工作計劃匯編（9篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
一、指導思想
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改善程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮斗目標
1、進一步規范語文各項教學常規，確立“向規范要質量”意識。
2、多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3、以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發展。
4、著力做好教研組建設，逐步構成教研組文化。
5、工作作風：團結、合作、務實、創新。
6、教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、工作思路
（一）進一步規范語文各項教學常規，緊抓常規落實
全體語文教師應牢固樹立向規范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求，抓好“教學五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真反思）常規教學行為習慣的養成，使之有利于學生語文學業水平的提高，有利于教師教學行為的規范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規檢查。資料涵蓋：教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄（每周至少1節）或結對聽課記錄（每周至少2節）、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
（二）多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師務必在如何實現“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組群眾研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各年級備課組務必每周認真進行一次群眾備課，填寫《群眾備課活動記錄本》，期中、期末眾備課經驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節成功開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
（三）以《語文學科發展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發展。
1、科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃，設計發展“路線圖”。
三年發展規劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發展規劃，同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃，設計好團隊和個人發展的“路線圖”。
2、改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習資料的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。（具體安排見后）
3、分層推進，強化日常研究。
新學期，根據教研組成員的研究狀態和研究潛力，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規”的要求，對三類群體合理分工，用心互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態，對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生帶給參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構構成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據課堂中學生的現實狀態，恰當的回應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力。“學生五大新常規”：包括如學生思維靈活、開放；學生學會記錄；學生用心參與，自主交流；學生具備傾聽、思辨潛力；學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規”。
4、以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。
新學期，市聯系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將個性加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日常化。
（四）聚焦教研組建設，逐步構成教研組文化。
我校上學期以崗位建設促進教師團隊職責意識構成的實踐，已經成為語文教研組體制建設的優秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續做好、做深這項工作。本學期，具體分工及崗位職責見下表：
崗位名稱
崗位職責
學科分管領導
引領、規劃本校語文學科和本教研組的發展。
教研組長
全面負責教研組工作。
備課組長
引領、建設好年級備課組，全面負責年級組日常教學工作、質量管理、課型研究。
五、主要工作
（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強“學習型教研組”建設。
1、繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的'組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。
