工作計劃6篇（推薦）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

　　上半年，我們的社團剛剛建立，在上級團委領導的關懷和我社團全體社員的共同努力下，各方面工作都取得了顯著的成績。特別是11月份在保隆倉超市廣場成功地為科大患有白血病的同學李輝進行募捐。不僅擴大了本社團在社團和學校的影響力，而且給團練帶來了良好的聲譽。本學期我們為了更好的宣傳慈善事業，特擬定一下計劃：

　　一、工作目標

　　1。宣傳慈善事業，奉獻一片愛心；

　　2。通過募捐等實踐活動，幫助一些需要幫助的人；

　　3。努力爭取“優秀社團”的榮譽稱號。

　　二、工作任務

　　1。在“消費者權益日”來臨之際，我們將在3月15日作出展牌，內容以展現目前大學生消費觀和大學生應怎樣樹立正確的消費觀為主，目的是正確引導大學生的消費觀。

　　2。在母親節期間，我們將舉辦感恩簽名活動。

　　3。搜集相關的圖片和文字資料，以展牌的形式讓同學們了解當今社會并非人人安逸、衣食無憂。

　　4。邀請知名的慈善家來校辦講座，讓同學們了解投身慈善事業的重要意義。

　　5。搜集貧困學生的.資料，我們將盡自己最大的努力幫助貧困學生。

　　以上只是一個初步計劃，在實際工作中，我們要秉持靈活、機動、嚴肅、和諧的原則，具體問題具體分析，根據各種細節因素來調整活動計劃安排，但是始終我們設定的目標努力，讓各位社員在新的學期學到新的指示，對社會有新的了解，使各方面都能得到提高。

　　在新的學期，我們將發揮我們社團的特色，把我們的社團做得更好，讓匯華學子認可我們的社團。

工作計劃 篇2

　　第三季度市場部的主要工作為區域市場重塑、空白市場開發、部分市場整頓、各專賣店整體形象、人員整體素質提升、區域市場品牌知名度、美譽度、忠誠度、市場占有率提升，提高經銷商用心度、忠誠度，為第四季度銷售旺季的工作開展做好前期準備工作。具體工作安排如下：

　　1.區域市場重塑：將周邊區域市場劃分為A、B、C、D四類，分清工作重點和工作方向：

　　（1）、A類市場：重點支持，使我司“柏高”品牌在當地市場形成強勢品牌，銷售量和市場占有率位于前三甲之列。

　　（2）、B類市場：次重點支持，工作重點主要為扶持和激活，加強經銷商素質和能力的培養，促使其向A類市場靠攏，提高“柏高”品牌在當地市場的知名度和美譽度，擴大銷售量和市場占有率。

　　（3）、C類市場：老經銷商以整頓為主，新經銷商以扶持為主；部分處于癱瘓或半癱瘓狀態的無效市場，給予一定時間進行整改，如整改不見成效則進行取締，重新發展新的經銷商。使每個市場都進入良性發展狀態。

　　（4）、D類市場：主要為空白區域，這類市場很多地區處于偏遠地區，由于市場狀況不好，有些地區可暫不考慮開發，只考慮好一點的市場，如長壽、黔江。區域市場劃分情況詳見《周邊市場分類》。

　　2.專賣店整體形象提升：新裝修店面一律按公司的裝修設計風格進行裝修，門市導購人員、業務人員、安裝工人統一工作服、工作牌，提升專賣店整體形象，店面要求整潔、規范、品牌形象統一。

　　3.人員整體水平及素質提升：不定期走訪周邊市場對經銷商及其人員進行專業知識及業務銷售知識、技巧等培訓，提升經銷商及其下屬人員的`營銷素質和市場運作能力，提高整體戰斗能力。

　　4.區域市場品牌知名度、美譽度、忠誠度、市場占有率提升：根據當地市場情況，不定期地在當地進行市場推廣或開展促銷活動；和經銷商一起進行柏高品牌宣傳，提升柏高品牌在當地知名度；提高經銷商的售后服務意識和服務水平，在當地進行一些品牌公關活動，提升柏高品牌美譽度和品牌忠誠度，加強經銷商對當地的市場推廣和整體運作，提高柏高品牌在當地的市場占有率。

