工作計劃【范例9篇】
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計劃 篇1
一年級組作為基層指揮實體，貫徹學校辦學理念、學部工作思路；落實學部工作目標，逐項分解與細化；創造性的開展各項活動，精心設計每個環節；抓好教育、教學和生活三大管理主線，協調班主任、科任和學生三大群體情感，建設特色鮮明、富有生命力的年級團隊，向建校五周年獻禮。
現狀分析：
小學一年級組現有七個教學班，其中一年級五個班180名學生，雙語預備2個班52名學生。學科教師14名，生活教師9名。通過上一學期的工作，現在的年級現狀概括為兩個群體話和諧。
教師群體通過一個學期的工作表現，100%達到學校工作要求，工作經驗豐富，適應能力強，對待學生有親和力，普遍得到學校和學部認可，受到學生和家長的歡迎。其中新加盟我校的新教師有兩位提前兩個月轉正，兩位提前一個月轉正。工作成績突出。
學生群體通過一個學期學校生活的適應，各方面取得長足進步，她們樂學好問，積極上進，經常被喻為生活在天堂的小天使。在參加的各項活動中有上佳表現。
兩個群體交融在一起和諧統一。教師的和諧表現在極強的團隊精神。樂于合作，集體意識強，有凝聚力；學生的和諧在于她們處處充滿著愛，愛校、愛班、愛老師、愛同學??。師生的和諧是一方面學而不厭，一方面誨人不倦！
工作目標：
年級目標：用心經營好我們的小天地，在質量、特色、服務、管理、品牌五方面描繪一年級絢麗色彩，為市一級學校和健康促進金牌校迎檢爭光，向建校五周年獻禮。
具體目標：
1、以“六小能手”的評選、“特色班級”的申報為契機，打造“目標科學具體，特色鮮明突出，”長久起教育作用的班級管理模式。推名生，出名師。年級力保“三無”的基礎上，做到學生、教師100%合格，50%優秀;有50%優秀學生成為六小能手;10%名生成為領袖型學生。
2、以課堂教學研計討月、藝術節、國學展示活動、課堂開放日為平臺，發揮年級優勢，展示年級風采，擴大年級影響，形成年級宣傳品牌。
3、以幼小銜接的對外接待來訪工作為動力，從常規管理入手，在細節中打造精品。總結以往經驗，提早準備，精心策劃各項活動，為學校招生做好陣地宣傳。
工作重點及措施：
（年級重點工作：一個中心、兩大抓手、五個方面。即以學生的健康成長為中心，以教育和教學、學生和教師為抓手，在質量、特色、服務、管理、品牌五個方面進行突破。）
一、高質量保障德育活動與教育教學的全面順利開展。
1、向德育活動要質量。
（1）、常規德育工作遵循“近、小、實”的德育原則。一年級本學期依然以“一日生活有秩序”為主，對“現代人素質工程”進行注入和培養。
在一日生活有秩序中，把握時間、地點、人物幾要素，不同時間段、不同地點、有不同老師進行監管，分工到人、具體到事，重點放在兩休、兩操、路隊、課間、就餐、衛生、禮儀等方面，在上學期的基礎上不同班級側重點不同，揚長補短，對上學期好的做法進行發揚，及時改進不足。班主任老師全面管理，全程監控。
“鑄魂工程”繼續上學期的主題，以“好習慣工程”和“愛的教育”為主。“好習慣工程”著重強化禮儀好習慣、學習好習慣及衛生好習慣三個方面，禮儀好習慣分別通過老師講解示范、學生榜樣引領、少先隊大隊部量化評比等途徑進行組織和加強。學習好習慣從抓課堂入手，課內外結合，班主任與學科教師結合，學校與家庭結合，逐步落實養成教育。衛生好習慣從生活區的內務自理做起，以學生個人衛生為主，生活教師提要求，具體到哪幾方面哪幾點，學期末測評抽查。“愛的教育”在上學期的基礎上，進一步強調學生愛自已、愛同學、愛老師、愛親人到愛班級、愛學校、學社會，最后愛國家。
（2）、德育活動以班級“六小能手”的評選，“特色班級”的申報和驗收為主線，全面促進學生的健康成長和班級特色的形成。
六小能手的評選在上學期設定的“國學小博士、英語小百靈、藝術小天才、學習小主人、網絡小專家、禮儀小天使”的基礎上，結合本學期開展的藝術節、國學展示日等不同類型的活動，進行豐富和充實，在活動中展示與鍛煉。全體學生全員參與，全面發展，做到充分展示孩子特長，讓孩子在活動中體驗成功的快樂，找到歸屬感和成就感。活動形式呈現由班級到年級，由年級到學部，由學部到學校的多層面多角度多方式的立體效果，擴大參與面和參與的深度。（另外出臺具體方案和思路）特色班級的申報和驗收工作將作為班級文化建設的一個重要組成部分進行落實和細化，本學期出臺各班申報立項、考核驗收，力爭年級有班級在期末驗收中達標并發牌。
（3）、班會研究課作為德育研究的陣地在本學期進一步加強。在上學期成功推出一（2）班“徜徉在華夏古文化的伊園”后，本學期依托一年級五位班主任集體力量，繼續推出一（5）班李梅老師一節班會課，作為全校班會研究課進行展示。
2、向教育教學要質量
小學一年級整體教學有目標：參加全區統測進入前三名，語、數、英三科合格率100%、優秀率85%以上、優生率50%以上、單科平均分95分以上。高目標的實現有賴于高要求，實措施。
（1）、全組老師以認真學習教導處各學科教學常規為切入點，確保教學質量。在備、教、改、考、導、析等各環節上，總結分析自已在過去的教學常規中的成功經驗和薄弱環節，尋找與一年級孩子特點相符合的方式方法，有重點和針對性地予以發揚和補救。各環節都要考慮不同層次學生的不同發展需要，有的放矢開展自己的教學活動，全面關注于每一個孩子的發展。
（2）、年級學科教師積極參與到學校的“教學研討月”活動中來，在提升自我的'同時提升教學質量。本學期各學科將開展教學中針對性強的研究點進行課堂教學研討活動，一年級全組老師要借學校教研東風，猛吹猛鑄的練基本功的同時提升課堂質量，實施有效教學。
（3）、發揮集體力量，以備課組為平臺，研究學生現狀、研究教學規律，穩定質量。韓主任提到：憑經驗做可能工作會合格，往往事倍功半；在研究狀態下做可能會優秀，往往事半功倍。經驗固然重要，但要想實現高目標，集體的研究與探討將是成功的關鍵。一年級語文備課組及小學低段數、英備課組聚積了大量有低段教學經驗、有合作精神、有研究能力的優秀教師，這是我們穩定質量不可缺少的力量。備課組在教導處領導下教研組指導下抓常規，抓質量，抓學科活動。
二、有特色提升年級實力展示自我風采。
