小學工作計劃[匯總4篇]

　　時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的小學工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學工作計劃 篇1

　　一、 指導思想：

　　今年是我國“十二五”的第一個年頭，也是深圳的“大運年”，更是我校實施“生命教育”的關(guān)鍵年。本學年我們以“生命教育”為核心引領(lǐng)學校工作，打造“生命教育”品牌學校，以區(qū)教育局提出的“堅持教育科學發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為指導思想，促進教育的和諧、均衡和持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學校提出的“培育理念，錘煉隊伍，創(chuàng)建特色，開創(chuàng)新局”的辦學新思路，圍繞“和諧、安全、質(zhì)優(yōu)、尚美”的工作方針，堅持改革創(chuàng)新，夯實教育基礎(chǔ)，堅決走教育內(nèi)涵式發(fā)展之路，加強內(nèi)部管理，一手抓常規(guī)教學，一手抓教學改革，高度重視師資隊伍的建設(shè)，加速教師專業(yè)成才，引領(lǐng)教師向?qū)W者型、科研型發(fā)展，在強化敬業(yè)愛生、崇尚主動創(chuàng)造、培育素質(zhì)教育理念、提升教育教學水平下功夫，錘煉一支高品質(zhì)的教師隊伍，扎扎實實提高教育教學的質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

　　二、 工作要點：

　　（一）、明目標、盡職責、重團體，抓教師隊伍的建設(shè)。

　　1、 加強業(yè)務學習，學習課程標準，熟悉各年級教材之間的聯(lián)系；

　　2、 要求教師完成繼續(xù)教育的學時任務；

　　3、 以校本教研為抓手，抓好科組和備課組活動，以科組為單位開展微型教學講座評比；（結(jié)合區(qū)優(yōu)秀科組評比）

　　4、 以生命教育課題研究為引領(lǐng)，促進教師的專業(yè)化成長；開展教師博客（教學論文、隨筆、設(shè)計、案例等）評比；

　　5、 重點抓年輕教師的幫扶工作；（師徒結(jié)隊考核）

　　（二）、重細節(jié)、嚴落實、促成效，抓課堂教學的質(zhì)量；

　　1、 抓教學過程的精細化管理，開展教學開放周活動；

　　2、 落實備課和集體備課制度；

　　3、 聚焦課堂，關(guān)注課堂，向課堂質(zhì)量；開展35周歲以下青年教師課堂教學基本功比賽；

　　4、 繼續(xù)抓好培優(yōu)和補差工作；

　　5、 抓好初三年級的中考備考；

　　（三）、搭平臺、重過程、創(chuàng)特色，抓學生素質(zhì)的培養(yǎng)；

　　1、 鼓勵學生參加區(qū)以上學科競賽；

　　2、 開展學校學科活動，提供學生參與的平臺；（本學期主要有數(shù)學周、英語節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)和社會實踐）