　　5.提高經銷高用心度、忠誠度：由于前期各種原因，現周邊經銷商工作用心度和忠誠度下降，經銷柏高產品無激情，從而大大影響了市場銷售，故我部將進一步加大和經銷商的深入溝通和交流，找出問題所在，并逐一處理，提高他們的用心度、忠誠度和銷售激情，把經營重心放到柏高上來。

　　總之，只要我們對市場多進行深入了解，工作有計劃，對市場有把握，多和經銷商溝通、交流，多收集聽取他們的意見，多關心他們、給他們出謀劃策，并加大對他們的支持和扶持力度，我司柏高產品在周邊市場銷售量將會再上一個臺階，在周邊市場競爭中也將立于不敗之地。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真學習市局關于治理有償補課工作的文件、會議精神，切實貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德師風建設，推動教師依法執教、廉潔從教、優質施教，努力造就一支重德行、負責任、講良心的.xx教師隊伍，辦人民滿意教育。

　　二、組織領導

　　組長：廖xx

　　副組長：王xx

　　組員：丁xx夏xx

　　全體中層管理干部、班主任、教師代表

　　三、主要工作

　　1.進一步完善學校師德師風責任追究、師德師風優秀教師表彰等制度，與全體教師簽訂拒絕有償家教承諾書。

　　2.領導小組全體成員分小組定期不定期地開展訪社區、訪鄰里、訪教師活動。

　　3.重點巡訪班主任、重點學科教師，填寫巡訪記錄表。

　　4.及時向市局通報相關巡訪情況并在學校網站發布巡訪信息。

　　四、責任查處

　　學校嚴格問責制度，對于在職教師違規補課、接受學生住宿代伙等行為，依照《市局治理中小學在職教師有償補課暫行規定》《興化市學生校外住宿代伙工作綜合整治》等文件依法依規給予處理；學校自查案件情況在校內通報，市局交辦或直辦的違規線索，查處情況向市局書面報告并在學校網站向社會通報。

　　附：1.xx實驗學校xxxx春學期師德巡訪安排表

　　2.xx實驗學校師德巡訪記錄表

工作計劃 篇4

　　20xx年，在縣委、縣政府的正確領導和上級主管部門的精心指導下，我局以繼續深化醫藥衛生體制改革為抓手，緊緊圍繞“保基本、強基層、建機制”的要求，各項工作緊張有序推進，現將全年工作開展情況總結如下。

　　一、20xx年工作完成情況

　　1.新農合。20xx年度，全縣參合農民1038398人，參合率96.58%，按人均基金470元計算，全年可籌資金48804.71萬元，截至11月30日，共支出基金35967.94萬元，基金使用率83.69%，農民受益面121.02%，平均住院補償率53.19%，參合農民住院率10%，綜合次均住院費用為5486.8元。

　　2.國家基本藥物制度。一是繼續鞏固鄉鎮衛生院醫改成果，截至11月30日， 26家鄉鎮衛生院共網上采購基本藥物藥品2276萬元,按鄉鎮衛生院實施醫改前的藥品利潤率計算讓群眾受益約2100萬余元。二是實施縣級公立綜合醫院改革。從4月1日起，縣人民醫院和縣中醫醫院等2家公立醫院實施國家基本藥物零差率銷售。截至11月30日，2家涉改醫院取消藥品加成，調整收入結構已初見成效:急門診次均費用較20xx年同期下降10.07%,群眾受益2150萬元。門診人次與20xx年同期相比上升22%，住院人次同比上升5%。醫療收入構成優化，藥占比明顯下降，4-11月2家涉改醫院總收入4.32億元，藥占比38%。

　　3.項目建設。20xx年衛生系統重點項目建設，全年共完成建筑面積26998平方米，完成投資9340萬元。其中，

　　縣級（4個）：第二人民醫院住院綜合大樓、縣中醫醫院外科醫技綜合大樓主體完工，內外裝修已完成 ；縣人民醫院“120”急救中心暨綜合樓完成主體工程建設，正在裝修。疾控中心整體搬遷項目因土地問題未開工。已完成圖紙設計、預算、財政預審、立項批復和招投標。

