氣氛沉悶，學生的積極性和主動性沒有被調動起來。因此，充分調動每一位教師教學的積極性，充分運用新課改理念、關注全體學生開展課堂教學，是提高教學質量的基礎，是提高課堂效益的關鍵。我教研組加強對集體備課的管理和指導，充分發揮每位教師的聰明才智，以備課組長為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。

　　2、關注課堂，深化校本教研質量。本學期，我校將繼續把全面提高課堂教學質量、效益作為重點，推進基礎教育課程改革。高一年級將進行“導學案”課堂教學實驗，各學科組要將課堂教學研究作為年度教研工作的重點，重點研究課堂教學中學生主體地位的體現，教學活動的實效性，創設師生平等、民主、開放的課堂氛圍，教學內容的邏輯呈現，教學環節的過渡，教學語言的流暢表達，教學方式的靈活多樣等問題。舉行名師課堂展示活動，教師“同課互構”活動。

　　3、提高課堂教學實效，尋求課堂教學水平的新突破。本學期學校把“沒有差生，只有差異”的學生觀和“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式滲透到每一個老師和學生的心目中。把“導學案”教學模式和本校實際結合起來，積極探索高效率、高質量課堂教學模式，注重培養學生學習能力，大面積提高教學質量。

　　三、關注常規，促使教學常規更加精細有效：

　　1、學校常規檢查要切實落實，做到常規常抓，常抓常新。教師備課要增強實效性，作業布置要精心設計、認真批改，抓好信息反饋，及時調控自己的教學，加強對后進生的有效指導。

　　2．加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3．組織每位教師每學年上好一節示范課、教學研究課、習題課、復習課等，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　四、提高教師素質，加強隊伍建設，培養教研骨干：

　　課堂教學改革需要一支高素質的教師隊伍。結合學校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會、師生交流）開展教研活動，營造不同風格的學術氛圍，促進教師的發展，為教師提供發展平臺。

　　1、加強對學科帶頭人和中青年教師的培養，培養他們的創新意識，提高他們的教學水平，教研理念和實踐能力。確定本科組可培養對象，加強他們駕馭課堂能力的培訓，鼓勵他們積極參與導學案課堂改革實驗，并主動上示范課、研討課。使他們迅速成長、成熟，讓他們在教學工作中發揮示范作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質較高的教師隊伍。

　　2、鼓勵教師撰寫論文，課件制作及自制教具，選送教師參加省市競賽課的活動。對獲得優秀論文和其它教研成果的教師進行表揚。

　　五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量：

　　高三、二備課組要加強高考、會考備考研究，促進復習效益的提高。及時把握高考、中考、會考的新變化，認真解讀考綱和考試說明，及時搜集高考、會考信息，提高課堂教學效益，建設高效課堂，實現有效教學。認真做好高考、統一模擬考試的分析工作，加快教學反饋，研討、修訂復習方略，提高復習效益，促進我校高考、會考獲取新突破。

　　六、初步的活動時間安排如下：

　　第一周：1、研究制定本學期工作計劃。

　　第二周：1、科組長參加市教研活動；2、備課組進行學情分析。

　　第三周：1、科組活動

　　第四周：1、高三進行高考調研；2、。備課組進行教學常規檢查

　　第五周：1、科組、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。2、優質課評比；3、高考一模

　　第六周：1、備課組活動。

　　第七周：1、備課組活動（科組長組織進行集體備課經驗交流）。2、優質課研討3、高考市模

　　第八周：1、備課組活動；2、科組長進行第二次教學常規抽查。（結果上傳博客）

　　第九周：1、高一、二期中考試命題研討；

　　第十周：1、備課組活動。2、期中考試

　　第十一周：1、期中考試卷分析（結果上傳博客）。2、市高考調研測試成績反饋分析。

　　第十二周：1、科組長進行第三次教學常規抽查（結果上傳博客）。

　　第十三周：1、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。

　　第十四周：1、科組活動。

　　第十五周：1、備課組活動

　　第十六周：1、科組長進行第四次教學常規抽查（結果上傳博客）。

　　第十七周：1、科組長對本科組教師量化考核評估。

　　第十八周：1、教研室對科組博客檢查評比。

　　第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關材料到教研室存檔。

　　xxxx年2月17日

中學教研工作計劃7

　　一、指導思想

　　在上級教研部門的指導下，在校長室的直接領導下，以新課程理論為指導，以新課程為導向，以課改實驗研究為重點，以整頓課堂教學紀律為突破口，狠抓課堂教學質量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營造全員參與的教研氛圍，提高第一課堂的教學效率，促進教學、教研、教科的整合，提高教師的整體教學水平，從而全面提高學校的教育教學質量。

　　二、總體目標

　　教研工作要有新思路，新點子，新突破，新特色。橫比上臺階，縱比爭一流。教學質量要有大幅度提高。力爭60﹪以上的老師有教育教學論文發表或獲獎。力爭在期末的質量檢測中，排名全區第一，在市級學校中排名前列。

　　三、具體措施

　　1、建立健全各項教研規章制度，創新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎上，進一步完善備課、聽課、教學督導、校本教研等各項制度，確保學校的教研工作有章可循，有據可依。

　　2、加強理論業務學習，建立理論業務學習制度。全體教師要增強研究意識，養成理論學習的習慣，全期每個教師的理論業務學習筆記不少6000字。并且將理論與實踐結合起來，及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，形成良好的教科研風氣。

