三年級第二學期年級組工作計劃8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的三年級第二學期年級組工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇1

　　指導思想：

　　推進“二期”課改，發揮學生學習的自主性，使“要我學”變成“我要學”，激發學習興趣，提高學習積極性。以學生為主，引導他們發現、探索、實踐、體驗和合作的學習方式，努力提高他們語文的素養，養成良好的學習習慣。

　　教學目標：

　　1．繼續學習316個生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語言環境里的意思，能比較熟練的運用音序和部首查字法自學生字，繼續培養獨立識字的能力，養成主動識字的習慣。

　　2．積累本冊教材中學習的393個詞語，按要求積累其他詞語，不斷增加學生的詞匯量。能聯系上下文理解詞語的意思，體會課文中關鍵詞語的作用。部分詞語能學習運用。

　　3．學過的句子會讀，能聯系上下文理解句子得意思。學習本冊教材中的常用句式，繼續積累句子，部分句子能學習運用。在理解語句的過程中，進一步學習標點符號的用法。

　　4．聽任說話，養成專心聽講，認真思考的習慣，能抓住別人的講話主要內容轉述，能具體的講述故事，能講述自己的經歷和見聞。

　　5．能用普通話正確、流利的朗讀課文。繼續提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復述課文大意，能初步把握課文的主要內容，體會課文的思想感情。能熟記教材規定的名句，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的優美詞語和精彩段落。

　　6．學習觀察生活，學習清楚明白地寫出自己的所見所聞。學寫簡短的日記，觀察作文、看圖作文和想象作文，做到有順序、語句教通順，學習使用標點符號。

　　7．積極參加課內外的語言實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、討論會等活動。在學習中學習與人交流，合作，提高口頭表達和語言運用能力。

　　8．進一步激發學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達到20—25萬字左右。

　　具體措施：

　　1．引導學生在閱讀的實踐中學習閱讀，并逐步學會閱讀，讓學生在朗讀、默讀的過程中感悟、體會課文的`內容和感情。教會學生有時為了理解一個段落，一句話，甚至一個詞語，需要認真閱讀全篇課文。

　　2．教會學生抓住關鍵詞語提問，抓住重點句提問，抓住課文的題目提問。借助課文練習復述，進一步提高復述能力。

　　3．迎接區能力診斷，開展組內說課、聽課、評課活動，研究教法，提高課堂效率，夯實基礎。

　　4．堅持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預備零背誦三年來的所有古詩，默寫佳句。

　　5．借助教材讓學生改編成課本劇，與同學一起合作，分角色演一演。

　　6．以學校作文科研為依托，幫助學生打開寫作思路，拓展選材渠道，擴充想象空間，注重趣味性、生活性。

　　具體安排：

　　1．通讀本冊教材的編寫說明。

　　2．確定年級組七篇作文題目，確定默寫的基礎知識

　　3．聽、評課（荒蕪的花園）。

　　4．研究課型，設計教學方法。

　　5．制定期中復習計劃。

　　6．期中學習能力診斷的質量分析。

　　7．交流作文教學中的心得

　　8．說課。

　　9．期終學習能力診斷的質量分析。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇2

　　【指導思想】

　　本學期教研組工作將在校教科室的領導下，緊扣“不斷提升隊伍素質，不斷提升教育質量”這一總目標。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

　　【具體工作】

　　一、積極向上，不斷提高自身業務素質

　　本教研組有8位語文教師。骨干教師應在業務上、學習上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質，更要積極引領組里的青年教師共同學習、共同進步。教研組的學習氛圍、工作狀態深深影響著每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此，本學期要繼續保持教研組融洽、團結、向上的氣氛，使教研組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，不斷提高自身的業務能力。

　　二、大膽探索語文教學改革，不斷提升教育質量

　　1、認真備課。

　　備課是上課的基礎，本學期我組要向“格式規范、重點突出、富有創意、及時反思”的'要求奮進。重視備課的實效性，教師重視作業的布置和作業的批改及隨筆的撰寫，教研組內進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平。

