幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃精華15篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。隨著新課程改革的深入，作為新世紀(jì)的人民教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷要求進(jìn)步。只有這樣才能使自己的教育教學(xué)更加適應(yīng)新時(shí)代教育的發(fā)展，才能在教育深化、教育改革的大潮中昂首闊步，才能使自己的工作更加得心應(yīng)手，靈活自如。作為幼兒教師就要以幼兒為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，并適當(dāng)?shù)臐B透到教育教學(xué)實(shí)踐中，努力給自己的教學(xué)工作注入時(shí)代的血液，并使之不斷煥發(fā)生機(jī)和活力。
二、工作的回顧
20xx年，太倉(cāng)市的城鄉(xiāng)各幼兒園與小學(xué)脫鉤，以鎮(zhèn)、區(qū)為單位建立了幼教中心，明德幼兒園和新塘幼兒園成立了瀏河幼教中心。三年中，我熱愛(ài)祖國(guó)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，閱讀各種幼教刊物，正確領(lǐng)會(huì)和理解《綱要》的基本精神，更新觀念，努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為。有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表”，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會(huì)公德，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
身為明德幼兒園的我，終以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待任何事務(wù)。認(rèn)真做好幼兒園的教育教學(xué)管理工作：組織青年教師開(kāi)展翻版課活動(dòng)；組織“紫薇工作室”開(kāi)展自主性游戲的情況分析園本研修；組織“心韻工作室”開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)的各類園本研修活動(dòng)；組織隨筆、論文評(píng)選、修改活動(dòng)等……帶領(lǐng)全園教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，拓展思路，將教研與科研工作相互滲透、相互結(jié)合，形成了學(xué)習(xí)→實(shí)踐→反思循環(huán)往復(fù)、不斷深化的良好的研討氛圍。智慧在研討中充盈，理想在爭(zhēng)論中升華，捧一顆真心來(lái)交流，帶滿腔熱情再努力。
身為瀏河幼教中心的我，在推進(jìn)幼教中心發(fā)展的前提下，為教職工謀福利，組織各種活動(dòng)，活躍大家身心，提高大家的工作積極性。
身為孩子們的我，全心全意地愛(ài)著每個(gè)孩子，為他們創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛(ài)、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，為他們提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的條件，并提供積極、適時(shí)的反饋，相信每個(gè)孩子都能夠?qū)W習(xí)，能夠?qū)W好，能成為優(yōu)秀的兒童和社會(huì)成員。同時(shí)，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)自己工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
身為課題主持人的我，開(kāi)展“傳統(tǒng)音樂(lè)教材的二度開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究”的課題工作。專心學(xué)習(xí)有關(guān)理論，通過(guò)調(diào)查、探索、反思等方法，不斷調(diào)整完善方案，注重理性的`思考和自我評(píng)估，將自己的經(jīng)驗(yàn)提升到理論的高度。
身為求發(fā)展的我，分別參加了“太倉(cāng)市名師工作室”、“太倉(cāng)市青干班”、“太倉(cāng)市后備干部培訓(xùn)班”等培訓(xùn)活動(dòng)；又利用休息時(shí)間，閱讀各種書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。不斷的學(xué)習(xí)、反思，使我在思想、業(yè)務(wù)等方面都有了新的認(rèn)識(shí)，新的奮斗目標(biāo)。
在這十多年的教學(xué)生涯中，我取得了較為豐厚的成績(jī)：曾獲蘇州市優(yōu)秀教育工作者、太倉(cāng)市優(yōu)秀教育工作者、太倉(cāng)市師德標(biāo)兵、太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人、太倉(cāng)市教壇新秀等稱號(hào)；6次承擔(dān)了江蘇省、蘇州市、太倉(cāng)市等級(jí)別的公開(kāi)課；16次在太倉(cāng)市級(jí)以上的教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)；論文、隨筆33次在國(guó)家、省、市級(jí)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；5篇論文、隨筆在省、市級(jí)刊物上發(fā)表；多次參加并主持市級(jí)課題等。
三、自我剖析：
我1996年畢業(yè)于太倉(cāng)師范學(xué)校學(xué)前教育，現(xiàn)具備本科學(xué)歷，幼兒園高級(jí)教師職稱。
優(yōu)勢(shì)：
有著較強(qiáng)的工作熱情，熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)孩子。
善于傾聽(tīng)，樂(lè)于交流，能處理好各層關(guān)系。
悟性較強(qiáng)，勤于思考，容易接受新事物新觀點(diǎn)。
做事有條理，能安排處理各項(xiàng)事務(wù)。
好學(xué)好問(wèn)，喜歡閱讀各類書(shū)籍。
能獨(dú)立承擔(dān)課題研究工作，有思想。
不足：
雖喜歡將發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的“點(diǎn)”進(jìn)行記錄、撰寫(xiě)，但由于缺乏理論底蘊(yùn)，功底薄弱，很難用理論解釋現(xiàn)象。
四、發(fā)展的方向
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“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，真正做到一切為了孩子，為了孩子的一切。另外，既要學(xué)習(xí)教書(shū)育人的突出典型，又要成為周圍人的學(xué)習(xí)榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、履職盡責(zé)、埋頭實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
㈡業(yè)務(wù)方面
⒈讀書(shū)：每月閱讀一至兩本教育理論書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
�、矊�(shí)踐：A根據(jù)別人的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效的分析，提出有價(jià)值的意見(jiàn)與建議，特別是中心內(nèi)的青年教師，使她們盡快成長(zhǎng)；B對(duì)教材能進(jìn)行深度挖掘，對(duì)自己或同事的教學(xué)實(shí)踐在先進(jìn)教育理念的指導(dǎo)下進(jìn)行深刻反思；C積極承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課等活動(dòng)，發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”的作用。
�、硨�(xiě)作：A定期撰寫(xiě)視角獨(dú)特的隨筆；B每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文；C積極投稿，有論文或隨筆在省、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
⒋課題：以課題研究為抓手，立足課堂，高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理念，拓展能力。
�、挡┛停憾〞r(shí)定量不斷豐富自己的博客，讓其成為與同行經(jīng)驗(yàn)交流、思維碰撞的有效載體。
�、兜歉撸簬е行膱F(tuán)體再攀高峰，將瀏河幼教中心建設(shè)成農(nóng)村幼兒園的窗口。（具體見(jiàn)學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃）