　　3、狠抓校本培訓。一方面開展多途徑、多形式的校本培訓，促進教師在師德、教育教學水平方面的提高。另一方面，加強校際聯系，有針對性地派教師外出參觀學習交流，擴大教師視野，提高教學水平。

　　4、隨著我校信息技術學校建設的基本完成，加大對教師信息技術的培訓力度，使教師盡快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒體的使用，使全體教師能熟練地運用多媒體輔助教學。

　　5、加強教師教育教學經驗的總結與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給教師們創造一個平臺，推廣教師們在教育教學工作中的經驗，促進學校教師教研水平的提高。

　　6、加強教師崗位練兵活動。一方面。以各級賽課為契機，推動學校課堂教學觀摩活動；另一方面，開展"教學比武月"活動。11月份作為我校的教學比武月，先舉行以備課組為單位的初賽、以年級組為單位的復賽，再舉行全校性的決賽，全體教師觀摩。

　　教師必須人人參與，教學比武成績將作為本年度考核評選的重要依據。

　　7、加強對教師的課堂教學督導工作，實行高效課堂，推行行政人員聽課制度，每聽完一節課，要及時進行評課，及時消化，以促進教師課堂教學水平的提高。

　　8、加強教研組和備課組建設，大力發揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據本學年度和教學工作安排，調整教研組長和備課組長，根據課程改革的要求和素質教育的發展的`形勢，對教研組長和備課組長的工作提出新的要求，教研處要定期指導和檢查教研組和備課組的工作，加強對教研組和備課組的常規和量化管理，期末要評出先進教研組和優秀備課組，進一步激發教研組和備課組工作的積極性、主動性和創造性。

　　9、大力加強校本課題研究，建立課題研究管理制度。認真做好省級課題《新課改背景下初中語文教師綜合素質提高的研究》的結題工作，將課題研究落在實處。另外，各教研組要從教育教學的實際出發，認真做好課題的選題、申報、立項和實施工作，努力達到以研促教，以教促研的教研目標。

　　10、創新教研管理機制，建立教師業務檔案，改革教師的評價制度。

　　11、抓好教學常規的督促檢查工作，通過"一月一查一通報"的方式，規范教師的教研行為，提高教師的教研質量。

　　12、認真抓好全校期中、期末考試的命題和評價工作，做好教師教研信息的調查和反饋工作，以便更好地督促和調整教師的教學教研行為。

中學教研工作計劃8

　　一、指導思想：

　　認真學習和領會田蘭中學20xx學年第二學期學校和教務處工作計劃的精神及教學工作的要求，緊緊圍繞學校“創造適合學生健康成長的教育”的辦學理念，以“教學常規管理精細化，切實提升課堂教學有效性”為目標的學校教學工作思路，制定切實可行的語文組工作計劃，開展一系列語文教學研究活動，充分調動各備課組的積極性，進一步推動語文教研組備課組的團隊建設和發展，積極探索有效教學設計，抓實校本教研，提升語文課堂教學實效。

　　二、工作目標：

　　本學期語文教研組的工作目標是：積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，強化落實，抓好課堂教學；以自讀筆記為抓手，規范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。

　　三、工作重點：

　　1、強化常規管理，抓好課堂教學，提升業務水平

　　2、落實教研職能，抓實校本教研，提升教學實效

　　3、立足教學科研，進行課題研究，提高教研質量

　　四、具體舉措：

　　（一）強化常規管理，抓好課堂教學，提升業務水平

　　1、根據教務處“以提高課堂教學有效性為目標，拓寬課堂教學新思路”的要求，結合“八抓、八打”，語文組將重點從教師的備課、上課、作業，備課組活動內容安排及實施情況、學科階段分層目標的達成情況等方面制定教研組工作計劃和組內教學常規自查方案，協助學校做好階段質量把關工作，努力打造高效課堂。

　　2、教研組將嚴格執行教務處課程計劃，不擅自調課，不隨意占課或讓課；按時進課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無故離開課堂；不隨意占用學生上課時間。按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導高效”的“四效原則”，實踐“以學定教”的課堂轉型，研究學生找準“最近發展區”，以學生的學習為中心來組織課堂教學。并根據教務處的檢查反饋及組內教學常規自查結果及時進行反思，交流，改進、落實，以進一步規范教學常規。

　　3、教研活動應體制化、系統化；教研學習要做到有計劃性、針對性。

　　（1）組織組內教師認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質教育"、"創新教育"等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　（2）每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學"內功"，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的.要求。

　　（3）緊密結合教育教學實際和自身的學習體會，定期開展一系列關于有效教學主題的探討，積極尋找解決問題的突破口，切實提高整個教研組的教學水平。

　　（4）組織組內教師積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求寫出高質量的論文。

　　4、備課：

　　（1）開學初各備課組要有重點、有梯度地制訂好備課組計劃和實施舉措、備課組活動時間表（組內統籌）、內容細目表，統一教學進度以及每月的備課組活動計劃。

　　（2）落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。切實開展集體備課活動，做到統一進度、統一要求、統一訓練。同時要落實整個備課組活動時的過程性資料。（如完善教學設計等）

　　（3）備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。

　　（4）教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創新見解；反思再教設計。

　　（5）強調備課組教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。

　　5、聽評課

　　（1）組織組內教師根據二期課改理念和語文學科特點研究制定《語文課堂教學評價標準》。

　　（2）加強組內教師相互聽課、評課，并借助校“百人百課”活動加強跨學科聽課。任課教師一學期聽課不少于10節，備課組長不少于15節，教研組長不少于20節。

　　（3）教研組將定期組織教研活動開展評課活動，評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。通過為教師搭建聽評課的平臺，營造有課就聽、有課就評的研修氛圍，讓教師們在聽評課中學習他人所長，找出他人不足，不斷提升自己的教學能力和教學素養，從而推動整個語文組的學科發展，有效提高語文組的整體教學能力。