（1）本學期，以“閱讀教學”為專項資料，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。
（2）開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發展。（詳見行事歷）
（3）隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。
3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。
4、倡導案例研究，每月的中心發言將由兩名教師聯系自己平時的工作談談自己的一些做法。
5、用心開展師徒結對活動，發揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
6、加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1—2節研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節，組長聽課不少于20節。
（二）悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
1、強化常規管理，提高教學效率
（1）備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。鼓勵教師寫教學小故事。
（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及狀況反饋。
（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
2、重視學生良好學習習慣的養成。
個性要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業習慣教研組每月進行一次的優秀作業評比，檢查結果作為班風評比的重要資料。
3、加強教學質量監控。
備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。
（三）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養
1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續開設語文閱讀課。語文教師務必按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外，本學期將繼續舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。
2、寫字訓練，語文老師要明確自己的職責，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作達標。
（四）抓好常規，集思廣益，促進本工作再上新臺階
1、定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質量。
2、認真備課，鉆研教材、教法和學法，善于積累相關的資料，注重課后反思。本學期將在期初、期中、期末進行三次備課記錄的檢查。
3、提倡相互聽課，認真評課。每人一學期務必完成12節本學科的聽課任務。
4、認真對待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈必須的坡度。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。同時，能認真完成每次周練的質量分析表，不走過場，能及時調整自己的教學策略。
5、認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學的復習計劃，考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進行流水操作，評分就應公正，準確，不徇私舞弊，弄虛作假。
6、用心組織學生參加各項競賽活動，豐富學生的語文活動，盡量為學生搭建舞臺。
7、做好初三年級語文復習迎考的準備，力爭在升學考中，能在原有基礎上有進一步的提高。
（五）抓好課題研究，促進本組的校本培訓工作
1、繼續開展提高學生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有所體現。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據各組研究的側重點，各備課小組透過群眾備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。
初一年級：記敘文教學的一份教案
初二年級：說明文教學的一份教案
初三年級：議論文教學的一份教案
三個年級：文言文教學的一份教案
（附：以新教材為教學文本，為新一學年全面推行新教材做好準備。）
2、結合學校的展示活動，推出2節公開課。同時開展三課二反思的教學研討活動，反復磨課，寫出較有質量的課案。透過這些活動，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業務潛力的提升。
3、完成本組的校重點課題，定期開展課題小組研討活動。
工作計劃 篇2
(1)、基本情況的資料的準備
提供關于一定時期內企業經營活動基本情況的資料。利用這一資料，投資人可據以了解企業的經營過程，評估經營者的，并對企業將來的發展作出必要的指導;利用這一資料，經營者可以分清責任，尋找不足，改善管理，提高績效。
(2)、及其變動情況的可靠資料
提供關于及其變動情況的可靠資料。企業的財務狀況，包括企業對資源的控制情況、企業的資金構成、資金流動性和償債能力以及企業適應其所處環境變化的能力(即)。
(3)、的財務資料
提供有助于信息使用者預計、比較、評估企業，尤其是的'財務資料。關于企業的，尤其是獲利水平的資料，對評價企業今后有可能控制的經濟資源的潛在變動是非常重要的。它不僅有助于預計企業在現有資源的基礎上產生現金的能量，還有助于判斷企業利用新增資源可能取得的效益。
(4)、有效指揮、調節和監督的財務資料