五年說(shuō)慢也慢，說(shuō)快也快。帶著自己的理想，讓理想慢慢成為現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我，盡情地在鮮花綠草叢中帶著孩子們唱歌跳舞，以最純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂(lè)，感悟生活的美好。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃2
九月已經(jīng)悄然來(lái)臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：
一、思想工作
在新的學(xué)期里必須要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、潛力發(fā)展
期望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：
1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)潛力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)潛力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長(zhǎng)帶給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還務(wù)必做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的'需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并透過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)光，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
五、家園共育方面
家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長(zhǎng)帶給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還務(wù)必做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了。在新的一學(xué)期里，為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對(duì)待每一名幼兒，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作。所以特制訂了以下的工作計(jì)劃。
一、思想方面
遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力的工作，來(lái)提高自身的專業(yè)水平。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面，本學(xué)期我?guī)У氖切“�，因此我們�(cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己，不光有日常的知識(shí)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，一個(gè)好的班級(jí)，好的活動(dòng)離不開(kāi)好的常規(guī)，因此我將用愛(ài)心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
三、衛(wèi)生保健方面
本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作，視力檢測(cè)、微量元素的測(cè)查，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤，實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達(dá)到xx%以上。
四、家長(zhǎng)工作方面
因?yàn)槭莻�(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì)，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫(xiě)，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。
本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的`一日生活，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況，做到每周和x位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“聯(lián)歡會(huì)”“化妝舞會(huì)”等一系列親子活動(dòng)。
五、合作方面
目標(biāo)是走向成功的第一步，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性，因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。在本學(xué)期，我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時(shí)，做到分工明確，責(zé)任到人，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了快樂(lè)基金，極大地推動(dòng)了班級(jí)工作的開(kāi)展，是班級(jí)成員形成了工作自覺(jué)性，為孩子做了榜樣激勵(lì)，幼兒也在班級(jí)中形成了自覺(jué)管理的氛圍。
總的來(lái)說(shuō)，以上就是我對(duì)于新學(xué)期工作的計(jì)劃，我將不斷的做好自己的工作。把我們的班級(jí)體帶得更好。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃4
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練。生活、衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息。集體上廁所、喝水。飯前要洗手，午睡前上廁所。愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處。與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家。有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)。學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長(zhǎng)工作方面
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的.行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
四、安全工作方面
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查。嚴(yán)格使用接送制度。當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃5
新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、衛(wèi)生環(huán)境
與其他老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學(xué)環(huán)境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地&“玩&”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
1、品德教育方面
配合保育員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。
2、智育方面
多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
四、積極做好家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的`分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
3、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃6
一、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有36名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)。但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)媒毯⒆右恍┥�，�?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的.加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感�，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