　　6、作業：

　　（1）本學期語文組將繼續組織教師認真學習“上海市初中語文作業設計總框架”和“上海市初中語文各冊教材作業設計單元框架”的要求，在教學中進行實踐和探索，能循著課前作業設計、課時作業設計、課后作業設計的主線循序漸進，根據學情分層設計作業，注意作業的層次性、合理性。預備至初二年級的每天的書面作業量不超過30分鐘，初三年級的總作業量不超過3小時（語文應與其他學科協調）。學生作業要仔細批改，對學生作業中反映出來的共性錯誤和突出的問題要認真做好批改記錄，便于集中進行講評和指導。教研組的每位教師都要做到“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的“四精四必”要求。并通過作業展示加強規范。

　　（2）每位教師對于作業要有備忘錄，不管是筆頭作業、口頭作業還是分層作業，都要有記錄，教導處要求一月一統計。

　　（3）教師一要走得進課堂，而要會命題。命題是教師必須學會的技能，要學會抓重點、抓考點。

　　7、配合學校“以學定教，優化教學設計，提高教學有效性”為主題開展的網上校本研修活動，積極組織組內教師參加“百人百課”的活動，每位任課教師開一節課上網，努力營造全員參與、有課就聽、有課就評的研修氛圍。通過互動交流平臺，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力。

　　8、結合校“三類備課組”評估活動，明確各備課組建設和發展的方向，要在教學研究、課堂教學、分層輔導、作業研究、資源共享、課題研究等方面下功夫，努力推進備課組建設有新發展。同時在規范建設的基礎上力求在特色建設上有所突破；在整個建設過程中應根據教務處羅列的資料目錄做好各項工作的資料收集和整理，更好地提升各備課組的學科內涵發展。

　　9、加強對新教師的培養和帶教工作，促進新老教師之間的互幫互學，為青年教師迅速成長搭建堅實的平臺，使她們在教學實踐中教學相長、盡快提高。

　　10、發揮教師個人魅力，語文教師要承擔起學科育人的責任，“潤物細無聲”。

　　11、組織學生積極參加各級各類語文競賽活動。賽前注重篩選，并制定實施方案，由專人負責競賽輔導工作；賽后積累資料、做好總結，為以后的競賽積累經驗，爭取引導更多的學生在各級各類活動中取得好成績。

　　12、結合教務處拓展課程建設，各備課組要積極申報，開展豐富多樣的語文學科活動，通過有意義的語文活動培養學生的“創新精神”，提升學生文化品位和整體素質。

　　（二）、落實教研職能，抓實校本建設，提升教學實效

　　1、上學期語文組結合區“有效教學視野中的教學（課堂）分析”研究主題和校本研究，進行了“以自讀筆記為抓手，先學后教，以學定教，重視有效的學生活動設計，由教師課堂轉型為學生課堂，提高語文課堂教學質量”的教學特色實踐，本學期將就上學期實踐中出現的一些問題進行改進和再探索。

　　（1）、繼續加強對學生自讀筆記規范化的指導，通過教師的正確引導，使學生在整個自讀過程中不僅能整體感知文章內容，而且在翻閱、查找資料的過程中閱讀大量的相關文本以達到拓寬學生閱讀面及知識面的目的。并以此作為培養學生閱讀興趣、提高學生閱讀能力的抓手。

　　（2）、在學生熟練掌握自讀筆記運用的基礎上適當增加篇目，讓學生得到更多的機會通過自主學生提高自身的閱讀能力。

　　（3）、針對學生“析疑”版塊的薄弱環節，教師可在課堂上引導學生對所提問題進行篩選，在篩選的過程中感性地了解哪些問題才是真正有價值的問題。

　　（4）、針對學生課堂探究不夠深入的問題，教師可在課堂上引導學生探究時一定要立足文本，從文本中找依據，通過圈劃領悟關鍵詞語不同的表達作用及將文本中相關的內容聯系起來考慮等等方法來提高探究質量和能力。

　　（5）、因學生個體本來存在著較大差異，故針對感悟版塊學生差異較大的現象，教師可在備課時相對地備學生，針對學生的不同情況實施分層作業布置，對思想深度較淺的學生降低作業的思維難度，設計一些他們也有話可說，有話能說的習題來激發他們的思維，慢慢地提升他們的思維質量。

　　2、上學期制定了關于各年級開展每天十分鐘的“朗朗書聲”活動及推薦學生大量閱讀有意義的雜志和書籍的方案，一學期下來，各年級在這方面各展所長，結合自己年級學生的年齡特點和學生的學情進行了有針對性的引導和實踐，取得了不錯的成效。本學期將在上學期所取得良好實踐的基礎上繼續進行實踐和探索，結合學校文化建設分年級開展多形式的系列讀書活動，提升學生的文化底蘊。（一切花語、樹語皆具有一定文化內涵，如校園中的梅花和松樹等，挖掘其文化內涵，進行詠梅詩、詠松詩收集、評選等活動，創建環境文化。）