　　鄉、村級（136個）：**、**完成主體工程驗收，正在進行內外裝修階段，**完成主體工程。**因征地問題未開工，已完成圖紙設計、地質勘察、預算、招投標；**鎮因資產處置及規劃方案等問題未開工，已完成圖紙設計、預算、地質勘察、立項批復。122個村衛生室已竣工，投入使用。**、**、**、**、**、**、**7個衛生院的公共租賃房全部完成招投標，已開工。

　　4.疾病預防控制。一是衛生應急。制定和完善埃博拉、登革熱人感染h7n9禽流感等14個防控應急預案，開展1次應急演練，共處理預警信息231條，及時處理228條。截至11月30日，全縣共報告傳染病2958例，報告發病率246.50/10萬， 二是免疫規劃。完成6次常規冷鏈運轉， 11種免疫規劃疫苗接種率均達國家標準95%。三是結核病控制和艾滋病防治。截至11月30日，發現活動性肺結核病人742例， 累計發現hiv/aids317例。四是健康教育與健康促進。開展“3.24”結核病日等13個“衛生日”開展主題公眾宣傳活動10次，出動宣傳車35臺次，掛橫幅14條，咨詢人員895人次，發放宣傳單10萬份、宣傳畫300張、播放音像資料6種。五是衛生監測。對縣自來水公司水質監測抽樣89個，水質合格率95.91%。完成農村安全飲水工程抽樣132個，水質合格率僅40.2%。六是重性精神病救治100人，完成任務100%。

　　5.婦幼保健。一是兩個系統管理。其中，孕產婦保健系統管理率86.65%，孕產婦死亡2例，死亡率15.37/10萬。7歲以下兒童保健覆蓋率90.92%，五歲以下兒童死亡 80例，死亡率6.15‰。二是婦幼項目工作。其中，農村孕產婦住院分娩補助8593人，補助金額263.365萬元。免費婚前醫學檢查 92.73%。免費增補葉酸98.71%。發放營養包129502盒，發放率96.31%，受益人群11759人。

　　6.醫政管理。一是業務培訓。共選送醫務人員參加省、市各種培訓學習200人次，上級進修學習62人次。組織各種形式業務培訓、考試2608人次。參加全市藥理和醫師操作競賽，縣人民醫院獲得團體二等獎和個人一、二、三等獎，二人民醫院獲團體三等獎。二是開展群眾滿意鄉鎮衛生院評比活動，**鎮、**鎮、荷香橋鎮等3所衛生院通過省市驗收。三是縣級醫院和荷香橋鎮衛生院積極開展優質護理服務活動，縣級醫院對口支援鄉鎮衛生院等取得初步成效。四是加強醫療服務監管，提升服務水平，截至11月30日，共處理醫患糾紛32例，賠償120萬元。

　　7.衛生監督。加強了公共場所、學校衛生和飲用水日常監督，共監督檢查公共場所202戶次，監督檢查各類醫院、個體診所、村衛生室590家次，共查處非法診所和非法藥店坐堂行醫共58家，立案處罰58家，取締48家，責令整改10家，沒收藥品33件、器械47件，藥柜、招牌15件，罰款20萬元。積極配合縣“兩非辦”完成4例案件的查處，組織開展食品安全專項整治工作和新食品安全法宣傳活動，全縣食品安全零事故。

　　8.基本公共衛生服務。截至11月30日，建立居民健康檔案1024968份。發放健康教育印刷資料的數量11532份，播放音像資料682小時，更新健康教育宣傳欄內容4065次，舉辦健康知識講座4065次、開展公眾健康咨詢服務活動178次，健康教育講座、咨詢活動居民參與人數88925人。6類重點人群管理均達上級標準。

　　9.愛國衛生和紅十字會。積極參與全縣的城鄉環境衛生綜合整治，開展病媒生物防制，共發放滅鼠藥餌4噸，成功助推省級文明衛生單位1個，市級文明衛生單位3個，省級衛生村1個，市級衛生村1個。至11月底全縣完成獻血3070人次，獻血量居全市第一，完成任務比例72.2%。