　　3、 開展第二課堂活動；

　　4、 抓好學生的學期評優(yōu)和綜合素質(zhì)評價工作；

　　（四）、重服務、嚴要求、供保障，做好教務處的.常規(guī)工作；

　　1、 教材征訂和使用；

　　2、 小一和初一年級新生招生工作；

　　3、 做好學生學籍管理和教師繼續(xù)教育管理；

　　4、 做好中考考場的工作。

　　三、 具體工作安排：

　　二月份：

　　（1） 召開各科級長工作會議，進行上期教學質(zhì)量分析；

　　（2） 訂科組工作計劃和教學工作計劃；

　　（3） 各科組組織學習《區(qū)教學常規(guī)》和《課程標準》；

　　（4） 做好初中升中考試的備考動員工作；

　　（5） 做好初二年級的分層教學的籌備。

　　（6） 第二課堂興趣小組和后進生輔導開展活動。

　　（7） 青年教師課堂教學基本功比賽籌備；

　　三月份：

　　（1） 落實教學常規(guī)，檢查《區(qū)教學常規(guī)》學習情況，進行教學常規(guī)工作抽查；

　　（2） 各科組組織教師學習新課程標準，落實新的課程理念；

　　（3） 加強對青年教師的培養(yǎng)，組織35周歲以下教師參加基本功比賽（第3、4周）；

　　（4） 做好一年級新生秋季招生預報名和學籍管理工作；預訂秋季教材；

　　（5） 做好“學雷鋒”主題活動月和科技節(jié)活動；

　　（6） 做好初中第一次月考（第5周）；

　　（7） 做好市區(qū)課題的中期研究工作。

　　（8） 數(shù)學周活動（第4周）

　　四月份：

　　（1） 做好革命傳統(tǒng)教育活動；

　　（2） 學科教學經(jīng)驗交流；

　　（3） 建立教師業(yè)務檔案，做好學籍管理工作：

　　（4） 各科組組織業(yè)務學習，開展科組教師校本培訓（教學講座）活動；

　　（5） 英語周活動（第7周）；

　　（6） 初中三年級體育測試工作；

　　（7） 組織初中第二次月考（第10周）；

　　（8） 開展教學開放周活動和科技節(jié)活動（第11周）；

　　五月份：

　　（1） 各科組進行實驗課題專題研究，舉行實驗課觀摩活動；

　　（2） 第二課堂活動開展情況檢查反饋；

　　（3） 初中部抓好五四青年節(jié)愛國主義教育活動；

　　（4） 做好中考英語口語考試；

　　（5） 組織初中第三次月考（第15周）；

　　（6） 擬組織教師外出聽課學習，教師微型教學講座評比（16周）；

　　六月份：

　　（1） 開展六一慶祝活動；

　　（2） 初中一、二年級參加社會實踐活動；（16周）

　　（3） 開展環(huán)保、禁毒、安全、法治教育活動；

　　（4） 優(yōu)秀科組備課組評選；

　　（5） 做好期末復習工作；

　　（6） 一年級新生報名注冊；

　　（7） 第一類科目考查；

　　（8） 初三學生畢業(yè)升中會考。

　　（9） 教師博客評比；（19周）

　　七月份：

　　（1） 組織期末考試工作；

　　（2） 上交各類總結(jié)，資料及時歸檔；

　　（3） 期末表彰及假期安全教育。

小學工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行縣教研室新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使我校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　我校三四年級分布于每個學校，五六年級集中于中心小學。總體來看，三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學生，由于三年級時有一部分基礎(chǔ)沒有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級比較差，尤其六年級是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語老師及一些特殊原因，基礎(chǔ)很差，成績提高很困難，我們配備了最好的老師，希望能有所進步。

　　三、工作重點及具體措施

　　（一）學習教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　組織教師認真學習《英語課程標準》《小學英語教學策略》，強化教師的改革意識，認真疏通教材，準確把握新教材的特點，要求教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

　　（二）落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

　　1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡(luò)平臺，加強英語課堂教學的調(diào)研與指導。

　　在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。以教學調(diào)研為切入點，加大對教師課堂教學的服務力度和指導力度。

　　2、進一步落實英語教研常規(guī)。

　　本學期將重點抓好英語教研常規(guī)的落實，大力提高小學英語教學效率。重視聽評課制度的創(chuàng)新，改革聽評課的方式，強化評課環(huán)節(jié)的研討促進作用。繼續(xù)加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

　　（三）精心組織,周密安排各種教研活動。

　　開展靈活多樣的培訓活動。采取集中培訓、分散培訓、光盤培訓、送教上門等靈活多樣的方式，增強培訓的互動性和針對性，推進課程改革向縱深發(fā)展。。

　　（四）立足英語課堂教學，創(chuàng)新教學評價機制。

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建活潑生動的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、對話表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。

　　2、加強日常教學評價研究，尤其要關(guān)注學生英語綜合語言素質(zhì)的評價方法及有效的.課堂教學評價策略的研究，發(fā)揮評價的導向作用。在教學中要結(jié)合創(chuàng)新的教學評價，不斷改進教學行為，提高教學質(zhì)量。

　　（五）加強英語教師隊伍的團隊建設(shè)。

　　1、以教研組為主陣地，提高教師隊伍素質(zhì)。要以新課程理念為指導，加大課堂教學研究與改革的力度。以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究。以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語教研規(guī)范化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高組內(nèi)教師備課的實效性。

　　2、發(fā)揮骨干教師作用，針對教學中存在的普遍問題，利用QQ群等網(wǎng)絡(luò)工具，積極開展網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，為廣大一線英語教師服好務。

　　（六）深化英語作業(yè)改革，減輕學生過重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)效率。要認真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實踐性作業(yè)，

小學工作計劃 篇3

　　一、家訪目的

　　透過家訪切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。

　　及時通報學生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦，營造良好的育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設(shè)，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

　　二、家訪資料

　　1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。

　　2、向家長反饋學生的學習狀況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長樹立正確的`人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