以上是我新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望小朋友們能快快樂(lè)樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃7
隨著夏天的結(jié)束，我們迎來(lái)了大班的第一學(xué)期。本學(xué)期我們?nèi)槐＝倘藛T將一如既往，以“一切為了孩子”作為我們的工作宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，促使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上都有所提高。本學(xué)期我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特，制定了本學(xué)期具有本班特色的教師個(gè)人工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒44人,男孩21人,女孩23人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
二、工作重點(diǎn)
（一）保育工作方面
1.把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、飯前便后要洗手的習(xí)慣。
2.做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，做好每天的開(kāi)窗通風(fēng)工作。
3.根據(jù)本班教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真配合老師開(kāi)展教學(xué)工作。
4.努力鉆研業(yè)務(wù)，保管好班級(jí)物品，歸類擺放。
總之，衛(wèi)生保健工作非常重要，我將嚴(yán)格按照?qǐng)@里要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適、寬松愉悅的活動(dòng)環(huán)境，建立良好的師幼關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
（二）教育教學(xué)方面:
1.培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說(shuō)普通話。
2.每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂(lè)趣，使幼兒積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
3.展開(kāi)有趣的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。
4.多展開(kāi)一些有意的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼大膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期展開(kāi)主題和學(xué)科相聯(lián)系的活動(dòng)，同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)好體育活動(dòng)和戶外組織、抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合與支持。
5.培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性。
三、工作措施
�。ㄒ唬�保育工作方面
以《指南》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1.督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病從口入。
3.加強(qiáng)幼兒自理能力的壙養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
4.注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
（二）教育教學(xué)方面
1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新課程內(nèi)容,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用，整合各方資源。
2.充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。
3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的.操作材料。在活動(dòng)認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
4.重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,建立本班特色。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
5.我們始終都要把安全工作放在首要,加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒—日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。
四、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)
1.自己在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需將加強(qiáng)。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。
2.做一名“善于反思，勤于積累”的老師。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
總之，好的教育需要我們老師付出更多的辛苦，好的老師也需要自己不斷成長(zhǎng)，不斷的學(xué)習(xí)，接下來(lái)要做一個(gè)好的老師，教育好幼兒。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃8
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來(lái)照顧的幼兒較多。
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。
上學(xué)期末，對(duì)班中19名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日�；顒�(dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽；鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事比賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子（李路瑋、盧梓靜）的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過(guò)家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。
二、班級(jí)工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的'活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。
3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄�！�
5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。
6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。
7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>
三、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃9
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的9月幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的`發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、家園共育方面：
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃10
一、自我現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢(shì)：
