三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-05-23 13:05:03 工作計(jì)劃我要投稿

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃

三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞我校十二五發(fā)展目標(biāo)，緊扣學(xué)校今年工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“生源下降，質(zhì)量上升”的目標(biāo)，力爭(zhēng)20xx年高考成績(jī)?nèi)〉眉芽?jī)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、情況分析

　　從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，學(xué)習(xí)積極性比以前有了一定的提高。整個(gè)年級(jí)的各科成績(jī)與同類其他學(xué)校相比存在較大差距，學(xué)生的整體高考競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。仍有部分學(xué)生的習(xí)慣不正確、態(tài)度不端正、目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，成績(jī)不理想，偶有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

　　從教師情況看，班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，教師隊(duì)伍有朝氣、有拼勁，運(yùn)用新的教學(xué)手段及教科研能力比較強(qiáng)，但也有些老師是初次任教高三，經(jīng)驗(yàn)不足。距離20xx年高考還剩110天時(shí)間，必須盡快結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，著力抓好二輪和三輪復(fù)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，是取得高考佳績(jī)的決定因素。

　　2、年級(jí)目標(biāo)

　　進(jìn)一步加強(qiáng)高三教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有大局意識(shí)和進(jìn)取心的教師團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)使每位高三教師職責(zé)明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，積極營(yíng)造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和拼搏精神,為每一位學(xué)生確立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和高考目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都有奔頭、都能成功，達(dá)到學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

　　3、教師目標(biāo)

　　教師個(gè)人要按時(shí)按要求做好教學(xué)工作，積極培養(yǎng)“目標(biāo)生”（班級(jí)指標(biāo)）、“邊緣生”（有希望的學(xué)生），及時(shí)了解“目標(biāo)生”和“邊緣生”的學(xué)習(xí)困難，并適時(shí)給予幫助，確保“目標(biāo)生”和“邊緣生”本學(xué)科不拖后腿，本學(xué)科尖子生人數(shù)有所上升。

　　三、具體措施

　　1、教學(xué)工作

　　（1）嚴(yán)行“五嚴(yán)”規(guī)定后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間增多，教師授課的時(shí)間減少。教學(xué)及教學(xué)管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實(shí)現(xiàn)了備課組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短。②積極推進(jìn)“主體參與課堂教學(xué)模式”，課堂教學(xué)做到“內(nèi)盈外延”，不斷提高了教學(xué)效率。③幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，特別注重“目標(biāo)生”和“邊緣生”的培養(yǎng)。④組織建立或完善班級(jí)“節(jié)假日學(xué)習(xí)小組”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)和共同發(fā)展。⑤要求學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況做督促檢查，及時(shí)將督促檢查結(jié)果反饋給老師，保證學(xué)校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。⑥要求全體學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)治學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。總之，必須整合了全方位多層次教育力量，積極做好教育新政下的學(xué)生的教育培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。

　�。�2）及時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，從命題、監(jiān)考到閱卷等各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)召開(kāi)有全體高三教師參加的質(zhì)量分析會(huì)，緊抓檢測(cè)結(jié)果的數(shù)理分析和歸因分析等環(huán)節(jié)，找出問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整和完善年級(jí)組教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）教學(xué)中堅(jiān)持 “三個(gè)不放過(guò)”：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不掌握不放過(guò)；作業(yè)練習(xí)不到位不放過(guò)；學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)不放過(guò)。

　�。�4）堅(jiān)持積極做好“目標(biāo)生”和“邊緣生”培優(yōu)補(bǔ)差工作，小班教師每周至少有3小時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，普通班教師每周至少有1小時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，每個(gè)人都要有自己的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，明確補(bǔ)差時(shí)間、對(duì)象及補(bǔ)差內(nèi)容，達(dá)成補(bǔ)差目標(biāo)。

　　（5）進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，堅(jiān)持集體備課制度。備課時(shí)做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。針對(duì)高三青年教師多的特點(diǎn)，嚴(yán)格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)集體備課中存在的問(wèn)題，要求每一位教師在集體備課統(tǒng)一教學(xué)案的.基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。按照“主體參與課堂教學(xué)模式”備課，集體備課特別要做到：①要有上節(jié)課教后感；②各步驟要有時(shí)間分配；③要為尖子生設(shè)課堂提問(wèn)；④要有課堂檢測(cè)（如現(xiàn)成資料必須進(jìn)行篩選）；⑤要有作業(yè)布置，且有分層做法指導(dǎo)；⑥課堂要體現(xiàn)學(xué)法指點(diǎn)。每節(jié)課進(jìn)行課后反思：①本節(jié)課學(xué)生掌握了多少？②本堂課時(shí)間浪費(fèi)了多少？ ③教學(xué)體會(huì)和收獲是什么？