1、年級、班級建設亮特色
一年級組在上學期提出的“愛的教育”為主題的教育活動，實質是在致力于打造溫馨和諧年級特色。在上學期的基礎上，本學期進一步強化，并與特色班級的打造進行結合，合力亮特色。開學伊始，各班已明確提出了特色班級申報項目：
一（1）特色：運動健將班級
一（2）特色：書香飄逸班級
一（3）特色：溫馨和諧班級
一（4）特色：勤學好問班級
一（5）特色：快樂學習班級
在本學期班級特色打造方面，積極按德育處要求操作，強調過程，注重培養，爭取早日形成長久起教育作用的學習化班集體管理模式。
2、國學啟蒙、民間工藝展示出特色
國學啟蒙作為學部特色項目在學部的統一安排下進行了校本課程開發與實踐，并取得了一定的成績。
一年級以“弟子規”誦讀、古詩文背誦、紙的藝術民間工藝制作、中華童銘教育、少兒書法、民間名曲名畫欣賞、中華武術等為內容的國學教育，堪稱豐富。本學期將配合家長開放日和招生工作，以國學周和藝術節兩次活動為契機，提升和展示一年級上學期的階段成果，突出學部特色的同時，展示年級特色。
國學展示周的準備以語文備課組為主，年級組進行協調與統籌安排。三月中旬出臺具體方案，三月下旬進行作品和節目準備。四月上旬進行匯總交流，四月中旬第一次家長開放日上集中展示。
3、選修特長創特色
本學期一年級組依然開設有包括北大數學少年、少兒英語、兒童畫、象棋、籃球、聲樂表演、舞蹈、武術等七大類不同項的選修班，上學期各選修小組都進行了成果匯報，在時間較短的情況下，取得了一定的階段成果。本學期要力爭在上學期的基礎上進一步強化突出特色和形成成果。出精品，出名生。對選修課固定的專業教室要進行精心布置，具體到選修課老師，積極創設良好的環境氛圍。
4、大型活動顯特色
藝術節作為本學期的大型活動，一年級組在全員參與的前提下，要精心設計，精彩亮相，精品不斷。學部倡導以七彩藝園的建設為主題，班級、年級、學部多層次，課堂、選修、活動課、期末考查多角度為學生提供表現、表演的機會，每學期人人有一次成功的表演,人人有一幅件滿意的藝術作品，更多的學生多一些成功、愉悅的體驗。年級班級以“書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗”為主線，和藝術節、國學展示周結合，和教學研討月學活動結合，和年級班級特色結合，開展豐富活動讓更多學生有參與和展示的機會；藝術類課要實現人人會表演人人有優秀作品的目標。
三、講服務健全體制走進心靈。
1、學科教師教學區服務學生，實踐學校課程服務體系。
為全面落實學校《促進學生健康成長的服務體系實施方案》，在學校課程服務體系中學科教師占主導地位。一年級組全體教師在學習“方案”的同時，做到
（1）積極創設適合一年級孩子發展的教學模式，與學校辦學理念相一致。
（2）在學校制定的“三類課程”實踐中全面兼顧，各有側重，有的放矢的進行教學活動。
（3）借學校教研東風，深入開展課堂改革，全面落實育人目標，為學生健康成長服務。
2、生活教師生活區服務學生，健全生活指導服務體系。
小學部在落實學校生活指導服務體系，服務學生健康成長和服務家長安心工作方面做了大量工作：定家規、立家法、樹家風。一年級組全體生活教師在落實學部工作要點的同時，認真履行《生活教師一日常規工作流程》，按生活部制定的《餐廳管理要求》《宿舍內務要求細則》《學生用品、公用財物管理制度》《生活指導課的有關規定》《一周常規》《周末留校生管理細則》《開放日的準備要求》《校服管理要求》《考勤制度》等制度要求行事。繼續把干凈梳洗，整潔著裝，習慣養成，團結友愛方面作為工作側重點。同時對家長關注的問題：如蚊子，校服，混合宿舍管理，飲食，體育鍛煉場地、貴重物品保管等有專門措施。
3、為家長提供服務，實踐開放辦學服務體系。
家庭教育。充分利用一年級現有各方資源，直接引導和參與家長對孩子開展的家庭教育。本學期，一年級將利用家長信的方式，每個周末開展以“與家長談教育”為題的系列家教活動（全部內容已收集完畢，只待每周下發），引導家長在對待子女教育方面的各類問題交換意見。促成家庭教育的和諧以及與學校教育的完美結合。
家校合作。本學期將在上學期好的基礎上，繼續通過班級家長委員會、家長信，電話等方式廣泛與家長取得聯系。加強班主任、學科教師及生活教師與家長的溝通和合作。充分發揮各班骨干家長的作用，努力培養理解型家長、合作型家長，為孩子的健康成長共同努力，協手共建家校橋。
四、重管理有效引領明方向。
學校提出“以人為本”的管理模式，“和諧、主體、兼容、創新”的八字管理核心，“目標、制度、信息、心理”的四條管理途徑，“以人為本，追求和諧，挖掘潛能，重在激活”十六字管理原則。一年級組全體教師在學習領會的同時，漸漸內化為一種集體行為！
1、共同營造輕松愉快的的工作環境，打造和諧、團結的年級團隊。辦公室是教師工作的場所，辦公室文化作為一種非主流文化，在小學一年級辦公室開始滋生，每天的歡聲笑語，親切貼近成為一種激活工作熱情、調劑工作態度的滋補良品。本學期發揚光大！
2、制度的約束現規矩！無規矩無以成方圓，后果只能是自由主義和、個人主義泛亂，適度的制度不僅是工作的必要，也是調節工作平衡的杠桿。一年級組在制度建設上，同樣有著考勤、值日、月檢等制度。它促成我們的工作日日新、月月新。
3、知人善用，潛能激發。馬斯洛需要層次論學習過多年，但依然記得它的終極是每個人自我價值的實現是人的最大需要。我們每個人都渴望成功，而且可能成功。唯獨缺少的不過是機會而已。“千里馬常有而伯樂不常有”可能也說的是這個道理。作為年級組長，用好組內每個老師的長處，使其發揮出最大能量，超越自我、實現自我是我工作的重要職責。
五、創品牌全面豐收喜悅。
名校、名師、名生是學校品牌，但依靠品牌與重塑品牌相結合，以重塑品牌為主。學部提出“好習慣、好人生”就是打造名生品牌，“樂學篤行、秀外慧中”是對小學部名生的注解。年級組在打造名生方面要下大力氣。