在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認(rèn)真、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開(kāi)展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
2、不足：
理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。
2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn)。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，形成屬于自己的教育風(fēng)格。
3、提高教科研能力。通過(guò)《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高自身教科研能力。
4、提高指導(dǎo)教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)施措施
1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書(shū)籍。認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育活動(dòng)隨筆，積極與他人交流感想，開(kāi)闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。
備選書(shū)目如下：
教育理論：
《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國(guó)教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。
幼教文集：
《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個(gè)成功的.教育細(xì)節(jié)》、《給教師的建議》、《成長(zhǎng)在路上》、《教師的20項(xiàng)*》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等。
幼教雜志：
《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。
各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。
2、參與式學(xué)習(xí)：
珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、小組研修：
結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究，通過(guò)各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開(kāi)展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問(wèn)的研究》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。
4、向?qū)＜�、指�?dǎo)教師學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。
5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：
認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思考，多實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實(shí)踐都擅長(zhǎng)的專家型教師。
我深知教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在以后的培訓(xùn)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充實(shí)自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃11
一、工作背景及目標(biāo)
幼兒園是孩子們最早接觸教育的地方，對(duì)于中班這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，教師既扮演了教育者的角色，也是孩子們的引導(dǎo)者和陪伴者。因此，作為一名中班教師，我深知自己的責(zé)任重大，需要不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
1、幫助孩子們建立自信心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力；
2、促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，包括認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、社交等方面；
3、與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，形成良好的家園合作機(jī)制；
4、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
二、個(gè)人工作計(jì)劃
1、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施
針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需求，我將制定針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)，結(jié)合幼兒園教育大綱和教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的興趣和能力。我將結(jié)合主題教學(xué)、游戲教學(xué)等形式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與參與度。
2、個(gè)性化教育
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我將關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，為他們提供個(gè)性化的教育方案。在教學(xué)中，我將注意培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)和合作精神，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
3、心理健康教育
中班是孩子們情感發(fā)展的關(guān)鍵期，我將注重培養(yǎng)孩子們的'情商和心理健康，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己、處理情緒，并與他人建立良好的關(guān)系。我將借助故事、角色扮演、情景模擬等方式，讓孩子們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中體驗(yàn)情感表達(dá)和情感管理。
4、家園合作
與家長(zhǎng)的溝通與合作是教育工作的重要組成部分，我將積極與家長(zhǎng)溝通，了解孩子們?cè)诩彝ブ械那闆r和需求，與家長(zhǎng)共同制定孩子的成長(zhǎng)計(jì)劃，形成良好的家園合作機(jī)制。我將不斷提高自己的交流能力和溝通技巧，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
5、專業(yè)學(xué)習(xí)與提升
作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)是永恒的主題。我將通過(guò)參加培訓(xùn)、研討會(huì)、課題研究等方式，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，更新教育理念，拓展教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
三、總結(jié)
作為一名中班教師，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為孩子們提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我將與家長(zhǎng)密切合作，形成良好的家園合作機(jī)制，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也將不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為提高教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望通過(guò)我的努力和付出，能夠讓每一個(gè)孩子都收獲到快樂(lè)、成長(zhǎng)和成功，成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。感恩每一天，珍惜每一次與孩子們相遇的機(jī)會(huì)。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，在新的學(xué)期里，加強(qiáng)全園教職員工的教育服務(wù)意識(shí)，貫徹“六心”服務(wù)承諾。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色，在環(huán)境中滲透數(shù)學(xué)教育元素，改進(jìn)和落實(shí)我園數(shù)學(xué)教育方案，申報(bào)數(shù)學(xué)方面的課題研究，培養(yǎng)教師的科研意識(shí)和教學(xué)研究能力，使我園特色教育走向新里程。