提供有助于對企業生產經營活動進行有效指揮、調節和監督的財務資料。指揮、調節和監督，是會計的控制職能。通過控制，把企業的生產經營活動納入到社會需要和人們所希望的軌道，并在最有利的情況下完成預期的目標，這正是人們需要會計的一個重要理由。
(5)、經濟資源有效利用能力的財務資料
提供有助于判斷企業在完成目標過程中對經濟資源有效利用能力的財務資料。經濟資源總是有限的，投資者所希望的當然是以盡可能少的資源耗費(投入)獲得盡可能多的經營成果(產出)。這里涉及到對資源有效利用程度的評估與衡量所需要的信息，理所當然地應由會計這個信息系統來提供。
工作計劃 篇3
司法局基層科工作總結今年以來，我區基層司法行政工作在區委、區政府和局黨組的領導下，在上級業務部門的指導下，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實省、市司法行政工作會議精神，圍繞改革、發展、穩定大局,以“平安江北”創建為契機，狠抓基層基礎工作,為促進我區社會治安綜合治理,優化投資環境,全面建設小康社會做出了積極貢獻。1-11月份，全區一般民間糾紛排查1255起，已調處成功1211起，成功率96.5%，重大疑難糾紛排查38起，成功調處38起，調處成功率100%，社會不安定因素排查30起,成功調處16起，其余的都落實了預防。20xx年工作情況總結如下：
一、狠抓司法所規范化建設
今年來，我區在推進基層司法行政事業發展中，狠抓了司法所規范化建設，并以此為契機，有力的促進了基層司法行政工作健康有序的向前發展。一加強司法所規范化建設。為進一步加強司法所規范化建設，不斷提高我區司法所行政工作整體水平，充分調動司法所工作人員的積極性和創造性。根據市司法局［20xx］11號文件關于《寧波市新一輪規范化司法所創建標準》的通知精神，結合我區司法行政工作實際制定、下發了《江北區司法所工作目標考核辦法》。辦法對司法所人員配備，基礎設施、內部管理、考核方式等都作了詳盡規定。按照抓基層、打基礎、促發展的工作思路，著力提高全區司法所工作人員的素質、管理水平及工作質量，力爭用三年時間，使全區司法所全面達到新一輪規范化建設標準的要求。并加強對司法所規范化建設地指導力度，就司法所建設，制度上墻等內容多次走訪，統一制訂司法所管理制度、司法所職責等上墻內容。目前已有4個司法所基本達到《新一輪司法所規范化建設》的標準。
二、加強隊伍建設，提高整體素質。
我們通過繼續開展“人民滿意的司法所司法助理員”創建活動，進一步加強隊伍的思想、政治和職業道德建設。并加強業務學習和相互交流，今年，分別組織司法所長，司法所內勤外出考察。先后到寧海，鄞州區進行學習。在組織人民調解干部培訓班的同時，要求各司法所工作人員全部參加。通過多種形式的.培訓交流，提高了司法所工作人員的綜合素質。三發揮職能、促進和諧發展。今年，指導司法所緊緊圍繞當地黨委、政府的中心工作，按照司法所規范化建設工作的新要求，依法全面正確履行工作職責，生動活潑地開展各項工作，充分發揮職能作用。全區司法所積極參與調解疑難復雜民間糾紛，開展法制宣傳，為基層政府提司法建議，協助基層政府處理社會矛盾糾紛。開展矛盾糾紛排查，防止群體性上訪。在村民委員會換屆選舉期間主動參與、指導。基層司法所通過發揮自身職能作用，為基層社會穩定做出了積極貢獻。四加大重大疑難糾紛調處力度。以排查為先導，狠抓重點糾紛的調處。按照市局的要求各司法所都制定了轄區內不安定因素的預警方案。堅持每月一次排查和月報制度，及時掌握預警信息和重大突發性事件的專報工作，對排查出來的矛盾糾紛進行認真疏理和調處；慈城鎮、莊橋、洪塘街道今年調處了多起賠償金額達十幾萬元的重大糾紛。慈城鎮司法所對去年遺留的重大疑難糾紛進行了專項調處，成功率達100%。堅持每季度一次的司法所長排調聯席會議制度，分析交流情況，研討復雜疑難問題。一些重大疑難糾紛和不安定因素請區法院民事庭的同志進行了解析和指導。對近期的主要矛盾糾紛進行了分析預防，從而有效地提高了基層司法行政工作隊伍的業務素質和實際工作水平。
三、扎扎實實做好幫教安置工作。
認真貫徹落實《浙江省歸正人員安置幫教工作辦法》和寧波市人民政府第127號令《寧波市歸正人員安置幫教工作實施細則》，切實做好幫教安置工作。及時印發了寧波市人民政府第127號令，向區人大匯報了20xx－20xx年的幫教安置工作情況。并對127號令的落實開展了調研。統一設計印刷了安置幫教談話登記本，并與區政法委、公安分局等部門協調統一了臺帳。今年區、街道、鎮共落實安置幫教經費15萬，到05年10月底，全區共建有安置基地8個，今年1-11月份，我區共接收歸正人員46名，重新違法犯罪2名。目前，全區共有473名歸正人員，已落實幫教473名，安置435名，幫教率達到100%，安置率達到92%。重新犯罪5個，管理犯罪率1%。有效地預防和減少了此人員地重新違法犯罪，促進了社會的穩定。二深入開展對歸正人員的排查工作。按照底數清、情況明的工作要求，各司法所結合矛盾糾紛和社會不安定因素的排查，在重要節慶及重大政治活動期間開展定期排查工作，在排查的基礎上，對歸正人員采取多種形式、分類管理。今年4月份對20xx年歸正人員開展了一次集中排查。對排查出的對象特別是有重新違法犯罪傾向的列為重點幫教對象，進行重點幫教。三針對新情況及時調研。針對20xx年，我區部分轄區歸正人員重新犯罪率有所提高，我局組織撰寫了《積極探索努力做好歸正人員幫教工作》的調研文章，在總結過去的經驗的基礎上，從安置方法、幫教方法、管理方法和綜合治理四個方面論述了如何做好安置幫教工作，為今后的工作起到指導意義。四組織形式多樣的幫教活動。一是開展走訪幫教活動。在元旦、春節期間對重點幫教對象和特困歸正人員開展走訪幫教送溫暖活動，局領導帶領基層科同志下轄區走訪了10戶特困歸正人員家庭，發給救濟金3000元。各街道、慈城鎮也組織了相應的走訪幫教活動，共走訪107戶，發放救濟金61840元。莊橋街道撥出專項資金3000元，用于走訪幫教活動。使歸正人員切實感受到政府和社會的關心和幫助。二是開展“大墻內”幫教活動。組織有關部門組成聯合幫教組，赴浙江少管所，對江北籍罪犯開展幫教活動。向服刑人員傳達家鄉政府和人民的問候，同時提出了要求他們正確把握自己，積極改造，爭取早日出獄的希望。促進了服刑人員的改造，并為歸正人員安置工作提前做好準備。明年基層工作思路基層工作總體思路：緊緊圍繞維護社會穩定、努力構建社會主義和諧社會這個中心，進一步強化和推進基層司法所規范化建設，全面加強人民調解工作，切實抓好歸正人員安置幫教和社區矯正工作，積極發揮司法所的職能作用，努力為構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。