　　2、上課、磨課。

　　隨著全校教研活動的展開，教師在教案、上課、教后反思三個環節上相互學習，不斷提升。尤其是“課堂教學”這一環節，本學期骨干教師上好掛牌課，青年教師上好錘煉課，盡可能組織組內的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學的每一個環節，利用教研組活動時間，組織教師評課、反思，學習先進的課堂教學模式、理念、方法運用到自己的課堂教學實踐中。

　　3、規常規管理，向管理要質量。

　　本學期要切實抓好常規管理，每月進行常規檢查，及時反饋。發現問題，不輕易放過，利用教研組學習時間組織組內教師討論、反思，及時糾正。

　　4、切實做好學困生的輔導跟蹤工作。

　　本學期，繼續要實行學困生成績跟蹤管理。對學困生進行分析，找出原因，制定輔導計劃，學習成績進行跟蹤管理。

　　5、重視學科質量調研。

　　繼續兩月一次的學科綜合質量調研活動和期中質量調研。利用質量監控，發現教學問題，確定教學研究的方向。將重點放在調研的反饋上，召開會議，提供建議，確定下次調研方向，努力使調研成為發現和解決問題的有效途徑。

　　6、加強課題研究。

　　做好20xx年的課題立項工作。要求組內每位教師參與課題方案的撰寫工作。爭取有一個課題能在區里或鎮里立項。

　　【工作安排】

　　二月：

　　1、教研組長會議。

　　2、二月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

　　3、家長開放日活動籌備。

　　4、愛的日記交換接寫準備。

　　5、進行省第二屆“少年文學之星”征文。

　　6、《浪花》征稿開始。

　　三月：

　　1、課題組例會。

　　2、首次網上日記評比。

　　3、教學開放日方案公布。（一年級家校開放）

　　4、教學常規檢查（1）。

　　5、三月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

　　6、20xx年課題研究方案的撰寫和申報。

　　7、“少年文學之星”征文3月31日截稿。

　　8、繼續進行《浪花》征稿。

　　9、最深切的緬懷網上祭英烈活動。

　　四月：

　　1、課題組例會。

　　2、學科綜合質量調研（1）。

　　3、教學開放日活動。

　　4、第五屆青年教師優質課評比開始。

　　5、網上日記評比。

　　6、教學常規

　　檢查（2）。

　　7、四月份教學隨筆撰寫與鑒賞（25號）。

　　8、月底浪花截稿，編輯工作開始。

　　9、讀書教育活動征文比賽。

　　五月：

　　1、期中質量調研。

　　2、第十三屆區教壇新秀第一二輪選拔。

　　3、教學常規檢查（3）。

　　4、五月份教學隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

　　5、首屆愛的日記交換接寫評選。

　　6、低段語文學生寫字比賽。

　　7、“一次作文教學實踐”案例評比。

　　8、低段“口語交際教學實踐”案例。

　　六月：

　　1、語數老師基本功比賽。

　　2、一年齡教師考核課。

　　3、教學常規檢查（4）。

　　4、六月份教學隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

　　5、教育科研考試報名。

　　6、中段語文基礎知識競賽。

　　7、“我的教學常規改進”主題征文。

　　8、我的一次教學常規改進行動征文案例比賽。

　　七月：

　　1、檔案整理、歸檔。

　　2、組織新教師參加教育科研考試。

　　3、布置教師暑期學習撰寫教師暑假論文。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們三年級語文組堅持以學校教學計劃為指導，貫徹“以學生發展為本”，注重教學理念與教學實踐相結合，轉變教學觀念。通過理論學習、備課與二次備課、聽課與評課、作業批改與學生輔導、開展小專題研究等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學質量，全面提高學生的語文素養。

　　二、工作目標

　　１、充分發揮學科組作用，加強本組語文教師隊伍建設，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，提高教師的課題研究素養和教學實踐能力。