二、工作思路
新學(xué)期、新面貌，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極配合、做好各項(xiàng)班務(wù)工作；要求自己終生學(xué)習(xí)，并制定近期目標(biāo)。
三、工作情況
�。ㄒ唬┻_(dá)到以下目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。并有初步的`數(shù)概念、掌握概括和分類的方法等。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高孩子的認(rèn)知能力和自理能力。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)建立一個(gè)和諧、友善的團(tuán)體。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴。
4、努力地營(yíng)造一個(gè)充滿人性的班級(jí)氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的意識(shí)。
5、加強(qiáng)孩子的安全教育，從生活的點(diǎn)滴中提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。把安全、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中。
6、引導(dǎo)幫助家長(zhǎng)了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí)，從而讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)，從而形成良好的家園互動(dòng)平臺(tái)。
7．堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。
�。ǘ┡ψ龊眉议L(zhǎng)工作。
本學(xué)期在進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。
�。ㄈ┻M(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平
認(rèn)真?zhèn)湔n，并且做到備教一致，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，能夠更好地把握課堂，爭(zhēng)取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo)；帶班過(guò)程中尊重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子快樂(lè)地在幼兒園生活，并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地發(fā)展，做孩子的良師益友。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃13
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班的小朋友都是大班小朋友了，這是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是升入小學(xué)前很重要的一年，為了更好的搞好班級(jí)工作，我們?nèi)齻�(gè)老師制定了本學(xué)期計(jì)劃。
一、班況分析
�、�、幼兒情況
我班現(xiàn)有幼兒46名，其中男孩子25名，女孩21名，其中有5名是本學(xué)期進(jìn)入本班的插班生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在老師們的配合和關(guān)心下，插班幼兒均能較好的適應(yīng)新集體的學(xué)習(xí)和生活。由于大多數(shù)幼兒都經(jīng)過(guò)小三班和中三班的學(xué)習(xí)和生活，本班組也是從小班就配合的羅老師和陳老師，老師們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平和個(gè)性發(fā)展都比較了解，所以開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)都比較得心應(yīng)手。
�、妗⒓议L(zhǎng)配合
經(jīng)過(guò)兩一年的相處和交流，家長(zhǎng)和班上老師建立起了比較信任和默契的關(guān)系。班上的家委會(huì)家長(zhǎng)也非常積極有效的組織了很多活動(dòng)，如春天的親子遠(yuǎn)足，六一的自助餐游園，和課題開(kāi)展的親子參觀水廠等活動(dòng)，都得到了家長(zhǎng)們的積極配合，得到了良好的效果。老師們還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)聊天工具，和一些工作比較忙碌的家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，并且做到遇事和家長(zhǎng)有商量有協(xié)調(diào)，因此，我們班家長(zhǎng)在各種活動(dòng)都表現(xiàn)出非常配合的態(tài)度，也能很好的理解和支持老師的工作。
二、具體情況和措施
�、�、社會(huì)領(lǐng)域
隨著孩子年齡和社會(huì)意識(shí)的發(fā)展，能夠初步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的位置，意識(shí)到自己的外部行為和內(nèi)部活動(dòng)，并形成了對(duì)自我的某種看法，能夠評(píng)價(jià)和支配自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、情感態(tài)度和動(dòng)作行為。因此，逐漸形成自尊心、自信心，堅(jiān)持性等性情特征。同時(shí)，社會(huì)交往能力也得到一定程度的提高。同伴交往中，幼兒的合作能力等，社會(huì)能力及解決問(wèn)題的能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力得到發(fā)展。大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。班上的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)
群起而攻之。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到自律。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心的特點(diǎn)。
1、教師的做法和幼兒的發(fā)展以及不足之處
�、�、交往方面：老師先鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言溝通的方式自己去處理矛盾，共同解決困難。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或出現(xiàn)矛盾時(shí)，先讓幼兒自己去分析問(wèn)題，然后試著自己找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，讓他們從內(nèi)心深處來(lái)達(dá)到意見(jiàn)和觀念的一致性。學(xué)會(huì)通過(guò)協(xié)商來(lái)互相體諒，達(dá)成共識(shí)
�、�、責(zé)任心方面：大班幼兒園已經(jīng)初步的建立起了責(zé)任感，但是在集體環(huán)境和家庭環(huán)境中的責(zé)任感不一致，常常出現(xiàn)在幼兒園表現(xiàn)好，在家里就比較任性的現(xiàn)象。同時(shí)，隨著孩子能力的提高，將鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分工和合作，共同完成任務(wù)。
�、�、評(píng)價(jià)方面：指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)客觀的自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、本學(xué)期目標(biāo)
�、蹦苤鲃�(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；
�、惨龑�(dǎo)幼兒樂(lè)意為班級(jí)、幼兒園做有益的事，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，初步懂得不能因?yàn)樽约憾绊懠w；