　　3、為切實抓好分層教學工作，上學期語文組以備課組為單位根據學生認知水平及發展水平制定了階段分層目標，通過上學期期中、期末檢測及平時的質量抽查顯示，各年級在閱讀教學方面和作文方面還是存在著一些問題，有些知識點尤其是能力方面還是比較薄弱，本學期將組織各備課組就上學期在分層達標方面出現的問題加強研討和實踐，將分層教學工作真正落到實處，形成系統化，制度化。

　　4、分年級梳理知識，整合教學資源，預備至初二年級建立作文教學題庫和基礎知識題庫，初三年級建立文言文復習題庫。

　　5、繼續推進二中“社會人文類創新人才早期連續培養實驗”項目，初一和初二備課組將認真做好學生上課情況記錄、優秀作業積累等常規管理工作，繼續做好博雅班建設工作。

　　（三）立足教學科研，進行課題研究，提高教研質量

　　1、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

　　2、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。

　　3、語文組是區20xx年“有效教學理論與實踐研究”學科實踐研究基地學校，本學期將繼續組織教師就20xx年實踐研究主題：“有效教學視野中的教學（課堂）分析”繼續進行研討。

　　各備課組能在此基礎上形成備課組子課題和教師個人小課題，并在課題研究的基礎上開設一堂有針對性的實踐研究課，參加“百人百課”活動。

　　4、20xx年語文教研組申報了區級課題《語文教師的職業理想與專業化發展的研究》，本學期將組織相關教師繼續開展該課題研究。

中學教研工作計劃9

　　教學是學校永恒永遠的中心工作。本學期，教學以工作以“內抓管理、外樹形象、打造實驗高中品牌”為根本指導，以立德樹人為根本目標，以最大限度發揮“理念力量”、“制度力量”、“團隊力量”、“習慣力量”為根本動力，一手抓教學常規管理，一手抓教學模式創新；一手抓學生團隊建設，一手抓備課組團隊建設；一手抓制度規范，一手抓理念引領；進而不斷提升教學質量。主要工作計劃有：

　　一、明確本學期形勢及教學奮斗目標

　　（一）清醒認識本學期形勢

　　１、有效教學時間緊，高一高二有效教學時間76天；高三63天；

　　２、本學期聯校我校做樁；

　　３、本學期教學成效影響年度招生（本年度招生計劃700人）；

　　４、從20xx屆新生開始步入高考招生考試改革；

　　（二）明確本學期目標

　　整體目標：教學質量穩定提升、教學秩序穩定有序、教學模式改革有所突破、教學責任事故為零、教學特色有所突出；

　　1、聯考目標：

　　高一：穩定各科及整體第五名的態勢，并力爭2個學科達到第4名；

　　高二：保持文科整體第5的位次，在原有3科第5的基礎上，力爭再有3個學科達到第5名；

　　2、高考目標：

　　重點上線率：0.5%；

　　一本上線率：15%；

　　三本上線率：50%；

　　二、注重并強化教學質量監測和督導

　　１、高一高二月考安排2次；1次期末聯考；考試做到考務無差錯、監考基本無違紀、考后分析有效到位；

　　２、高三模考安排4——5次；

　　３、高一高二教案檢查2次，作業檢查3次；高三查周考不少于每科8次；聽課記錄檢查1次（教師聽課不少于15節）；集體備課每科檢查不少于10次；查課每個年級不少于140節；凡檢必形成書面總結并通報。

　　４、繼續開展優秀備課組評選活動。

　　三、繼續推進課堂教學改革

　　課堂教學模式改革的目標：自主、合作、探究、高效、合諧；

　　１、繼續推進導學案規范和使用，并以此為抓手帶動課堂教學模式改革；導學案須年部主任審核簽字；

　　２、繼續完善各班學習小組評價體系，所有班級都要建立起以小組評價為核心的評價體系，班級所有評價都要與學習小組掛勾。各班小組評比上墻，各科教學大力推進學習小組在課堂教學中的作用，每節課都要盡可能安排學習小組討論時間；推動學習小組在課后時間作用的'發揮；

　　３、精細設計教學流程，優化課堂微觀結構。預習有案、導入有彩、討論有聲、展示有樣、聽課有記、小結有評；

　　４、高一高二年級推進養成學生成長日記習慣，學生每天記錄自己的學習計劃，總結自己的成就得失，促進學生自主成長。

　　５、發揮實驗室作用，高一高二本學期的分組實驗盡可能到實驗室上課。

　　6、提升早自習晨讀的效益；

　　四、做好校本教研，提升隊伍素質

　　１、做好高一物理、高二語文競賽課活動，力爭一等獎；（4月份）

　　２、高一高二開展每周一精聽精評活動，第二周起網上報名登記聽評課。

　　３、繼續開展一課一名師、一師一優課活動，完成網上曬課任務；

　　４、派相關人員去五中觀摩學習（4月份）。

　　５、繼續抓好每周各科的集體備課，集備次數不少于12次；

　　五、做好體衛藝工作

　　１、本學期開展三個年級的體育公開課活動（5月份）；

　　２、繼續規范體育課，使體育課有序、有質、有量；

　　３、開展武術、足球進體育課活動；

　　４、完善學生的體質健康標準測試，力爭在平時完成相關數據測試記錄；

　　５、結合時令，開展健康教育課。本學期安排3次大型健康教育課；

　　６、堅持傳染病零報告制度；

　　７、抓好體育、音樂、美術特長生培養工作；

　　六、全力抓好高三復習備考

　　１、狠抓周考，堅持周考與模考不少于10次；

　　２、狠抓高三尖子生培養，建立相關包保制度；

　　３、分解高考目標到各班到人頭，并上墻，發揮目標引領激勵作用（3月份）；

　　４、抓模考，強化誠信意識；強化模考的分析總結講評，最大限度發揮模考效能；

　　５、抓好高三集備，發揮備課組在備考中的合力作用；

　　６、深入組織學習考綱，并安排相關教師參加高考考綱解讀會；

　　七、依法治教，確保教學安全

　　１、組織教學領導干部學習《教師法》、《勞動法》，組織全體教工學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；