　　10.行業作風建設。年初，局黨委根據黨風廉政建設責任制的要求，將黨風廉政建設責任分解至各班子成員，并與各醫療衛生單位的'主要負責人簽訂了黨風廉政、惠農減負、行業作風建設目標管理責任書。

　　堅持作風建設永遠在路上，截至11月30日，對局機關和各醫療衛生單位進行定期或不定期工作作風巡查，共立案5起，查處5起，處分違紀違法人員7人，其中給予開除黨籍處分1人，行政降低崗位等級處分1人，行政記過處分5人，行政警告處分1人；起到了較好的警示作用。

　　11.綜治穩定和信訪接待等。20xx年，我局社情民意走訪聯系居民193戶，走訪見面率100%，收集訴求36條，已解決20條，移交群工部10條，處置群工部交辦函3件，當事人對處理結果滿意率100%。截止11月30日，接待群眾來信來訪29人次（件），處理率、群眾滿意率均為100%。辦理人大政協建議和提案8件，答復滿意100%。

　　安全生產、計劃生育等各項工作毫不松懈。

　　二、存在的問題和不足

　　1.新農合個人繳費基金增加，籌資難度加大。今年，新農合個人繳費基金在去年的基礎上增加30元，達到120元/人/年。個人繳費基金的增加讓籌資難度加大。

　　2.專業技術人才缺乏。影像、麻醉等專業尤其突出。

　　3.財力有限，多項工作滯后。一是縣財政未安排鄉村衛生一體化管理配套資金，村衛生室實施國家基本藥物制度難度大。二是公立醫院改革資金損失缺口大，除實施基本藥物零差率銷售外，其他綜合醫改措施尚未實施。

　　4.農村網絡不通暢。全縣只有40％的村衛生室開通寬帶網絡，無網絡的村衛生室公共衛生服務不能到位，新農合門診不能報銷等，制約了鄉村衛生服務一體化管理的開展。

　　5.項目建設用地難落實。

　　三、20xx年工作計劃要點

　　1.抓好衛生人才隊伍建設。加強鄉鎮衛生院人才隊伍建設和績效考核，建立有效人才配備、培訓和流動機制，適當增加招聘計劃，建立符合我縣縣情的衛生人才隊伍梯隊。

　　2.進一步完善新農合制度。進一步加強基金運行管理，確保全縣平均補償率達到65%，加大特殊人群、重大疾病保障力度，提高農村困難群體、重大疾病患者醫療保障水平，積極探索推行單病種收費和新農合“一卡通”代扣代繳功能，建立籌資長效機制，確保20xx年新農合參合率穩定在95%以上。

　　3.扎實實施各項醫改政策。推進公立醫院綜合改革不斷深入，逐步落實其他綜合改革措施，如競爭性的人事制度、激勵性的收入分配制度、切合實際的分級診療制度的實施，以及完善的信息化建設，逐步完成各項醫改任務，不斷挖掘醫改紅利。

　　4.全面促進基本公共衛生服務均等化。進一步夯實免疫規劃基礎，確保目標兒童免疫規劃所有疫苗接種率達95%以上，確保居民健康建檔等11大類43項基本公共衛生服務項目和農村孕婦分娩補助等重大公共衛生服務項目落實。開展結核病普查，

　　5.促進衛生服務體系建設。一是切實搞好農村衛生信息化建設。爭取財政投入建立實用共享的醫藥衛生信息系統，，促進鄉村衛生一體化管理全面實施。二是加快推進衛生重點項目建設。加強各項目單位督導，確保項目如期進度或完工，重點督促**鎮衛生院及疾控中心綜合樓的建設。

　　6.加強醫院管理和醫德醫風建設，努力提高醫療衛生服務質量和水平。引進遠程醫療會診系統，提升鄉鎮衛生院診療水平，進一步健全質量控制管理體系，強化質量管理措施，構建和諧醫患關系，減少醫患糾紛。

　　7.加強食品安全協調，規范衛生行政執法監督。 積極開展食品安全工作協調，深入開展食品安全專項整治工作；開展醫療市場、生活飲用水等重點督查。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，數學教研組的工作以學校整體工作思路為指導，以全面提高教學質量為宗旨，積極開展各項工作，促進教師和學生的全面發展。