工作要點：
一、司法所工作
1、加大重大疑難糾紛和社會不安定因素大排查調處力度。堅持每月一次的矛盾糾紛排查調處工作，特別要加強國慶、“兩會”等重大節慶期間的矛盾糾紛排查調處工作，要把征地、拆遷、勞資糾紛等作為排查調處的重點。進一步健全預警性信息報送網絡建設，確保預警性信息的暢通。繼續抓好每季度一次的司法所長例會制度、分析研究和探討解決轄區內發生的一些疑難糾紛。更好地發揮司法行政機關在維護社會穩定中妥善處理和化解人民內部矛盾的職能作用。二、人民調解工作
1、不斷加強人民調解組織建設。要認真貫徹中辦、國辦轉發的《最高人民法院、司法部關于進一步加強新時期人民調解工作的意見》，大力加強人民調解組織建設，積極發展區域性、行業性人民調解組織，健全調解工作網絡。指導民營企業建立人民調解組織。發揮街道、鎮調委會作用，提高涉法糾紛、群訪糾紛和群體糾紛的調解實效。
2、加強調解干部的業務培訓。按照司法部《關于加強人民調解員培訓工作的意見》的要求，組織調解主任的培訓工作。上半年局里舉辦一期全區調委會主任業務培訓，繼續組織好調解干部旁聽民事案件審理。各司法所組織以會代訓、以案析法、現場觀摩等方式抓好調解員的業務培訓，努力提高司法所工作人員和調解員的法律知識水平和實際應用能力。
3、認真抓好人民調解工作的規范化、制度化建設。建立健全人民調解委員會、學習、例會、登記、考評、統計、檔案管理等各項制度。嚴格按照市局確定的書面調解協議制作范圍、內容和要求，規范制作調解協議，協議書一案一檔，按規定備案。年內對街道、鎮、村、社區調委會人民調解協議書質量進行一次抽查。建立人民調解工作獎勵機制，對人民調解員工作實績進行考核。
安置幫教工作按照幫教社會化、就業市場化、管理信息化的要求，突出重點，務求實效，努力形成規范的工作機制，認真落實好歸正人員的安置幫教工作，。繼續抓好“三項”工程的落實。籌集使用好安置幫教專項經費，落實好安置優惠政策，創建安置基地。繼續開展對歸正人員的排查活動，上半年對歸正人員進行一次全面排查。認真做好社區矯正人員管理試點工作，充分發揮社區志愿者隊伍的作用，積極開展對歸正人員和矯正人員的幫教活動。狠抓安置幫教工作八項制度建設，實行對歸正人員的分類管理，扎實抓好對重點歸正人員和社區矯正人員的安置幫教工作。努力把重新違法犯罪率降低到最低限度。年內幫教率達到95%，安置率90%以上，年度重新犯罪率控制在4%以內。認真貫徹《浙江省歸正人員安置幫教工作辦法》、《寧波市歸正人員安置幫教工作實施細則》，充分發揮區安置幫教工作協調小組作用，理順關系，加強銜接與協調。
工作計劃 篇4
一、指導思想：
認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、主要工作目標
1。堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。
2。立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3。提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
4。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的.、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體工作
1。學校心理健康教育隊伍建設。
學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。優秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，繼續組織教師參加心理健康教師資質認證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
2。全力推進心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。
3。加強制度建設。將心理健康教育課納入教育教學計劃；學校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；設立網上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。4。學校心理健康教育的方式
（1）集體輔導。班主任利用心理健康課，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。
（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設的環境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。在心理咨詢室內門外設有“心理咨詢信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。
（3）個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。
（4）博客互動。在我校網站上，心理輔導老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，歡迎學生、老師、家長等的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。
5。指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發展，是我們的工作終極目標。
四、月份工作安排
三、四月份：
⒈制訂并討論學期心理輔導工作計劃。
⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
3、召開六年級部分學生座談會，并進行畢業前夕個別心理咨詢。