�、吃谌粘Ｉ詈突顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌語(yǔ)言友好地與人交往，體驗(yàn)與人和睦相處的愉悅；
�、匆龑�(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會(huì)生活，初步理解和遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則；
�、抵雷约菏侵袊�(guó)人，為自己是中國(guó)人而自豪；懂得首都的概念，知道中國(guó)的首都是北京，領(lǐng)導(dǎo)人都住在北京；
�、对谏钪袑W(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等。
⒎敢于承認(rèn)和改正缺點(diǎn)，愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能接受批評(píng)。
8、引導(dǎo)幼兒了解飲食、交通、商場(chǎng)、郵電等行業(yè)人們的勞動(dòng)，知道他們與人們生活的密切關(guān)系以及與社會(huì)繁榮的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛(ài)并尊重勞動(dòng)者的情感。
㈡、科學(xué)領(lǐng)域
大班幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)是愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望
，對(duì)周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，有的幼兒喜歡把玩具拆開(kāi)探索其中的奧秘，對(duì)自然現(xiàn)象的起源和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理等產(chǎn)生興趣，渴望得到科學(xué)的答案。在科學(xué)活動(dòng)中能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系，例如，在解釋乒乓球從傾斜的積木上滾落時(shí)說(shuō)：
乒乓球是圓的。積木是斜的，球放上去就會(huì)滾。說(shuō)明兒童已能從客體的形狀與客體的位置之間的關(guān)系，即圓與斜的關(guān)系中尋找乒乓球滾落的原因。但由于周圍現(xiàn)象中的因果關(guān)系比較復(fù)雜，兒童對(duì)不同現(xiàn)象中因果關(guān)系的理解水平也不可能一致，而且對(duì)日常生活中所不熟悉的復(fù)雜的因果關(guān)系也還很難理解。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，與中班時(shí)相比，大班幼兒的數(shù)數(shù)策略、數(shù)符號(hào)表征以及加減運(yùn)算能力得到了較好的發(fā)展，而數(shù)量守恒概念和估算能力仍在發(fā)展之中；兒童的空間概念、分類能力和排序能力也取得了顯著的進(jìn)步。但是班上幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展存在一定的差異。
1、教師的做法和幼兒發(fā)展以及不足之處
主要首先采取激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法，針對(duì)每一次活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)情景，在玩中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)好的習(xí)慣；其次，正面引導(dǎo)的方法，幼兒很單純，都愛(ài)受表?yè)P(yáng)，因此正面引導(dǎo)的.效果會(huì)好一些。具體的教學(xué)過(guò)程中，不是單純地
教
知識(shí)，而是通過(guò)引導(dǎo)幫助幼兒去做、去想知識(shí)。引導(dǎo)幼兒一邊分玩具一邊思考，從而自己得出結(jié)論。同時(shí)在活動(dòng)中盡量創(chuàng)造更多讓幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)，注意幼兒表達(dá)的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。
3、本學(xué)期目標(biāo)
科學(xué)領(lǐng)域：
�、弊層變焊惺芮锾斓拿谰�，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感；
�、补膭�(lì)幼兒觀察不同的天氣現(xiàn)象，并幫助幼兒進(jìn)行獨(dú)立的記錄活動(dòng)。
�、沉私飧晒退耐庑翁卣�，掌握按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法；
⒋向幼兒介紹生活中常見(jiàn)的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)，使幼兒初步理解保護(hù)環(huán)境的意義；
⒌在日常生活和操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知空氣的特征，探索電、聲等的科學(xué)現(xiàn)象；
⒋感受物體運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
⒈在日常工作和游戲中，引民幼兒目測(cè)群，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、順接數(shù)、按群數(shù)、成組數(shù)；
�、矊W(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí)；
�、硨W(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)與互換關(guān)系；
�、磳W(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)，幫助幼兒理解加法和減法的含義。使幼兒初步掌握6以內(nèi)數(shù)加減運(yùn)算的技能，初步體驗(yàn)加減互逆關(guān)系；
�、祵W(xué)習(xí)以自身和客體為中心區(qū)分左右；
�、吨酪恍瞧谟衅咛欤�(dāng)天是星期幾，昨天是星期幾，明天是星期幾，學(xué)習(xí)看日歷；
�、纺繙y(cè)物體的長(zhǎng)短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚�。�
�、�、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、教師的做法和幼兒的發(fā)展以及不足之處
大班是幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高的時(shí)期，他們不但能系統(tǒng)地?cái)⑹錾钪械囊?jiàn)聞，而且能生動(dòng)有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達(dá)逐步減少，能依據(jù)別人的言語(yǔ)調(diào)整談話內(nèi)容�？磮D講述能力也明顯提高，兒童在講述時(shí)根據(jù)圖片內(nèi)容想象角色的心理活動(dòng)。語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣；并力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語(yǔ)言的概括能力、語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性方面還存在個(gè)體差異。同時(shí)，他們不但對(duì)圖書(shū)的閱讀興趣濃厚，能較長(zhǎng)時(shí)間專心地看書(shū)，對(duì)內(nèi)容的理解能力較強(qiáng)。而且開(kāi)始對(duì)文字產(chǎn)生興趣，當(dāng)他們?cè)跁?shū)中或廣告招牌中看到自己認(rèn)識(shí)的漢字時(shí)會(huì)非常興奮，還常常纏著成人教他們認(rèn)字，識(shí)字的積極性很高，記憶力也很強(qiáng)。
2、本學(xué)期目標(biāo)：
⒈聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)保持安靜，注視對(duì)方，不打斷別人說(shuō)話；
⒉能主動(dòng)對(duì)別人提出請(qǐng)求，有條理地表達(dá)自己的意愿、要求，能針（鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計(jì)劃）對(duì)別人提出的問(wèn)題作出回答；
�、衬芨鶕�(jù)不同的情景、不同人物的身份，使用恰當(dāng)?shù)脑~、句、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行交往。會(huì)正確使用基本的交往語(yǔ)言，擴(kuò)大詞匯數(shù)量，豐富詞匯類型，如：方位詞、時(shí)間詞、重疊詞、數(shù)量詞、副詞、反義詞