　　二、具體工作

　　1．繼續做好常態課的教研工作。上學期，常態課的教研主要是在四至六年級進行的，本學期，要把這項活動推行到一至三年級。希望老師們把上學期這項工作中的好經驗帶到本學期。要在不影響正常教學秩序、不增加師生負擔的前提下，努力把課堂質量繼續提高。本學期常態課的安排順序如下：。最后，由xxx老師上一節期末復習課。

　　2．繼續申報區、市級教研活動和數學專題活動，讓青年教師的成長更加有效。

　　我校曾經承擔過多次區級教研活動，并且取得過較好的影響，在這些活動中，所有的青年教師都得到了程度不同的進步。本學期，我們繼續開展這項工作，希望青年教師做好準備工作。

　　根據實際需要，學校正在與相關單位聯系，籌劃一次較大的專題活動。希望更多的青年教師爭取在活動中得到鍛煉得到成長。

　　3．規范進行各種教學活動，提升教學水平的整體提高。隨著學校的步步發展，教育教學工作水平的不斷提高，現實情況向我們提出了更規范的要求。

　　⑴教學五認真方面的'更高要求

　　⑵課堂質量方面的更高要求

　　⑶教學拓展方面的更高要求：上學期，我們提出各年級要明確地把《培優訓練》作為正常的教學材料，進行適當的拓展。本學期，我們要求以年級為單位，更加規范地使用這本材料，統一規定必做題和選做題，各班自覺執行，統一要求。

　　4．做好各項常規工作，各項具體活動提前準備，充實內容。

　　⑴協助教學處做好教學五認真的相關檢查工作

　　⑵做好第10屆“小華數杯”的命題、競賽工作

　　⑶做好校本教材的審核、充實工作

　　⑷課堂作業的規范要求

　　四、月份工作安排

　　二月：各年級完成教學進度表，初步了解本學期教學任務，初定各年級單元測試時間表

　　三月：各年級檢查備課情況

　　常態課聽課，準備區級教研活動

　　四月：檢查課堂作業本使用情況

　　準備專題教研活動

　　了解《培優訓練》的使用情況

　　五月：了解教學進度情況

　　作業檢查

　　匯總校本教材的審核與充實情況

　　六月：第10屆“小華數杯”數學競賽

　　檢查教學進度，制定復習計劃

　　期末復習考試

　　數學教研組

工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃和三年發展規劃為綱領，以xx市教研室計劃為指導，堅持“青藍相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的學校”總目標，本著“發展教師、提高質量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質量、隊伍”等方面改革，切實履行“研究引領、指導培訓、服務管理”職能，助推學校教育教學質量進一步提升，彰顯辦學特色。

　　二、具體工作措施和要求

　　1.豐富研訓平臺，深化課程改革

　　深化學校課程改革是提升學校課程建設和教育教學質量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設、課堂改革和教學管理。

　　在課程建設方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念，開發建設由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養和少年領袖品質的、能滿足學生成長需要的校本優質課程和精品課程，讓每個學生享受適合自己的教育，讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。

　　教導處上學期對學校課程建設已經做了初步的規劃，從辦學理念、育人目標、育人目標在課程中的體現、課程體系和內容等方面進行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經過學校領導、專家進一步指導，形成定稿。

　　在課堂改革方面：踐行“學為中心、先學后教、教為學服務”的課堂理念，建設“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學生學習的幫助者和組織者，要善于激發、幫助學生在自主、合作、探究性學習中，養成良好的學習習慣，獲得學習的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學生渴望學習、熱愛學習，師生共同分享學習過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學生主動表達、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達力、生成力等學習能力。

　　鑒于以上的理念把握，本學期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領，著力指向課堂問題，開展深度學習與主題式研究活動，構建陽光課堂。

　　主題式教研目標：

　　通過將教師教學中(或課題研究中)遇到的問題當作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學習、研討、體驗與感悟，實施課例研究，實現三個轉變，即教研活動目標從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉變;教研活動主體實現“個人單兵作戰”向“集體團隊合作”的轉變;教研活動方式實現從單一、靜態呈現向多元、可持續性發展的轉變，從而整體提升課堂教學質量，促進教師專業發展。