　　２、引導教工尊重學生人格，科學并創造性教育學生；嚴禁教工體罰或變相體罰學生，嚴禁教工侮辱學生人格，嚴禁上課把學生趕出課堂；堅決杜絕教學責任事故；

　　３、體育課、實驗課、室外課要強化組織看護教育，杜絕人身傷害；堅持杜絕無人看護上課；

　　八、繼續推進教學信息化

　　１、發揮學校內部網站、ＱＱ群、微信、飛信、ＦＴＰ服務器在教學管理中的作用，能用電子版的一律用電子版，能用群的一律用群；

　　２、加大教學信息的宣傳力度，力爭在相關媒體上有實驗高中的報道；

　　九、做好樁校各項工作

　　１、籌備好期初會，準備好《規程》草案（3月）；

　　２、組織好兩次競賽課（4月）；

　　３、做好聯考的命題、印刷、評卷組織工作，力爭無差錯；

　　４、做好聯校的期末總結工作；

　　十、做好其他教學相關工作

　　１、配合學校做好招生宣傳工作；

　　２、組織好高二五科學業水平考試（7月初）；

　　３、配合上級有關部門做好高考、中考、學業水平考試的考務組織工作；

　　４、做好學籍管理工作，確保無差錯；

　　５、做好高考相關工作，包括：體檢、補報名、提前專科報名、綜合素質評價、高考組織、志愿填報等，確保無差錯。

　　６、籌備9月份我校承辦的梅河口市級教研活動；

　　附：教學行事歷

中學教研工作計劃10

　　本學期物理學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。本教研組的工作指導思想和目標是：深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

　　一、教學理論學習

　　內容及時間安排：

　　1、內容：認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。

　　2、時間：由自己確定。如果條件成熟，圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

　　3、要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。

　　二、學科教學常規（著重于備課形式、教案書寫、作業布置與批改）

　　1、各備課組集體備課，每次備課定時間（每周五下午第二、三兩節課）定地點（物理實驗室）、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的`教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通。

　　2、做好批改后的作業評講、檢查更正情況。

　　3、利用多媒體上好網絡教學課，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。

　　4、積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。

　　5、計劃并辦好物理組XX頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，為蓬私師生提供交流和學習的平臺。

　　三、重視提優輔差：

　　要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，做到效果明顯。

　　四、物理教研組活動計劃

　　第二周討論教研組計劃，安排教學進度。

　　第五周宋老師公開課。

　　第七周陳老師公開課。

　　第九周周老師公開課。

　　第十一周陳老師公開課。

　　第十三周諸老師公開課。

　　第十五周夏老師公開課。

中學教研工作計劃11

　　根據本學期學校工作計劃與教導處關于備課組建設及教學工作安排的有關精神，本備課組制定本學期工作計劃：

　　一、本備課組由兩名體育教師和一名美術教師、一名音樂老師組成，分別任教學校各年級的體育、美術教學、音樂教學和開展與此有關的課余興趣活動。

　　備課組積極組織教師學習有關課程改革的教學理論和教育信息知識，組織教師參加各級各類的培訓和本校組織的各類活動，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念，掌握最新的教育發展動態，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理能力及教科研水平。通過開展隨堂聽課活動，共同研究和探討教學工作，同時積極開展教科研活動，促進教育教學水平的提高，發揮備課組整體的優勢，共同推進備課組的建設。

　　二、提高課堂教學的水平。

　　1、圍繞《關愛課堂的創設與探索的'實踐研究》研究工作，以“七步法”有效主題教研為主線，把“教、研、訓”，教學展示、主題研討工作相結合，有效指導組內師生雙主體在教學中的主體作用，優化教學常規，促進“關愛課堂”建設，實現教研預期成果。

　　2、通過“五環節”有效練習模式落實的監督、檢查與評估展示，促進組內教師專業功底的不斷提高，憑借學校心理研究的資源優勢，創建有學科特色的競賽活動與評比項目，擴大知識興趣點，提高學生的學習技能，培養學生提高自身的藝術欣賞能力和提高身體素質，形成終身參加體育活動的行為習慣，培養學生主動、自主學習的能力和探索、研究能力。

　　3、發揮備課組教研單元作用，積極實踐主題教研活動。

　　(1)帶領全組成員，圍繞教研主題積極認真組織組內每次教研活動，制定并落實教學活動計劃，認真開展理論學習討論，深刻理解，根據組內學科情況以學科為單位進行集體備課，共同參與研討課的上課、聽課，及時評課，總結改進，在研討課的實踐中不斷深化對理論的理解與應用,并推出有代表性的展示課。

　　(2)組內青年教師在勤學習、多實踐中爭上研討課，并虛心接受組內改進意見，經驗豐富的老師要發揮引領與指導作用，在教研活動中多提意見，多聽課評課，愿上示范課，幫助組內青年教師并促進專業的共同成長。