年級組名生的培養從氣質開始，從抓禮儀好習慣入手。在德育處制定的禮儀好習慣實施細則的基礎上，本學期年級組將進行進一步的細化，做到具體，明確，分時間段落實，分具體條目驗收。名生的培養還要落實在兩大工程的實施上：“秩序工程”以好習慣工程為抓手，學生一日常規有嚴格的要求，對學生言行舉止有原則性要求；班主任工作制定清晰標準；以有序，保工作的高效、協同、優質；“現代人素質工程”以好習慣工程為基礎，以培養秀外慧中樂學篤行的六小能手為目標，認真學習《德育實施綱要》，結合一年級孩子特點，將友愛教育，禮儀教育，國魂教育，樂學教育作為主要內容。名生培養為年級創品牌，品牌讓我們全面豐收喜悅。
工作計劃 篇2
20xx年xx月xx日，鎮委書記、鎮長主持召開鎮領導班子會議，會議傳達了市有關會議精神，分析總結了六月份工作，并對七月份工作進行了全面研究和部署，現紀要如下：
一、農業、農村工作
1、切實做好煙葉大田管理，加強對煙葉田間生長病蟲害防治。清除前茬，解放煙葉，指導煙農打頂，保證留葉數，提高單產。組織對非專業村的煙葉大田移栽進行普查驗收。
2、繼續做好人工影響天氣工作，加強對異常天氣的防范，避免或減少自然災害的發生。
3、加強林政管理，完成封山育林、鞏固退耕還林成果等在建項目的掃尾工作，做好檢查驗收的準備。
4、掀起茶葉發展高潮，加大對茶葉發展質量保證金的
征收力度，完成各相關村茶園面積發展計劃。加強對老茶園的`管理，對20xx年已發展茶葉面積進行核實，核準茶苗損失情況。
5、加大沼氣池建設力度，切實搞好農村沼氣安全事故預防，簽訂農村沼氣安全使用責任狀。
6、加強對在建 “155”生豬養殖模式的檢查督辦，加大對畜禽疫病防治，做好月月補針工作。組織對村級防疫室的檢查驗收，積極配合上級主管部門做好對無害化畜禽處理場的規劃選址。
7、加大對新農村建設的督辦和指導，加快新農村建設工作進度，全面完成新農村建設民居改造100戶；加大對各村集中居民點民居改造的指導和督辦。
8、繼續搞好抗旱救災工作，堅持防汛抗旱零報告制度。
二、項目、城建、國土、移民工作
1、加大對在建工程的檢查、督辦力度，確保施工安全、工程質量和進度。
2、繼續完成水庫工程的驗收工作。
3、加大農村危房改造工作力度，全面完成工作任務。
4、加大移民庫區矛盾糾紛排查化解力度，切實處理好庫區移民的遺留問題，加強對在建移民項目的指導督辦，確保工程進度和質量。
5、繼續完成高速公路建設及集鎮小區建設項目資料的
收集及整理歸檔，做好迎審準備。
三、綜治、信訪、安全生產工作
1、堅持矛盾糾紛排查化解轄區負責制，明確職責和任務，切實將矛盾化解在基層。
2、加大治安防范工作力度，組織夜間巡邏隊開展集鎮夜間巡邏，做好學校暑期的安全防范知識培訓宣傳，杜絕盜、搶及意外事件的發生。
3、切實抓好安全生產工作，加大安全隱患排查和整改工作力度；堅持道路交通安全常態化管理，加大源頭管理和上路巡查力度；繼續搞好安全生產知識培訓。
4、完善綜治工作臺賬，組織辦公室向兄弟單位學習經驗，促進綜治工作軟件上水平。
四、文化、教育、計生、民政等社會發展工作
1、認真組織好春季期末考試工作，搞好假期學校安全教育及校園安全防范工作。
2、做好衛生工作，搞好對重大疫病的宣傳和防控。組織好對新型農村合作醫療調整政策的宣傳，確保合作醫療費用征收順利完成指標任務。
3、完成文體服務中心辦公室的搬遷和規范化建設工作。
4、全面完成鎮村檔案規范化建設任務，組織好上級主管部門檔案規范化建設現場會在我鎮順利召開。
3、繼續開展出生人口的登記清理工作，加大對計劃外
生育社會撫養費的征收力度，確保完成征收任務。
4、規范農村低保工作，協助市局完成農村低保資金的打卡工作。
5、切實做好查災、核災工作，認真搞好災情統計上報。
五、黨建、機關、武裝及其他工作
1、召開半年工作總結會議，總結成績，尋找差距，推進工作。
2、督辦各村“五個基本、七個體系”工作，搞好資料的收集整理。抓好鄉鎮黨委換屆選舉的籌備工作。
3、做好兵役登記及“八一”節前相關準備工作。
3、進一步鞏固擴大“三萬”活動成果，高度重視“三萬”活動中群眾反映的意見和要求，認真組織研究，拿出解決辦法，切實加以解決，回應老百姓的期盼，以實際行動取信于民。
工作計劃 篇3
一、 基本情況分析：
我校現有教職工35人，其中中青年骨干教師20人，占教職工總數的75%，在中青年教師中，本科畢業16人，專科畢業4人。由此看來，學校中青年教師文化水平高，能勝任小學學科教學。工作中，這些教師熱情高，精力充沛，是我校教育教學工作的主要力量。為使我校教育教學工作走在全區工作的前頭，學校必須加強對中青年教師的培養工作，使他們具有愛崗敬業，無私奉獻的精神，具有積極探索教育教學改革的精神，要通過走出去和請進來的方法進行具體的有步驟的重點培養，使他們成為我校教育教學工作再創輝煌的先鋒隊。
二、培養目標：
1、進一步端正教育思想，通過培養進修，使這部分教師更加忠誠于黨的教育事業，發揚無私奉獻的精神，樹立正確的育人觀，以培養新世紀的合格的創新型人才為己任，樹立正確的教育思想，積極推行素質教育，在教學中真正走出一條富有開創性的教改之路。
2、努力豐富專業知識，在教學工作上要長流水，做到明確大綱，吃透教材，熟悉所教學科的有關知識。
3、不斷改革教育教學方法，要發揚創新求實的精神，勇于探索，虛心學習先進的教學經驗，大膽進行教育改革，努力提高教學效率。
三、工作措施：
1、加強領導，落實責任，學校將中青年教師培養工作列入議事日程，成立領導小組，制定行之有效的工作計劃，實行分工責任制，并定期進行培訓。
2、采取多種形式的培訓學習方式，讓他們出去學習上級教育部門組織的各類優質課，觀摩課，教材教法培訓，回到學校再舉行公開課，教材教法培訓等形式傳達到全體教師，以達到共同提高的目的。
3、積極支持，大力幫助。學校積極支持中青年教師參加各種形式的培訓，做到精神上鼓勵，時間上保證，經濟上扶持，妥善解決教材在培訓進修過程中遇到的各種困難，真正解除他們的`后顧之憂，使他們全身心地投入到學習中去。
篇四：骨干教師培養計劃
百年大計,教育為本。而教師又是教育的實施者,有沒有一支高素質的教師隊伍,直接關系著一所學校教育教學質量的提高,為了培養一支高素質的教師隊伍,本學期我們將以青年教師的培養及培養各級骨干教師和名師為目標，大力加強教師隊伍建設。現將骨干教師的培養計劃如下：
一、基本情況