　　主題式教研路徑：

　　遵循“確立主題——明確目標——有序研究——總結深化”的研究路徑，重點把握三個環節：

　　一是確立主題，研讀研討(基礎)。

　　活動之前，各學科要根據教師、學生以及本學科普遍存在的需要解決的，或者本學科值得研究的一些問題進行調查、分析和梳理，合理分解成一個個板塊，再根據每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓活動板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學習相關的理論，并在該主題的統領下研讀教材，確立該主題在教材中的.立足點，并尋求如何在教學中予以突破的方式。

　　二是課堂驗證，交流碰撞(關鍵)。

　　學科組內開展集體備課，確定一位教師依據前期研討及分析學情后，設計教學方案，組內教師一起通過網絡研修和集體備課探討如何解決教學實際中的問題，在交流碰撞中，得出最優化的教學設計進入課堂進行驗證。除執教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學的重點和難點的思考進入課堂，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的研究隨著組內的交流，課堂驗證，教與教，教與學的反復碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。

　　三是總結反思，有效提煉(宗旨)。

　　在課堂驗證后，教研組根據課堂呈現的情況進行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進行整合、提煉，并聯系相關的理論，形成該主題教學的策略，以觀點報告、小型講座的方式引導組內教師再次學習。

　　與此同時，一方面從校級層面總結本次主題深入校本研訓活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學科主題深入校本研訓的模式，追求更有價值的研究。促進課題成果的進一步推廣和更深層次的延續研究。另一方面從教師個人層面進行論文案例撰寫。

　　(一)醞釀階段

　　確定怎樣的主題進行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。學期結束階段，校長室、教導處主持召開學科組會議，回顧、總結本學期教學情況，整理、歸納日常教學中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉化成下學期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學實際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結合提高學生語文素養、用好數學素材培養思維品質、優化教師提問提升學生英語聽課專注度等多個主題，結合XX市立項課題《基于20xx版課程標準課堂教學診斷對策的研究》進行主題研究。

　　主題明確后，接下來是制訂出詳細活動計劃，計劃制訂時關注到每位老師的發展成長，根據老師們特點安排任務，讓每個老師積極參與，有時間思考，有事情操作;計劃制訂密切關注到新課程研究主題，關注新理念的課例設計，確定主題理論主講人，課例主承人，預設案例研究達成效果。

　　(二)準備階段

　　1、專業引領，理論先行。學習理論提升專業知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學校提供相關理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網絡自主學習，另一方面發揮校內外名師作用，以講座、論壇、頭腦風暴等形式集體學習或教研組菜單式學習。

　　2、課例，撰寫設計。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過高質量的集體備課，共同參與案例文本設計，既要充分考慮課例實施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構，又要明確主備人，提供研究的范例。

　　(三)實施階段

　　1、案例交流。本環節是案例研討的診斷環節與成果呈現，是一個共同參與、共同研究的過程。根據計劃，各分管教導負責，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評課互動環節，要求每位老師表達自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。

　　2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的認識、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現。既要修改完善課例設計、教學課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進行概括、總結、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學規律的認識，指導教學實踐，提升學術水平和研究能力。

　　在教學管理方面：

　　一要強化行政聽評課，加強對課堂教學的監控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學科的課選擇聽、需提升老師的課指導聽;聽必認真記錄，聽必認真指導，真正提升教師課堂教學水平，提升課堂教學效率。

　　二要強化教研活動的組織，加強對常態下教研活動的監控與管理，做到計劃先行、行政引領、過程記錄、效果反饋。教導處各分管教導在期初指導教研組圍繞主題制訂好研究計劃，明確研究目標，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學設計、教學課件、試題編制及時高質上傳學校網站以及xx市網絡檢驗平臺。xx市網絡教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優質的教學設計、教學課件、試卷編制、教后反思。

　　三要強化教學六認真檢查，加強對日常教學的監控與管理，特別是要注重學生作業、學生書寫的評價，特別是在學生寫字上做時間保障、階段評價，促使全校教師共同重視學生書寫水平的提升。