4、舉辦青春期心理衛生講座（五、六年級部分女生）。
五月份：
⒈組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
⒉出好心理健康教育專題黑板報。
⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。
六月份：
⒈繼續指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。
⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。
七月份：
⒈做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
九月：
1。對新生進行心理健康教育，幫助他們做好入學心理準備。
2。思品老師確定心理輔導內容。
3。心理咨詢室正常開放
十月：
1。國旗下講話，進行集體輔導。
2。對六年級學生進行心理小調查。
3。進一步優化學校心理咨詢室內部環境。
十一月：
1。出刊學校心理健康教育專刊。
2。班主任心理健康專題輔導。
十二月：
1。迎接上級對學校心理健康咨詢室的驗收、檢查。
2。國旗下講話，進行集體輔導。
3。做好學年總結。
4。各類資料整理、歸檔。
工作計劃 篇5
高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，根據本年級的實際情況，特制定本年級本年度工作計劃。
指導思想及目標：
堅持學校“厚德載物、自強不息”的辦學理念，實現 “讓一切學生都有發展空間”的目標，以“敬業、務實、合作”為宗旨，在校長室的領導下，切實落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作。
09屆高三是我校走質量跨越發展之路的第一年, 我們的目標是“保一爭二、保八爭九”， 即確保一個清華或北大, 力爭二十個以上南大, 確保本科進線八百人, 力爭突破九百人, 本一人數達400人。我們的現狀與目標有較大的差距，我們要正視差距，齊心協力，不斷努力，爭創09輝煌。
工作思路及措施：
一、完善年級部管理機制
1．成立高三教學指導小組，負責高三教學教研的全面工作。
2．建立年級部工作小組成員值日管理制度、班主任樓層管理輪值制度、集體備課制度、各類例會制度等。同時將任教高三年級的中層干部分工到具體學科組和班級，相互競爭，捆綁考核。
3．明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到
吃得準——（教學方向）高考導向，教材大綱，學校精神，班級學生；
坐得住——（時間保證）深入鉆研，多思教法，認真批閱，勤于輔導；
靠得實——（工作作風）全力以赴，真抓實干，調整狀態，舍得投入；
教得活——（教學方法）調動狀態，激活氣氛，提高效率；
談得來——（感情投入）了解學生、關心學生、激勵學生；
盯得緊——（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；
管得嚴——（課堂紀律）嚴格要求，不隨便，不馬虎,
練得勤——（教學手段）重視練習鞏固，加強糾錯整理。
4．加強高三教師政治思想和職業教育，努力增強高三教師的責任心、使命感和崗位意識，認真學習江蘇新高考的有關精神，關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。
二、狠抓教學過程管理
備課
1、積極探索符合學生實際的復習教學模式。
2、各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合。
3、備課要做到“五備”“五統”。“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統”：統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。
4、重視高三復習信息收集工作，加強復習時效性，利用好網絡，友好學校、友好人士、報刊雜志。
5、認真研究江蘇考綱，各學科研究高考應側重以下幾個方面：
①歷年試題整體研究——找共性；
②近年試題重點研究——找趨勢；
③相同試題對比研究——找變化；
④不同試題分類研究——找差別；
⑤外省試題集中研究——找新意、找動態。
6、大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點；提倡青年教師備詳案。
上課
1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學，做到課堂教學的精細化。
2、優化課堂教學結構，做到講練結合，要防止滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。
4、注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。
5、要加強練習與測試，練習測試要及時批改
，認真統計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。
8、試卷講評要注意四個程序：一查，二統，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統，即數據統計的數量分析；三找，即找出學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因；四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
檢查
1、進行自查，教師對自己每一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思。
2、加強對學生的情況檢查，要善于通過檢查對學生的水平進行評估，要善于搞好單元過關和查漏補缺。
3、要自覺接受學校的教學常規檢查、年級部的每周檢查和督導室、縣教研員的隨堂聽課視導。
輔導
1、實行科任教師晚自習坐班輔導制，要求科任教師要及時、到位、認真。
2、根據不同情況，采取多種多樣的補差模式。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。