　　(3)注重“關愛課堂”建設。在開展有效教研主題活動過程中認真貫徹落實“關愛課堂”建設，課堂教學做到面向整體、關注個體;立足基礎、激發興趣。結合學科教學內容，把“關愛每一個學生，尊重每一個學生，公平公正的對待學生，營造良好、和諧的課堂教學氛圍，讓每個學生成為自主式、體驗式課堂的主人，享受課堂”的關愛課堂要求預設在集體備課中，融入到課堂教學中，在知識傳授、課堂練習、活動安排、課堂提問等環節中，充會秉持“關愛課堂、差異教學”模式;遵循“尊重、關心、寬容、期待”原則;采取“內容講選擇，難度講層次，個體講差異，訓練要及時，鞏固要定時，反饋要及時，評價要多元”的策略;堅持“低起點夯實學科基礎，高視點培養能力;并通過“關愛課堂雙主體”建設的考評，即“通過對課堂學生參與度和當堂掌握度的指標考評體現學生課堂主體性，通過對課堂教師調動學生思維情況和幫助鼓勵學生情況的評估體現教師課堂的主導性”進行有效課堂考核。

　　三、發揮音體美學科特色，引導學生健康成長。

　　通過課堂教學及日常師生互動，使學生喜歡音體美學科，崇拜音體美教師，以新穎有趣的課堂教學為主陣地，豐富多彩的校園活動為抓手，使每一位學生享受音體美給自身帶來的快樂。

　　本學期本備課組計劃組織開展校運動會、藝術節以及“中國夢，學生夢”主題繪畫比賽等活動，緩解繁重的學習壓力，畢竟學習不是學校生活的全部。

　　四、規范備課、有效上課，學會聽課、能夠評課。

　　本學期教導處要求各備課組繼續開展有關“關愛課堂”的主題研討活動，繼上一學年組內老師的共同努力，音體美組小有成效，組內每一位老師都能規范備課，有效上課，課堂教學水平相較于過去幾年有明顯提高，但如何聽課，怎樣評課卻一直是老師們共同的困惑，計劃通過十月的組內研討課，結合主題教研評課量化表提高組內教師的聽評課能力，幫助開課教師更上一層樓。

　　體育老師繼續抓好我校的廣播操課堂教學與每日的晨操。開學初一月內，各任課教師在每節體育課上花一定時間，專門糾正規范學生的進退場質量和做操動作，各任課教師要想方設法提高學生重視廣播操的意識，解決思想源頭問題。在每日的早操鍛煉中，各位體育教師明確分工，維持好學生進出場秩序，監督好自己所任教年級的學生早操質量，常抓不懈。

中學教研工作計劃12

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1、仔細研究最新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》，并閱讀與綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革相關的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1、本學期教學研究內容主要是：

　　（1）優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

　　（2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

　　（3）我們應該積極推動研究性學習和綜合實踐活動的開展，重視科學探究教學，充分發揮學生的主體作用，注重培養學生的創新意識和實踐能力。

　　（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。

　　3、每個學期，我們組織每位教師上一堂示范課和教學研究課。具體的時間安排待定。所有組員都必須全程參與這個活動。在活動期間，聽課的老師將針對公開課發表意見，并指出存在的問題，找出改進的方法。

　　授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　三、加強物理實驗，培養學生能力

　　物理教學中，實驗是不可或缺的一部分。新課標要求學生的探究能力更高，因此在每個實驗環節，包括演示實驗、學生實驗、學習過程中的小實驗和課后的小制作，都需要精心安排。通過實驗，學生可以觀察現象、提出問題、總結結論，并聯系生活實際，留意身邊的數據和重大事件，以體現時代性、開拓性、實踐性、導向性和探究性。

　　四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初中畢業班物理教學要注重加強學生的基礎知識和能力培養。為此，老師應該采用啟發式、討論式教學方法，關注知識的形成過程，同時重視學生思維能力的.培養，努力提高他們的實驗操作技能和創新能力。此外，我們還要積極進行復習教學研討活動，與同事共同研究歷年的中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，共同努力提高學生在中考物理科目上的成績。相信通過大家的共同努力，我們一定能夠在中考物理科目上取得新的突破。

　　五、其它工作

　　1、積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議；

　　組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2、精心組織課外興趣小組活動，積極激勵學生參與今年秋季的初中應用物理知識競賽，同時負責輔導和組織工作。

　　3、做好初三理化生實驗操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

中學教研工作計劃13

　　一、指導思想

　　學習有關核心素養的理論，深度研讀課程標準，遵循語文教學規律，全面推進中學語文課程改革。認真閱讀與研習教材，努力在教學實踐中提高對語文課程的理解水平，從而提升課堂教學品質；優化學科教學研究方式，推進語文課程建設和校本教研，提高中學語文教學的質量和品位，為全體學生的健康發展和語文教師的專業成長服務。

　　二、工作重點

　　（一）以扎實的研究來推進課程改革。

　　初中：繼續深度學習修訂版《義務教育語文課程標準》，認真研讀七年級修訂版教材，繼續推進“閱讀教學過程中多元化語文實踐的策略研究”的課題研究活動。通過會議推進、專題研討、分片活動、學術沙龍、教學評比等多種形式，引領學校的語文課程改革與校本教研，推進教學改革，轉變教與學的方式，提高課程實施水平。

　　高中：繼續組織教師對語文課程標準、《江蘇省普通高中語文課程標準教學要求》和新課標實驗教科書等進行專題研討，以課題“高中語文教學中提升學生閱讀品質的策略研究”的研究為抓手，圍繞高中語文新課程實施過程中出現的重點難點問題，集中骨干教師開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