�、凑莆栈镜臅�(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。
�、抵勒f(shuō)的話可以寫(xiě)成字，寫(xiě)的字可以認(rèn)讀作語(yǔ)；對(duì)認(rèn)識(shí)漢字感興趣
⒍集中注意聽(tīng)成人朗讀圖書(shū)中的文字，感受書(shū)面的語(yǔ)言與口頭語(yǔ)在表達(dá)上的差異；
�、废矚g到圖書(shū)角認(rèn)真閱讀圖書(shū)；閱讀姿勢(shì)正確；閱讀時(shí)保持安靜，需要與同伴交談時(shí)注意不要防礙別人；
�、�、健康領(lǐng)域
1、教師的做法和幼兒的發(fā)展以及不足之處
�、�、衛(wèi)生保健方面：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和日常生活的培養(yǎng)，孩子們大都學(xué)會(huì)自己穿脫和整理衣服，不挑食，了解一些衛(wèi)生保健的常識(shí)，有初步的生活自理能力。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
�、�、運(yùn)動(dòng)能力方面：隨著身體機(jī)能的提高，孩子在走、跑。鉆、爬、跳、平衡等方面的能力有所加強(qiáng)，喜歡參加各種體育鍛煉，但是在收拾和整理體育器材方面較弱。
�、恰⑿睦矸矫妫汉⒆拥搅舜蟀啵榫w、情感仍有外露性，但不象以前那么容易變化，不愉快的情緒有時(shí)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)；同時(shí)，一些孩子的思想情緒感已不那么外向，漸有了內(nèi)隱性。而且大班幼兒情緒情感的調(diào)節(jié)能力雖已逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性，也容易受各種因素的影響而產(chǎn)生變化。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃14
小時(shí)就有當(dāng)老師的夢(mèng)想，如今真正成為一名老師感到非常高興。作為幼兒園教師，我深感責(zé)任的重大，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。
一.個(gè)人基本情況分析
優(yōu)勢(shì)：(1)熱愛(ài)教育工作，對(duì)幼兒有一顆愛(ài)心，有一定的教學(xué)素養(yǎng)，積累了一定的教育教學(xué)理論水平。
(2)工作細(xì)心認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷。
(3)思想覺(jué)悟高，有一定的個(gè)人主見(jiàn)。
不足剖析：(1)文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。同時(shí)，學(xué)習(xí)理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)。
(2)在利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體制作課件方面，還顯得很不足，有待于進(jìn)一步提高。
二.發(fā)展目標(biāo)：
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長(zhǎng)為各方面全能的教師。
三.教育教學(xué)：
1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)合作能力;與時(shí)俱進(jìn)，以嚴(yán)格的規(guī)范和高要求對(duì)待自己的言行，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求。
2、提高教學(xué)能力。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，，注重取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。
3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
4、形成輕松活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)風(fēng)格，多聽(tīng)老教師的`課，并及時(shí)記錄。
四.思想方面：
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
五.業(yè)務(wù)方面
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
(3)練習(xí)寫(xiě)字，特別是鋼筆字，練習(xí)起來(lái)比較方便，多進(jìn)行練習(xí)。毛筆字也要安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。
(4)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論多反思。
六.具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
(2)研究一項(xiàng)課題，并寫(xiě)好中途報(bào)告。
(3)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用幼兒愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合幼兒的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，使幼兒樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
(4)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒樂(lè)學(xué)，有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
(5)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
“冰凍三尺，非一日之寒”，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，協(xié)調(diào)安排好工作、學(xué)習(xí)、家庭的時(shí)間，以真摯的愛(ài)心，有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，讓每一位學(xué)生都喜歡上課，面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己：只有不斷超越，才能不斷發(fā)展。在超越自我的同時(shí)，我的人生價(jià)值就正在這兒實(shí) 現(xiàn)。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃15
一、自我剖析：
日出日落、春去秋來(lái)，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢(mèng)想、汗水與歡笑都奉獻(xiàn)給了它。在播種與耕耘中，我成長(zhǎng)著，收獲著。
優(yōu)勢(shì)：
1、在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，于20xx年光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、事事處處以身作則、正當(dāng)表率。做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。團(tuán)結(jié)同事、互幫互助，互幫互學(xué)、合作共事。在工作中我深刻的體會(huì)到，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂(lè)，才能激發(fā)對(duì)工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開(kāi)心的人，才能體會(huì)到這種快樂(lè)！
2、我在近二十年的工作實(shí)踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。具有較敏銳細(xì)致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)基本功扎實(shí)，逐漸形成了方法靈活、獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格，在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)。較強(qiáng)的組織管理能力，有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上開(kāi)展新的研究，先后負(fù)責(zé)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題研究。在工作中善于反思總結(jié)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)。同時(shí)有將培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任，樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘為人梯。