　　2、以集體備課，互相聽評課為重點，努力提高課堂教學效益。

　　3、深入學習《新課程標準》，優化課堂教學，加強語文質量意識，認真執行教學常規，提高教師的育人質量。

　　4、注意全面提高學生各方面的語文素養，認真指導學生進行好課外閱讀，改進閱讀教學，提高學生的閱讀興趣。

　　三、具體措施

　　1、加強學習，提升內涵

　　學習《課標》，閱讀相關的教育教學書籍、雜志，瀏覽與教學有關的專業網站，完善、更新教師原有的知識儲備。

　　觀看特級教師的課堂教學實錄，吸收名家的教學理念，學習他們的教學策略，提高課堂實效。

　　2、落實教學六認真，提高教學質量

　　（1）精心備課

　　通讀全冊教材及有關參考資料，擬定可行的.教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得當。

　　備課時要精選有價值的教學內容，依據課標，熟讀教材，遵循學情，帶著思考，借助教參去備課。

　　（2）認真上課，講究實效。

　　根據本班學生特點，尋求適合他們的教學方法，努力提高教學能力，做到：求實、求真。根據教學目標和學習目標，科學地呈現教學內容。選擇符合學情的教學策略。如：課堂中重視朗讀，淡化繁瑣的講解，以讀促悟。精選練習，教給他們理解方法，訓練他們的閱讀能力。充分利用現有的網絡媒體，利用網上信息資源，開拓學生的眼界。

　　（3）作業分層，仔細批改。

　　作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。機械抄寫題減少，閱讀理解題和小練筆增加。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。學困生重基礎，閱讀理解和習作難度降低。優等生重閱讀能力的訓練。批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式要統一。

　　（4）重視閱讀

　　課外閱讀要有布置有檢查，規定本學期必讀書目和必背古詩詞。檢查方式多樣化，可以利用午間進行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等。旨在激起學生閱讀的興趣，讓學生喜歡讀書，積累語言，內化素養，提升語文品味。將本冊教材的作文進行分類，結合閱讀教學進行訓練。

　　（5）因材施教，輔優轉差

　　面向全體學生，抓好輔優轉差工作。因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。加強對學困生的輔導，見縫插針做好對學困生的補缺補差工作。

　　（6）科學檢測，及時分析

　　（7）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉

　　（8）重視學生良好學習習慣的養成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合聯校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　　認真做好單元檢測工作，做到卷面格式規范，科學地安排考核內容。各班在相對統一的時間內完成卷子，并及時做好質量分析。找出薄弱環節，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質量的整體提高。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以學校工作思想為指導，體現“以生為本”的特色方針，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。

　　二、本組情況分析：

　　教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的'氣氛，還要進一步美化、優化辦公室環境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創建先進級組。

　　三、工作目標：

　　1、從細節著手規范學生行為，加強學生行為規范養成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質教育。

　　2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。

　　四、重點工作提要：

　　1、加強與家長的溝通，充分發揮家校合力作用。

　　2、開展特色班級活動。

　　3、加強學生行為規范的養成教育。

　　五、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制定班級工作計劃。

　　2、對學生進行行為規范、文明禮儀和安全等入學教育。

　　三月份：

　　1、開展學雷鋒活動；

　　2、開展行為規范養成訓練月活動；

　　4、各班級制定班級特色文化活動方案；

　　5、組織開展德育特色啟動工作。

　　四月份：

　　1、班級開展班級特色文化系列活動；

　　2、繼續抓好養成教育及紀律管理；

　　3、組織學生硬筆書法比賽。

　　五月份：

　　1、抓好后進生轉化教育工作；

　　2、深化特色班級文化活動；

　　3、班級文化特色活動評估。

　　六月份：

　　1、各班做好迎“六、一”主題活動；

　　2、開展法制、禁毒教育系列活動；

　　3、做好防溺水安全教育。

　　七月份：

　　1、繼續抓好常規教育；

　　2、制定期末復習計劃；

　　3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　又是一個新的學期，我們三年級語文組將以“為學生服務，為家長服務，為社會服務”為宗旨，以“教研興校”為根本，深入推進課程課改革，切實抓好年輕教師的各項工作，努力教育好每一位學生，使學生樹立“今天我以后小為榮，明天后小以我為榮”的思想。全面提高三年級組各項工作水平，做一個管理科學、工作有序、團結奮進的先進教研組。