全中心學校現有教職工165人，其中35歲以下的中青年教師75人，大部分是近兩年來的大專畢業學生。其中校級骨干教師15人，區級骨干教師11名。這些中青年教師的加入，大大充實了我校教師隊伍，該變了我校教師年齡偏大得現狀，對提高我校教育教學質量創造了有利的條件。同時，青年教師由于剛步入教師崗位，工作經歷淺、經驗不足，雖有著較深厚的文化知識功底，但業務能力有待提高，因此青年教師的培養也就成為我校工作的一個重點。
二、培養目標
1、本學期以青年教師的培養為主，除培養 、充實校級骨干教師10名外，力爭培養區級或市級骨干教師15名。
2、對于年初剛充實到教學一線的教師，再原有骨干教師及經驗豐富的教師帶領下，逐步掌握教學技能、技巧，達到熟練程度。
3、兩年內力爭我校市級骨干教師6名以上，區級20名以上，校級40名以上。
4、在培養各級骨干教師的基礎上，力爭培養出2-3名在全區或全市以內小有名氣的優秀教師。
三 、采取措施
1、鼓勵中青年教師認證學習業務知識，熟練教學技能技巧。
2以校本教研及校本培訓為突破口，提高中青年教師的理論水平和業務水平。
3、給中青年教師引路子、壓擔子、搭臺子，創造一切有利條件，提供一切機會，讓他們多參加各級教研活動和優質課評選活動，在實踐中鍛煉自己，提高自己。
4、原有各級骨干教師充分發揮其骨干作用，常講示范課，給青年教師提供學習機會，其次，爭取手拉手，給對子，互教互學，提高其教學水平。
5、加強校際間交流，采取引進來或帶出去的方式，讓青年教師多多參與，提供機會讓其學習。
工作計劃 篇4
一、規范管理
1、繼續抓好“兩個條例”的貫徹落實，加強質量控制，嚴格執行班組工作規范和獎懲規定，不斷提高服務質量，確保各方面的正常運行。
2、公司質管辦把檢查工作做細、做全、做扎實，對發現的不合格項及時關閉，加大服務檢查力度和獎罰力度，提高員工的工作責任心，確保ISO9000質量管理體系的正常運行，使公司的各項工作規范化、制度化。
3、規范工作預案，正確及時的處理各類突發事件，努力提高管理和服務水平，保證各項服務的質量。
4、根據20xx年公司培訓計劃繼續加強對職工的培訓工作，通過培訓提高職工的`專業技術知識和素質，力爭培養能夠掌握多崗業務技能的“多面手”工作人員，不斷地提升員工的業務技能和電信的整體服務水平。
5、細化落實ISO9000條款。
6、依照勞動合同法規范公司臨時工的使用和管理。
二、業務工作
1.根據學校對長安校區電話移機模式確定的最終方案，協調并完成移機工作，保證院系遷新校區的辦公電話布放及暢通。
2.處理東11、東13、西1、西院2#樓電纜故障。
4.繼續整理更換部分電話線路。
5、協助長安新區建設辦以及長安電信局，做好新校區新建樓的電信線路工程建設。
6、落實了長安校區的辦公用房，做好長安校區的辦公條件和環境建設工作。
7、做好原煤廠三棟高層的綜合弱電工程施工的準備。
8、爭取得到學校有關領導部門的同意，優化友誼和長安校區移動通信信號，消除信號盲點。
9、重新核實校內各單位電話號碼，準備出版校內新號碼簿。
10、加強安全教育，使員工增強安全防范意識，注重設施設備使用與定期檢查和保養，確保安全工作。
11、繼續對員工進行有線電視工程施工技術、光纖熔接、光纖測試、綜合布線施工及雙絞線測試、電信各類營業業務的實戰性培訓。
12、加強收發管理，確保收發工作的正常運行。
13、做好日常運行和管理工作，確保友誼校區和長安校區通信暢通。
14、加強與電信、移動、聯通公司的協作與配合。
三、支部工作
按照集團黨委的安排部署開展支部工作，加強黨員干部的培養教育，發揮黨員先鋒模范作用。
工作計劃 篇5
XX年市教育局工作思路是：認真貫徹落實市委、市政府決策部署和《關于加快教育體制機制改革全面實現教育現代化的決定》，牢固堅持“育人為本、安全優先、促進公平、強化服務、提高質量”的指導方針，突出改革創新，狠抓工作落實，加快轉變教育發展方式，努力辦好人民滿意教育。
一、堅持育人為本，全面提高素質教育實施水平
1.深化育人為本基本制度建設。圍繞“育人導師、學情會商、畢業生去向考核”等12項內容，逐項建立市、縣（市區）和學校上下貫通、相互銜接能夠監督制約的育人為本配套制度；組織開展育人制度樣板學校評選和育人制度建設成果評選，確保在全市所有中等以下學校普遍達標運行。充分發揮中小學生健康成長研究中心職能作用，加強對“八類特殊群體學生”教育，深化“五個一”成長工程和“名家進校園”等育人項目，切實加強未成年人思想道德建設。
2.深化課程改革。小學重點做好課程整合、初中重點做好初高中銜接的引橋課程建設、高中重點做好國家課程的校本化實施。深化活動育人課程建設，全面推進“勵志修身、體驗感悟、實踐探究、心理疏導與家庭教育”四大課程體系建設。制定“自主·互助·學習型”課堂標準，開展“自主·互助·學習型”課堂全員達標活動，確保新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課。在深化課程改革中新推出一批課改名校和先進教師。
3.完善招生評價制度改革。建立全面推行中考改革在實施素質教育評先樹優中的“一票否決”制度，進一步發揮中考對學生全面發展、個性發展的保障作用。完善對普通高中學校的星級評估制度，開展五星級高中學校面向全市招收特長學生試點工作，促進普通高中多樣化、特色化發展。
4.大力開展質量監測。加快轉變教研機構職能，切實發揮市教科院“教育質量監測服務中心”的功能與作用，與教育部基礎教育課程教材發展中心等合作，制定《xx市中小學教育質量監測實施方案》，發揮“綠色學業質量監測”的診斷、評價、反饋、指導作用，建立健全素質教育的質量保障體系，引導每一所學校在“輕負擔”的基礎上實現育人的“高質量”。
5.加強體育衛生和藝術教育。結合標準化學校建設，開展全市農村小學體育、藝術器材配備達標活動。發揮中考和高考體育考試的導向作用，嚴格堅持中考錄取中體育與物理、化學等值對待的組合錄取政策，全面落實《國家學生體質健康標準》，進一步提高學生耐力，增強學生心肺功能，切實降低學生近視率。實施體育活動特色課程建設，切實提高每天校園體育活動一小時的質量。廣泛開展體育傳統項目學校、藝術教育示范學校、學生近視眼防治示范學校和食品安全示范學校建設，加強學校食品安全管理，促進學校體育、衛生和藝術活動水平的提高。