不足：
20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓力和責(zé)任。
1、膽略不夠。和上級(jí)部門(mén)的溝通不大膽、不積極、不主動(dòng)；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對(duì)待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調(diào)動(dòng)教職工工作熱情的有效辦法。
3、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的'敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能起到引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的作用。而我缺少堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念的意識(shí)和堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和認(rèn)識(shí)，并落實(shí)在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者。
4、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，交流是宣傳的機(jī)會(huì)，交流是提高的機(jī)會(huì)，我應(yīng)克服自身性格上的弱點(diǎn)，主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
作為一名幼教工作者，專業(yè)成長(zhǎng)是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分。專業(yè)成長(zhǎng)用一句話來(lái)說(shuō)就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的過(guò)程。
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：
1、做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。
2、做一名有一定理論功底、教科研能力強(qiáng)、善管理的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
近期目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命，帶頭準(zhǔn)確貫徹實(shí)施國(guó)家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范，在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹(shù)立榜樣。
2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。
3、立足成為研究者，努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備一定的科研能力。同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)；同時(shí)，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動(dòng)，提升她們進(jìn)行教科研實(shí)踐的能力。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
三、具體措施：
�。ㄒ唬⿲I(yè)水平的提高。
1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教學(xué)用書(shū)》《和諧高效思維對(duì)話》系列叢書(shū)，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教育新理念》、《給教師的一百個(gè)新建議》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
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1、找準(zhǔn)定位，服務(wù)園長(zhǎng)、教師
真正理解“責(zé)任”和“副”所蘊(yùn)含的深刻含義。用“責(zé)任”這兩個(gè)字，鞭策自己更加愛(ài)崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)把工作放在第一位�！案薄薄o助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設(shè)身處地為幼兒園著想，對(duì)待教師從不高高在上、以權(quán)壓人，更加坦誠(chéng)、真實(shí)、互動(dòng)，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵(lì)掛在嘴邊，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。
2、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)，必須有專業(yè)的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育理念。因此，我對(duì)自己提出了“知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標(biāo)。對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、確立核心，促教師專業(yè)成長(zhǎng)
幼兒園的首要工作是教育教學(xué)，要提高幼兒園教育教學(xué)水平就必須有一支思想品質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、反思、歸納、整理、完善的原則，認(rèn)真開(kāi)展如下工作，盡量使工作至善至美：
一是開(kāi)展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)。教育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級(jí)教師樹(shù)立示范榜樣，竭力推行“名師工程”，鼓勵(lì)大家向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理，細(xì)致一日教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)。堅(jiān)持每日進(jìn)班檢查和學(xué)期末對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行測(cè)查，并深入教學(xué)一線有目的的聽(tīng)課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題。采取行之有效的措施，促進(jìn)教師的理論、素質(zhì)、教學(xué)、科研、能力、技能方面的進(jìn)步。
4、虛心請(qǐng)教、妥善決策
在工作中，對(duì)把握不準(zhǔn)、了解不透的問(wèn)題虛心請(qǐng)教園長(zhǎng)、書(shū)記。根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量、集體決策。在處理事務(wù)上，力求做到大事講原則，小事講風(fēng)格，注重為大家營(yíng)造融洽、舒心、樂(lè)教的工作氛圍。
四、參與培訓(xùn)的內(nèi)容：
人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。為使自己盡快勝任新的崗位，成為一名業(yè)務(wù)強(qiáng)、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的引路人，我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：
1、幼兒園政策與法律法規(guī)；
2、園長(zhǎng)的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求；
3、幼兒園教育資源與課程的開(kāi)發(fā)；
4、幼兒園園本教研與教科研研究；
5、幼兒園教育的實(shí)踐與反思；
6、教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)與指導(dǎo)；
我在成長(zhǎng)，幼兒園在成長(zhǎng)，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫(xiě)新的篇章。
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