　　二、工作重點。

　　1．博采眾長，積極進取。

　　繼續學習課程標準，把握課標的理念，完成課標要求，創造性地運用課標，以教材為憑借，聯系生活，提高學生學習語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”，重“三維目標”的體現，扎實教學，夯實基礎。抓好識字教學，寫字教學，中段作文教學。積極參加閱讀評價課題研究，繼續探討作文評價的方法，在研究、探討中提高教師教育教學水平。

　　2．自主開放，資源共享。

　　繼續實行集體備課制度，要求每位組員認真備全冊課文。此外，每人主備、主講一個單元。做到共享資源，群策群力，個人加減并認真做好課后反思。按教學要求合理安排教學時間，不追不趕，不快不慢，循序漸進。按學校要求及時有效地進行業務學習，做到“五個一”，做好檢查督促工作。教學中出現的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。作業要求全批全改，及時與教導處協查，努力提高工作能力。

　　3．加強閱讀，重視積累。

　　加強閱讀的引導，使學生在大量課外閱讀中提高語文能力。重積累，要求學生大量閱讀并摘抄好詞好句。擴大學生知識面，讓學生學會運用積累到的.知識。

　　引導學生寫好每篇周記，提高學生寫作興趣與寫作能力，打好作文基礎。

　　三年級上學期學生已經背完了《小學生必背古詩七十首》中的指定篇目，本學期我們要完成《小學生必背古詩七十首》下學期指定篇目的背誦計劃。

　　4．加強管理，規范紀律。

　　規范教研組紀律，加強管理。教研活動確定為每周二上午第二節課，要求不遲到，專心聽，認真記，積極參與討論。提高教研活動質量，在最短時間內做出最有效的工作。

　　各位組員嚴格要求自己，按照學校規章制度辦事，互相監督，互相提醒。

　　三、各月工作安排

　　二、三月份：

　　1．制定教研組工作計劃。

　　2．制定教學計劃，檢查備課情況，按計劃授課。

　　3．加強理論學習。（學教參、學《課標》、學課改文章。）

　　4．組織集體備課。

　　5．組織開展組內教研活動。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執教。

　　6．由張春風老師出好三月份的月考試卷。

　　7．做好學生的寫字考級準備。

　　四月份：

　　1．做好集體備課工作。

　　2．由朱紅梅和戴麗霞兩位老師上組內教研課。

　　3．由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷。

　　五月份：

　　1．繼續加強學習。

　　2．集體備課、說課。

　　3．由張春風和張梅蘭老師上組內教研課。

　　4．由劉海燕老師出好五月份的月考試卷。

　　六月份：

　　1．集體備課、說課。

　　2．做好期末分項測試工作。

　　3．由戴麗霞老師出好月考試卷。

　　4．教研組工作總結。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　圍繞我校十二五發展目標，緊扣學校今年工作計劃，加強對學生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學生的綜合素質，實現“生源下降，質量上升”的目標，力爭20xx年高考成績取得佳績。

　　二、工作目標

　　1、情況分析

　　從學生情況看，整體比較穩定，大部分學生學習比較主動努力，學習積極性比以前有了一定的提高。整個年級的各科成績與同類其他學校相比存在較大差距，學生的整體高考競爭力不強。仍有部分學生的習慣不正確、態度不端正、目標不明確，缺乏學習動力，成績不理想，偶有違紀現象發生。