　　上課：要認真執行好學校《教學常規要求》，遵循“教為主導，學為主體，訓練為主線”的教學原則，應把學生放在主體地位，教師是學習的組織者、引導者和合作者。不僅關注學生學習的結果，更要關注學習過程，要關注各層次學生，特別是班內學困生。教師要注重課堂教學細節，以優良的教風培養學生良好的學風。教師要提前候課，準時下課，杜絕私自調課、曠課、中途離堂、接打手機等現象。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續在專用室上課的，更要準時下課，帶好學生，協調好學生課間紀律、安全問題。

　　聽課、評課：

　　聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經驗和先進的教改信息，在教學中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結概括形成理論。如此循環反復，教師的教學業務素質必然會有很大的提高。聽課，每位老師每學期聽課數量不少于20節，聽課記錄完整，針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進意見。本學期選擇部分“向日葵聯盟”成員作為課題攻關小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進行聽評課，扎實開展課題研究。

　　校本研修：根據xx市教育科學研究室“關于進一步加強我市中小學校本教研工作的指導意見”，本著遵循“聚焦課堂教學，關懷師生成長，基于問題解決，致力創新智慧”的原則，根據教學需要和教研重點，突出主題，深化研究，實行精益化管理。遵循教師專業成長的科學規律，立足培訓對象的專業的程度和工作能力等實際情況，倡導三維學習模式，即理論學習、行動學習、體驗學習，走“以訓帶研，以研促訓，研訓結合”的校本研訓路子，要做到“學有所用、用有所思、思有所得”。

　　四是要強化試題研究與學業競賽，加強對學習質量的監控與管理。教導處在三月份進行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個單元都有老師根據學生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。

　　五要提升教師專業水平發展，促進學校骨干教師的專業成長。以學校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學新秀、XX市教學新秀、XX市教學能手評比等工作為抓手，以評比促進教師發展。

　　2.致力教學改革，轉變育人模式

　　搶抓我校作為xx市唯一一所“學生素質實驗學校”的機遇，傾情引進頂級導師團隊，著力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領袖”，輻射全校、家長和社會。

　　基礎教育要注重每個個體的不同特性，從人的生命本質特征出發，強調生命的持續發展，使教育煥發出人性化的光輝。卓越領導力的實質是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領導力五項修煉”，關懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發學生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發展，促進學生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導學生通過其自主、能動的生活實踐和學習實踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續不斷地成長。重點做好課程設計和5月份項目總結活動。

　　確立“陽光六年、潤澤一生”的發展理念，除了推進陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀·書香節、5月運動·健身節、9月禮儀·道德節、10月探究·實踐節、11月藝術·創享節、12月生命·感恩節，為每位學生提供適合的教育，使他們發現自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己!讓學校成為學生上學時向往，畢業時留戀，一輩子難忘的地方。

　　3.創新機制，強化教研職能

　　1、建立課題引領的教學研究機制。實施“教研主題研討統領下的教學診斷、交流與評價”，學科組、教研組采用“集中與分散相結合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學觀摩、交流、展示和評比，提高不同發展層次教師的教學實踐與研究能力。

　　第一，強化科研引領，教學研究主題化。圍繞學校新三年發展重點課題《基于20xx版新課標的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點，基于課堂教學存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點，制定學期計劃，落實研究內容。

　　第二，倡導案例敘事，教學反思沙龍化。在以科研為引領的教學研究中積極倡導教學實錄、課堂場景、個例輔導的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。

　　2、完善合作互動的工作學習機制。要堅持發揮教師團隊的作用，積極倡導團隊合作的精神，在學校教育教學工作成效上堅持面向團隊實施評價，鼓勵團隊冒尖，樹立團隊榜樣，以形成合作共贏的人際文化。引導教師以建立教育教學伙伴關系與團隊關系，促進教師工作的互生共長。

　　在學校建立以下幾類成長共同體，一類是以學科、年級備課組之間的互動協商成長團隊;一類是以課題組成員組成的課題研究團隊;一類是以項目推進達成為目標的聯盟團隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃，加強三個梯隊培育的目標明確、措施落實和發展評價。本學期結合XX市科研課題