6.加強和改進實驗教學工作。年內實現全市中小學實驗室建設標準化，建立實驗設施設備管理臺賬，對實驗教學實現有效監控，確保全市中小學實驗課開出率達到國家課程標準，為XX年將實驗教學納入中考做好充分準備。
7.嚴格規范辦學行為。明確規范辦學行為的所有標準要求，并在所有中小學校和幼兒園公開欄進行公示，通過媒體公開，接受社會各界和學生、家長監督。把規范辦學行為“應知應會”的法律法規和政策要求納入校長職級考核的必備內容，與所有校長簽訂規范辦學責任書，違規者按照問責辦法嚴肅處理。通過鐵的紀律和嚴厲的.措施徹底杜絕教育亂收費、亂訂教輔資料、違反規定加班加點和有償家教等違規辦學行為，為深入實施素質教育創造良好環境。
二、推進均衡發展，著力促進教育公平
8.實施特殊群體學生重點關愛工程。重點關注孤殘兒童、外來務工子女、留守兒童、自閉癥兒童、家庭經濟困難學生等弱勢群體的特殊需求。加強對中職和特殊教育學校助學金和救助金發放的監管，切實做好學前教育資助的評審認定和發放工作，做好大學生生源地信用助學貸款和還款工作。整合社會救助力量，全面規范對各級各類學校的救助政策，形成統一、規范、有序的救助機制，確保不讓一名貧困學生因家庭經濟困難而失學。
9.實施學前教育普及工程。嚴格落實國務院關于學前教育“預算有科目、新增有傾斜、投入有比例”的要求。逐縣市區嚴格落實學前教育發展3年行動計劃，確保年內新進在編幼兒教師人數不低于新進教師總數的15%，完成268所普惠性標準化幼兒園新建、改擴建任務，努力提高學前教育普及率。全面建立市、縣、鎮三級銜接的幼兒園所、教師、幼兒學籍等信息管理系統。開展縣域內學前教育生均公用經費撥款機制的探索，探索實施市級以獎代補、縣鎮兩級合理分擔的非公辦幼兒教師工資和社會保障管理辦法，穩定幼兒教師隊伍。組織實施幼兒園保教規范，著力規范幼兒園辦園行為。
10.實施義務教育均衡發展工程。強化對中心城區和各縣市區中小學（幼兒園）布局規劃的督導落實，嚴格執行教育部門前置審核制度，確保每一處房地產開發項目在開工建設之前首先落實住戶子女的就學學位。嚴格實施中心市區義務教育學校跨區擇校經費補償制度。制定中心市區和縣市城區年度班額控制方案，按照“一校一策”原則，明確目標，采取針對性措施，有效破解“大班額”問題。采取以獎代補辦法，鼓勵中心市區加大義務教育學校學區機制探索，通過“擇校熱點校”和相關學校建立共同發展機制，實現市區優質學校和薄弱學校一體化辦學。加快推進縣市區城鄉義務教育學校共同體、教育聯盟等辦學體制改革，確保各縣市區的城區優質公、民辦學校與農村鎮街學校全面開展辦學合作，提高農村學校的辦學質量，實現由“有學上”到“上好學”的轉變。
11.實施中小學標準化建設工程。不折不扣地完成XX年度中小學校舍安全工程建設任務。以圖書、儀器、課桌凳、熱水熱飯、住宿設施和信息化教學設備的配備為重點，與各縣市區簽訂《普通中小學辦學條件標準化目標責任書》，逐縣逐校進行年度標準化學校達標驗收，年內省教育示范縣、省推進義務教育均衡發展工作先進縣基本完成普通中小學辦學條件標準化建設任務，確保全市400所農村小學率先達到標準化要求。
12.實施“數字化教育應用”工程。以促進教學方式和學生學習方式變革為目標，制定信息化教育教學應用實施方案和評估標準，為每個農村小學培養1名信息技術整合教學“帶頭人”和1名信息化設備維修“明白人”，確保“班班通”設備完好率和使用率均達到100%。建立全市城鄉區域一體化“數字錄播系統”，制作中小學各學科數字化網絡系列公開課，建立100個“名師網絡工作室”，1000個“城鄉教師網絡協助組”，形成具有xx特色的基礎教育信息化課程資源支撐體系。完成中小學數字圖書館二期工程，初步建立市級物理、化學、生物、地理虛擬實驗室中心，以信息化促進教育均衡化和現代化。
13.實施科普教育推進工程。探索用購買服務的方式，盤活全國科普教育專家資源，邀請中科院院士，推薦100名大學知名教授、專家走進全市中小學，開展“大家拉小手”、“科學家面對面”科普報告活動。舉辦中小學生網上科技節和“科普大篷車開進農村小學校園活動”，在義務教育學校建立一批諾貝爾少年科學院分院，全面增強中小學生的科學思維和創新能力。繼續保持中小學生科技創新系列競賽成績在全國的領先水平，學生參與率達到90%以上。
三、強化公共服務，努力滿足群眾多樣化教育需求
14.大力發展民辦教育。制定和完善支持民辦教育發展新的優惠政策，推進優質民辦教育學校集團化、品牌化發展，不斷擴大優質教育資源。加快民辦普通高中建設步伐，促使高中補習學校按照規范的民辦機制運行，實現每個縣市都舉辦一所民辦普通高中的辦學目標。嚴格規范民辦教育學校招生秩序，嚴禁民辦義務教育學校招生進行紙筆測試和依據競賽成績錄取學生，鞏固全面實施素質教育成果，推動民辦教育持續健康發展。
15.切實增強職業教育服務經濟社會發展能力。大力加強基礎能力建設，提高職業教育普及率。建設10個職業教育特色品牌專業和公共實訓競賽基地。充分發揮連續3年建設30個特色品牌專業對人才培養、服務主導產業的輻射帶動影響力。創建3—5所國家級職業教育改革發展示范校，組織好國家和省、市職業技能大賽工作，繼續保持在全國、全省的領先優勢。成立職業教育名師工作室，充分發揮特聘教師作用，打造職業教育核心競爭力。轉變職業教育教研機構職能，大力開展校企合作，把學校人才培養與企業需求緊密銜接起來，提高人才培養的針對性和實效性，年內力爭使學科專業與主導產業的符合率達到50%以上。
16.大力推進政務、校務信息公開。建立教育信息公開考核監督機制，充分發揮網絡、報紙、電視等媒體的作用，通過召開新聞發布會、建設公共信息平臺等方式，確保各級教育部門、所有學校把 “教育收費、作息時間、學生資助、招生考試”等涉及群眾切身利益的教育政策信息全部面向社會進行公開，接受人民群眾監督。加強xx教育信息港建設，將其打造成行政辦公、審批備案、信息公開、互動交流、溝通民意的平臺。加強教育輿情引導，牢牢把握積極向上的輿論導向，切實保障群眾知情權、表達權、參與權和監督權。整合教育內部和外部宣傳力量，打造推出“素質教育、校長職級制、中考、督導評估、技能大賽、校企合作、活動育人課程、育人為本基本制度、民辦教育創新、轉變部門職能”等在全國全省具有重要影響力的十大教育亮點和品牌。