　　從教師情況看，班主任隊伍穩定， 教師隊伍有朝氣、有拼勁，運用新的教學手段及教科研能力比較強，但也有些老師是初次任教高三，經驗不足。距離20xx年高考還剩110天時間，必須盡快結束一輪復習，著力抓好二輪和三輪復習。充分調動師生的積極性，加強復習課的針對性，提高復習效率，是取得高考佳績的決定因素。

　　2、年級目標

　　進一步加強高三教師隊伍建設，建立一支團結互助、和諧融洽、敬業愛崗、樂于奉獻、有大局意識和進取心的教師團隊，力爭使每位高三教師職責明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，積極營造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進一步培養學生良好的學習習慣和拼搏精神,為每一位學生確立合適的學習目標和高考目標，讓每一個學生都有奔頭、都能成功，達到學校制定的高考目標。

　　3、教師目標

　　教師個人要按時按要求做好教學工作，積極培養“目標生”（班級指標）、“邊緣生”（有希望的學生），及時了解“目標生”和“邊緣生”的學習困難，并適時給予幫助，確保“目標生”和“邊緣生”本學科不拖后腿，本學科尖子生人數有所上升。

　　三、具體措施

　　1、教學工作

　　（1）嚴行“五嚴”規定后，學生自主學習時間增多，教師授課的時間減少。教學及教學管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實現了備課組內教師取長補短。②積極推進“主體參與課堂教學模式”，課堂教學做到“內盈外延”，不斷提高了教學效率。③幫助學生制定學習目標，做學法指導，提高學生的自主學習能力，特別注重“目標生”和“邊緣生”的培養。④組織建立或完善班級“節假日學習小組”，實現學生學習互動和共同發展。⑤要求學生家長及時對孩子的學習情況做督促檢查，及時將督促檢查結果反饋給老師，保證學校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學的針對性和實效性。⑥要求全體學生自覺培養治學能力和自主學習能力，實現自主學習的目標。總之，必須整合了全方位多層次教育力量，積極做好教育新政下的學生的教育培養，實現高考目標。

　　（2）及時組織教學質量檢測，從命題、監考到閱卷等各個環節都嚴格把關，及時召開有全體高三教師參加的質量分析會，緊抓檢測結果的數理分析和歸因分析等環節，找出問題，并及時調整和完善年級組教學工作，不斷提高教學質量。

　　（3）教學中堅持 “三個不放過”：教學內容學生不掌握不放過；作業練習不到位不放過；學生學習成績不達標不放過。

　　（4）堅持積極做好“目標生”和“邊緣生”培優補差工作，小班教師每周至少有3小時培優補差，普通班教師每周至少有1小時培優補差，每個人都要有自己的培優補差計劃，明確補差時間、對象及補差內容，達成補差目標。

　　（5）進一步強化備課組工作，堅持集體備課制度。備課時做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。 針對高三青年教師多的特點，嚴格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，及時發現集體備課中存在的問題，要求每一位教師在集體備課統一教學案的基礎上，進行二次備課。按照“主體參與課堂教學模式”備課，集體備課特別要做到：①要有上節課教后感；②各步驟要有時間分配；③要為尖子生設課堂提問；④要有課堂檢測（如現成資料必須進行篩選）；⑤要有作業布置，且有分層做法指導；⑥課堂要體現學法指點。每節課進行課后反思：①本節課學生掌握了多少？②本堂課時間浪費了多少？ ③教學體會和收獲是什么？

　　（6）認真做好二輪三輪復習。加強一輪復習結束的總結工作,做好二輪三輪復習的籌備和落實工作。針對二輪復習的特點,優選資料、強化重點難點,重在實效。要細化每一教學環節,如備課、授課、作業布置與批改、輔導、周測試及批改、作業試卷反饋點評等。加強三輪復習的試卷講評與查漏補缺工作。要求既要面面俱到縮小“網眼”,不遺漏任何一點知識、方法、技能,也要重點突破,重點難點得到強化。針對學生的易錯題必須有強化的糾正措施,要求老師在二輪三輪復習中必須建立自己的學生習題糾錯本，作為備課本的一部分,在考前必須強化學生的易錯題的訓練,確保復習的效率和質量。