　�。�6）認(rèn)真做好二輪三輪復(fù)習(xí)。加強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作,做好二輪三輪復(fù)習(xí)的籌備和落實(shí)工作。針對(duì)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),優(yōu)選資料、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn),重在實(shí)效。要細(xì)化每一教學(xué)環(huán)節(jié),如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、周測(cè)試及批改、作業(yè)試卷反饋點(diǎn)評(píng)等。加強(qiáng)三輪復(fù)習(xí)的試卷講評(píng)與查漏補(bǔ)缺工作。要求既要面面俱到縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點(diǎn)知識(shí)、方法、技能,也要重點(diǎn)突破,重點(diǎn)難點(diǎn)得到強(qiáng)化。針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)題必須有強(qiáng)化的糾正措施,要求老師在二輪三輪復(fù)習(xí)中必須建立自己的學(xué)生習(xí)題糾錯(cuò)本，作為備課本的一部分,在考前必須強(qiáng)化學(xué)生的易錯(cuò)題的訓(xùn)練,確保復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。

　�。�7）按計(jì)劃做好高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試補(bǔ)考復(fù)習(xí)工作。

　　2、學(xué)生工作

　�。�1）強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級(jí)在常規(guī)管理上不搞特殊化，要堅(jiān)持做到：

　　①抓好學(xué)生教育的常規(guī)工作，保證上好周五班會(huì)課。

　�、诓粩鄰�(qiáng)化學(xué)生三種意識(shí)—責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)及高考目標(biāo)以及相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

　�、壑匾晠f(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高，整體提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長(zhǎng)的理解和支持。

　�、苤匾晫W(xué)習(xí)困難學(xué)生的管理。高三年級(jí)有一定比例學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，班主任及任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中，不可忽略這些學(xué)生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離在班級(jí)群體之外，為班級(jí)的穩(wěn)定及全年級(jí)的穩(wěn)定、高考出成績(jī)提供保證。

　　（2）組織召開(kāi)全體師生參加的高考100天沖刺誓師大會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　�。�3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進(jìn)行點(diǎn)名，及時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)題。

　�。�4召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解反饋本班的學(xué)情及教情，建立班級(jí)日志，根據(jù)反饋信息適時(shí)調(diào)整高三年級(jí)教育教學(xué)工作。

　�。�5）加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及學(xué)法指導(dǎo)。每次質(zhì)量統(tǒng)測(cè)后都將對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，每次考試都要做好考試前后學(xué)生的心理指導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　（6）進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育孩子的積極性。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，化阻力為動(dòng)力，化阻力為合力，整合教育力量。

　　四、年級(jí)組人員分工

　�。�1）毛加和負(fù)責(zé)年級(jí)組全面工作。

　�。�2）王加升負(fù)責(zé)高三年級(jí)教學(xué)管理，組織召開(kāi)教師會(huì)議、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)等。

　　（3）尤紅陽(yáng)主抓學(xué)生常規(guī)，住宿生管理，組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，抓好班主任工作，及時(shí)處理偶發(fā)事件等。

　　五、主要活動(dòng)安排

　　日期活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人

　　2月16日檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，收取《高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)情況反饋表》，有需要和家長(zhǎng)聯(lián)系。班主任任課老師