17.做大做強教育惠民服務平臺。深化教育惠民服務中心運行機制改革，把“咨詢投訴、社會培訓、資助救助、信息服務、校企合作、出國留學、人才交流”等17個分中心進行實體化運作，明確組織結構，賦予職能權限，建立起管理運行、考核評價機制，真正落實“一個電話、一個窗口、一站式服務到位”，著力滿足人民群眾多樣化、個性化教育需求。每年梳理出10大教育咨詢熱點問題，由科室分類整理按照時間要求主動公開；每年梳理出亟需規范的10類教育問題，實行局領導、科室包靠制度，落實目標考核責任制，實行問題跟蹤銷號制度和激勵機制，建立起從一個具體問題的投訴舉報到一類問題解決的長效機制。
四、落實安全優先，全力構建平安和諧校園
18.開展安全標準化學校達標活動。按照《xx市校園安全建設標準》要求，在全市各級各類學校開展安全標準化學校達標活動，確保年內基本實現安全標準化學校全覆蓋。建立全市統一的安全標準化學校信息庫，實施“安全標準化學校”在市級以上評先樹優中的前置審核制度，與校長職級硬掛鉤。對不達標學校亮黃牌，向社會公布，限期整改達標。全面落實《全市學校安全穩定事故問責辦法》，對每一起安全責任事故都要嚴肅問責，讓“人人落實安全責任”有基本的制度保障。
19.突出抓好校車安全工作。出臺校車配備、管理、使用辦法，全面落實政府有關部門的監管責任。年內配備標準校車XX輛，實現新型校車全覆蓋，建立起學生安全無憂的上下學綠色通道。探索校車配備、運營獎補辦法，推廣先進縣市區的校車配備、管理經驗，實現校車安全有序運營。
20.狠抓校園安全保障體系建設。充分發揮市校園安全指導服務中心的作用，XX年實現校方責任險在中等以下學校和幼兒園全覆蓋，形成市、縣、鎮（街道）、村四級網格化的校園安全隱患排查、整改快速反應機制。切實抓好“校園安保體系、學生飲食衛生保障體系、校車管理體系、校園周邊環境綜合治理體系”建設，全面形成校園安全穩定長效機制。
21.完善教育考試安全機制建設。逐步推進和完善國家教育考試標準化考點建設，國家教育考試全部考點的保密室、考務室、考場實現國家、省、市、縣、考點聯網監控，逐步完善考試網上巡查系統、作弊防控系統、身份驗證系統，確保國家教育考試平安順利。充分發揮招生考試的資源優勢，加強各類招生考試信息整合開發，以高考升學指導為重點，為考生提供全方位、個性化的優質服務。
22.認真落實黨風廉政建設責任制。嚴格執行“一崗雙責”制度，對“三重一大”問題堅持集體研究、民主決策。加強對重點崗位和關鍵環節的教育、監督，把學校、單位主要負責人、分管人事、財務和具體從事人財物管理的崗位作為重點崗位，把人事、財務、招生、教輔資料征訂、儀器圖書配備、學生保險、評先樹優等工作過程確定為關鍵環節。以對個人負責的態度，對每個科室和直屬單位、學校梳理出廉政風險點，對每個風險點都制定出制度規則進行規范，為全市教育事業科學發展營造風清氣正的良好環境。全面加強教育行風建設，不斷提高群眾滿意度。
五、深化改革創新，保障教育事業科學發展
23.深化校長教師專業化成長機制建設。全面落實深化校長職級制改革的各項政策，啟動“教育家成長輔導團”工程，評定新一輪校長職級，確定第一批懂教育、會管理、業績公認的特級校長。扎實開展“學校安全常識、課程領導力、規范辦學政策法規、育人為本基本制度建設”四項校長應知應會培訓，全面提高校長自主辦學能力。深化中小學教師職稱制度改革，充分發揮崗位分級競聘對教師專業發展的激勵作用。組建教育人才交流服務中心（中小學校長管理辦公室），不斷鞏固校長職級制改革和中小學教師職稱改革成果，建立校長職級制和中小學教師職稱評聘規范化、制度化運行機制，為專家辦學提供堅強有力的組織、制度保障。
24.完善師德考核和教師培訓機制建設。改進師德考核前置考評辦法，充分發揮對育人為本的根本保障作用。對全市師訓干訓工作進行統籌管理，完善教育培訓券制度，建立對縣市區和市直學校教師全員培訓考核評價辦法，提高教師培訓效能，力爭年內推出在省內外具有一定影響力的100名名師、20名名校長。以貫徹落實國家、省《教育規劃綱要》和市委、市政府《關于加快教育體制機制改革全面實現教育現代化的決定》為重點，在暑假期間集中開展教師“育人為本”能力全員培訓，牢固確立“以人為本”的價值追求，加強教育國際交流，提升xx教育國際化水平。規范外籍教師管理，確保外事安全。
25.深化職業教育辦學體制改革。全面推進國家級職業教育創新發展試驗區建設，加快構建現代職業教育體系。進一步完善市級政府統籌職業教育發展機制，調動各級各類職業教育學校辦學積極性。研究出臺支持駐濰高校招收xx籍中職學生的政策，促進中高職一體化發展。探索職業教育股份制辦學，加強資源整合，做強做大山東海事職業學院。充分發揮駐濰高校聯席會議制度和魯臺職業院校長論壇機制，服務駐濰高校發展。開展“兩院院士xx職教行”活動，引進高層智力促進xx高等教育發展。依托駐濰高校力量，組建職業教育研究院，深化與中國職業教育政策研究院的合作，集中破解制約職業教育發展的體制機制性障礙，探索人才培養模式改革，充分發揮駐濰高校的規模優勢，打造山東半島高技能人才培養基地。
26.進一步拓展教育綜合督導的功能和作用。完善現有督導機制，充分發揮省、市教育督導評估的督促指導、改進提升功能，建立省督導“市政府決策、部門共同推進”的問題解決機制；建立市督導發現問題的領導與科室分工研究解決機制。召開市教育督導委員會工作會議，研究迎接省督導存在的主要問題及解決措施，確定市政府對縣市區、市直有關部門、市屬高校教育督導方案。加強督學的培訓工作，提高履職的素質和能力。突出抓好縣級督學責任區職責的落實，研究制定市級督學工作激勵機制和問責連帶機制。
27.提高教育經費使用效益。把資源配置與事業價值追求結合起來，充分發揮市級教育經費對事業發展的引領和導向作用，確保每一筆經費的管理、使用都具有明確的價值取向、目標追求和預期效果。研究公用經費支出結構，確定不同類別學校、不同支出項目的支出比例并進行績效評價，確保教育經費重點向農村學校、偏遠學校傾斜。建立審計報告制度，引入第三方審計，加強資金監管，確保資金安全。建立每年向局常務會提報直屬學校、單位審計報告制度，重點說明財務收支、貸款還貸、福利發放和基建投資等情況，實施嚴格的監控制度，全面推進教育經費的科學化、精細化管理。