　　3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

　　4、征求家長對學校及教育部門的意見和推薦等。

　　三、家訪形式

　　本學期打算采用三種形式進行家訪，一是走訪，二是約訪，三是隨訪。

　　于走訪，時間最好選取在學生放學后或雙休日，這樣學生也能夠在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

　　約訪一般狀況是階段性的，與家長電話聯(lián)系，約定時間進行家訪，對孩子本階段的學習或其他狀況做一下了解，與家長溝通一下。

　　隨訪用于一些突發(fā)狀況。

　　四、家訪重點

　　1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

　　3、問題生，隨機家訪。

　　五、家訪時間安排

　　家訪一般不占用教學時間（特殊狀況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問1—3人。每月有針對性的家訪8名學生。對有特長的學生進行指導性的家訪，使家長重視該生的培養(yǎng)。

小學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，認真貫徹課改有關(guān)精神，改變教學理念,引入多元思維，把學習的主動權(quán)交給學生,切實培養(yǎng)學生自主學習語文的能力。抓好教學流程管理，使語文教學工作有序地鋪展開來。在兒童年齡特征的基礎(chǔ)上，探索語文課堂內(nèi)外的有機結(jié)合，營造活潑和諧的學習氣氛，提高語文教學的質(zhì)量。

　　二、目標、措施

　　目標：

　　嚴格備課組工作過程的管理，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效果與質(zhì)量。

　　充分了解兒童的心理及生理特點，制定出適合他們的教學研究方向，力圖使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材窗口到生活空間，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。

　　措施：

　　1.教研活動講究實效，提高質(zhì)量。

　　教研組活動應加強目的性，深入研究課堂教學模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務實。通過說課、評課，推動課堂落實素質(zhì)教育進程。

　　本學期應自報課作為教研組活動中的一個切入口，群策群力，力求一堂課解決一個困惑，得到一點收獲，產(chǎn)生一些反思，在學期末以公開課的形式向全校展示。

　　2.強化教學工作的流程管理

　　以制度落實為基礎(chǔ)，強化教學工作的流程管理，從第二周起配合教導處，檢查備課、二次備課及教后感的工作。抽查班級的'作業(yè)，及時反饋，逐步提高教學流程管理的質(zhì)量。

　　3.努力提高隨堂課的質(zhì)量。

　　加強隨堂課的課前準備工作，如：經(jīng)過充分討論的教案，適用于本堂課的教具等等，把隨堂課視為公開課。

　　教導處加強隨堂聽課，著重檢查教案，課前準備及課堂教學過程落實素質(zhì)教育的情況。

　　4.增強科研意識，構(gòu)建適應學生發(fā)展的教學理念。

　　以課改思想的實踐為重點，在教導處的指導下，認真學習新的理論知識，積極開展各項教學研究活動，將如何營造輕松活潑的教學氛圍，如何拓展學生學習的空間，進行一些研究。

　　5.根據(jù)年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的語文學科綜合學習活動，如：朗誦、寫字比賽、看圖寫話評比等。

　　6.做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。

　　7.在落實中央“減負”精神的同時，對語文作業(yè)作以下要求：

　　要精選練習，注重練習的有效性。

　　要分層練習，注重學生學習能力的差異性。

　　短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合，注重定量有恒，不斷積累。

　　三、具體工作安排

　　八月份：

　　1．教師學科培訓：一、二、三年級語文教師現(xiàn)代教育技術(shù)學習。

　　2．暑假教師學習。

　　九月份：

　　1.收集教師案例、論文、教案上網(wǎng)。

　　2.參加語文學科一冊、三冊備課會。

　　3.課堂教學調(diào)研。

　　十月份：

　　1、配合做好區(qū)教學整體調(diào)研活動。

　　2、學科組了解性聽課。

　　3、青年教師與骨干教師結(jié)對。

　　4、40歲以下青年教師教學競賽。

　　十一月份：

　　1.對外開放教學日活動。

　　2.學科組活動（內(nèi)容另定）。

　　3.校內(nèi)教學檢查。

　　4.組織論文比賽。

　　5.課外閱讀調(diào)查。

　　十二月份：

　　1.區(qū)小學語文新教師課堂教學調(diào)研。

　　2.制訂復習計劃。

　　3.編擬各年級語文期終試題。

　　4.校本教材整理匯編。

　　5.書法比賽。

　　一月份：

　　1.語文教學案例評比。

　　2.一、二年級識字教學調(diào)查。

　　3.學期教學質(zhì)量分析。

　　4.教研組、學科組工作總結(jié)。

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