　　2月17-23日期初考試年級(jí)組

　　2月25日高考100日沖刺誓師大會(huì) 校長(zhǎng)室、年級(jí)組

　　3月8日組織學(xué)生座談會(huì)，了解高三教育教學(xué)情況教務(wù)處、年級(jí)組

　　3月1日雙周質(zhì)量檢測(cè) 校長(zhǎng)室、年級(jí)組

　　3月5日教學(xué)質(zhì)量分析會(huì) 教務(wù)處、年級(jí)組

　　3月20日—21日組織部分學(xué)生參加20xx年省學(xué)業(yè)水平測(cè)試教務(wù)處、年級(jí)組

　　3月30日—31日期中考試校長(zhǎng)室、教務(wù)處年級(jí)組

　　待定組織學(xué)生高考體檢校長(zhǎng)室年級(jí)組

　　4月15日雙周質(zhì)量檢測(cè) 教務(wù)處、年級(jí)組

　　4月20日高考50日誓師大會(huì) 校長(zhǎng)室、年級(jí)組

　　5月5日—7日高考二模考試校長(zhǎng)室、教務(wù)處年級(jí)組

　　5月17日高考三�？荚嚕▽W(xué)校組織）校長(zhǎng)室、教務(wù)處年級(jí)組

　　6月5日高考考前指導(dǎo)、動(dòng)員校長(zhǎng)室

　�。ㄗⅲ阂陨匣顒�(dòng)安排如遇沖突，將適當(dāng)做出調(diào)整。）

三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃2

　　新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對(duì)迎面而來(lái)高考，緊張又激動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績(jī)的優(yōu)劣對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中XX年工作計(jì)劃后，全組教師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級(jí)組工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上有所突破。

　　二、總體思路

　　形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

　　三、主要工作

　　(一)教育工作

　　1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功。

　　2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

　　高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

　　3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

　　在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長(zhǎng)的理解和支持。

　　4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

　　高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生的管理

　　本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)的良性穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時(shí)學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動(dòng)，要及時(shí)與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校奮斗爭(zhēng)光。同時(shí)注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素，對(duì)他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時(shí)多加強(qiáng)交流，并保持與家長(zhǎng)的溝通，樹(shù)立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級(jí)群體之外，為全年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績(jī)打下基礎(chǔ)。另外就是對(duì)藝體生的`管理，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練，文化課隨班學(xué)習(xí)，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn)，共同提高。藝術(shù)生因?yàn)槲幕n成績(jī)落榜情況居多，針對(duì)這一情況，年級(jí)組計(jì)劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí)，精選老師和班主任，集中對(duì)他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率，為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

　　(二)教學(xué)工作

　　1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

　　認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及生源實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

　　2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每?jī)芍芨鱾湔n組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄，必須做到“三定”(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計(jì)劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、月考批閱)。

　　3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益

　　高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精，要?dú)w納且有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃3

　　本學(xué)期高中年級(jí)組在學(xué)校整體工作計(jì)劃指導(dǎo)下，將以高效、務(wù)實(shí)為宗旨，以強(qiáng)化管理，健全評(píng)估機(jī)制為手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)為目的來(lái)安排工作，具體意見(jiàn)、安排如下：

　　一、健全評(píng)估機(jī)制

　　科學(xué)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估既是健全教師業(yè)務(wù)檔案的需要，更是客觀、公正地評(píng)價(jià)教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)教學(xué)積極性的需要。評(píng)估將注意到過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合，縱向與橫向相結(jié)合。

　　過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合：普通班重過(guò)程，畢業(yè)班既重過(guò)程，更重結(jié)果。就過(guò)程而言，起始年級(jí)以入學(xué)情況為參照，非起始年級(jí)以最近的一次考試情況為參照，視期進(jìn)退情況確定優(yōu)劣。畢業(yè)班的終結(jié)評(píng)估將以高考結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，高考的目標(biāo)將由學(xué)校、教務(wù)處、年級(jí)組等部門根據(jù)各方面情況共同制定。

　　縱向與橫向相結(jié)合：學(xué)校組織的每次考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析既注重同年級(jí)同學(xué)科的比較，又注重每位教師教學(xué)情況的前后比較，重進(jìn)步，看發(fā)展。

　　此外，我們將把這項(xiàng)評(píng)估與教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，作為高中年級(jí)月考核的主要依據(jù)。

　　二、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的載體，沒(méi)有良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，良好的校風(fēng)則無(wú)從談起。教風(fēng)體現(xiàn)在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，本學(xué)期的教學(xué)檢查將加大力度，增強(qiáng)透明度，期中抽查與期末的全面檢查結(jié)束后，將把備課筆記與作業(yè)全部、全面公開(kāi)展覽，一則讓教師互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，二則互相監(jiān)督，以求公正。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)效益，充分發(fā)揮素質(zhì)教育的主渠道作用。高中年級(jí)組將盡最大可能不定期隨堂聽(tīng)課。學(xué)校安排的考試將由學(xué)校組織命題，以增加評(píng)估的信度。所有教師都應(yīng)自覺(jué)地教書(shū)育人，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，嚴(yán)禁體罰。嚴(yán)禁私自隨意調(diào)課。