28.完善局機關運行機制。加強規章制度體系建設，用制度保障所有政策運行指向教育核心價值追求，指向維護群眾利益和提供公共服務。嚴格落實機關工作常規，確保工作規范有序；對科室涉及到學校、校長、教師、學生、家長利益的政策運行事項全部梳理規范，流程運轉，陽光操作。改革項目考核評價方式，委托第三方機構進行考核，讓項目問題涉及的利益相關者參與評價，確保項目確定的任務目標全部實現。嚴格落實“會議接待、辦班培訓、檢查評比、獎勵用人、收費收支”等“五統一”規定，嚴格落實“失誤誡勉制度”和有關評先樹優中的“前置審核”制度。加強對重大教育改革事項落實督查，對“校長職級制、中考改革、師德考核、教學能手評選、政府教學成果獎評選、教育惠民機制建設”等七大改革事項建立專門督查臺賬，每一項改革都組建專門班子進行深化研究，建立探討完善、改進提高、總結推廣機制，確保各項重大教育改革扎實推進。
29.深入開展創先爭優活動。把創先爭優與中心工作有機結合，按照“全國文明單位”和省“人民滿意的公務員集體”的標準要求，立足崗位實際，確定爭創目標。人人制定年度成長計劃，明確年度目標，廣泛開展讀書活動，加強調查研究，積極參加實踐鍛煉。開展豐富多彩的文體活動，促進機關干部的身心健康。大力開展先進科室和最有成就感工作項目、金點子等評選，營造濃厚的以人為本、干事創業、崇尚簡單、勇于創新、事爭一流、風清氣順的機關文化，以辦人民滿意教育的優異成績，迎接黨的十八大的勝利召開。
工作計劃 篇6
在上學年里通過組內各位教師的齊心協力、共同奮斗，我們團隊較好地完成了學校布置的各項任務。在這個充滿希望的新學期里，我們二年級數學教研團隊的成員有所變動，但我想我們也一定能團結一心，一如既往的做好各項工作，爭取成為優秀團隊。現將本學期的教研團隊工作計劃如下：
一、指導思想
本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。本期的教研主題為：抓好教案的復備、課堂教學的精上、課后輔導的認真工作。
二、工作重點：
1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。
2、根據二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識，培養學生的創新精神。
3、嚴格按照學校教學工作中“五認真”的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。
5、結合學校開展的全員賽課活動，組織隊員積極參加，爭取取得好成績。
6、結合二年級數學的教學考核目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次二次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。
7、本期的教研活動主要研究課堂教學，從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。
8、加強團隊建設，努力爭創優秀團隊。
三、教研措施
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在假期內完成好電子教案。
3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的`教學感悟和體會，反思要深刻。本期上教研課4節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節，組長聽課4節。
4、開展多樣化教研活動，本期開展六次教研組活動外，還可多開展民間活動，以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強及格率、優生率的監控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。
7、認真學習優秀教研組評選方案，嚴格按照上面的內容去做，爭取獲得“優秀教研組”的稱號。鼓勵教師積極向學校網站和各級刊物投稿。
8、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下：
第一次教研活動
活動時間：20xx.8.28
活動地點：**小學
參加人員：*****
活動主題：
對這學期的前半學期的教案進行學習，研討本學期的教研活動開展的內容。
活動程序：
1、介紹本次教研活動的內容。
2、郭艷紅組織大家學習1—3單元的教材、教案，在學習的過程中，對一些重點、難點的問題進行討論，找出解決的辦法。
3、學習完后請老師再次提出自己的一些疑問，大家共同商議解決。
4、研討本學期的教研活動開展的內容。
本學期共開展6次教研活動，兩次對本冊教材教案進行分析，其余4次每位教師上一堂研討課。
研討課的內容安排：
乘加p18頁例三執教教師：
角的初步認識執教教師：
用厘米作單位量長度執教教師：
倍的認識執教教師：
在每次教研活動中再次對教學中出現的問題進行研討。
5、布置下次活動的準備工作。
工作計劃 篇7
1、制定普法工作計劃，進一步落實普法工作規劃。
2、加強少年的法制教育，繼續聯系社區民警定期給學生上法制課，增強學生的法制觀念。
3、堅持和律師事務所加強聯系，給社區居民提供更好的法律援助。
4、通過大力宣傳安置幫教工作的重要性和緊迫性，爭取社會各界的支持和重視，使安置幫教工作落到實處，確保此項工作的順利開展。
5、加強民調工作能力，為搞好社區穩定工作繼續努力。
通過我們一年的努力工作，使轄區內的居民群眾法律、法制觀念普遍加強，知法、守法、用法的人了。同時群眾對居委會的工作變得理解、支持和信任，能有事就找組織和社區幫忙解決，不再意氣用事了。
總而言之，我轄區居民能安居樂業，鄰里和睦相處，社區治安綜合治理取得了階段性的`成果，這些成績的取得，離不開大家的共同努力，特別是各級領導和正確指導和幫助以及群眾的支持和配合。今后我們有決心，有信心把轄區的社會穩定和法律宣傳工作做得更好，決不辜負領導和群眾的期望。