3、認真準備輔優補差教案，悉心編制輔優補差練習。
考試
1、加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。
2、嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。
3、每次重大考試及時做好質量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。
三、強化學生的'常規管理
1、落實學校德育處的主題班會制度，充分發揮其教育功能。
2、調動全體教師參與班級管理，實行課堂紀律科任老師負責制。
3、建立家校聯系，加強與學生家長的溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。
4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規管理。
5、激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。
6、大力營造學習氛圍（主要依靠黑板報、主題班會、家長會、學生座談會等形式），形成良好的學習風氣。
7、建立班主任值日制。值日班主任每天對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學生情況，每周歸總一次并公布。
四、落實考核方案
1、抓對位生——對班集體捆綁考核
在每次考試中，按照校內劃定的語數英的分數線和選修學科的等級，確定各班級雙達標人數，與該班的目標數相比，目標數達成的獎勵200元 / 班，每超1人追加獎勵100元，沒有達成目標的班級，每少一人，扣該班20元。（獎勵或扣款部分均由班級的任課老師均分）
2、抓錯位生——對老師個人考核
（1）語數英學科：根據每次考試成績算出學科的目標分，考查每位老師所任教的班級在目標數內沒有達到目標分人數的多少。按照每位老師任教的學生中沒有達到目標分的人數多少排隊，兌現內改津貼的五分之二部分。一學期或一學年結束，結合實際情況，實行末位淘汰。（任教雙班的取平均數；目標分的計算方法：用達目標人數的語數英分數線除以語數英三門平均分總和，再乘以該學科的平均分，即為該學科的目標分。）
（2）選修學科：根據每次考試成績確定選修學科的等級分，考查每位老師所任教的班級在目標數內沒有達到B或B以上等級的人數的多少，對每位老師按照該人數的多少進行排隊，兌現內改津貼的五分之二部分。一學期或一學年結束，結合實際情況，實行末位淘汰。（任教雙班的取平均數）
（3）每次考試，將對各班級各學科在前一次考試目標人數內，沒達目標分（或沒達B及B以上等級）的學生中，每完成一人達標，獎該學科老師20元。
3．抓優秀生——對奧賽班考核
為了力爭考取北大、清華、南大等名牌高校，對語數英總分前二十名學生加強考核，確定單科目標分，
對任課老師進行考核，選修學科前十名的同學力爭雙A+。
此計劃在具體實施過程中，可根據情況適當微調。
工作計劃 篇6
20xx年，在市委、市政府的正確領導下，在市建設局和各級行業主管部門的指導和支持下，我辦堅持以“三個代表”重要思想為指導，在開展保持共產黨員先進性活動的同時，以實現“率先發展”為目標，緊緊圍繞全市中心工作，充分發揮職能作用，嚴格執法，熱情服務，各項工作都取得了長足進展。
一、夯實基礎，加強隊伍自身建設
我辦堅持把政治理論學習、思想作風教育和執法行為規范作為隊伍正規化建設的重要內容。今年以來，認真學習了“三個代表”重要思想、十六大和十六屆四中全會精神，特別是在保持共產黨員先進性活動中，我辦結合客運管理實際，從貫徹落實十六屆四中全會精神、加強黨的執政能力建設、實踐“三個代表”重要思想和促進古交率先發展的高度出發，集中開展了黨的優良傳統教育、與時俱進的先進性教育和廉政執法教育；通過加強黨組織建設、完善組織生活和發揮黨員的模范帶頭作用，增強了全體工作人員的法律意識、服務意識、責任意識和敬業意識，我辦文明執法和熱情服務的良好風氣受到了各級領導和社會各界的一致好評。另一方面，我辦通過對全體人員嚴格的軍事訓練，使我辦工作人員的執法行為有所規范，增強了組織性和紀律性，提高了工作效率，樹立了文明、廉潔、高效的對外形象。
二、依法治理，規范客運市場秩序
三、注重服務，提高安全經營意識
半年來，我辦以黨員干部為骨干，全體工作人員牢固確立管理就是服務的宗旨，堅持管理服務并重，面向社會公開承諾：“嚴格執法，公開公平公正辦事；熱情服務，合情合理合法待人”，隨時接受社會各界監督，積極主動地為經營者提供各類服務和幫助。通過公開收費項目標準、全時段辦理客運經營手續、免費為經營者配備服務標志和經營識別服裝、及時處理舉報投訴等有效服務，增強了工作的'透明度，贏得了經營者的信任和支持。廣大經營者主動按規定更新車輛，其中更新公交線路車輛23臺、客運出租車7 多臺，使我市的城市客運面貌煥然一新。全年共組織舉辦安全教育培訓和例會27次，促使經營者不斷增強安全意識，積極開展文明服務；受理并依法協調解決舉報投訴23起，維護了經營者和乘客的合法權益。我辦下屬企業城市客運服務中心在全面落實各項服務要求的基礎上，為國家納稅近2萬余元，圓滿完成了各項指標任務。
四、改革創新，規范管理運行機制
一是根據我辦正規化建設的要求， 健全了服務中心機構。二是改進管理方式，把全市公交客運車和客運出租車以線和片為單位確定負責人，以經營者自我管理為主，配合我辦協調管理日常經營事務，使各線片的經營秩序和服務水平明顯提高。三是根據市委市政府的要求，擬定了《xx市客運出租汽車管理實施細則》，《xx市城市客運線路經營權使用管理辦法》等。四是配合市建設局對我市公交公司進行了改制。
20xx年年下半年工作計劃
一、繼續堅持深入學習貫徹“三個代表”重要思想、十六屆四中全會精神，以提高客運服務水平和優化城市發展環境為主線，圍繞全市中心工作，不斷強化職能，扎實進取，為我市的改革發展穩定營造良好的服務環境。
二、嚴格執行建設部第138號令《城市公共汽電車客運管理辦法》、《太原市客運出租汽車管理辦法》和《道路交通安全法》及山西省的貫徹實施辦法，嚴厲打擊非法營運，堅決取締客運黑車，切實保護經營者的合法權益。加強安全教育培訓，增強經營者的安全意識和文明服務觀念。