　　高中年輕教師的`培養(yǎng)關(guān)系到清水高中未來(lái)的發(fā)展，我們要求剛分配的教師每月聽(tīng)課不少于八節(jié)，中老年教師應(yīng)熱情幫助，全力傳授。

　　充分發(fā)揮教案的功能，要求本著務(wù)實(shí)的原則，有安排，有內(nèi)容，有課后反思。

　　學(xué)生的管理將會(huì)同政教處通盤考慮，本學(xué)期我們繼續(xù)抓好以下兩項(xiàng)工作，一抓學(xué)生出勤上課、早晚讀、自習(xí)；二抓住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要把住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成的好壞上升到學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，思想道德素質(zhì)優(yōu)劣的高度認(rèn)識(shí)。

　　三、確立年級(jí)教學(xué)管理目標(biāo)

　　總體思路：弘揚(yáng)正氣、淡泊名利、準(zhǔn)確定位。

　　總體原則：培優(yōu)輔導(dǎo)抓拔尖，課堂教學(xué)抓全體。

　　高三年級(jí)管理從嚴(yán)，教學(xué)從實(shí)。只有強(qiáng)化紀(jì)律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學(xué)的身上，多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多幫助，高考成敗就取決于他們。教學(xué)上要認(rèn)真研究、把握“3+Ｘ”考試的特點(diǎn)，要認(rèn)清高考提前的新形勢(shì)，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認(rèn)認(rèn)真真抓好每一輪復(fù)習(xí)，為了進(jìn)一步抓好培優(yōu)工作的落實(shí)制定切實(shí)可行的措施，通過(guò)早晚讀集中學(xué)生從20xx年高考說(shuō)明的每一項(xiàng)要求抓起，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)。

　　四、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

　　高中年級(jí)組將嚴(yán)格遵照學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)化教育教學(xué)管理，抓好常規(guī)管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。勤奮努力，熱愛(ài)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考、高考任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)清水高中的希望。

　　五、配合學(xué)校整體中心工作，加強(qiáng)體育、美術(shù)特長(zhǎng)班的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。

三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)“以生為本”的特色方針，結(jié)合本年級(jí)的'實(shí)際情況，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。

　　二、本組情況分析：

　　教師情況分析：本級(jí)組有8位教師，各位老師都極具有專業(yè)精神。本學(xué)期不僅要保持級(jí)組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使級(jí)組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，自己愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)級(jí)組。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、從細(xì)節(jié)著手規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　2、通過(guò)各種有效的德育方式開(kāi)展“綠色禮儀，綠色成長(zhǎng)”班級(jí)文化特色活動(dòng)。

　　四、重點(diǎn)工作提要：

　　1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，充分發(fā)揮家校合力作用。

　　2、開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　五、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制定班級(jí)工作計(jì)劃。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學(xué)教育。

　　三月份：

　　1、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)；

　　2、開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng)；

　　4、各班級(jí)制定班級(jí)特色文化活動(dòng)方案；

　　5、組織開(kāi)展德育特色啟動(dòng)工作。

　　四月份：

　　1、班級(jí)開(kāi)展班級(jí)特色文化系列活動(dòng)；

　　2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀(jì)律管理；

　　3、組織學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。

　　五月份：

　　1、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作；

　　2、深化特色班級(jí)文化活動(dòng)；

　　3、班級(jí)文化特色活動(dòng)評(píng)估。

　　六月份：

　　1、各班做好迎“六、一”主題活動(dòng)；

　　2、開(kāi)展法制、禁毒教育系列活動(dòng)；

　　3、做好防溺水安全教育。

　　七月份：

　　1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育；

　　2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；

　　3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　初三年級(jí)對(duì)學(xué)校而言是見(jiàn)成果的年級(jí)，是學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的年級(jí)，更是社會(huì)特別關(guān)注的一個(gè)階段，所以搞好初三年級(jí)的教學(xué)管理工作顯得尤為重要。對(duì)于每個(gè)初三教師來(lái)說(shuō)，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)良的成績(jī)，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步實(shí)施z實(shí)驗(yàn)中學(xué)主體參與的課堂教學(xué)模式，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)中考取得好的成績(jī)。