　　（7）按計劃做好高三學業水平測試補考復習工作。

　　2、學生工作

　　（1）強化班集體常規管理。高三年級在常規管理上不搞特殊化，要堅持做到：

　　①抓好學生教育的常規工作，保證上好周五班會課。

　　②不斷強化學生三種意識—責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據自己的'學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標及高考目標以及相應的實施計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心后進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

　　③重視協調三種關系。在年級組統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一、任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展，全面提高，整體提高。第二、師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關心、家長的理解和支持。

　　④重視學習困難學生的管理。高三年級有一定比例學習困難的學生，班主任及任課教師在教育教學過程中，不可忽略這些學生的管理轉化工作，要樹立“轉化一個差生，等于培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，防止他們游離在班級群體之外，為班級的穩定及全年級的穩定、高考出成績提供保證。

　　（2）組織召開全體師生參加的高考100天沖刺誓師大會，強化高三意識，進一步激發高三學生的學習熱情。

　　（3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進行點名，及時解決發生的問題。

　　（4召開學生座談會，及時了解反饋本班的學情及教情，建立班級日志，根據反饋信息適時調整高三年級教育教學工作。

　　（5）加強學生心理輔導及學法指導。每次質量統測后都將對優秀學生進行表彰。注重學生心理疏導，每次考試都要做好考試前后學生的心理指導。高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　　（6）進一步調動家長教育孩子的積極性。加強與家長的溝通，爭取家長配合，化阻力為動力，化阻力為合力，整合教育力量。

　　四、年級組人員分工

　　（1）毛加和負責年級組全面工作。

　　（2）王加升負責高三年級教學管理，組織召開教師會議、學生家長會議、學生座談會、質量分析會等。

　　（3）尤紅陽主抓學生常規，住宿生管理，組織開展學生活動，組織召開學生會議，抓好班主任工作，及時處理偶發事件等。

　　五、主要活動安排

　　日期 活動內容 負責人

　　2月16日 檢查學生寒假作業完成情況，收取《高三學生寒假學習情況反饋表》，有需要和家長聯系。 班主任 任課老師

　　2月17-23日 期初考試 年級組

　　2月25日 高考100日沖刺誓師大會 校長室、年級組

　　3月8日 組織學生座談會，了解高三教育教學情況 教務處、年級組

　　3月1日 雙周質量檢測 校長室、年級組

　　3月5日 教學質量分析會 教務處、年級組

　　3月20日—21日 組織部分學生參加20xx年省學業水平測試 教務處、年級組

　　3月30日—31日 期中考試 校長室、教務處 年級組

　　待定 組織學生高考體檢 校長室 年級組

　　4月15日 雙周質量檢測 教務處、年級組

　　4月20日 高考50日誓師大會 校長室、年級組

　　5月5日—7日 高考二模考試 校長室、教務處 年級組

　　5月17日 高考三模考試（學校組織） 校長室、教務處 年級組

　　6月5日 高考考前指導、動員 校長室

　　（注：以上活動安排如遇沖突，將適當做出調整。）

三年級第二學期年級組工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以學校工會工作為中心，開展各項工會小組活動,為工會組員排憂解難,為教育教學出謀劃策,維護工會組員的合法權益,努力提高工會成員的綜合素質,共同為爭創文明組室而努力，在原有基礎上，積極爭取新的輝煌。