　　（二）以有效的活動來提升教研品質。

　　1、抓好修訂版《義務教育語文課程標準》的學習與研究，以專題研討、教學實踐為活動的主要形式，開展積極有效的“教材教法”研究活動。組織七年級教材的專題研究課，抓好聽評課活動，充分發揮研究課的輻射作用。

　　2、積極開展“一師一優課”活動，認真開展協作片的.教研活動，提高活動效益。認真組織學科基地學校的教學研討活動，努力提升校本教研活動的品質，發揮學科基地的作用。

　　3、學習先進理念和成功經驗，重視“中學語文學科核心素養”的研究，組織開展多層面、多形式的中學語文教學改革研討活動，研究改進語文教學方式，提高語文教學效率的技術策略，促進均衡發展。

　　4、充分發揮中語會、學科中心組和學術委員會的作用，在做好專題性研討的基礎上，注重圍繞課改中出現的突出問題開展深入研討，提出改進措施，發揮教學骨干的引領作用。

　　5、重視中學語文學科的多渠道研討的平臺建設，充分發揮廣大教師的積極性，共同開發和利用網絡資源。

　　（三）以細致的研究來優化復習教學。

　　初三年級：召開初三教師研討會，對xxxx年中考試卷進行積極的研討和反思并提出相關的教學建議，有針對性地組織畢業班教學的研討活動。

　　高三年級：召開區高三備課組長會議，探討高考語文命題改革的發展方向，反思目前高三語文教學和備考復習中存在的問題，交流全學年教學計劃，科學安排復習內容和進程；組織教師參加省、市高三教學研討會，深入研究高考走向；積極作好高考信息的搜集、整理和傳遞工作。

　　三、主要活動

　　九月份

　　1、舉辦九年級語文教師畢業班教學的培訓活動。

　　2、舉辦七年級語文教師使用修訂版教材暨初中語文教研組長的培訓活動。

　　3、組織開展“閱讀教學過程中多元化語文實踐的策略研究”的第十次課題研討活動。

　　4、組織開展武進區xxxx年中小學生作文競賽暨xx市中小學生作文競賽選拔賽活動。（湖塘實驗中學）

　　5、召開高三備課組長會議，分析xxxx年高考命題特點，研究高三教學策略。

　　6、組織高中語文優秀課評比活動。

　　十月份

　　1、根據區教育學會統一安排，做好區中語會年會論文的征集、評選等工作。

　　2、組織開展武進區初中語文學科基地專題研討活動。（湖塘實驗）

　　3、組織高一語文教學研討活動，明確教學安排，研讀教學要求。

　　4、組織開展“高中語文教學中提升學生閱讀品質的策略研究”課題研討活動。

　　十一月份

　　1、組織參加xx市第十七屆中學生作文競賽。

　　2、舉行“七年級修訂版教材教學”的專題研究活動。

　　3、組織高二年級選修教學研討活動，著重研究選修教學內容的選擇、教學策略的運用。

　　4、組織教師參加xx市高三語文教學研討會。

　　十二月份

　　1、組織開展xxxx年七年級美文閱讀比賽和八年級古詩詞創作比賽。

　　2、組織開展“閱讀教學過程中多元化語文實踐的案例研究”課題結題活動。

　　3、組織開展“高中語文教學中提升學生閱讀品質的策略研究”課題研討活動。

　　4、召開中語會理事會議。

　　二0xx年一月份

　　1、做好高中各年級期末調研測試閱卷工作，認真做好調研測試情況分析。

　　2、做好學期總結工作。

中學教研工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學年期我們科組將始終堅持以深化新課程教學改革為核心，“以人為本、樹立全面、協調、可持續”的發展觀，“構件和諧新中”的總思路，把握課改的鍥機，繼續認真學習新課程理念，在實踐中不斷總結反思，完善各項管理制度，積極開展教學教研，努力實現課程的目標促使學生、教師、科組、學校的共同發展。

　　二、工作要點

　　1、深化課改意識，提煉教學理念

　　2、加強有效指導，提高發展質量

　　綜合實踐活動是一門實踐性、開放性、生成性很強的課程，要切實實現綜合實踐活動的課程價值，提高課程實施對學生發展作用的`有效性，克服綜合實踐活動課程對學生發展影響“表層化”的局限性，需要形成增強教師指導的有效性。形成教學指導常規是實現有效教學指導的基本保證。

　　3、積極教研，提高質效

　　繼續做好《塘新牛仔服裝文化研究》、《增城荔枝文化研究》、《增城旅游資源開發與研究》的課題研究，注意總結好《塘新牛仔服裝文化研究》、《增城荔枝文化研究》、《增城旅游資源開發與研究》的課題資源，形成系列的課程資源作為學校的校本教材供學生參考。