　　二、工作措施：

　�。ㄒ唬I(yíng)造激勵(lì)性氛圍讓學(xué)生回到學(xué)校感覺(jué)是快樂(lè)的，見(jiàn)到老師是開(kāi)心的：

　　1、學(xué)校反復(fù)宣傳，力求教師努力轉(zhuǎn)變育人觀念，以激勵(lì)為基調(diào)，建立良好的師生關(guān)系。

　　2、建立師生談話機(jī)制，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤行為，要求教師樹(shù)立起“批評(píng)前必須用鼓勵(lì)加以包裝”，“集體面前用鼓勵(lì)，行為錯(cuò)誤私下談”。（核心是批評(píng)學(xué)生前要用鼓勵(lì)性的內(nèi)容作鋪墊）。

　　3、通過(guò)系列化的主題活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行有效的溝通，讓學(xué)生回到學(xué)校感到快樂(lè)。（月月有主題，周周有重點(diǎn)：對(duì)初三學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)，抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺）。

　　4、對(duì)不同層次的學(xué)生、班級(jí)提出不同層次的目標(biāo)，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，讓人人都有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。

　　5、做好初三學(xué)生的.心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

　　（二）進(jìn)一步有效落實(shí)z實(shí)驗(yàn)中學(xué)主體參與的課堂教學(xué)模式，研討如何上好復(fù)習(xí)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量：

　　1、成立以何校長(zhǎng)為主帥、王校長(zhǎng)為主抓的中考領(lǐng)導(dǎo)小組，每?jī)芍荛_(kāi)一次碰頭會(huì)議，研究師生的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

　　2、各備課組認(rèn)真研討如何上復(fù)習(xí)課，如何高效上好復(fù)習(xí)課，積極開(kāi)展相互聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課、研討提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

　　3、各教研組、備課組加強(qiáng)中考研究，組織各備課組要認(rèn)真研究考綱，研究考試說(shuō)明，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

　　5、教學(xué)時(shí)間計(jì)劃：（1）第4周全部結(jié)束新課。（2）第5—9周進(jìn)行第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，10--13周進(jìn)行第二輪的專題復(fù)習(xí)，14周—16周進(jìn)行綜合測(cè)試和查漏補(bǔ)缺。

　　（三）加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作：

　　1、做好學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，在每次大型考試結(jié)束后，以班為單位，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，召開(kāi)師生座談會(huì)，通過(guò)師生交流，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，提出改正措施，為下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對(duì)性，更富有成效。

　　2、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，利用大課間、體育課、活動(dòng)課好課間操進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。

　　3、高度重視培優(yōu)生工作，對(duì)年級(jí)前50名學(xué)生做好思想引導(dǎo)工作，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，確保優(yōu)生培養(yǎng)上有所突破。

　　5、加大對(duì)潛能生學(xué)習(xí)的幫扶，幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，教師要多找學(xué)生談心，解決他們的思想問(wèn)題，重點(diǎn)在基礎(chǔ)題上下功夫。

　　6、關(guān)注暫時(shí)薄弱生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持

　　定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，理解學(xué)生升中的壓力，提供必要的物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵(lì)。（第2、3周分類學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，第8周以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，第14、15周學(xué)校組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議）

　�。ㄎ澹⿲�(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

　　20xx年中考，力爭(zhēng)1~2名考取四星級(jí)高中公費(fèi)，確保指標(biāo)生高質(zhì)高量。全體考生考試成績(jī)無(wú)論優(yōu)秀率還是及格率爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)區(qū)第一。

　　工作安排：

　　1、學(xué)期前:成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、第1周周五召開(kāi)全體初三教師會(huì)議，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想；組織學(xué)生中考報(bào)名。

　　3、第2周：落實(shí)各科教學(xué)計(jì)劃的制定。

　　4、第3周召開(kāi)尖子生、優(yōu)秀生、后進(jìn)生等分層家長(zhǎng)會(huì)議。

　　6、第4周中考領(lǐng)導(dǎo)小組碰頭會(huì)議

　　7、第4周各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)。

　　8、第5周質(zhì)量檢測(cè)；英語(yǔ)口語(yǔ)模擬考試

　　9、第8周召開(kāi)全級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。

　　10、第9周召開(kāi)班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)交流各班情況，布置后段工作措施。