　　二、具體工作、要求和措施：

　　（一）團結協作

　　1、組室成員互幫互助，互相支持，有困難齊幫助，工作上同進步，生活上互關心，努力營造團結和睦、充滿溫馨的氛圍。

　　2、群策群力，合作完成工會布置的各項工作，做到人人參與，個個出力。積極踴躍參加學校組織的各類活動，出成績，創特色，盡力為組室爭光添彩。

　　（二）師德修養

　　1、脾氣小一點。學生犯錯要耐心，堅決不辱罵、不體罰學生。

　　2、微笑多一點。每天微笑面對每位學生，熱情指導每株幼苗。

　　3、理解多一點。設身處地為家長學生考慮，多在他人立場去看待處理問題。

　　4、服務全一點。面對組內的困難生，不抱怨、多服務，全面關注每個學生的健康成長。

　　5、工作細一點。對照自身崗位職責，扎實細致地工作，爭取出色完成任務。

　　（三）認真學習，勇于探索

　　1、認真參加新教材的教研，做到自覺地學習二期課改和新基礎教育的新要求，新理念，認真備課，及時總結教育教學得失，使自己的教學意識、教學水平跟上形勢。

　　2、結合自身崗位職責要求，平時多關注、多學習與自身工作相關的資料，以此不斷改進自身的工作方法，提高自身工作能力，全身心服務于學生。

　　3、教育教學中有創新意識，能不斷改進工作方法，做一個有創新意識的教師，切實做到以學生為本。

　　（四）、創建特色

　　學習能讓一個集體永遠保持先進性，我們工會小組圍繞學習型組室的.建設，創建“書香四溢”特色，從教師和學生兩方面著手，營造一個良好的讀書氛圍。

　　1、組內老師每周參加學校的政治理論學習，認真做好讀書摘記，養成讀好書的習慣，從而提高教師的個人素養。

　　2、充分發揮本年級組語文教師深厚文學功底的優勢，每月組織年級組老師共同欣賞一篇文學巨著，開展組內各種形式的名著鑒賞活動。

　　3、在教師不斷學習的基礎上，加強對學生讀書意識的培養。要求學生每人準備一本自己喜歡看的書，可以是學校圖書館借閱的，也可以自己準備，在空閑時間安靜地閱讀，如早晨到校后、中午讀書讀報時間、作業完成后都可以閱讀。

　　為了做到創建有目標，有措施，活動制度化，我們將積極參與學校民主管理，主動為學校獻計獻策，反映組室同志意見，并配合學校做好工作，我們組室將努力養成“聚在一起交流思想，制定各項公約制度，反思教育教學工作”的習慣，弘揚敬業愛崗、樂教好學，心往一處想，勁往一處使，話往一處說，事往一處做，一切為了學生，為了學生的一切，我們將面對現實，腳踏實地，把握現在，積極爭取新的輝煌。

　　附月工作安排：

　　二月份

　　1、寒假工作總結。

　　2、制定教學教育計劃。

　　3、“書香校園悅讀人生”讀書征文活動。

　　4、文明班組評選、巾幗文明示范崗創建活動啟動。

　　三月份

　　1、慶祝三八婦女節活動。

　　2、深入開展“中華傳統文化”教育，豐富德育特色內涵。

　　3、參與教育工會“攝影協會”活動。

　　4．優秀中小隊申報、小結。

　　四月份

　　1、結合上海世博會，指導學生開展豐富多彩的少先隊活動。

　　2、參與教育工會教職工羽毛球比賽。

　　3、結合年級組課題研究，組織老師進行聽課、評課、說課等。

　　五月份

　　1、繼續研究“中華傳統文化”。

　　2、教職工“同舟共濟”龍舟賽。

　　3、“精彩世博，教師禮儀綻放行動”展示活動。

　　4、繼續進行年級組課題研究。

　　六月份：

　　1、“六一”兒童節慶祝活動

　　2、期終考試

　　3．暑假工作動員

　　4、學期結束工作總結<

三年級第二學期年級組工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以“零缺陷”服務和“二期課改”的先進理念，提高課堂教學效率。教學中，三年級語文教師將根據不同學生的個性特點，在不同的情境下去改造現有的語文課程及其教學過程，即實施個性化教學。讓學生在愉快的氛圍中學到本領。