三、根據我辦客運管理的實際，一是配合主管部門做好公交客運停車場遷移工作；二是積極爭取、盡快解決單位的辦公場地問題。三是繼續協助主管部門完成公交公司破產改制工作。
四、繼續做好客運出租汽車經營管理方式改革基礎工作，嚴格控制總量，爭取統一牌照，逐步提高車輛檔次。
工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學期我系根據學院基本情況，在（銀行安全保衛工作計劃）我院共青團的帶領下組織大，深入落實科學發展觀，堅定信念，開拓創新，銳意進取，組織部工作計劃。結合我院發展的實際情況與學生成人成才的實際需求，和以德為主的校園文化創建工程，將我系共青團的工作推向一個更高的高度。
二、主要工作：
(一)抓好基礎和特色活動
1.團檔的整理，做好團員發展，團籍管理，團的組織統計，組織關系的轉接等基礎團務工作，評選表彰優秀團員，團干和團總支部，培養和推薦優秀團員作黨的發展對象。對違反團紀律的團員，團干進行批評教育和組織處理。
2.通過開展團組織生活會等方式來增強學生的愛國情感，弘揚民族精神，同時也會落實各班團組織生活會的出席情況，將各班到場及紀律做好相應的記錄并保存。同時，將由組織部干事評定各班生活會成績。
3.團干培訓，通過對各班的團委干部培訓，以會代訓，堅持例會制度，提高團干自身的素質和思想，以此來帶動團委工作的高效率，凝聚所有團干的力量，做好每一份工作。
4.發揮宣傳的積極作用，不僅就只有宣傳板的積極作用，而且要提高網絡的宣傳力度。宣傳部做好每次活動前的宣傳以及活動后的反饋工作，將本系部的活動及時發到學院的網站讓全院師生看到我們系部的特色。
5.加強團委的紐帶作用，積極配合各方面的工作。加強各部門與各系團委的聯系，積極主動的行使宣傳黨團思想。積極配合各系及院團委學生會工作，為我院的工作再添一亮點；
(二)抓住新的契機，重點抓好以下幾項工作
1.通過各種活動來提高同學們的道德修養。
2.為了真正走進同學們，定期開展團支部會議，和同學進行交流，聽取同學的意見，創造和諧系部。
3.努力做好納新工作和活動的組織工作。
4.組織部的工作任務在團委學生會各部中是相對比較繁忙的.我們將會在指定時間內完成系輔導員及院團委學生會各部委托的任務,做好各班團組織生活會評比工作及各項活動的組織工作。
5.團委辦公室將積極配合輔導員的工作，做好黨團資料的整理。
6.不僅僅做好本部門的內部交流，更要做好干事與整個學生會的.交流。
三、結束語
團委是黨的助手，系團委統一領導組織協調全系共青團工作。負責團委學生會的思想建設組織建設并做好團委學生會的宣傳工作。大家都知道團委的 團 字的寫法。里面是一個人才的才字，外面是一個全包圍結構。因此做好一名團委副書記也應具備兩方面的素質。一是要有才能才干和才智。二是要善于團結一切可以團結的人特別是廣大杰出人才為共同打造一屆更具生機與活力更具開拓進取精神的團委組織更貢獻自己的力量。因此做好工作需要大家團結一起完成。團委具體的工作方案以及實施手段會在今后的工作中明確指出，我們會在本學年確實的執行好每項日常工作，將學院與系的精神傳達，本著服務同學的角度落實到每項具體的工作中。
工作計劃 篇8
為進一步加快我鄉農業產業化發展步伐，根據縣委縣政府《關于加快統籌城鄉發展力度，進一步夯實農業農村發展基礎的實施意見》（號）文件精神，結合我鄉實際，特制訂本實施計劃
一、指導思想
以發展現代農業為目標，以提高農業產業化經營水平為主導，以建設現代農業示范園為基礎，以完善農業產業化服務體系為支持，大力實施“一十百”工程。
二、目標任務
著力加強“一十百”工程，建設發展4個50畝以上種養大戶，推行標準化生產，積極推廣良種良法。
三、工作重點
強抓農產品基地建設，促進現代農業示范區發展，大力實施我鄉“一十百”工程，推進特色、生態、高效農業示范區建設。
今年我鄉種養基地規劃如下：
1、在10組建立板栗種植60畝示范區，推廣優質的毛板紅、大地青品種，力爭畝產400斤板栗；
2、在五組種植857畝油茶，種植優良的八一三、七一九、六五零等品種，并且推行標準化生產，力爭畝產5000-6000斤茶籽。
3、在5組建立600畝大黃李示范區，力爭畝產大黃李3000-4000斤；
4、在5組建立80畝水面的`養魚示范區，養殖草魚、白鰱、花鰱、鯉魚等魚種，力爭畝產1000斤。
四、強化服務指導
強化服務“三農”的意識，切實轉變工作作風，鄉農辦切實履行職責，搞好對口服務，抓好“一十百”工程的具體實施工作，做好“一十百”工程示范區的經驗總結和技術推廣工作。
工作計劃 篇9
經常聽到有人說，“計劃沒有變化快”，“具備什么條件干什么活”，“計劃的再好也會有意想不到的情況發生”等等，這些說法都是片面的，沒有計劃的管理工作就會像一團亂麻，錯誤、漏洞百出，效率低下。
我個人認為，計劃恰恰是為變化制定的，有了計劃才能更有效的應對變化，通過應對變化措施的評估，為再次制定計劃時提供參考和依據。
計劃、組織、控制，是管理的三項職能，而作為計劃，是管理工作之先。一項工作，首先要具有計劃，才會有后續的組織和控制，沒有計劃的工作，不叫管理工作。
一、計劃制定的原則：
計劃的制定遵循SMART原則。
（一）具體的（Specific）：
對于大的計劃，要分階段、分步驟，準確分析執行過程中的環境、影響因素等，做出周密的對策和行動方案。計劃做的周密、具體，可以減少執行中的溝通成本、干擾、困惑。即使一些小的工作項目，計劃中也不能忽略細節。比如一場會議，要針對主題，從會議場所的選定、布置，會議議程的安排，會議發言人的提前通知，發言稿的準備、審核，參會人員通知，參會人員住宿、餐飲安排等等計劃具體，并落實到執行人。
（二）可衡量的（Measurable）：
計劃的階段目標結果要可衡量，讓執行者明確，以便掌握和控制工作進度、檢查、跟蹤考核。
（三）達成一致的（Attainable）：
所有的計劃都是因一定的目的、目標而定，目標是終點，計劃就是設計要達到終點所必須經過的歷程。
（四）可實現的(Realistic）：
計劃必須是可以實現的，可操作的，不切實際的計劃不僅浪費做計劃花的時間和精力，還會引起員工抱怨，影響執行，達不到目的，形如空文。
（五）有時間限制的(Time-based)：
企業根據自己的發展設定了目標，我們的工作就要圍繞這個目標在規定的時限內去完成。計劃要具體地體現工作進度，以便在預期時間完成任務。