　　4、其他工作

　　（1）組織好學生參加研究性學習小論文和案例評比，并落實好指導工作，以此為載體實現學生、教師、科組、學校的發展。

　　（2）繼續組織教師參加學校的年輕教師業務競賽，搭建青年教師展示才能的舞臺，創造機會讓他們早日成才。

　　（3）在教學中做好推普工作、環保教育。

　　三、科組活動安排

　　1、9月

　　（1）綜合實踐活動教師培訓。

　　（2）高一級第一個課題“開題報告”展示與交流；高二級第二個“結題報告”展示與交流。

　　2、10月

　　（1）研究性學習有效開展研討。

　　（2）教育局教研活動。

　　3、11月

　　（1）增城市綜合實踐活動課程現場觀摩課

　　（2）綜合實踐活動課程開展

　　4、12月

　　（1）綜合實踐活動課程指導常規。

　　（2）教學評價總結交流。

　　5、1-2月

　　（1）學農學工活動及志愿者活動籌劃。

　　（2）科組總結

中學教研工作計劃15

　　一、基本思路

　　本學期中學英語教學研究工作的基本思路是以進一步提高新課程的實施水平和推進校本教研為中心工作；以認真抓好初高中畢業班的復習教學工作和服務相關薄弱學校為重點工作；以進一步強化教學常規的落實，深入探究課堂教學行為的有效性，深入而全面、扎實而有效地開展多種形式的教學研究活動為重要手段；以加快促進教師的專業發展，進一步提高我區中學英語教學質量為最終目標。

　　二、主要工作

　　（一）深入推進新課程研訓工作，有效提高新課程的實施水平

　　1、組織教師深入研究教材、整合教材、利用和開發教材資源，優化教材教法研訓方式。組織教師認真研究教材中各板塊教學思路與基本教學方法，努力探索解決課程實施過程中出現的問題的基本方法。

　　2、組織教師開展以主題式研討為主的各種教學研究活動，深入探討有效的課堂教學策略，力求突破課程實施中的重點和難點，從而更加有效地提高課堂教學效果。

　　3、組織高中教師認真學習我區制訂的“武進區普通高中英語學科教學改革。

　　指導意見（討論稿）”，并在教學實踐中加以修訂和完善。

　　（二）優化教研方式，推進校本教研

　　1、充分發揮各校教研組長、學科帶頭人和骨干教師在校本教研中的'積極作用。校本教研活動要求做到有計劃、有重點、有目標。繼續推行主題研究式教學研討活動的方式，本學期要以“提高課堂教學效率”、“優化畢業班復習教學方式”為研究核心，圍繞核心開展理論學習、問題研究、行動探索、總結反思相結合的系列活動。

　　2、進一步發揮各協作片在校本教學研究活動中的主動性和積極性。

　　3、進一步拓展校際間教師以“會課”形式的校本教研活動，從而有效地促進教師專業水平的均衡發展。

　　4、進一步加強頁建設，為教學研究和教師的專業發展提供更多的服務平臺。

　　（三）抓好畢業班工作，提高初高中教學質量

　　1、組織教師認真分析研究教與學的現狀，及早制訂教學復習計劃。組織教師認真學習學科考試說明，注重分析研究，優化復習策略，組織開展各類有效的復習教學研討活動，做到復習教學的科學性、針對性、有效性和發展性。

　　2、各協作片要認真組織開好初三年級復習教學研討活動，做到早計劃、早安排。

　　3、教師要認真指導學生用好初三復習指導用書，要做到認真導、認真練、認真批、認真改、認真評。

　　4、認真做好江蘇省初中學生聽力口試機考的準備和應考工作。

　　5、做好5月份的初三模擬考試等工作。

　　教學工作：

　　1、各校高三備課組要認真學習研究考試說明，分析近兩年來的高考試卷和本屆學生的現狀，做到目標明，方向準。并能結合本校實際詳細周密地制訂復習教學計劃。

　　2、努力做好室統一組織的高三教學調研工作，組織高三教師參加各種形式的復習教學研討活動，交流復習備考經驗，傳遞高考信息。

　　3、認真做好兩次“模考”的閱卷、分析統計等有關工作，注重分析反思，為第一線的復習備考提供可行而有效的意見和建議。

　　4、認真收集并及時轉發有關高考信息與資料，更好地為一線教師提供服務。

　　5、做好高三英語口語等級測試的備考工作。

　　三、活動安排

　　二月份

　　1、協助做好區級課題的申報立項工作。

　　2、做好室統一組織的高三教學調研工作。

　　3、組織召開區高三英語教學觀摩研討活動。認真總結交流前階段的復習教學經驗，探討后階段的復習教學策略。

　　三月份

　　1、分別組織開展高一、高二教學觀摩研討活動。著重交流研討教材教法，針對教學中遇到的共性問題展開專題研究。

　　2、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，明確專業發展目標，學習研究任務，商量具體活動安排。

　　3、認真組織高三第一次模擬考試閱卷、分析研究等工作。

　　4、認真做好高三英語口語等級測試的備考工作。

　　四月份

　　1、協助各協作片開好初三復習研討會。學習學科考試說明，分析教學現狀，交流復習計劃，探討復習策略。

　　2、認真做好初三聽力口試機考工作（4月25－26日）。

　　3、組織教師參加常州市高三英語第二次教學研討活動。

　　五月份

　　1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息的收集和交流工作。

　　2、做好區初三模擬考試的系列工作。

　　3、對部分初高中學校的畢業班教學工作作進一步的調研分析與研究。

　　4、組織召開各課題組長會議。總結交流各課題組進展情況和所獲得的經驗。

　　六月份

　　1、協助做好高考和中考有關工作。

　　2、做好高一、高二期末統一考試的有關工作。本文由為您整理，感謝本文作者。

【中學教研工作計劃】相關文章：

中學教研工作計劃06-09

中學教研工作計劃03-19

實驗中學教研工作計劃02-26

中學教研秋季工作計劃02-27

中學教研處工作計劃03-05

中學教研工作計劃(15篇)04-05

中學教研工作計劃15篇04-03

中學教研室工作計劃06-09

中學教研組工作計劃05-15

中學一學期教研工作計劃05-17