　　二、主要工作：

　　（一）加強自我學習和反思。

　　1、繼續學習理論,組內老師必須上網查閱、收集并下載有關“二期課改”和“零缺陷”服務的資料信息資料，每月撰寫一篇讀書札記在備課、教研組活動中交流，談心得體會。

　　2、組內每位教師在認真學習的基礎上認真反思，結合課堂教學和課題研究撰寫16篇教學反思。

　　（二）進一步落實“二期課改”精神。

　　1．依據“新課程標準”的要求，制定三年級教學單元目標、教學重點、難點，在課堂教學中進行“雙案”的教學研究工作。

　　2．繼續完成進修學院組織的新教材第五冊部分單元課程教案、課件、試卷的編寫設計工作。

　　3．積極研究教材教法，落實對第五、第六單元的教材研究分析，并進行區域內的教材、教法分析交流。

　　4、加強三年級語文教學的階段性抽測工作，形成有序的監控體系，力爭提升年級的學生的優秀率水平。

　　（三）搞好課題的研究。

　　1、根據學校課題確定教研組課題：《在語文教學中給予學生個性化服務的實踐研究》。落實三、四、五年級組：運用“雙案”給予學生個性化服務的實踐研究。

　　2、在實踐研究中，努力達到學校提出的在語文教學中對學生進行個性化教學服務系列要求。

　　3、做好階段性課題實施成效的個案的提供工作。

　　4、積極協助區研訓員一起進行三、四、五年級的教研組建設伙伴合作項。組織好和課題有關的研討課，進一步完善“雙案”的設計，使課堂教學的精細化能真正落到實處。

　　（四）抓好常規工作：

　　1、規范備課組建設，活動做到有計劃，有落實，有成果。

　　2、組內統一作業內容和格式，每月20日由備課組長檢查作業。

　　3、每位教師必須在組內上一節重建課。每一節重建課由備課組集體備課，開展評課、說課活動。

　　具體安排如下：

　　月份三年級檢查

　　三月份練習本

　　四月份作文本

　　五月份練習本

　　六月份作文本

　　4、質量達標：

　　在區質量抽查中成績超過區平均分。

　　5、各年級內必須進行兩次競賽。(由各備課組長負責)

　　三月份：三年級學生參加市當場作文比賽

　　五月份：三年級學生進行課本劇比賽

　　6、配合學校的語言文字的計劃，各班開展“每日一評”活動，搞好“啄木鳥”活動

　　三、每周活動安排：

　　第一周：

　　1、落實三年級新教材的教材特點進行組內學習分析活動。

　　2、集體備課：《春天的消息》，共同擬訂媒體。

　　3、落實制定三年級備課組計劃。

　　4、開展本年級語文學科課堂教學問題的.調研。

　　第三周

　　1．學習〈〈語文教學中促進學生自主學習的策略〉〉及感悟。

　　2.《田忌賽馬》雙案教學研究、討論，制定教案。

　　3、第一單元測試情況總體分析及下階段的整改措施。

　　4、落實三年級學生參加市當場作文比賽。

　　第五周

　　1、學習資料

　　2.《田忌賽馬》雙案教學重建課說課與反思。

　　3、對“學案”研究落實進一步的探討、研究。

　　4、反饋作業備課中個性化設計、學生的書寫情況及教師批改規范情況

　　第七周

　　1、學習資料

　　2、根據教材特點進行試卷命題的討論。

　　3、認真分析第五、第六單元教材的特點與教法，并形成書面交流稿。

　　第九周

　　1、學習資料。

　　2、制定復習計劃。

　　3、集體命題，落實復習卷的命題、出題工作。

　　第十一周

　　1．學習資料

　　2．對期中測試進行質量分析。

　　3、開展三年級課本劇排演工作的落實工作。

　　第十三周

　　1．學習資料：

　　2．備課組工作自查，提出下階段的改進策略。

　　第十五周

　　1．學習資料

　　2．集體備課并落實說課、評課活動。

　　第十七周

　　1．學習資料

　　2．制定期末復習計劃。

　　第十九周

　　1．學習資料

　　2．進行備課組小結。

　　3．撰寫期末區教學質量分析。

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