以上是針對計劃內容的制定原則，作為計劃制定的表述，應該要做到簡潔。在實際工作中，中層領導者在做工作計劃，布置工作任務的時候，不要洋洋灑灑，旁征博引，抓不住主題，而影響了工作的執行。簡潔、明確而不乏具體的工作計劃，可以讓員工很好把握工作重點，開展工作。
二、計劃制定的要素：
要表述清楚一件事情，必須要闡明一些要素。記得學習作文的時候，就強調要表達清楚時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。計劃制定亦如此，也需要用一些要素來表達，具體可概括為5W2H。
5w：what、who、when、where、why:
what：計劃所指的要做什么或完成什么；明確工作任務；
who：計劃由誰、哪些人執行；明確工作任務的擔當者；
when：什么時候執行到什么程度；明確工作任務進度；
where：在什么地方進行工作；明確工作開展地點、區域；
why：為什么要執行這樣做；明確工作起因、動機；
2h：how、how many
how：怎么開展工作；明確工作方式方法；
how many：完成多少工作；明確工作量。
布置工作任務或做工作計劃具備以上要素，應該才為一項基本完整的計劃。
三、計劃分解與細化：
如果承擔某種特定的任務，我們需要為這項任務開發一個活動檢查列表和計劃工作表，就像我們的.工程進度表。每個檢查列表應該包括這個大任務可能需要的所有步驟。這些檢查列表和工作表將幫助我們確定和評估必須處理與大任務相關的工作量。 把大任務分解成多個小任務，幫助我們更加精確地估計它們，暴露出在其他情況下你可能沒有想到的工作活動，并且保證更加精確、細密的狀態跟蹤。
四、計劃制定者與執行者的統一：
主管給員工的工作任務布置或計劃設定，在工作中就是一項協議，需要計劃制定者和執行者對這項計劃達成共識，形成行為契約，才能保證行動一致，使計劃順利執行，實現工作目標。否則，如果計劃制定者在計劃設定時采取武斷、強制態度或執行者對計劃持有懷疑，對計劃不認同，這都會極大影響工作積極性。
因而，計劃、制定者與執行者應該是統一的，計劃的制定者與執行者相互認可，才能更好的實現共同的目標。
五、計劃的特性：
（一）計劃的預先性與指導性：
計劃、組織、控制，是管理的三項職能，而作為計劃，是管理工作之先。一項工作，首先要具有計劃，才會有后續的組織和控制，沒有計劃的工作，不叫管理工作。計劃，在管理工作中具有預先性，同時，它對管理工作的執行和控制又具有指導性。
（二）計劃的可行性：
計劃的程序是：目標——可行性研究——方案——決策。計劃也要有針對性，是為了完成某項工作或達到某個目的而制定的。完成的目標要具有可行性，針對經研究后的既定目標，提出執行方案，領導決策。這樣，經決策后訂定的方案，就形成了我們的計劃。 計劃，是綜合考慮各方面因素后的形成的工作方案。計劃制定完成后，它應該是一個可行的行動方案。不可行的計劃是失敗的計劃。我們做為一個企業中層管理者，做好計劃給領導決策是很重要的。
（三）計劃的原則性與靈活性：
既然我們花費時間、人力、物力、財力制定計劃，在計劃制定后，它就要在工作中起到調控作用。我們要遵循計劃，在計劃規定的范圍內去完成我們的工作。這里，計劃具有原則性，不能隨意更改和破壞。因為對于一個組織，大家都在按計劃有步驟的工作，如果某個人或某個方面的破壞，可能會影響到整個計劃的達成。
但是，計劃并不是僵化的，不可更改的。在計劃的執行過程當中，由于制定計劃時候的一些相關因素發生了變化，從而導致計劃的執行或我們的預期結果將產生改變，這時候，我們就要適時調整計劃，以使計劃更切合實際，更可行,所以計劃要與過程改進結合起來。
六、計劃管理的重要性：
（一）明確目標，鼓舞斗志；
人們常說，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣；如果沒有了目標，也就沒有了動力。而計劃之中，恰恰包含著一個人或一個團隊的希望和目標，對這種目標和希望，計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪，但目標是卓越的且實際上它里面已經包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人或一個團隊的鼓舞力量是難以估量的。
（二）循序漸進，提高效率；
效率，就是單位時間內所做事情的多少。要想提高學習工作效率，必須在盡量短的時間內，作盡量多的事。要這樣，就必須設法盡量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計劃中全有了，這有利于盡早進入實戰，無需觀望猶豫。先作啥，后作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施，這些也都是事先反復考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學習工作的數量和質量。這些情況綜合在一起，就會促成學習工作效率的提高。一些平時無計劃的同學，到考試前必然連天加夜苦戰，造成負擔過重，腦細胞大量陣亡，不僅學習效率提不高，還會嚴重損害身體健康。
（三）駕馭生活，增強能力；
人們總是用自己以往的經驗指導未來的生活。計劃，考慮的是未來，但它的依據是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經歷的回憶中，在對當前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛煉和提高。比如作為一個企業中層干部，接觸和從事計劃的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問題的能力，也普遍高些。
（四）養成良好的學習工作習慣和優良的學習工作品質；
人力資源專家告訴我們，一種習慣的養成，一般需要三周左右的有規律性的持續的鍛煉與培養。采用計劃學習工作，計劃的連續性短則一學期，長則一學年，只要在執行計劃的前21天內能堅持按計劃學習工作，一個良好的學習工作習慣就可能變為自覺行動。于是學習工作積極性、主動性也隨之增強。在實際學習工作
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