工作計劃 篇8
1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐"五月花"號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬薩諸薩州的普里茅斯登陸。
在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病。
活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都祈禱上帝，并且熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。
后來，莊稼終于獲得了豐收，大家非常感激上天的恩典，決定挑選一個日子來永遠紀念，這就是美國感恩節的由來。
感恩，對別人給予的幫助表示感激，這就是我對感恩的理解，感恩早已成為古人推崇的美德。它沐浴了盛世的陽光，經歷了專制的鐵蹄流傳至今。
其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、老師、同學都應始終抱有感恩之心，我們的'生命，健康以及我們每天所享受的陽光、空氣、水源，莫不應在我們的感恩之列，曾看到一位盲人在自己乞討用的牌子上這樣寫道："春天來了，而我卻看不到它。"我們與這位盲人相比，或者進一步說與那些失去自由和生命的人相比，誰能說這不是一種生命的恩賜，難道我們還去抱怨生命的不公與不平嗎？
美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次他家里失竊，被偷了很多東西，一位朋友聞訊后忙寫信安慰他。羅斯福在回信中這樣寫道："親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；二，賊偷去的只是我部分東西，而不是全部；第三，值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。"對任何一個人來說，失竊絕對是不幸的事，而他卻找出了感恩的三條理由。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人，正是由于他們的存在，我們才有了今天的幸福和快樂。常懷感恩之心，便會給予別人更多的幫助和鼓勵，便能對那些落難或絕處求生的人伸出援助之手。常懷感恩之心，就要給別人少一分挑剔，多一分欣賞。
在這個感恩的世界里，人們心中充滿了像劉宏娟和宛云說的那樣的感激：
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長；
感激幫助你的人，因為他們使你渡過難關；
感激關懷你的人，因為他們給你溫暖；
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量；
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他教會了你該獨立。
凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。
工作計劃 篇9
一、組織網絡制度。
各社區、單位要建立維護穩定工作領導小組，發展維護穩定信息員，培養一支政治堅定、反應快捷、紀律嚴明的維穩隊伍，形成區、街道、（社區，單位）三級維穩組織網絡，及時搜集情報信息，為街道黨工委、辦事處正確決策提供準確依據。
二、預警預案制度。
各社區、要堅持一月一排查制度，敏感時期、重要節假日、重大政治活動期間要做到一日一排查，加強對重點地區、重點時段、重點人員的排查工作。對排查出的問題進行認真匯總、梳理、歸納、分類，根據情況需要，提出預警信息。針對可能發生突發事件，根據性質和類型，尤其是涉及面廣、影響重大的群*性事件，制定應急處置預案，并適時組織演練，建立起指揮有力、反應靈敏、運轉高效的應急機制。并注意總結經驗，提出改進方法，完善工作措施，確保一旦發生群*性事件，能夠發現得早，化解得了，控制得住，處置得好。
三、信息報告制度。
加強情報搜集，暢通信息渠道，對影響社會穩定的各種因素，做到早發現、早報告。各社區、單位在重大政治活動期間、敏感時期和重要節假日，實行24小時值班，實行維穩信息日報告制度。期間，必須保持通訊暢通，準確，及時報告信息，重大事件要隨時上報。報告內容包括涉及人數、傷亡情況、損失情況、主要原因、進展狀況等。各社區每月底向街道維穩辦上報群*性事件統計表和重大穩定因素排查化解情況表；每季度首月2日前，報告上季度工作情況，分析穩定形勢；每年12月底前，上報當年工作總結和下年度工作意見。對維穩工作重要措施和好的經驗，也要及時報告。
四、協調督查制度。
各社區維護穩定工作領導小組要適時組織召開重大事
件協調會、分析會，研究穩定形勢、重大事件的'解決方法和措施。對重要工作部署、上級指示、領導批示以及發生在本轄區有影響的重大事件要積極配合，全力辦理，并及時反饋情況。
五、考核懲戒制度。
年初，對維穩工作的任務進行分解，制訂相應考核辦法和標準，年終，對有關單位工作績效進行考核評估。街道維穩辦對各社區、村維穩工作的考核同年度綜治考評一并進行。對維護穩定工作中出現重大問題的各社區、村實行“一票否決”，在排查預警、信息報告、控制處置群*性事件工作中失職、瀆職造成重大損失的人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
六、分類歸檔制度。
各社區要建立相應的臺帳資料，主要包括：
1、維護穩定組織和網絡；
2、維護穩定工作制度；
3、維護穩定工作預案；
4、影響穩定因素排查記錄表；
5、群*性事件統計表和重點人員登記表；
6、包保責任或責任分解表；
7、重大事項分析會議記錄或會議紀要；
8、值班記錄和報告記錄；
9、文件、工作計劃、總結等；
10、其它有關資料。
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工作計劃[經典]11-21