　　《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團隊和向日葵團隊有機結合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎。

　　4.強化體藝教育，落實2+1工程

　　“校園足球”計劃的實施和《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》、《中小學生藝術素質測評辦法》、《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》四個美育文件的發布，標志著國家對體育和藝術的重視程度達到了空前。也標志著藝術體育教育新時代的到來，體育藝術課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學生體育鍛煉技能和體質健康水平、藝術特長和審美情趣的標志。20xx年學校要著力擬定體育美育學校發展規劃，著力優化體育美育教育教學和科研工作，著力加強對體育美育工作和教師的評價考核，確保學校體育藝術教育的制度化和規范化。

　　一要以落實“2+1工程”和“體質達標”為目標，高效課堂教學。各年級體育課嚴禁放羊式，每堂課必須將體育達標測試項目有序納入課堂教學內容。同時把足球納入學校體育課程體系，作為體育課必修內容，并建立聯賽制，大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。

　　二是以大課間體育活動和社團活動為輻射，滿足學生個性化需求。各校要以學生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術趣味活動為主要內容，積極開展大課間體育活動;加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導、監督與評價。各校要以體育訓練、社團活動為引領，有組織、有計劃地開展各種面向全體學生的體育、才藝展示等課外活動，積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓練活動人員和時間，更要重視學生體質健康和藝術素養提升與監測，特別是對于學生的體質健康優秀標準要了然于胸，切實加強日常鍛煉的督促與指導。教導處指導體育組切實制訂活動計劃，確保時間、場地合理、教師到位、訓練有方、增強素質，提高能力。

　　三是嚴格落實體育藝術課程計劃和期末考試。要把體育藝術課程計劃的實施和主科一樣嚴格對待，加強課堂教學監控。期末統一組織全校性素質測評，并將學校綜合合格率與優秀率和學校體育綜合排名成績作為教師教育質量考核依據。

　　行事歷：

　　2月：

　　1、學生學籍統計與管理。

　　2、正常教學秩序，規范教學行為。

　　3、制訂主題式教研計劃，正常教研活動。

　　4、常規檢查：教學計劃(第二周)

　　5、梳理、明確各年級體育達標項目及相關要求。

　　3月：

　　1、語文學科全員比武——“口語交際”，校級選拔。

　　2、xx片信息技術學科骨干教師展示課。(3月30日)

　　3、教師命題能力培訓，命題比賽。

　　4、組建學校各培優組，并正常活動。

　　5、江蘇省第八屆“小小數學家”推薦評選活動。(3月27日)

　　20xx年小學教導處工作計劃

　　6、教師書法比賽。

　　7、英語學科“希望之星”比賽。

　　8、教研組網絡教研培訓

　　9、“卓越領導力”培訓。(3月3日，課堂觀摩)

　　4月：(悅讀·書香節)

　　1、一本部三分校閱讀節活動。

　　2、語文學科全員比武——“口語交際”，片級選拔。(4月12日)

　　3、數學學科全員比武——“實驗教學”。

　　4、xx市小學英語青年教師教學大比武。——復習課

　　5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武

　　6、xx市小學音樂學科青年教師匯課活動

　　7、xx市中小學生書法現場比賽、xx市中小學生現場繪畫比賽

　　8、“卓越領導力”培訓。(4月6日，初步形成課程)

　　5月：(運動·健身月)

　　1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)

　　2、xx鎮級教學能手展示課。

　　3、一本部三分校師生同運動活動。

　　4、xx市五年級學生即興演講比賽。(5月上旬，片選拔;5月27日市級比賽)

　　5、六年級當堂作文競賽(5月27日)。

　　6、xx市小學英語學科俱樂部競賽。

　　7、xx市小學生紙工制作比賽

　　8、xx市小學生勞動與技術基本技能大賽

　　9、“卓越領導力”培訓。(5月10日，成果展示)

　　6月：

　　1、xx市小學生畢業考試。(6月25日)

　　2、xx市《XX市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學生個案研究”評比活動(6月底)。

　　6、網絡教研資源上傳檢查。

　　3、各項論文選送評比。

　　4、各項資料歸檔。

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